2014-2015学年下学期五年级科学下册教学计划
《科学》五年级下册
教
学
计
划
五年级下册科学教学计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养
他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
1、整体概述：
由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。
教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。
2、单元简析：
（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
（2）第二单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
（3）第三单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。
认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
（4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
3、材料清单：
（1）第一单元沉和浮：
小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。
（2）第二单元热：
温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。
（3）第三单元时间的测量：
钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。
（4）第四单元地球的运动：
乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。
三、学生情况分析：
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
我所任教的三个班中，2.3班，总体上课堂纪律好，但思维有些局限，发言不如1班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。
应特别注意培养，形成良好的氛围，让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
1班认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。
四、教学目标：
1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
五、教学建议：
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。
（控制变量实验要加以指导）
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
六、教学进度表
周
日期主要内容
次
1 3.1-3.7始业教育；1、物体在水中是沉还是浮；2、沉浮与什么因素有关
2 3.8-3.143、橡皮泥在水中的沉浮；4、造一艘小船；5、浮力
6、下沉的物体会受到水的浮力吗；
7、马铃薯在液体中的沉浮；
8、探索马
3 3.15-3.21
铃薯沉浮的原因
4 3.22-3.28单元复习概念梳理；机动；1、热起来了
5 3.29-4.42、给冷水加热3、液体的热胀冷缩；4、空气的热胀冷缩
6 4.5-4.115、金属热胀冷缩吗6、热是怎样传递的；7、传热比赛
7 4.12-4.188、设计制作一个保温杯；单元复习；机动
8 4.19-4.25期中复习
9 4.26-5.21、时间在流逝；2、太阳钟；3、用水测量时间
10 5.3-5.94、我的水钟；5、机械摆钟；机动
11 5.10-5.166、摆的研究；7、做一个钟摆；机动
12 5.17-5.238、制作一个一分钟计时器；单元复习概念梳理
13 5.24-5.301、昼夜交替现象；2、人类认识地球及其运动的历史
14 5.31-6.63、证明地球在自转；4、谁先迎来黎明
15 6.7-6.135、北极星“不动”的秘密；6、地球在公转吗
16 6.14-6.207、为什么一年有四季；8、极昼和极夜的解释；机动
17 6.21-6.27单元测试，讲评，机动
18 6.28-7.4总复习
197.5-7.11总复习。
荣兴小学2014-2015学年下学期学校工作计划
荣兴小学2014—2015学年下学期学校工作计划上一学期，在上级教育主管部门的关心支持和指导下，在我校全体教师的勤奋努力下，我校完成了上一学期的教育教学管理工作，教师队伍建设取得较大成绩，学校教学教研管理扎实有效并取得实效，教育教学质量得以全面提升。
为了更好地促进学校教育教学工作健康发展，结合学校实际，制定本学期计划。
本学期学校工作主要围绕以下各项工作，以精细化教学常规为特色，并向德育、安全等方面辐射，提高学校办学效益，创建特色学校和平安校园，花大力气做好校园文化建设，提高学校文化品位，全面提升教师专业素质，全面提升教育教学质量。
一、加强学校管理，促进学校发展1、重新修订教师考勤制度等管理制度及绩效工资分配方案，切实抓好痕迹管理，加强教师教学行为监管，科学、合理分配教师绩效工资。
