北体运动训练学出题规律
第一章竞技体育与运动训练
05 06 07 10 11 12
简述运动训练的特点运动训练运动训练运动训练简述现代竞技体育的基本特点运动训练的主要任务简述竞技体育的构成因素简述竞技体育的构成因素
13
简述竞技体育的构成
第二章项群训练理论
05 08 09 11
项群训练理论为什么各项在备战08奥运要深刻简述项群训练的科学意义分析为什么在备战奥运会过程中要
任选两项分析项目优秀运认识竞技项目的本质特征任选两个项目分析其耐力特点研究各个运动项目的本质规律
动员竞技能力决定因素
12 13
任选两个项目分析竞技能力决定因素简述伦敦奥运会中国代表团的表现
第三章运动成绩与竞技能力
04 05 06 07 08
运动成绩竞技水平运动成绩运动成绩竞技能力
简述竞技能力与运动训练水平的含义异同110米栏并不是亚洲人的长项，训练水平
为什么许多运动员某项竞技能力发展并非突出，为什么刘翔可以获得冠军竞技能力的非衡结构及其补偿效应但他们仍能夺得冠军
10 11 12 13
运动成绩的决定因素试述运动员竞技能力及构成因素运动训练过程竞技状态
简述状态诊断在训练中的应用训练水平运动成绩
起始状态诊断的基本内容有哪些
第四、五章运动训练原则与方法
04 05 06 07 08
程序训练法间歇训练法适宜负荷原则模式训练法竞技需要原则
动机激励原则周期安排原则的训练学基础完整训练法训练规律
模式训练法的基本结构模式训练法的结构和特点
系统训练原则的含义及科学基础论述竞技需要原则的科学基础及训练学要点
09 10 11 12 13
模式训练法动机激励原则训练方法训练原则训练调控
系统训练原则简述重复训练法的特点模式训练法的应用过程
适宜负荷原则与适时恢复的关系论述间歇训练法与重复训练法的区别
第六章运动员体能及其训练
0405 06 07 08 09 10 11 12
柔韧素质柔韧素质体能灵敏素质力量素质柔韧素质反应速度简述超等长收缩的特点体能
无氧耐力运动素质简述体能训练的意义
13
论述耐力训练有哪些要求及儿童少年耐力训练的注意事项
第七章运动员技术能力及其训练
08 09 11 12 13
简述运动技术训练的基本要求简述运动技术评价中定量评价与运动技术动作基本结构特长技术
试述技术创新的意义定性评价的区别简述运动技术训练的基本要求论述技术创新在运动技术训练过
程中具有的意义有哪些
第八章运动员战术能力及其训练
09 12 13
竞技战术简述制定战术方案的注意事项战术意识
致胜规律
第九章运动员心理能力及运动智能
11
运动智能
第十章无
第十一、十二章
04 05 07
简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础简述小周期的类型、主要任务、负荷安排特点运动员竞技状态的阶段性变化与大周期的关系
依比赛目的可将比赛分为几种类型、各自特点简述不同比赛的参赛目的
08 09 10
简述小周期的类型及特征简述训练课的类型及特点论述竞技状态的形成阶段与打训练周期的关系论述竞技状态阶段性变化规律与大周期各时期的关系
12
简述如何安排综合训练课各种内容练习之间的顺序。
北体运动训练考博真题
运动训练学04年一、简答题（第1题必答，2. 3、4任选两题，10X4-10分）1、简述运动训练的研究内容。
2、试述运动训练计划的定义及棊本内容*3.何谓^超量恢复的几种效应寫4.简述战术意识的含义和内容。
二、论述题（4选3, 20X 3=60分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点有哪些项冃？并任举一项日分析其修面临的形势。
2、请从训练学角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路白行车、网球中任意个项目克技水平与世界水平有差距的原因.3.试述周期原则的含义、科学依据及训练学要点。
4.:非典”期间我国优秀运动员参赛次数明显减少•举例说明其对我国2（X）3年竞技水平带来了什么影响.05年—、简答题（第1题必答，2、3、4任选两题,10X4-40分）1.简述竞技体育的基本特点。
2.试述选材指标体系及选材过程屮应注意的问题。
3.力量、速度、耐力索质共分哪几类。
4.简述运动技术的基木特征。
二、分析论述题（4选3, 20X3=60分）1、你认为我国在雅典奥运会川夺金点比以往我国选手参加奥运会发4了哪些主耍变化？并任举一项目分析其获金牌的意义®2、雅典奥运会体操规则发生了哪些变化？请从训练学角度分析其对体操训练产生了哪些影响。
