高考作文写作指津：记叙文如何切题 扣题 点题 (附：典文例析)
记叙文扣题三法
记叙文扣题三法虽然高考作文的审题难度不大，但因为学生作文本身扣题不够明显，再加上阅卷老师批阅一份试卷的时间有限，不可能字斟句酌，因此再被判跑题、偏题或题意不明的作文中，记叙类文章明显偏多。
为了使选写记叙类文章的同学不再吃亏，现以近几年高考满分作文为例，介绍三种记叙文扣题的方法。
议论点题法在记叙文中适当地议论，不仅能起到画龙点睛、升华主题的作用，还能收到彰显主旨的效果，便于阅卷老师对文章是否切合题意做出快速准确地判断。
例文分析：2001年《叮嘱》（青海考生）这篇文章，作者以第一人称讲述了父亲——一个生活在落后、荒凉的大石山里的老石匠，在十几年前的一个凄冷的黄昏，拖着患有关节炎的双腿冒雨送还买石料者多付的5元钱的故事。
文章的结尾写到：父亲回来的时候，天幕已经降下来了。
我在炕角里打着盹，是父亲的脚步惊醒了我；他浑身是泥，手划破了，不流血，只张一个大口子，脸上布满了鸡皮疙瘩。
我眼里含满了眼泪。
父亲开口了：“不诚实，不讲信用，以后还咋过活？自己遭点罪不妨事，失了诚信可就不好再和人打交道了……”作者巧借父亲之口，用议论的方式表达了对“诚信”的认识，既点明了文章的题目，照应了开头，又显示出本文的话题“诚信”，一石三鸟，升华了文章主题。
当然，议论的时机可前可后；议论的形式也多种多样，既可以象这样借文中人物之口说出，也可以直接进行议论。
情节揭题法文似看山不喜平。
长于叙事者的文章，往往悬念重重，波澜起伏，最后以出人意料的结尾，揭示谜底，推出高潮，升华主题。
例文分析：01年《人生九味》（河南考生）这篇文章通过讲述老高和小高爷俩经营“九味酒家”的兴衰，告诉了人们做人要讲诚信的道理。
俗话说“菜分千种，味却有八”，老高经营的饭馆却名为“九味酒家”。
至于何为第九味，老高一直讳莫如深，秘而不宣，连他的儿子也不知道。
别人问起，老高只悠然道：“菜有八种，可人生却有九味，这第九味一旦出现在菜里，这九味菜可就成了绝世珍品了。
”凭着这神秘的第九味，九味酒家生意兴隆，名气渐长。
记叙文写作——点题与扣题
优秀作文素材立意扣题示范
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[例1]
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泥土情怀（原文） 去年二月，外公上城里做了阑尾手术，之后住在我家里将近一个月。如此的“娇生惯养 ”显然让大半辈子扎在地里的外公不习惯了，他想给家里做些事。做饭？煤气灶，电饭煲 还勉强凑合，微波炉就简直摸不着头脑了。“挣扎”了几天，外公改变了方向，扬言要给 我们种点绿植，改一改我们家死气沉沉的现状。 妈妈找来5个花盆，里头装满了土，全是以往买回来的成品绿植，不出一月全死了。外 公凑上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁测测硬度，接着撮起一小把在指 间捏了捏、放到鼻前闻一闻。眉头一皱，将土掸回了盆中，不屑的说：“这算个什么土， 还不是种什么死什么！”妈妈争辩到：“这些是营养土，营养成分都配得好好的，浇点水 就能活。”外公撇起嘴，仿佛很嫌厌的样子。 下午外公要我帮他带路，出去挖点土。我还从没见过种东西，十分好奇，领着他左看右 看，却也没有适合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂的黄土不要，这可让我 上哪找？最后我跳进花坛子拨弄一盆土，拖着他赶紧跑，怕别人看见了骂。回家后，外公 就着满满一盆土挑挑拣拣，一边拣一边抱怨：“我说这城里的草怎么的这么蔫头搭脑的呢 ，就这土也配叫土？”说着又从土里扒出了一缕塑料，外公气得连连摇头。外公长满老茧 的手抚摸着这些土，挑出石块，枯枝，捏碎土块，一会儿工夫一整盆土只剩一半多。外公 往里浇了点水，不种什么，说要先“醒醒土。”他庄严地把半盆土搁在了阳台上，望着他 们，外公轻轻说道：“土是有灵气的，你甭指望不侍弄就有好收成，你对他好，它才给你 回报。” 