幼儿园大班数学活动教案小猫学本领
大班数学：小猫学本领
《小猫学本领》——大班数学活动一、设计意图：数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，数量关系是数学本身内在联系及其规律的反映。
引导幼儿感知事物的数量及其关系，建构初步的数概念，是幼儿数学教育的主要内容之一。
而《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
根据《新纲要》的教育理念和大班幼儿学习数学的特点，引导幼儿在游戏活动中探索、体验、感受其所蕴涵的一些简单的数量关系，应该说对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。
结合所借班级幼儿的实际数学水平，我构思了本次数学活动《复习8以内的加减法》。
整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，以游戏形式开始，在游戏中收尾。
把课堂设置成生动活泼、兴趣昂然的角色舞台，让角色扮演激发幼儿参与数学活动的兴趣，让孩子们以积极、活跃的状态投入到活动中去，使孩子们在轻松、愉快的氛围中，在玩的过程中掌握8以内数的加减法，从而获得发展。
二、活动目标：1、在游戏活动中体验参加数学活动的乐趣。
2、通过游戏活动复习8以内的加减法，提高幼儿运算能力。
三、活动准备：小老鼠若干（身上有式题）、8以内的式题卡若干（幼儿有、老师有）、写有数字的小旗若干、小篮子若干、小铃一副。
四、活动过程：（一）开火车（复习数的组成）老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝，开火车，玩数字游戏入场：如数字7，我的火车1点开，你的火车几点开？（我的火车六点开）------小猫学本领——抓老鼠引题（二）猫宝宝学本领1、对暗号（复习数的组成）看小旗上的数字对暗号，让妈妈的暗号和小猫的暗号合起来刚好是小旗上的数字，要求仔细听、仔细看，游戏数次。
2、看谁的反应快（看算式说答案）看式题卡，回答空格里的数字是几，用边拍手边数数的方法告诉大家答案，游戏数次。
3、看谁耳朵灵（听得数出算式）听妈妈敲铃的次数，和小猫式题卡上的得数是一样的小猫到妈妈身边。
（三）执行任务1、学好本领抓老鼠。
猫妈妈和猫宝宝，走一圈，对暗号复习数的组成。
小猫学本领教案
小猫学本领教案目标：通过游戏和活动，让小猫学会一些基本的本领。
活动一：追逐游戏材料：一根绳子或者一根杆子步骤：1. 将绳子或者杆子拿在手中，晃动起来。
2. 小猫看到晃动的物体会感到兴奋，并追逐它。
3. 不断地晃动绳子或者杆子，让小猫进行跑跳追逐的游戏。
培养能力：灵活的反应和敏捷的动作，增强小猫的运动能力和协调能力。
活动二：球体运动材料：一个小球或者一个洞洞球步骤：1. 将小球放在地上，观察小猫的反应。
2. 如果小猫对球感兴趣，可以用手将球滚动起来，引导小猫去追逐。
3. 可以通过控制球的速度和方向来增加难度，让小猫锻炼更多的本领。
培养能力：追逐和抓捕能力，提高小猫的反应速度和眼手协调能力。
活动三：攀爬训练材料：一个简易的攀爬架或者多个可爬坡的物体，如书架、箱子等步骤：1. 确保攀爬架或者物体的稳定性，防止小猫受伤。
2. 引导小猫攀爬，可以用食物或者玩具引诱，让小猫逐渐适应攀爬。
3. 如果小猫成功攀爬，可以给予奖励，鼓励其继续训练。
培养能力：爬升和平衡能力，提高小猫的肌肉协调性和力量。
活动四：接飞盘材料：一个飞盘或者一个软式飞镖步骤：1. 将飞盘或者飞镖扔给空中，引导小猫去接住。
2. 刚开始可以放松要求，只要小猫试图接住就给予奖励，逐渐提高难度。
3. 当小猫逐渐掌握接飞盘的技巧时，可以增加投放的高度和速度，增加训练效果。
培养能力：定位和抓握能力，提高小猫的反应速度和手眼协调能力。
活动五：跳高训练材料：一个高度适宜的障碍物，例如一堆书或者一个高低不平的地面。
步骤：1. 将障碍物放在小猫能够触碰到的位置。
2. 引导小猫跳过障碍物，可以用食物或者玩具引诱，让小猫逐渐适应跳高的动作。
3. 如果小猫成功跳过障碍物，可以给予奖励，鼓励其继续锻炼。
培养能力：跳跃和平衡能力，提高小猫的肌肉协调性和爆发力。
总结：通过以上一系列的游戏和活动，小猫可以学会一些基本的本领，如追逐、接飞盘、跳跃等。
这些训练能够提高小猫的运动能力、协调能力和反应速度，促进其身体发育和健康成长。
大班数学小猫学本领教案
大班数学小猫学本领教案大班数学小猫学本领教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的大班数学小猫学本领教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班数学小猫学本领教案1活动目标：1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。
