德育工作检查记录
幼儿园德育安全教育记录(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会的第一步。
在这个阶段，孩子们需要养成良好的行为习惯，学会自我保护，树立正确的价值观。
德育安全教育工作是幼儿园教育的重要组成部分，关系到每个孩子的健康成长。
本记录旨在详细记录幼儿园德育安全教育的开展情况，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
二、德育安全教育目标1. 培养幼儿具有良好的道德品质，如诚实、守信、团结、友爱等。
2. 提高幼儿的安全意识，学会自我保护，预防意外事故的发生。
3. 培养幼儿的自信心和独立性，敢于面对困难和挑战。
4. 增强幼儿的社会责任感，学会关心他人，关爱环境。
三、德育安全教育内容1. 道德教育（1）诚实守信：教育幼儿说真话，不撒谎，不欺骗他人。
（2）团结友爱：教育幼儿互相帮助，共同进步，关心他人。
（3）尊重他人：教育幼儿尊重师长、同学和他人，不欺负弱小。
（4）遵守纪律：教育幼儿遵守幼儿园的各项规章制度，养成良好的行为习惯。
2. 安全教育（1）交通安全：教育幼儿遵守交通规则，不在马路上玩耍，不闯红灯。
（2）消防安全：教育幼儿了解火灾的危害，学会使用灭火器，掌握逃生技巧。
（3）饮食安全：教育幼儿不挑食，不暴饮暴食，注意饮食卫生。
（4）防拐骗：教育幼儿不跟陌生人走，不随意透露个人信息。
（5）防溺水：教育幼儿不在河边、湖边等危险地带玩耍，不私自下水游泳。
3. 社会责任感教育（1）关爱他人：教育幼儿关心弱势群体，乐于助人。
（2）保护环境：教育幼儿爱护花草树木，不乱扔垃圾，节约用水用电。
（3）热爱祖国：教育幼儿了解国家历史，热爱祖国，尊敬国旗、国徽。
四、德育安全教育方法1. 生活实践法通过日常生活，让幼儿在实践中学习德育安全知识。
如：在户外活动时，教育幼儿遵守交通规则；在饮食时间，教育幼儿注意饮食卫生。
2. 游戏教学法利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习德育安全知识。
如：开展“交通安全我知道”游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。
3. 案例分析法通过分析身边的案例，让幼儿了解德育安全的重要性。
德育实践活动记录
德育实践活动记录-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1康乐学校德育实践活动记录——感恩教育纪实内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。
本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。
背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。
为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们五一班决定开展一次“感恩之心”的主题班队活动。
一、指导思想认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、目标要求1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
3.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。
4.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
三、主要内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。
四、活动准备：事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。
五、活动过程（一）情境导入主题音乐----《奉献》（主持人登场）（二）畅所欲言，话感恩1．争先恐后，我抢答。