3＞试述竞技需要原则与区别对待原则有何不同。
4、请从柿金字塔力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法、多球训练法中任选两种，说明：1人练习的H的；2）、练习的形式；3）.练习的负荷特点；4）、例举经常采用此种方法的运动项FU06年—、简答题（10X4=40分）h简述特氏技术与全面技术的关系。
2＞试述运动训练与竞赛的关系。
3.简述运动训练理论体系及其构成要素的关系。
4.简述综合性训练课在安排时应注意哪些问题®二、论述题（2X20=40分）1、试论述中国在第2X届奥运会中茯金牌项目的特点。
并说明任意两个项群获金牌项H的运动员竞技结构能力有什么不同。
2,你认为应如何组织按专项方向要求的甲期基础训练？是任选一个运动H 谈谈基础训练的任务.基础内容及负荷特征。
北体运动生理学出题规律
第一章骨骼肌机能2004 2005 2007 2009 2011简述骨骼肌兴奋—收缩欧联机理肌电图肌电图等动收缩运动单位肌纤维类型和运动实践的关系论述肌电图的产生原理及在体育实践中的应用2012 2013离心收缩论述肌纤维的兴奋收缩耦联与运动性疲劳的关系第二章血液2004 2007 2010渗透压简述血红蛋白指标在体育训练中的应用渗透压第三章循环机能2004 2005 2007 2010射血分数减压反射简述长期运动对心血管系统的影响减压反射心力储备简述评定人体循环机能的指标与方法2011 2012 2013心输出量论述影响动脉血压变化的因素及与有氧运动的关系窦性心动徐缓第四章呼吸机能2005 2008 2009 2011最大通气量最大通气量肺泡通气量肺活量简述氧离曲线的特点及影响因素第五章物质能量代谢2004 2006 2013氧热价简述能量代谢的因素氧热价运动员比赛和训练中应如何注意糖的补充第六章肾脏机能2007 2013运动性蛋白尿简述运动性蛋白尿产生的原因第七章内分泌机能2010简述人体内分泌功能轴的结构与作用第八章2005 2006 2009 2010肌梭简述牵张反射的分类和意义简述翻正反射及其在运动实践中的作用姿势反射论述人体平衡的生理因素及作用2012 2013牵张反射腱反射第九章运动技能2008 2010 2012简述运动技能形成的过程及教学中的注意问题运动技能简述运动技能的学习过程第十章有氧无氧工作能力2006 2007 2010 2012通气阈氧亏运动后过量氧耗需氧量运动后过量氧耗简述人体有氧工作能力的评价方法简述最大摄氧量指标在运动实践中的意义试述乳酸阈指标在运动实践的应用原理第十一章身体素质2004 2005 2006 2007简述无氧耐力的主要因素有氧耐力试述有氧耐力的生理学基础论述肌肉力量提高的生理学机制试述有氧耐力的生理学基础2008 2009 2011 2013简述速度素质的生理学基础从生理学角度论述肌肉力量的训练原则灵敏素质简述运动时不同类型肌纤维是如何被动员的简述限制人体无氧耐力的生理学因素第十二章运动过程中人体机能变化规律2004 2005 2006 2008简述出现极点和第二次呼吸的生理原因简述极点和第二次呼吸的产生和预防极点运动性疲劳试述超量恢复极点简述准备活动的目的论述人体适应性与超量恢复之间的关系2009 2011 2012简述赛前状态机特征试述运动性疲劳产生的原因及常用判断疲劳的生理学指标超量恢复长跑比赛后不能立即停下来的原因短跑、中跑、长跑的疲劳特征2013赛前状态第十三章（无）第十四章特殊环境与运动能力2004 2005 2008 2009论述高原训练队人体的生理作用高原训练的方向和生理学基础论述高原训练队提高人体运动能力的生理学基础高原服习结合我国高原训练的2011 例论述高原训练的利弊水环境对人体生理功能的影响第十五章运动机能的生理学判定2004 2007 2009试述如何运用运动生理学原理指导运动实践论述常用生理机能指标在运动实践中是如何应用的简述学生体质测定中常用生理指标及其意义第十六章儿童少年生长发育与体育运动2006 2007 2008 2012青春期高血压儿童少年身体素质发展有哪些特点青春期高血压青春期高血压简述运动对儿童少年生长发育的影响。
北体大研究生考试运动训练学题库
一、名词解释1、运动训练学：是研究运动训练的科学是一门综合应用性学科。
