【必备】小学生社会实践活动总结3篇
小学生社会实践调查活动报告范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年一代的成长环境日益丰富，社会实践成为了培养小学生综合素质的重要途径。
为了让学生更好地了解社会，增强社会责任感，提高实践能力，我校组织了一次小学生社会实践调查活动。
本次活动旨在通过实地考察、问卷调查、访谈等方式，让学生深入社会，了解社会现象，提高学生的社会实践能力。
二、活动目的1. 让学生了解社会现状，增强社会责任感。
2. 提高学生的观察、分析、调查和沟通能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
4. 促进学生将所学知识与社会实际相结合。
三、活动时间2022年9月15日至2022年9月20日四、活动地点本地区的主要街道、社区、企事业单位等五、活动内容1. 实地考察：组织学生参观企事业单位、社区、博物馆等地，了解社会发展和人民群众的生活状况。
2. 问卷调查：设计调查问卷，让学生对社区、学校、家庭等方面进行问卷调查，收集数据。
3. 访谈：邀请社区工作者、企事业单位员工、家长等，与学生进行访谈，了解他们的工作、生活情况。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分析调查结果，提出改进建议。
5. 撰写调查报告：学生根据调查内容，撰写调查报告，总结活动成果。
六、活动过程1. 活动准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点等。
（2）组织学生进行分组，每组确定组长，负责协调组内事务。
（3）准备调查问卷，设计访谈提纲。
（4）联系社区、企事业单位，预约参观和访谈时间。
2. 活动实施阶段（1）实地考察：组织学生参观企事业单位、社区、博物馆等地，了解社会发展和人民群众的生活状况。
（2）问卷调查：学生分组进行问卷调查，收集数据。
（3）访谈：邀请社区工作者、企事业单位员工、家长等，与学生进行访谈，了解他们的工作、生活情况。
（4）小组讨论：引导学生分组讨论，分析调查结果，提出改进建议。
3. 活动总结阶段（1）撰写调查报告：学生根据调查内容，撰写调查报告，总结活动成果。
小学生社会实践活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，素质教育越来越受到重视。
为了让学生走出课堂，接触社会，增强社会责任感和实践能力，我校组织了一次小学生社会实践活动。
本次实践活动旨在让学生在实践中学习，在学习中成长，现将活动总结如下。
二、活动背景近年来，我国小学生教育呈现出“应试教育”向“素质教育”转变的趋势。
为了让学生更好地适应社会，提高综合素质，我校积极开展各类社会实践活动。
本次社会实践活动旨在：1. 培养学生的社会责任感；2. 增强学生的团队协作能力；3. 提高学生的实践操作能力；4. 丰富学生的课余生活。
三、活动内容本次社会实践活动分为以下几个部分：1. 参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、抗日战争纪念馆等，让学生了解革命历史，传承红色基因。
2. 走进社区，服务社会：组织学生走进社区，开展志愿服务活动，如打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感。
3. 参观科技馆：组织学生参观科技馆，了解科技发展，激发学生的创新意识。
4. 开展户外拓展训练：组织学生进行户外拓展训练，如攀岩、团队协作游戏等，增强学生的团队协作能力。
四、活动成果1. 学生收获颇丰：通过参观爱国主义教育基地，学生们了解了革命历史，增强了爱国情怀；通过社区服务，学生们学会了关爱他人，培养了社会责任感；通过参观科技馆，学生们开阔了眼界，激发了创新意识；通过户外拓展训练，学生们增强了团队协作能力。
2. 教师教学水平提高：在组织社会实践活动过程中，教师们不断总结经验，提高了教学水平。
3. 家校合作更加紧密：通过社会实践活动，家长们更加了解学校的教育理念，家校合作更加紧密。
五、活动总结1. 加强组织领导：学校要成立社会实践活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 注重安全工作：在组织社会实践活动过程中，要高度重视学生的安全问题，确保活动顺利进行。
3. 丰富活动内容：要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的社会实践活动，提高学生的参与度。
小学生社会实践活动总结（通用21篇）
小学生社会实践活动总结小学生社会实践活动总结（通用21篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的小学生社会实践活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生社会实践活动总结篇1寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。
