XML语言编写实验
xml实验指导书
实验一HTML基础一、实验目的了解网页设计的基本概念及HTML 的基本知识，掌握HTML 文档的基本结构，熟悉常用HTML 元素标记的功能及使用方法。
掌握格式化网页文本的常用方法，熟悉在网页中链接语句的使用方法。
二、实验内容使用Windows的记事本输入、编辑并保存完整的HTML文件，并在IE浏览器中打开，巩固HTML的相关概念和HTML的文档基本结构和标记，为进一步的学习XML 的规范和标记奠定基础。
三、实验指导1、熟悉HTM文档基本结构编写如下内容，保存文件名为code2_1.html。
<html><head><title>盐城工学院</title></head><body>博雅学院BM计算机091</body></html>在Windows 的记事本中输入、编辑并保存此文件(保存时文件名要有.html 的扩展名，并选择“所有文件”格式来保存)，然后，双击此文件图标，则系统自动用IE 打开此文件，如图所示2、以不同于正文的方式显示各级子标题，代码如源程序code2_2.html 所示。
<html><head><title>盐城工学院标题字体大小</title></head><body><h1>h1 博雅学院</h1><h2>h2 化生学院</h2><h3>h3 纺服学院</h3><h4>h4 土木学院</h4>这是正文</body></html>其执行结果如图所示。
3、换行显示和显示一条水平线，代码如源程序code2_3.html 所示。
<html><head><title>这是网页标题</title></head><body>静夜思<br>床前明月光，<br>疑似地上霜。
(完整word版)xml开发技术实验报告
淮海工学院计算机工程学院实验报告书课程名：《XML开发技术》题目：DOM解析学号：姓名：一、实验目的与要求DOM（Document Object Model，文档对象模型）是W3C制定的一套规范标准，即规定了解析文件的接口DOM规范的核心是树模型。
对于解析XML文件的解析器，解析器通过读入XML文件在内存中建立一个树，也就是说XML文件的标记、标记的文本内容、实体等都会和内存中树的某个节点相对应。
１．掌握DO解析器的工作原理；２．掌握节点的类型；３．熟练掌握Element、Text、Document等节点的使用。
二、实验内容或题目使用DOM解析器读取存储CD信息的XML文件，练习Element、Text、Document等节点的使用。
三、实验步骤与源程序1．使用以前创建的XML文件，文件中包含多条CD信息、图书信息等。
2．使用DOM，编写JA V A程序，读取XML文件中的数据，并显示到控制台上。
使用两种方法实现该功能：1）使用getElementsByTagName（）方法2）使用getChildNodes()方法3．属性值的读取使用两种1）使用getAttribute方法2）使用ATTR节点//getChildNode.javaimport java.io.File;import javax.xml.parsers.DocumentBuilder;import javax.xml.parsers.DocumentBuilderFactory;import org.w3c.dom.Document;import org.w3c.dom.Element;import org.w3c.dom.Node;import org.w3c.dom.NodeList;public class getChildNode {public static void main(String args[]){ try{DocumentBuilderFactory factory = DocumentBuilderFactory.newInstance();DocumentBuilder builder = factory.newDocumentBuilder();Document document = builder.parse(new File("Student.xml"));Element root = document.getDocumentElement();String rootname = root.getNodeName();System.out.println("XML文件根节点的名字:"+rootname);NodeList nodeList = root.getChildNodes();int size = nodeList.getLength();for(int k =0; k<size;k++){ Node node = nodeList.item(k);if(node.getNodeType()==Node.ELEMENT_NODE){ Element elementNode =(Element)node;String name = elementNode.getNodeName();String id = elementNode.getAttribute("id");String sex = elementNode.getAttribute("sex");String content = elementNode.getTextContent();System.out.print(name);System.out.print(" id="+id);System.out.println(" sex="+sex);System.out.println(content); } } }catch(Exception e){ System.out .println(e); } }}//getElement.javaimport java.io.File;import