社会需要对大学生更重要之辩论赛 (1)
辩论赛关于选专业是根据个人爱好和还是社会需求

Heat :1.兴趣是工作学习的动力Interest is the work motivation2.不同的人适合不同的工作Two different people for different jobs3.兴趣有助于实现人生追求the interest contribute to the pursuit of life问题1.兴趣是最好的老师,如果你对自己的专业不感兴趣你觉得你还能学好你的专业吗?(Interest is the best teacher, if you are not interested in their professional you think you can learn your profession.)2.现在就业形势这么严峻,对方辩友如何认为满足社会需求可以缓解就业压力呢?(theemployment situation is so severe how the other side argue the Friends that meet the needs of the community can ease the employment pressure?)3.创造个人价值是社会价值的前提条件,没有了个人价值,何谈社会价值?Createpersonal values is a prerequisite of the social values, personal values, what about the social value?Heat :Today, our view is that students choose a professional to adapt to individual preferences is more important than the needs of society. Now, please allow me to do a detailed exposition of it. 今天我方的观点是大学生选择专业依照个人喜好比社会需要更重要,现在,请允许我来做一个详细的阐述。
当今社会求专(博)更有利于个人发展

当今社会求专或者求博更有利于个人的发展2011.4.14人生苦短啊!样样都会便是什么也不会啊!武林高手固然人人想做,但是要量力而为啊!死书尚且不通何况活书呼?世界之大无人可以样样精通,与其如此何不从专一个?可以理解人的贪念,但是请克制啊!鱼和熊掌皆我想得,水虽不在深但在于所——有(龙)!但若于无水深尚且不灵何况水浅呼?龙游浅水,龙尚且困何况人呼?水深可以养龙,虽无龙,可待有时!水之浅则驱龙,纵有一时之飞,何以待时?辩题:学习要专还是要博?正方:武汉大学大学生学习应以专为主反方:东吴大学大学生学习应以博为主时间:2000年8月8日2000年全国大专辩论赛武汉大学获胜--------------------------------------------------------------------------------反方结辩:大家好,对方辩友说话非常简单,但他问了没有?要将专业的东西学得非常的好,在最关键的时刻学以博学,他们认为这样是以专为主,以学为辅。
但我方的观点是什么呢?我方观点认为在你要发挥专业之前,必须要有一定的道德感,必须要有一定的社会观念,必须要有一定的世界观。
让我们来看看这时候要怎么比较不同的人,就是在什么为主代表什么比较重要。
比如说对方辩友,如果大家记得的话,就在博学的部分他告诉我们说,如果什么都学的话,难道就整个专业就会偏废了,那对方辩友又告诉我们说,虽然他们工作专业,但是博就博的偏废呀,所以在两个都需要比较的时候代表的是,当只能取其一,或者当一个必须为正的时候,对方辩友认为专业知识最重要,社会观在专业培养之后再培养嘛,世界观在专业培养之后再培养嘛。
那我方认为是什么?我方认为在先有社会观、世界观之后,才是发展你真正的专业的时候,为什么这么说呢?如果说先培养专业再考虑世界观、社会观,换句话说,可能出现像我方所说的一个专业人才虽然有了非常强大的专业技能,但是他却缺乏道德感,这个时候可能采用我方所说的,造成这样的情况危害社会,这样的专业难道有用于社会吗?再来看看,如果说他没有社会观,也就是说,他没有办法跟别人相处,没有办法将他左右,让别人所接受,那这样的专业究竟对社会会有什么帮助呢?再来说说看,如果没有世界观,这样的发明在国内可能大家可以接受再向世界进军的时候,发现已经被世界所淘汰了,这样的专业难道是对方辩友所说的有用吗?反观我们,说来可能在你,将来在适应社会当中你可能相信对方辩友非常积极在专业上钻研,虽然可能基础差了一点,但是我发现就算专业真的没有办法增加的话,但至少到研究所的时候还可以再学,进入社会还可以再做学习,也就是说专业部分是可以靠后面再弥补的,但是一个人的道德感如果失去了都没有,有了专业知识那又有什么作用呢?虽然我们可以比较的是,当双方都能够做到的时候,其实双方的状况是一样的,也就是说,我们都有一个有专业而又博学的人,但是,只能取其一的时候,第二方自动退下,至少,出来的是生为一个人,然后再让他成为一个专才。
青春期辩论赛题目

