2015-2016学年青海省西宁市第四高级中学高二第二次月考生物试题

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青海省西宁市第四高级中学高二生物下学期期末考试试题

青海省西宁市第四高级中学高二生物下学期期末考试试题

西宁市第四高级中学15—16学年第二学期期末考试卷高二生物一、选择题(每小题1.5分,40小题,共60分)1.下列关于生命系统的结构层次的说法不正确的是A.生物圈是地球上最大的生态系统B.细菌既属于细胞层次也属于个体层次C.病毒是生物,因此属于生命系统的结构层次D.生物大分子如蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次2.用高倍镜观察洋葱根尖的细胞,与用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况相比,依次为A.多、大、亮B.少、小、暗 C.多、小、暗D.少、大、暗3.若在载玻片上有一个字母“b”,则在显微镜视野中看到的应该是A.b B.d C.p D.q4.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈5.关于①蓝藻、②酵母菌、③乳酸菌、④水绵、⑤黑藻、⑥噬菌体这6种生物的归纳错误的是A.均可用光学显微观察内部D NA B.含有线粒体的只有②④⑤C.生产者只有①④⑤ D.都含有蛋白质与核酸6.下列生物中属于原核生物的一组是A.青霉菌、黄曲霉菌B.酵母菌、甲烷杆菌C.乳酸菌、霍乱弧菌D.大肠杆菌、金针菇7.下列关于对细胞学说的理解中,不正确的一项是A.所有的生命体都是以细胞为单位构成的B.细胞是一个相对独立的具有自己生命的有机体C.每个细胞的生命会对生物体的生命产生影响D.细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性8.下列哪一项代表了高等植物个体的结构层次A.细胞→组织→器官→系统→个体 B.细胞→组织→器官→个体C.细胞→组织→器官→个体→种群 D.细胞→器官→系统→个体9.关于HIV病毒的叙述,正确的是A.HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV不含有核糖体这一种细胞器C.HIV是最基本的生命系统D.HIV病毒不含核酸10.在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有A.Fe、Mn、Zn、MgB.Zn、Cu、Mn、CaC.Zn、Cu、B、MnD.Mg、Mn、Cu、Mo 11.幼小植物体内自由水/结合水比值不断增大时,植物体内新陈代谢活跃,生长迅速;自由水/结合水比值不断减少时,植物体内的新陈代谢减弱,生长缓慢。

青海省西宁市第四高级中学2016-2017学年高二下学期第二次月考生物试题含答案

青海省西宁市第四高级中学2016-2017学年高二下学期第二次月考生物试题含答案

西宁市第四高级中学16-17学年第二学期第二次月考试卷高二生物一、选择题(每小题1分,共36小题,总计36分)1。

菌落特征常用来鉴定微生物的种类.下列关于菌落的叙述中正确的是( )A.一个菌落就是单个微生物在固体培养基上迅速生长繁殖,并以此母细胞为中心形成的子细胞集团B.不同种类的微生物其菌落特征完全不一样C.同一种类的微生物其菌落特征完全一样D。

不同种类的微生物所表现出来的菌落差异是个体细胞形态差异的反映2.在酿酒生产上,常向发酵罐中加少量尿素,其目的是()A.作为碳源,为酵母菌提供能源物质B.作为碳源,用于酵母菌合成代谢产物C.作为氮源,用于酵母菌合成蛋白质和核酸D.作为氮源,用于酵母菌合成代谢产物3.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。

在缺乏氮源的培养基上,大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。

利用上述方法,能从混杂的微生物中分别分离出()①大肠杆菌②霉菌③放线菌④自生固氮菌A。

④②③ B.④③①C。

④①②D。

①②③4.甲、乙、丙是三种微生物,下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。

甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖;甲能在Ⅰ中正常生长繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生长繁殖,甲、丙都不能.下列说法正确的是( )A。