2.通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：1.欣赏艺术作品：克利的画。
2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
活动过程：一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么?二、欣赏讨论1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。
2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。
3.大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"分辨大木匠找的是哪一块木头。
4.大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。
可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。
5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。
三、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。
2.旋转四个方向，想象它们像什么。
3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。
四、创造表现1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。
2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。
五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。
幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思（共五则）
幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《小猫学本领》及教学反思《中班健康优秀教案《小猫学本领》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、利用自制教玩具，让幼儿在扮演小猫学本领的活动中获得发展。
2、培养幼儿跨、跳能力及动作的灵活性。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：重点：利用自制教玩具让幼儿在愉快的活动中获得发展。
难点：幼儿扮演小猫学本领，体验成功愉悦感。
活动准备：自制教玩具：“猫尾巴”、钓鱼竿、呼啦圈、梅花桩等。
活动过程：一、导入活动主题，激发幼儿兴趣。
1、出示玩具小老鼠集中幼儿注意力。
2、小老鼠最怕谁了?为什么?3、今天老鼠逃不过我手掌心，不信瞧1、2、3、变老师就变猫妈妈。
(在身后装了猫尾巴)4、我是猫妈妈小朋友谁想做我的孩子呢?5、小朋友一起变小猫。
并说说小猫有哪些本领?二、小猫“爬山坡投篮”。
1、小猫们肚子饿吗?别急只要听妈妈的话学会一个本领就给你们吃美食。
2、猫妈妈示范讲解爬过山坡投篮的本领。
3、猫宝宝们学着妈妈的方法认真完成任务。
4、小结，表扬能干的孩子。
三、小猫钓鱼。
1、我的孩子这么能干累坏了吧你们丰盛的美食在这儿呢?“文.章出自屈a老师教.案网”出示若干小鱼，激起幼儿兴趣。
2、讲解并示范钓鱼的方法和要求。
3、幼儿各自动手操作学小猫钓鱼，教师巡视观察哪位猫宝宝最能干钓的鱼最多。
4、讲评，表扬我们能干聪明的猫宝宝。
四、结束活动。
幼儿带着自己的成果“小鱼”在愉快的音乐声中学小猫叫出活动室。
教学反思：本次活动以情境性的游戏贯穿始终，孩子们在游戏中都有很浓厚的兴趣，这也体现了幼儿园以游戏为基本活动的要求。
在活动中，缺少了让幼儿语言能力的渗透，每个环节后应让幼儿自己来说一说。
总体来说，每个环节结束的过快，没有让幼儿自主的在抓鱼后的情感体验，这是值得反思的地方。
《幼儿教育》大班数学活动教案 小猫学本领
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活动目标：
1．复习5以内数的加减法，理解加减的不同意义。
2．尝试用多样化的方法进行运算，发展幼儿的灵敏性。