青春期辩论赛题目1、大学生累积知识更重要还是提升人格更重要?正方:大学生累积知识更重要反方:大学生提升人格更重要2、善意的谎言利不利于人际交往?正方:善意的谎言利于人际交往反方:善意的谎言不利于人际交往3、辩论赛更看重场上的应变能力还是场下的准备能力?正方:辩论赛更看重场上的应变能力反方:辩论赛更看重场下的准备能力4、爱让人更坚强还是更脆弱?正方:爱让人更坚强反方:爱让人更脆弱5、行善应量力而行还是应尽力而为?正方:行善应量力而行反方:行善应尽力而为6、社会的发展将会导致人际关系的和谐还是疏远?正方:社会的发展将会导致人际关系的和谐反方:社会的发展将会导致人际关系的疏远7、爱拼才会赢还是爱赢才会拼?正方:爱拼才会赢反方:爱赢才会拼8、成大事者需不需要拘小节?正方:成大事者不需要拘小节反方:成大事者需要拘小节9、在人生的道路上,机遇更重要还是奋斗更重要?正方:在人生的道路上,机遇更重要反方:在人生的道路上,奋斗更重要10、科技发展的利与弊?正方:科技的发展利大于弊反方:科技的发展弊大于利11、应以德服人还是应以礼服人?正方:应以德服人反方:应以礼服人12、知足者常乐/不知足者常乐正方:知足者常乐反方:不知足者常乐13、超越自己/别人比超越别人/自己更难正方:超越自己比超越别人更难反方:超越别人比超越自己更难14、为人处事,坚守原则/审时度势更重要正方:为人处事,坚守原则更重要正方:为人处事,审时度势更重要15、个人需要与社会需要哪个对大学生择业更重要正方:个人需要对大学生择业更重要反方:社会需要对大学生择业更重要16、大学生广泛社交的利与弊正方:大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利17、为人处事,尽如人意/问心无愧比问心无愧/尽如人意更重要正方:为人处事,尽如人意比问心无愧更重要反方:为人处事,问心无愧比尽如人意更重要18、个人利益与群体利益可以不可以两全?正方:个人利益与群体利益可以两全反方:个人利益与群体利益不可以两全19、互补的人相处更久还是相似的人相处更久?正方:互补的人相处更久反方:相似的人相处更久20、青少年素质的提高主要靠家庭还是学校养成?正方:青少年素质的提高主要靠家庭养成反方:青少年素质的提高主要靠学校养成21、听话的学生是否好学生?正方:听话的学生是好学生反方:听话的学生不是好学生22、人类社会的发展应该重义轻利还是重利轻义?正方:人类社会应该重义轻利反方:人类社会应该重利轻义23、当今社会,见义勇为应不应该计较个人得失?正方:当今社会,见义勇为应该计较个人得失反方:当今社会,见义勇为不应该计较个人得失24、大学生文明修身,从提高认识入手还是从规范行为入手?正方:大学生文明修身,从提高认识入手反方:大学生文明修身,从规范行为入手25、正方:维护人际关系主要靠互信还是互利?正方:维护人际关系主要靠互信反方:维护人际关系主要靠互利26、伪善是不是一件好事?正方:伪善是一件好事反方:伪善不是一件好事正:个人的命运是由个人掌握反:个人的命运是由社会掌握正:真理越辩越明反:真理不会越辩越明正:法治能消除腐败反:法治不能消除腐败正:哭比笑难反:笑比哭难正:实行学分制利大于弊反:实行学分制弊大于利。
生物辩论赛辩题

生物辩论赛辩题辩论赛也叫论辩赛,还叫做辩论会。
它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛,思维反映能力的竞赛,语言表达能力的竞赛,也是综合能力的竞赛。
下面关于年辩论赛辩题精选,仅供参考,希望能帮助到大家!校园辩论赛题目(一)A正:宽松式管理对于大学生成长利大于弊A反华:收紧式管理对于大学生蜕变弊大于利B正:形成代沟的责任更多在于父母B反华:构成代沟的责任更多是子女C正:个人电子邮箱应该收费C反华:个人电子邮箱不必须收费D正:大学校园秩序的维持,主要靠“自律”D反华:大学校园秩序的保持,主要依靠“他律”E正:人生中事业与爱情相比较,事业更重要E反华:人生中事业与爱情相比较,爱情更关键F正:对于企业而言,物质资源更重要F反华:对于企业而言,人力资源更关键G正:中国足球走向世界关键在于教练G反华:中国足球走向世界关键在于体制H正:大学英语四级考试仍然还有存在价值H反华:大学英语四级考试已经丧失存有价值I正:历史题材影视剧可以“戏说”I反华:历史题材影视剧不可以“戏说”正方:和平手段是解决恐怖主义的根本方法反方:武力手段就是化解恐怖主义的显然方法正方:选择你爱的人反方:挑选快乐你的人正方:现代化会威胁传统文化的生存反方:现代化不能威胁传统文化的存活正方:网络文学更能推动文学的发展反方:传统文学更能够促进文学的发展反方:高校扩招弊大于利校园辩论赛题目(二)师生之间没有真正的友谊大学生恋爱就是利大于弊还是弊大于利大学生活没有恋爱是否不在精彩成大事者应拘小节,还是不拘小节知识是学习的工具,知识是学习的目的市场经济有利于道德发展生之恩大于养之恩人多不好,还是人太少不好功可否抵过过校园辩论赛题目(三)个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便捷器具便捷便捷器具不便捷发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺必须保密民族技艺不必须保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝侵权,消费者饰演比政府更关键的角色杜绝侵权,政府饰演比消费者更关键的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求收紧式管理对大学生利大于弊收紧式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响小文学名著比通俗文学影响小网络的娱乐性比实用性强校园辩论赛题目(四)1.正:逆境更有利于人成长反:顺境更有利于人成长2.正:对高职学生来说,打零工对学业不利反:对高职学生来说,打零工对学业有利3.正:现代社会更需要通才反:现代社会更需要专才4.正:诚信主要依靠自律反:诚信主要依靠他律5.正:当今社会,合作比竞争更重要反:当今社会,竞争比合作更重要6.