体育艺术21项目实施方案
体艺21的活动方案(2篇)
体艺21的活动方案一、项目背景体艺21是一项以展示学生的体育和艺术才能为重点的综合性活动，旨在培养学生的综合素质和团队合作精神。
二、活动目标1. 提高学生的体育和艺术水平，培养学生的兴趣和潜能。
2. 培养学生的团队合作精神和发挥个人的能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力。
4. 丰富学生的校园生活，增强学校凝聚力和向心力。
三、活动内容1. 艺术表演a. 学生可以自由选择自己擅长的艺术表演形式，如舞蹈、音乐、戏剧等。
b. 学生可以个人或小组参与，发挥自己的创意和才能。
c. 为了营造竞赛氛围，设立评委评分制度，根据表演的内容、技巧和创意进行评分，最后评选出优秀表演团队和个人。
2. 体育竞赛a. 设置多个项目的体育比赛，如篮球、足球、田径、游泳等。
b. 学生可以自由组队参赛，团队合作和个人能力的发挥都将成为评判依据。
c. 设立奖励机制，根据比赛成绩和精神表现进行评奖，最后评选出优秀运动员和团队。
3. 创意艺术展览a. 在活动期间，设立创意艺术展览区域，供学生展示自己的绘画、雕塑、摄影等作品。
b. 学生可以自由选择参展，展示自己的创意和艺术才能。
c. 在展览期间，举办艺术评选活动，评选出优秀作品，并组织学生参观和欣赏。
4. 健康运动体验a. 组织学生参与各种健康运动体验活动，如瑜伽、太极等。
b. 通过体验不同的健康运动，提高学生的身体素质和健康意识。
c. 在活动中设立健康知识竞赛，让学生学习健康知识，提高健康科学素养。
5. 主题演讲和讲座a. 邀请专业人士和成功人士给学生进行主题演讲和讲座，如体育明星、艺术家、企业家等。
b. 通过听取专业人士的分享和经验，激励学生积极参与体艺活动，并树立远大的目标和梦想。
c. 设置互动环节，学生可以向演讲嘉宾提问，增加活动的参与度和趣味性。
6. 集体合唱和合唱比赛a. 组织学生参与集体合唱，通过合唱训练和演出锻炼学生的团队合作和音乐才能。
b. 利用合唱比赛形式，评选出优秀合唱团体和个人。
2023年二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
2023年二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案实施方案一、项目背景2023年二小拟开展“体育艺术2+1”项目，以促进学生全面发展，提升体育与艺术综合素养为目标，通过体育和艺术的融合，培养学生的创造力、团队合作能力和表达能力，提高学生的审美情趣和体育实践水平。
二、项目目标1. 培养学生对体育和艺术的兴趣和热爱，提升他们的参与水平；2. 提高学生的体育技能水平和艺术表达能力；3. 培养学生的团队合作精神和创新能力；4. 培养学生良好的审美情趣和审美能力；5. 培养学生积极向上的品格和健康的生活态度。
三、项目内容1. 体育项目（1）开设各类体育俱乐部，包括足球、篮球、排球、乒乓球等，满足学生不同需求；（2）开展体育比赛和锦标赛，鼓励学生参与，并设立奖励措施，提高学生的积极性；（3）制定个性化的体育训练计划，针对学生不同的身体素质和兴趣，提供个性化的训练方案。
2. 艺术项目（1）开设各类艺术社团，包括美术、音乐、舞蹈、戏剧等，满足学生不同需求；（2）组织艺术表演和展览活动，为学生提供展示和交流的机会；（3）邀请专业艺术家或者艺术教师进行专题讲座和指导，提高学生的艺术造诣。
3. 综合项目（1）开展体育艺术融合的项目，如体育舞蹈、体育戏剧、体育文学创作等，鼓励学生跨学科的学习和创作；（2）组织体育艺术展示活动，为学生提供展示和交流的平台；（3）开设体育艺术课程，结合课堂教学和实践活动，提高学生的综合素质。
四、项目实施计划1. 确定项目实施时间：2023年9月至2024年6月；2. 制定项目实施计划：（1）每周安排2节体育课和1节艺术课，共计3节课；（2）每周安排1次体育俱乐部活动，1次艺术社团活动，共计2次活动；（3）每学期组织1次体育比赛和1次艺术表演或展览活动。
五、项目评估与考核1. 设立评估体系，综合考核学生在体育和艺术方面的表现；2. 考核内容包括体育成绩、艺术表现、团队合作能力、创造力和综合素质等；3. 每学期末进行一次综合评估，以班级为单位评选出优秀学生。
体育艺术21活动实施策划方案
体育艺术21活动实施策划方案一、背景介绍体育艺术21活动是为了促进体育与艺术的融合发展，提倡全民健身和文化艺术的普及而举办的大型综合性活动。
该活动旨在通过丰富多样的体育与艺术项目，增强人们的体育锻炼意识和艺术鉴赏能力，推动文化体育事业的繁荣发展。
二、目标1. 提升全民健身意识，促进社会全面健康发展；2. 增加人们对艺术的兴趣与鉴赏能力；3. 推动城市文化体育事业的发展；4. 加强体育与艺术的融合，提升综合素养。
三、主要内容与活动形式1. 体育项目：举办篮球赛、足球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等多项体育比赛，吸引广大群众参与，增加人们的体育锻炼乐趣。
2. 艺术项目：举办音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等多样化的艺术演出，通过艺术的形式提高人们对艺术的鉴赏水平和兴趣。
3. 综合项目：举办合唱比赛、绘画比赛、文学创作大赛等综合性活动，将体育与艺术相结合，培养人们的综合素养和创造力。
