2020-2021学年教科版语文六年级下册同步练习快乐读书屋一足球之王贝利
【优选推荐】部编版六年级下册语文快乐读书吧同步练习题含答案
卷首语：打开试卷的同时，你这一段时间的辛勤努力即将会有一番见证。
望你沉着冷静，勇敢地接受考验，考出自己的最佳水平！快乐读书吧一、名箸阅读方法一做读书笔记。
方法一:征页面的空白处________________ 方法二：希到待别滋次的段瘠』『以方広二如果Iffl到人物关条比较址朵的悄况・吋以_____________________ O方汰W:渎完格木书以嚴•可以我的述书力法,二,鲁滨逊漂流记'闻读自测•1•英Bl作家丹尼尔∙ffitti创作（漂泼记 >品一部（）A •神话B •短篇小说C长笙小说 D •戏剧2∙-h官端止•身材修长,1t Kl效力•啡甜是从……”这是对i鲁滨逊漂流记》中《 > 的描述•A•件？⅛逊B「星期片C广星期五"的父亲 D •老船长3. 住第（ >次Ul洵经l⅛时•«!伉途屮遇到凤肚絶強•只右件淡逊求〃•滦浚到加岛I•“ Λ. 1 B.2 C.3 D.4:•作岳在<伶滨进潦流记P中ESifiiii< 门池来册适人物形A. 动作描马B.心理描歸Ciftrr描好 D •外也描歸5. 铮滨逊救" >•从而何到了英国•・亠一个水于・ B •—个∣⅛人C •一个河盗 D.—个船氏6. 以拆啓滨进上船捜J有用的东三、*骑觀旅行记9阅读自测•I. 巧尼尔斯变小时•”他动物是什么抵现？（）A •开心B •伤心C∙ JC所谓D•演視2 •尼尔斯变成小弧仙后•卑妬给他取r-个新的名字•叫《）A. B.小簸人U小不点IA阿卡3. 阿卡决定送龙尔斯河家的时候•址尔所为什么不区总何去了？（>・1因为他患和雁群•起到拉普兰去探险一B. 闪为大暉鹅舍不得他走•他番陪大堆昭C•闵为他觉得阿卡农术起他•他要M E来报复他。
"因为家丸的动物欺負他•4. 会卜发生了什么息外？〈>A•下起ΓMi⅛大雨B •讯艸斯帘尔偷英『桂样U梢的表演失敷rD斯密尔猱走了尼尔斯5. 大公羊对尼尔斯说要当心岛上的袈縫・它们把.⅞±f⅛人的裂诙称为（>A •山洞B •窑洞C.地歟洞D.大树洞6. JSifr把兄尔斯送到阿卡身边的少（）A•蛾同 B.陆尔果C渡鸦巴唇垄O斯密尔7. 尼尔斯以询是一个《）的孩子•厉来变成了一个（》的孩了.A •聪明活坡B •乐观向上C调皮搞贺0.勇敢.乐于助人&尼尔斯嚴后变0W>：*的样f了粒右？西・卜列那一项不是他发現的？（ A.『枪B.指南针C.奂镑OlftJ粉< J他没有C变成了小孤仙氐还足小人I）. T飞六诵下・RJ•四二汤ta ∙索亚历冷记》阅读自测。
(完整版)六年级下册快乐读书吧课后练习
语文园地 &快乐读书吧一、交流平台1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”( )B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。
”( C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里⋯⋯( )) )D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
(2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A B C D 淘气、顽皮天真贪吃懂事、孝顺温柔善良二、词句段运用【导学号 4578367】1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻⋯⋯到处都像下雨一般掉了满地的．．．．．．．．．眼泪。
．．(1)过了二十三，大家更忙，春节 _______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊，静得 _____________________________________________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好， _____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿，今天喜得 _______________________________________________________________________________。
(5)我很饿，饿得 _____________________________________________________________________________________________。
六年级下册语文一课一练快乐读书屋一 “足球之王”贝利_教科版
快乐读书屋一“足球之王”贝利1.注音并组词。
冠朝当传间好2．辨字组词。
拍烂截峰柏栏载锋伯拦栽蜂帕兰裁逢3．填上恰当的关联词语。
1）（）贝利有精湛的球艺和高尚的体育道德，（）被誉为“世界足球之王”。
2）（）贝利出场，球场观众（）会报以热烈的掌声。
4．阅读语段，回答问题：蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么？啊，他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。
这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。
不，还不如你。
”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话，陈红陷入了沉思⋯⋯医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。
不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。
”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
教科版六年级语文下册全册教参
水槛遣心 白雪歌送武判官归京（节选） 能说会写 介绍自然奇观…………………………39 我爱大自然……………………………40 语文七色光 二………………………………41 第三单元 课文 5 最后的时刻…………………………44 6 颁奖词三则…………………………48 快乐读书屋 三 海的女儿………………………………55 丹柯的故事……………………………58 能说会写 介绍自己敬仰的人………………………61 写读后感………………………………62 语文七色光 三………………………………63 第四单元 课文 7 地平线………………………………65 8 张石匠拜师…………………………69 快乐读书屋 四
4 小溪流的歌………………143 5 达尔文环球考察………………144 6 学无止境………………145 7 柚子树下………………146 8 吴用智取生辰纲………………147