细化学校工作，责任到人，加强学校精细管理。
2、规范管理好功能室，使用好现有资源。
3、加强领导巡课力度，强化值周教师责任意识。
4、继续实行教师目标定位制定计划办法，切实制定科学、措施有力的教学计划。
5、强化教师队伍建设。
注重抓好每个教师的过关课，组织教师深入研究教材，加强薄弱学科研究和特岗教师的培训指导。
二、安全工作1、加强学校安全管理。
通过领导巡查，严肃师生考勤制度，领导带班、值周教师值周等抓好安全管理、记录安全管理日志。
2、对教师、食堂人员加强安全管理培训。
组织学习《中小学幼儿园安全管理办法》等。
3、通过召开学生家长会等形式，促进家校紧密联系，形成教育合力。
4、层层签订安全目标责任书，通过召开学生家长会现场面对面签订安全责任书。
引导学生签订安全保证书，以教育学生提高安全意识。
5、认真做好安全排查工作，加强检查力度，认真做好安全月报工作。
6、加强安全宣传教育。
通过阅读一本安全教育书籍、上一节安全电教课、签一份安全教育保证书以及常规安全教育课、广播、集队、国旗下领导、师生讲话、黑板报、主题班会，开展本学期开学“安全教育周”、“安全第一课”“文明行为第一课”等大型安全教育活动等形式进行全面的安全教育。
五年级下学期科学教学计划（通用15篇）
五年级下学期科学教学计划（通用15篇）五年级下学期科学教学计划（通用15篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候抽出时间写写教学计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的五年级下学期科学教学计划（通用15篇），希望对大家有所帮助。
‘五年级下学期科学教学计划篇1一、指导思想：以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。
3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
三、任课班级的学生情况分析该年级学生经历了五个学期的科学课学习，从对科学知识的掌握和科学素养的养成上看，有具有一定的水准。
四、本学期教学的主要任务与要求第一单元《神奇的机械》，主要使学生知道什么是机械；通过一系列观察和研究活动循序渐进地指导学生认识杠杆的特点和作用；掌握斜面这一简单机械中所蕴含的科学道理；了解生活中的各种轮轴及其变形器械的性质与功能；借助于模型，通过一系列观察和实践活动将指导学生认识滑轮这种装置的结构和功能；通过研究自行车的链传动装置了解一部机器内部分与整体之间关系，使学生对“系统”这一概念有一个粗浅的感性认识。
第二单元《形状与结构》，通过引导学生学会如何折叠和弯曲，以改变形状来增强材料的承受力，知道蛋壳的形状能够承受很大的力；指导学生探究不同形状的支架稳固程度不同；让学生通过亲自动手设计桥梁模型和查阅资料，了解一些浅显的桥梁知识，激发他们研究桥梁的兴趣；以造房子这个活动为载体，给学生创造的时间和空间，让他们在制作的过程中，体会搞科学的艰辛和创造的乐趣，提高动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力。
第三单元《它们是怎样延续后代的》，在植物的种子繁殖的基础上引导学生进一步认识植物的营养繁殖，并且通过实践活动学习一些人工的营养繁殖的方法，从中体会创造生命的乐趣；引导学生相互交流各自的经验，从而了解动物怎样繁殖后代；通过让学生调查自己出生前后的情况，了解人类是怎样延续后代的，进而知道生命是来之不易的，树立珍爱生命、孝敬父母的感情。
五年级科学下册教学计划
五年级科学下册教学计划一、课程概述本教学计划旨在帮助五年级学生深入了解科学知识，培养他们的科学思维和实践能力。
通过系统的课程安排和多种教学方法，学生将研究到与生活紧密相关的科学知识，培养对科学的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 熟悉科学实验的基本过程，并能够正确进行实验操作；2. 掌握五年级下学期科学课程涵盖的主要内容，包括生物、地理和物理等方面的知识；3. 培养学生的观察力、实验设计和数据分析的能力；4. 提高学生科学思维和解决问题的能力；5. 培养学生的科学素养，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
三、教学内容与安排第一单元：生物多样性与分类1. 课程内容：介绍生物多样性的概念、生物分类的基本原理；2. 教学活动：- 学生观察各种生物的特征，研究如何对其进行分类；- 进行简单的植物和动物分类实验；- 剖析植物的组织结构，研究植物的分类方法。
第二单元：天气与气候1. 课程内容：了解天气与气候的概念，研究气象仪器的使用；2. 教学活动：- 学生观察天气变化，记录气温、风向等数据；- 搭建简易气象站，研究气象仪器的使用方法；- 研究不同季节的气候特点，了解气候对人类的影响。
第三单元：力与运动1. 课程内容：介绍力的概念、力的作用效果和运动的基本规律；2. 教学活动：- 进行简单的力的实验，观察力对物体的作用效果；- 研究如何测量力的大小和方向；- 探究物体的运动规律，研究速度、加速度等概念。
第四单元：光与影1. 课程内容：认识光的来源和传播方式，研究光的反射、折射和阻碍等现象；2. 教学活动：- 进行简单的光的实验，观察光的传播和反射现象；- 研究如何使用凸透镜和凹透镜；- 了解光的阻碍现象，如阴影和彩虹的形成原理。
