前鼻韵母an、en、in、un、ün(课堂PPT)
部编版一年级上册语文《an en in un ün》PPT教学课件
我 们 是 祖 国 的 花 朵， 祖 国 就 是 我 们 的 家。
小朋友们，学着诗歌的样子，你也 来写一写吧。
巩固字词
认读
jiā
家
cǎo yuán
草原 森林
是
摘苹果游戏
inuɑnnyeunɑnüyinn yun
指导书写
lún c
书写时注意： 每个音节之间要空开一点距
学习介母是u ü的三拼音节
自由拼读。 ɡ－u－ān→ɡuān k－u－ān→kuān
回忆j、q、x和ü相拼时的读法，说一说。
小ü有礼貌，见到j、q、x，要把点去掉。
j
juān
q ü ān quān
x
xuān
指导书写
将韵母送到四线三格，认真看书写。
ɑn en in un ün
每个韵母都是一个整体，2个字 母要靠近一些，但不要太拥挤。
学习整体认读音节yuɑn yin yun
Y
in——yin
in ün
ün——yun
yin yun
请同学们仔细观察观察，客厅里还放了 一个小主人的什么玩具呢？是什么形状的？
足球 圆的
yuɑn
读一读
yīn、yín、yǐn、yìn yūn、yún、yǔn、yùn yuān、yuán、yuǎn、yuàn
q－ü－ān→quān x－ü－ān→xuān
看图识字 你能介绍一下这里的美丽景色吗？
请小组同学之间互相说一说。
lán
cǎo
yuán
蓝天
草原
bái yún 白云
森林
说一说
你能选一个词练习说一句话吗？
蓝天 白云 草原 森林
朗读儿歌
家 蓝 天 是 白 云 的 家， 树 林 是 小 鸟 的 家。 小 河 是 鱼 儿 的 家， 泥 土 是 种 子 的 家。
前鼻韵母aneninunün课件课件
复习前鼻韵母
总结词：了解认识 an、en、in、un、ün的书写格式及占格位置
an、en、in、un、ün的发音部位和发音方法 an、en、in、un、ün的拼读及组台能力
02
an en in un ün
an en in介绍
发音技巧
要发出前鼻韵母 an、en、in 的正确音，需要让舌尖抵住上齿龈，同时软腭下垂，使气流 在鼻腔中受阻，发出鼻腔音。
前鼻韵母aneninunün课 件课件
xx年xx月xx日
目 录
• 单元复习 • an en in un ün • 扩展练习 • 小结
01
单元复习
复习声母
总结词：熟练掌握
借助“b、p、m、f”等声母的口型和发音，学习记忆 其他声母
23个声母的顺序背诵和指读
声母的书写阶段，要求孩子每天练习书写2-3个，辅助 记忆
an
观看，散开，烂漫
in
进行中，清新明丽，人民民主 专政
ün
点回顾
前鼻韵母的发音规则
前鼻韵母的发音需要使用到鼻腔，在口腔部 分留出空间，使得气息能够从鼻腔中流出。
声母与前鼻韵母的拼读 规则
声母与前鼻韵母的拼读需要按照一定的规则 进行，即先发出声母，再将气息从鼻腔中流 出，同时注意口型和舌位的变化。
常见的前鼻韵母
实际应用
an、en、in、un、ün是普通话中的五个前 鼻韵母，它们都有各自的发音规则和拼读规 则。
学习前鼻韵母的最终目的是为了能够正确地 使用它们进行口语表达和交流，因此需要在 实践中不断练习和应用。
下一步学习计划
01
02
03
04
05
深入了解普通 话语音特点
学习普通话语音不仅仅是 掌握单个音素的发音，还 需要了解普通话的语音特 点，如声母、韵母、声调 、音变等方面的知识。
《an、en、in、un、ün》PPT上课 公开课获奖课件
附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
yue ye
er üe ie
iu ou ɑo
ui ei ɑi ɑ oe i u ü
ɑiei ui ɑo er ou 你真棒！
üe ie iu
tiān ān mén
天安门
an 前鼻韵母
ān án ǎn àn
d
dan
t an tan
n
nan
g
guan
k u an kuan
h
huan
小ü小ü有礼貌,见了jqx就脱帽。
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务：学习委员
高考志愿：北京 大学中文系
高考成绩：语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
前鼻韵母aneninunün课件课件
前鼻韵母aneninunün课件课件一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母，包括an、en、in、un、ün。
这些韵母是汉语拼音中的重要组成部分，对提高学生的发音准确性具有重要意义。
教学内容主要涉及教材第十五章“前鼻韵母”部分，详细内容包括：1. 前鼻韵母的发音方法及特点；2. 前鼻韵母与后鼻韵母的区别；3. 前鼻韵母在词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握前鼻韵母的发音方法，能正确区分前鼻韵母与后鼻韵母；2. 学会在词语中运用前鼻韵母，提高发音准确性；3. 培养学生自主学习和合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母与后鼻韵母的区分。
教学重点：前鼻韵母的发音方法及其在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、录音机、磁带、卡片等；2. 学生准备：课本、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段含有前鼻韵母的儿歌，让学生初步感知前鼻韵母的发音特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：（1）教师展示PPT课件，讲解前鼻韵母的发音方法及特点；（2）教师示范发音，学生跟读，教师纠正发音错误；（3）学生自主练习发音，相互交流，共同提高。
3. 例题讲解：教师选取几个典型例题，讲解前鼻韵母在词语中的应用，引导学生正确发音。
4. 随堂练习：学生完成教材第十五章的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 前鼻韵母学习2. 内容：前鼻韵母：an、en、in、un、ün发音方法及特点前鼻韵母与后鼻韵母的区别前鼻韵母在词语中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写前鼻韵母，每个写5遍；（2）选择10个含有前鼻韵母的词语，用前鼻韵母标注；（3）结合所学知识，编写一段含有前鼻韵母的短文。