javax.xml.parsers.DocumentBuilder;import javax.xml.parsers.DocumentBuilderFactory;import org.w3c.dom.Attr;import org.w3c.dom.Document;import org.w3c.dom.Element;import dNodeMap;import org.w3c.dom.Node;import org.w3c.dom.NodeList;public class Student {public static void main(String args[]){ DocumentBuilderFactory factory = DocumentBuilderFactory.newInstance();DocumentBuilder bulBuilder;try {bulBuilder = factory.newDocumentBuilder();Document document = bulBuilder.parse(new File("Student.xml"));Element root = document.getDocumentElement();String rootname = root.getNodeName();System.out .println(rootname);NodeList nodeList = document.getElementsByTagName("学生");int size = nodeList .getLength();for(int k=0;k<size;k++){ Node node =nodeList.item(k);String name = node.getNodeName();NamedNodeMap map = node.getAttributes();String content = node.getTextContent();System.out.print(name);for(int i=0;i<map.getLength();i++){ Attr attrNode = (Attr)map.item(i);String attName = attrNode.getName();String attValue = attrNode.getValue();System.out.print(" "+attName+"="+attValue+" "); }System.out .print(content); }} catch (Exception e) {e.printStackTrace();} }4. 阅读并调试如下代码，要求读懂程序。
xml实验报告
xml实验报告XML实验报告一、引言XML（可扩展标记语言）是一种用于描述、存储和传输数据的标记语言。
它具有自我描述性、可扩展性和跨平台性的特点，被广泛应用于各种领域。
本实验旨在通过实际操作，深入了解XML的基本概念、语法和应用。
二、实验目的1. 掌握XML的基本语法和标记规则；2. 学会使用XML解析器解析和处理XML文档；3. 熟悉XML的应用场景，如数据存储、数据交换等。
三、实验环境与工具实验环境：Windows 10实验工具：文本编辑器、XML解析器四、实验过程1. 创建XML文档在文本编辑器中创建一个新的文件，并保存为"experiment.xml"。
XML文档的根元素应该使用尖括号括起来，并且以问号结尾。
在根元素内部，可以定义各种元素和属性。
2. 定义元素和属性在XML文档中，元素用于表示数据的结构和层次关系，属性则用于描述元素的特性和属性值。
通过在尖括号内添加元素名和属性名，可以定义元素和属性。
3. 编写文档内容在XML文档中，可以使用文本、标记和注释等方式来编写文档内容。
文本用于表示实际的数据值，标记用于表示数据的结构，注释则用于添加对文档的说明和解释。
4. 保存并验证XML文档在完成XML文档的编写后，保存文件并使用XML解析器进行验证。
XML解析器可以检查文档的语法和结构是否符合XML规范，以确保文档的正确性。
五、实验结果与分析通过以上实验步骤，我们成功创建了一个简单的XML文档，并使用XML解析器进行验证。
在实际应用中，XML可用于数据存储、数据交换和配置文件等多个场景。
例如，在Web开发中，XML可用于存储和传输网页内容、配置文件和用户数据等。
在移动应用开发中，XML可用于定义应用界面、数据传输和应用配置等。
此外，XML还广泛应用于企业数据交换、电子商务和科学研究等领域。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了XML的基本概念、语法和应用。
XML作为一种通用的数据描述语言，具有自我描述性、可扩展性和跨平台性的特点，被广泛应用于各个领域。
xml实验报告
目录第一章实验课程基本信息 (2)第二章如何编写格式良好的XML文档 (2)2.1实验目的 (2)2.2实验要求 (2)2.3实验过程 (3)2.3.1分析过程 (3)2.3.2XML文档编写过程 (3)2.4注意事项 (4)第三章编写DTD和有效的XML实例文档 (5)3.1实验目的 (5)3.2实验要求 (5)3.3实验过程 (5)3.3.1分析过程 (5)3.3.2DTD文档的编写过程 (6)3.4注意事项 (10)第四章编写Schema和有效的XML文档 (10)4.1实验目的 (10)4.2实验要求 (10)4.3实验过程 (11)4.3.1分析过程 (11)4.3.2Schema的编写方式 (11)4.4注意事项 (13)第五章XML文档的转换 (13)5.1实验目的 (13)5.2实验要求 (13)5.3实验过程 (14)5.3.1分析过程 (14)5.3.2XHTML实验编写基本过程 (14)5.4注意事项 (18)第六章DOM编程 (18)6.1实验目的 (18)6.2实验要求 (18)6.3实验过程 (18)6.3.1分析过程 (18)6.3.2DOM编写的基本过程 (19)6.4注意事项 (22)XML编程实验摘要XML自推出以来，尤其是在1998年2月成为W3C推荐标准以来，受到了广泛的支持。
