2015国培研返岗实践总结
国培返岗培训总结
篇一:《国培返岗总结2015》国培返岗实践总结参加此次“国培计划”是我走上工作岗位后参加的历时最长、形势最正规的脱产培训学习，说它历时长是因为它将有2个月的培训学时时间，说它正规是因为它有正规的教学课程，有组织、有领导，学习的内容涉及面广。
授课的有各大名校的教授、学术权威等。
可见“师大”对此次国培计划的重视。
其实，每个人都是在不断学习、吸纳、借鉴的过程中，充实自己、提高自己、拓展自己，使自己在不断地登上一个又一个的高度去看待问题，理解问题，思考并解决问题。
当然有些学习是在你的工作中无意识地学习并掌握到的，而有些学习是我们有意识的主动地去理解、接受的。
我认为后者的效果、速度、程度会远远高于、快于前者。
所以每当有学习的机会时，我都愿意积极主动的要求参加。
我希望抓住每一个提速自己教学能力，提升自己思想理论高度，提高自己看待问题，阐述问题，拓宽自己素养内涵能力的机会。
本次培训课程内容涉及面广，有拓展我们视野，有提高教师素质的“教师职业素养培养”等等。
真的可以再提升和拓展、拓宽教师的知识面方面都有积极的作用。
授课的有来自各大学的教授，能与这些大家、专家、教授，能亲耳聆听他们阐述自己对中外语文发展中具有代表性事件独到的见解，是我们每个学员难得的机会和荣幸。
让我们这些生活与我国偏远落后地区且植根于我国基础教育一线的教师，真正在思想上、理念上、思维方式上、教学方法上都能提升一个高度，能与我国教育理念发展接轨，能了解我国教育发展动态，同事把我国教育发展植根于世界教育发展的大环境大背景中去，从中找出我国教育与世界教育发展的差距与不足，积极汲取世界教育发展的优点及可取之处，改革我国教育发展中存在的弊端与不足这样的高度；也有从基础出发，讲授名家怎样从普通教师一步步锻炼成长起来成为教学能手，教研专家的点滴事实。
兰州十九中的蒲文华的讲解植根于全国各地的基础教育的实施、发展、实践、挫折、失败、经验、成果等方面出发阐述了基础教育改革的目的，新课程的培养目标，以及作为名师应具备的素养。
教师国培计划返岗实践工作总结
教师国培计划返岗实践工作总结教师国培计划是国家教育部主管的一项重要工作，旨在提升中小学教师的职业素养和教育教学能力，推动教育事业的可持续发展。
我作为一名参与国培计划的教师，在返岗实践过程中，深受鼓舞和启发。
现在，我将对这一实践工作进行总结，并分享我的学习和体会。
首先，返岗实践帮助我全面提升了教育教学能力。
在国培计划的培训中，我学习了现代教育教学理论和方法，了解了最新的教育政策和课程改革。
而通过返岗实践，我将这些理论知识付诸实践，进一步提高了自己的教学水平。
例如，在新课改下，我注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中采用了多种多样的教学方法，提高了学生的学习兴趣和成绩。
其次，返岗实践加深了我对学生需求和实际问题的了解。
在培训期间，我学习了很多关于学生心理健康、学业压力等方面的知识，但是真正了解学生的需求和问题，还需要通过实际的教学实践来感受和探索。
在返岗实践中，我积极与学生交流沟通，关注他们的学习和成长。
我发现学生往往面临着很大的学习压力和生活困扰，而我作为一名教师，不仅要传授知识，还要关心和帮助他们解决问题。
这让我更加明白，作为一名教师，教书育人只是工作的一部分，更重要的是关注学生的综合发展。
再次，返岗实践促进了教师之间的交流与合作。
在培训过程中，我结识了很多来自全国各地的教师同行，我们互相交流教学经验、分享教学资源，互相激励和帮助。
而在返岗实践中，我也与学校的其他教师进行了深入合作，共同研究教学问题，共同制定教学方案，共同提高教育教学质量。
通过这种紧密的合作与交流，我收获了很多宝贵的教学经验，也加深了与同事们的友谊和团队意识。
最后，返岗实践使我加深了对教育事业的责任感和使命感。
作为一名参与国培计划的教师，我深知自己肩负着培养未来的责任和使命。
通过返岗实践，我更加明白自己的使命是教育学生，为社会培养合格的人才。
我要不断学习和成长，提高自己的教育教学能力，为学生成长提供更好的服务。
总之，教师国培计划的返岗实践工作是一次宝贵的经历，通过这次实践，我全面提升了自己的教育教学能力，更加了解了学生需求和实际问题，与教师同行进行了深入交流与合作，加深了对教育事业的责任感和使命感。
国培返岗实践个人总结
国培返岗实践个人总结在国培返岗实践中，我深感到了学以致用的重要性和实践的价值。
在这个过程中，我通过学习、实践和思考，不仅提高了自己的专业能力，也加深了对工作的理解和认识。
在此，我想就这次实践进行一个个人总结。
首先，在实践中，我根据自己的专业特长，选择了一个与自己专业相关的项目进行实践。
在这个项目中，我承担了一些具体的任务，如调研、数据分析和报告撰写等。
通过这些工作，我不仅锻炼了自己的专业能力，还通过实际运用所学知识，解决了一些实际问题。
这让我更加清楚地认识到学习理论知识的重要性，只有将理论知识与实践相结合，才能更好地应对工作中的挑战。
其次，在实践中我也发现了自己一些不足之处。
比如，我在团队合作方面还有所欠缺，对于团队中的协作和沟通还需进一步提高。
在这次实践中，我深刻体会到了团队合作的重要性，只有与团队成员紧密合作，才能更好地完成任务。