几天后，我上学了，外公也回家了，临走前把那盆土种上了东西，并叮嘱妈妈天 天浇水，不得偷懒。妈妈留外公多住些时候，他不肯，还说“城里的日子太难熬，十天半 月闻不见土腥味，憋死了。 外公走了，妈妈也天天浇水。这土里也没多大动静。外公种的什么呢?是月季？兰花？ 还是芦荟？ 外公回家十天后，打电话来了，他对我说:“还是家里舒坦，看着地里头即是什么也不 长，那泥巴都让人感觉实在。”我笑了，外公这辈子都离不开那几亩地了。 我每天都去看那个那个颇有悬念的花盆，一直猜不到外公种了什么，今天望着“挣挣” 地往上窜的葱芽，我忽然领悟，这青青的芽，黑黑的土里，就是外公质朴的泥土情怀。
记叙文写作-扣题
佳作欣赏
上小学时，我曾经怀疑，爸妈有感情吗？ 爸妈说过,他们是国家第一批就业后就迅速下 岗的青年职工，是患难之交。这些年，爸爸 一直东奔西走地打工，妈妈开着一个裁缝店。 他们辛苦操劳，而拮据像阴霾，密布于我们 家。在妈妈的哀怨和爸爸的酗酒中，我期待 长大。我期待着上初中，上高中，我可以住 校，逃避爸爸妈妈的纷争。
记叙文写作 --如何扣题
记叙文扣题点题常见问题及原因分析 1.首尾不入题目 ——文章的开头、结尾入题，才能使 文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读 者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多 同学在写作中却往往不注意这一点，入题的 意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏享受着 校园的一份清静，我喜欢操场的绿茵和宽敞 明亮的教室，但我不能不回家，因为我得向 爸妈要生活费。此时，妈妈的唠叨像窗外的 那群麻雀。她一再要求我考进前几名，一再 絮叨自己下岗的命运，一再数落我那个备尝 艰辛却没什么出息的老爸。在妈妈的数落中， 我渴望长大，渴望逃出这个脏乱的、乌烟瘴 气的家。我数着指头，盘算着，再有几年， 我就会有工作，我下决心，我的老婆绝对不 要像妈妈这样唠叨。
我默默地回到房里，手里捏着的是那份成 绩单，那一瞬间，我怎能忍心告诉她，她的孩 子这么不争气，不，我不能！ 坐在床上，满脑子都是那一瞬间妈妈的背影， 我看到了妈妈的辛苦，妈妈的苍老，也看到了 我的不懂事，无知的我竟真相信妈妈已经吃 过…… 妈妈你知道吗，当女儿看到那个瞬间，心里 是多么的愧疚，我感受到了你的爱却辜负您的 期望，在那一瞬间，我就决定，一定不负你的 厚望。
我们家的厄运出现在去年暑假。7月初，爸爸的 腹部出现剧痛，妈妈陪他去医院检查，爸爸肝脏竟 然出了问题。那些日子，我在家里负责做饭，而妈 妈停下了生意，跑前忙后地照料着爸爸。我几次看 见妈妈悄悄地抹眼泪，再也不唠叨了。爸爸也默默 地忍受着病痛的折磨，扛过了6次化疗。 爸爸出院的时候，头发掉光，脑袋秃得像陈佩 斯。我惊奇地发现，爸妈已经不争吵了，妈妈不再 唠叨，爸爸戒烟戒酒。我们家开始充盈着难得的安 静和笑声。爸爸治病花了十几万元的血汗钱。我刻 苦学习，劲头十足。
记叙文作文写作指导点题与扣题
2 窗外;一抹余晖落到了窗台上;显得格外辉煌； 窗外的竹林随风发出了沙沙的声音;构成了一道 动听的旋律;这美丽的画面把我带到了另外一个 地方
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这也是一道美丽的风景
5 这段文字在表达方式及扣题上有什么特点
例文3：
我的老师
每逢放假的时候;我们就更不愿离开她 我还记得;放 假前我默默
地站在她的身边;看她收拾这样那样东西的情 景 蔡老师 我不知道你
• 2 阳光给地球带来温暖;给世间万物带来能量 有 时一个微笑;一个坚定的眼神;一个亲切的问候 ……也如同一缕阳光;往往能给失落中沉浮的你 带来信心和能量
1 开头寒假回家;家里寒风呼啸;阴雨连绵;家家 都足不出户;好久都没见到一缕阳光;让啊人心 不安;但我去在这次寒假享受到了特别的阳光