4. 交流活动：组织体育俱乐部、艺术团体等开展交流活动，增进彼此之间的了解与合作，共同推动体育与艺术的发展。
四、活动组织形式及实施步骤1. 筹备阶段：明确活动目标、确定活动策划方案、制定活动时间安排、成立筹备组织。
2. 活动宣传：通过社交媒体、广告宣传、户外宣传等方式，广泛宣传活动内容、时间地点、参与方式等信息，吸引更多人参与。
3. 活动准备：协调场地、器材、人员等资源，制定具体活动方案，确保活动的顺利进行。
4. 活动实施：按照时间安排进行体育比赛、艺术演出、综合项目等活动，注重活动的规范性和专业性。
5. 活动总结：对活动进行总结评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考和改进。
五、活动推广与赞助合作1. 与当地政府进行合作，争取政府财政支持和场地保障。
2. 与媒体进行合作，通过电视、广播、报纸等媒体进行宣传。
3. 寻求企业赞助，吸引企业资金支持活动，并提供企业品牌宣传机会。
六、风险控制与保障措施1. 安全措施：对参与活动的场地、器材等进行安全检查，确保参与者的人身安全。
体育艺术21活动实施策划方案范文(2篇)
体育艺术21活动实施策划方案范文一、指导思想：为贯彻落实党的教育方针和《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，切实推进学校体育和艺术教育工作，改善中小学生身体健康的状况，推进课外体艺活动的科学化、制度化、规范化，努力构建和谐校园、阳光校园、活力校园，特制定本计划。
二、实施目标：1、确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。
2、大课间活动，确保每天课外体育活动时间不少于____小时。
3、组织课外体艺活动覆盖全体学生，全校学生“体育、艺术2+____项目”的合格率达____%以上，良好率达____%以上，优秀率达____%以上。
4、组织和参加各级各类体艺竞赛活动。
三、实施办法1、队伍建设组长：武同楼副组长：王艾洁成员：体艺教师、各班主任2、时间保障(1)开足开齐体、音、美、综合等课程，严禁挤占体、音、美、综合实践等课的现象发生，保障开出率。
(2)每天保证大课间(上午____分钟)和当天没有体育课的课外体育(下午____分钟)的室外活动时间，加强督查，防止该时段被挪用挤占。
(3)体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+____项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划，课外，班主任教师等要加强对学生的指导与督促。
(4)每年举办全校性的体育运动会、校园文化艺术节等活动，积极参加上级部门举办的各类体育、艺术表演和竞赛活动。
(5)成立书法、合唱等兴趣小组，组织学生在专门时间进行训练。
3、实施途径依据“体育、艺术2+____项目”的实施原则，主要通过课堂教学与课外实践活动相结合的途径，具体在体育课、艺术课、大课间、实践活动等进行“2+____项目”的学习活动。
4、过程管理我们通过对体育艺术项目技能标准的制定，明确要求。
体育艺术等综合学科组要以体育艺术2+____项目为主要任务，使体育艺术2+____项目这项工作落到实处。
2024年体艺21活动方案(3篇)
2024年体艺21活动方案活动概述：体艺21是一项旨在展示学校师生对体育和艺术的热爱，并推动体育和艺术教育的融合发展的活动。
本方案为2024年体艺21活动提供了一个整体框架，涵盖了活动的目标、内容和组织安排等方面。
活动目标：1. 提升学生的身体素质和艺术表现能力，培养学生的体育和艺术兴趣与爱好。
2. 加强学生间的团队合作和交流，促进校园文化的多元发展。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力，培养学生的领导力和组织能力。
活动内容：一、体育比赛1. 设立多个比赛项目，包括篮球、足球、田径、游泳等。
学生在班级内自行组织队伍参赛，并由指定老师进行指导。
2. 设置团体比赛和个人比赛，以满足不同学生的参与需求。
3. 比赛设置不仅注重竞争结果，更注意培养学生的团队协作精神和竞技精神。
二、艺术展示1. 将艺术展示分为舞蹈展示、歌曲演唱、器乐演奏等多个项目，提供给学生展示自己的平台。
2. 学生可以个人或组队参与艺术展示，展示自己的才艺和创意。
3. 设置专业评委进行评定，并根据评分结果进行奖励。
三、运动会1. 在体艺21活动期间，举办一次运动会，集合整个校园师生的力量，增强团队合作和参与度。
2. 运动会项目包括传统田径运动、趣味运动等，独创奖励机制，既注重比赛结果，又倡导健康竞技。
四、主题演讲1. 开设主题演讲环节，邀请知名体育或艺术界人士来校演讲。
2. 学生也可以参与主题演讲，分享自己对体育和艺术的理解和感悟。
组织安排：1. 组织委员会活动事务由一个由校领导、教师和学生代表组成的组织委员会负责，负责活动计划、预算和执行等工作。
2. 活动筹备在活动前，委员会负责制定详细的活动方案和计划，并安排相关资源和人力。
同时，委员会还将各项工作分配给相应的小组。
3. 宣传推广通过校内外的宣传推广，提高活动的知名度和参与度。
可以采用开设宣传栏、线上线下宣传等方式。
4. 外部协作与其他学校的体育和艺术团队进行交流和合作，扩大活动的影响力和参与面。