这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。
刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。
随后，清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。
然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。
看到老人后，我们便亲热地叫了她一声"张奶奶！她也开心地应了一声。
张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说不用了！是啊！我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。
然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：你们以后一定还要再来哟！嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了！可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧！我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞！这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。
实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
小学生社会实践活动总结篇2我校自开展“争当小小志愿者，文明创建我行动”活动以来，学校教师和学生积极的响应，经过近一年的活动的开展，学生从自身提高了很多，通过这次活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育、尊老爱幼的教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。
小学生社会实践活动总结范文(4篇)
小学生社会实践活动总结范文此次实践，对于我来说是难能可贵的，这给了我很多深刻的感触，同时觉得教师这个职业是如此的神圣，责任是如此的巨大，对此，我觉得，要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必须要做到以下几个方面：一、注重备课内容。
二、注重教学过程中师生互动这一环节。
三、创建全新的教学方法。
学校是育人摇篮。
教学是一种有目的有计划的培养人的创造性活动。
现代教学决不是单纯地传授知识，更重要的是发展学生的智力，发展学生内在创造潜能，全面提高学生素质。
这就要求改变传统的教学方法，创建全新的教学方法体系，转变教学观念是最基础的一环。
具体地说，要实现四方面教学观念的转变。
1、从注重学生外在变化转向注重学生内在变化。
教学的注意点放在学生外在的活动与变化上，主要是注意的集中，记忆的牢固，答题的准确。
2、从强调学习的结果转向强调学习的过程。
使学生把注意力集中在记忆和背诵上，强调学习的过程，主要目标不是要求学生提出一个标准答案，而是要求学生寻求解答的思路，它引导学生重视思维的方法，经过长期的训练，达到发展潜能的结果。
3、从单纯教师的教转向师生共同活动。
把传统的认为教学法只是教师教的方法转变为师生共同活动的方法，就是要使教学成为合作的过程，这是适应素质教育的教育要求的。
因为教育要全面提高学生的素质。
学生智力和技能的培养，需要亲自参与，才能得到提高与发展。
4、从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。
传统教学那种单一的、封闭的教学组织形式，适合传授知识的要求。
素质教育要求建立一种开放性、综合性的教学形式，它在空间形态上、综合运用集体教学、个别教学与分组教学等多种形式，在时间流程上，根据实际需要设计教学环节与结构，在教学观念更新的前提下，这个教学方法应特别注意学生信息加工处理能力和创造思维能力的培养，并有利于促进学生个性健康而和谐的发展。
新课程改革把课堂还给学生，课堂就充满了生命力;把班级还给学生，班级就充满了成长气息;把创造还给师生，教育就充满了勃勃生机的活力。
小学生社会实践活动总结三篇
小学生社会实践活动总结三篇学校生社会实践活动总结篇1骄阳的七月，带着无限激情，爱心蚂蚁又是一个劳碌的季节，开展着以往特有的夏令营活动。
‘四·二〇’XX地震，给灾区孩子带来巨大的损害。
无论是心理损害还是身体损害，孩子们带着伤痛走过了两个多月。
我们爱心蚂蚁在这里开展50多天的‘多彩盛夏’夏令营活动，记录了20多名志愿者和灾区孩子一起成长的故事。
下面对这次灾区夏令营活动作次总结报告，总结报告分2部分。
1、依据灾区状况，同学报名和志愿者培训阶段。
2、夏令营活动阶段。
一、夏令营同学报名和志愿者培训阶段〔7月 01日至7月15日〕我们看到这里的孩子拿到成果单时，潜意识告知我们地震给孩子带来多大的灾难。
学校同学的成果从500多分到如今的300多分；学校生的成果也不是让同学自己满足，成果已经下滑了一些。