甲、乙、丙都是异养微生物B.甲、乙都是自养微生物,丙是异养微生物C。

甲是异养微生物,乙是固氮微生物,丙是自养微生物D。

甲是固氮微生物,乙是自养微生物,丙是异养微生物5.土壤中的微生物,大约70%~90%是( )A。

细菌 B.真菌 C.放线菌D。

病毒6。

实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应,用3种细菌在事先准备好的琼脂平板培养基上画3条等长的平行线(3条线均与链霉素带接触),将平板置于37 ℃条件下恒温培养3天,结果如图所示,从实验结果看,以下关于链霉素的哪一项叙述是不正确的( )A.它能抑制结核杆菌的生长B.它对结核杆菌比对霍乱弧菌更有效C.它对结核杆菌比对伤寒菌更有效D.它可以用于治疗伤寒病人7。

青海省西宁四中2015-2016学年高二上学期第二次月考生物试卷

青海省西宁四中2015-2016学年高二上学期第二次月考生物试卷

西宁市第四高级中学15—16学年第一学期第二次月考试卷高二生物命题人:一、选择题(每小题1.5分,共45分)1.人体细胞的生活环境称为内环境,内环境是指()A.细胞内液B.细胞外液C.体液D.组织液2.内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。

下列物质中,属于人体内环境组成成分的是()A.葡萄糖B.血红蛋白C.呼吸酶D.解旋酶3.如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是()A.刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处不会发生电位变化B.刺激b处,a、c都会发生电位变化C.刺激c处,b处会发生电位变化D.刺激a处,b、c同时兴奋或抑制4.下列有关人体激素的叙述中,正确的是()A.激素都是小分子物质B.激素对化学反应具有催化作用C.激素参与的调节不属于体液调节D.激素由内分泌器官(或细胞)产生5.下列各组病症中,由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是()A.糖尿病和地方性甲状腺肿B.侏儒症和巨人症C.呆小症和侏儒症D.巨人症和大脖子病6.下列关于抗利尿激素分泌的叙述中,正确的是()A.喝水多,抗利尿激素分泌多B.喝水少,抗利尿激素分泌多C.喝水少,抗利尿激素分泌少D.出汗多,抗利尿激素分泌少7.某运动员在马拉松比赛过程中,生命活动的调节方式是()A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经调节和体液调节8.(1)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解,称为溶血性贫血(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌亦可导致严重发病(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。

它们依次属于()①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷A.②③①B.①③②C.①②③D.③①②9.下列关于人体淋巴细胞的叙述,错误..的是()A.T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D.T细胞释放的淋巴因子对B细胞无作用10.正常情况下,人的尿液中不应该出现()①葡萄糖②尿素③无机盐④蛋白质A.①③B.①④C.①②③D.③④11.下列关于植物激素的叙述,错误..的是()A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能抑制植物生长12.扦插时,保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能()A.迅速生长B.进行光合作用C.产生生长素D.储存较多的有机物13.农业生产上用生长素类似物2,4-D进行麦苗除草,其原理是()A.高浓度促进杂草衰老B.高浓度抑制杂草生长C.低浓度抑制杂草生长D.高浓度促进小麦生长14.用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如图)一段时间后,弯向光源生长的是()A.①③⑤⑦B.①④⑥C.③⑤⑦D.②⑤⑦15.右图为燕麦幼苗向光性实验,此实验主要说明()A.尖端感受光照刺激引起幼苗向光弯曲B.尖端产生的物质为吲哚乙酸C.尖端向尖端下部向光一侧运输生长素多D.尖端向尖端下部背光一侧运输促进植物生长的物质多16.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误..的是()A.用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加17.植物产生向光性的原因是()A.单侧光使植物背光侧生长素分布多,抑制细胞伸长B.单侧光使植物背光侧生长素分布多,促进细胞伸长C.生长素在向光侧分布多,加快了光合作用D.生长素在向光侧分布多,抑制向光侧细胞伸长18.下列化学物质中,不是..植物激素的是()A.2,4—D B.乙烯C.吲哚乙酸D.吲哚丁酸19.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。

青海省西宁市第四高级中学215-2016学年高二生物上学期期末考试试题

青海省西宁市第四高级中学215-2016学年高二生物上学期期末考试试题

西宁市第四高级中学15—16学年第一学期期末考试卷高二生物命题人:一、选择题(每小题1.5分,共45分)1.以下表示人体细胞与内环境之间的物质交换的关系,正确的是:A B.C. D.2.内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。

