人教版小学五年级上册语文全册课课练习题参考答案
第一单元1 窃读记课时1【P1】一、惧怕饥饿贪婪屋檐炒锅唾沫招牌酸痛二、diǎn dì zàn chýnɡ四、适宜知趣急切发觉光顾恐惧担忧鼓励五、饥肠辘辘瓢泼大雨急匆匆一匹饿狼六、充分重组充沛隐瞒隐蔽隐藏七、1、色彩斑斓五彩缤纷五光十色五颜六色万紫千红五彩斑斓姹紫嫣红 2、流连忘返依依不舍恋恋不舍依依惜别九、林海音林含英英子台湾省老北京味《两地》《城南旧事》十、1、窃读时间顺序藏身于众多顾客借雨天读书对书的热爱和对知识的渴求 2、去书店窃读书出书店十一、（一）1、：“？？，……” 2、安心人多窃读不易被发现担忧怕自己要看的书给卖光了暗喜没有被人注意急切希望早点找到自己要看的书快乐读书的欲望得到了满足怕被人发现面临尴尬 3、○1头发被弄乱了○2惊喜○3强烈的求知欲和对读书的渴望○4概括了窃读的感受，点明了中心。
4、动作书店的人多以及作者对读书的渴求 5、Q 穴私自，暗中（二）1、不但还（而且）百思不解茅塞顿开 3、反复诵读，把书读书读透 4、杜甫把书读熟读透，做起诗来才会得心应手。
5、D2 小苗和大树的对话一、贯通起码鼓励通顺背诵建议座次采访二、sǎn hǔ yÿnɡ lù四、随意培育马上讨厌（厌恶）暂时容易五、思索思路思考呢呀吧哟嗯吗六、○2○3○4○5○1七、正确的：2、3、4八、滚瓜烂熟贯通起码座次九、1、对话访谈录小学生季羡林 2、多看书 3、多看书中西贯通古今贯通文理贯通偏科外语古诗文十、（一）1、小苗与大树的对话张钫 2、中国文化欧美文化祖国的传统文化语文等学科数学等学科3、单独着重某一学科，不能全面发展全面透彻的理解和领悟，达到精通 5、天真，有礼貌亲切幽默，对下一代充满关爱和期待（二）1、日新月异孤陋寡闻啼笑皆非信口开河五花八门（千奇百怪） 2、D 3、丰富知识明白事理提高阅读理解能力提高写作水平提高欣赏能力 4、读书破万卷，下笔如有神。
5、学语文要重视课外阅读十一、2、（1）章回历史演义魏蜀吴（2）农民起义官逼民反108 水泊梁山3 走遍天下书为侣课时1一、编写忽略感叹品味背诵丢弃零星驾舟二、yúmïu rào sì三、旅侣吕铝愉娱余渔五、盒只幅次艘匹六、熟悉忽略思考熟悉选择独自七、环绕缠绕围绕陆续持续连续继续九、1、英国尤里·埃肯说理性推理老友重逢每日回家故地重游十、（一）1、A 2、这真像与另一个人同船而行。
3、一遍遍地读一本书。
书4、读者因阅历、体验不同，读书所产生的感受也就不同。
（二）1、B 2、首尾两段各位一部分，中间为一部分。
一段：读书要有选择的原因。
二段：读书可以选择的种类。
三段：有选择读书的好处。
3、（1）文学作品名人传记科普图书工具书（2）精神陶冶写作（3）工具学习中遇到问题可以随时向他们请教（4）帮助我们利用有限的时间去读更多的书。
4、C4 我的“长生果”一、呐喊编织嬉笑赞誉借阅情绪报偿饱览二、fân chüi lþi jiào yuâ jÿn五、炼蓝幕裁屈黯六、浮想联翩如痴如醉心安理得津津有味七、细嚼慢咽刨根问底问心有愧墨守陈规喜笑颜开各有千秋八、动作：呐喊助威大显身手囫囵吞枣风景：秋高气爽云淡日丽流光溢彩心情：黯然神伤心安理得牵肠挂肚如痴如醉九、因为所以不仅而且不管都如果就十、正确的：1、2十一、1、（1）图书吸引着我。
（2）我被学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着。
4、废寝忘食十二、叶文玲美是文学的生命无梦谷秋瑾心香冰心散文奖十三、 1、小画片连环画小镇文化站的几百本图书学校图书馆丰富的图书构思别出心裁写出真情实感 2、（1）、读书要做笔记（2）作文不能千篇一律（3）作文内容要写自己的东西十四、（一）1、我的“长生果”叶文玲 2、lûâ fú 3、所有的文章都是一个样子另有一种设计或思路（想出的办法别具一格）。
4、（1）要用自己的眼睛去看秋天，有自己的感受去写秋天。
（2）作文得了“甲优”并且作为范文在班上朗读。
（3）二比喻拟人（4）对比 5、我的一次作文的经历我从这次作文经历中得到的启发（二）1、父母撑杆凉荫炭火良药伊甸园 2、吃一道佳妙的菜……受用一辈子。
3、父母生养身体，书籍铸造灵魂。
5、走遍天下书为侣英国尤里·艾肯第二单元5 古诗词三首一、B A A B三、1、隔开2、吹绿 3、归，回4、想要5、又6、吵扰四、1、一年一度的春风在一次吹绿了大江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？2、秋风又起了，寄居在洛阳城里我想写一封家信，可是要说的话太多了，不知道该从何说起。
3、夜里风雪不停，风雪声吵扰得人连思乡的梦都没法继续做下去。
