2018年冀教版一年级数学下册第一单元《位置》ppt课件
这是我的右脚。
这是我的左耳。
照样子说一说。
你右手拿的是书。
你右手拿的是铅笔。
请你跟我这样做，我就跟你这样做。
伸出右手， 伸出左手， 抬起左脚， 抬起右脚， 摸摸右耳朵， 摸摸左耳朵。
动脑思考
1. 小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺 的左边，橡皮放在尺的右边，那么铅笔 在橡皮的（ 左 ）边。
2. 看电影时，小红坐在小兰的右边， 小兰坐在小华的右边，那么，小华 坐在小红的（ 左 ）边第（ 2 ）个 位子。
汽车、行人靠 右 走，
小朋友们！
交通规则要牢记！
小亮
叔叔
奶奶
阿姨
爷爷 小红
小明
叔叔在阿姨的（上 ）面，奶奶在阿姨的（下 ）面 奶奶在小明的（上 ）面，爷爷在奶奶的（下 ）面 小亮在小红（上 ）面的第（4 ）层
第 一 单元
位 置
第 2 课时 前 后
生活中的前后
后 前
后 前
前后
看图讲故事。
龟兔赛跑啦！
从故事中你懂得了什么道理？ 千万不能骄傲，否则就会落后。
看图说话。
前门上，后门下。
司机叔叔 坐在最前面。 阿姨坐在老 爷爷的前面。
警察叔叔 坐在最后面。
老师 红红 小亮
（1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？ 老师 小亮 （2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？ 3个 4个
第 一 单元
位 置
第 1 课时 左 右
生活中的左右
左
右
左
右
左右
观察教室，用“左”或“右” 说一句话。
黑板的右边有值 日表。对吗？ 我桌子的左边 有一把尺子。
黑板的左边 有课程表。
国旗的左边……
把数学课本放 在自己前面。
把练习本放在课本 右边，把铅笔盒 放在课本左边。
指出自己身上的“左”和“右”。
说出各种水果的位置
西瓜在最下面的左边，哈密瓜在西瓜的右边。 桃子在梨的右边，梨在西瓜的上面。 香蕉在最上面，葡萄在桃子的上面。
给小动物分房间。
把你的想法告诉大家。
想法：
小熊住在最前面,小狗住在二楼右边。 小兔住在二楼左边，鸡住在最上面。
红灯在黄灯的 上 面， 绿灯在黄灯的 下 面 红灯亮，汽车停； 绿灯亮，汽车行。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 图 剧 体 少 文 公 展 书 场 育 年 化 园 览 场 宫 馆 馆 馆
首车： 5：30 单一票价：1元 末车： 21：00
体育场 少年宫的前一站是（ ）。从文化馆到展览馆， 一共坐（2 ）站；剧场的前一站是（图书馆 ），后一 站是（体育场 ）。
小华 小英 小李
小娜
小美
小娜在小英的（前 ）面，小英在小娜的（ 后 ）面。 小李在小华的（前 ）面，同时他在小美的（后 ）面。
第 一 单元
位 置
第 3 课时 上 下
生活中的上下
上
上
下
下
上下
看图讲故事。
好动听的歌。
弯弯的月亮下面……
看图讲故事。
书在玩具的上面。 柜中物品是 怎样摆放的？
食品也在 书的下面。
玩具在书的下面。
合集下载
冀教版一年级下数学课件-第一单元位置 1.4 单元小结 (共13张PPT)
1.尺子在书的（ 2.钢笔在橡皮的（ 3.从左边数第（ 4.从右边数第（
）边。 ）边。
）能说出下列物品的方位吗？ 书在课桌的_______面。 熊猫在课桌的_______面 粉色纸盒在课桌的_______面 书在帽子的_______ 面。
四、看图填空
单元小结
一年级（下册）
单元小结
单元小结
上
下
左
右
前
后
单元小结
一、看图说话，用“上”、“下”、“左”、“右”、 “前”、“后”分别说一句话。
1
2
3
4
5
6
7
单元小结
一、看图说话，用“上”、“下”、“左”、“右”、 “前”、“后”分别说一句话。
上
苹果在讲桌的上面。
1 5
2
3
4
6
7
下
黑板在字母条的下面。
单元小结
1. 左边第一个是（ ）。
2.
