新视野大学英语教案
新视野大学英语免费教案
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握英语作为全球语言的现状和发展趋势；（2）理解英语在全球交流中的重要性；（3）了解英语作为国际通用语言的历史背景。
2. 能力目标：（1）提高学生的英语听说读写能力；（2）培养学生的跨文化交际能力；（3）增强学生的英语学习兴趣和自信心。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的热情；（2）培养学生具有国际视野；（3）提高学生的文化素养。
二、教学重点1. 英语作为全球语言的现状和发展趋势；2. 英语在全球交流中的重要性；3. 英语作为国际通用语言的历史背景。
三、教学难点1. 英语作为全球语言的复杂性和多样性；2. 英语在全球交流中的应用场景和技巧；3. 英语作为国际通用语言对跨文化交际的影响。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍英语作为全球语言的重要性；（2）播放一段关于英语在全球范围内应用的视频，激发学生的学习兴趣。
2. 课文讲解（1）教师引导学生阅读课文，了解英语作为全球语言的现状和发展趋势；（2）分析英语在全球交流中的重要性，如政治、经济、科技、文化等领域；（3）探讨英语作为国际通用语言的历史背景，如英语的起源、发展、传播等。
3. 课堂活动（1）分组讨论：学生分组讨论英语作为全球语言的利弊，以及如何提高自己的英语水平；（2）角色扮演：学生扮演不同角色，模拟英语在全球交流中的应用场景，如商务谈判、旅游交流等；（3）小组展示：各小组展示讨论和角色扮演成果，教师进行点评。
4. 课后作业（1）阅读课文相关资料，了解英语在全球交流中的应用；（2）撰写一篇关于英语作为全球语言的短文，结合自身实际，谈谈英语学习心得；（3）收集英语在全球范围内的应用案例，进行整理和分析。
五、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂活动中的表现，如讨论、角色扮演等；2. 作业完成情况：评价学生课后作业的质量，如短文写作、案例分析等；3. 学习效果：通过课堂表现和作业完成情况，了解学生对英语作为全球语言的理解和应用能力。
新视野大学英语自编教案
新视野大学英语自编教案一、教材分析本课选自新视野大学英语第二版第三册，主题为“Body Language”。
本篇文章通过介绍身体语言在不同文化背景下的差异，帮助学生了解和掌握身体语言的基本知识，提高跨文化交际能力。
本文内容丰富，语言简单易懂，适合大学生学习。
二、教学目标1. 知识目标（1）了解身体语言的基本概念及其在不同文化背景下的差异。
（2）掌握表示同意、拒绝、焦虑、自信等身体语言的表达方式。
（3）学会运用身体语言进行有效的沟通和交流。
2. 能力目标（1）提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
（2）培养学生的跨文化交际意识，提高跨文化交际能力。
3. 情感目标（1）激发学生对身体语言的兴趣，增强学习英语的积极性。
（2）培养学生尊重不同文化背景下的交流方式，增强团队协作精神。
三、教学重难点1. 教学重点：身体语言的基本概念、表达方式及在不同文化背景下的差异。
2. 教学难点：身体语言在实际交际中的应用和跨文化交际能力的培养。
四、教学方法1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交际中运用身体语言，提高交际能力。
2. 任务型教学法：通过完成各种任务，引导学生主动探索、讨论和交流，提高语言运用能力。
3. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解身体语言在实际交际中的作用。
4. 文化导入法：介绍不同文化背景下的身体语言差异，培养学生的跨文化交际意识。
五、教学步骤1. 导入：教师通过展示一些身体语言的图片，引导学生谈论身体语言在日常生活中的应用，激发学生对主题的兴趣。
2. 听力训练：让学生听录音，回答相关问题，了解身体语言的基本概念及其在不同文化背景下的差异。
3. 课堂讨论：学生分组讨论，分享彼此对身体语言的认识和体会，教师引导学生深入探讨身体语言的表达方式。
4. 案例分析：教师展示一些实际案例，让学生分析并判断其中的身体语言含义，提高学生运用身体语言进行交际的能力。
5. 文化导入：教师介绍不同文化背景下的身体语言差异，引导学生了解和尊重各种文化交际方式。
新视野大学英语教案设计
新视野大学英语教案设计一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本课的生词、短语和句型。
（2）了解文章的背景知识及文化差异。
（3）理解文章的主旨大意和作者的观点。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行日常交流。