六、正确的：1、4七、1、D 2、A 3、C 4、B八、1、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2、吹过到一碧千里草长莺飞千山一碧柳绿花红草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（符合要求即可） 3、思乡怀亲泊船瓜洲秋思长相思十、王安石唐宋八大家张籍韩愈白居易张王纳兰性德明珠清代第一词人十一、2、瓜洲一水间只隔数重山十二、1、长短句上下 2、山海关夜深千帐灯 3、江南风雪声思念家乡遥远艰难十三、1、一封家书 2、即使也 3、比喻反问 6、父亲给身在外地的儿子写信游子给家里写信7、（1）暗示儿子离家的时间长，交待了父亲给儿子写信的原因（2）为下文父亲的“行人临发又开封”铺垫 8、《游子吟》中的诗句。
【智力加油站】明月佳节浮云秋声梅花6 梅花魂一、耽误唯独埋葬所谓脾气隆冬训斥手绢二、bï mü shū jiào五、慈爱（慈善）大都（大多）稀奇宝贵欺负（欺压）珍惜庄重本性六、甚很善长于，擅长异另外的，别的负享有七、朵（枝）颗（滴）幅块颗只八、1、这雪白的梅花，玷污不得。
2、风撩乱了银发。
4、删去“一下子”或“顿时”其一九、1、珍藏2、储藏3、收藏4、虽然但是 5、因为所以 6、尽管还是 7、不是而是十、1、（1）教“我”读唐诗宋词（2）因“我”弄脏梅花图而发脾气（3）因不能回国而呜呜地哭泣（4）临走送“我”梅花图（5）到船上送“我”带着梅花的手帕 2、读诗时无声地落泪不能回国时呜呜地哭泣送别时泪眼蒙眬回国返乡十一、1、陈慧英新加坡福建厦门无名的星月是故乡明 2、新加坡狮城星洲 3、松竹兰花竹子菊花 4、王维十二、2、（1）作用：倒叙开头，引出回忆（2）总结全文，点明中心十三、（一）yù línɡbǐnɡ 2、品格灵魂骨气顶天立地低头折节 3、本性镜框和遭遇 5、不管历经多少磨难……低头折节。
7、C 8、（1）希望“我”做一个像梅花一样有骨气的人（2）表明自已对祖国故土的的一片赤子之心至死不渝（二）1、形声义俱全信息量远远大于拼音文字整齐灵动，特别适于表达微妙诗意的情感 2、排比反问3、表达体现强烈 4、A 5、（1）其形声义俱全，信息量大于拼音文字，适于表达丰富的情感（2）一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴（3）古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
7 桂花雨一、糕饼邻居姿态缠绕二、1、B 2、A 3、B 4、A四、完备完整完美完善爱惜珍惜可惜吝惜观赏欣赏游赏赞赏五、1、○32、○23、○44、○1六、诱泡（罩）挨（临）七、1、桂子花开，十里飘香。
2、桂花雨点一样纷纷落下来。
3、对我来说摇桂花是一件大事。
4、这摇落的桂花我得收。
八、1、在树丛里找再寻桂花、摇桂花 2、（1）我喊着：“啊！真像下雨，好像的雨啊！”（2）于是，我又想起了……桂花雨。
（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
九、琦君潘希真浙江永嘉台湾琴心烟愁乡愁童年求学十、（一）1、摇桂花 2、急切欣喜（兴奋） 3、摇桂花的原因摇桂花的情景桂花的作用 4、浸 5、语言动作摇桂花给我的童年带来的欢乐（二）1、我爱桂花 2、zhàn sì kînɡ nïnɡ 3、虽然但是因为所以只要就 5、（1）形味（2）静静地闻围着桂花跑细细地观察桂花8 小桥流水人家一、螃蟹灌溉横跨垂柳二、溪惜夕嬉息吸析稀三、hâ hã nuï bō xì jūn四、高大炎热动乱坚硬混浊难受六、飘动飘扬飘荡充沛充分充足浮现出现呈现展现七、潺潺婀娜干涸浮现九、1、谢冰莹湖南新化《从军日记》《女兵自传》 2、日出而作日入而息守望相助 3、元马致远《天净沙·秋思》十、（一）1、chán rào ý nuï hâ 3、（1）柳树的树干 4、（1）在家乡生活（2）○1家乡美丽的景色○2童年玩耍的情景○3安定太平的生活（3）印强调了故乡给自己留下的印象深刻（4）我对故乡的印象之深、思念之久。
5、流水人家美丽的环境（溪水潺潺）安定的生活（生活太平）（二）1、故乡的河 2、fün shânɡ yìnɡ chýnɡ 3、舒适任意调皮养育 4、名声和实际相符十分壮观 5、灌溉农田提供水产提供交通便利供人饮用供人洗衣、淘米、淘菜 6、说明故乡的河给我留下的记忆深刻 7、（1）大大小小的白色的反就像是白莲花盛开在大地上。
（2）第○9段（3）第○10段第三单元9 鲸一、鲸鱼胎生寿命经验属于上腭退化肥猪二、滤虑叛判哺捕需须四、必须必需宽阔宽敞五、1、说明文形体特点进化过程种类生活习性2、生活在海洋里体形像鱼哺乳动物用肺呼吸胎生哺乳3、×××√六、2、祖先生活在浅海里。
3、许多小鱼小虾被鲸连同海水一起吸进嘴里。
鲸把许多小鱼小虾连同海水一起吸新进嘴里。
4、因为鲸不但用肺呼吸，而且是胎生哺乳的，所以鲸是哺乳动物。
5、所有的人都承认鲸是哺乳动物。
谁能不承认鲸是哺乳动物？七、（一）1、鲸的种类鲸的吃食 2、B 3、，：，；，。
4、须鲸：张吸闭滤吞小鱼小虾没有牙齿齿鲸：扑咬大鱼和海兽有锋利的牙齿5、A B D （二）1、其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。