12 我和祖父的花园…………………110 快乐读书屋 六 童年的朋友……………………………113 摸瓜……………………………………115 能说会写 演讲……………………………………118 最难忘的事……………………………118 语文七色光 六……………………………120 第七单元 课文 13 为学……………………………122 14 古代寓言二则……………………124 快乐读书屋 七 《世说新语》二则……………………127 家当…………………………………131 能说会写 讲古代故事…………………………133 改写《揠苗助长》…………………………134 语文七色光 七……………………………136 选读课文 １登黄山………………137 2 一条红色的毛毯………………1Байду номын сангаас8 3 枫叶如丹………………139
教科版六年级语文下册全册教参
部编版六年级下册快乐读书吧配套练习
语文园地&快乐读书吧一、交流平台1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”( )B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。
”( )C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……( )D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
( )2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A 淘气、顽皮B 天真贪吃C 懂事、孝顺D 温柔善良二、词句段运用【导学号4578367】1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的．．．．．．．．．眼泪。
．．(1)过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊，静得_____________________________________________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。
(5)我很饿，饿得_____________________________________________________________________________________________。
部编版小学语文六年级下册语文园地：快乐读书吧练习及答案
语文园地&快乐读书吧一、交流平台1.读句子，说说下列句子运用了什么描写方法。
A.“你过来，”她说，“你做的事都应该遭报应了。
你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！”( )B.“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。
”( )C.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……( )D.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
( )2.把上题中的句子与对应人物的特点连线。
A 淘气、顽皮B 天真贪吃C 懂事、孝顺D 温柔善良二、词句段运用【导学号4578367】1.照样子，发挥想象把句子补充完整。
例：村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的．．．．．．．．．眼泪．．。
(1)过了二十三，大家更忙，春节_______________________________________________________________________________。
(2)教室里真安静啊，静得_____________________________________________________________________________________。
(3)他的生活过得很不好，_____________________________________________________________________________________。
(4)住方家大院的八儿，今天喜得_______________________________________________________________________________。
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六年级下册语文试题-“快乐读书吧”练习题｜部编版(含答案)
六年级下册语文试题-“快乐读书吧”练习题｜部编版(含答案)六年级下册“快乐读书吧”练题（一）《鲁滨逊漂流记》1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。
（笛福）2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一野人为奴，取名“____”，后来，这一野人成为他的忠实的仆人和朋友。
小说中描写_____是全书的精华。
在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫________，这部作品叫《________》。
（星期五；XXX在荒岛上的经历；XXX；鲁滨逊漂流记3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_______小说，小说主人公XXX也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
XXX，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
他的名字，已经成为_________家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
（现实主义；冒险家）4．XXX在荒岛上生活了年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。
（28年）5．XXX在_______买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。
（巴西）6．在荒岛上，XXX刚开始首要的食物是_______，由于担心弹药用完，他就把他们捉住豢养起来。
（野山羊）7．偶然机会，XXX抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了_______苗和_______苗。
（稻；麦）8．XXX在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫_____。
（波儿）9．XXX在岛上种粮的第一年收获了________和________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。