因此，我决定加强团队合作的意识，与团队成员保持密切的沟通，充分发挥团队的协同效应。
另外，在实践中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如，由于项目的要求较高，我在一开始的时候感到有些力不从心。
但是，通过不断的努力和学习，我渐渐地克服了这些困难，逐渐适应了项目的要求。
这让我更加明白了坚持不懈的重要性，只有不断努力，才能克服困难，取得更好的成绩。
同时，在实践中我也学到了许多其他方面的知识和技能。
比如，我学会了如何有效地分配时间和资源，如何进行有效的组织和安排工作。
这些对我日后的职业发展非常有帮助。
同时，我也结识了许多优秀的同行，通过与他们的交流和合作，我学到了许多宝贵的经验和知识。
总之，通过这次国培返岗实践，我不仅提高了自己的专业能力，也锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。
通过实践，我更加明确了自己的职业目标和发展方向，并对未来的职业发展充满了信心和动力。
我相信，只要坚持不懈地努力学习和实践，我一定能取得更好的成绩，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
教师国培计划返岗实践工作总结
千里之行，始于足下。
教师国培计划返岗实践工作总结教师国培计划返岗实践工作总结一、工作回顾本次教师国培计划的返岗实践工作中，我所在的学校积极组织各项活动，包括教研讨论、教学培训、学科竞赛等，促进了教师们的成长，提高了课堂教学水平。
在实践工作中，我以自己所教学科为基础，主动参与各项活动，并将所学知识和经验运用到实际教学中，取得了一定的成绩。
二、取得的成效通过此次实践工作，我对教学内容的掌握更加深入，教学方法和手段的运用也更加灵活多样。
在教学中，我注重启发学生思考、培养学生的创造力，通过多种教学手段和课堂互动方法，让学生更加积极主动地参与到课堂中来。
同时，我还加强了教研活动，与其他老师积极交流，相互学习，不断探索适合学生特点的教学方式。
三、存在的不足在实践工作中也存在一些问题和不足。
首先，由于实践时间较短，教师们的成长需要一个过程，需要更多时间的磨砺。
此外，个别学生对教学新模式接受起来较困难，需要更多的时间和耐心。
最后，我个人对教研活动参与度不够高，需要进一步提高。
四、改进措施为了进一步提高教学效果，我将采取以下改进措施。
首先，我将参加更多的教研活动，在与其他老师的交流中不断提高自己。
其次，我会进一步加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，针对性地进行教学。
最后，我会不断反思自己的教学方法和效果，积极寻求改进，提高教学效果。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
五、成果展示通过此次实践工作，我取得了一些成果。
首先，在学生成绩方面，我的学生成绩有了明显提高，特别是在理解和应用能力上的进步。
其次，在教研活动中，我提出了一些新的教学方法和活动形式，得到了其他老师的认可和肯定。
再次，在教学实践中，我发现了一些问题并积极改进，提高了自己的教学水平。
六、反思与展望通过此次实践工作，我对自己的教学能力和方法有了更深入的认识，同时也看到了自己的不足之处。
在接下来的教学中，我会进一步加强自身的学习和提升，提高教学效果，更好地服务于学生。
教师国培返岗实践总结
教师国培返岗实践总结经过一段时间的培训和学习，我们教师国培的时间即将结束，返岗实践也正式开始。
回想起这段时间的学习和成长，我觉得非常宝贵和有意义。
下面我将对这段返岗实践进行总结和反思。
首先，返岗实践是培养教师专业素养的重要环节。
在实践中，我们能够将所学的理论知识转化为实际操作，更加深入地理解和领悟教育教学的本质和要求。
通过实践，我对学生的教育需求和教学内容的组织有了更清晰的认识，能够更有针对性地制定教学计划和教学目标。
同时，实践也是检验自己教学水平和能力的过程，通过实践反思，我能够发现自己的不足，并不断进行自我调整和提升。
其次，返岗实践是交流与合作的机会。
在实践过程中，我们有机会与其他同行进行交流和互动，分享自己的经验和教学方法，从中借鉴和学习。
同时，与学生和家长之间的互动也是非常重要的，了解学生的需求和家长的期望，才能更好地满足他们的需求。
返岗实践中，我经常与同事和家长进行沟通和交流，通过各种方式建立起了良好的合作关系，提高了教学的效果。
此外，在返岗实践中，我也深刻体会到了教育的责任和使命。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的重任，要为每一个学生提供优质的教育资源和良好的成长环境。
在实践中，我看到了学生的进步和成长，这让我觉得自己的付出是有价值的。
同时，我们也要不断地进行自我反思和反思，不断地追求进步，以提高自己的教学水平和能力。
最后，返岗实践也是教师个人成长的机会。
通过实践，我们不仅能够提高自己的教学水平和能力，还能够提升自己的综合素质和才能。
实践中，我们要面对各种问题和挑战，通过思考和努力，我们才能找到解决问题的办法和方法。
实践中，我不断地调整自己的教学策略和方式，不断地学习和实践，提升了自己的教学水平和专业素养。