（2）能够独立完成阅读理解任务。
（3）能够运用所学知识撰写相关话题的短文。
3. 情感目标：（1）培养学生的跨文化交际意识。
（2）提高学生的团队合作能力。
（3）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 教材：新视野大学英语读写教程第三版，B1U4。
2. 课文标题：The Right to Be Happy3. 课文内容：本文讨论了人们追求幸福的权利，以及幸福与金钱、地位、名誉等因素的关系。
三、教学过程1. 课前准备：（1）让学生预习课文，了解课文大意。
（2）准备相关话题的背景资料，如幸福指数、金钱与幸福的关系等。
（3）设计课堂活动及任务。
2. 课堂导入：（1）通过提问方式检查学生对课文大意的理解。
（2）引入话题：讨论幸福的定义和重要性。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的重点词汇、短语和句型。
（2）分析课文结构，讲解作者的观点和论据。
（3）讨论幸福与金钱、地位、名誉等因素的关系。
4. 课堂实践：（1）分组讨论：让学生就幸福的话题展开讨论，分享彼此的观点和经历。
（2）小组活动：让学生就课文中的论点进行辩论，锻炼口语表达能力。
5. 课后作业：（1）让学生撰写一篇关于幸福观的短文。
（2）布置相关话题的阅读任务，拓展学生的视野。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现，如发言、讨论、小组活动等。
2. 课后作业：评估学生作业的质量，包括短文撰写和阅读任务完成情况。
3. 阅读理解能力：通过课后测试或课堂提问，检验学生对课文内容的理解程度。
4. 口语表达能力：通过小组活动和辩论，评估学生的口语表达能力。
五、教学策略1. 任务型教学法：通过小组讨论、活动和辩论，提高学生的参与度和合作能力。
新视野第三版大学英语教案
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本单元的词汇、短语和句型；（2）了解本单元的文化背景知识；（3）提高阅读理解能力，学会分析文章结构和段落大意。
2. 技能目标：（1）提高学生的听、说、读、写综合运用能力；（2）培养学生的自主学习能力和合作学习意识；（3）提高学生的批判性思维能力。
二、教学内容1. 单元主题：Friendship2. 文章类型：议论文3. 主要内容：（1）引言：介绍友谊的定义和重要性；（2）正文：从不同角度论述友谊的特点、作用和价值观；（3）结论：总结友谊的价值和意义。
三、教学过程（一）导入（5分钟）1. 老师用英语简述友谊的定义和重要性，激发学生的学习兴趣；2. 学生自由发言，分享自己关于友谊的观点和经历。
（二）词汇学习（10分钟）1. 老师带领学生学习本单元的生词、短语和句型；2. 学生跟读并模仿老师，巩固所学词汇；3. 老师讲解词汇的用法和搭配。
（三）阅读理解（20分钟）1. 学生自读课文，了解文章大意；2. 老师提问，检查学生的阅读效果；3. 学生分小组讨论，分析文章结构和段落大意；4. 各小组派代表分享讨论结果，老师点评并总结。
（四）写作训练（15分钟）1. 老师讲解写作技巧，如：如何写好引言、正文和结论；2. 学生根据所学内容，自拟题目，进行写作练习；3. 老师选取部分学生的作文进行点评，指出优点和不足。
（五）听说训练（10分钟）1. 学生两人一组，用英语进行角色扮演，模拟课文中的场景；2. 老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
（六）总结与反思（5分钟）1. 老师对本节课的学习内容进行总结；2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、积极性；2. 作业完成情况：学生的写作质量、语法错误率；3. 听说能力：学生的口语表达、听力理解能力。
五、教学资源1. 教材：《新视野大学英语第三版读写教程》；2. 课件：与本单元内容相关的图片、视频等；3. 互联网资源：英语学习网站、论坛等。
新视野大学英语导学教案
新视野大学英语导学教案课程名称：新视野大学英语课程版本：第三版教材内容：新视野大学英语读写教程第一册教学目标：1. 帮助学生熟悉新视野大学英语的课程结构和教学方法。
2. 引导学生掌握有效的学习策略和技巧。
3. 培养学生具备初步的英语听说读写能力。
教学时间：2课时（90分钟）教学方法：1. 讲授法：讲解课程结构和教学方法，介绍学习策略和技巧。
2. 互动式教学：引导学生参与课堂讨论，提高学生的积极性和参与度。
3. 实践教学：通过实际操作，让学生体验英语学习的乐趣。
教学内容：第一课时：1. 课程介绍：介绍新视野大学英语的课程目标、课程结构和教材内容。
2. 教学方法讲解：讲解新视野大学英语的教学方法，包括讲授、互动式教学和实践教学等。