结尾回到家;我打开了那袋子;啊 是糍粑;你一大 早起来;就是为了给我弄糍粑 谢谢你;我的外婆 我在自己家看到了最早的一缕阳光;可你对我的 爱;有何止一缕阳光 一缕阳光一 11张金兰
• 在哪里跌倒;就在哪里爬起 沮丧时父母的叮嘱在耳边回响;勇 者并非不遭挫折;而是能重拾信心;把目光盯在远方 相信你;孩子; 相信你会成长为我们的骄傲与荣光 父母的关爱如阳光使我无限 温暖 ;我振作精神明确了前进的方向
• 是雄鹰;就要搏击风雨展翅翱翔 我彷徨时老师的话语句句说在 我心坎上;亲爱的同学们;你们又站在了同一起跑线上;未来美好; 只要勇于拼搏;成功的花朵就会为你绽放 老师的教导如清泉涓涓; 滋润我心田;又如缕缕阳光;使我摆脱了迷茫;充满了无穷的奋斗的 力量
那一刻;我读懂了父亲
中考只考上二线高中 父亲他竟祟
我因为向同学借了钱买名牌鞋子;所以找借口去工地 向父亲要钱 找走到工地的时候;他正在工作;他负责把砖头 从一楼搬到六楼;每次挑几十个 远处一眼就看到他忙碌熟 悉的身影;一顶被暴晒后变灰白的草帽;一件从我懂事开始 就见到他穿的马褂;还有半叠起来的黑裤子;一对深蓝色的 解放鞋 看着父亲的背影;我读懂了父亲
记叙文如何扣题点题
记叙文如何扣题点题记叙文如何扣题点题一、审题1、准确到位的把握题目的含义。
如《网》、《明天》要明确比喻义、象征义；《我为而陶醉》、《老师让我悄悄告诉您》明确“陶醉”、“悄悄”2、虚实结合深入浅出的把握主题。
如《位置》、《低头》、《台阶》3发现限制性条件不可缺漏。
如《带着感动出发》切勿忘记“出发”，不能只停留在“感动”层面。
二、立意确定正确的主题，在这个主题范围内有哪些人和事可写，这些人怎么刻画，事怎么展开，如何确保线索（明暗主次）稳定，怎样出新不和别人重复。
三、扣题1、如何扣题：A.开头、结尾、段首要尽量扣题，最好出现文题字眼。
B.开头应尽量做到化大为小，力避平淡的抽象议论，尽可能快地奔向主题。
C.文章要常注意或明或暗地点文题，变换句式。
D.结尾点题，最好能与文章的开头照应，并且能点明或深化你要表达的内容。
2、扣题方法：如以“难忘的瞬间”为题写一篇文章①抒情式扣题。
这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。
例一：某同学在写看到父亲手的抒情我猛然回头，看到父亲的手停在半空中，干枯、皱巴、无光泽。
那一瞬间，我惊住了：不，那不是父亲的手，父亲的手原本是那么漂亮，我怀疑我的视觉出了问题。
但那双手的确是父亲的。
我抬起头，从上到下打量了以一下父亲，以往的帅气荡然无存，有的只是他那饱经沧桑的脸庞。
那一瞬间，那一双手已深深地，永远地烙在我的记忆里，令我终身难忘。
例二：门开了，露出了他的脸，令我惊讶的是，他竟是嘴角弯弯地微笑着的，一刹那间，我只觉得阴沉的天空被捅出了一个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下，整个世界忽地亮堂无比，暖人心腑。
我紧张的心一下子松弛下来。
也许太出乎意料，那一刻，就定格在我的脑海，成为一种永恒，使我至今仍可栩栩如生把它再现出来。
②议论式扣题。
大多用于以第三人称叙写的片断材料中。
如：某同学作文的开头：昙花因为它那瞬间的美丽而得到人们的青睐，流星靠它那瞬间的光辉而拨动人们的心弦，烟火凭它那瞬间的光彩而使人们惊呼。
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回去后，我换下了潮装，拿起角落的书本， 我知道在我身后，父亲永远是我坚定的后盾！
作文写作指导
点题与扣题
主题的升华
一位高考阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要 准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文 中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅 卷教师随你的思维而去。”