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案
二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案项目名称：体育艺术2+1项目一、项目简介：体育艺术2+1项目是为了促进学生全面发展，提高他们的体育艺术综合素质而开展的一项校园活动。
通过将体育和艺术的元素融合在一起，使学生在体育锻炼的同时，培养他们的艺术修养和才艺表现能力。
二、项目目标：1. 培养学生综合素质：通过体育艺术的结合，培养学生的艺术修养和体育锻炼，提高他们的综合素质。
2. 激发学生的创造力：通过参与体育艺术项目，激发学生对艺术和体育的兴趣，促进他们的创造力的发展。
3. 培养学生团队合作精神：通过团队合作的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、项目内容：1. 即兴表演：通过音乐、舞蹈、戏剧等形式与体育运动相结合的即兴表演，使学生能够在体育锻炼中发挥自己的艺术才能。
2. 体育艺术场馆设计：学生将团队合作设计和建造体育艺术场馆，如体育馆、舞台等，培养学生的设计和建造能力。
3. 艺术体操：将艺术和体操的元素融合在一起，创作出美妙的艺术体操表演，展示学生的柔韧性和艺术感。
4. 绘画马拉松：学生在规定的时间内，在指定地点进行绘画创作，展示他们的绘画才能和艺术观念。
5. 舞蹈创作：学生将体育动作和舞蹈动作相结合，创作出独特的舞蹈表演，展示他们的舞蹈才华和艺术表达能力。
四、项目组织与实施：1. 项目组织：（1）成立项目组：由学校领导、教师和学生组成的项目组负责项目的策划和组织。
（2）确定时间和地点：根据学校的实际情况，确定项目的时间和地点，确保项目的顺利进行。
2. 项目实施：（1）开展培训：在项目开始之前，组织专业教师对参与项目的学生进行相关培训，提高他们的艺术和体育技能。
（2）策划活动：根据项目内容，制定详细的活动方案和安排，确保每个环节的顺利进行。
（3）组织比赛和展示：在项目结束时，组织比赛和展示活动，评选出优秀表演和作品，鼓励学生的表现和努力。
五、项目评估与总结：1. 项目评估：在项目结束后，对项目的实施效果进行评估，对参与学生的表现进行评比，并听取学生和教师的意见和建议，为下一阶段的项目改进提供依据。
体育艺术21活动实施策划方案（通用3篇）
体育艺术21活动实施策划方案（通用3篇）体育艺术21活动实施篇1为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。
具体方案如下：一、指导思想认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。
二、实施原则1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。
根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。
4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。
5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长;进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
三、实施办法1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。
2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。
小学“体育、艺术2+1”项目实施方案
小学“体育、艺术2+1”项目实施方案目标和范围“体育、艺术2+1”项目的出发点就是希望通过一种更科学的方式，帮助学生提高身体素质，同时也能接触到艺术教育。
换句话说，我们的目标是让每个孩子在享受运动的同时，也能感受到艺术的魅力。
具体来说，学生每周至少要有两次体育课和一次艺术课，这样才能真正促进他们身心的全面发展。
当前现状与需求分析根据最近的调查，发现不少小学在体育和艺术的资源配置上存在不均衡的情况。
某些学校的体育课程时间严重不足，而艺术课程又显得有些零散。
很多孩子在课外活动中的参与度也不高，导致他们的综合素质提升不明显。
家长们也普遍希望学校能提供更多的体育和艺术教育机会，帮助孩子们更全面地成长。
数据支持数据显示，参与体育活动的学生中，只有40%的人每周能参加两次以上的运动。
而在艺术教育方面，只有30%的学生表示他们能定期上艺术课。
这个现状显然无法满足学生多样化发展的需求。
实施步骤与操作指南教师培训为了让这个项目能够顺利进行，首先得对老师们进行系统的培训。
培训内容会包括：- 体育教学的技巧- 艺术教育的基本理念- 学生心理和发展需求的理解通过这样的培训，可以提升老师们的专业素养，帮助他们更好地引导学生参与到活动中。
课程设置课程设计是这个项目的重中之重。
每周的课程安排应该包括：- 体育课程：安排两次，每次60分钟，涵盖篮球、足球、游泳、田径等多种运动，以提高学生的身体素质和团队协作能力。
- 艺术课程：安排一次，内容包括美术、音乐、舞蹈等，鼓励学生探索自己的艺术兴趣和创造力。
课外活动除了课堂教学，学校还应组织丰富多彩的课外活动。
可以考虑：- 定期举办体育比赛，比如校内运动会、篮球联赛等，激发学生的参与热情。
- 开展艺术展览、音乐会等活动，展示学生的艺术才能。