四、教学评估与反馈1. 通过课堂表现、实验报告和小测验等形式进行评估；2. 及时给予学生反馈，并提供针对性的指导；3. 鼓励学生参与课堂讨论和展示，培养他们的科学表达和合作能力。
五、教学资源1. 教科书和学生练册；2. 实验器材和材料；3. 多媒体课件和图表；4. 图书馆和互联网资源。
五年级科学下册教学计划2篇
五年级科学下册教学方案五年级科学下册教学方案精选2篇〔一〕第一篇：《五年级科学下册教学方案》之物质的组成与性质3、常见物质的性质和用处：石油、水、空气、铁、铜、铝等1、讲授法：通过图形、实验等形式生动形象地讲解物质的组成和性质3、互动法：通过互动游戏等形式激发学生的学习兴趣第二篇：《五年级科学下册教学方案》之生物的分类与特征1、讲授法：通过图片、文献、实物等形式解释生物分类和特征2、观察法：通过实验和微观观察探究生物的组成和特征，激发学生的好奇心和探究兴趣3、探究法：通过调查和野外考察等方式发现和理解生态系统和生物的特点和规律第三篇：《五年级科学下册教学方案》之地球运动与环境保护1、地球的形态、构成和运动状态：地球的自转、公转、倾斜等2、人类活动对环境的影响：水、空气、土壤污染、气候变化等1、讲授法：通过图表、轮廓图等形式解释地球运动和环境问题2、实验法：通过实验观察、模拟等形式探究环境污染和生态保护五年级科学下册教学方案精选2篇〔二〕五年级科学下学期总结五年级的科学下学期完毕了，在这个学期中，我们学习了许多有趣的知识和实验。
在这一篇文章中，我将分享我们在科学下学期中学到的一些重要的知识点。
能是一个很重要的话题，我们学习了不同种类的能，以及如何保护我们的地球资。
在学习过程中，我们理解了一些燃料，包括煤、天然气和石油，并学习了如何保护我们的资，包括减少能浪费和重复使用。
我们还研究了动物和植物的生长，以及它们对我们和地球的重要性。
我们在课堂上进展了一些实验，例如“洋葱细胞”实验，以理解植物的构造和功能。
我们还学习了昆虫的不同特征，并研究了它们在食物链中的作用。
我们也学习了关于水和气候变化的知识。
我们研究了水循环和不同地区的降雨量。
我们还理解到气候变化比寒冷或温暖的天气更加严重，因为它会对我们的环境和生活造成长期和不可逆的影响。
最后，我们学习了科学探究的技能和方法，用于解决生活中的问题。
我们学习了观察、提问、实验、数据搜集和分析的根本原那么。
五年级下科学教学计划
五年级下科学教学计划教学目标五年级下学期的科学教学计划包括以下目标：1.了解生命的特征和分类方法2.掌握简单机械原理和应用3.理解水的不同状态和变化过程4.了解空气的组成和特性5.理解太阳系的构成和运动规律通过以上科学教学目标的学习，学生可以掌握和运用基本的科学知识和方法，提高科学素养和科学思维能力，培养对自然和社会的理解和关注。
教学内容安排第一单元：生命的特征和分类第一课：生物的共同特征•生物的组成和结构•生物的生长、发育和繁殖•生物的代谢和适应第二课：物种和生物分类•物种的概念和特征•生物分类的原则和方法•动植物分类和特点第三课：人类和动物•人类和动物的共性和差异•动物的分类和特征•人类与动物的和谐共处第二单元：简单机械原理和应用第四课：力的作用和原理•力的概念和种类•引力、摩擦力和弹力•重力和简单机械第五课：杠杆和斜面•杠杆的原理和种类•斜面的原理和应用•杠杆和斜面在日常生活中的应用第六课：轮轴和滑轮•轮轴和滑轮的原理和种类•轮轴和滑轮的应用和特点•轮轴和滑轮在机械和交通设备中的应用第三单元：水的状态和变化第七课：水的不同状态•液体、气体和固体的特点和区别•水的相变和状态•环保用水和水资源管理第八课：水的循环和利用•水的循环和地球水循环•水的污染和治理•水的利用和节约第四单元：空气的组成和特性第九课：空气的组成和性质•空气的组成及其影响•空气的性质和特点•空气的污染和治理第十课：气体的性质和应用•气体的状态和特性•气体的应用和实验•空气和气体的生产和利用第五单元：太阳系和宇宙第十一课：太阳和星球•太阳系的概念和构成•太阳和行星的特征和运动•星座和星表的使用第十二课：宇宙中的奥秘•宇宙的起源和演化•宇宙中的黑洞和星云•人类探索宇宙的挑战和机遇教学方法和评价教学过程将采用多种多样的教学手段，包括授课、实验、讨论、小组活动等形式，通过培养学生的实践和探究能力，在追求知识的过程中提高科技素养和学科综合能力。
小学五年级科学下册教学计划(优秀6篇)
小学五年级科学下册教学计划（优秀6篇）五年级科学下册教学计划篇一为了培养学生科学的思维方法，培养学生敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的思想情感，搞好科学教学就至关重要。
下面对下一学期的科学教学工作计划如下：一、学情分析五年级学生科学学习成绩一向不错，在几次考试中平均分数在40分左右。
学生对科学有浓厚的兴趣，愿意动手动脑进行试验探究，十分有利于科学的学习。
本学期，我将继续发扬学生的优点，提高科学的教学成绩。
二、教材分析科学五年级下册教材分四个单元，分别是“运动和力”、“时间”、“生物与环境”、“地球的运动”。
第一单元涉及运动和力的关系，所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的兴趣。
第二单元要让学生在“创造”计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“时间”的认识过程。