2、竞技体育：以体育竞赛为主要特点，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
3、运动训练（狭义）：为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
运动训练（广义）：4、运动训练目的：提高运动员的竞技能力和运动成绩。
5、训练适应：通过运动训练同，机体从不适应到适应的过程。
6、运动负荷：以身体练习为基本手段，对运动员有机体施加的训练刺激。
7、恢复过程：8、运动训练原则：依据运动训练，活动的客观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则，是运动训练活动客观规律的反应，对运动训练实践指导意义。
9、一般训练：在训练过程中，以多种身体练习训练方法全面发展提高运动员各血管系统的机能，发展运动素质，改善身体形态和心理品质，掌握一些有利于提高专项的运技术、战术、理论知识。
10、专项训练：在训练过程中，以专项运动本身的动作，以及各专项运动作相似的练习，提高专项运动水平的所需要的各血管系统的机能发展专项运动素质和心理，掌握专项运动的技术战术理论知识。
11、一般训练与专项训练相结合的原则：运动训练过程中根据项目特点运动员的水平和不同的训练时间阶段的任务，恰当安排两者训练比重的原则。
12、系统的不间断性原则：指持续地，循序渐进地组织运动训练过程的训练原则。
13、周期性原则：固期性的组织运动训练过程的训练原则。
14、竞技状态：运动员参赛时的准备状态。
15、合理安排运动员负荷原则：根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律以及提高运动遇竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的训练原则。
16、区别对待原则：对于不同专项不同的运动员或不同的训练状态，不同的训练任务及不同的训练条件，都应有区别地组织安排各自相应的训练过程选择相应的训练内容给予相应的训练负荷的训练原则。
17、训练方法：在运动训练活动中同，提高竞技运动水平，完成训练任务方法途径。
北体大考研运动训练学历年真题答案整理
北体大考研运动训练学历年真题答案整理历年北体考研运动训练学大题整理2004年简答题1、简述竞技能力与训练水平含义的异同竞技能力是指运动员的参赛能力。
由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合的表现于专项竞技的过程之中。
训练水平是运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平，反映着训练中运动员竞技能力的发展程度。
二者的异同：训练水平这一概念常用于表达教练员组织训练工作的能力，可以说，训练水平时一个多义词；而竞技能力的含义则专一而明确。
当训练水平被用于表达运动员的训练状态时，则比竞技能力这一概念更为具体的表达所达到的程度。
2、简述模式训练法的基本结构（同2006年简答第2题）3、简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础运动训练过程的阶段性特征，是通过许许多多连绵不断的大小周期循环往复而表现出来的。
包括运动员竞技状态的形成、保持和消失三个阶段的一个完整的训练过程，称为一个训练的大周期。
训练的大周期是以参加重要比赛获得满意成绩为目标，以运动员竞技状态发展过程的阶段性特征为依据而确定和划分的。
在机体的适应性机制、动员性机制以及保护性机制的交替作用下，通过训练、比赛和恢复三个阶段周期性的影响使得运动员的竞技水平不断地得到提高。
与运动员竞技状态的形成、保持和消失三个阶段相对应，分别组织准备时期（或称训练期）、比赛时期和恢复时期（或称过渡期）的训练，并把这一循环称之为一个训练的大周期。
论述题1、为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是他们仍可获得世界冠军，请运用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。
a)运动员竞技能力结构：是指运动员竞技能力各组成要素之间相互联系、相互作用的方式。
反映着竞技能力各要素之间的关系。
b)每名运动员在参照优秀运动员竞技能力模型、确定自己的训练目标并安排自己的训练计划时，应考虑个体特点，注意保持和发扬个人的优势能力。