各大软件厂商如IBM、Microsoft、Oracle、Sun等都积极支持并参与XML的研究和产品化工作，先后推出了支持XML的产品或者将改造原有的产品以支持XML，W3C也一直致力于完善XML的整个理论体系。
XML虽然获得了极大的支持，但是它还有很长的路要走。
首先，XML的规则只是迈出了第一步，还有许多技术细节没有解决。
其次，现在虽然出现了一些XML工具和应用，但是其市场反应还有待进一步观察。
另外如何让更多的人迅速学会使用XML，并利用它进行开发，进而促进XML的应用也是一个问题。
实验一,二 熟悉XML环境及编写XML文档.上
《XML编程与应用教程》实验报告>]><年级入学年份="05级"><班级班级号="1班"><学生学号="20050101"><姓名>张三</姓名><电子邮件>2005010101@</电子邮件><QQ>2005010101</QQ><通信地址省份="湖南省"城市="长沙"邮政编码="410128"/> </学生><学生学号="20050102"><姓名>李四</姓名><电子邮件>2005010202@</电子邮件><QQ>2005010202</QQ><通信地址省份="湖南省"城市="长沙"邮政编码="410128"/> </学生><学生学号="20050103"><姓名>王五</姓名><电子邮件>2005010303@</电子邮件><QQ>2005010303</QQ><通信地址省份="湖南省"城市="长沙"邮政编码="410128"/> </学生><学生学号="20050104"><姓名>赵楼</姓名><电子邮件>2005010404@</电子邮件><QQ>2005010404</QQ><通信地址省份="湖南省"城市="长沙"邮政编码="410128"/> </学生><学生学号="20050105"><姓名>黄灯</姓名><电子邮件>2005010505@</电子邮件><QQ>2005010505</QQ><通信地址省份="湖南省"城市="长沙"邮政编码="410128"/> </学生></班级><班级班级号="2班"><学生学号="200502001"><姓名>文凯</姓名><电子邮件>2005020101@</电子邮件><QQ>2005020101</QQ><通信地址省份="湖南省"城市="长沙"邮政编码="410128"/> </学生><学生学号="20050202">。
XML实验报告
XML实验报告计算机系实验报告实验课程：XML实验班级：⽹⼯（2）班学⽣姓名：学⽣学号：实验成绩：⼀、实验⽬的综合验证以下课程主要知识点：1.XML语法熟悉XML语法规范、能够编写形式良好的XML⽂档；2.DTD和xml Schema⽂档约束熟练使⽤DTD和XML Schema定义基本的XML元素、属性、限定等⽅⾯的模式约束。
3.SAX解析、DOM解析以及JAXP了解SAX和DOM解析原理，能够使⽤JAXP接⼝完成对XML⽂档的解析和转换。
4.XSLT和XPath能够使⽤XSLT和XPath完成从XML⽂档到HTML格式的转换。
⼆、实验内容1.编写XML⽂档约束根据下图中显⽰的信息，编写⼀个DTD⽂档，其内容要求能够包含图中所有的信息点。
2.编写⼀个XML⽂档，使其在DTD约束下是有效的假设上⼀步编写的DTD⽂档⽂件名为：books.dtd，编译⼀个XML⽂档使其在books.dtd ⽂件的约束下成为⼀个有效的XML⽂档。
然后，使⽤xmllint程序对你编写的XML⽂档进⾏有效性验证，具体如果使⽤，请参看“《XML》课程教案”中的相关内容。
3.使⽤JAXP接⼝，对上⼀步完成的XML⽂档进⾏解析假设上⼀步编写的XML⽂档名为books.xml。
1)使⽤SAX⽅式解析从XML⽂档books.xml中获得“书名”、“书号”、“作者”、“出版社”、“出版⽇期”这5个记录项的信息，并将其格式化输出到⼀个⽂件books.txt中。
books.txt中的信息格式如下所⽰：书名书号作者出版社出版⽇期--------------------------------------------------------------------name 1234 Tom 清华20112)使⽤DOM⽅式解析从XML⽂档books.xml中获取“书名”、“书号”、“作者”、“出版社”、“出版⽇期”，并将它们封装到⼀个javabean类中，然后利⽤该类中的数据，通过DOM构造⼀棵DOM⽂档树，并将其序列化到⼀个XML⽂件中simplebooks.xml。
《XML技术及应用》实验报告
《XML技术及应用》实验报告学生姓名：学生学号：指导教师：实验成绩：一、实验内容：1、通过Java 编程实现对“通讯录”的XML 文档的解析，并把解析结果存到数据库的表中。
2、进一步实现相反的过程，即将数据库表的内容读出来，并将其转化为XML 文件存储起来。