在这样的状况下，我们在与孩子报名沟通阶段对夏令营工作作一些调整，目的让孩子成长的更多、能早日走出地震的阴影、尽快走上正常的学习、生活的轨道。
我们夏令营报名阶段是于7月01日至7月10日。
在XX有87名同学自愿参与四川省XX县夏令营活动；在祥和村有136名同学自愿参与四川省XX县夏令营活动。
报名同学人数有200多人。
爱心蚂蚁四川志愿者夏令营培训于7月11至7月15日。
志愿者培训的内容：1、破冰活动，2、介绍灾区的详细状况，3、讲解爱心蚂蚁历史及文化，4、志愿者基本要求，5、夏令营常规管理及对孩子的管理，6、电网嬉戏，7、自我熟悉、自我剖析和野外生存，8、教务排课支配，9、国王与天使嬉戏，10、颁发工作证仪式。
通过这5天的培训，志愿者对团队、对灾区、对孩子、对队友、对活动有明确的熟悉和深层了解。
培训的目的是让志愿者把握支教的技能和教与学理念。
让志愿者老师轻松的教，让XX孩子们欢乐的学。
二、夏令营活动阶段〔7月16日至8月18日〕我们爱心蚂蚁在XX地震灾区坚持以‘多彩盛夏’为主题的夏令营活动，开展丰富多彩的课程。
小学社会实践活动课总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断推进，小学教育越来越注重培养学生的实践能力和社会责任感。
为了让学生走出课堂，接触社会，了解社会，提高学生的综合素质，我校于近日组织了一次小学社会实践活动。
本次实践活动旨在通过参观、体验、互动等多种形式，让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的社会责任感，激发学生的爱国情怀。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。
三、活动内容1. 参观爱国主义教育基地组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等，让学生了解我国的历史文化，感受中华民族的伟大精神。
2. 参观科技创新企业带领学生参观科技创新企业，让学生了解科技发展现状，激发学生的创新意识。
3. 参观生态农业基地组织学生参观生态农业基地，让学生了解农业科技，体验农村生活，培养学生关爱自然的意识。
4. 参观社区服务中心让学生参观社区服务中心，了解社区工作，培养学生的社区服务意识。
5. 举办互动体验活动开展互动体验活动，如环保知识竞赛、手工制作、团队游戏等，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和团队协作能力。
四、活动过程1. 准备阶段在活动前，学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案，明确了活动目标、内容、时间、地点等。
同时，对参与活动的学生进行了安全教育，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段活动当天，各班学生按照预定时间集合，乘坐校车前往各个参观地点。
在参观过程中，学生们认真听讲解，积极参与互动，对所学知识有了更深入的了解。
在参观爱国主义教育基地时，学生们感受到了中华民族的伟大精神，激发了爱国情怀；在参观科技创新企业时，学生们了解了科技发展现状，激发了创新意识；在参观生态农业基地时，学生们体验了农村生活，培养了关爱自然的意识；在参观社区服务中心时，学生们了解了社区工作，培养了社区服务意识。
小学生实践活动总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国素质教育的不断深入，实践活动已成为学校教育的重要组成部分。
为了让学生在实践中锻炼能力、增长见识，我校组织了一系列小学生实践活动。
经过一段时间的努力，实践活动圆满结束。
现将本次实践活动总结如下：二、活动背景1. 响应国家素质教育号召，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的创新精神和实践能力。
3. 增进学生与社会的联系，拓宽学生的视野。
4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、活动内容1. 社区服务活动为了让学生了解社会、关爱他人，我们组织了社区服务活动。
学生们走进社区，帮助孤寡老人打扫卫生、整理家务，让他们感受到了关爱和温暖。
2. 科普知识讲座邀请专家学者为学生举办科普知识讲座，让学生了解科技发展的最新动态，激发他们对科学的兴趣。
3. 野外生存训练组织学生进行野外生存训练，让他们学会如何在野外生存，提高自我保护意识。
4. 环保主题活动开展环保主题活动，让学生了解环保知识，培养他们的环保意识。
5. 艺术表演活动举办艺术表演活动，让学生展示自己的才艺，丰富校园文化生活。
6. 体育竞技活动组织各类体育竞技活动，培养学生的团队精神和竞技精神。
四、活动成果1. 学生的综合素质得到提高通过实践活动，学生的创新精神、实践能力、团队协作能力和沟通能力得到了显著提高。
2. 学生的社会责任感增强学生们在参与社区服务活动过程中，学会了关爱他人，增强了自己的社会责任感。
3. 学生的环保意识提高通过环保主题活动，学生们了解了环保知识，增强了环保意识。
