三年级下册主题班会教案-《远离健康杀手》主题班会 全国通用
健康的杀手 课时教案
课题
远离“诱惑”——健康的杀手
教案序号
授课时间
2012年3月13日
课型
新授
教学目标
1、知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。
2、认识到迷恋电子游戏、吸烟等对少年儿童的危害，要远离这些行为。
3、提高学生认识和分辨事物的能力。
点难点教学重
重点：认识到迷恋电子游戏、吸烟等对青少年的危害，要远离这些行为。
明确本节课的学习目的
激发起同学们学习本课的兴趣
锻炼学生的口头表达能力
培养学生搜集资料并进行分析的能力
从多个方面认识到电子游戏对我们的学习、生活有什么样的影响。
通过讨论，使学生认识到以后应该怎么做
通过交流使学生认识到吸烟及二手烟对我们的危害。
认识到迷恋电子游戏、吸烟等对青少年的危害，要远离这些行为。
通过学习树立正确的人生观，提高学生认识能力和分辩能力。
5、“金点子在行动”：如何劝你身边的人戒掉吸烟？观看课件---戒烟七法
教师谈话：生活中危害我们健康的杀手除了电子游戏和吸烟还有很多，比如说：酗酒，希望同学们课下搜集、整理有关资料，下节课我们再来共同研究。
最后把健康歌送给大家，希望你们在欣赏的同时牢记歌词告诉我们的健康秘诀：经常运动、合理营养、保持良好的习惯和愉悦的心情，这样健康就会长伴我们左右。
生读目标
生认真听
生注意听
说说感想
生进行讨论
同桌交流电子游戏对我们的学习、生活有什么样的影响，可以是发生在自己身上的，也可以是发生在他人身上的。
生进行辩论
生认真听，
读资料，深化认识
了解
“电子游戏综合症”
说说我们应该怎么办
交流：在我们身边有哪些吸烟的人？吸烟对他本人及家人造成了哪些伤害？
健康的杀手【教学设计】小学 品德与社会.doc
活动主题：远离“诱惑”——健康的杀手活动目标：1.知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。
2．认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。
3.知道吸毒、加入邪教等是违法行为，要远离这些行为。
4.培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质和与违法行为做斗争的强烈的社会责任感。
5.培养学生掌握认识和分辨事物的方法。
教学重难点：【重点】认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、邪教等对人类社会的巨大危害。
【难点】培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质和与违法行为做斗争的强烈的社会责任感。
教学条件说明:地处农村的孩子，对迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、等现象都能见到，对其对少年儿童的危害一般也有一些认识。
对吸毒、邪教等是违法行为，通过多媒体查找资料，可以引导他们观察发现认识到儿童的危害和对人类社会的巨大危害。
活动准备：教师准备：收集不良习惯的诱惑的资料。
学生准备：收集不良习惯的诱惑的资料；课前调查生活中哪些不良行为会对我们的健康造成不利影响？填写调查表。
我的调查表一、健康大家谈，认识健康的杀手。
1．同学们，我们的生活是丰富多彩的，但生活中有时还存在着一些不健康的东西，如果不加以抵制，他们就会对我们身心的健康发展造成不利的影响。
健康是每个人的追求和渴望，根据大家课前的调查，你们发现有哪些行为会对健康带来危害？迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒、封建迷信与邪教等都会对我们的身心健康造成伤害，他们被称为健康的杀手，今天我们来深入了解他们。
二、合作探究，了解电子游戏。
（一）小组交流电子游戏的利与弊1、师：首先让我们来一起认识大家都熟知的电子游戏。
你们喜欢玩电子游戏吗你们知道什么电子游戏？老师接到我们班一位家长的电话，说了这样一件事：周末小刚的爸爸妈妈都去加班了，小刚自己在家连续玩了2 小时游戏，小刚的做法对吗？为什么？同学们可以借助资料一，小组内交流你的看法：温馨提示：在小组内交流自己的看法，并说明理由。
四年级安全教育远离健康杀手第一课时教案
《远离健康“杀手”》教学设计第一课时教学目标:知识目标：引导孩子通过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
