《使用工具》PPT课件
教科版科学六年级上册《工具和机械》复习课件
知识回顾
1 使用工具
选择合适的拔钉子工具
钉子名称
使用的工具
图钉
取图钉比较省力的 工具是小刀或剪刀
木螺钉 取木螺钉比较省力的工具是螺丝刀
钉子
取钉子比较省力的工具是羊角锤
不同的工具有不同的用途， 不同的工具有不同的科学道理。 完成同样的事情，使用恰当的工 具给我们带来方便和省力。
三、选择题
1.用剪刀剪纸、用老虎钳夹断铁丝、用镊子夹东西都是
应用了（ C ）
A.机械 B.简单机械 C.杠杆原理 D.轮轴原理
2.用力点到支点的距离（ C ）阻力点到支点的距离是
不省力也不费力杠杆。 A.大于 B.小于 C.等于 D.近于
3.使用开瓶器打开汽水瓶的过程中运用了（ A ）简单
机械。 A.开瓶器 B.杠杆 C.汽水瓶 D.省力杠杆
一、填空题
练习
1.利用机械即可（ 减轻体力劳动 ），又能
（ 提高工作效率 ）。
2.（ 简单机械 ）又被人们习惯地称为工具。
3.油桶通过（ 斜面 ）推上车，比较省力。
4.判断一种工具是否是杠杆，关键要判断此工具是否
有（ 三个重要位置
）。
5.杠杆上面有三个重要的位置，分别是（支点）、
（ 阻力点 ）、用力点。
大齿轮带动小齿轮，转动速度变___快____； 小齿轮带动大齿轮，转动速度变___慢____。
自行车上的简单机械记录表
自行车部件 简单机械类型
车把
轮轴
刹车
杠杆
脚蹬子
轮轴
螺丝钉
斜面
所起到的作用 控制方向 减速 传送力量 固定各部分
总结
自行车运用了轮轴、斜面、 杠杆等简单机械的原理，是广 泛应用的交通工具。
《会使用工具的动物》PPT课件中班科学
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 动物使用工具的概述 • 动物使用工具的实例 • 动物使用工具的原因和影响 • 人类如何学习和借鉴动物使用工具的经验 • 小结
01
CHAPTER
动物使用工具的概述
动物使用工具的定义
动物使用工具是指动物在生存、 繁殖和获取食物等活动中，利用 外部物体作为工具来辅助完成某 些任务或实现某种目的的行为。
科学研究和技术进步
随着科学研究的深入和技术进步，我们可能会发现更多种类 的动物使用工具的行为，并更深入地了解其背后的机制和意 义。
生态保护和动物保护
了解动物使用工具的原因和影响，可以为生态保护和动物保 护提供更有针对性的措施和建议，促进人与自然的和谐共存 。
04
CHAPTER
人类如何学习和借鉴动物使 用工具的经验
对未来的展望和期待
保护动物栖息地
通过保护和恢复动物的栖息地， 为它们提供更好的生存环境。
提高公众意识
通过教育和宣传，提高公众对动 物使用工具的认识和保护意识。
深入研究动物行为
进一步深入研究动物的行为和智 慧，以更好地理解动物的生存需
求和适应环境的能力。
THANKS
谢谢
合理利用动物资源
在保护动物栖息地的同时，人类可以合理利用动物资源，如野生动物观赏、生态旅游等，以实现生态、经济和社 会的可持续发展。
05
CHAPTER
小结
对动物使用工具的认识和思考
动物使用工具的意义
动物使用工具的行为展示了它们的智慧和适应性，进一步 证明了动物在生存和繁衍过程中所展现出的多样性和创造 力。
02
《工具书及使用》PPT课件
• （1）同训：一个词用另一个同义词来解 释，或者把若干个同义词类聚在一起， 再用一个通用 的词加以解释。例如《释 名·释地》：“高平曰陆。”《方言》： “崽者，子也。”《说文》：“诰，告 也。”；“诏，告也。”。
• 另外，要注意两点： • （1）部首与汉字的偏旁不能相混：
部首是统率汉字的一部之首，而偏旁 是汉字结构中的一部分，在古代汉语 中，左为偏，右为旁，上下左右合称 为偏旁。所以，部首和偏旁是有区别 的两个概念。 • （2）各个字典的部首并不一样。 《说文解字》的部首有540个，而 《汉语大字典》的部首是200个， 《康熙字典》的部首是214个。
• 4．号码法： • 按照四角号码（或者三角号码等其他号
码）的顺序进行编排。角的形式分为十 种，分别用0到9来表示，每个汉字按照 左上、右上、左下、右下的顺序取四个 角的代表号码，组成这个汉字的总的号 码，例如端字是0212，小是9000等，然 后从字典上找到对应的号码，就可以查 检到要查检的汉字，这种检字法的优点 是速度比较快，缺点是不容易确定汉字 的号码，而且，还要受到汉字是繁体字 还是简化字的影响。
• （2）互训：用同义词互相训释。例如 《尔雅·释宫》：“宫谓之室，室谓之 宫。”《说文》：“入，内也。”； “内，入也。”。
• （3）递训：几个同义词展转相训。《尔 雅》：“速，征也。”；“征，召也。”
• 2．描写：对词所表示的事物的形状、性 能等加以描述。例如《说文·水部》： “漏，以铜受水，刻节，昼夜百节。” 这种直陈词义的训诂方法就是描述比况。 又例如《尔雅》：“二足而羽谓之禽， 四足而毛谓之兽。”也是描述比况。
教科版科学六年级上册第一单元《工具和机械》(使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究)
精选2021版课件 44
精选2021版课件
寻找自行车上的简单机械
刹
车
制 动
车把刹车是杠杆
架
是
杠
பைடு நூலகம்
杆
车龙头是轮轴
45
精选2021版课件
脚踏板是轮轴
46
大齿轮
精选2021版课件
