河海大学51单片机课程设计
51单片机计算器课程设计
51单片机计算器课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握51单片机的基本原理及其在计算器中的应用。
2. 使学生理解并掌握计算器程序设计的步骤和要点，包括键盘输入、显示输出、数据处理等。
3. 帮助学生了解并掌握基本的数字逻辑运算，如加、减、乘、除等。
技能目标：1. 培养学生运用51单片机进行计算器硬件设计和程序编写的能力。
2. 培养学生运用Keil等开发工具进行51单片机程序开发的能力。
3. 培养学生通过查阅资料、团队协作解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术和编程的兴趣，培养其主动学习的态度。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，使其具备解决问题的信心。
3. 培养学生良好的团队协作精神和沟通能力，提高其综合素质。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对51单片机有一定了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，引导学生主动探索、实践和解决问题。
通过课程学习，使学生达到预定的知识目标和技能目标，并培养其情感态度价值观。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 51单片机原理回顾：涉及51单片机的内部结构、工作原理、寄存器等基础知识。
相关教材章节：第一章《51单片机概述》2. 计算器功能设计：介绍计算器的基本功能，如数字输入、运算符选择、结果显示等。
相关教材章节：第二章《51单片机I/O口应用》3. 硬件电路设计：讲解计算器硬件电路的搭建，包括键盘电路、显示电路等。
相关教材章节：第三章《51单片机硬件设计基础》4. 程序设计：分析计算器程序设计的流程，包括程序框架、各功能模块的实现等。
相关教材章节：第四章《51单片机C语言编程》5. 软件开发工具使用：介绍Keil开发环境的使用方法，编译、下载程序到51单片机。
《51单片机》教案设计
感受智能控制的魅力，努力学习科学技术知识。
教学具准备
51单片机学习套件（主板、键盘、电源、杜邦线若干）
第一课时活动人数：14
教
学
过
程
活动内容
活动方式
教师活动
学生活动及效果
一、导入新课（出示课件）
二、了解单片机
同学们，我们身边有很多智能设备，智能化使我们的生活变得多姿多彩。智能洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时间……这就是智能化带给我们的便利，还有许多智能设备如飞机上各种仪表的控制，家中电饭煲、洗衣机、电冰箱、空调机、彩电、智能IC卡、录像机、摄像机等。
练习键入程序，是小风扇转动起来。
指导学生完成小风扇的设计编程，正确录入单片机。
讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。
记笔记对不懂的问题进行提问，实际动手操作单片机，进行那个编程练习；
学生对课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；
课堂效果很好；
第五课
课程内容
小彩灯点缀生活（一）
地点
科技教室
日期
2016.10.10
第十课时活动人数：15
教
学
过
程
活动内容
活动方式
教师活动
学生活动及效果
一、复习无条件转移、奏乐、开关指令。
二、实践编程
带领大家回忆前面所讲的知识。
03 N M 03是单片机设计时规定的奏乐操作码；
解答学生的疑问。
让彩色灯光跑出花样来；
练习1：让0#、1#、2#灯从前到后循环跑动起来；
巡视学生编写情况，作出相应的讲解；
教学具准备
51单片机学习套件（发光二极管若干、杜邦线若干）
第七课时活动人数：15
51单片机期末课程设计
51单片机期末课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握51单片机的基本原理和结构组成，包括内部资源、指令系统及编程方法。
2. 学会使用51单片机的开发工具和编程环境，如Keil C及ISP下载线。
3. 掌握51单片机在嵌入式系统中的应用，能够阅读并分析相关电路图。
技能目标：1. 能够独立设计并编写简单的51单片机程序，实现基础的外围设备控制，如LED灯、蜂鸣器等。
2. 能够运用所学的知识解决实际的51单片机编程问题，进行基本的程序调试和故障排查。
3. 通过课程设计项目，培养动手实践能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于电子技术和编程的兴趣，激发其主动探索和创新的热情。