（2）《一缕阳光》（材料作文 《一缕阳光》） 小标题一：一缕希望的阳光 小标题二：一缕友情的阳光 小标题三：一缕豁达的阳光
（3）《怀想天空》（2007年江苏高考作文，以“怀想天空”为题） 小标题一：一个人的天空 小标题二：三个人的天空 小标题三：一群人的天空
归纳点题、扣题的方式2： 小标题点题、扣题法
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
1.想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
2006年江苏高考满分作文题（ 以“人与路”为话题的作文） ①、《敢问路在何方》 ②、《弯弯的道路在延伸》 ③、作文恰如行路
2007年湖北高考满分作文题（ 关于“母语”的材料作文） ①、爱的就是你——中国话。 ②、捍卫汉语 ③、母语如河
《那一刻，我读懂了父亲》
中考只考上二线高中。父亲他竟然拿出多年的积蓄花 钱高价送我读最好的高中， 我只当作是父亲面子作祟 。
我因为向同学借了钱买名牌鞋子，所以找借口去工地 向父亲要钱。找走到工地的时候，他正在工作，他负责把 砖头从一楼搬到六楼，每次挑几十个。远处一眼就看到他 忙碌熟悉的身影，一顶被暴晒后变灰白的草帽，一件从我 懂事开始就见到他穿的马褂，还有半叠起来的黑裤子，一 对深蓝色的解放鞋。看着父亲的背影，我读懂了父亲。
抓好作文的点题与扣题-高考语文作文高分素材运用(全国通用)
题目：
寻觅希望的“栈道”
（标题既扣住了材料中的关键词“栈道”，又点出了其比喻义，虚实相生。）
2．首段扣题。
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于 议论文来说，必须要见“词”见“料”。
具体办法： 摘引材料，紧扣材料“关键词”作简要分析，段尾亮 论点。尤其材料中的关键词在摘引过程中应加以重现， 或用近义词替代，并最终融入表达中心论点的语句中。
6、反复扣题 。 即标题、开头、中间段首、结尾都扣题。
总结
高考作文必须反复点题，即标题、开头、 中间、结尾都扣题，渲染并突出话题。当然 ，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱 点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否 则，就会弄巧成拙。
以《自尊以自强不息，自谦以奋发有为》 一文为例，看看不同位置的点题：
示例：【开头】
刚才主题班会“今天，我们要做怎样的青年”上， 我突然想起朱光潜先生写的《给青年的十二封信》， 其中一句话“自尊与自谦合一，于是法天行健，自 强不息”，让我印象深刻。《论语·子路》里说： “君子泰而不骄，小人骄而不泰。”当代青年应自 尊以自强不息，自谦以奋发有为。追求更有高度、 更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、 蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃 发、高歌猛进的持久风景。
（真题示范）
阅读下面的材料，根据要求作文。 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离 材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
（真题示范）
阅读下面的材料，根据要求作文。 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离 材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
记叙文写作7中心情感1切题扣题点题写
二、 扣紧题旨