情感目标：指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命的安全意识。
能力目标：培养学生的观察、分析能力和归纳、处理信息的能力。
教学准备:教师准备：公共安全卫生事件的资料和不良生活习惯的资料。
学生准备：寻找日常生活中的安全隐患，并做记录，找出这些隐患存在的危害。
教学设计：一、课前交流。
师：同学们，今天将由王老师和大家一起学习一节安全教育课。
为了缓解一下紧张的气氛，咱们一起来做几个脑筋急转弯好不好？师：1+1在什么情况下等于3？有一个字，人人都会念错，这是什么字？早上醒来，每个人都要做的第一件事情是什么？你的校标掉了怎么办？小明的妈妈有三个儿子，大儿子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么？师：通过刚才的小活动，老师发现咱们班的孩子头脑很灵活，思维很活跃，而且非常遵守秩序。
老师希望大家能把这些优点带到今天的课堂上好不好？二、寻找身边的隐患。
师：王老师在德育处了解到我们班的学生是卫生习惯最好的，是这样吗？伸出你的小手看一看，干净吗？漂亮吗？师：看这里。
猜一猜，这是什么？师：这是一位没洗手的同学，他小手上的细菌在光学显微镜下放大后的图片。
脏不脏？恶心不恶心？师：手是我们使用频率最高的身体器官之一，接下来咱们再来看几幅跟手有关的图片。
师：从这些图片中你都发现了哪些不良习惯？它们会给身体健康带来怎样的危害？找一找身边或我们自己还有哪些类似的不良习惯？师：手在与物品接触中会沾染灰尘、细菌和病毒等，成为传播疾病的媒介，据资料显示，一只手约有40万细菌，一片指甲垢里就有38亿细菌。
所以个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康“杀手”。
（板书课题）三、探究家庭中的隐患。
师：小小的一双手竟然隐藏着这么多的健康隐患，你知道在我们的家庭中有哪些危害健康的“杀手”吗？师：课前老师布置大家填写了一张调查表，你准备好了吗？师：先在小组内交流一下，等下我们一起交流。
《珍爱生命,远离伤害》班会教案(三年级)
《珍爱生命，远离伤害》主题班会三年级组教学目标：1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到生命的可贵和安全的重要性。
掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
2、了解校园中存在的安全隐患。
3、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想，进行预防伤害，提高应付突发事件的能力。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、生命图鉴导入：从生物到宇宙，万物皆有生命。
世界因为有了生命而绚丽多彩，生机勃勃。
让我们一起感受世界万物的生命。
请大家猜猜图片出现的生物的生命有多长？引出学生对生命的探讨。
生命数据：根据有关数据统计，在全国中小学生非正常死亡事故中，首当其冲的就是溺水，其次是交通事故，自然灾害，高空坠落，食物中毒，火灾，踩踏等。
二、道路安全知识1.图片导入（1）电动车安全道路千万条，安全第一条，骑车要牢记，头盔须戴起。
（2）道路安全问题探讨：如何正确过马路？不闯红绿灯，一定要走斑马线，要看周围的环境三、校园安全知识1.校园小剧场：学生小品表演。
到底谁该为东东的安全负责任呢？2.学生快板展示校园安全守则。
下课铃声一拉响，学生同时出课堂。
楼道拥挤要重视，加强教育免伤亡。
顺着扶手滑下去，觉得好玩又自由。
一时不慎脱了手，摔断腰腿碰破皮。
运动场上许多人，跑跳打球当留神。
看球也要加小心，保持距离别太近。
玩时心思有分寸，点到为止不动真。
四、安全小百科：Q1 假如你游泳非常厉害，水性非常好，同伴溺水（离岸约2米），怎么办？Q2 发生火灾时，躲进卫生间避难时正确的吗？Q3 地震发生时，应该从安全通道什么位置撤离？Q4 头发湿漉漉的情况下能否直接用电吹风吹头发？Q5 激光笔能直接点燃火柴吗？Q6 在学校高层教室中突发地震如何应对？（二楼以上为高层）Q7 什么会导致油锅起火？七题全对的小朋友，颁发荣誉证书。
五.总结。
1.班会小结2.班主任寄语同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。
把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。
小学生健康生活教育主题班会(三年级)