下列物质中,属于人体内环境组成成分的是A.葡萄糖 B.血红蛋白 C.呼吸酶 D.解旋酶3.长时间运动引起机体缺氧时,血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是A、降低、CO2、Na2CO3B、降低、乳酸、NaHCO3C、升高、CO2、H2CO3D、升高、乳酸、NaHCO34.如果支配左腿的传入神经及中枢神经完整,而传出神经受损,那么该左腿会A.能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺有感觉C.能运动,针刺无感觉D.不能运动,针刺无感觉5、人体发生花粉过敏反应时,由于毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部A、血浆量增加B、组织液减少C、组织液增加D、淋巴减少6.促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的靶细胞分别位于:A.下丘脑、垂体 B.垂体、甲状腺 C.下丘脑、下丘脑 D.垂体、垂体7.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在A.大脑皮层,下丘脑B.下丘脑,大脑皮层C.下丘脑,下丘脑D.大脑皮层,大脑皮层8.在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成的信息转换模式为:A.电信号→电信号B.电信号→化学信号C.化学信号→化学信号D.化学信号→电信号9.当人体处于饥饿状态时,下列可能发生的是A.胰岛A细胞分泌加强B.胰岛B细胞分泌加强C.胰岛素分泌增加D.胰高血糖素分泌减少10. 某人的甲状腺因病被切除,如不补充相应的激素,将会出现的症状之一是:A.体温升高B.耗氧量下降C.心跳加快D.食量大增11.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱12.医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏,尽管医生的手术做得相当成功,但几周后,这个移植的肾仍然坏死了,这是人体的免疫反应所造成的。

青海省西宁市第四高级中学2015-2016学年高二下学期期末考试生物试题 含解析

青海省西宁市第四高级中学2015-2016学年高二下学期期末考试生物试题 含解析

青海省西宁市第四高级中学2015-2016学年高二下学期期末考试生物试题一、选择题(每小题1.5分,40小题,共60分)1.下列关于生命系统的结构层次的说法不正确的是A.生物圈是地球上最大的生态系统B.细菌既属于细胞层次也属于个体层次C.病毒是生物,因此属于生命系统的结构层次D.生物大分子如蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次【答案】C【考点定位】生命系统的结构层次【名师点睛】学生对生命系统结构层次理解不清解答生命系统结构层次类试题的方法生命系统的结构层次类试题一般难度不大,在解答时,应牢牢掌握相关基础知识,如生命系统的结构层次由小到大依次为:细胞→组织→器官→系统(动物有而植物无)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

不属于上面所列的结构层次的,则不属于生命系统的结构层次.2.用高倍镜观察洋葱根尖的细胞,与用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况相比,依次为A.多、大、亮B.少、小、暗 C.多、小、暗D.少、大、暗【答案】D【解析】与低倍镜相比,用高倍镜观察洋葱根尖的细胞,观察到的细胞数目少,视野中细胞大,视野暗.D正确。

【考点定位】显微镜的使用【名师点睛】学生易混淆高倍镜与低倍镜视野情况高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大3.若在载玻片上有一个字母“b”,则在显微镜视野中看到的应该是A.b B.d C.p D.q【答案】D【解析】显微镜下呈现的是倒像,上下倒,左右也倒,所以若在载玻片上有一个字母“b",则在显微镜视野中看到的应该是q,D正确.【考点定位】显微镜的使用【名师点睛】学生对显微镜使用理解不清有关显微镜使用的6个易错点(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离,到快接近时(距离约为0。

5 cm)停止下降.(2)必须先用低倍物镜观察,找到要观察的物像,移到视野中央,然后再换用高倍物镜。

【百强校】2015-2016学年青海省西宁市第四高中高二下期末生物试卷(带解析)

【百强校】2015-2016学年青海省西宁市第四高中高二下期末生物试卷(带解析)