通过这段返岗实践的学习和实践，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命，也更加明确了自己的教育目标和追求。
我将不断学习和提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
通过实践总结和反思，我相信我能够成为一名更好的教师。
国培返岗实践活动总结_青监岗活动总结
国培返岗实践活动总结_青监岗活动总结我是一名青年教师，在国培计划下的学习让我获益匪浅，学习了许多新的理念、新的教育模式、新的教育技能。
通过对教育心理学、学科知识的研究，我对教育工作的本质有了更深刻的理解，也发现了自身的不足。
因此，通过返岗实践，我希望能够更好的将所学应用到实践中去，从而提高自己的教育教学能力。
一、实践过程在返岗实践过程中，我结合自身的教学实际，着重从以下方面进行了探索实践：1.课堂教学我在返岗实践中，首先关注的是课堂教学方面。
因为我认为只有通过优秀的课堂教学才能让学生真正学到东西。
因此，我在课堂上开展了活动式教学，采用了竞赛、小组讨论、课堂演讲等多种教学方法，从而使学生更加积极主动参与教学过程，并取得了一定的效果。
2.学生管理在我返岗实践期间，我发现自己仍然存在管理上的不足，主要是对班级管理和学生情况了解不够透彻。
因此，我进行了深入的学生管理研究，建立了课堂默契和纪律工作机制，加强了与学生的沟通，更加细致地关注学生的学习和生活情况，并全面提升自己的班级管理能力。
3.组织管理在学校组织中，我发现自己缺乏一定的组织能力，无法有效地利用各种资源进行教学、科研和活动等。
因此，我开始学习参与各种活动组织，积极拓展校内外的交流渠道，收集各种教学、活动资源，并利用这些资源对学生进行教学和活动的组织。
二、实践成果在这次返岗实践中，我不仅收获了知识和经验，还取得了一些实践成果，主要有以下三个方面：通过本次返岗实践，我掌握了一些新的教学方法和技能，不仅使自己的教学水平得到了提高，而且增强了学生的学习兴趣和学习效果。
在这段时间里，我受到了众多学生和家长的好评，使我更加自信地面对未来的教学。
在学生管理方面，我加强了对学生的关注和管理，建立了科学的班级管理机制，极大地提高了班级的纪律和凝聚力。
同时，我也在维护班级和谐氛围方面做出了努力，使整个班级在整个学期的管理中得到了很好的遵守和执行，并从中积累了宝贵经验。
国培返岗实践活动总结8篇
国培返岗实践活动总结8篇篇1一、引言近日，我有幸参加了国培返岗实践活动，这次活动不仅让我收获了丰富的知识，更让我对工作有了更深刻的理解。
在此，我将对这次活动进行全面的总结，以期能够为今后的工作提供有益的借鉴。
二、活动背景与目标国培返岗实践活动是由相关部门组织的专业培训活动，旨在提高教师的专业素养和实践能力。
通过本次活动，我希望能够加深对教育教学的理解，提升自己的教学技能，更好地服务于学生。
三、活动内容与安排1. 理论学习：在活动初期，我们通过线上线下的方式，学习了教育教学的相关理论，为后续的实践奠定了基础。
2. 观摩教学：在理论学习的基础上，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学，从中汲取了宝贵的经验。
3. 实践演练：我们进行了多次教学实践演练，通过模拟教学场景，提高了自己的教学技能。
4. 反思与总结：每次演练后，我们都会进行深入的反思和总结，不断完善自己的教学方法和策略。
四、活动收获与感悟1. 提高了教学技能：通过本次活动，我掌握了更多的教学方法和策略，能够更灵活地运用各种教学资源，提高了课堂教学效果。
2. 增强了教育理念：我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，我会更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 拓展了视野：通过观摩优秀教师的课堂教学和与同行们的交流，我了解到了更多先进的教学理念和方法，拓展了自己的视野。
4. 激发了工作热情：本次活动激发了我对教育事业的热爱和投入，我会以更加饱满的热情投入到今后的工作中去。
五、反思与建议虽然本次活动取得了丰硕的成果，但我也意识到自己在教学方面仍有许多不足之处。
为了更好地提升自己的教学水平，我提出以下几点建议：1. 加强学习与研究：我会继续深入学习教育教学理论，不断更新自己的教育观念和方法。
同时，我也会积极参与各类教学研究活动，与同行们共同探讨和解决教学中的问题。
2. 多实践多反思：我会充分利用每一次教学实践的机会，锻炼自己的教学技能。
教师国培计划返岗实践工作总结
教师国培计划返岗实践工作总结教师国培计划是一个重要的教育培训项目，旨在提升教师的专业素养和教育教学能力。
在完成教师国培计划返岗实践工作后，我对此次实践工作进行了总结和反思。
首先，我通过教师国培计划返岗实践工作，深入了解了最新的教育政策和教学方法。
在培训期间，我们参加了各种专题讲座、研讨会和实践课程，学习了一系列的教学理论和实践经验。
这些知识和技能的学习，对提高我的教育教学能力起到了积极的作用。
其次，我在实践工作中，切实将所学的知识和经验运用到了教育教学实践中。