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
47
寻找自行车上简单机精械选2021版原课件 理的应用
自行车部件
车把手 脚蹋板
铁钉 螺丝钉 图钉
许多时候，使用工具可以省力或方便。
6
精选2021版课件
探究活动二：把各种钉子从木板取出
选用合适工具往往可以省力或方便。
7
精选2021版课件 8
简单机械
精选2021版课件
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
钉锤、剪刀这些机械的构造很简单，又叫简单 机械。
9
杠杆：
精选2021版课件
17
精选2021版课件
比较下面两件工具它们的省力情况？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
18
阻力点
精选2021版课件
支点
用力点
19
精选2021版课件
用力点 支
支
阻力点 点
点
阻力点
用力点
阻力点
用力点
支点
20
精选2021版课件
讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？
省力只是工具的一个作用，工具还能给我们带来方便，有些杠杆 虽然费力，但省距离，使我们可以在很小的范围内有很大的操作 空间，比如理发剪、钓鱼竿等。
《厨房设备及工具的使用》优秀ppt课件
【和面机的使用】
1、接通电源，使运行无异常后，方可进行下一步。 2、把待和制面粉、水及添加剂先后倒入和面斗内，将盖子盖好， 到顺开关手柄扳在“顺”上，搅拌器开始正转。 3、一般连续运转6—10分钟，面团和好，停机（手柄扳在“停” 上），再拉动翻斗手柄，将面斗反倒，使手柄复位，档块受力， 面斗固定后，扳动“顺”或“倒”开关，面团即被甩出。 操作流程： 4、若有剩余，停机后，用刀将面团切断，再扳动“顺”或“倒” 开关，面团即被甩出。
注意事项：
在使用完毕后，电饼铛不是很烫了就可以清洁了，这时清洁起来 相对比较轻易，主要是擦拭一下电饼铛的上下加热盘和外壳。加
热盘用柔软的清洁布清洁。外壳用平时的抹布清洁就行了。但要
留意抹布上的水不能过多，以免水流到加热盘与外壳之间的缝隙
里面，引发安全隐患。
【醒发箱的使用】
1、醒发箱内要加一定量的水； 2、两个转扭 一个是温控，一个是湿控； 3、温控调到30-38度；湿控按品种来决定：一般来说，酥皮品种 操作流程： 调到35-45度。因为湿度太高容易混酥。普通品种调到50-70度就 可以。 4、使用一段时间要注意加水，避免因为水箱没水而将加热管烧坏。
【电饼铛的使用】
1、第一次使用时，先用湿布将烤盘擦拭干净，上下加热盘擦上少
量。
2、插上电源插头，打开开关，加温指示灯亮，饼铛开始预热，当
温度达到设定的工作温度时，加温指示灯熄灭，表示预热过程完
成。预热过程完成才能进行正常工作，饼铛在烤制过程中间段加
操作流程：
热，以维持恒定温度，因此加热指示灯与食物是否熟没有直接关 系。
8. 灶台背后墙壁：墙壁无油污，且有瓷砖的光洁度；（手触
摸不黏手）
9. 灶台边的调料台：调料台调料摆放整齐，调料缸整洁光亮；
2024年教科版小学科学《使用工具》教学课件
2024年教科版小学科学《使用工具》教学课件一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学四年级上册《使用工具》章节，主要内容包括：认识常见工具及其用途，学习使用工具的基本方法，了解工具使用中的安全知识。
详细内容涉及：1. 工具的分类与用途；2. 常见工具的使用方法；3. 工具使用中的安全注意事项。
二、教学目标1. 了解工具的分类、用途及使用方法，培养学生的动手操作能力。
2. 通过实践操作，使学生掌握使用工具的基本技能，提高学生的实践能力。
3. 培养学生安全使用工具的意识，增强学生的安全防范能力。
三、教学难点与重点教学难点：工具的正确使用方法及安全操作。
教学重点：常见工具的分类、用途及其使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多功能工具箱、各类工具模型、教学课件。
2. 学具：每组一套真实工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）、实践操作材料（如螺丝、螺母等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的维修场景，如修理自行车，引导学生思考：在维修过程中，我们会用到哪些工具？这些工具有什么作用？3. 案例分析：以螺丝刀为例，讲解其使用方法、注意事项及安全操作。
4. 例题讲解：通过多媒体课件展示，讲解如何正确使用扳手、钳子等工具。
5. 随堂练习：学生分组，根据所学知识，使用工具进行实践操作。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 工具的分类与用途手动工具：螺丝刀、扳手、钳子等电动工具：电钻、电锤等2. 工具的正确使用方法及安全操作七、作业设计1. 作业题目：请列举出本节课所学的三种工具，并说明其用途和使用方法。
2. 答案：学生根据自己的学习情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的动手操作能力得到了锻炼，但部分学生在工具使用方面仍存在安全隐患，需要在今后的教学中加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、了解其他工具的用途和使用方法，提高学生的实践能力。