家校合作家长的支持是这个项目成功的重要保障。
学校可以定期举行家长会，分享孩子们在体育和艺术方面的进展，鼓励家长积极参与。
同时，也可以通过家长的反馈不断调整和优化项目。
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项目实施方案2+1体育艺术深入实施素质教艺术教育改革和发展，为进一步加强学校体育、育，全面提高学生素质，按照教育部、安徽省教育厅、庐江县教育局艺术２＋１项目”特制订我校“体育、的要求，结合我校的实际情况，实施方案。
一、指导思想以教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》精神为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，树立终身体育的思想，以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，促进课外文体活动的制度化、规范化和科学化，努力构建设和谐校园、快乐校园、文明校园。
二、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。
课外文体活动要坚持育人的寓炼于乐。
寓学于乐，宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，2、全面发展性原则。
课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
在组织学生参加课外同时要充分尊重学引导是必要的，教师的鼓励、文体活动的过程中，生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。
应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。
在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制订出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
三、具体目标切实树立全面发展终身体育意识。
坚持以人为本的指导思想，1．2．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。
3．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校90%以上的学生掌握两项(或两艺术技能。
或一项以上()项以上)运动技能和一项4．通过体育艺术课、社团活动等课程开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长，同时培养一支高素质的体育艺术教师队伍。
四、实施办法、发挥优势，彰显特色1．根据国家“2＋1项目”体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及音体美教育教学设施等实际情况，力求借助此项实验的开展，在我校原有的篮球特色的基础上，发展学校体育运动，培养学生体育锻炼的基本知识、技能，增强体质发展学生个性，进一步彰显学校魅力。
、自主选项，突出主体2学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。
训练中以学生自主训练为主，鼓励学生自我发展，教师适当指导并点评，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长。
、内外结合，通力协作3国家“2＋1项目”共列出六大类，众多小项。
目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性，学校力求通过课内（艺体教师的有效指导）与课外（学生自主训练）结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间，达到实验效果。
、制定细则，分期达标4根据教育部“2+1项目”的测定方法标准，结合本校的实际教育。
考核细则》项目”2+1艺术“体育、《金牛小学制定资源和学生实际，根据学生不同的选项，艺体教师对任教学生选项进行统计分类，根据学生的原有水平和下阶段预期目标，艺体教师分类进行有效指导，由项目”的阶段性考核。
考核小组每学年进行“2+1、学科渗透，加强整合5“2＋1项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。
五、实施项目体育自选米、跳绳、篮球、呼啦圈、仰卧起坐、等米、50100艺术自选课堂乐器、声乐、舞蹈、儿童画、剪纸、色彩、素描、铅笔字、钢笔字、毛笔字兴趣活动绿色上网、行为习惯的养成教育、家长学校3030---5：：六、时间安排：每周星期五下午3七、活动情况评价学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”相关项目”体育与艺术技能标准》1＋2考核小组。
根据教育部制定的《“和学校实际，制定《金牛小学“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）》。
（一）对学生评定1、过程性评价：过程性评价要评价学生学习过程中的目标达成度和学生达成目标的学习过程，因此，除了要评价学生学习过程中知识与技能的习得过程外，更要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。