2. 增强学生的工程意识，培养严谨、细致、负责的学习态度和职业素养。
3. 通过课程学习，使学生认识到技术对生活的影响，增强社会责任感和使命感。
本课程针对高年级学生，在已有电子技术和C语言编程基础的前提下，进一步深化对51单片机的理解与应用。
课程性质为理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性。
在教学过程中，注重培养学生的自主学习和问题解决能力，以项目驱动教学，确保学生能够达到预设的学习成果。
通过期末课程设计，巩固所学知识，提高综合运用能力。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，结合教材以下章节展开：1. 51单片机原理概述：包括内部结构、工作原理、资源分布等，重点理解时钟电路、复位电路的作用。
- 教材章节：第1章 51单片机基础2. 51单片机指令系统与编程：学习汇编语言编程，掌握常用指令，理解程序执行流程。
- 教材章节：第2章 51单片机指令系统与编程3. 开发工具使用：介绍Keil C集成开发环境和ISP下载线的使用方法，学会创建、编译、下载程序。
- 教材章节：第3章 51单片机开发工具4. 外围设备控制：学习51单片机与LED灯、蜂鸣器、数码管等外围设备的接口与编程控制。
- 教材章节：第4章 51单片机外围设备编程5. 传感器应用：结合实际案例，学习传感器与51单片机的连接和数据处理。
51单片机课程设计题目
51单片机课程设计题目一、课程目标知识目标：1. 理解51单片机的基本结构、工作原理及功能特点；2. 学会使用51单片机的开发环境，掌握相关编程语言；3. 掌握51单片机外围电路的设计方法，能进行基本的电路连接；4. 了解51单片机在实际应用中的典型场景和案例分析。
技能目标：1. 能够独立完成51单片机的程序编写、调试及优化；2. 能够运用51单片机进行简单的控制系统设计，具备实际操作能力；3. 能够通过查阅资料、团队协作等方式解决51单片机开发过程中遇到的问题；4. 能够对51单片机项目进行评估、总结，提高自身项目管理和执行能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力；4. 培养学生具备一定的工程素养，关注51单片机在科技发展中的应用。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目驱动、任务导向的方式进行教学。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对单片机有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重实践操作，引导学生主动探索、动手实践，培养解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生具备51单片机开发的基本技能，为后续深入学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 51单片机基本原理及结构：包括内部资源、引脚功能、工作原理等；教材章节：第一章 51单片机概述2. 51单片机指令系统与编程：掌握汇编语言编程、C语言编程；教材章节：第二章 51单片机指令系统与编程3. 51单片机开发环境：学习Keil、Proteus等开发工具的使用；教材章节：第三章 51单片机开发环境及工具4. 51单片机I/O口编程与应用：掌握I/O口编程，实现基本输入输出控制；教材章节：第四章 51单片机I/O口编程与应用5. 51单片机中断系统：学习中断处理程序编写，了解中断优先级；教材章节：第五章 51单片机中断系统6. 51单片机定时器/计数器：学习定时器/计数器的编程及应用；教材章节：第六章 51单片机定时器/计数器7. 51单片机串行通信：了解串行通信原理，学会串行通信编程；教材章节：第七章 51单片机串行通信8. 51单片机外围电路设计：学习外围电路设计方法，进行实际操作；教材章节：第八章 51单片机外围电路设计9. 51单片机项目实践：结合实际案例，进行项目设计与实施；教材章节：第九章 51单片机项目实践教学内容安排与进度：共10个课时，每课时45分钟。
51单片机无线课程设计
51单片机无线课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解51单片机的基本原理，掌握无线通信技术的基本概念；2. 学生能够掌握51单片机编程的基础知识，包括指令系统、寄存器配置等；3. 学生能够了解无线模块的工作原理，并掌握相关调试方法；4. 学生能够运用51单片机及无线模块实现简单的数据传输和控制功能。