小学生健康生活教育主题班会(三年级)
引言
本次主题班会旨在向三年级的小学生传授健康生活的重要性，并提供一些简单的生活惯和健康知识。
通过这次班会，我们希望能够引导学生们养成良好的生活惯，促进他们的身心健康。
活动内容
1. 知识讲解：我们将向学生们介绍一些关于健康生活的基本知识，包括饮食、运动、卫生和睡眠等方面。
通过简单易懂的语言和示例，让学生们明白正确的生活惯对健康的重要性。
2. 游戏互动：为了增加班会的趣味性，我们将组织一些有趣的游戏互动环节。
例如，我们可以邀请学生们参与健康食谱的拼图游戏，让他们通过拼合不同食物图案来认识健康饮食的内容。
3. 表演节目：为了展现小学生们对健康生活的理解，我们将邀请一些学生进行表演。
他们可以唱一首关于健康的歌曲，或者用舞蹈的形式展示健康运动的动作。
这样的表演将激发其他学生们对健康生活的思考和参与。
4. 互动讨论：我们将设置一个互动讨论环节，让学生们可以提
出问题或分享自己对健康生活的理解和经验。
教师将引导他们进行
探讨，并提供适当的解答和建议。
通过这样的互动讨论，学生们能
够更好地理解和应用所学知识。
总结
通过这次主题班会，我们希望能够让学生们认识到保持健康生
活的重要性，并帮助他们树立正确的生活观念和价值观。
我们相信，通过良好的生活惯和健康知识的培养，学生们能够拥有更加健康快
乐的成长。
让我们一起为小学生们的健康生活教育贡献一份力量！
以上为800字以上的文档内容，主题班会以小学生健康生活教
育为主题，涵盖了知识讲解、游戏互动、表演节目和互动讨论等内容。
《健康安全》主题班会教案
《健康安全》主题班会教案健康安全主题班会教案一、教学目标1. 了解健康安全的重要性。
2. 研究常见的健康安全知识。
3. 培养学生的健康安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 健康安全的概念和重要性。
2. 常见的健康安全问题和预防。
3. 健康安全的应对策略和自我保护知识。
三、教学方法1. 课堂讲授结合互动问答的方式进行。
2. 视频、图片等多媒体资料辅助教学。
四、教学过程1. 导入：通过引入一个引人入胜的场景或问题，激发学生对健康安全的兴趣。
2. 介绍健康安全的概念和重要性，让学生认识到身体健康和安全是我们生活的基础。
3. 分组讨论：将学生分成小组，探讨常见的健康安全问题和预防措施，并向全班展示。
4. 教师点评和归纳：对学生讨论的结果进行点评和总结，澄清错误观点和提供正确的知识。
5. 观看相关视频资料，加深学生对健康安全问题的理解和认识。
6. 教师讲解一些常见的健康安全问题的应对策略和自我保护知识。
并引导学生在日常生活中注意健康安全。
7. 教师发放相关宣传材料，让学生在家里和家人一起研究和宣传健康安全知识。
8. 教师总结今天的教学内容，并鼓励学生在日常生活中注重健康安全。
五、教学评估1. 课堂互动问答：通过问题解答和学生的互动参与，检查学生对健康安全知识的理解和记忆。
2. 小组展示和讨论：观察学生的展示和讨论情况，评估学生对常见健康安全问题和预防措施的掌握程度。
3. 教学反馈：鼓励学生提出问题和意见，并根据学生的反馈进行教学调整和改进。
六、拓展延伸1. 鼓励学生参与社区健康安全活动，提高实践能力和宣传意识。
2. 家庭作业：要求学生与家人讨论并整理一份家庭健康安全宣传材料，并在下节课展示和分享。
七、教学资源1. 视频资料：健康安全相关的教育视频。
2. 图片资料：常见健康安全问题的图片展示。
3. 宣传材料：提供给学生和家长的健康安全宣传材料。
八、教学反思本节课通过引入场景和互动问答等方式，激发了学生对健康安全的兴趣和注意。
《远离生命健康的杀手——香烟》主题班会
《远离生命健康的杀手——香烟》主题班会活动目标：1.通过讲授吸烟的害处，让学生从现在做起，禁止吸烟。
2.通过讲授不抽烟的好处，以及被动抽烟给身体带来的伤害，让学生用自己的行动去感动，劝导身边的家人，朋友远离香烟。
3.结合实例，告诉学生抽烟给我们生存的环境带来的巨大危害，让学生从小养成保护环境的好习惯。
活动重点：香烟给我们带来的危害。
活动难点：让学生真正了解到远离香烟给我们带来的长远的利益教学过程一、抽烟的害处。
老师：同学们看老师手里面拿的是什么大学啊？学生：香烟盒老师：对，这就是我们本节课所围绕的中心。
那么同学们知道抽烟能给我们带来什么害处么？学生：知道！老师：那好，我们大家现在分组讨论一下抽烟到底能给我们带来什么害处好不好？学生：好！二、不抽烟的好处。
老师：身边有没有抽烟的人？现在请个小组的组长告诉老师你们小组的讨论结果（将讨论的结果板书到黑板上）。