2、评价形式：“2＋1项目”技能评定以本人现场表演或获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项；作品通过本校写字能手评定、美术作品收藏，可直接获得相应的考级技能认定。
3、综合性评价：“2+1项目”的除了技能性评价，在认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。
4、评价等级：根据学生的个体差异，对其原有水平的测定以及及格。
优秀、对学生评定的等级分为：良好、对预期目标的完成情况，5、评价呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录册。
6、个人材料的积累：对以纸制作品以及工艺品的材料注意平时的收集整理。
（二）对教师（班主任、专业教师）评价、教师从教必须有计划、有进度、有学生考勤记录。
1．2、有完整、真实的学生“2+1项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。
3、专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。
4、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职责情况综合评价，纳入学期考核，并与绩效工资挂钩。
八、实施步骤、成立学校领导小组和工作小组1为全面指导我校“体艺2＋1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立金牛小学“体艺2＋1项目”实施领导小组。
具体负责对学校实施“体育、艺术2+1项目”的组织领导工作。
组长：丁昌年副组长：乐庆明夏俊武倪进然体育负责人：陈方宏艺术负责人：张旭东组员：体育类：丁后松顾大安夏明向环艺术类：孙锦梅余会平俞兴趣活动类：夏树生张翠芝项目”主要的组织者和实施者。
12⑴体育、艺术教师：是“＋帮助学生改进教学方法，不断提高专业技术水平。
要加强理论学习，并负为终身受益打好基础，正确指导其训练，选择适合自己的项目，责对学生进行阶段性考核。
同时，协助班主任搞好“2＋1项目”的管理工作。
⑵班主任：是“2＋1项目”的组织实施者之一。
帮助学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2＋1项目”档案资料的过程性资料的收集和管理，为评价学生提供真实、完整的数据。
支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2＋1项目”作为班级一项重要工作。
同时，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2＋1项目”的管理水平。
2、2010年9月上旬，传县教育局关于“体育艺术2+1项目”实施方案的文件精神，宣传开展课外文体活动工程、推进“2+1项目”的重大意义，拟订学校实施方案。
班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，并提出器材要求，学生名单汇总交教导处，教导处根据安排表进行安排。
同时争取社会各界特别是学生家长的理解支持，增强全体师生参与“2+1项目”工作自觉性，为实施工作奠定良好的思想基础。
3、2010年9月下旬全面实施“体育艺术2+1项目”，在一年内逐步形成“2+1项目”的实施与测评工作形式，并在以后的工作中逐步落实和完善。
九、保障措施1、资金保障：根据上级有关要求，设立实验专项经费，用于开展活动，培训教师，科研和奖励等，保证实验顺利推进。
．2、师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施“2＋1项目”的目的意义，提高参与实验的积极性和主动性。
通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施“2＋1项目”的方法和途径，解决实验过程中出现的实际问题，为“2＋1项目”实验提供有利保证。
、设施保障3（1）体育场地：标准的篮球场1个，器材场1个，立定跳远场地等多个。
（2）体育器材：篮球架1付，排球架1付，《学生体质健康标准》测试仪齐全，单杠、双杠、羽毛球拍、排球、篮球、呼啦圈等其它器材都按国家配备目录要求配备。
（3）艺术场地：舞蹈室1间、乐器室1间、音乐教室1间、书画间。
间、阅览室1间、制作室1间、图书室1室1）学生用的跳绳、乐器、绘画工具等以学生自备为原则。
4（十、活动安全预案1、活动前学校安全工作小组定期查看体育运动场地及器材设施，做到防患于未然，对于不合格器材和存在安全隐患的场地及设施，在第一时间上报校长或教导处请求解决，并通知有关教师注意活动安全。
2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，向学生说明注意事项及安全防护要求，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。
．3、运动类项目，教师必须反复演示动作要领与注意事项，在学生训练过程中辅导教师必须做好安全防护，坚决不允许学生训练时辅导教师不在场的事情发生。
4、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。