试卷第1页,共10页绝密★启用前【百强校】2015-2016学年青海省西宁市第四高中高二下期末生物试卷(带解析)试卷副标题考试范围:xxx ;考试时间:64分钟;命题人:xxx学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项.1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷(选择题)一、选择题(题型注释)1、马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时,发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐,这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的()A .水B .钙盐C .钠盐D .尿素2、已知Mn 2+是许多酶的活化剂,加Mn 2+能使硝酸还原酶激活,缺乏Mn 2+植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子 A .对维持生物体的生命活动有重要作用 B .对维持细胞形态有重要作用 C .对维持酸碱平衡有重要作用D .对维持和调节细胞内的渗透压有重要作用3、“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症,这是因为其中的 Fe 2+进入人体后能试卷第2页,共10页A .调节血液的酸碱平衡B .调节血液的渗透压C .参与红细胞血红蛋白的形成D .促进更多红细胞的产生4、玫瑰油称为“液体黄金”,其提取方法( )A .只能用水蒸气蒸馏法B .可用蒸馏法和压榨法C .可用蒸馏法和萃取法D .可用压榨法和萃取法5、下面不能用于提取芳香化合物的是A .真菌B .杏仁C .橘皮D .细菌6、下列不属于橘皮精油提取中应注意的问题事项的是 A .橘皮在石灰水中浸泡时间为10小时以上 B .橘皮要浸透,从而压榨时不会滑脱 C .压榨液的粘稠度要高,从而提高出油率D .为了使橘皮油与水分离,可加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠,并调节pH 为7-87、下列对胡萝卜素的提取过程分析正确的是A .在把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒置于烘箱中烘干时,温度越高、干燥时间越长,烘干效果越好B .在萃取过程中,在瓶口安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂的挥发C .在浓缩干燥前,没有必要进行过滤D .将滤液用蒸馏装置进行蒸馏,要收集蒸发出去的液体,蒸发出去的是胡萝卜素留下的是有机溶剂8、在提取玫瑰精油的实验中,加入氯化钠的目的是A .蒸馏B .得到油水混合物C .分离油层D .除水9、有关胡萝卜素鉴定的纸层析法操作,下列叙述错误的是 A .选择干净的滤液 B .点样时点样斑点不能太大C .点样后用吹风机吹干,温度不宜过高D .将点好样的滤纸卷成圆筒状,且滤纸的两边可以相互接触试卷第3页,共10页10、在玫瑰精油的提取中,要加入无水硫酸钠,应在哪一步后加入 A .水蒸气蒸馏 B .分离油层 C .过滤 D .水解11、压榨完橘皮后,处理压榨液时,其目的是A .除去质量较小的残留固体物B .除去固体物和残渣C .除去果蜡、果胶D .除去水分12、柑橘、柠檬芳香油的制备通常使用压榨法而不是水蒸馏法,是因为( ) A .水中蒸馏会导致原料焦糊 B .柑橘、柠檬芳香油易溶于水 C .会使芳香油的有效成分水解 D .A 和C13、下列植物芳香油从花中提取的是A .茴香油B .橘皮油C .樟油D .玫瑰油14、橘皮精油的提取中要用石灰水浸泡,其目的是 A .与橘皮中的有机酸反应,防止损坏橘皮精油 B .破坏细胞结构,分解果胶,提高出油率 C .防止提取过程中橘皮精油的有效成分分解 D .防止蒸馏过程中原料发生焦糊15、用压榨法提取橘皮精油前需要将橘皮放在石灰水中浸泡10 h 以上,这样做的好处不包括 A .出油率高B .过滤时不会堵塞筛眼C .用石灰水经济实惠D .压榨时不会滑脱16、两个氨基酸分子缩合会形成二肽,并生成一个水分子。

精品:【全国百强校】青海省西宁市第四高级中学2015-2016学年高一下学期第二次月考生物试题(解析版)

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一、选择题(每小题1.5分,共60分)1.牛的黑色对红色是显性,现有一头黑色公牛,若要判断它是纯合子还是杂合子,最好的杂交组合是 A .黑色公牛×黑色母牛B .黑色公牛×红色母牛C .黑色公牛×杂色母牛D .黑色公牛×白色母牛【答案】B【考点定位】基因的分离规律的实质及应用【名师点睛】鉴别方法总结:(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;(5)检验杂种F 1的基因型采用测交法。