3、环境的变化漫长的时间 4、因为而且所以而是 5、C（三）动物的语言 2、传播跟踪告诫安全散开复杂 3、C10 松鼠一、追逐玩耍歇凉圆锥惹恼躲藏编扎褐色二、düi huo rþ süi xiǎn shū六、布封法国自然史献给和大自然一样伟大的天才七、（一）1、只要就 2、蛰伏警觉 3、锋利警惕粗糙笨拙 4、躲藏逃跑警觉储备冬粮聪明蹦跳攀爬轻快叫声特点感情丰富 5、（1）C（2）A （3）C （二）1、松鼠法布封 2、……暖和。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案4
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案4改成“把”字句：改成“被”字句：4、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。
（改病句）5、父亲平静地说：“你还会钓到别的鱼的。
”改成转述句：十一、要点扫描（课文回放）。
1、课文以第人称的口气，以的顺序，回忆记述了“我”十一岁时发生的一件事：从写到，从写到，最后写34年后的。
2、根据课文的内容，用适当的词语概括“我”心情的变化：（得意）→（）→（）→（）。
3、回忆课文内容，把下面句子连成一段话。
（）和父亲在月光下得意地欣赏那条漂亮的大鲈鱼。
（）和父亲分别放好鱼饵，举起鱼竿，抛出钓线。
（）我等那条鲈鱼筋疲力尽了，迅速把它拉上线。
（）我小心操纵鱼竿，鱼想摆脱，不停甩尾跳跃。
（）过一段时间，鱼竿剧烈抖动一下，鱼上钩了。
（）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。
4、佳句摘录（摘抄富有哲理或文辞优美的句子）。
我的摘抄：摘抄原因：综合能力日日新十二、理解感悟（文章阅读）。
（一）父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得（de déděi）把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”②我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”③父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”④我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把（乞求请求恳求哀求）的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。
⑤我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、这段文字选自课文《》，作者是国建筑师，这篇文章在入选课文前题目是《》。
2、在括号内选择恰当的词语和注音。
3、写出你对文中标序号的画线句子的理解和感悟。
五年级上册人教版语文课课练
五年级上册人教版语文课课练1、1演讲又称演说或讲演。
它是指演讲者面对听众，就某一个问题系统地阐述自己的观点和主张的社会活动。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mán）目睹（dǔ）对峙（zhì）B、弊病（bì）栖息（qī）烘托（hōng）C、绷带（bēng）骤然（zhòu）哽咽（yè）D、吹嘘（xū）浮躁（cào）停滞（dài）(正确答案)3、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。
[判断题] *对(正确答案)错4、修辞手法：天又晴了，太阳又露出脸来了。
（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)比拟夸张5、1“总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错6、1关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为元曲四大家。
[判断题] *对错(正确答案)7、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、狭隘（ài）言简意赅（hài）B、笑靥（yǎn）心宽体胖（pán）C、脸颊（jiá）诲人不倦（huǐ）D、酝酿（niàng）一蹴而就（cù）(正确答案)8、《红楼梦》中大观园里曾两次结诗社，下列人物与其诗社的别号对应不正确的一项是( ) [单选题] *A.贾宝玉——护花使者(正确答案)B.林黛玉——潇湘妃子C.史湘云——枕霞旧友D.贾探春——蕉下客9、1交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”交警的表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错10、23. 下列对传统文化常识的表述不正确的一项是（）[单选题] *A．冬奥会展示了我国“二十四节气”，清明是“二十四节气”之一，也是我国的传统节日。