相对于运用统计方法建立的能够反映优秀运动员总体共同特征的运动员竞技能力结构模型而言，每一名运动员个体竞技能力的各个构成因素的发展大都呈不均衡状态，这种非衡状态是普遍存在的。
北京体育大学硕士研究生入学考试《运动训练学》名词解释总结
北京体育大学硕士研究生入学考试《运动训练学》名词解释总结1竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动，包括运动员选材、运动训练、运动竞赛、和竞技体育管理。
2运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下专门组织的有计划的体育活动。
3项群：田麦久和他的同事将运动项目的类属聚合命名为项群。
4项群训练理论：揭示项群训练基本规律的理论命名为项群训练理论，内容包括各项群的形成与发展、各项群竞技能力决定因素的系统分析、各项群运动成绩决定因素的系统分析、项群训练的特点。
5运动成绩：运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。
这一评定既包括运动员在比赛中表现出来的竞技水平也包括竞赛的胜负或名次。
6竞技水平：运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称作竞技水平，是运动成绩的构成部分。
7竞技能力：运动员的参赛能力，由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合的表现于专项竞技过程之中。
8运动能力：人体从事体育活动的能力，在竞技运动中称为竞技能力。
9训练水平：运动员在训练中所达到的竞技能力的水平称作训练水平，反映着训练中运动员竞技能力发展程度。
在训练实践中，训练水平这一概念也常用于表达教练员组织训练工作的能力。
10训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
11制胜规律：指在竞技规则的限定内，教练员、运动员在竞赛中战胜对手，争取优异运动成绩所必须遵循的客观规律。
12运动训练原则：运动训练活动客观规律的反应，运动训练普遍经验的概括和科学研究成果的结晶，运动训练必须遵循的准则。
13竞技需要原则：即指根据提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
北京体育大学体育教育训练学历届真题
北京体育大学体育教育训练学历届真题北京体育大学体育教育训练学，民族传统体育学研究生考试试题2011年北京体育大学（体育教育训练学专业&民族传统体育专业）运动生理学试题名解: 1.心输出量2.心电图3.肺活量4.无氧能力5.灵敏素质简答: 1.无氧耐力的限制因素？2.为什么中长跑运动员到达终点后不能立即休息？3.水环境对人体运动的影响？论述: 1.论述肌电的产生原理与在体育实践中的应用？2.论述运动型疲劳的产生原理与生理学评价指标？运动训练学部分名解：1.核心力量2.运动智能3.运动训练学4.运动技术5.训练水平简答：1.简述超等长训练的有点2.简述模式训练法的应用3.简述竞技体育的特点论述：1.论述项群训练法在奥运项目中的应用2.论述竞技能力的构成因素运动生理学部分名解: 1.渗透压2.减压反射3.运动技能4. 姿势反射5.运动后过量氧耗简答：1.简述评定人体循环机能的指标和方法？2.简述人体内分泌功能轴的结构和作用？3.简述儿童少年生长发育的特点？论述: 1.如何评价人体的有氧工作能力？2.影响平衡能力的生理因素及应用？运动训练学部分名解: 1.运动成绩2.负荷强度3.动机激励原则4.变换训练法5.反应速度简答: 1.简述运动员状态诊断在训练中的作用？2.简述循环重复训练法的应用特点？3.简述运动成绩受哪些因素影响？论述: 1.举例设计重复训练法和间歇训练法的练习方案、并说明重复训练法和间歇训练法的异同？2.试述竞技状态阶段性发展与大周期的关系？运动生理学部分名解：1.高原服习2.反应时3.通气阈4.肺泡通气量5.等动收缩简答：1.简述学生体质测定常用生理指标及其意义。
2.简述赛前状态。
3.简述翻正反射及其在运动实践中的应用论述：1.从生理学角度论述肌肉力量训练原则。
2.论述高原训练利与弊。