二、XML文档代码Student.xml<?xml version="1.0" encoding="GB2312"?><StudentInfo><student><name>Jimmey</name><sex>男</sex><address>台湾台北</address><phone>011-2857</phone></student><student><name>华晨宇</name><sex>男</sex><address>湖北武汉</address><phone>1809210</phone></student><student><name>Victorian</name><sex>女</sex><address>上海</address><phone>725120</phone></student><student><name>尼坤</name><sex>男</sex><address>韩国首尔</address><phone>9218337</phone></student></StudentInfo>三、对student.xml进行解析1、配置Access数据库控制面板----系统和安全------管理工具-----数据源（ODBC）-----系统DSN-----添加Access驱动程序-----填写数据源名、路径等。
创建xml的实验步骤
创建xml的实验步骤XML（可扩展标记语言）是一种用于存储和传输数据的通用标记语言。
它被广泛用于网页设计、数据交换和文档存储。
在本实验中，我们将学习如何创建XML文档。
以下是创建XML文档的实验步骤：1. 了解XML基础在开始创建XML文档之前，了解XML的基础知识是很重要的。
XML是一种标记语言，它使用嵌套的元素来表示数据。
每个元素都有一个开始标签和结束标签，以及一个可选的属性和文本内容。
例如，以下是一个简单的XML文档示例：```<book><title>Book Title</title><author>Author Name</author><price>10.99</price></book>```2. 创建一个新的文本编辑器或IDE为了创建XML文档，你需要一个文本编辑器或集成开发环境（IDE）。
有许多免费和付费的选项可供选择，如Notepad++、Sublime Text、Visual Studio Code 等。
选择一个适合你需求的编辑器，并安装任何必要的插件或扩展。
3. 创建一个新的XML文件在文本编辑器中创建一个新的文本文件。
将其命名为“example.xml”，并保存为XML格式。
这将在文件顶部创建一个XML声明：```<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>```4. 编写XML元素和属性现在你可以开始编写XML元素和属性。
以下是一个简单的示例：```xml<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><catalog><book><title>Book Title 1</title><author>Author 1</author><price>10.99</price></book><book><title>Book Title 2</title><author>Author 2</author><price>12.99</price></book></catalog>```5. 验证XML文档的语法在保存XML文件后，可以使用在线验证工具检查XML文档的语法是否正确。
实验一 编写良构的XML文档
淮海工学院计算机工程学院实验报告书课程名： XML开发技术题目：编写良构的XML文档班级：学号：姓名：(1)通过实验，了解XMP SPY的集成开发环境(2)通过实验，熟悉并掌握XML文档的良构性要求(5点要求)(3)能够编写一个良构的XML文档二．实验要求(1)在网络没有联通的情况下，打开XMLSPY环境;(2)编写XML文档（不受DTD约束）(3)验证XML文档的良构性(Well-formed)三、实验内容(1) 编写良构的XML文档teams.xml，来描述足球队的相关信息。
请参照实例来编写该文档。
例：<xml version="1.0" encoding="UTF-8"><teams><team><teamid>1</teamid><teamname>北京xx</teamname><teamcoach>里皮</teamcoach><player>C罗</player><player>梅西</player><player> ….</player>………….</team><team><teamid>2</teamid><teamname>大连yy</teamname>………</team>…………</teams>(2) 编写良构的XML文档stuInfo.xml或teachInfo.xml，来描述本班学生或教师的信息。
(3)编写良构的XML文档poems.xml,描述唐诗300首的信息，请给出至少两首古诗的内容。
(1)<?xml version="1.0" encoding="gb2312"?> <teams><team><teamid>1</teamid><teamname>中国</teamname><teamcoach>阿兰_佩兰</teamcoach><player>曾诚</player><player>于汉超</player><player>张琳_</player><player>廖力生</player><player>郑智</player></team><team><teamid>2</teamid><teamname>曼彻斯特联队</teamname><teamcoach>里皮</teamcoach><player>德赫亚</player><player>吉格斯</player><player>费迪南德</player><player>埃夫拉</player><player>卡里克</player></team></teams>(2)<?xml version="1.0" encoding="gb2312"?> <中新软121学生信息><学生1><姓名>wwy</姓名><学号>2011356788</学号><籍贯>gg</籍贯><专业>软件工程</专业></学生1><学生2><姓名>yy</姓名><学号>2245673263</学号><籍贯>盐城</籍贯><专业>软件工程</专业></学生2></中新软121学生信息>(3)<?xml version="1.0" encoding="gb2312"?><!-- edited with XMLSpy v2008 rel. 2 sp1 () by hhit (hhit) --> <古诗><静夜思><作者>李白</作者><句一>床前明月光，</句一><句二>疑是地上霜。