3．在活动中培养幼儿良好的游戏秩序。
活动准备：
布置场景、老鼠洞图片、老鼠图片（背后有式题）、小猫头饰、彩旗（旗上有数字）、铃鼓一只、雪花片、大树（上面有不完整的算式）、跳高杆（上面有算式）。
二、学本领、捉老鼠。
1．听音（听铃鼓，说算式）：
师：现在老师要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？老师拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟老师的铃鼓声一样，那就站起来，好吗？
幼儿听铃鼓声后计算式子并站起来。
2．跳高：（幼儿自由选择计算方法进行5以内加减法的计算）。
师出示5以内加减法计算式题：
3+2= 4-1= 1+3= 4+1= 5-2= 3-1= 2+2= 2-1=幼儿用各种方法进行计算：
（1）看分成和组成计算；
（2）伸手指计算；
（3）摆实物（或学具）计算；
（4）画图帮助计算……
3．爬树（把不完整的算式补充完整）：
师出示一棵大树，树上有许多不完整的算式，请幼儿把遮住的部分计算出来。
4．捉老鼠：
活动过程：
一、看《小猫学本领》故事导入。
1．故事内容：小猫学本领。
2．提问：故事有趣吗？大家听故事的时候好投入，那你们在听的过程中会不会思考呢？我来考考你们。听完故事，你们知道都有哪几只小猫跟猫妈妈学本领？他们学本领时分别是怎样做得的？谁学到的本领又对又快。
3．导入：今天，你们就来当小猫，跟着老师来学捉老鼠的本领吧！
幼儿园大班教案《小猫学本领》含反思
幼儿园大班教案《小猫学本领》班级基本情况•班级名称：大班1班•学生人数：25人•年龄：4-5岁教学目标本次教学的目标是让幼儿通过本领学习，提高他们的认知能力、动手能力和语言表达能力。
同时，让幼儿在学习中体验到成功的喜悦，培养他们的自信心和自主学习能力。
教学过程第一部分：教师引入教师可以通过一些图片、玩具、音乐等方式引起幼儿们对小猫的兴趣，同时让幼儿们发表与小猫相关的言论，让幼儿们更好地进入主题。
第二部分：学习本领小猫会做什么？教师可以通过幼儿的发言引出小猫的各种本领。
例如：小猫会听话、看书、跳舞、捉老鼠等等。
然后，教师可以通过幼儿的实际操作、体验等方式，让幼儿们感受这些本领。
例如：让幼儿们模仿小猫跳舞、模仿小猫捉老鼠等等。
第三部分：创造教师可以提供一些具有创造性的小活动，让幼儿们发挥自己的想象力，自己创造出小猫的新本领。
例如：让幼儿们自己编故事、自己画小猫的新本领等等。
第四部分：总结教师可以通过一些小游戏等方式，让幼儿们对本次学习进行一次小小的总结。
教学反思整个教学过程中，幼儿们非常投入。
他们对小猫的兴趣很高，听教师介绍小猫的本领时特别认真，也很积极地参与了本领学习和创造活动。
然而，在实际操作时，部分幼儿可能会存在一些困难，例如：不会跟着教师的节奏跳舞、不会画小猫的新本领等等。
因此，教师需要注意在实际操作时，要根据每个幼儿的实际情况和能力，进行个性化的指导和辅导。
此外，在教学过程中，幼儿们应该要有一定的自主学习和自主思考能力。
教师可以通过一些引导性的问题，让幼儿们自己思考、自己发现问题，并给予肯定和激励。
总的来说，本次教学的效果还是比较好的。
教师将小猫的各种本领通过生动有趣的方式，传递给了每一个幼儿，同时也培养了他们一定的表达能力和自主学习能力。
大班数学小猫学本领教案15篇
大班数学小猫学本领教案大班数学小猫学本领教案15篇在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班数学小猫学本领教案，欢迎阅读与收藏。
大班数学小猫学本领教案1设计意图：幼儿在区角中、科学活动中，常出现将物品进行分类后，数了数量，比较了多少。
由于没有记录，所以数了也会忘记。
条形统计图浅显易懂，能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录，在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少，对于能力较强的幼儿可以帮助其形成较为规范的统计概念及方法，对其终身发展也有一定的价值所在。
活动目标：1、初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。
2、学习分类与统计，并通过看图表感知数量的多少。
活动准备：1、 4个小货架、7个购物篮、条形统计图范例3张、投影仪。
2、幼儿人手一份：水彩笔、白纸、条形统计图。
3、小组操作材料：餐具、食品、服饰及其他类(钟、表、书、花)等实物。
浆糊、字卡、条形统计图活动过程：㈠、以开“小朋友超市”引题，激发幼儿兴趣。
㈡、学做条形统计图。
1、尝试⑴鼓励幼儿用自己的方法统计超市中货架与购物篮的数量。