2.在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中,F 2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是A .164和166B .169和162C .81和83D .42和83【答案】A【解析】因为两对相对性状是独立遗传的,F 1能产生四种比例相同的配子,每一种配子出现的概率是1/4。

只有相同基因组成的两性配子结合才能产生纯合体(能稳定遗传的个体),所以F2代能稳定遗传的个体是占(1/4)2+(1/4) 2+(1/4) 2+(1/4) 2=1/4。

又根据9:3:3:1的组合比可知中间两项是重组型,占3/8。

故本题答案选B 。

【考点定位】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验【名师点睛】本题关键要注意两个名词概念的含义:一是能稳定遗传指的是连续自交不发生性状分离的个体;二是性状重组类型指与亲本相比,表现型不同于亲本的个体。

3.一对雌雄蛙,若用人工方法孕育出1000只蝌蚪,从理论上推算,至少需要卵原细胞和精原细胞的数量分别是A .280 和 1 000B .1 000 和 250C . 1 000 和 4 000D .4 000 和 2 000【答案】B【考点定位】精子和卵细胞形成过程的异同,受精作用【名师点睛】本题考查减数分裂的相关知识,要求学生识记精子的形成过程及结果和卵细胞的形成过程及结果,明确1个精原细胞减数分裂能形成4个精子,而1个卵原细胞减数分裂只能形成1个卵细胞,再根据题干要求选出正确答案即可。

青海省西宁市第四高级中学高二生物上学期第二次月考试题

青海省西宁市第四高级中学高二生物上学期第二次月考试题

西宁市第四高级中学2017—18学年第一学期第二次月考试卷高二生物一、选择题(每题2分,共25小题,共50分)1.与激素调节相比,高等动物神经调节的特点是( )①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤2、从某个种群中随机抽出50个个体,测知基因型为AA,Aa,aa的个体分别是15、30、5个,在这个种群中,基因的基因频率( )A.60%B.40%C.100%D.80%3、当人吃了过咸的食物时,有关机体水分调节的顺序正确的是( )①大脑皮层兴奋产生渴觉②下丘脑渗透压感受器兴奋③摄水量增加④垂体释放抗利尿激素增加⑤减少尿的排出A.①→②→③→④→⑤B.②→①→④→③→⑤C. D.4、如图示意一个反射弧的结构,就此图分析下面的说法不正确的是( )A.直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩,但不能在g、f、e处检测到膜电位变化B.刺激皮肤引起肌肉收缩时,可在e、f、g处检测到膜电位变化C.若g以下处受损,针刺皮肤能够在f处检测到膜电位变化D.若f处受损,针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化5、使用某种农药来防治某种害虫,开始效果很显著,但长期使用后效果越来越差,原因( )A.害虫对农药产生了定向的变异B.害虫对农药进行了定向选择C.害虫对农药产生了隔离D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择6、有关物种的叙述正确的是( )①一个种群就是一个物种②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体③隔离是新物种形成的必要条件④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的A.①②③B.②④C.①④D.②③7、有关艾滋病病毒的叙述正确的是( )A.为了获得大量的HIV,可以在体外用培养基进行培养B.艾滋病病毒(HIV)结构简单,仅含有核糖体一种细胞器C.该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成D.HIV的生命活动离不开最基本的生命系统8、所有的真核细胞和原核细胞都具有的结构或物质是( )A.细胞壁和细胞膜B.细胞核和核糖体C.核糖体和DNAD.液泡和DNA9、下列选项中属于种群的是( )A.钓鱼岛上的全部生物B.一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫C.沙湖湿地的全部动物及绿色植物D.六盘山森林的全部生物及无机环境10、关于生态系统稳定性的正确叙述是( )A.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础B.生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性C.人们对自然生态系统的干扰会提高生态系统的恢复力稳定性D.热带雨林营养结构复杂,其恢复力稳定性强11、下列关于DNA复制的叙述,不正确的是( )。

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2015-2016学年青海省西宁市第四高级中学高二第二次月考生物试题一、选择题(每小题1.5分,共45分)1.人体细胞的生活环境称为内环境,内环境是指()A.细胞内液B.细胞外液C.体液D.组织液2.内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。