技能目标：1. 学生能够独立完成51单片机的编程与调试；2. 学生能够独立搭建无线通信系统，实现数据收发；3. 学生能够运用所学的知识解决实际问题，具备一定的课程设计能力；4. 学生能够通过课程实践，提升动手能力、团队协作能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到单片机及无线通信技术在日常生活中的应用，激发学习兴趣；2. 学生能够通过课程学习，培养严谨的科学态度和良好的学习习惯；3. 学生能够树立团队协作意识，学会与他人分享成果，培养合作精神；4. 学生能够关注单片机及无线通信领域的发展动态，培养持续学习的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程设计，旨在让学生在掌握51单片机及无线通信技术基础知识的基础上，通过实际操作，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的单片机基础和编程能力，对无线通信技术有一定了解，但实践能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，培养学生独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 51单片机原理及编程基础：- 单片机结构及工作原理- 51单片机指令系统与寄存器- C语言编程基础与Keil开发环境使用2. 无线通信技术原理与模块：- 无线通信基本原理- 常用无线模块介绍（如NRF24L01）- 无线模块的配置与调试方法3. 51单片机与无线模块的接口技术：- 单片机与无线模块的硬件连接- 单片机与无线模块的软件编程- 数据发送与接收处理4. 课程设计实践：- 简单无线数据传输系统设计- 实现无线控制功能（如远程开关、温度监测等）- 课程设计报告撰写与展示教学内容安排与进度：第一周：51单片机原理及编程基础第二周：无线通信技术原理与模块第三周：51单片机与无线模块的接口技术第四周：课程设计实践与成果展示教材章节：《单片机原理与应用》第三章：51单片机结构与工作原理；第四章：51单片机指令系统与编程；第七章：无线通信技术及其应用。
51单片机课程设计报告
51单片机课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解51单片机的硬件结构、工作原理及其功能特点；2. 学会使用51单片机的指令系统进行程序设计；3. 掌握51单片机与外围电路的接口技术，能实现简单的硬件控制功能；4. 了解51单片机在嵌入式系统中的应用及发展趋势。
技能目标：1. 能够运用C语言编写51单片机的程序，实现基础控制功能；2. 能够运用仿真软件对51单片机程序进行调试，分析并解决简单问题；3. 能够设计简单的51单片机硬件系统，进行电路连接和功能测试；4. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、务实的科学态度，提高自主学习能力；3. 培养学生关注社会发展，了解科技在生活中的应用，增强社会责任感；4. 培养学生团队合作精神，尊重他人意见，善于沟通交流。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，以51单片机为核心，结合硬件和软件，培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的51单片机控制系统设计。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下几个部分：1. 51单片机硬件结构及原理- 熟悉51单片机的内部结构、引脚功能；- 掌握51单片机的工作原理及性能特点。
2. 51单片机指令系统与编程- 学习51单片机的指令集，理解各指令的功能和使用方法；- 掌握C语言在51单片机编程中的应用。
3. 51单片机外围接口技术- 学习51单片机与常见外围电路（如LED、LCD、键盘等）的接口技术；- 掌握外围设备的控制原理及编程方法。
4. 仿真软件的使用- 学习使用Keil、Proteus等仿真软件进行51单片机程序设计和调试；- 掌握仿真软件的操作方法，提高程序调试效率。
51单片机板子课程设计
51单片机板子课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解51单片机的硬件结构和原理，掌握其基本编程方法。
2. 学生能运用51单片机的指令集，实现简单的控制程序。
3. 学生了解51单片机在嵌入式系统中的应用，掌握相关传感器和执行器的接入与控制。
技能目标：1. 学生具备独立搭建51单片机电路的能力，并能进行基本的调试。
2. 学生能够编写简单的51单片机程序，实现基础的控制功能。