B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。
人教版小学五年级上册语文全册每课练习题(附答案)
人教版小学五年级上册语文全册每课练习题(附答案)我想我一定是世界上最残忍的母亲独立宣言:(2)虽然我知道看医生很难，但我的心仍然在疼痛中收缩。
()5、这两段属于字符描述()A ，语言描述b，动作描述c，心理描述(2) ？我能做到！？这句话经常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。
上周日，我去参加了北京作文大赛比赛前一周，我在全家人面前宣布:我想在比赛那天自己去。
我不需要任何人发送它。
我能做到！？这可能是糟糕透顶的爸爸妈妈他们一次又一次地提出要送我，但我一次又一次地拒绝了。
周六晚上，爸爸妈妈会做最后一次努力——和我谈判。
两个人谈了两辆大汽车，但最后，我还是用了最简洁的两个字——？没有吗？-拒绝周日早上，我妈妈竭尽全力谈论公交路线和注意事项。
我真的迫不及待想听到这个:啊，妈妈，我能做到！？当我来到考场时，我看到许多学生在考试前皱着眉头，听着父母的指示。
我不禁暗自庆幸自己:哈哈，我不用再受这种苦了。
当许多老师和家长看到我一个人来时，他们都朝我身后看。
谁？？妈妈和爸爸？嘻嘻，我把它们忘在家里了！去年春游，那些可恶的男孩们故意找到了一条蜿蜒陡峭的山路。
在路上，我们的一些女孩甚至翻了五个筋斗，一些人悲伤地唱着歌。
一个男孩关切地嘲笑我:小周颖，你不能吗？？？我吗？？我咬着嘴唇盯着他。
胡说，我当然可以？又走了一段路后，山变得更陡了。
同一个男孩，伸手拉我我不想让他拉，我可以自己做。
最后，我超过了那个男孩，先到达了山顶。
在山顶上，又是那个男孩吗？小周颖，你真的很棒？我用手擦去额头上的汗水:如我所说，我能做到！？在辩论之前，我说——我能行！在改选会议上，我说——我能行！当和班上最强壮的男孩摔跤时，我仍然说——我能行！1 ，联系上下文解释词口头禅:永不厌倦:2。
用“or将”短文分成四段3 年，文章主要通过了还有两件事，反映我能行。
4 ，这篇文章在写作上很有特色，你能总结一两点吗？(1) (2) 5 。
读完这篇文章后，你想对作者说什么？12，能力发展学习了课文，我受过很好的教育，我决心从现在开始培养自己独立生活的能力。
新人教版小学五年级语文上册课课练第九册 珍珠鸟试题及答案
16* 珍珠鸟轻松起步1 我能给下列生字注上拼音。
瞅（ ） 泻（ ） 眸（ ）腻（ ） 雏（ ）2 我要比一比，再组词。
3 火眼金睛(快速识别句中的错别字并改正)。
(1）我墨墨想受着小家伙儿亲进的情意。
( ）(2）那繁蔑的笼里发出一种骄嫩的叫声。
( ）4 我可以把小动物送到下面的括里，使它们组成成语。
车水马( ） 万( ）奔腾 ( ）狈为奸 亡(）补牢 ( ）目寸光 对( ）弹琴 ( ）目混珠 (）吞( ）咽5 我能按要求写句子。
(1)小珍珠鸟站在书桌上叫着。
（改为拟人句）____________________________(2)信赖，往往创造出美好的境界。
（改为反问句）___________________________快乐提升1 小珍珠鸟十分可爱。
我想摘抄两句课文中描写小珍珠鸟的句子。
(1）_______________________(2）_______________________2 我知道小珍珠鸟对主人的信赖是怎样一步步发展的，我要写一写(可以用“先……再……然后……”的句式）。
___________________________3 “信赖，往往创造出美好的境界。
”“美好的境界”在课文中是指：_____________，在作者心目中是指：____________。
我在学习和生活中也有这样的感受：____________________习作园地本单元要求根据漫画写一篇习作。
大家都非常喜欢看漫画，因为漫画线条简单，用的是夸张的手法，所画的内容又都是我们生活中的事情，所以人们看完漫画以后总要发笑，而且还会在笑声中去思考一些什么。
在作文时可以直接写漫画带给自己的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人直接去体会漫画的含意。
写作小锦囊1.首先要搜集自己特别喜欢的，而且有一定含意的漫画，找这样的漫画来写作文，才有引起思考和教育大家的积极作用。
2.要抓住漫画中最夸张的部分，想想漫画作者要通过这部分去说明什么，表现什么，然后把你的想法告诉大家。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案2