第三单元侧重研究生物体与生物体之间的`关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究。
第四单元通过实验探究让学生认识：地球是不透明的球体，在不停地自西向东自转，极昼和极夜现象。
三、教学目标1、掌握四个单元的重点知识和内容。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。
3、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
四、具体措施1、每课的讲解中教师要紧扣知识要点，做到以点带面，以知识引领科学实验和科学探究。
每课的知识要点，教师要给学生画出来，让他们通过各种形式重点理解和验证。
2、重视的科学的探究过程，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
教材中的探究活动，教师要悉心指导，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中自然得出画出的知识要点。
3、给学生划分小组，让其在小组的合作、交流、研讨活动中学习科学，培养科学的思维。
4、鼓励学生对旧知识不断进行归纳整理，从而养成良好的复习习惯。
五年级下册科学教学计划篇二一、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
2014_2015学年教学计划
奇台中等职业技术学校（奇台县技工学校）2014-2015学年上学期教务工作计划一、指导思想以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业教育办学方针，结合学校的实际情况，以争创国家级示范校为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设；以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。
努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培养出更多的实用技能型劳动者。
二、主要工作及具体措施(一)教师队伍建设1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。
建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守《教师职业道德规范》，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。
树立教书育人先进典型，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
2.加强师资培训，促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培养力度。
开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。
切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。
利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
②搭建教师交流、学习、提高的平台。
本学期教务处将组织部分专业学科教师参加区、州各级教研活动和考察学习活动，搭建教师快速成长的平台，以此提高我校教师的教育教学水平。
③强化专业教师技能培训。
2014--2015学年度第二学期学校工作计划111
2014---2015学年度第二学期学校工作计划一、指导思想以“教育是一种耕耘与成长的过程”为教育理念。
深入学习党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神。
按仲恺区宣教科2015年教育“改革年”的发展目标，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标。
坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生自主发展和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重学校内涵发展，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展，营造“和谐校园、快乐校园”新气象，让我们的教师享受职业的尊严与幸福，让我们的学生享受学习的天真与快乐。
二、工作要点：1、配合上级部门，完成潼湖镇创教育强镇复评工作。
2、进一步健全学校管理体系，规范管理，加强学校管理力度，坚决端正工作中不正之风，确保学校工作顺利开展、健康发展。
3、加强教学常规管理工作，深化课堂改革，提升课堂教学效果，提高教学质量。
4、把握“以德育人”为主线，加强未成年人思想道德建设，着力学生个性特长发展，培养“五讲”好学生为目标。
5、抓好安全工作，创建平安校园。
6、恪守上级经费管理条例及开支要求，合理开支，后勤工作有保障。
7、加强校园净化、美化及育人文化建设工作，打造舒适的校园环境。
8、推进学生特长发展，彰显学校特色。