1（两斗大米；两斗大麦；面包）10.XXX在岛上还用________制作了一把伞。
（羊皮）11．XXX用近_____年的时间造了一只独木船，还挖了一条____尺的运河，把船运到了半里外的小河里。
教科版六年级语文下册全册教参 精品
能说会写的教材说明部分包括对本次教学内容的简单介绍。教学建议也是提示性的。
语文七色光的教学建议是对每一个练习题的内容、练习方式及练习目的加以说明，使教师明确题目的设计意图。
三、使用说明
1．“教材分析”
在对课文内容作具体细致分析说明的同时，为了便于教师更好地理解教材，还提供了不少和教学内容有关的资料，如对课文结构的分析等。教师应根据教学实际有选择地使用，而不必全盘教给学生。
语文知识技能运用的活动，以课文语言文字的呈现方式为重点，从课文中提炼应知应会的字、词、句和典型的语言现象，落实语文基础知识，培养基本技能，训练语感，提高学生的语言综合运用能力。“自选词语”活动，目的是让学生在阅读过程中学会积累词语，逐步养成自觉积累课文中优美词语的良好学习习惯。
2．“快乐读书屋”中文前提示性导语的设计。
其次按单元逐课编写。
每单元开头都有一个总括性的说明文字，介绍本单元的主题、内容以及教学要求。
单元内分阅读、能说会写、语文七色光三大板块。阅读板块包括课文和快乐读书屋，都分别由教材分析和教学建议组成。能说会写板块由教材说明和教学建议组成。语文七色光板块包括教学建议。这三大板块中有些后面还附有参考教案(或教学片段)，是多种设计中的一种，供教师在教学中参考。
三、“能说会写”板块的设计
“能说会写”含有两个方面的内容：口语交际和习作。
1．口语交际的设计。
配合单元主题进行技能训练，本册教科书设计了７次口语交际活动。设计时遵循情境、互动、应用、生活化的原则，强化口语的交际功能。口语交际活动的设计突出以下几个特点。
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2020-2021学年教科版语文六年级下册同步练习快乐读书屋
一足球之王贝利
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．注音并组词。
（）（）（）（）（）（）冠朝当
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）传间好
（）（）（）（）（）（）
2．辨字组词。
拍烂截峰
柏栏载锋
伯拦栽蜂
帕兰裁逢
3．填上恰当的关联词语。
（1）（________）贝利有精湛的球艺和高尚的体育道德，（__________）被誉为“世界足球之王”。
（2）（________）贝利出场，球场观众（________）会报以热烈的掌声。
二、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒
了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。
心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接
连两次试图站起来，都没成功。
最后，只好放弃了努力。
小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。
”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒，只感到沉重。
她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么？啊，他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。
这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。
不，还不如你。
”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话，陈红陷入了沉思?
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。
不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。
”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
4．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
5．联系上下文解释词语的意思。
逞强——___________________________________
风风火火——________________________________
6．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
7．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。
8．写出第二、三自然段段意。
第二自然段：____________________________________
第三自然段：____________________________________
9．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
______________________________________________
参考答案
1．（guān ）（衣冠）（ zhāo ）（朝气）（dāng ）（应当）
冠朝当
（guàn ）（冠军）（ cháo ）（朝廷）（ dàng）（上当）
（chuán ）（传开）（jiān ）（中间）（hǎo ）（好处）
传间好
（ zhuàn ）（自传）（ jiàn ）（间隔）（ hào ）（爱好）
【解析】
【详解】
略
2．拍照烂掉截住山峰
柏树栏杆装载锋利
大伯拦住栽树蜜蜂
手帕兰花制裁相逢
【解析】
【详解】
略
3．1、因为所以2、只要就
【解析】
【详解】
略
4．，“ ” 。
，，。
“，？”。
5．显示、卖弄。
形容急促短时间就赶来了。
6．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！
7．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
把温柔如丝比喻春雨。
8．写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。
当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。
9．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。
因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。
【分析】
4．略
5．略
6．略
7．略
8．略
9．略。