运动训练学部分名解：1.模式训练法2.系统训练/原则3.柔韧素质4.竞技战术5.制胜规律简答：1.简述项群训练理论的科学意义2.简述训练课的类型及特点3.简述运动评价中定量评价与定性评价的区别论述：1.从 100 米、1500 米、3000 米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
北京市考研体育学复习资料运动训练学常见训练方法总结
北京市考研体育学复习资料运动训练学常见训练方法总结考研体育学是对体育科学和运动训练学的系统学习和探索，其中运动训练学是考研体育学中的重要组成部分。
运动训练学是研究运动员训练的原理、方法和规律，以提高运动员的运动能力和竞技成绩。
在考研体育学复习中，了解运动训练学中常见的训练方法是非常重要的。
本文将对北京市考研体育学复习资料中常见的运动训练学训练方法进行总结。
一、有氧耐力训练法有氧耐力训练法是通过进行持续的中低强度的有氧运动，如长跑、游泳、骑自行车等，以提高机体的心肺功能和耐力水平。
这种训练方法适用于长时间持续运动项目，如长跑、游泳比赛等。
在考研复习中，可以通过进行长跑等有氧运动来提高自己的有氧耐力水平。
二、无氧耐力训练法无氧耐力训练法是通过进行高强度的无氧运动，如举重、短跑、跳远等，以提高机体的肌肉力量和爆发力。
这种训练方法适用于需要爆发力和短时间高强度运动的项目，如短跑、跳远比赛等。
在考研复习中，可以通过进行举重等无氧运动来提高自己的无氧耐力水平。
三、灵敏度训练法灵敏度训练法是通过进行各种灵敏性动作训练，如变向跑、敏捷跳跃等，以提高机体的反应能力和动作的协调性。
这种训练方法适用于需要快速反应和敏捷性的项目，如篮球、足球比赛等。
在考研复习中，可以通过进行变向跑等灵敏性动作训练来提高自己的灵敏度。
四、柔韧性训练法柔韧性训练法是通过进行各种柔韧性训练，如伸展运动、瑜伽等，以提高机体的柔韧性和关节的活动度。
这种训练方法适用于需要较大活动幅度和柔韧性的项目，如舞蹈、体操比赛等。
在考研复习中，可以通过进行伸展运动等柔韧性训练来提高自己的柔韧性。
五、力量训练法力量训练法是通过进行各种力量训练，如举重、深蹲等，以提高机体的肌肉力量和爆发力。
这种训练方法适用于需要力量和爆发力的项目，如举重比赛、摔跤比赛等。
在考研复习中，可以通过进行举重等力量训练来提高自己的力量水平。
综上所述，北京市考研体育学复习资料中包含了众多的运动训练学常见训练方法。
北京体育大学运动训练学考研复习重点名词解释部分
2013年北京体育大学运动训练学考研复习重点名词解释部分（会从中选5个共30分）1竞技体育：是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动，包括运动员选材、运动训练、运动竞赛、和竞技体育管理。
2运动训练：是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下专门组织的有计划的体育活动。
3项群：田麦久和他的同事将运动项目的类属聚合命名为项群。
4项群训练理论：揭示项群训练基本规律的理论命名为项群训练理论，内容包括各项群的形成与发展、各项群竞技能力决定因素的系统分析、各项群运动成绩决定因素的系统分析、项群训练的特点。
5运动成绩：运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。
这一评定既包括运动员在比赛中表现出来的竞技水平也包括竞赛的胜负或名次。
6竞技水平：运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现称作竞技水平，是运动成绩的构成部分。
7竞技能力：运动员的参赛能力，由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合的表现于专项竞技过程之中。
8运动能力：人体从事体育活动的能力，在竞技运动中称为竞技能力。
9训练水平：运动员在训练中所达到的竞技能力的水平称作训练水平，反映着训练中运动员竞技能力发展程度。
在训练实践中，训练水平这一概念也常用于表达教练员组织训练工作的能力。
10训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
11制胜规律：指在竞技规则的限定内，教练员、运动员在竞赛中战胜对手，争取优异运动成绩所必须遵循的客观规律。
12运动训练原则：运动训练活动客观规律的反应，运动训练普遍经验的概括和科学研究成果的结晶，运动训练必须遵循的准则。