3. 学生通过课程学习，培养解决问题的能力，提高创新思维和实践操作技能。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣和热情，增强对科技发展的关注。
2. 学生通过课程学习，树立正确的价值观，认识到科技对生活的影响，增强社会责任感。
3. 学生在团队合作中，学会相互沟通、协作，培养团队精神和集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生为高年级学生，已具备一定的电子技术基础和编程能力。
教学要求：课程教学应结合实际案例，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，培养其独立思考和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 51单片机硬件结构：介绍51单片机的内部结构、工作原理、引脚功能等。
- 指令系统：讲解51单片机的指令集，包括数据传送、逻辑运算、算术运算等。
- 编程方法：学习51单片机的编程语言，如汇编语言和C语言。
2. 实践操作：- 电路搭建：学会使用面包板搭建51单片机电路，接入LED、按键、蜂鸣器等基础元件。
- 程序设计：编写程序实现LED灯闪烁、按键控制蜂鸣器、温度传感器数据读取等。
- 调试技巧：掌握51单片机程序下载、调试方法，解决常见问题。
3. 教学大纲：- 第一周：51单片机硬件结构、工作原理及引脚功能。
- 第二周：51单片机指令系统、编程语言及编程方法。
- 第三周：电路搭建，实现基础控制功能（如LED灯控制）。
简单51单片机课程设计
简单51单片机课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解51单片机的基本结构、工作原理及功能特点；2. 学会使用51单片机的开发环境，掌握相关编程语言及语法；3. 掌握51单片机外围电路的连接方法，了解常见传感器的使用；4. 掌握51单片机在实际应用中的调试与优化方法。
技能目标：1. 能够运用51单片机编写简单的程序，实现基本的功能；2. 能够分析并解决51单片机在实际应用中出现的问题；3. 能够运用所学知识，设计并实现简单的51单片机控制系统；4. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机及嵌入式系统的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、求实的科学态度，养成良好的学习习惯；3. 培养学生具备积极向上的心态，面对困难和挑战时保持乐观；4. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同解决问题。
本课程针对初中学段学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握51单片机的基本知识和技能，培养实际应用能力，同时培养良好的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
本章节教学内容依据课程目标，紧密结合教材，确保科学性和系统性。
具体教学内容如下：1. 51单片机基础知识：介绍51单片机的结构、原理及功能特点，包括内部资源、外部接口等，对应教材第一章。
2. 开发环境与编程语言：学习51单片机的开发环境搭建，掌握C语言编程基础，包括数据类型、运算符、控制语句等，对应教材第二章。
3. 基本I/O口操作：学习51单片机I/O口编程，实现LED灯、蜂鸣器等基本控制，对应教材第三章。
4. 中断与定时器：介绍中断系统、定时器原理及应用，学会编写中断服务程序，对应教材第四章。
5. 外围电路与传感器：学习51单片机与外围电路的连接方法，了解常见传感器的工作原理及使用，对应教材第五章。
6. 实际应用案例分析：分析51单片机在实际应用中的案例，如温度控制系统、智能家居等，对应教材第六章。
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河海大学计算机与信息学院（常州）单片机课程设计技术报告课题名称：51单片机与PC机串口通信年级专业：08级自动化学生姓名：黎 胜学生学号： 0862510137指导老师：陆晓春二零一零 年 十二 月目录第一章单片机及MAX232芯片简介 (3)1.1AT89S52单片机简介 (3)1.2MAX232芯片简介 (3)第二章串口通信原理 (3)2.1通信协议介绍 (3)2.251单片机异步串行通信介绍 (3)第三章硬件设计 (4)3.1单片机最小系统模块 (4)3.2ISP下载口模块 (5)3.3RS232电平转换电路模块 (5)3.4LCD12864液晶显示模块 (6)3.54*4矩阵式键盘模块 (7)3.6蜂鸣器模块 (7)3.7原理图、PCB板及实物图 (8)第四章软件设计 (9)4.1Keil C51简介 (9)4.2软件设计 (9)4.3程序流程图 (9)第五章调试 (10)参考文献 (11)附件：程序（略） (11)第一章单片机及MAX232芯片简介1.1AT89S52单片机简介AT89S52是一种低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有8K 在系统可编程Flash 存储器。