我根据自己所教授的学科和学生的特点，对课程进行了调整和优化，并通过多种教学方法和教学资源，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过项目实践和小组合作等方式，培养了学生的团队合作和问题解决能力。
再次，我在实践工作中，注意了与家长和社会的联系与沟通。
我通过与家长的面谈和电话沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，及时与家长交流学生的学习进展和问题，指导他们在家中给予学生适当的辅导和关注。
同时，我积极参与学校的社会实践活动，组织学生参观社会机构和企业，拓宽他们的视野，增加他们对社会的了解。
最后，我在实践工作中也存在一些不足之处。
首先，由于时间和条件的限制，我在教学设计和实施过程中，可能没有充分发挥教育资源的利用和创新思维的能力。
其次，我在与家长的沟通和学生的指导过程中，可能存在一些交流不畅和指导不准确的情况，需要进一步提高自己的沟通和指导能力。
最后，我在实践工作中，可能没有完全贯彻教师国培计划的理念和要求，需要在后续的工作中进一步改进和完善。
总的来说，教师国培计划返岗实践工作对我个人和教育教学工作都具有积极的促进作用。
通过此次实践，我不仅增加了专业知识和技能，还提高了教育教学能力和实践经验。
我将继续学习和努力，不断提高自身的教育教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
返岗实践总结(2015年国培)
返岗实践总结(2015年国培)返岗实践总结我是XXX的XXX，2015年参加了信息技术培训，收获颇丰。
科技是第一生产力，而信息技术则是教育教学的第一生产力。
在当今世界，教育和科学的力量影响着人类的生活，国际竞争也表现为科技实力和教育质量的竞争。
作为一名教师，我深感责任重大。
教育是实现中国梦的基础，而信息技术则是关键。
通过返岗实践，我深刻认识到信息技术在教学中的重要作用，它不仅能激发学生的研究兴趣，提高研究效果，而且对教育的发展起到了不可替代的作用。
但同时，也给教师提出了前所未有的机遇和挑战。
在此，我总结了两个方面的体会。
第一，信息技术使教师变得灵活，不断充实自己的信息资源。
教师以往主要使用课本的文字和简单的图表进行教学，导致教学呆板，研究无味。
这样一来，大部分学生就失去了研究兴趣，教师也就失去了学生。
信息技术培训为我带来了新的希望和教育的转折点。
我利用课余时间和周末不断巩固培训的内容，搜索信息资源。
通过这次培训和实践教学，我才真正感受到过去的教学太单调了、太无味了，更跟不上时代的发展。
只有不断充实自己的信息资源，完善自己，才能与时俱进，才能不愧对学生、家长、社会和国家。
第二，信息技术使课堂变得主动，不断增强学生的研究氛围。
在返岗实践中，我充分利用电子黑板、电脑、投影仪和信息资源等软硬件资源，使过去教师上课的“单口相声”、“满堂灌”、“教师主动”的方法跟不上信息主流，使过去学生上课“被动学”、“硬灌学”、“厌烦学”的方法也跟不上信息时代。
现在通过信息技术教学，融合图片、声音、视频和文字，使学生身临其境，感受真实的情景，回味无穷。
同时，也扩大了学生的视野，让他们感知世界的美丽，认识到自己的渺小，进而认识到自己需要研究。
学生的自觉性也提高了，现在上课学生集中了精神，不放过任何一个需要我们去探索的知识。
从被动变为了主动，能积极回答问题，善于思考，主动合作，通过实践所谓的“后进生”都产生了浓厚的研究兴趣，提高了成绩。
国培计划返岗实践总结_共10篇完整篇.doc
★国培计划返岗实践总结_共10篇范文一：国培计划返岗实践总结14年，我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。
通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。
同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。
一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。
而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。
这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。
学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。
因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。
学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。
学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。
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2015年国培返岗实践总结
兴隆中心校温相容
今年，我有幸参加了“国培计划”中小学教师计算机远程培训，真是机会难得，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。