老师：同学们总结的非常好！那么现在老师来给大家总结一下（通过宣传画以及国内为实例导出抽烟的害处）（一）抽烟会造成呼吸道的感染，特别是肺癌的发病率会高出不抽烟的人很多。
（二）抽烟会带来心血管的方面的疾病，比如心脏病，袭击梗塞（三）长期抽烟的人身上有难闻的气味，牙齿和手指都被熏黄了。
影响正常的社交活动。
（四）大量抽烟可以导致人死亡！三、从现在做起，禁止吸烟！老师：那么我们除了告诉他们抽烟的害处来劝导他们远离香烟以外，还有没有其他的办法呢？学生：……….老师：我们是不是可以告诉他们不抽烟的好处以及我们作为被动抽烟者受到的伤害来劝导啊？学生：对！老师：那我们大家现在就来讨论一下，不抽烟到底有什么好处以及被动抽烟的害处！（一）远离香烟可以延长人的寿命。
（二）远离香烟可以降低肺癌的发病率。
（三）远离香烟可以更能集中精力工作和学习。
（四）远离香烟可以让人更有风度。
（五）经常和抽烟的人在一起的人，其肺癌的发病率是普通人的6倍！老师：同学们想一下，既然远离香烟对我们有你们多的好处，而且被动抽烟对我们的伤害也你们大，那么我们是不是应该行动起来，从自己做起，从身边的朋友，家人做起劝导他们远离香烟。
《远离健康杀手》教学设计
《远离健康杀手》教学设计【教学目标】1。
引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2。
指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
3。
培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患,养成良好的生活习惯.【教学准备】公共安全卫生事件的视频资料；不良生活习惯的图片资料【教学过程】一、导入课题1。
谈话（教师口述小勇脏兮兮的指甲故事）:从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？2.学生交流3。
教师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生,远离健康的“杀手"。
(板书课题)二、深入探究活动一：了解不良习惯给身体带来的危害。
1.谈话（出示图片讲故事)：：老师今天给大家带来了一个小故事，大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害?2。
学生汇报:(1)这位同学的行为有什么不恰当的地方？（2）这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害?（3）如果你是他的朋友,你想对他说些什么？3.教师小结：日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前便后;吃药之前;接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后;做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后;户外运动、作业、购物之后;尤其是接触过传染物品的,更要经过消毒反复清洗。
活动二：寻找家庭中的健康“杀手”。
1。
谈话（没有叠被子的卧室图片）：请同学们结合自己的生活经验想一想，在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”？如果有,可能会是什么？会给我们的身体造成怎样的危害呢?2.学生交流。
3。
谈话:其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少，大家仔细找一找，在家庭生活中，我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢?4。
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《远离健康杀手》主题班会教学设计
【教学目标】
1.引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2.指导学生了解一些基本的生活安全常识，树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
3.培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，养成良好的生活习惯。
【教学重点】提高安全意识，养成良好的习惯。