幼儿园品德教育活动记录细致分析与总结
幼儿园品德教育活动记录细致分析与总结一、幼儿园品德教育活动的重要性在幼儿成长过程中，品德教育的重要性不言而喻。
品德教育旨在培养孩子的良好品格、正确的人生观和价值观，以及良好的行为习惯和品德修养。
作为幼儿教育的重要组成部分，品德教育活动的开展对于培养孩子们的社会责任感、集体观念和自律意识至关重要。
幼儿园品德教育活动的记录和总结显得尤为重要。
二、品德教育活动记录的细致分析1. 活动内容我们要对每一次品德教育活动的内容进行详细的记录和分析。
活动名称、活动形式、活动目的、活动过程和活动效果等方面。
以此来了解每次活动的具体内容和教育效果。
2. 孩子们的表现我们需要记录每位孩子在活动中的表现。
包括他们的参与程度、表现出的品德行为、遇到的困难和解决方式等。
通过对孩子们表现的记录和分析，可以更好地了解每个孩子在品德教育活动中的成长和进步。
3. 老师们的观察与评价除了孩子们的表现外，老师们的观察与评价也是品德教育活动记录中不可或缺的一部分。
老师们应记录孩子们在活动中的表现，包括表扬、批评和建议等。
这些观察与评价对于孩子们的成长和教育都具有重要作用。
4. 活动环境和氛围还需要对品德教育活动的环境和氛围进行记录和分析。
这包括活动的场地、时间、人员组成、氛围的营造和活动的流程安排等。
通过对活动环境和氛围的记录和分析，可以更好地总结品德教育活动的成功经验和改进空间。
三、幼儿园品德教育活动总结和回顾1. 活动成果通过对品德教育活动的详细记录和分析，我们可以清晰地看到每次活动的具体成果。
比如孩子们的成长、品德行为的改变、集体观念和责任感的培养等。
这些成果将成为品德教育活动的最好证明。
2. 成功经验在总结和回顾中，我们还可以发现品德教育活动中的成功经验。
比如活动形式的多样性、老师们的积极参与和指导、家长的配合和支持等。
这些成功经验将成为今后品德教育活动的宝贵财富。
3. 改进空间当然，品德教育活动记录的总结和回顾也会将一些不足和改进空间呈现出来。
学校德育工作水平评估检查记录表
得分
（一） 组织 保障
1
一 机 制 保 障
（二） （8分）
一级 指标
二级 指标
评 估 标 准 工作现状描述 序号
7 有明确的师德规范要求。 （2分） 将师德纳入教师的业绩考核内容。 （1分） 9 教职员工仪表端庄，穿着得体，举止文明。 （1分） 教师无体罚、变相体罚学生的现象。教师无违规违纪索取收受学生及家长 10 财、物的现象。 （2分） 学校有德育队伍校本培训计划，做到年度有培训计划、有实施、有考核、 11 有总结。 （2分） 12 13 组织德育干部参加国家、市、区（县）有关培训。 （2分） 落实班主任培训的有关要求。 （2分）
重视在教师中普及心理健康教育知识，每学期至少对全体教师进行一次心 37 理健康教育知识培训。 （1分） 38 认真开展多种形式的学生心理健康教育辅导活动。 （1分） 设立学生心理咨询（辅导）室，制度健全，有记录，保密制度和措施到 39 位，心理咨询（辅导）有个案积累。 （1分）
一级 指标
二级 指标
（1分） 坚持开展多种形式的法制教育活动；有学生模拟法庭的教育形式，定期开 34 展活动。 （1分） 35 学生未出现刑事案件和违反校规校纪的重大事件。 （2分） 学校至少配备一名心理健康教育教师，并做好心理健康教师的培训工作。 （1分）
三 教 育 重 点
（23分）
36 （十） 心理 健康 教育 （4分）
一级 指标
二级 指标
评 估 标 准 工作现状描述 序号 标 准
认真上好德育课，按《教学大纲》的要求授课，开齐课程开足课时，积极 23 改进教学方法，课堂教学效果好。 （2分） 24 25 坚持每周一次的升国旗仪式，规范落实升降国旗制度。 （1分） 采取多种形式对学生进行时事政策教育。
学校德育活动记录
德育活动记录——2021.12)朝阳市第十五中学学校德育活动记录活动时间2 021年3月6日活动主题“雷锋精神伴我成长〞演讲活动活动目的弘扬雷锋精神，推动我校“学雷锋〞活动的深入开展。