正:科学知识脱贫比经济脱贫更关键反:经济脱贫比科学知识脱贫更关键7.正:大学生做兼职利大于弊反:大学生做兼职弊大于利8.正:网络并使人更亲近反:网络并使人更疏离9.正:现代社会中,情商比智商更重要反:现代社会中,智商比情商更重要10.正:社会秩序主要依靠法律去维系反:社会秩序主要依靠道德去维系11.正:爱情是自私的反:爱情是无私的12.正:人类社会最终不可能将毁坏于高科技反:人类社会最终可能将毁坏于高科技13.正:经济发展和环境保护是可以并行的反:经济发展和环境保护是不可以并行的14.正:网络语言存有存有的合理性反:网络语言没存有的合理性15.正:商业炒作是现代社会文化现象之必然反:商业炒作是现代社会文化现象之或然校园辩论赛题目(五)网络使人际关系隔离网络能拉近人际关系存活更关键自尊更关键见义勇为要奋不顾身见义勇为要量力而为现代企业必须以诚信为重现代企业必须以盈利为重收入的差别能体现人才价值收入的差别不能体现人才价值传播中国酒文化必须依靠酒香传播中国酒文化必须依靠叫卖构建和谐社会是依靠个人素质构建和谐社会是依靠社会制度超女现象就是文化经济繁荣的整体表现超女现象不是文化经济繁荣的整体表现爱情在于天长地久爱情在于曾经拥有搞小河里的小鱼搞小河里的大鱼大学生基础文明建设应以道德建设为主大学生基础文明建设应以纪律约束为主学风建设应当以人格提高为主要目标学风建设应当以成绩提升为主要目标人类是环境的破坏者人为自己活著欢乐人为别人活著欢乐人性本善人性本恶儒家思想可以抵挡西方歪风儒家思想无法抵挡西方歪风社会发展应重利轻义社会发展应重义轻利社会发展主要依靠法制社会发展主要依靠德制个人需要对于大学生择业更重要社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要依靠法律社会秩序的维系主要依靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能将吞噬人类生态危机不可能将吞噬人类实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利市场经济有助于道德发展市场经济有利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊外来文化对民族文化的发展弊大于利外行能够管好内行外行不可能管好内行网恋能够沦为婚姻的有效途径网恋无法沦为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊在读大学生累积科学知识和刻画人格哪一个更关键?在校大学生创业利大于弊还是弊大于利?重奖大学新生利大于弊还是弊大于利?学校引导得好,那个新生就是好学生,引导不好,就会堕落,校园辩论赛题目(六)个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便捷器具便捷便捷器具不便捷发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺必须保密民族技艺不必须保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝侵权,消费者饰演比政府更关键的角色杜绝侵权,政府饰演比消费者更关键的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求收紧式管理对大学生利大于弊收紧式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响小文学名著比通俗文学影响小网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护必须以人为本环境保护必须以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也疑小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝侵权,政府比消费者饰演更关键的角色杜绝侵权,消费者比政府饰演更关键的角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利防止人才外流,就是政府的责任防止人才外流,不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争,更能够并使文明进步竞争比合作,更能够并使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕重归于好难相处容易相处难重归于好容易远亲不如近邻近邻不如远亲校园辩论赛题目(七)新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能够为我国增添经济全球化无法为我国增添经济性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育就是科学教育性教育就是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大事业的兴旺就是社会进步经济繁荣的寓意事业的兴旺不是社会进步经济繁荣的寓意教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行分拆对国家未来经济利大于弊银行分拆对国家未来经济弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更存有贡献劳力者比劳心者对社会更存有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权大胜于公