在 的（ ）边。
3.
右边有（ ）个，左边有（
4.从右边数第三个是（ ）。
）个。
单元小结
五、你能说出下列物品的方位吗？
书在玩具的_______面。 玩具在书的_______面。 食品在玩具的_____面。 食品的上面有_______。
六、看图说话
单元小结
单元小结
这单元同学们学到了什么？
一、看图说话，用“上”、“下”、“左”、“右”、 “前”、“后”分别说一句话。
1 5
2
3
6
7
左
星星在黑板的左边。
右
3号学生在2号的右边。
4
单元小结
一、看图说话，用“上”、“下”、“左”、“右”、 “前”、“后”分别说一句话。
冀教版一年级下数学教学课件第一单元位置第3课时 上下
的乐趣，激发学生的探索意识。
【教学重点】
体会从不同的角度观察物体的上、下、左、右、前、后等描述指定 的某物体的位置。
【教学难点】
体验学习数学的乐趣，激发学生的探索意识。
【教学类型】
新授
【教具准备】
挂图。
【教学方法】
引导、合作等。
第 一 单元 位 置
第 3 课时 上 下
生活中的上下
上
上
下
下
上下
好动听的歌。
第一单元 位置
【教学目标】
1、经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位 置。
2、会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。 3、感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
【教学重点】
会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。
【教学难点】
看图讲故事。
弯弯的月亮下面……
看图讲故事。 书在玩具的上面。
柜中物品是 怎样摆放的？
食品也在 书的下面。
玩具在书的下面。
说出各种水果的位置
西瓜在最下面的左边，哈密瓜在西瓜的右边。 桃子在梨的右边，梨在西瓜的上面。 香蕉在最上面，葡萄在桃子的上面。
给小动物分房间。
把你的想法告诉大家。
想法：
小熊住在最前面,小狗住在二楼右边。 小兔住在二楼左边，鸡住在最上面。
感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
【教学时间】
3课时。
第三课时 上下
【教学内容】
冀教版数学教科书第二册5～6页。
【教学目标】
1、通过观察、操作、讨论理解上下的位置的相对性，在具体情境中 会用上下描述物体的相对位置，并体会从不同的角度观察物体的上、下、
【教学重点】
体会从不同的角度观察物体的上、下、左、右、前、后等描述指定 的某物体的位置。
【教学难点】
体验学习数学的乐趣，激发学生的探索意识。
【教学类型】
新授
【教具准备】
挂图。
【教学方法】
引导、合作等。
第 一 单元 位 置
第 3 课时 上 下
生活中的上下
上
上
下
下
上下
好动听的歌。
第一单元 位置
【教学目标】
1、经历认识左右、上下、前后等相对位置的过程，会辨认物体的相对位 置。
2、会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。 3、感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
【教学重点】
会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养初步的空间观念。
【教学难点】
看图讲故事。
弯弯的月亮下面……
看图讲故事。 书在玩具的上面。
柜中物品是 怎样摆放的？
食品也在 书的下面。
玩具在书的下面。
说出各种水果的位置
西瓜在最下面的左边，哈密瓜在西瓜的右边。 桃子在梨的右边，梨在西瓜的上面。 香蕉在最上面，葡萄在桃子的上面。
给小动物分房间。
把你的想法告诉大家。
想法：
小熊住在最前面,小狗住在二楼右边。 小兔住在二楼左边，鸡住在最上面。
感受位置与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。
【教学时间】
3课时。
第三课时 上下
【教学内容】
冀教版数学教科书第二册5～6页。
【教学目标】
1、通过观察、操作、讨论理解上下的位置的相对性，在具体情境中 会用上下描述物体的相对位置，并体会从不同的角度观察物体的上、下、
冀教版数学一年级下册第一单元《位置》1.2 前后PPT课件
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
再见
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
一年级下册数学课件- 位 置-冀教版(共14张PPT)
亲爱的同学们，再见！ ．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 ．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。
．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
一年级下册数学课件- 位 置-冀教版(共14张PPT)
冀教版一年级下
一年级下册数学课件- 位 置-冀教版(共14张PPT)
第1课时 左 右
3.看图填一填。
(1)这些水果中, 的左边有( 3 )种水果,右边有
( 1 )种水果。
(2)从右数 排在第( 4 )位,从左数
排在第
Байду номын сангаас
( 1 )位。
(3) 和 (4) 在
之间有( 3 )种水果。
的( 右 )边,在
的( 左 )边。
4.我会选,我会圈。 (1)
服务员(左 右)手托着盘子, (左 右)手搭着毛巾。
(2)
上下楼梯应该靠(左 右 )走, (朵朵文文 琳琳 浩浩 萌萌)走错了。
第2课时 前 后
4.
