部编版九年级历史上册历史学科核心素养专题练习(含答案)
最新九年级上册历史05专项素养综合全练(五)周年时事热点
专项素养综合全练(五)周年时事热点一、选择题1.2022年是罗马共和国成立2 530周年。
公元前447年,罗马共和国公民卢基乌斯因公然歌唱侮辱他人的歌词被处死刑,做出这一刑罚的法律依据是( )A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.《查士丁尼法典》D.《罗马民法大全》答案 B 公元前450年左右,罗马共和国颁布了成文法《十二铜表法》,使量刑定罪有了法律依据。
其他三项都不是罗马共和国颁布的法律,排除。
故选B。
2.2022年是罗马共和国成立2 530周年。
如图是罗马共和国时期行政机构示意图,其运作方式体现出该国政治的特点是( )A.小国寡民B.轮番执政C.分权制衡D.君主专制答案 C 仔细观察示意图可知,元老院掌握国家决策权,执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关,而且三个机构之间相互制衡。
由此可知,罗马共和国政治的特点是分权制衡。
故选C。
3.2022年是亚历山大开始东征2 355周年。
亚历山大帝国以征服者的姿态,统一了“希腊世界”,又灭掉了雄峙亚非的波斯帝国,打破了“两个世界”隔离的政治壁垒,在一个更大的范围内进行广泛的文化交流,因而出现了一个文化大交融的“希腊化时代”。
这一材料说明了( )A.亚历山大在文化政策上是个失败者B.希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境C.亚历山大帝国在客观上促进了东西方文化的交流D.文化上落后的蛮族不能建立起真正意义上的帝国答案 C 材料中“打破了‘两个世界’隔离的政治壁垒,在一个更大的范围内进行广泛的文化交流,因而出现了一个文化大交融的‘希腊化时代’”,说明亚历山大帝国促进了东西方文化的交流。
故选C。
4.2022年是哥伦布“发现”美洲530周年。
哥伦布航行到今古巴附近时,明确向土著居民表示:“远征军司令来此目的乃寻找黄金。
”然而在给西班牙国王的信中,他又说:“这里的一切都应置于其(基督教)统治之下……因为发扬光大基督教乃吾人此行之初衷和目的。
”关于哥伦布远航的背景或目的说法正确的是( )A.推动新航路的开辟B.早期殖民扩张的出现C.掠夺财富和宗教传播D.世界日益连成一个整体答案 C “远征军司令来此目的乃寻找黄金”说明哥伦布远航是为了掠夺财富;“发扬光大基督教乃吾人此行之初衷和目的”说明哥伦布远航是为了传播基督教。
2024年统编版初三上学期历史试卷与参考答案
2024年统编版历史初三上学期复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、关于我国古代文明的起源，以下哪种说法是正确的？A、大河流域文明起源于非洲B、大河流域文明起源于欧洲C、大河流域文明起源于亚洲的黄河和长江流域D、大河流域文明起源于美洲2、下列哪位人物被称为“世界古代史上最伟大的军事家”？A、亚历山大大帝B、恺撒C、拿破仑D、孙子3、下列哪一项不是秦朝巩固中央集权的措施？A. 实行郡县制B. 统一度量衡C. 推行科举制度D. 修筑长城4、汉武帝时期，为了加强对西域的控制，采取了什么措施？A. 开通丝绸之路B. 派遣张骞出使西域C. 建立西域都护府D. 设立河西四郡5、题干：下列关于秦朝巩固统一的措施，不正确的是：A. 实行郡县制，加强地方行政管理B. 实行焚书坑儒，统一思想文化C. 颁布《九章律》，统一法律制度D. 开凿灵渠，加强南北水路交通6、题干：下列关于唐朝的描述，不符合史实的是：A. 开元盛世，国家经济繁荣B. 实行科举制度，选拔人才C. 唐太宗实行均田制，减轻农民负担D. 唐朝实行开放政策，与各国交往频繁7、明朝的建立者是：A. 朱棣B. 朱元璋C. 朱棣文D. 朱标8、下列哪一项不是清朝前期加强中央集权的措施？A. 设立军机处B. 废除丞相制度C. 加强对西藏的管理D. 设置驻藏大臣9、在15世纪末至16世纪初，哪位航海家的航行直接促进了新航路的开辟，并发现了美洲大陆？A. 哥伦布B. 麦哲伦C. 达·伽马D. 迪亚士11、以下哪个事件标志着中国新民主主义革命的开始？A. 辛亥革命B. 五四运动C. 五卅运动D. 抗日战争二、非选择题（本部分有4大题，每大题13分，共52分）第一题阅读下列材料后回答问题：【材料】汉朝是中国历史上一个重要朝代，它分为西汉与东汉两个时期，共计约四百年。
汉武帝时期，实行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，确立了儒学在思想界的主导地位。
4、九年级历史上册第四单元素养综合检测题(含答案及解析)