理公理大胜于强权大学私营化的利大于弊大学私营化的弊大于利文化建设应当先于经济经济应当先于文化建设以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径重奖大学新生利大于弊重奖大学新生弊大于利社会安定主要靠法律维持社会安定主要靠道德维持代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女名人拍商业广告可以虚构名人拍商业广告不可以虚构相似川剧闪崩这样的民族技艺应保密相似川剧闪崩这样的民族技艺不应保密克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展实体法比程序法更关键程序法比实体法更关键大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利电子商务将可以发生改变现有营销模式电子商务不能发生改变现有营销模式仁者无敌仁者未必无敌江湖应用领域重典江湖不应用领域重典人的功利色彩增强是社会进步的体现人的功利色彩增强不是社会进步的体现文才比口才更关键口才比文才更关键同性恋是个人问题,不是社会问题同性恋是社会问题,不是个人问题市场经济条件下财政须要向企业造血市场经济条件下财政不须要向企业造血传播中国酒文化应靠酒乡传播中国酒文化应靠“吆喝”维护弱者就是社会的退步维护弱者不是社会的退步个性需要刻意追求个性不需要刻意追求善心就是真善善举就是真善真正的爱情一定是天长地久的真正的爱情不一定是天长地久的用和平手段可以遏制恐怖主义用和平手段无法遏制恐怖主义情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性小网络的娱乐性比实用性小钱是万恶之源钱不是万恶之源美丽就是福不是祸美丽就是祸不是福功可以补过功不可以补过人类应当强化对海洋资源的研发人类应当管制对海洋资源的研发管理比收费重要收费比管理重要当今世界合作低于竞争当今世界竞争低于合作强将手下无弱兵强将手下未必无弱兵在人生路上乘胜追击不好在人生路上见好就收不好实现男女平等主要应该依靠男性的努力实现男女平等主要应该依靠女性的努力在读大学生累积科学知识更关键在读大学生刻画人格更关键“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊“盗版”折价换购“正版”活动弊大于利艾滋病就是医学问题,不是社会问题艾滋病就是社会问题,不是医学问题辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利不破不立之者崩应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应付女性劳动力推行维护不应付女性劳动力推行维护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更关键程序法比实体法更关键挫折有利于成才挫折不利于成才大学教育应当以市场为导向大学教育不需以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利大学生广为社交利大于弊大学生广为社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会,“求博“更有助于个人发展当代社会,“谋专”更有助于个人发展当今时代,应当提倡“干一行,爱一行”当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”地方保护主义可以消除地方保护主义不可以消除电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利念大学,虽说最小的必须就是科学知识念大学,虽说最小的必须就是人格对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情校园辩论赛题目(八)法治能消除腐败法治不能消除腐败高分就是高能的彰显高分不是高能的彰显革新技术更重要革新思想更重要广告竞争对经济利大于弊广告竞争对经济弊大于利机遇是成功的关键机遇不是成功的关键纪律可以推动个性的发展纪律可以管制个性的发展经济发展应该以教育发展为前提教育发展应该以经济发展为前提金钱崇尚与道德崇尚可以统一金钱崇尚与道德崇尚不可以统一经济发展可以避免自然环境恶化经济发展不能避免自然环境恶化经济水平的多寡能够代表文明程度的多寡经济水平的多寡无法代表文明程度的多寡克隆人有利于人类发展克隆人不利于人类发展相似川剧闪崩这样的民族技艺应保密相似川剧闪崩这样的民族技艺不应保密理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的减少有助于城市的发展流动人口的减少有利于城市的发展留学生归国是个人问题,不是社会问题留学生归国是社会问题,不是个人问题名人拍摄商业广告可以虚构名人拍摄商业广告不可以虚构目前的彩票发行方式利大于弊目前的彩票发行方式弊大于利男女平等就是可能将同时实现的男女平等就是不可能将同时实现的女性比男性更需要关怀男性比女性更需要关怀逆境不利人才蜕变逆境有利人才蜕变评价行为善恶的标准是效果,不是动机评价行为善恶的标准是动机,不是效果人类和平共处就是一个可能将同时实现的理想人类和平共处就是一个不可能将同时实现的理想人类社会应重义轻利人类社会应重利轻义人类就是环境的保护者人类就是环境的破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐人性本善人性本恶校园辩论赛题目(九)儒家思想可以抵挡西方歪风儒家思想无法抵挡西方歪风社会发展应重利轻义