(1) 前面有( 2 )个人,后面有( 7 )个人。 (2) 从前面数起是第( 8 )个,从后面数起是第( 3 ) 个。
谢谢观赏
．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。
．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。
．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。
(3) 和 中间有( 4 )个人。
5.坐火车。
．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
一年级下册数学课件- 位 置-冀教版(共14张PPT)
冀教版一年级下
一年级下册数学课件- 位 置-冀教版(共14张PPT)
第1课时 左 右
3.看图填一填。
(1)这些水果中, 的左边有( 3 )种水果,右边有
( 1 )种水果。
(2)从右数 排在第( 4 )位,从左数
排在第
Байду номын сангаас
( 1 )位。
(3) 和 (4) 在
之间有( 3 )种水果。
的( 右 )边,在
的( 左 )边。
4.我会选,我会圈。 (1)
服务员(左 右)手托着盘子, (左 右)手搭着毛巾。
(2)
上下楼梯应该靠(左 右 )走, (朵朵文文 琳琳 浩浩 萌萌)走错了。
第2课时 前 后
4.
(1) 前面有( 2 )个人,后面有( 7 )个人。 (2) 从前面数起是第( 8 )个,从后面数起是第( 3 ) 个。
谢谢观赏
．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。
．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。
．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。
(3) 和 中间有( 4 )个人。
5.坐火车。
冀教版一年级数学下册第一单元位置PPT课件全套
一
位置
第1课时 左右
JJ 一年级下册
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– 二级
认识左、右 • 三级
– 四级 » 五级
1
课堂探究点
2
课时流程
探索 新知
2017/12/8
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
夯实基础（选题源于教材P2练一练）
略。
2017/12/8
10
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2.
（1）从左边数第几位是
？从右边数第几位是
？
第3位，第4位。
（2）
的左边有几人？
2人。
2017/12/8
11
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(3)
狐狸的( 前 )面是花瓶，花瓶的后面是( 狐狸 )。
(4)
爸爸的后面是( 妈妈 )，爸爸在妈妈的( 前 )面。
2．小动物排队。
(1)小兔在小猪的( 后 )面，在小狗的( 前 )面。 (2)小狗的后面是( 小羊 )，小兔的后面是( 小狗、小羊 )。
(3)( 小猪 )在最前面，( 小羊 )在最后面。
2017/12/8
14
一
位置
第1课时 左右
JJ 一年级下册
作业习题
作业提升方向 （1）多个物体“左右”的判断 （2）“左右”手的灵活判断
（3） “左右”在生活中的运用
位置
第1课时 左右
JJ 一年级下册
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– 二级
认识左、右 • 三级
– 四级 » 五级
1
课堂探究点
2
课时流程
探索 新知
2017/12/8
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
夯实基础（选题源于教材P2练一练）
略。
2017/12/8
10
单击此处编辑母版标题样式
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2.