使用Atmel 公司高密度非易失性存储器技术制造，与工业80C51 产品指令和引脚完全兼容。
片上Flash允许程序存储器在系统可编程，亦适于常规编程器。
在单芯片上，拥有灵巧的8 位CPU 和在系统可编程Flash，使得AT89S52为众多嵌入式控制应用系统提供高灵活、超有效的解决方案。
AT89S52具有以下标准功能：8k字节Flash，256字节RAM，32 位I/O 口线，看门狗定时器，2 个数据指针，三个16 位定时器/计数器，一个6向量2级中断结构，全双工串行口，片内晶振及时钟电路。
另外，AT89S52可降至0Hz 静态逻辑操作，支持2种软件可选择节电模式。
空闲模式下，CPU停止工作，允许RAM、定时器/计数器、串口、中断继续工作。
掉电保护方式下，RAM内容被保存，振荡器被冻结，单片机一切工作停止，直到下一个中断或硬件复位为止。
1.2MAX232芯片简介MAX232芯片是美信公司专门为电脑的RS-232标准串口设计的接口电路,使用+5v单电源供电。
由于电脑串口RS232电平是-10v~ +10v，而一般的单片机应用系统的信号电压是TTL电平0~+5v, MAX232就是用来进行电平转换的,该器件包含2驱动器、2接收器和一个电压发生器电路提供TIA/EIA-232-F电平。
该器件符合TIA/EIA-232-F标准，每一个接收器将TIA/EIA-232-F电平转换成5-V TTL/CMOS电平。
每一个发送器将TTL/CMOS 电平转换成TIA/EIA-232-F电平。
第二章串口通信原理2.1通信协议介绍通信数据格式如下表所示：前导符 站号地址 功能码 数据长度 数据 结束符 校验码## AAAA FF LL DDDD @@ X在通信中所有数据必须按上表所示的数据格式。
2.251单片机异步串行通信介绍51单片机的中断系统中第4个中断就是串口中断，要进行串口通信首先就要打开CPU 总中断EA，还要打开串口通信中断ES，这是串口通信的前堤，而串口通信也跟计时器一样有很多的模式，因此我们还要设置SCON寄存器来指定采用哪一种方式进行通信，在本系统中我们采用的是方式1。
在通信的过程中，我们还要设定通信的波特率，否则，单片机是无法进行采样的，也不会得到正确的结果。
为什么要设定波特率，因为单片机会以16倍波特率的速度进行采样,本系统中我们采用的是10位异步收发方式，10位有8位数据位,第一位和最后一位是发送数据的起始与结束符。
则采用高的波特率不会出错。
该系统采用了定时器1的方式2来设定波特率，即8位自动重装。
将常数放入TH，而TL中则是初始化参数，当溢出时，单片机会自动将TH中的常数装入TL中。
串口工作在方式1或3时的波特率计算结果如下表：波特率（b/s）fosc(MHz) SMOD 定时器T1C/T 工作方式初值62.5k 12 1 0 2 FFH19.2k 11.0592 1 0 2 FDH9600 11.0592 0 0 2 FDH4800 11.0592 0 0 2 FAH2400 11.0592 0 0 2 F4H1200 11.0592 0 0 2 E8H第三章硬件设计3.1单片机最小系统模块从机是以AT89S52为核心，外接一些外围器件构成的。
单片机最小系统如下图：图3.1-1单片机最小系统单片机最小系统由复位电路和晶振电路组成，该复位电路包括了上电复位和手动复位。
当MCS-5l系列单片机的复位引脚RESET出现2个机器周期以上的高电平时，单片机就执行复位操作。
在上电瞬间，电容充电电流最大，电容相当于短路，RST端为高电平，自动复位。
电容两端的电压达到电源电压时，电容充电电流为零，电容相当于开路，RST端为低电平，程序正常运行。
当按下按键S18时，RST直接与VCC相连，为高电平形成复位，同时电解C4电容被短路放电；按键松开时，VCC对电容充电，充电电流在电阻上，RST依然为高电平，仍然是复位，充电完成后，电容相当于开路，RST为低电平，正常工作。
从而实现上电或开关复位的操作。
晶振电路由两个30pF电容C5、C6和一个11.0592MHz的晶振Y1组成。
之所以选择11.0592的晶振是为了方便计算波特率。
一个稳定的系统必定有一个好的最小系统，要使单片机能稳定的工作，在PCB布线是一定要注意三点：晶振与单片机引脚连接的线要尽量地短；晶振下面尽量不要走线；晶振周围最好加地线隔离。
3.2ISP下载口模块在写完程序后，我们要把生成的 .hex文件烧写到单片机里。