十五中学团委于3月8日开展了以“雷锋精神伴我成长〞为主题的演讲活动。
活动内容此次活动是我校继“雷锋精神大家谈〞主题班会之后，再一次开展的大型学雷锋活动，参与人数多，稿件质量好，演讲水平高，让在场的听众受益匪浅，确实做到了寓教育于活动之中。
活动中，我校首次采用群众评委评判的方式，50位来自各班的评委认真评判，他们在活动中既加深了对演讲技巧理解，又从中学习到了他人演讲中的长处，更难能可贵的是通过众多项选择手对雷锋精神诠释的过程，也是他们对雷锋精神更深层次理解的过程。
活动时间活动主题活动目的活学校德育活动记录2021年3月11日“雷锋精神永放荣耀〞主题团会加强学校精神文明建设，弘扬雷锋精神，增强青年责任感与使命感。
2021年3月11日下午，为加强我校精神文明建设，进一步弘扬雷锋精神，共建和谐校园，十五中学各支部利用第七、八节课开展了“雷锋精神永放荣耀〞主题团会活动。
学生们通过唱雷锋歌曲，学习雷锋言论，介绍雷锋生平，以及讲述雷锋故事等多种形式来了解雷锋，熟知雷动锋，进而感知雷锋精神的实质与内涵。
内容通过此次活动的开展，让学生们再一次深层次地走进了雷锋那全心全意为人民效劳的一生。
同学们表示，今后在学习生活中要学做小雷锋，从身边点滴小事做起，充分释放雷锋精神所蕴藏的人性光芒，更好地把雷锋精神传承下去，让雷锋精神遍地开花。
学校德育活动记录活动时间2021年4月25日活动主题开展社会实践活动活动目的通过革命传统教育，增强学生的爱国情感，历史使命感和责任感。
为纪念五四运动94周年，缅怀革命先烈，继承发扬爱国主义精神，4月25日上午九点十五中学团委组织七、八年部的团员青年参观了赵尚志纪念馆。
活动内容参观过程中，青年们认真聆听讲解员的讲解，缅怀先烈，深深为革命烈士的精神所感染，他们纷纷表示要继承先烈的遗志，励精图治，把祖国建设的更加繁荣富强！参观活动结束后，有48名青年在英雄纪念雕像前庄严宣誓，荣耀参加共青团。
德育工作会议记录
篇一:《德育工作例会记录》古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录篇二:《德育工作会议记录》德育工作会议记录德育工作会议记录{德育工作会议记录}.德育工作会议记录篇三:《专题德育工作会议记录(1)》{德育工作会议记录}. 小学专题德育工作会议记录200 —200 学年度第学期篇四:《小学德育工作会议记录》城关镇中心校德育工作会议记录城关镇中心校德育工作会议记录篇五:《学校德育工作会议记录》学校德育工作会议记录篇六:《小学德育工作会议记录》龙江小学德育工作会议记录篇七:《德育工作和班主任会议记录》太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人：孟军杰时间参加人员地点全体班主任一、班级管理：1．侧重于养成教育。
班内要制定措施行为习惯：上下楼靠右侧行走（六年二班班主任帮助学生总结如何快速变别走那侧：下楼靠扶手一侧走，上楼靠墙一侧走课堂常规：如何举手、发言，书本学具的摆放、听讲状态等。
环保习惯：不使用纸巾、纸杯，使用手绢、抹布，不使用一次性塑料袋，使用环保袋，不使用木杆铅笔，使用可循环使用的铅笔。
2．班级卫生情况。
重新粉刷，不要乱收乱放。
室内卫生：课堂，要干净整齐，物品要少，不分散师生上课的注意力。
（1）物品摆放：必备品：教师讲桌、（教师一套桌椅）、学生桌椅（按数），电教设备或固定柜子。
其它清空。
垃圾盒子、桌椅等。
（2）学生作业本随判随发，有的班级堆放很多，肯定没地方，室内很乱。
（3）卫生角：位置在前门后，破烂的墩布、扫帚清掉，要摆放整齐。
（4）教师个人物品放在办公室（饭盒、蔬菜等），书包随身携带可放在不明显的地方。
3．课间操。
（1）提高重视度。
您内心重视、关注了，您班内、班外的语言，哪怕一个眼神就会影响学生。
教师间不说话，当然更不能开玩笑，要严肃要认真。
（2）管起来。
队伍里巡视，配合体育教师的口令纠正学生动作。
德育处检查班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级管理，提高学生德育素养，营造积极向上的班级氛围，我校德育处在本周对七年级（1）班进行了班会检查。