下列物质中,属于人体内环境组成成分的是()A.葡萄糖B.血红蛋白C.呼吸酶D.解旋酶3.如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是()A.刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处不会发生电位变化B.刺激b处,a、c都会发生电位变化C.刺激c处,b处会发生电位变化D.刺激a处,b、c同时兴奋或抑制4.下列有关人体激素的叙述中,正确的是()A.激素都是小分子物质B.激素对化学反应具有催化作用C.激素参与的调节不属于体液调节D.激素由内分泌器官(或细胞)产生5.下列各组病症中,由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是()A.糖尿病和地方性甲状腺肿B.侏儒症和巨人症C.呆小症和侏儒症D.巨人症和大脖子病6.下列关于抗利尿激素分泌的叙述中,正确的是()A.喝水多,抗利尿激素分泌多B.喝水少,抗利尿激素分泌多C.喝水少,抗利尿激素分泌少D.出汗多,抗利尿激素分泌少7.某运动员在马拉松比赛过程中,生命活动的调节方式是()A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经调节和体液调节8.(1)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解,称为溶血性贫血(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌亦可导致严重发病(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。

它们依次属于()①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷A.②③①B.①③②C.①②③D.③①②9.下列关于人体淋巴细胞的叙述,错误..的是()A.T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D.T细胞释放的淋巴因子对B细胞无作用10.正常情况下,人的尿液中不应该出现()①葡萄糖②尿素③无机盐④蛋白质A.①③B.①④C.①②③D.③④11.下列关于植物激素的叙述,错误..的是()A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能抑制植物生长12.扦插时,保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能()A.迅速生长B.进行光合作用C.产生生长素D.储存较多的有机物13.农业生产上用生长素类似物2,4-D进行麦苗除草,其原理是()A.高浓度促进杂草衰老B.高浓度抑制杂草生长C.低浓度抑制杂草生长D.高浓度促进小麦生长14.用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如图)一段时间后,弯向光源生长的是()A.①③⑤⑦B.①④⑥C.③⑤⑦D.②⑤⑦15.右图为燕麦幼苗向光性实验,此实验主要说明()A.尖端感受光照刺激引起幼苗向光弯曲B.尖端产生的物质为吲哚乙酸C.尖端向尖端下部向光一侧运输生长素多D.尖端向尖端下部背光一侧运输促进植物生长的物质多16.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误..的是()A.用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质B.植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点C.用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶D.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加17.植物产生向光性的原因是()A.单侧光使植物背光侧生长素分布多,抑制细胞伸长B.单侧光使植物背光侧生长素分布多,促进细胞伸长C.生长素在向光侧分布多,加快了光合作用D.生长素在向光侧分布多,抑制向光侧细胞伸长18.下列化学物质中,不是..植物激素的是()A.2,4—D B.乙烯C.吲哚乙酸D.吲哚丁酸19.如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。

该人群的年龄组成()A.由稳定型变为增长型 B.由衰退型变为稳定型C.由增长型变为稳定型 D.由稳定型变为衰退型20.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。

稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。

下列叙述正确的是()A.青蛙与稻飞虱是竞争关系B.水稻与青蛙是捕食关系C.病毒V与水稻是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生关系21.下列关于种群和群落的叙述,错误..的是()A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用样方法调查老房屋中蜘蛛的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构22.下列有关生物群落演替的叙述错.误.的是()A.火灾后的草原,过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替B.演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段,主要原因是灌木较为高大,能获得更多阳光C.在生物群落发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落演替D.此生演替速度比初生演替的速度快23.下列关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述,错误..的是()A.群落空间结构的特征是长期自然选择的结果B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用C.影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分D.群落的空间结构缓解了种间竞争24.下图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。

若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述不正..确.的是()A.建立自然保护区,改善其栖息环境,可使K值提高B.b点时种内斗争最强,因为种群增长速率最大C.bc段种群增长速率逐渐下降,出生率大于死亡率D.比较曲线Y与曲线X表明,由于环境阻力的作用,自然状态下比理想状态种群增长速率慢25.自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。

下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是()A.“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长率在各阶段是不相同的C.“S”型曲线表明种群数量和时间无关D.种群增长不受种群密度制约26.某小组在调查一块方圆为1hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。