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案2明月何时照我还万语千言《泊船瓜洲》聒碎乡心梦不成归心似箭《秋思》欲作家书意万重夜不能寐六、小法官，巧断案（判断正误）1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。
（）2、“泊船瓜洲”的“泊”念“pō”，这里当“停船靠岸”讲。
（）3、“复恐匆匆说不尽”中“恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。
（）4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chónɡ”，可以解释成“层，种”。
（）七、沙里淘金（选择正确答案，填序号）。
1、下面地名古今叫法相同的是：【】A、榆关B、京口C、钟山D、洛阳2、对下面诗句理解错误的一项是：【】复恐匆匆说不尽，行人临发开封。
A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。
B、因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。
C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐遗漏了一句。
D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。
3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是：【】A、洛阳/城里/见/秋风B、风/一更，雪/一更C、京口/瓜洲/一/水间D、春风/又绿/江南岸4、其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是：【】A、白居易B、王安石C、张籍D、苏轼八、要点扫描（课文回放）。
1、王安石评价张籍的《秋思》时说：“看是寻常最奇崛。
”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：，。
2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”“绿”可以换成、、等字，但“绿”字显得更加传神。
“绿”字让我们想到、、等描写春天的词语，想到描写春天的诗句：。
3、三首古诗都表达了这样一个共同的主题，但表达的方法各异：《》是写景抒情，《》是叙事抒情，《》则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。
十、书法擂台（默写古诗《泊船瓜洲》）。
比一比，看谁的字写得最漂亮哟！综合能力日日新九、你知道吗（文学常识）？《泊船瓜洲》的作者是，他是“ ”之一；《秋思》的作者是，他是的学生，他的诗颇得的推重，与王建齐名，并称“ ”。
新人教版小学五年级语文上册课课练第九册 小苗与大树的对话试题及答案
2*小苗与大树的对话轻松起步1 多音字组词。
2 我能加偏旁变新字，再组词。
夹（）（）止（）（）（）（）（）（）3 巧手填词语，我能争第一。
( ）口( ）声( ）顾( ）盼( ）应( ）合争( ）恐( ）口( ）心( ）惊( ）动( ）4(1）苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?( ）(2）他不让我看闲书，怎么办呢?我就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。
( ） (3）难道多看课外书是一件坏事吗?( ）5 我能联系上下文填空。
我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
这句话中“闲书”指的是_________________等课外书，“正课”指的是___________。
6 读了《小苗与大树的对话》，我知道了：（1）鲁迅讲过，要写好文章，应该_____________。
（2）苗苗认为，要把文章写通顺，从技术上讲，得多看_____________。
（3）季羡林爷爷认为，一个小孩起码要背_____________。
7高才生就要中西贯通、古今贯通。
“有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。
三贯通，这才是21世纪的青年。
”______________________________8 季先生对读书有哪些见解？请在课文中找出来，并摘抄下来，多读几遍，仔细体会。
______________________________快乐提升算账吧!多少钱？贝多芬对音乐创作，达到了如痴如醉的程度。
在维也纳市的一家小酒店里，曾发生过这样一件有趣的事。
一次，贝多芬来小酒店就餐。
他坐下之后，既不叫人，也不点菜，而是两眼凝视着前方，十个手指在饭桌上敲打着各种节奏。
他一会儿紧皱双眉陷入沉思；一会儿又喜不自禁，眉飞色舞地弹起了桌面。
一个小时过去了，又一个小时过去了。