4. 学生的才艺得到展示在艺术表演活动中，学生们展示了各自的才艺，丰富了校园文化生活。
5. 学生的竞技精神得到培养在体育竞技活动中，学生们发扬了团队精神和竞技精神，为学校争得了荣誉。
五、活动不足1. 活动组织过程中，部分学生参与度不高，需要进一步加强引导。
2. 活动时间安排不够合理，导致部分活动未能充分开展。
3. 活动宣传力度不够，未能让更多学生了解活动内容。
实践作业小学活动总结(3篇)
第1篇一、前言实践作业是小学教育教学的重要组成部分，它不仅有助于培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神，还能让学生在实践中感受到学习的乐趣。
本学期，我校开展了丰富多彩的实践作业活动，现将活动总结如下：二、活动背景随着我国教育改革的深入推进，实践作业在小学教育教学中的地位越来越重要。
为了让学生在实践中学习，我校积极探索实践作业的实施方法，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
三、活动内容1. 主题实践活动本学期，我校开展了以“走进大自然，感受生活之美”为主题的实践活动。
学生们走进田野、山林、公园等地，观察自然现象，体验生活乐趣，激发对生活的热爱。
2. 手工制作活动手工制作活动旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣。
学生们在活动中学会了剪纸、折纸、编织、泥塑等技艺，作品丰富多彩，展示了学生的创造力和想象力。
3. 科技创新活动科技创新活动旨在培养学生的科学素养和创新能力。
学生们在活动中学习了机器人制作、电子制作、编程等知识，提高了学生的科技素养。
4. 社会实践活动社会实践活动让学生走出校门，走进社区、企业、农村等地，了解社会，服务社会。
学生们在活动中学会了与人沟通、合作，提高了社会责任感。
5. 环保公益活动环保公益活动旨在培养学生的环保意识，提高学生的环保行动能力。
学生们在活动中开展了垃圾分类、植树造林、环保宣传等活动，为保护环境贡献自己的力量。
四、活动成果1. 学生实践能力显著提高通过实践作业活动，学生们在动手操作、创新思维、团队协作等方面取得了显著进步。
他们在活动中学会了发现问题、分析问题、解决问题，提高了实践能力。
2. 学生综合素质全面提升实践作业活动不仅培养了学生的动手能力，还锻炼了学生的意志品质、团队协作精神和社会责任感。
学生们在活动中学会了与人沟通、合作，提高了综合素质。
3. 家校共育取得良好效果实践作业活动得到了家长和社会各界的大力支持，家校共育取得了良好效果。
家长们纷纷表示，实践作业活动有助于孩子全面发展，希望学校能继续开展此类活动。
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【必备】小学生社会实践活动总结3篇
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生自我管理,自我教育的能力，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校开展了一系列的学生自我教育的实践活动。
现就我校活动情况做一总结。
1、搞好了宣传动员。
班主任利用班会的时间进行宣传发动。
做好班级内部宣传。
2、举行启动仪式。
结合学校要求安排，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行文明承诺，共建和谐家庭。
开展校园实践活动。
让各班自我主办组题主体中队会,以期在这样的活动中,让学生能够展现自我风采,提升学生间的合作。
同时学生在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。
倡导文明举止，积极营造文明氛围。
设立“文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。
同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围，让学生自己管理自己，做自己的主人。
组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。
活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。
场面十分感人。
活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。
还组织学生参加徒步活动,在在这样的活动中,增强学生热爱自然,热爱家乡的感情。
在学生中土豆的过程中体验劳动的辛苦快乐,通过这一系列的活动让学生的各种能力得到发展。
快乐的暑假生活结束了。
为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。
新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。
现将学生的社会实践活动作以下总结：
91%的孩子都能做到床铺和房间；能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还能煮饭。