九年级历史上册第四单元素养综合检测题一、选择题(共15题，每题2分，共30分)1.“6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺利。
中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。
”材料说明当时日本进行大化改新的重要动因是( )①武士集团威胁王室的权益②唐朝对外开放政策的吸引③大和的奴隶制统治陷入危机④在与邻国的实力对比中处于劣势A.①②B.②③C.③④D.②④2. 646年，日本孝德天皇颁布诏书：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
这表明大化改新废除了( )①统一的赋税制度②土地私有制③部民私有制④中央集权制A.①②B.①④C.②③D.②④3.(2023 北京密云期末)以下关于大化改新的说法，正确的是( )①国家把土地卖给农民耕种②改革后天皇制度被废除③特点是仿效唐朝典章制度④使日本成为中央集权制的封建国家A.①②B.③④C.①③D.②④4.(2022安徽合肥三十八中段考)“在长期的移植过程中，日本对中国的任何东西都来之不拒：中国的经典、书法、建筑、制度和法律(唐律)，推动日本进行改革。
”在7世纪后期的日本能看到的现象是( )A.奴隶在田间从事着劳动B.允许农民自由买卖土地C.幕府将军掌握国家实权D.郡的长官都由中央任免5.孝德天皇诏书规定：国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段，女子为其2/3。
该规定的直接意义是( )A.日本历史进入了新时代B.推动了手工业和商业高度繁荣C.强化了天皇制中央集权D.充分调动了农民的生产积极性6.大化改新从一个侧面突出反映了日本的哪一特点( )A.凶恶残暴B.善于学习C.封闭落后D.崇拜神灵7.从12世纪晚期到19世纪中期，日本处于幕府统治时期，对日本幕府统治时期理解错误的是( )A.幕府与天皇朝廷并存B.武士阶层掌握着实权C.武士对天皇绝对效忠D.逐渐形成武士道精神8.日本大化改新后建立封建国家。
6、九年级历史上册第五单元素养综合检测题(含答案及解析)
九年级历史上册第五单元素养综合检测题一、选择题(共15题，每题2分，共30分)1.下面是西欧经济发展状况的示意图，其中①处应填的内容是( )A.手工作坊B.庄园C.租地农场D.城市自治2.“从13世纪开始，在意大利许多自治城市里的毛纺织行业，商人投资开办作坊⋯⋯生产过程中，分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手工作坊完成。
”材料反映了( )A.手工工场的产生B.手工工场的先进C.租地农场的出现D.手工工场分工细化和专业化3. “垦殖运动兴起”“租地农场发展”“集中的手工工场形成”“富裕农民和市民阶层政治权利不断扩大”，这些现象可用来说明( )A.文艺复兴带来新的曙光B.西欧经济和社会的发展C.新航路开辟影响重大D.资本主义制度初步确立4. 14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场“以人为本”的新文化运动，并逐渐扩展到法国、英国等国家。
这场运动起源于意大利的根本原因是( )A.古希腊罗马文化的大量遗存B.资本主义萌芽最早出现C.处于地中海贸易的枢纽地位D.具备多样化的人才结构5.莎士比亚称人是“宇宙的精华，万物的灵长”。
这表明莎士比亚( )A.强调法律至上B.提倡人文主义C.忽视科学文化D.反对个性解放6.在14、15世纪的佛罗伦萨这一所有强大的政治势力都牵涉其中的货币与资本市场，追求财富的态度在伦理上依然被认为是极不正当的，或者至多只能勉强容忍。
这表明当时欧洲( )A.资本主义尚未产生B.城市的自由只是形式C.思想禁锢仍然严重D.天主教没有受到冲击7. 2021年是但丁逝世700周年，某校历史兴趣小组举办纪念活动。
搜索到的素材与活动主题最契合的是( )A.赏析长篇诗作《神曲》B.表演情景剧《罗密欧与朱丽叶》C.探究文艺复兴“美术三杰”D.揭秘《蒙娜丽莎》的“微笑”8. “在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟航路。
”下列选项中能反映上述材料观点的是( )A.文艺复兴为新航路开辟提供了思想条件B.寻找黄金是新航路开辟的目的之一C.商品经济的发展促使新航路的开辟D.新航路开辟推动了人文主义思想的传播9.新独家原创史料实证下列材料最能证明哥伦布“发现”美洲新大陆的是( )A.哥伦布的手稿B.电影《1492:征服天堂》C.纪念哥伦布的邮票D.《哥伦布传》10.中世纪时，大多数欧洲人认为，耶路撒冷是世界中心，地是平的，还有四个角。
1、九年级历史上册第一单元素养综合检测题(含答案及解析)