文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。 比如，2005年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲 境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾 单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力 的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。
古人说：“立片言而居要，乃一篇知警策。”强调了突出题眼的有效方法就是把片言只语作 为警句，放在明显位置，这是十分重要的。因此我们要注重对感悟点的阐述，除了首尾段的点明 以外，在叙述和描写人和事的过程中也可以作适当的点拨，有时为了强调题眼的主旨，还可用题 记的形式放在篇首，更显著的加以突出。
二、 扣紧题旨
二、 扣紧题旨
只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造 成离题的一个原因。
比如，2005年北京市中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受 ”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没 有写出你个人的见解，那么，你就离了题。
晚上，打开电视，正在现场直播为申奥加油的群星演出。群星们美吗？他们是美的，他 们不仅外表靓丽，更是有一颗赤诚的心。为了申奥成功，不辞辛苦、不计代价、免费义演，
一、切合题旨（切题、破题）
为祖国申办2008年奥运会而尽自己的一份力，努力地在台上将自己的才华展示出来。演出后，那 一席沁人心肺的话语，通过他们的知名度与他们的认真演出传递到每一个中国人的心灵深处，我 们在为中国加油呐喊，“申奥成功”的声音成为美的旋律。我看到了美，一种团结、向上奋进的 美。
可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在 文章中间。
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高考作文写作指津：记叙文如何切题扣题点题（附：典文例析）
【典文示例】
老杨小胡面店
清晨，老杨面店刚开门，一阵清香便从店里传了出来，这是胡“师傅”又在“训练”了。
胡“师傅”自然姓胡，“师傅”之称却透着客气：一个连油盐酱醋都调不好味的人，怎么能称得上师傅？大概是他这未来接班人的地位谁也动摇不了，故也勉强算得上“师傅”。
今天来吃面的客人挺多。
“快快快！”老杨忙得四脚朝天，小胡便在一旁给他打下手。
“喂喂，油多了！”“这汤咸死了，你放了多少盐！”老楊的责怪声响彻厨房，小胡也只得在一旁任凭老杨数落。
有老杨这个“老面匠”在，生意虽然不成问题，但徒弟终究成不了气候。
老杨有些着急。
这天顾客不如往常那么多。
烧好了水，洗好了锅，老杨正准备给徒弟“上上课”，却瞥见小胡在一旁剪起了纸。
老杨窝着一肚子火：“干吗呢！还不快来擀面，你这个样子，边都没摸到！”小胡颇有些郁闷，对着老杨撇撇嘴，似乎想说什么，但终究咽了下去。
然而，没来由地，店里的顾客渐渐不如以前多了。
老杨疑心是徒弟的表现坏了大事。
他拉住客人，问：“面不好吃吗？”“没有，但吃起来总觉得怪怪的，有点不舒服。
”客人回答道。
“哪里不舒服？”老杨丈二和尚摸不着头脑。
小胡在一旁偷笑：“这条街改造了，最近焕然一新，只有我们店铺还是老样子。
屋子漆成灰色，桌椅又那么挤，这么压抑，肯定不舒服呀！多增点色彩就行了。
”他一边说，一边把自己的剪纸画贴在墙上，“还有厨房的窗户，正对着桌椅，烟气都冲到脸上来了，客人不呛才怪。
”老杨看着小胡手里精巧的手工，再看看厨房的调料罐和大锅，若有所思：“行！就按你说的办吧。
”
朴素的老面，要配上青花瓷的碗，素净又优雅;店里的桌子减了三四张，为的是不拥挤又便于清扫;厨房换上了整面的玻璃墙，食客可以看到食材和做工。
真别说，这屋子经小胡一改造，立马有模有样了。
这还不够，这天早上，老杨和面的时候冷不丁发现旁边多了一台摄像机，小胡说要把视频发到网上去。