社会发展应重义轻利社会发展主要依靠法制社会发展主要依靠德制个人需要对于大学生择业更重要社会需要对于大学生择业更重要社会秩序的维系主要依靠法律社会秩序的维系主要依靠道德社会主义市场经济能避免拜金主义社会主义市场经济不能避免拜金主义生态危机可能将吞噬人类生态危机不可能将吞噬人类实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利市场经济有助于道德发展市场经济有利于道德发展提倡购买国货有利于经济发展提倡购买国货不利于经济发展外来文化对民族文化的发展利大于弊外来文化对民族文化的发展弊大于利外行能够管好内行外行不可能管好内行网恋能够沦为婚姻的有效途径网恋无法沦为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊网络对大学生的的影响弊大于利温饱就是谈论道德的必要条件温饱不是谈论道德的必要条件文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更须要关怀现代社会男人更须要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比大哭容易信息高速公路对发展中国家有利信息高速公路对发展中国家不利环球小姐活动利大于弊环球小姐活动弊大于利烟草业对社会利大于弊烟草业对社会弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生医学的发展应有伦理界限医学的发展不应有伦理界限应引导“新新人类”作家应抨击“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公必须移山愚公必须搬离去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上,机遇更关键在人生的道路上,努力奋斗更关键在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济向后看洋为中用中国发展网络经济向后看洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有助于学生成才中小学封闭式管理有利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应环境社会竞争,专才更适应环境社会竞争文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平人类是不是生物。
辩论赛辩题(备选)

正方:善意的谎言利于人际交往反方:善意的谎言不利于人际交往正方:爱让人更坚强反方:爱让人更脆弱正方:行善应量力而行反方:行善应尽力而为正方:社会的发展将会导致人际关系的和谐反方:社会的发展将会导致人际关系的疏远正方:爱拼才会赢反方:爱赢才会拼正方:小错会造成大错反方:小错不会造成大错正方:成大事者不需要拘小节反方:成大事者需要拘小节正方:在人生的道路上,机遇更重要反方:在人生的道路上,奋斗更重要正方:科技的发展利大于弊反方:科技的发展弊大于利正方:应以德服人反方:应以礼服人正方:知足者常乐反方:不知足者常乐正方:超越自己比超越别人更难反方:超越别人比超越自己更难正方:为人处事,坚守原则更重要反方:为人处事,审时度势更重要正方:个人需要对大学生择业更重要反方:社会需要对大学生择业更重要正方:中学生广泛社交利大于弊反方:中学生广泛社交弊大于利正方:为人处事,尽如人意比问心无愧更重要反方:为人处事,问心无愧比尽如人意更重要正方:个人利益与群体利益可以两全反方:个人利益与群体利益不可以两全正方:青少年素质的提高主要靠家庭养成反方:青少年素质的提高主要靠学校养成正方:全才更适应社会竞争反方:专才更适应社会竞争正方:人类社会应该重义轻利反方:人类社会应该重利轻义正方: 当今社会,见义勇为应该计较个人得失反方:当今社会,见义勇为不应该计较个人得失正方:中学生文明修身,从提高认识入手反方:中学生文明修身,从规范行为入手正方:维护人际关系主要靠互信反方:维护人际关系主要靠互利正方:理想人才以“仁”为主反方:理想人才以“智”为主正方:个人的命运是由个人掌握反方:个人的命运是由社会掌握正方:中学时期,知识积累比人格塑造更重要反方:中学时期,人格塑造比知识积累更重要正方: E时代的孩子乐多于苦反方: E时代的孩子苦多于乐正方: 网上看世界比出门看世界更有收获反方: 出门看世界比网上看世界更有收获正方: 流行文化推动人文精神发展反方: 流行文化阻碍人文精神发展正方: 人生的意义在于自己对自己的价值肯定反方:人生的意义在于社会对自己的价值肯定正方:阿Q精神具有积极意义反方:阿Q精神不具有积极意义正方:超越自己比超越别人更难反方:超越别人比超越自己更难正方:小错会造成大错反方:小错不会造成大错正方:成大事者不拘小节反方:成大事者也拘小节正方:劳心者比劳力者对社会更有贡献反方:劳力者比劳心者对社会更有贡献正方:强权胜于公理反方:公理胜于强权正方:重奖学生利大于弊反方:重奖学生弊大于利正方:代沟的主要责任在父母反方:代沟的主要责任在子女正方:中学生谈恋爱利大于弊反方:中学生谈恋爱弊大于利正方:环境保护应该以人为本反方:环境保护应该以自然为本正方:爱的教育比体罚更有效反方:体罚比爱的教育更有效正方:严师出高徒反方:严师未必出高徒正方:合作比竞争,更能使文明进步反方:竞争比合作,更能使文明进步正方:文才比口才更重要反方:口才比文才更重要正方:网络的实用性比娱乐性大反方:网络的娱乐性比实用性大正方:功可以补过反方:功不可以补过正方:合作高于竞争反方:竞争高于合作正方:在人生路上乘胜追击好反方:在人生路上见