（1）从左边数第几位是
？从右边数第几位是
？
第3位，第4位。
（2）
的左边有几人？
2人。
2017/12/8
11
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(3)
狐狸的( 前 )面是花瓶，花瓶的后面是( 狐狸 )。
(4)
爸爸的后面是( 妈妈 )，爸爸在妈妈的( 前 )面。
2．小动物排队。
(1)小兔在小猪的( 后 )面，在小狗的( 前 )面。 (2)小狗的后面是( 小羊 )，小兔的后面是( 小狗、小羊 )。
(3)( 小猪 )在最前面，( 小羊 )在最后面。
2017/12/8
14
一
位置
第1课时 左右
JJ 一年级下册
作业习题
作业提升方向 （1）多个物体“左右”的判断 （2）“左右”手的灵活判断
（3） “左右”在生活中的运用
冀教版一年级下册数学课件-1.1 位置：左、右 (共21张PPT)
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2. 我俩面对面，来把左右分。 你的左是我的右，你的右是我的左。
方向相同，左右相同
1
这是右手。
左
右 另一只手是······
方向不同，左右不同
2
伸出右手，握一握。
右左
我的左边
右 左有什么?
左右
我的左边
有 ······左
2、从右面数， 排第（ 6 ）位， 排第（ 2 ）位 3、 的左边有（2 ）个图形， 的右边有（5 ）
个图形。
4、 的左边有（3 ）个图形， 的右边有（2 ）
个图形。
5、 和 的之间相隔（ 5 ）个图形
6、从 开始数，数到第（ 6 ）个是 。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
右
观察的是人
1、从左数起， 排在第（ 4 ）个。 2、 在 的（ 右）面。 3、 在 的（左 ）面。
小
红
明
红
小
小
珍
小
小
华
芳
珍
玲
军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。
2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。
3、小芳左面有（ 3 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（ 2 ）个朋友。
5、红红和小玲之间相隔（ 4 ）个朋友。
从左数我排第5，从 右数我排第9。
从左数排第5
从右数排第9
5＋9－1＝13（个）
一共有 13 个小朋友。
7
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
2. 我俩面对面，来把左右分。 你的左是我的右，你的右是我的左。
方向相同，左右相同
1
这是右手。
左
右 另一只手是······
方向不同，左右不同
2
伸出右手，握一握。
右左
我的左边
右 左有什么?
左右
我的左边
有 ······左
2、从右面数， 排第（ 6 ）位， 排第（ 2 ）位 3、 的左边有（2 ）个图形， 的右边有（5 ）
个图形。
4、 的左边有（3 ）个图形， 的右边有（2 ）
个图形。
5、 和 的之间相隔（ 5 ）个图形
6、从 开始数，数到第（ 6 ）个是 。
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
右
观察的是人
1、从左数起， 排在第（ 4 ）个。 2、 在 的（ 右）面。 3、 在 的（左 ）面。
小
红
明
红
小
小
珍
小
小
华
芳
珍
玲
军
1、从左面数，小玲排第（ 7 ）位。
2、从右面数，小华排第（ 5 ）位。
3、小芳左面有（ 3 ）个朋友。
4、圣诞老人右面有（ 2 ）个朋友。
5、红红和小玲之间相隔（ 4 ）个朋友。
从左数我排第5，从 右数我排第9。
从左数排第5
从右数排第9
5＋9－1＝13（个）
一共有 13 个小朋友。
7
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
冀教版一年级下数学课件-第一单元位置 1.4 单元小结 (共13张PPT).pptx
谢 谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.520.7.5Sunday, July 05, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:11:5411:11:5411:117/5/2020 11:11:54 AM
一、看图说话，用“上”、“下”、“左”、“右”、 “前”、“后”分别说一句话。
1 5
2
3
6
7
左
星星在黑板的左边。
右
3号学生在2号的右边。
4
单元小结
一、看图说话，用“上”、“下”、“左”、“右”、 “前”、“后”分别说一句话。
前
1号在5号的前面。
1 5
2
3
4
6
7
后
7号在3号的后面。
二、分左右
单元小结
1.尺子在书的（ 2.钢笔在橡皮的（ 3.从左边数第（ 4.从右边数第（
）边。 ）边。
）个是橡皮。 ）个是小刀。
单元小结
三、你能说出下列物品的方位吗？ 书在课桌的_______面。 熊猫在课桌的_______面 粉色纸盒在课桌的_______面 书在帽子的_______ 面。
四、看图填空
单元小结
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
最新小学一年级数学下册《第1单元 位置【全单元】》精品PPT优质冀教版课件
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年化园 览
宫馆
馆
末车：21：00
少年宫的前一站是（ 体育场 ）。从文化馆到展览馆， 一共坐（ 2 ）站；剧场的前一站是（ 图书馆 ），后 一站是（ 体育场 ）。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.身体面前的方向是前面。 2.身体后背的方向是后面。 3.前、后的关系是相对的。
课后作业
看图说话。
阿姨坐在老 爷爷的前面。
警察叔叔坐 在最后面。
前门上，后门下。
司机叔叔坐 在最前面。
生活中的前后
前面
后面 后面
前面
身体面前的方向是前面。 身体后背的方向是后面。 前、后的关系是相对的。
课堂练习 想一想，再填空。
在_____的前面 在_____的前面
的后面是_____ 的后面是_____
从左边开始第三个图形的前面是____； 从右边开始第五个图形的后面是____；
在_____的前面， 的后面是_____
从左边看______排在最前面，_____排在 最后面。
的前面有_4__只小动物，后面是_____。
1. 2. 3.