2. 答案：（1）见课本；（2）见课本；（3）例文：春天到了，万物复苏。
小鸟在树枝上欢快地唱着歌，小草绿油油的，小花也露出了笑脸。
小朋友们，让我们一起感受春天的美好吧！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
前鼻韵母an、en、in、un、ün课件
前鼻韵母an、en、in、un、ün课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、ün。
教学内容出自教材第二章第三节“前鼻韵母的发音及书写”。
具体内容包括前鼻韵母的发音要领、发音方法、与后鼻韵母的区别以及相关的词语练习。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，并能正确发音。
2. 使学生能够正确书写前鼻韵母，区分前鼻韵母与后鼻韵母。
3. 培养学生运用前鼻韵母拼读词语，提高阅读能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领及与后鼻韵母的区别。
教学重点：前鼻韵母的正确发音、书写及词语拼读。
四、教具与学具准备教具：课件、录音机、磁带、卡片。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示前鼻韵母的图片，引导学生观察并尝试发音。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，示范正确发音。
（2）讲解前鼻韵母与后鼻韵母的区别，举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生跟读，纠正发音。
（2）发放拼音卡片，让学生自主练习。
4. 词语练习（15分钟）（1）出示带有前鼻韵母的词语，让学生朗读。
（2）让学生尝试用前鼻韵母拼读词语。
六、板书设计1. 板书前鼻韵母an、en、in、un、ün，标注发音要领。
2. 示例词语，用前鼻韵母标注。
七、作业设计（1）饭（）（2）天（）（3）金（）（4）云（）（5）群（）答案：fàn、tiān、jīn、yún、qún（1）干（）（2）看（）（3）关（）（4）准（）（5）送（）答案：gān、kàn、guān、zhǔn、sòng八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时纠正发音错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高前鼻韵母的运用能力。
《an en in un ün》PPT 图文
an en in un ün
学习目标
1.学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，读准音，认清形， 正确书写。学会整体认读音节yuɑn、yin、yun及其四声。 2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三 拼音节，复习ü上两点的省写规则。 3.认识3个生字。能借助汉语拼音正确朗读儿歌。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝 天 是 白 云 的 家，
shù lín shì xiǎo niǎo de jiā
树 林 是 小 鸟 的 家。
xiǎo hé shì yú ér de jiā
小 河是 鱼儿 的 家，
ní tǔ shì zhǒnɡ zi de jiā
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
拼音aneninunün_PPT
ün
白云朵朵ün ün ün
一声平平左到右
ǖn ǖn ǖn
二声就像上山坡
ǘn ǘn ǘn
三声下坡又上坡
ǚn ǚn ǚn
四声就像下山坡
ǜn ǜn ǜn
拼一拼，读一读
j-ünjqu-nün-qun x-ün-
an en in un ün玩累了，
它们想回家，小朋友们你们知 道它们住在哪吗？
ɑn en in un ün
an en in un ün
部编版一年级上册
新课导入
韵母家族又来新成员了，它们 是前鼻韵母——ɑn、en、in、un、 ün，它们还带来了整体认读音节— —yuan、yin、yun，让我们和新朋 友打个招呼吧！
yuán
圆
ɑn
足球圆圆ɑn ɑn ɑn
一声平平左到右
ān ān ān
二声就像上山坡
án án án
三声下坡又上坡
ǎn ǎn ǎn
四声就像下山坡
àn àn àn
ān 天安门广场把旗升。 án 蓝蓝的天上白云飘！
ǎn 谁不说俺家乡好？ àn 小河对岸有宝物。
en
手拿遥控 en en en
一声汽车平平走
ēn ēn ēn
二声汽车要上坡
én én én
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走
ěn ěn ěn
读一读，比一比，看看你能发现什么？
读音完
复
全相同
in yinLeabharlann 韵整体认母读音节
yīn yín yǐn yìn
un
一只蚊子 un un un
一声平平左到右
ūn ūn ūn
二声就像上山坡
ún ún ún
汉语拼音.an en in un ün人教(部编版)优秀课件
凡 事 都 是 多 棱 镜， 不 同 的 角 度 会
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到不 同 的 结 果 。 若 能把 一 些 事 看 淡 了 ，就 会 有 个 好 心 境 ，若 把 很 多 事 看 开 了， 就 会 有 个 好心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月缺 月 圆 那 样 寻 常 ，让 得 失 利 弊 犹 如 花开 花 谢 那 样 自 然 ，不 计 较 ， 也 不 刻 意执 着 ； 让 生 命中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像风 儿 一 样 ， 来 了 ，不 管 是 清 风 拂 面 ，还 是 寒风 凛 冽 ，都 报 以 自 然 的微 笑 ， 坦 然 的接 受 命 运 的馈 赠 ， 把 是 非曲 折 ， 都 当 作是 人 生 的 定 数， 不 因 攀
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等