贝多芬坐在那里始终没有一点要点菜的意思。
侍者小心地走到贝多芬桌前，刚想问他想吃点什么，贝多芬却出乎意料地先开了腔：“算账吧!多少钱？”侍者大吃一惊，忙说：“先生，您还没有吃过东西呢！”贝多芬就是这样沉醉于音乐创作之中，他废寝忘食，五十年如一日，终于凭借灵感与辛勤，创作出了九部享誉世界的交响乐作品，成为世界音乐史上独一无二的巨人。
部编版语文(人教版统编版)五年级语文上册全册完整 一课一练同步检测 (含每一课答案)
练习设计 码：
学科：部编版五年级语文上册一课一练
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设计：钟老师等 页
练习设计
学科：部编版（人教）五年级语文上册 一课一练
5 设计：钟老师 页码：
2.落花生
第一课时
一、给加点的字选择正确的音节。
1.我现在不方便（biàn pián）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便
（biàn pián）宜了。
2.花生可以榨（zhá zhà）油，还能做出各种美味来，用途真的很多。
三、选择题。 1.对下列句子理解正确的一项是（ ） 白鹭是一首精巧的诗 A 运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之 情。 B 运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。 2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。”这句话运用了（ ）的写作手法。 A 比喻 B 对比 C 拟人
二、辨字组词。
亩（
） 播（
）
亭（
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母（
） 翻（
）
停（
）
三、用下列加点词语造句。
1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
____________________________________________________________
2.没过几个月，花生居然收获了。
____________________________________________________________
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学科：部编版五年级语文上册一课一练
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练习设计
学科：部编版（人教）五年级语文上册 一课一练
4 设计：钟老师 页码：
2020人教部编版五年级上册语文(全册)同步练习(一课一练)(含答案)
1白鹭第一课时一、读拼音，写词语。
sè sù shì yí bái hè zhū lù（）（）（）（）wàng shào yùn wèi jìng xiáēn huì（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）的结构（）的长喙（）的歌（）的诗（）地站立（）地飞翔三、补全课文内容。
1.的配合，，一切。
2.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里（）2.晴天的清晨（）3.但是白鹭本身（）4.白鹭实在是（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）4.晴天的清晨，孤独．．。
（）（）（）．．，而它却很悠然．．地站立，不安稳三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.喜爱之情B.厌恶之情参考答案：第一课时一、色素适宜白鹤朱鹭望哨韵味镜匣恩惠二、流线型铁色优美孤独自在三、1.色素身段的大小都很适宜2.蓑毛全身的流线型结构铁色那青色的脚一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白一忽则嫌黑第二课时一、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.比喻二、1.精致 2.适合 3.忘记 4.孤单平稳悠闲三、A2落花生第一课时一、给加点字选择正确的读音。
【biàn pián】方便．（）便．宜（）随便．（）便．捷（）【kōng kòng】空．间（）天空．（）空．地（）空．白（）二、连一连。
1.花生长得ǎi xiǎo（），但它好处很多。
2.妈妈fēn fu（）我们把这mǔ（）地翻一下。
三、选一选。
1.这篇课文的写作方法是（）。
A．借景抒情 B．借物喻人2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。