13竞技需要原则：即指根据提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
北体运训
第二部分运动训练学（75分）一、名词解释(共5题,每题4分,共20分)1. 运动成绩2. 区别对待原则3. 持续训练法4. 快速力量5. 运动技术二、方法运用题(共2题,每题15分,共30分)1. 与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。
2. 发展运动员快速力量时，如何确定训练的负荷量度？三、综合分析题(共1题,每题25分,共25分)1. 项群训练理论可应用于哪些方面的理论研究和训练实践？体育教育训练学专业民族传统体育学专业运动生理学试题（150分）一、名词解释(共10题,每题2分,共20分)1. 动作电位2. 红细胞比容3. 心动周期4. 运动性心脏肥大5. 最大摄氧量6. 基础代谢率7. 运动技能8. 极点9. 积极性休息10. 连续心音二、填空题(共10题,每题2分,共20分)1. 肌肉具有以下物理特性:___________，___________，____________。
2. 红细胞的主要功能是______________和______________。
3. 心肌收缩具有以下特点:____________，____________，____________。
4. 正常成人安静时心率范围为___________次/分，每博输出量约为______________毫升。
5. 肺泡通气量=_______________×______________。
6. 人体各细胞的直接能量来源是____________的分解。
7. 感受弱光的是_________细胞，感受强光的是_________细胞并具有分辨______的能力。
8. 产生赛前状态的生理机理是_________，准备活动的生理机理是___________。
9. 决定动作速度的生理因素有___________，___________，___________。
北京体育大学考博《运动训练学笔记》复习材料
北京体育大学考博《运动训练学笔记》复习材料运动训练学笔记第一章竞技体育与运动训练竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
竞技体育形成的基本动因：一是生物学因素，人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育；二是个性心理因素，人的“取胜和对抗的本能”及“追求胜过对手”的动机推进了竞技运动的形成；三是社会学因素，人们逐渐认识到竞技体育在培养、教育及审美等方面的功能，因此推进了竞技体育的发展。
现代竞技体育发展的百年回顾，从竞技体育在世界范围的广泛开展，建立相对完整的管理体制，体育竞赛活动的日益活跃，现代奥运会的百年盛事，运动训练科学化水平的不断提高以及竞技体育的职业化与商业化趋势等几个方面可以清晰地描绘出20世纪现代竞技体育的发展历程。
竞技体育的构成：运动员选材是竞技体育的开始，是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的少年儿童或后备力量参加运动训练的起始工作。
选材时，应注意考虑各个运动项目的特点，力求使用科学的测试和预测方法，努力提高选材的成功率。
运动训练是为提高运动员竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。
运动训练既是竞技体育的组成部分，也是实现竞技运动目标的重要途径。
运动竞赛是在裁判员主持下，按统一规则的要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关系，并作用于社会媒介。
运动员通过训练不断提高的竞技能力，只有通过运动竞赛的形式表现出来，才能得到社会的承认，满足社会成员的需要。
竞技体育管理无论是运动员选材、运动训练，还是运动竞赛，都必须在专门的管理体制组织管理下才能得以实施并得到理想效果。
竞技体育的基本特点竞争性竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争，“技”是指运动技艺。
运动员参加比赛的能力，即竞技能力。
竞技体育可以简单理解为比较竞技水平高低的体育活动。
激烈的竞争性就成为竞技运动区别于其它体育运动的最本质的特点之一。