九年级历史上册第一单元素养综合检测题一、选择题(共15题，每题2分，共30分)1.人类早期文明的诞生源于“水”的赠礼。
尼罗河孕育的文明古国是( )A.古代印度B.古代埃及C.古代希腊D.古巴比伦王国2.某学者曾说：“建筑是一本石头的史书，它忠实地反映着一定社会的政治、经济、思想和文化。
”下列选项中能体现这种观点的是( )A.胡夫金字塔的修建反映了古代埃及法老的无限权力B.《汉谟拉比法典》石柱是研究古印度文明的重要史料C.中国的万里长城是研究古代东西方文化交流的史料D.摩亨佐·达罗遗址是研究两河流域文明的重要史料3. “埃及因为有了文字，账本和合同书才成为可能。
法律文书可以用文字记录下来，官员们可以上报文书给国王，国王也可以给官员们颁布命令。
”这说明( )A.古埃及的商品经济发达B.古埃及发明了楔形文字C.文字推动埃及文明发展D.古代埃及官员精通法律4.赛德节是古埃及的重要节日，以法老为中心举行一系列活动，祭祀集团带着众神的象征物向法老致敬。
该节日将世俗政权与宗教宣传完美地结合起来，法老被作为神王，权力被神化。
这表明法老在统治中( )A.注重礼仪德治B.实行分权专制C.以神权强化王权D.实行等级制度5.世界上迄今已知的第一部较为完整的成文法典在其前言中宣称，颁布法典的目的是发扬正义于世，灭除邪恶之人，使强不凌弱。
该法典用某种文字镌刻在黑色石柱上，这种文字是( )A.阿拉伯文B.两河流域楔形文字C.拉丁文D.古埃及象形文字6.据说，古巴比伦王国国王汉谟拉比每天要处理的案件太多，难以应付。
他就让臣下把过去的一些法律条文收集起来，再加上社会上已形成的习惯，编成一部法典，其目的是维护社会秩序，实质是维护统治和维护奴隶主阶级的利益。
以下信息能从上述材料中直接获取的是( )①《汉谟拉比法典》的主要来源②《汉谟拉比法典》制定的目的③《汉谟拉比法典》制定的实质④《汉谟拉比法典》的历史地位A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④7.《汉谟拉比法典》规定，如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他须赔偿邻居小麦以弥补其损失。
部编九年级历史上册测试卷(含答案)
部编九年级历史上册测试卷（含答案）第I 卷 选择题(共24分）一、选择题（下列各小题的选项中只有一项最符合题意，每小题1分，共24分）1. A.西欧经济的发展 B.走向近代C.封建时代的西欧D.资本主义制度的初步确立 2. 中世纪后期，西欧富裕农民采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
他们建立的集中管理土地的机构是A.租地农场B.庄园C.垦殖运动D.手工工场 3. 13、14世纪欧洲城市居民主要有①农民 ②农奴 ③手工业者 ④商人 ⑤银行家 A.①②③ B.②③④ C. ①⑤ D.③④4. 右图是文艺复兴时期的“巨人”达•芬奇代表作《蒙娜丽莎》，它反映了“人物内心世界的平静、自信，突出了人的主体地位”。
这体现了文艺复兴时期的哪一思想？ A.蒙昧主义 B.现实主义 C.人文主义 D.浪漫主义5. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。
观察右面“新 航路开辟路线”图，选出人物与图中路线对应正确的一组是 A. ①——达•伽马 B. ②——哥伦布 C. ③——迪亚士 D. ④——麦哲伦航队6. 马克思说，在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的大革命，是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。
据此可知，新航路开辟A.满足了人们对黄金的需求B.促进了资本主义的发展C.巩固了西葡在欧洲的地位D.证明了地圆学说的正确7. 香港著名影星成龙主演的电影《环游地球80天》给人们以无限的遐想，那么历史上第一个横渡大西洋并发现美洲的人是A.迪亚士B.麦哲伦C.哥伦布D.达•伽马8. 新航路开辟后，美洲的烟草、可可、马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到其他地区；麦子、水稻、甘蔗、葡萄、欧洲语言文字、基督教等则随欧洲移民一起进入美洲。
这段材料说明新航路的开辟 A.促进了人类文明的交流 B.促进了资本主义发展 C.使世界贸易中心转至美洲 D.使西欧拥有新的殖民航线 9. 世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来的事件是A.亚历山大东征B.基督教的兴起和传播C.文艺复兴D.新航路开辟10. 某电视台准备开拍一部反映历史上“三角贸易”的电视剧，其中有一场景是欧洲殖民者从美洲返航。