没过多久，老杨发现来店里的小年轻多了，他们说是来“打卡”网红店的，吃完都说这小店其貌不扬却不负盛名。
老杨对小胡简直佩服得不行。
这天，他对小胡说：“我原以为面只要做得好吃，客人就
会喜欢。
我还以为你小子整天不务正业。
看来，我这个老脑筋急性子的老杨需要你来调和调和了。
”
“我也得你这个高标准严要求的师傅来改造改造呀！”小胡摸摸头，也笑了。
“从今天起，这是一家全新的店铺了，‘老杨小胡面店。
”老杨捋了捋胡子，“得了！赶紧再烧盆水去！”
此文以小见大，主旨深邃，从一家面店入手，逐层拓展开“调和”丰厚的内涵。
一切题
在高考记叙文写作中，切题才是最大的文采。
它是“1”，而考生的写作才华、才思、才情都是“0”，这些“0”跟在切题这个“1”后面才有意义。
如果失去了切题这个“1”，那就“‘一失万无”“白云千载空悠悠”了。
那么，怎样才能切题呢？首先在下笔之前，要舍得花三五分钟时间悉心审题，把题意想清楚，弄明白，揣摩透彻，思考深刻。
只有袖手于前，方能疾书于后。
然后在构思过程中，要列出提纲，把主旨、情节、细节等一一落实在审清的题意上。
杜绝信马由缰，必须提纲在手。
上文非常切题，它体现在两个方面：
一是切合了材料中的“物各有性”。
老杨是老一辈人，性格急躁，思想保守;小胡是新一代人，性格沉静，思想新潮。
两个人各有特性，差异明显。
二是切合了材料的关键词“调和”。
人因“调和”而认同，优势互补，携手合作，师徒“调和调和”“改造改造”的对话透着融合;店因“调和”而出新，新店面宜人，老风味犹存，招牌从“老杨面店”改换成“老杨小胡面店”可为其佐证。
二扣题
从高考阅卷的情况来看，记叙文完全“走题”的情况并不多见，但在写作过程中不知不觉地“跑偏”或“旁逸斜出”的情况却时有发生。
在记叙文写作中，题意就像菜里的盐，它融化在叙写的人、事、景、物之中，虽然往往看不到，但在文章中可以处处感知、感受、感悟得到。
扣题追求的正是这种“化于无形”的效果。
那么，“题”怎么来“扣”呢？抓手有六：主旨要紧扣题意确立，素材要紧扣题意遴选，情节要紧扣题意展开，人物要紧扣题
意刻画，环境要紧扣题意营造，细节要紧扣题意捕捉。
上文的主体情节是面店的经营，它是紧扣题意“调和”展开的，表现为两个层面：一是表层的物化“调和”。
在经营用具上有面质与餐具的调和，在经营环境上有底色与装饰的调和，在经营空间上有客容量与舒适度的调和，在经营场所上有通与透的调和，在经营模式上有线下与线上的调和。
二是深层的认识“调和”。
在经营思想上有传统与现代的调和，在经营思路上有守成（旧）与创新的调和，在经营理念上有“以面为本”与“以人（食客）为本”的调和、“吃得可口（好吃）”与“吃得舒服（吃好）”的调和、“物质上的满足”与“精神上的享受”的调和。
三点题
记叙文的题意可以“点化”，但不宜“教化”。
“点化”可以让人心有灵犀，会心颔首，而“教化”常常使人大倒胃口，索然无味。
那么，“题”怎么来“点”呢？需要注意以下三点：
一是宜草根开口，忌名人发声。
俗话说“话糙理不糙”，智慧往往在民间。
它以生活化为上，而“名言汇”乃下策。
二是宜自然生发，忌强行灌输。
汤是慢慢煲出来的，理是渐渐悟出来的，火候到了，妙理自生。
它以“无意说理而理自生”为上，而“贴标签”乃下策。
三是宜片言只语，忌长篇大论。
就事理而言，议论文是通过论述来阐发的，而记叙文则是通过人物的立身行事来昭示的。
它以画龙点睛为上，婆婆饶舌乃下策。
上文的点题安排在情节结局部分的人物对话之中。
从人物身份来看，均为当事草根，而非局外高人。
两个面店业主，一对合伙师徒。
从点化方式来看，是调侃式说笑，而非板着脸说教。
师傅目睹面店变化，服气;徒弟耳闻做面真经，受教。
散发着烟火气，飘荡着生活味。
从对话篇幅来看，均各一句，且有变化。
师傅的“需要你来调和调和了”是明点，可谓放下了身段;徒弟的“（得）师傅来改造改造呀”是暗点，可谓给足了面子。
一呼一应，意趣盎然。
高考作文是戴着镣铐跳舞。
我坚信，上述三法一定可以让高考记叙文紧跟题意旋律，舞出个性风采。