图 剧体
书 场育
馆
场
首车： 5：30 单一票价：1元
4. 5. 6. 7.
这是我的右脚。
这是我的左耳。
把数学课本放 在自己前面。
把练习本放在课本 右边，把铅笔盒 放在课本左边。
照样子说一说。
你右手拿的是书。 你右手拿的是铅笔。
请你跟我这样做，我就跟你这样做。
伸出右手 伸出左手 抬起左脚 抬起右脚 摸摸右耳朵 摸摸左耳朵
说一说：下面的路标是什么意思？
向右转
向左转
1、物品的位置是由参照物决定的。 2、人身体上的左、右是不变的。
冀教版一年级下册数学课件-1.1 位置：左、右 (共15张PPT).ppt
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 2:07:14 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
左右手是一对好朋友, 同学们你身上还有这样的一对好朋友吗？
动一动
要求：由慢到快
冀教版一年级下册数学课件-1.1 位置：左、右 (共12张PPT)
冀教版小学数学一年级下册
左右
教学目标
1.结合身边的事物，经历认识左、右的位置关系 的过程。 2.会用左、右描述物体的相对位置。 3.在生活中感受左、右与日常生活的密切联系， 增强学习数学的兴趣。
情境导入
说一说在我们的教室里都有些什么？
新知探究
谁能用左右来说说这些物品的位置？
新知探究
教室的右边有值日表，对吗？
巩固练习
1. 照样子说一说。
巩固练习
2.
（1）从左数第几位是 ？从右数第几位是 ？
第3位
第4位
（2） 的左边有几个人？
有2个 人
巩固练习
课堂小结
通过这节课说一说你都得到哪些收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my d究
观察教室，用“左”和“右”说说其他物品的 位置？
新知探究
按要求摆一摆： 1.把数学课本放在自己前面； 2.把练习本放在课本的右边； 3.把铅笔盒放在课本的左边。
谁能给大家说一说你是怎么摆的？
新知探究
按要求做一做： 同桌一组，互相用左、右来描述自己身体上
的各个部位。
人身体上有左手、右手、左脚、右脚、左耳 和右耳等等。
左右
教学目标
1.结合身边的事物，经历认识左、右的位置关系 的过程。 2.会用左、右描述物体的相对位置。 3.在生活中感受左、右与日常生活的密切联系， 增强学习数学的兴趣。
情境导入
说一说在我们的教室里都有些什么？
新知探究
谁能用左右来说说这些物品的位置？
新知探究
教室的右边有值日表，对吗？
巩固练习
1. 照样子说一说。
巩固练习
2.
（1）从左数第几位是 ？从右数第几位是 ？
第3位
第4位
（2） 的左边有几个人？
有2个 人
巩固练习
课堂小结
通过这节课说一说你都得到哪些收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my d究
观察教室，用“左”和“右”说说其他物品的 位置？
新知探究
按要求摆一摆： 1.把数学课本放在自己前面； 2.把练习本放在课本的右边； 3.把铅笔盒放在课本的左边。
谁能给大家说一说你是怎么摆的？
新知探究
按要求做一做： 同桌一组，互相用左、右来描述自己身体上
的各个部位。
人身体上有左手、右手、左脚、右脚、左耳 和右耳等等。