同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上浏览、网上评论、网上推荐和网上交流等活动。
在这次学习中，与大家一起学习，一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。
我从中学习到了很多，也收获了很多。
我克服工作与学习的矛盾，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家认真详细的视频讲解下，我受益良多，随着国培学习逐渐进入尾声，我不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：
一、开阔视野，学习新思路
几个月的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。
在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对计算机教学的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教育教学工作。
在培训过程中，我把自身对新课程标准的理
解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
二、受益匪浅，感受颇深
以前我们的教学虽然有可借鉴的方法、经验，但是与他人的切磋交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。
通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。
首先，要创新。
教学是一种技术，更是一种艺术。
在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。
只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。
其次、要清晰。
教学思路、目标、过程清晰。
这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。
另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。
第三、要灵活。
教学内容、过程、教学评价灵活。
不能总是一成不变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。
新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。
最终我们教学要达
到的是：授人以渔而不是授人以鱼。
第四、要贴近生活、社会、学生。
枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。
学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。
第五、学会评价学生。
评价是教学活动中的重要组成部分。
评价是教师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。
评价在学生的学习、做人的过程中起着重要的作用。
教师评价学生要全面而不偏颇。
只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。
我以为，要想构建和谐的师生关系，教师就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。
三、继续努力，力求完美
远程研修的网线链接着我们的耕耘，也链接着彼此的理想和追求。
其中没有矫情的造作，没有精深的思索。
通过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
我觉得要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自
己教育教学上的不足，因为对学生来说教育也只有一次。
而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控自我，相信通过自己的不懈努力会有所收获，有所感悟的。
当自己真正在本职工作以及专业研究方面有所作为时，也就真正实现了自己人生的价值，我会沿着新课改的道路走下去，我会一直努力！在以后的教学中，我要做的是：
第一，及时自我反思。
从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。
读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。
一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，多交流沟通。
他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。
要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。