部编版九年级历史上册单元知识梳理汇总第一单元(含单元检测题带答案)
第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【知识框架】古代埃及发源地尼罗河流域文明古国古埃及文明成就金字塔、象形文字、太阳历【重点梳理】1.尼罗河与古埃及文明2.金字塔名字由来从古王国时期,法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”评价金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶3.法老的统治国王古埃及的国王称法老。
法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。
在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威王权衰落随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。
胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落【知识延伸】尼罗河与古埃及的科学文化成就有什么关系?尼罗河不仅养育了埃及人民,而且也孕育了埃及文化。
马克思曾说:“计算尼罗河水的涨落期的需要,产生了埃及的天文学。
”古埃及的科学文化正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。
第2课古代两河流域【知识框架】古代两河流域发源地两河流域文明古国古巴比伦王国文明成就楔形文字、《汉谟拉比法典》【重点梳理】1.古代两河流域文明2.古巴比伦王国崛起古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时,对外采取各个击破的策略,完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家强盛汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期3.《汉谟拉比法典》【知识延伸】1.幼发拉底河与底格里斯河给古代当地人民的带来了什么?幼发拉底河与底格里斯河给古代当地人民带来了肥沃的土壤,有利于农业生产,还带来了能建筑房屋的材料,使其成为一个适合人类定居生活的地方;但洪水泛滥,也给农业生产带来不便甚至灾难。
2.《汉谟拉比法典》石柱上的浮雕是什么含义?浮雕中古巴比伦人崇拜的太阳神沙马什端坐在宝座上,古巴比伦王国国王汉谟拉比恭谨地站在它的面前。
部编版历史九年级上册《期末考试题》带答案解析
部编版九年级上学期期末考试历史试题选择题（共20小题，40分）下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1．史料实证是历史学科要求的核心素养之一。
观察下列三幅图片，从中得出的信息正确的是A．金字塔的修建，反映了古巴比伦国王的无限权力B．苏美尔人发明了楔形文字，是研究印度河流域文明的珍贵资料C．《汉谟拉比法典》的内容，说明了家庭奴隶制是古埃及的一大特征D．体现了世界文明的多样性2．万民法是继公民法之后，逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的重要组成部分。
在罗马法的司法体系中，万民法是比较成熟和发达的部分，也是后期罗马法的基本内容。
罗马司法体系的渊源是A．经济法B．《汉漠拉比法典》C．秦律D．《十二铜表法》3．“它在中世纪初期还完全是一个社会中由农业决定的陌生体，到了中世纪晚期则发展成一个完全有自我意识、最终成为中心生活区域，成为现代社会生活的一个胚细胞。
”文中的“它”是A．罗马教会的领地B．西欧中世纪大学C．西欧中世纪庄园D．西欧中世纪城市4．马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地有者现在只和这种租地农场主发生直接关系而且是单纯的货币关系和契约关系。
”这说明中世纪末期西欧租地农场的性质是A．封建主义性质B．资本主义性质C．殖民主义性质D．共产主义性质5．13—14世纪,随着生产关系的变化,欧洲的农村和城市先后出现了租地农场和手工工场,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