3. 学习策略和技巧介绍：介绍有效的英语学习策略和技巧，如词汇记忆、语法学习、阅读理解和写作技巧等。
4. 课堂实践：进行简单的英语听说读写练习，让学生体验英语学习的实际效果。
第二课时：1. 复习课程内容：复习上节课所学的课程内容，检查学生的掌握情况。
2. 教材内容讲解：讲解新视野大学英语读写教程第一册的部分内容，让学生熟悉教材和教学内容。
3. 学习任务布置：布置相关的学习任务，如词汇记忆、语法练习、阅读理解和写作任务等。
4. 学习辅导：为学生提供学习辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和实践活动中的参与程度，评价学生的积极性。
2. 学习任务完成情况：检查学生完成学习任务的情况，评价学生的学习效果。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。
教学资源：1. 教材：新视野大学英语读写教程第一册。
2. 多媒体教学设备：电脑、投影仪和音响设备等。
3. 网络资源：利用校园网和互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
教学步骤：第一课时：1. 课程介绍：介绍新视野大学英语的课程目标、课程结构和教材内容，让学生对课程有一个整体的认识。
新视野大学英语教案
新视野大学英语教案一、第一单元：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程是基于新视野大学英语教材设计的一套教案，旨在提高学生的英语听说读写能力，拓展国际视野，培养跨文化交际能力。
1.2 教学目标通过本单元的学习，学生能够：掌握基本的英语词汇和语法知识。
提高听力理解能力，能够理解日常生活中的对话。
提高阅读理解能力，能够理解有关日常生活的文章。
提高口语表达能力，能够进行简单的日常交流。
二、第二单元：教学内容与方法2.1 教学内容本单元主要围绕日常生活话题展开，包括词汇、语法、听力、阅读、口语和写作等方面的内容。
2.2 教学方法采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演、听力练习、阅读理解、口语表达和写作练习等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。
三、第三单元：教学资源与材料3.1 教材新视野大学英语教材3.2 辅助材料多媒体教学课件、音频文件、视频文件、练习册、单词卡片等。
四、第四单元：教学评估与反馈4.1 评估方式通过课堂表现、作业完成情况、听力测试、阅读测试、口语测试和写作测试等多种方式进行评估。
4.2 反馈机制教师将对学生的学习情况进行及时反馈，包括对学生的课堂表现、作业完成情况、听力测试、阅读测试、口语测试和写作测试等进行评价和指导，帮助学生提高英语水平。
五、第五单元：教学计划与安排5.1 教学计划本单元的教学计划分为两个阶段：第一阶段为课堂讲授和练习，第二阶段为课后作业和自主学习。
5.2 教学安排第1-2周：词汇和语法学习。
第3-4周：听力训练。
第5-6周：阅读理解训练。
第7-8周：口语表达训练。
第9-10周：写作训练。
六、第六单元：听力教学策略6.1 教学目标通过本单元的学习，学生能够：提高听力理解能力，能够理解日常生活中的对话。
掌握听力技巧，提高听力水平。
6.2 教学内容本单元主要围绕听力技巧和日常生活对话展开，包括听力策略、听力技巧训练和日常生活对话练习等内容。
6.3 教学方法采用任务型教学法，通过听力练习、小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的听力理解能力。
新视野大学英语的教案
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握本单元的关键词汇和短语；（2）理解并运用本单元的语法结构；（3）了解成功的方法和途径。
2. 能力目标：（1）提高学生的阅读理解能力；（2）培养学生的口语表达和写作能力；（3）激发学生对成功话题的兴趣，培养积极向上的心态。
3. 情感目标：（1）引导学生树立正确的人生观和价值观；（2）培养学生的团队合作精神和拼搏精神；（3）激发学生对成功的渴望，勇往直前。
二、教学内容1. 课文：The Way to Success2. 单元词汇：success, ambition, determination, perseverance, talent, opportunity, effort, etc.3. 单元语法：过去完成时三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握本单元的词汇和短语；（2）理解并运用过去完成时；（3）理解成功的方法和途径。
2. 教学难点：（1）过去完成时的运用；（2）对成功话题的理解和感悟。