好就收正方:干一行,爱一行反方:爱一行,干一行正方:读书,长进最大的应该是知识反方:读书,长进最大的应该是人格正方:顺境易成才反方:逆境易成才正方:挫折有利成才反方:挫折不利于成才正方:纪律会促进个性的发展反方:纪律会限制个性的发展正方:文凭能够代表知识水平反方:文凭不能够代表知识水平正方:正方:时势造英雄反方:英雄造时势正方:中学封闭式管理有利于学生成才反方:中学封闭式管理不利于学生成才正方:发掘人才需要考试反方:发掘人才不需要考试正方:近墨者黑反方:近墨者未必黑正方:强将手下无弱兵反方:强将手下多弱兵正方:事实胜于雄辩反方:事实胜未必于雄辩正方:有志者事竟成反方:有志者事未必竟成正方:现代社会需要通才反方:现代社会需要专才正方:知识积累比知识创新更重要反方:知识创新比知识积累更重要正方:校园安装监控摄像头侵犯学生隐私反方:校园安装监控摄像头不侵犯学生隐私正方:高分高能反方:高分未必高能正方:狭路相逢智者胜反方:狭路相逢勇者胜正方:物质追求比精神追求更重要反方:精神追求比物质追求更重要正方:成功路上,天赋比勤奋更重要反方:成功路上,勤奋比天赋更重要正方:愚公应该移山反方:愚公应该搬家正方:强权胜于公理反方:公里胜于强权正方:重奖学生利大于弊反方:重奖学生弊大于利。
辩论赛优秀作文200字(合集30篇)

辩论赛优秀作文200字(合集30篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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辩题

理工团字…2012‟21号关于举办第十三届“青春杯”辩论赛的通知各分团委、学生分会:为推进我校学生素质教育工作进程,引导大学生关注社会,培养和提高广大学生的逻辑思维能力、语言表达能力和辩论素质,使他们成长为既具有严谨的思维能力和较强的口头表达能力,又具有强烈社会责任感的人才,校团委、学生会、研究生会决定于2012年10月至11月举办我校第十三届“青春杯”辩论赛,现将有关事项通知如下:一、参赛对象“青春杯”辩论赛以学院为单位参赛,每支辩论队由4—8人组成,每场比赛正式上场队员为4人。
凡我校正式注册的全日制在读研究生、本科生均可以个人名义到所在学院报名参加辩论赛。
二、比赛地点小组赛、四分之一决赛、半决赛的比赛在书香阁四楼大学生学术报告厅举行,决赛阶段的比赛在校大礼堂举行。
三、承办单位校学生会学习部四、评委组成组建第十三届“青春杯”辩论赛评委团,各学院推荐3—4名教师进入评委团担任小组赛和复赛阶段的评委,并于10月24日之内将推荐表报校团委(见附件2),决赛评委将由比赛组委会另行邀请。
五、比赛日程安排1、报名阶段:2012年10月18日—10月21日报名开始后,各分团委负责本学院辩论队的报名和辩手选拔工作,并于10月21日内将报名表(见附件3)交至校学生会学习部。
为保证本届辩论赛的参赛面,要求资源与环境工程学院、建筑与测绘工程学院、冶金与化学工程学院、材料科学与工程学院、电气工程与自动化学院、机电工程学院、信息工程学院、经济管理学院、文法学院、外语外贸学院、理学院、西校区、应用科学学院各组织一支辩论队代表本学院(校区)参赛。
2、小组赛阶段:2012年10月27日—28日,11月3日—4日小组赛共有13支辩论队参赛,抽签分为A、B、C、D组,其中A、B、C组由三支队伍组成,D组由四支队伍组成。
小组赛第一轮,A、B、C、D组内各抽取两支队伍进行比赛,获胜队伍晋级复赛(四支队伍晋级复赛);小组赛第二轮,A、B、C各组内小组赛第一轮的失败的队伍同组内剩余一支队伍比赛,D组剩余两支队伍进行比赛,获胜队伍晋级复赛(四支队伍晋级复赛)。
大学生成长更应注重顺应社会需求还是坚持个人理想?辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

大学生成长更应注重顺应社会需求还是坚持个人理想?辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方一辩发言稿:尊敬的评委、各位观众,大家好。
我作为正方一辩,今天我将就大学生成长更应注重顺应社会需求的观点进行陈述。
首先,大学生作为社会的一部分,他们的成长应该与社会需求相结合。
社会需求是不断变化的,随着科技的发展和社会的进步,社会对人才的需求也在不断变化。
如果大学生只顾着追求个人理想而忽视了社会需求,他们可能会在就业市场上面临困难。
因此,顺应社会需求是大学生成长的重要方面。
其次,顺应社会需求有助于培养大学生的实践能力和创新能力。
社会需求往往是基于实际问题和挑战而提出的,只有顺应社会需求,大学生才能更好地接触到实际问题,并通过解决问题来提升自己的实践能力和创新能力。
这些能力对于大学生未来的发展至关重要。
最后,顺应社会需求也有助于大学生的个人成长。
社会需求往往是基于社会的发展和进步而提出的,顺应社会需求可以使大学生更好地了解社会的变化和发展趋势,从而更好地适应社会。
这种适应能力对于大学生的个人成长和未来的职业发展都具有重要意义。
综上所述,大学生成长更应注重顺应社会需求。
顺应社会需求有助于大学生就业,培养实践能力和创新能力,以及促进个人成长。
因此,我强烈支持大学生成长更应注重顺应社会需求。
谢谢!正方二辩发言稿:尊敬的评委、各位观众,大家好。
我作为正方二辩,我将进一步阐述大学生成长更应注重顺应社会需求的重要性。
首先,大学生成长更应注重顺应社会需求是为了更好地服务社会。
大学生作为社会的一员,他们的成长应该与社会的发展相结合,为社会做出贡献。
只有顺应社会需求,大学生才能更好地了解社会问题,并通过自己的努力来解决这些问题,为社会发展做出积极的贡献。