⑵、交流与讨论：你们是用什么方法记录下货架和购物篮的数量?教师用投影仪展示幼儿的记录方法。
2、观察条形统计图⑴、引导幼儿观察并讨论图上内容所表示的意义。
⑵、教师小结。
3、探索、尝试自己制作条形统计图。
⑴、提出要求：先画好标记再数数货架购物篮的数量，最后再用直条表示数量。
⑵、幼儿操作，教师巡回观察、指导。
⑶、引导幼儿在屏幕上分别对照分类的标记、数量、表示数量的直条进行评价。
㈢、幼儿将所学的数量统计法，对货品进行分类与统计。
1、交代制作要求。
2、幼儿分小组合作、制作统计图，并将货品陈列到货架上。
3、汇报交流统计结果。
活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。
小班教案-小班数学：小猫学本领
小班教案小班数学：小猫学本领教案：小班数学小猫学本领一、教学内容本节课选自教材第二册第四章《小猫学本领》。
通过讲述小猫学习算术、比较和分类本领的过程，让学生掌握基本的数学概念和技能。
二、教学目标1. 学生能够听懂、讲述小猫学本领的故事，了解数学在日常生活中的应用。
2. 学生能够通过观察、操作，掌握基本的数学概念和技能。
3. 培养学生热爱数学，主动探索的学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握基本的数学概念和技能。
难点：学生能够将数学知识应用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小猫手偶、卡片、实物等。
2. 学具：学生手册、彩色笔、小猫贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述小猫学本领的故事，引导学生关注数学知识在日常生活中的应用。
2. 课堂讲解（10分钟）教师讲解小猫学习算术、比较和分类本领的过程，引导学生掌握基本的数学概念和技能。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
练习内容包括算术题、比较题和分类题。
4. 实践操作（10分钟）学生分组进行实践操作，将所学数学知识应用到日常生活中。
例如，计算购物金额、比较物品大小等。
六、板书设计1. 小猫学本领算术：加减法、比较：大小、分类：物品2. 数学在日常生活中的应用购物：计算金额、比较：物品大小、分类：垃圾等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）小猫学算术：填空题，例如：3 + 2 = ____（2）小猫比较大小：选择题，例如：苹果和香蕉哪个大？（3）小猫分类：连线题，例如：将图片中的动物、水果、蔬菜等进行分类。
2. 答案：（1）3 + 2 = 5（2）苹果和香蕉中，香蕉大。
（3）动物：狗、猫；水果：苹果、香蕉；蔬菜：胡萝卜、青菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 学生可以在家中与家长一起进行数学实践活动，将所学知识应用到日常生活中。
3. 鼓励学生参加数学竞赛、数学俱乐部等活动，提高数学素养。
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教学资料参考范本
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活动目标：
1．复习5以内数的加减法，理解加减的不同意义。
2．尝试用多样化的方法进行运算，发展幼儿的灵敏性。
3．在活动中培养幼儿良好的游戏秩序。
活动准备：
布置场景、老鼠洞图片、老鼠图片（背后有式题）、小猫头饰、彩旗（旗上有数字）、铃鼓一只、雪花片、大树（上面有不完整的算式）、跳高杆（上面有算式）。
活动过程：
一、看《小猫学本领》故事导入。
1．故事内容：小猫学本领。
2．提问：故事有趣吗？大家听故事的时候好投入，那你们在听的过程中会不会思考呢？我来考考你们。
听完故事，你们知道都有哪几只小猫跟猫妈妈学本领？他们学本领时分别是怎样做得的？谁学到的本领又对又快。
3．导入：今天，你们就来当小猫，跟着老师来学捉老鼠的本领吧！
二、学本领、捉老鼠。
1．听音（听铃鼓，说算式）：
师：现在老师要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？老师拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟老师的铃鼓声一样，那就站起来，好吗？
幼儿听铃鼓声后计算式子并站起来。
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