5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。

则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近()A.50只B.42只C.92只D.160只27.下列关于生态系统结构的叙述,正确的是()A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者28.下列关于生态系统物质循环的叙述中,错误..的是()A.物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程B.碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的C.物质循环与能量流动不可分割,同时进行D.物质循环特点是循环往复,具有全球性29.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是()A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的能量就流入到了兔子B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%-20%的能量流入到狼的体内C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落D.生态系统中的能量流动随物质变化而循环往复30.下列不属于...生物群落中的碳返回大气的途径是()A.生物的呼吸作用B.某些细菌的化能合成作用C.分解者的分解作用D.森林火灾二、非选择题(每空1分,共55分)31.(11分)下图为脊髓反射模式图,回答下列问题:(1)图中a表示的结构是__________,传入神经是_______(字母表示)。

(2)兴奋在神经纤维上是通过信号来传导的,在神经元之间通过信号来传递的。

(3)神经元之间的连接部位称为突触,它由、和三部分组成。

(4)兴奋只能从上一个神经元的传递给下一个神经元的或,因此神经元之间兴奋的传递方向只能是。

32.(13分)据图回答:(1)此图为特异性免疫中的_____ ___免疫过程。

(2)请写出下列标号的细胞名称:①②③④(3)④能合成并分泌一种免疫活性物质________,其化学本质为,在合成和分泌的过程中参与的细胞器有_________、__________、__________、_________。

(4)一段时间过后,当同种抗原再次侵入机体刺激⑤时,⑤就会迅速增殖并分化形成大量的(填标号),产生二次免疫,该过程特点是。

33.(9分)根据下图回答问题:(1)促进茎生长的生长素溶液最适浓度是mol/L。

(2)从三条曲线可以看出,对生长素最敏感的器官是。

(3)生长素在植物的幼叶和幼根中,只能从形态学上端运输到形态学下端,这称为运输,它是细胞的运输。

(4)生长素对植物生长的作用特点是具有__________,即__________(“高”或“低”)浓度促进生长,__________浓度抑制生长。

(5)植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受到抑制的现象叫做____________。

农业生产活动中,可以通过适时摘除棉花的____________,提高产量。

34.(9分)请结合所学知识回答与草原生态系统相关的问题:(1)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到。

(2)草原上,鼠的种群密度调查采用法,对鼠的种群密度起决定因素的种群特征是、。

(3)下图表示此生态系统中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线。

①甲乙两种群数量增长呈型曲线。

②甲种群增长速率最大的时间点为,此时种群数量为。

③乙种群密度最大的时间点为,此时种群增长速率为。

35.(13分)如图所示是一个食物网,请分析回答:(1)该生态系统的成分中,绿色植物属于,猫头鹰可以占第、、营养级。

(2)该食物网有条食物链,写出营养级数最少的一条食物链:。

(3)该食物网各种生物中,含有能量最多的是,最少的是。

该生态系统的能量最终来源是。

(4)该食物网再加上和(填写生态系统的组成成分)就可以构成一个完整的生态系统。

(5)生态系统的主要功能是、。

西宁市第四高级中学15—16学年第二次月考高二生物答案一、选择题(每题1.5分,共30小题,共45分)二、非选择题(每空1分,共55分)31.(11分)(1)效应器 e (2)电化学(3)突触前膜突触间隙突触后膜(4)轴突末梢树突细胞体(注:可颠倒顺序)单向的32.(13分)(1)体液(2)吞噬细胞 T细胞 B细胞浆细胞(或效应B细胞)(3)抗体蛋白质(或免疫球蛋白)核糖体内质网高尔基体线粒体(注:前三个不可颠倒顺序)(4)④更快更强烈33、(9分)(1)10-4(2)根(3)极性(运输)主动(运输)(4)两重性低高(5)顶端优势顶芽34、(9分)(1)随机取样(2)标志重捕法、出生率和死亡率、迁入率和迁出率(3)①S ②t2 K/2 ③t535、(13分)(1)生产者三、四、五(2)5 绿色植物→田鼠→猫头鹰(3)绿色植物、猫头鹰、太阳能(4)非生物的物质和能量、分解者(5)能量流动物质循环。

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