其次,顺应社会需求有助于大学生的职业发展。
社会需求往往是基于市场需求而提出的,只有顺应社会需求,大学生才能更好地适应就业市场,增加就业机会。
同时,顺应社会需求也有助于大学生的职业发展规划,使他们能够选择与社会需求相匹配的专业和职业方向,提高就业竞争力。
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社会需要对于大学生择业更重要思路: 1.证明社会需要对于大学生择业重要 2.阐述过于追求个人需要的弊端3.得出社会需要对大学生择业更重要【社会需要更重要】这个观点,完全可以被上升到一种追求,一种精神层面上的导向去比如:鲁迅,最开初,兴趣是学医,但是后来他发现,当时的中国社会,缺少的不是一个治病救人的医生,而是一个奋起疾呼,惊醒世人的呼号者从此,鲁迅走上了他的文豪之路,中国文坛也多了一把犀利的投枪……类似的例子还有不少,比如班超的投笔从戎,也可以作为例证最好的例证,我觉得应该是周总理年轻时的那一句:【为中华崛起而读书】一、立论陈词正:各位评委各位同学大家好,我方观点是社会需要对大学生择业更重要。
社会需要,是指社会作为一个整体或以整个社会为单位而提出满足最广大人民利益的社会发展的需要。
而大学生是社会的一个特殊群体,是指正在或已经接受过大学教育的人,是社会新技术、新思想的前沿群体,国家培养的高级专业人才。
择业,就是择业者根据自己的职业理想和能力,从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。
择业者不仅要考虑到个人的需要、兴趣、能力等因素,还要考虑社会发展的需要。
马克思曾经说过:社会价值能是实现人生价值的基础。
首先,社会需要是客观的。
而对于择业来说,社会需要具体体现为对人才的需要。
所以,社会需要真实的反映了社会上有需求的职业以及需要人才的数量和标准,社会提供岗位,是个人择业的前提。
社会所提供的正是社会所需要的。
故社会需要对大学生择业更重要。
所以社会需要是大学生择业的前提。
其次顺应社会需要有利于资源的优化配置。
大学生是受过高等教育已经成年却还没有真正接触社会的特殊群体。
据北京教育局的一项关于未就业毕业生和即将毕业在校大学生的调查显示,把外企和政府机关作为理想单位的比例分别为33.8%和31.1%,愈六成调查者表示即便毕业时在本市找不到工作也不愿到基层,偏远地区及中小城市去发展。
正是对自身价值定位不明盲目顺从个人需要渴望留在城市发展,造成今日的事业率高企,一方资源闲置被埋没,一方人力资源奇缺啊!再次,人是具有可塑性的。
曾报道有人在逃命时跨越4米宽的悬崖。
同样的人的潜能在工作中发挥出来可以发现人的潜能并不只能在一个领域发挥。
尤其是大学生这种经过漫长的学习里接受了多方面知识的人。
例如刚开始是练习跑步的刘翔,后来被按在了缺乏人才的110栏的队伍里,才有了如今世界110栏的纪录保持者刘翔!最后,人的需要兴趣爱好是很容易受主观因素影响的。
而来源于现实的社会需要是逐渐变化且可预期的。
因此社会需要是相对稳定的状态才有相对稳定的环境,促进社会发展,生生不息。
所以,我方坚持社会需要对大学生择业更重要。
二、攻辩1.对大学生而言择业不仅取决于整个社会的政治,经济,文化状况,而且还与环境因素和择业的可行性等密不可分,这些所牵涉的都与社会需求密不可分。
2、择业时,也应以全局为重。
当个人的爱好与社会需要发生冲突,以及与个人价值实现相矛盾时,我们就应当个人服从大局。
3、大学生的专业对口已成明日黄花,满足社会对人才的日益需求才是最可行的办法。
社会从原始的群居部落到现在的高度文明,每一步的发展过程都需要不同的人才、不同的思想,无论是高尚的。
还是低贱的,只有每个人依据社会的需要而合理的决定自己的发展方向,才有可能真正的融入这个社会,才有可能真正的为这个社会作出自己力所能及的贡献。
4. 倘若个人只是一味的注重自己的喜好、自己的需要去生活、去工作、去学习,而没有意识到自己只是社会这个大海里的一朵不起眼的小浪花,那么个人只有渐渐的远离这个社会,在不知不觉中消殆了自己,最后只能以一声叹息为自己画上终点。
三、攻辩小结人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。
没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。
爱因斯坦曾说过:“对一个人所重要的不是他作过什么,而是他为社会奉献过什么。
”所以,社会需要,更大化实现社会价值才能提升自我价值啊。
四、自由辩论:个人需要只是为大学生择业做最基本的规划,也就是说对你要择什么样的业做一个最抽象的计划,往往很多的择业结果和个人需要不符。
而社会给大学生提供的择业机会是根据社会需要来确定的,举一个很简单的例子:假如社会上的教师队伍已经达到饱和,而很多人想当老师,这个时候社会并不会根据你个人的需要来提供岗位。
也就是说,社会需要是择业的决定因素。
我们不否认也有一些人以个人需要来决定择业,但这毕竟是少数,没普遍性。
</人是必须学会适应社会的,这也是人类发展的根本动力。
对方辩友所说的“爱哪一行,就干哪一行”我方认为这是不太可能的。
抗美援朝时期,多少战士牺牲在异国他乡,他们去朝鲜战斗,至于牺牲,可见他们多热爱、忠于自己的事业啊?那么请问对方辩友他们是热爱战争或者热爱打仗的人吗?社会需要他们这样做,他们没有退缩。
.择业标准应该灵活多变。
大学生择业应该从大形势出发,不应该将目光仅仅局限于眼前。
有些学生择业时,路远的不去、偏僻的地方也不去、工资低不愿去、单位太小又不愿去……凡此种种让一部分大学生不能及时就业。