它们表现出的共同特点有①都是独立的自给自足的经济单位②都集中生产,产品流向市场③都是雇佣与被雇佣的生产关系④都促进了资本主义化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．下列对中世纪晚期西欧新的生产和经营方式，评述有误的一项是A．农奴可以用货币购买劳役豁免权B．庄园制度下土地一直是佃农分散经营C．一些富裕农民建立租地农场D．在手工工场，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者7．比较是历史研究的重要方法，通过比较，可以认识客观事物的特性和本质。
人教部编版九年级历史上册全册练习题(含答案)
人教部编版九年级历史上册全册练习题（含答案）第1课古代埃及一、选择题1．“瞧，他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方！他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒。
这些就是他的礼物，比金银更贵重。
”“他”是指 ( )A．尼罗河B．埃及法老C．金字塔D．狮身人面像2．古代希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的赠礼”。
他的意思是( )A．尼罗河哺育了古埃及文明B．尼罗河流域是古埃及的势力范围C．古埃及人把尼罗河治理得很好D．有了古埃及文明就有了尼罗河3．古埃及初步实现统一是在( )A．公元前3500年B．公元前3100年C．中王国时代D．新王国时代4．埃及人在一切神或王的名字四周都装饰有特别的图案。
右图文字就出现在装饰图案中，是法老拉美西斯九世的名字。
该文字应是( )A．象形文字B．楔形文字C．甲骨文D．拉丁文字5．诗句“高塔巍巍数千寻，二百万方石砌成”描绘的历史文化遗产是( )A．埃及金字塔B．《汉谟拉比法典》石柱C．大运河D．故宫6．右图为法老雕像。
下列对于法老相关史实表述正确的是( )①是古埃及的最高统治者②权力至高无上③被认为是“神之子”④服务于国王A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④二、非选择题7．材料一著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。
”材料二2003年9月17日，由美国国家地理学会组织的考古队借助最先进的机器人突破“死神之翼”进入胡夫金字塔——这个世界上最大的地上陵墓。
这是人类第一次深入窥探金字塔内部。
材料三世界上142个国家和地区的亿万观众通过电视直播看到了美国国家地理学会组织的考古队在胡夫金字塔内部进行考古研究的过程。
(1)金字塔现在所在的国家地跨哪两大洲？(2)胡夫金字塔是“世界上最大的地上陵墓”，那么世界上最大的地下陵墓是什么？结合材料二和三，谈谈如果对世界上最大的地下陵墓进行考古，有哪些先进的做法可以借鉴。
部编版九年级历史上册历史学科核心素养专题练习（含答案）
部编版九年级历史上册历史学科核心素养专题练习（含答案）附录历史学科核心素养专练历史学科五大核心素养：核心理论——唯物史观。
核心思维——时空观念。
核心方法——史料实证。
核心能力——历史解释。
核心价值观——家国情怀。
历史素养是人文素养的重要组成部分之一，是学生在接受历史教育过程中逐步形成的基本知识、关键能力和方法、情感态度和价值观等的综合表现，是学生通过历史学习能够体现出的带有历史学科特性的品质。
确定历史核心素养的依据：历史学的本质，是对历史的认识，即在一定的历史观的指导下对人类历史的阐释。
历史课程的育人功能重在引导学生从多角度对历史进行认识，拓展历史视野，发展历史思维，使学生在探究历史的过程中形成对历史的正确认识。
素养一唯物史观历史是过去发生的事情，今人要对历史有正确的认识，需要从历史的角度尽可能客观地、实事求是地看待和理解过去的事物。
对历史事件的发生、进程、结果及性质、影响等，对历史人物的言行、贡献、历史地位等，对历史现象的出现、状态、波及、后果等的认识，都需要将其放在历史的条件中进行具体的考察。
只有设身处地、尽可能符合历史实际地对史事加以理解，只有从历史发展的视野中理解历史的变化与延续、继承与发展，才能对历史作出正确、客观、辩证的认识。
内涵：对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。
1．努力理解各种历史叙述及其语境的含义。
2．对历史具有同情理解的态度，即依据可靠史料设身处地认识具体的史事，对历史境况形成合理的想象，更好地感悟和理解历史上的各种事物。
3．理解历史叙述与历史事实之间的差异。
4．在同情理解的基础上尽可能实事求是建构历史叙述。
5．在对历史和现实的认识中，能够体现出尊重和理解他人、客观处理问题的态度。
水平1：能够理解教科书及课堂教学所涉史事的含义，并概括其要点。
水平2：在对历史文本的解读中，能够设身处地地想象、感悟史事的实际境况。
水平3：能够理解历史叙述与历史事实之间的差异，并探求导致这些差异的主要原因。