四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 利用多媒体展示成功人士的照片和名言，激发学生对成功的兴趣；2. 提问：什么是成功？成功的标准是什么？（二）新课导入（10分钟）1. 介绍本单元课文背景，激发学生的阅读兴趣；2. 预测课文内容，引导学生思考成功的方法和途径。
（三）课文讲解（25分钟）1. 课文朗读，引导学生跟读，纠正发音；2. 分析课文结构，讲解重点词汇和短语；3. 讲解过去完成时，结合课文实例进行讲解；4. 分组讨论，让学生分享自己对成功的理解。
（四）练习与巩固（15分钟）1. 完成课后练习，巩固所学知识；2. 布置相关练习，让学生自主复习。
（五）总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的重点内容；2. 引导学生思考：如何实现自己的梦想？（六）作业布置1. 复习课文，完成课后练习；2. 搜集有关成功人士的故事，下节课分享。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、回答问题的准确性；2. 作业完成情况：学生对知识的掌握程度；3. 激情与兴趣：学生对成功话题的热爱程度。
新视野大学英语第三版教案
教学对象：大学英语本科一年级学生教学目标：1. 让学生了解大学英语课程的基本要求和目标。
2. 培养学生良好的英语学习习惯，提高学生的英语听、说、读、写能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。
教学重点：1. 大学英语课程的基本要求和目标。
2. 英语听、说、读、写能力的培养。
教学难点：1. 如何激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
教学准备：1. 多媒体课件2. 教材3. 听力材料4. 写作模板教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍自己，与学生建立良好的师生关系。
2. 提问：同学们，你们对大学英语课程有什么期待？3. 学生自由发言，教师总结。
二、讲解大学英语课程的基本要求和目标（10分钟）1. 教师讲解大学英语课程的教学大纲和教学目标。
2. 强调英语听、说、读、写能力的培养。
3. 分析大学英语课程在学习过程中对学生能力的要求。
三、英语听、说、读、写能力培养方法（15分钟）1. 听力训练：教师播放听力材料，引导学生进行听写和复述。
2. 口语训练：教师组织学生进行口语练习，如角色扮演、小组讨论等。
3. 阅读训练：教师讲解阅读技巧，如快速浏览、寻找关键词等。
4. 写作训练：教师提供写作模板，指导学生进行写作练习。
四、课堂互动（10分钟）1. 教师提问，检查学生对课程内容的掌握情况。
2. 学生分组讨论，分享学习心得。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调英语学习的重要性，鼓励学生努力学习。
六、课后作业1. 完成教材中的课后练习题。
2. 观看英语电影或听英语歌曲，提高英语听力水平。
3. 每周至少写一篇英语日记，提高英语写作能力。
教学反思：1. 本节课通过讲解和互动，使学生了解了大学英语课程的基本要求和目标，提高了学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，注重培养学生的英语听、说、读、写能力，为学生今后的英语学习打下坚实基础。
3. 课后作业的设计有助于巩固课堂所学知识，提高学生的自主学习能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学重点，难点：
1重点：new words
2难点：word building and structure
3思考题：reading skill
基本内容
辅助手段和时间
分配
词汇：
global undertake initiative abundant species diverse extensive series reverse conflict fund explosive removal sponsor cash generate strengthen impact frown shelter wage massive convert target vacant rare option enormous private amateur erect trail characterize comparable strip summit plot
新视野大学英语教案
（供03级本科专业使用）
郭先英
二○○三年八月
学科审阅意见：
陈保蓉（课程负责人签名）
（学科带头人签名）
教案首页
第1、2、3次课授课时间：03-04 1学期教案完成时间：03年8月
课程名称
《新视野》大学英语
年级
03
专业、层次
本科专业
任课教师
郭先英
专业技术职务
副教授
授课方式
课堂讲授
学时
70