其实大学生第一 次走上社会,不应该抱有这种心态,刚进入社会的他们往往眼高手低,没有社会经验,第一份工作也许不是最适合于你,或者是你最喜欢的,但此时学习工作经验、社会积累是最重要的。
况且现在就业也不是一次定终身的了,不要强求一步到位,等以后有了能力自然可以再发展。
11.观点建议。
“到祖国最需要的地方”以社会的需求为出发点体现的是集体主义的道德风尚。
个人价值与社会价值的相统一;个人利益与集体利益的统一。
大学生投身社会工作,最终应该为社会服务,为人民服务,同时实现自己的人生价值,这就决定了应该以社会需求为标准。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐啊!:不以物喜不以己悲啊!鲁迅孙中山五、总结陈词首先,社会需要为个人需要提供必要保障,更具可操作性,不否定当社会需要与个人需要结合时是完美的,但是据调查这种完美只占到总体的13%左右,基于现状,我们不得不明智地把社会需要摆在重要位置上,把大学生择业更有利于个人社会价值地实现。
最后,社会需要对于大学生择业更有利于社会合经济地快速,健康地发展,在现实,个人社会的角度上看,我们还能否定社会需要对于大学生择业更重要吗?按照马克思主义的观点,社会存在决定社会意识,社会需求是客观存在,不以人的意志为转移,大学生择业必须以社会需求为客观前提,而不是别的。
1、社会需求决定人才需求,作为重要人力资源的大学生社会需求对其就业其决定因素;2、社会需求决定专业需求,专业的设置直接影响学生知识主攻方向,专业技能,职业素质,从而直接影响学生的择业;例子,近年高校新专业层出不穷、新兴专业较好就业证明社会需求对大学生择业的重要作用。
3、社会需求决定企业事业单位对人才需求的变化,大学生从前就业和如今就业的观念更多的社会因素,也是更重要的社会因素来自社会需求我方认为社会需求对大学生择业更重要,不管你有多么大的理想,但你最终是面对现实,好的理想是好事,但是,我们总是在给社会培养人才,社会需要神什么样的人,我们才能培养什么样的人所以社会的需求更重要,人是为社会服务的,不是为自己,试问对方辩友:如果公司只招聘一位助理的话,你却一直想应聘一位经理,你肯定不会上岗,难道你一直想失业吗??社会需要对于大学生择业更重要强调社会需要的现实性:比如,无论大学教育如何改革,大学生这个巨大无比的群体始终要、不可避免要走向市场,如果不以市场为导向,过于强调个人需要,犹如空中楼阁,不可实现。
当前普遍出现的大学生就业紧张的问题并不是大学生供过于求,而是因为大学生不正确的就业思想所导致的。
高不成低不就,好高务远,急功近利使得人才在市场上分布得极不均匀。
另外,专业调配不合理也是导致就业压力增大的一个重要原因。
因而,过于根据个人需求决定大学生就业是错误的。
固而,社会需求对大学生则业更为重要。
当今大学所培养的不仅仅是专业性知识人才,更是综合应用型的人才。
这样大学生才不至于受环境太大的影响去选择工作,而是锤炼成一块金子,到最需要他的地方去工作奉献。
并不是削尖了头脑往上海北京广州深圳去挤,而是站起来对西部开发公司说一声:我要去。
金子在哪都能发光。
在黑按,特别需要他的地方,将会实现更大的自我价值1、对大学生而言择业不仅取决于整个社会的政治,经济,文化状况,而且还与环境因素和择业的可行性等密不可分,这些所牵涉的都与社会需求密不可分。
2、择业时,也应以全局为重。
当个人的爱好与社会需要发生冲突,以及与个人价值实现相矛盾时,我们就应当个人服从大局。
3、大学生的专业对口已成明日黄花,满足社会对人才的日益需求才是最可行的办法。
1.现在社会背景,就业形势紧张,容不得大学生做高不成低不就的挑剔2.适应社会需求可更好的为缓解就业压力做贡献,也可以提高完善自己大学毕业生“择业难”是现在社会舆论炒做的一个热点,我更想说的是不一定是择业难,更确切的说应该是大学生的理想化择业难。
许多学子在青青校园里辛辛苦苦的学习了四到五年,在择业的时候多多少少还是带着一点点自负的。
非专业对口单位不去;非排名在前的大公司、大企业不去(立志做公务员的就更不用说了);整体行业前景模糊的单位不去;综合福利待遇不达标的不去。
有理想、有抱负我赞同,志存高远我欣赏。
可现在的社会是一个节奏飞快、竞争激烈的社会,大学毕业生,尤其是本科以下(含本科)整体供大于求,就业形势日趋严峻,是一个不争的事实。
一个成年人,无业可立,何谈独立生活?何谈理想与抱负?何谈回馈社会与亲人?用人单位在用人的时候,除非是学术性单位定向招聘,绝大部分的用人单位招来的学生都要经过再次的上岗培训。
用人单位对一个新人更为看重的学习能力和适应应变能力,好多时候,学生在学校里学习的东西根本用不上,因为大学的专业教材永远也无法和行业的社会发展同步。
大学里对一个学生更为重要的是综合能力的锻炼,综合素质的提高。
现在用人单位,衡量一个可造之材的得标准更侧重于综合能力和学习能力。
所以,学子们在学校里应该加强外语、写做、办公自动化操作等基本功的锻炼,提高自己的综合能力。
在择业的时候,就算进入到一个完全陌生的领域,通过学习,也能够迅速的进入角色,而在此时,你原有的专业背景将成为你职场生涯中的一大优势。
这就是一专多能,两条腿走路,时下最为抢手的复合型人才。
如果对方择业,只是为了谋生,只是为了自己,那么,可以只考虑自己的兴趣爱好但是,作为当代大学生,天之骄子,社会的栋梁,必须有人,站在社会的角度,不仅仅是从自己出发,而是考虑“以天下为己任”,“为中华崛起而读书”,为这个国家这个社会的需求考虑我们当然不要求每个大学生都有如此境界,但是我相信这么多大学生中,必定有人能够达到如此境界——考虑国家社会的需求,甚于考虑自己的兴趣爱好正方可能出现的观点1.正方观点:以个人需要为前提,做到物尽其能,更能发挥个人价值,从而为社会创造更多的价值。