本次班会主题为“团结协作，共创美好班级”，旨在培养学生的团队精神，增强班级凝聚力。
二、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调了团结协作的重要性，希望同学们在班会中积极参与，共同为班级的和谐发展贡献力量。
2. 分组讨论为了使班会更具互动性，班主任将同学们分成四个小组，分别就以下四个方面进行讨论：（1）班级存在的问题（2）如何改进班级管理（3）如何增强班级凝聚力（4）如何提高班级整体素质在讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
大家纷纷表示，要为班级的和谐发展贡献自己的力量。
3. 小组代表发言四个小组分别推选出代表，对小组讨论结果进行汇报。
以下是各小组代表发言的主要内容：（1）小组一：我们班存在的问题主要有纪律松散、学习氛围不浓厚、同学之间交流不足等。
针对这些问题，我们建议加强班级纪律管理，营造良好的学习氛围，鼓励同学之间多沟通交流。
（2）小组二：为了改进班级管理，我们建议制定班级规章制度，明确奖惩措施，让同学们明确自己的责任和义务。
同时，班主任要多关注同学们的思想动态，及时发现并解决问题。
（3）小组三：为了增强班级凝聚力，我们建议定期举办各类活动，如运动会、文艺晚会等，让同学们在活动中增进感情。
此外，还要加强班级文化建设，营造团结、互助、和谐的班级氛围。
（4）小组四：为了提高班级整体素质，我们建议同学们树立正确的价值观，努力学习，积极参加各类课外活动，全面提升自己的综合素质。
4. 班主任总结班主任对同学们的发言表示肯定，并针对各小组提出的问题和建议进行了总结。
她强调，班级的和谐发展离不开每一个同学的共同努力，希望大家从自身做起，为班级的繁荣贡献自己的力量。
三、德育处检查情况1. 班会组织有序，流程规范本次班会组织有序，班主任主持得体，同学们积极参与，体现了良好的班级风貌。
德育思政工作记录
德育思政工作记录德育思政工作记录当教师苦，当班主任更苦，这是不言而喻的，但苦中之无穷之乐，乐中之无穷之趣，却是我深深体会得到的，技校学生，正值二八年华，他们生机盎然之气势感染着我，与学生朝夕相伴，师生感情就更为深厚;与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近;对学生付出爱心，学生回报以诚心，看到桃李芬芬满天下，便是我最大的幸福。
下面是我们班级的一些德育教学案例，希望与大家共享。
案例1.培养学生的集体荣誉感开学伊始，我便告诉学生，我们班就像一个大家庭一样，大家一定要为这个大家庭争光，不能给这个大家庭抹黑。
上早操时班里经常有两个同学中途离队休息，其他学生跑操也不整齐，我告诉全班同学，早操最能体现一个班级的形象，离队或跑得不好都会给班级带来很不好的影响，会影响到班级荣誉，从那以后，我们班的学生每天都穿着整齐的校服，步伐整齐，口号响亮，得到学校师生的一致好评。
感想：一定要培养学生的集体荣誉感，使他们的行为受到约束。
案例2：有一天晚上查寝，发现有四个学生不在寝室，到学生餐厅也没见到他们，我很是着急，赶紧打电话联系，原来他们因为下午打篮球赛输了，心里苦闷，出去上网了。
在电话里，我告诉他们，如果他们不回寝室，我将不回家。
那天，天还比较冷，在寝室门口苦苦守候了一个多小时，打了好几个电话，终于他们回来了，我才放心回家，我将他们看做自己的孩子，孩子不回家，母亲怎样安睡，从那以后，班里再也没有外出上网的现象。
感想：要把学生看成自己的孩子一样，关心他们，爱护他们，他们必将感动而听你的话，另外，干工作一定要有责任心，责任心是干好每项工作的前提。
案例3：陈茜，学习委员，一天她告诉我她的钱丢了，于是找寝室里的几个同学了解，都说不知道。
第二天，我发现，陈茜成了孤零零一个人。
这让我很是着急。
我必须对这件事进行认真分析，还要妥善处理，认真思考许久，我做出了如下处理思路：第一步：分别找她的室友谈心，进一步了解事情真相，找出同宿舍同学关系存在的问题，并进行引导和教育。