XML基础实验
XML基础实验实验目的：1、掌握XML的概念，可以区分XML与HTML的不同2、掌握XML语法，学会定义XML3、掌握DTD约束，会使用DTD对XML文档进行约束4、掌握Schema约束，熟练使用Schema对XML文档进行约束实验内容一、(基础题) XML文档建立请编写一个格式良好的XML文档，要求包含足球队一支，队名为宿舍号(如J2302)，球员4人：分别为你们宿舍的四名同学;篮球队一支，队名为班级名称(如14Web1)，队员2人：分别为你和你的一位朋友。
要含有注释。
二、使用XML Schema文档，约束雇员信息。
具体要求如下：1．新建employee.xsd文件，Schema文档格式要求如下：a)工号为8位，由数字符号组成；b)姓名为6-16位；c)年龄为18-58周岁；d)所在部门为四个选项之一：技术部、生产部、人事部、总经办；e)手机号码11位，均为数字，第一位为1。
2．新建employee.xml文件，使用employee.xsd进行约束。
三、采用外部引用DTD文档形式，约束班级学生信息。
具体要求如下：1．新建student.dtd文件，要求如下：a)根元素是班级；b)班级可包括班名、学生信息；c)学生信息至少出现一次；d)学生包括：学号、姓名、联系电话三个属性，其中学号和姓名是必须要有，联系电话可以没有。
2．新建student.xml文件，引用student.dtd进行约束。
四、采用内部DTD约束班级学生信息。
具体要求如下：1．新建student2.xml文件，定义约束信息如下：a)根元素是班级；b)班级可包括班名、学生信息；c)学生信息至少出现一次；d)学生包括：学号、姓名、联系电话三个属性，其中学号和姓名是必须要有，联系电话可以没有。
2．在此XML文档中，添加班级和学生信息，学生信息中要包括你和你同桌的信息。
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一、实验题目：在XML文档中使用DTD
二、实验目的
1、了解并掌握XML DTD的定义方法及其用途；
2、能参照示例XML文件进行对应的XML DTD定义：
三、实验内容：
1.分析下列DTD文档，编写相应的XML文件，并在浏览器上正
确运行，给出运行过程和运行结果。
XML文件编码如下：
<?xml version='1.0' encoding='gb2312'?>
<newspaper>
<article author="123456" editor="123" date="2012-10-01"
edition="12345">
<headline>十八大</headline>
<byline>内容</byline>
<lead>习近平</lead>
<body>十八大胜利召开</body>
<notes>成功</notes>
</article>
</newspaper>
在IE浏览器上运行结果如下：
2.分析所给XML示例，书写相应的DTD文档，并分别以内部
DTD与外部DTD的形式，给出完整的XML代码。
</学生名册>
答：内部DTD文档代码如下：
<?xml version='1.0' encoding='gb2312'?>
<!DOCTYPE 学生名册[
<!ELEMENT 学生名册(学生+)>
<!ELEMENT 学生(姓名,性别,年龄)>
<!ELEMENT 姓名(#PCDATA)>
<!ELEMENT 性别(#PCDATA)>
<!ELEMENT 年龄(#PCDATA)>
<!ATTLIST ALTICLE 学号CDATA #REQUIRED> ]>
完整的XML代码如下：
<学生名册>
<学生学号="t1">
<姓名>张三</姓名>
<性别>男</性别>
<年龄>20</年龄>
</学生>
<学生学号="t2">
<姓名>李四</姓名>
<性别>女</性别>
<年龄>19</年龄>
</学生>
<学生学号="t3">
<姓名>王二</姓名>
<性别>男</性别>
<年龄>21</年龄>
</学生>
</学生名册>
内部DTD运行结果：
外部DTD文档如下：
<?xml version="1.0" encoding="GB2312" standalone="no"?> <!DOCTYPE 学生名册SYSTEM "wxx.dtd">
<学生名册>
<学生学号="t1">
<姓名>张三</姓名>
<性别>男</性别>
<年龄>20</年龄>
</学生>
<学生学号="t2">
<姓名>李四</姓名>
<性别>女</性别>
<年龄>19</年龄>
</学生>
<学生学号="t3">
<姓名>王二</姓名>
<性别>男</性别>
<年龄>21</年龄>
</学生>
</学生名册>
外部DTD文档所引用的wxx.dtd文档内容如下：
<?xml version='1.0' encoding='gb2312'?>
<!ELEMENT 学生名册(学生)+>
<!ELEMENT 学生(姓名,性别,年龄)>
<!ELEMENT 姓名(#PCDATA)> <!ELEMENT 性别(#PCDATA)> <!ELEMENT 年龄(#PCDATA)> 外部DTD文档运行结果如下：。