A．种花生 B．收花生 C.吃花生 D．议花生3.你认为花生有着怎样的品质？（）A．默默无闻 B．不计名利 C.朴实无华 D．外表体面第二课时一、阅读片段，完成练习。
新人教版小学五年级语文上册课课练第九册 学会看病试题及答案
20*学会看病轻松起步1 我能给下列带点字的音节补充完整。
__ǐ t__ t__ __è zh__ zh__倚在忐忑不安艰涩坠落怔住2 我能借助工具书，联系课文内容理解词语在本文中的意思。
(1)艰涩：读作________，这个词一般是指文词不流畅，不易理解；它在本文中表现了作者______________的心情。
(2)拖沓：这个词一般是指______________________________。
3 巧手填词语，我能争第一。
（）（）不休摇摇（）( )( )（）不安（）成一（）4 近义词手拉手。
一瞬间——( ) 残忍——( ) 谴责——( )5 积累大比拼（根据意思从文中找出词语）。
(1)( )(2)没完没了地说话。
( )(3)形容心神不定。
( )(4)按照图像去寻找好马，比喻按照线索寻找。
( )6 我会给下面的句子加标点。
他除了爱看水浒传三国演义等文学书外还爱看科学画报科学故事等科普读物快乐提升1 反复阅读课文，体会文中母亲的感情变化。
做出决定——心软——（）——（）——勇气回增2 细细品读课文，我能根据自己的理解，写出句子的意思。
(1)我看着他，勇气又渐渐回到心里。
_______________________________(2)时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
_______________________________3 文中的母亲面对生病的孩子并没有及时给孩子看病或送进医院，此时你对这位母亲一定有看法，请你说说吧。
_______________________________习作园地世界上最爱你的人就是爸爸、妈妈，他们的爱是通过不同的方式表现出来的。
有的慈爱，有的严厉，有的唠唠叨叨，有的是用自己的行动为儿女做榜样……有些父母的爱体现在琐碎的小事之中，有些父母的爱表现在大事中为我们把握方向……关键是我们能否感受到。
请把自己内心的感悟和爸爸、妈妈做个交流吧！写作小锦囊1.应选取生活中的日常小事来写，因为在一些小事上，最能表现人物的本质和特点。
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案
人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案人教版小学五年级上册语文全册课课练习题和参考答案第一单元1 窃读记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
jī ètān lán wū yán zhāopái suāntònɡ二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
踮脚（diān diǎn）目的（dídì）暂时（zàn zhàn ）支撑（zhǎnɡchēnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）婪（）瞻（）炒（）柜（）焚（）檐（）秒（）拒（）四、从课文中找出下面词语的近义词。
适合（）识趣（）急迫（）发现（）光临（）害怕（）担心（）勉励（）五、在句子中间的空线处用上恰当的词语。
上了半天的课，我们个个( )，早已经给饿得前胸贴着后背了。
尽管此时外面正下着( )，但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，( )冲出了教室。
就等着回到家里 ( ) 地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像 ( ) 一样狼吞虎咽一番。
（要求用上课文中出现的词语哟）六、选词填空。
充足充分充沛1、你的理由很（），我可以答应你的要求。
2、小学生要保证每天10个小时（）的睡眠。
3、这里降雨量（），适合水稻生长。
隐藏隐蔽隐瞒1、我们不应该帮犯错的同学（）事情的真相。
2、这个地方比较（），不易被人发现。
3、他把东西（）在一个不易被人发现的地方。
七、按照要求写词语。
（每一类至少四个）1、描写颜色鲜明多彩的：2、表现人物留恋不舍的：九、你知道吗（文学常识）？本文作者是，原名，小名。
原籍苗粟县，生于日本大阪。
她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”，她的作品具有浓重的。
她的作品有散文集，短篇小说集等。
十、要点扫描（课文回放）。
1、这篇课文以“”为线索，以放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和、两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受和复杂滋味，表达了“我”。