这时PC机通过烧写线(图3.2-1)和单片机的ISP口相连，然后用智峰烧写软件(图3.2-3)将 .hex文件烧写到单片机里。
图3.2-1烧写线 图3.2-2 ISP下载口电路图3.2-3智峰烧写软件3.3RS232电平转换电路模块MCS51单片机有一个全双工的串行通讯口UART，利用其RXD和TXD与外界进行通信，其内部有2个物理上完全独立的接收、发送缓冲器SBUF，可同时发送和接收数据。
所以单片机和PC机之间可以方便地进行串口通讯。
单片机串口有3条引线: TXD (发送数据)、RXD (接收数据)和GND(信号地)。
因此在通信距离较短时可采用简单三连线结构。
PC 机有两个标准的RS232串行口，其电平采用的是EIA电平，而MCS51单片机的串行通信是由TXD (发送数据)和RXD (接收数据)来进行全双工通信的，它们的电平是TT L电平；为了PC机与MCS51机之间能可靠地进行串行通信，需要用电平转换芯片，我们采用了MAXIM公司生产的专用电平转换芯片MAX232进行转换。
电路如图3.3-1所示：图3.3-1 RS232 电路3.4LCD12864液晶显示模块液晶显示模块采用的是不带字库的点阵式液晶12864，与单片机的连接方式是8位并行的数据传输。
3脚所接电位器用于调节液晶对比度，17脚所接电容电阻用于上电复位液晶，复位原理与单片机上电复位原理相同（前面已做介绍）其电路图如下：图3.4-1 LCD12864电路12864各管脚及其功能如下表：管脚号管脚名称电平管脚功能描述1 VSS 0 电源地2 VDD +5.0V 电源电压3 V0 - 液晶显示器驱动电压4 D/I(RS) H/L D/I=“H”，表示DB7~DB0为显示数据D/I=“L”，表示DB7~DB0为显示指令数据5 R/W H/L R/W=“H”，E=“H”数据被读到DB7~DB0R/W=“L”，E=“H→L”数据被写到IR或DR6 E H/L R/W=“L”，E信号下降沿锁存DB7~DB0R/W=“H”，E=“H”DDRAM数据读到DB7~DB07 DB0 H/L 数据线8 DB1 H/L 数据线9 DB2 H/L 数据线10 DB3 H/L 数据线11 DB4 H/L 数据线12 DB5 H/L 数据线13 DB6 H/L 数据线14 DB7 H/L 数据线15 CS1 H/L H:选择芯片(右半屏)信号16 CS2 H/L H:选择芯片(左半屏)信号17 RET H/L 复位信号,低电平复位18 VOUT -10V LCD驱动负电压19 LED+ - LED背光板电源20 LED- - LED背光板电源3.54*4矩阵式键盘模块在矩阵式键盘中每个按键有它的行值和列值，行值和列值的组合就是识别这个按键的编码。
矩阵的行线和列线分别通过两并行接口和单片机通信。
行线（R1~R4）接单片机P1.0~P1.3，列线（C1~C4）接单片机P1.4~P1.7，当P1.0输出为低电平时，依次扫描P1.4~P1.7，如果按键按下，则相应的管脚为低，只要知道是哪个管脚为低就可以判断是哪个按键按下。
在按键设计程序中，还就特别注意延时去抖问题。
电路如图3.5-1所示：图3.5-1 4*4矩阵键盘3.6蜂鸣器模块下图是蜂鸣器的电路，加蜂鸣器方便在调试过程中观察现象。
蜂鸣器为电压型器件，加在两端的电压越大，发声越响。
由于51系列单片机的驱动电流比较小，我们驱动蜂鸣器采用的是PNP型三极管。
当单片输入电平为低时，三极管导通，蜂鸣器发声。
R3为三极管提供偏置电压，R3越大越好，但不宜超过10K。
R5为限流电阻，用51单片机驱动，此电阻可不接。
电路如图3.5-1所示：图3.6-1 蜂鸣器电路3.7原理图、PCB板及实物图图3.7-1原理图图 3.7-2 PCB图（底层）图3.7-3实物图（正面1） 图3.7-4实物图（正面2）3.7-5实物图（背面）第四章软件设计4.1Keil C51简介51单片机程序开发平台为Keil C51。
Keil C51是美国Keil Software公司出品的51系列兼容单片机C语言软件开发系统，与汇编相比，C语言在功能上、结构性、可读性、可维护性上有明显的优势，因而易学易用。
用过汇编语言后再使用C来开发，体会更加深刻。
Keil C51软件提供丰富的库函数和功能强大的集成开发调试工具，全Windows界面。
另外重要的一点，只要看一下编译后生成的汇编代码，就能体会到Keil C51生成的目标代码效率非常之高，多数语句生成的汇编代码很紧凑，容易理解。
在开发大型软件时更能体现高级语言的优势。
4.2软件设计软件设计分上位机软件设计和下位机软件设计。
上位机实现发送命令，下位接收命令并返回数据。
上位机软件设计在现场总线课程设计“C＋＋builder 实现串口通信”中已经有所讲述，在这里不多做累述。
下位机采用采用查询方式发送控字符和数据、中断方式接收控制字符和数据。