三、了解写作技巧
四、了解有关和本单元有关的背景知识
大体内容与时间安排，教学方法：
一、详细讲解SECTION A单词的用法
二、讲解和SECTION A有关的语言背景知识
三、讲解SECTION A课文
四、讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。
五、简要讲述SECTION B的单词用法
三、讲解SECTION A课文
四、讲解SECTION A的练习，主要是讲解要点，培养学生的语言实际应用能力。
五、简要讲述SECTION B的单词用法
六、组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
七、讲解本单元的阅读技巧
3.Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求：
一、了解大学英语教学大纲中规定的单词和词组
二、了解词语搭配和从句的用法
三、了解写作技巧
四、了解有关和本单元有关的背景知识
大体内容与时间安排，教学方法：
一、详细讲解SECTION A单词的用法
二、讲解和SECTION A有关的语言背景知识
郭先英
专ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ技术职务
副教授
授课方式
课堂讲授
学时
70
授课题目（章、节）
Book 1 Unit 4
基本教材及主要参考书：
1.NewHorizonCollegeEnglish
2.Reference book
3.Longman Dictionary Of Contemporary English
短语：
work out for a time meet with on the surface at one's worst learn of win sb. over think of hold one's breath ups and downs nothing to do with come up with hit it off
句式：
复合不定式做句子的主语It + be + a. + for sb to do …
why开头的省略式问句Why…?
永远不会因太….以致于不…. Never too… to
教案首页
第5、6次课授课时间：03-04 1学期教案完成时间：03年8月
课程名称
《新视野》大学英语
年级
03
专业、层次
本科专业
任课教师
基本内容
辅助手段和时间
分配
词汇：
compromise mutual overlook expectation congratulation counsel harbor reservation suspect hesitate proceed resolve arrange anticipate spot compel criticize cue diplomatic somehow tolerance resistance confirm brilliant innocent miserable
Book 1 Unit 3
基本教材及主要参考书：
1.NewHorizonCollegeEnglish
2.Reference book
3.Longman Dictionary Of Contemporary English
教学目的与要求：
一、了解大学英语教学大纲中规定的单词和词组
二、了解词语搭配和从句的用法
授课题目（章、节）
Book 1 Unit 2
Environmental Protection Throughout the World
Section BGreen Spaces in Cities
基本教材及主要参考书：
1.NewHorizonCollegeEnglish
2.Reference book
句式：
…的"what" clause
同…一起together with
尚待、尚须remain to be done
教案首页
第4、5次课授课时间：03-04 1学期教案完成时间：03年8月
课程名称
《新视野》大学英语
年级
03
专业、层次
本科专业
任课教师
郭先英
专业技术职务
副教授
授课方式
课堂讲授
学时
70
授课题目（章、节）
短语：
concern with regardless of spring up take measures to as a result of aim at agree to set up lead to on top of work on coordinate one's efforts to clean up up to
六、组织学生对SECTION B的文章进行讨论，在此基础上帮助学生归纳文章的语言知识，传授学生语言基础知识和培养学生语言应用能力
七、讲解本单元的阅读技巧
八、自由提问与复习
教学重点，难点：
1重点：new words
2难点：word building and structure
3思考题：reading skill