三、具体措施：(一).创强工作：制定我校创强复评工作方案，成立以校长为组长的领导工作小组，设立资料小组，切实做好我校创强复评各项工作，积极配合上级部门完成创强复评工作。
（二）.学校管理：学校管理以“以人为本”为核心，制度管理为原则。
进一步深化管理理念，着力人文管理及思想管理，提倡团结、协作、尊重、包容的教育思想，积极探讨交流的工作过程，营造教育氛围。
2014-2015五年级下册科学教学计划
五年级下册科学教学计划一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨, 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动, 培养他们的好奇心和探究欲, 发展他们对科学本质的理解, 使他们学会探究解决问题的策略, 为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学生情况分析:通过几年的科学学习, 大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣, 对科学本质有一定的了解, 科学素养得到相当的培养, 已经具备了初步的探究能力, 他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望, 乐于动手, 善于操作。
不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣, 科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感, 随着年级的升高, 课程难度值增加, 学习态度不够认真, 加上对科学学科的认识不足, 认为本学科不重要, 轻视, 造成科学素养发展态势一般。
三、教学目标:1. 本册教科书设计了许多探究活动, 这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的, 教师要发展学生识别和控制变量的能力, 继续学习运用对比实验进行探索的技能, 要引导学生及时记录实验现象, 进行分析整理, 转化为证据, 用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2．在小学阶段, 学生的思维将由形象思维向抽象思维发展, 五年级学生的抽象思维, 仍然需要直观形象的支撑, 因此在思维发展的过程中, 我们要从现象和事实出发, 帮助学生进行概括总结, 得出结论, 发展学生的科学探究能力。
3．对情感、态度、价值观的培养, 应该基于对证据意识的培养上, 使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设, 通过理性的思考和大胆的质疑, 来发展学生的情感态度价值观。
四、基本措施:1．了解学生对所学科学问题的初始想法, 特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2. 指导学生反复进行控制变量的实验。
（控制变量实验要加以指导）3. 引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4. 引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5．引导学生对观察和实验结果进行整理和加工, 形成正确的解释。
小学五年级科学下册教学计划(优秀6篇)
小学五年级科学下册教学计划(优秀6篇)五年级下册科学教学计划篇一一、指导思想湘少版科学教材以培养小学生的科学素养为宗旨，全面关注学生在科学知识，科学思维方式，科学技能方法的训练。
关注对科学的理解，对科学的态度与价值观，以及运用科学知识的方法和能力等方面的发展，以学生作为科学学习的主体，以探究作为科学学习的核心。
注重改革学生的学习方式。
让学生在老师的指导下和同伴的合作探究活动开展方法并亲身经历有趣的活动，使学生掌握获取事实的方法，培养学生主动探究的能力几多方面的科学素养。
二、学情分析五年级共有四个班，每班有学生六十多名，通过两年的科学学习，学生们有了一定的学习能力和探究方法。
许多学生兴趣爱好广泛，对科学这门课程比较喜欢，因此，在教学中应该继续注重激发学生学习积极性，培养良好的研究习惯和方法，促进学生各方面能力的发展，同时，班级人数多，需要加强组织教学，提高效率。
要关注后进的学生，体现为了每一位学生的发展的教学理念。
三、全期教学总目标本册教材从学生的知识背景和认知发展规律出发，进一步提升学生的实验设计能力并搜集、整理、使用信息，帮助学生为科学设计提供猜想和假设的基础。
重点训练学生合作，制定科学活动计划的能力。
培养学生“质疑、创新、进取”的科学精神。
四、全册教材分析第1单元听话的电磁铁通过自己制作电磁铁并根据研究的目标设计实验发现电磁铁的磁力大小可以改变，电磁铁也有磁极。
会制作实验材料，能小组合作设计实验。
第2单元地球的运动指导学生留心观察，通过设计一系列模拟实验，让学生认识昼与夜、四季的特点及生物的不同变化，知道昼夜与四季的形成原因。
培养学生细心观察，善于发现的品质。
第3单元显微镜下的世界学习正确使用显微镜，利用显微镜观察微生物世界，了解生物的多样性及微生物的生活环境，科学的看微生物世界。
学会用先进的工具观察，学习实验过程中怎样控制实验条件。
第4单元遗传和变异通过观察、阅读和搜集资料，了解生命生生不息的秘密以及变异对于生命演化的意义。