生活自理能力较强。
88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业；部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品；部分孩子能主动阅读健
康的书籍，写了、。
但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。
可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。
多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。
多数家长反映孩子最喜欢上网聊天、打游戏。
少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、普通话等。
个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。
少部分孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。
但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活动。
总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。
但学生参加有意义的社区活动较少。
中小学生加强社会实践活动总结，现在社会、学校和家长都越来越重视培养中学生的实践活动，各大学校也是越来越重视学生实践活动的培养，网为您带来一篇中小学生加强社会实践活动总结，全文如下：
为全面推进未成年人综合素质教育，深化基础教育课程改革，根据 ___基础教育一司《 ___ 》（教基一司函〔20xx〕56号）文件
精神，结合我市当前创建全国文明城市工作实际，现就进一步加强中小学生社会实践活动
开展社会实践活动是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，是开展素质教育的重要环节，是教育适应经济社会发展的必然选择。
综合实践课程为国家规定的必修课程，对培养学生实践与创新能力、提升学生综合素质、促进学生全面发展至关重要。
市教育局已建立市示范性综合实践基地（原株洲县六中），并成功获得 ___、财政部重点支持项目，为国家级示范性综合实践基地，将面向全市开放。
各县市区教育局、直属学校要充分认识开展实践活动是学校教育教学活动的重要组成部分，充分发挥市示范性综合实践基地、青少年活动中心、素质教育基地等校外活动场所的作用，统筹安排实践活动，将综合实践活动课程落到实处。
要通过组织学生参加综合实践活动，探索中小学生综合素质评价办法，促进素质教育纵深发展。
根据 ___、省教育厅相关要求，市教育局已明确综合实践活动课程建设归口基础教育科管理，学生活动的组织与评价归口学生与安全工作科管理。
下一步，将把综合实践活动开展情况纳入对各县市区
督导评估的重要内容和学校办学水平评估指标体系，将学生参与综合实践活动的表现纳入学生综合素质评价。
各县市区教育局要努力争取当地财政支持，完善学生综合实践活动场所的功能场馆和设施设备，强化对青少年活动中心等综合实践基地的管理，加强综合实践基地与中小学校的统筹协调，确保综合实践基地切实发挥作用。
市示范性综合实践基地要加大对课程项目的开发力度，尽快建成富有株洲特色的课程体系；要抓紧研究与开发中小学生综合实践活动信息化管理平台，制定综合实践活动评价体系和标准。
各县市区青少年活动中心、综合实践基地要围绕生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等领域，切实抓好课程建设和学生活动组织评价工作等。
各县市区教育局、各中小学校，要树立育人为本、德育为先的教育理念，坚持教育教学与生产劳动和社会实践相结合，注重培养学生劳动观点、动手能力和创新精神，提高学生的综合素质，为学生全面发展和终身发展服务。
要结合未成年人思想道德建设和我市文明城市创建的要求，分步安排学生到市示范性综合实践基地和县市区青少年活动中心开展活动。
城市各区中小学和市直属学校组织学生到市示范性综合实践基地开展活动情况将纳入创建全国文明城市的工作考
核。
各中小学校要加强学生安全教育，制定安全工作预案，确保学生安全。
市示范性综合实践基地要对已开发的素质拓展、地方特色、专题教育、生活体验、农耕实践、科技创新等6个模块，航模、野外生存、同心鼓、创意木工、花卉扦插、手工皂制作、有轨电车、动漫周边、模拟飞行、传统豆腐等36个课程项目进行优化，制定丰富多彩的实践活动课程套餐，供各中小学校选择。
各县市区青少年活动中心、综合实践基地要参照市示范性综合实践基地的做法，开发符合本地区学生发展需要、具有地方特色的活动项目。
各参训学校应根据实践基地提供的课程菜单选择适合本校学生实际的综合实践课程，提升活动实效。
各实践基地、参训学校要加强沟通交流，不断创新活动形式，丰富活动内容，实现校内校外教育的无缝对接，共同推动综合实践活动开展。
株洲市教育局
20xx年4月28日
模板,内容仅供参考。