【教学难点】正确认识健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
【教学准备】公共安全卫生事件的视频资料；不良生活习惯的图片资料。
【教学过程】
一、导入课题
1.谈话（教师口述小勇脏兮兮的指甲故事）：从这个小故事中你了解到了什么？这些细菌会给我们带来什么危害？
2.学生交流
3.教师小结：个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康，生活中我们要讲好个人卫生，远离健康的“杀手”。
（板书课题）
二、深入探究
活动一：了解不良习惯给身体带来的危害。
1.谈话（出示图片讲故事）：：老师今天给大家带来了一个小故事，大家在听的时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方？这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？
2.学生汇报：
（1）这位同学的行为有什么不恰当的地方？
（2）这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害？
（3）如果你是他的朋友，你想对他说些什么？
3.教师小结：日常生活中，遇到以下几种情况时需要洗手：饭前饭后；便前
便后；吃药之前；接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西之后；户外运动、作业、购物之后；尤其是接触过传染物品的，更要经过消毒反复清洗。
活动二：寻找家庭中的健康“杀手”。
1.谈话（没有叠被子的卧室图片）：请同学们结合自己的生活经验想一想，在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”？如果有，可能会是什么？会给我们的身体造成怎样的危害呢？
2.学生交流。
3.谈话：其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少，大家仔细找一找，在家庭生活中，我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害？还有哪些影响健康的隐患呢？
4.学生交流。
5.教师小结：（出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患，加深学生对这些隐患的理解。
）
活动三：减少健康杀手危害的方法
1.谈话：我们的家中存在着这么多的安全隐患，我们应该如何杜绝呢？你有好的办法和建议？请同学们先在小组内交流，然后选出代表在班级交流。
2.学生小组交流。
3.班级交流。
4.教师小结：
（1）外衣鞋子固定摆放，并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。
（2）在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶，每天的垃圾分类及时倒掉。
（3）家用电器不要集中摆放，要保持一定的距离，减少超剂量辐射的危险。
（4）微波炉启动后应离开炉体1米以上。
（5）不要长时间看电视，看电视时要保持一定的距离。
（6）阳台的高度不能太低，栏杆的间距不能过大。
（7）个人的卫生用品要专人专用，防止交叉感染。
……
活动四：认识放射性物质，了解避免其他伤害的方法。
1.谈话：（出示放射性物质图片）其实还有一些危害是我们眼睛所看不到的，但可能随时会危害我们的健康。
你们知道这是什么物质吗？他会对我们的身体造成那些危害？如果生活中我们遇到类似这样的东西应该怎样做？
2.学生交流。
3.教师小结（出示放射性警示图片）：生活中当看到这些来历不明和带有警示标志的物品时，要迅速离开现场，不要接触和擅自移动这些物体，可以及时报警寻求专业人员的帮助。
如果发现自己有身体不时的感觉要及时到医院治疗。
人在常态下如果被大量的放射物照射就会对身体带来伤害。
如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸
1.谈话（出示手机图片）：手机在我们的日常生活中已经很普遍了，使用起来也很方便，想一想长期使用手机会对我们的健康产生哪些不良的影响？
2.学生交流。
3.教师小结：（1）拨号时辐射特别大尽量离身体远点。
（2）手机别放枕头边。
（3）莫把手机挂胸前。
（4）挂在腰部影响生育。
4.谈话：课后建立“我的信息卡”，继续收集生活中危害健康的“杀手”资料，并了解预防健康杀手危害的健康方法。