《工器具使用讲解》课件
检查紧固
定期检查工器具各部位紧 固件是否松动，及时紧固 。
调整
根据需要调整工器具的各 项参数，保证其性能稳定 。
工器具的维修与更换
故障诊断
维修记录
发现工器具出现异常时，及时进行故 障诊断，确定维修方案。
每次维修后，详细记录维修情况，方 便日后维护和管理。
维护与修理
如螺丝刀、扳手等，用于维护和修理各种 设备。
测量与检验
如测量工具，用于测量长度、角度、高度 等参数，保证加工精度。
工器具的选用原则
01
根据工作需求选择合适 的工器具类型。
02
考虑工器具的耐用性和 可靠性，以确保工作的 稳定性和安全性。
03
考虑工器具的精度和准 确性，以满足工作要求 。
04
《工器具使用讲解》ppt课件
目录 CONTENTS
• 工器具基本知识 • 工器具使用方法 • 工器具保养与维护 • 安全操作规范 • 案例分析
01
工器具基本知识
工器具的种类
电动工具
如电钻、电锯、电刨等，需要 电力驱动。
测量工具
如卷尺、水平仪、测距仪等， 用于测量长度、角度、高度等 参数。
手动工具
案例一
某建筑工地因使用电钻不当导致 电线短路，引发火灾。
案例二
农业生产中因使用锄头不当导致 锄头断裂，造成人员受伤。
案例三
机械加工车间因使用切割机不当 导致工件损坏，造成生产延误。
从案例中学到的经验和教训
经验一
使用工器具前应仔细阅读说明书，了解正确 的使用方法和注意事项。
经验二
对于不熟悉的工器具，应先进行培训或请教专 业人员。
《工具的安全使用》课件
《工具的安全使用》课件一、教学内容本节课我们将学习《工具的安全使用》的相关知识。
教学内容主要涉及教材第十二章第一节“工具的安全使用原则”以及第二节“常见工具的安全操作要领”。
详细内容包括：了解工具安全使用的重要性，掌握工具使用的安全原则，熟悉锤子、扳手、螺丝刀等常见工具的正确操作方法和安全注意事项。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握工具的安全使用原则，了解常见工具的安全操作要领。
2. 能力目标：培养学生正确使用工具的能力，提高学生在实际操作中注意安全的意识。
3. 情感目标：激发学生对工具使用的兴趣，增强学生的安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：工具安全使用原则的掌握，常见工具安全操作要领的应用。
教学重点：正确使用工具的方法，注意安全事项。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、实物展示（锤子、扳手、螺丝刀等）。
学具：每组一套锤子、扳手、螺丝刀等工具，供学生实践操作。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组因工具使用不当导致的意外事故图片，引发学生对工具安全使用的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生了解工具安全使用的重要性。
3. 知识讲解：（1）讲解工具安全使用原则，结合PPT进行说明；（2）通过实物展示和视频，讲解常见工具的安全操作要领。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解如何正确使用工具，强调注意事项。
5. 随堂练习：让学生分小组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误操作。
六、板书设计1. 工具安全使用原则（1）了解工具性能；（2）正确使用工具；（3）注意个人防护；（4）遵循操作规程。
2. 常见工具安全操作要领（1）锤子：握把要牢固，挥动时要小心；（2）扳手：选用合适的规格，用力要均匀；（3）螺丝刀：插入螺丝孔时要对准，用力要适度。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述工具安全使用原则；（2）列举三种常见工具的安全操作要领；2. 答案：（1）见板书；（2）见板书；（3）答案略。
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对于简单们____或____的装置 叫做机械。 螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简 单，又叫 ____ 简单机械 用途 2、不同的工具有不同的____，不同的工具 有不同的科学道理。
连一连
将国旗升到旗杆顶端
将自行车推上台阶 拔出墙上的铁钉 移动大石头 取出木头中的螺丝钉
这些漂亮的图片用什么工具做成的呢？
常见的工具
这些工具我们见过吗？
各种各样的工具
如何正确使用合适工具帮助我们呢？
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、方 便。
2、不同的工具能有不同的作用，同样不同 的工具也有不同的科学道理。
科学概念：机械是能使我们省力或方便的装置。 螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 简单机械。
羊角锤
滑轮 螺丝刀 长宽木板 长木棍