2017初中教师师德师风自查报告
2017中学师德师风自查报告
2017中学师德师风自查报告??，查找出自身的不足，都写出了切实可行的自查报告。
观念有了明显的转变，认识有了极大的提高。
为进一步加强我校的师德师风建设，使师德师风建设更好的扎实有效的继续开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析，寻找相关原因，提出整改措施。
一、存在问题：我校按照上级领导的部署和要求，在查摆问题、剖析原因的基础上，对摆查出的问题进行梳理。
(一)学校方面：1、学校对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督不到位。
2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。
3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位，规范学校管理工作方面还存在差距。
4、学校对开展课程改革实验宣传力度不够，父母及社会对课改精神还欠认识，父母过于注重子女考试的成绩。
5、体、音、美等学科的教学质量还不是很高。
(二)领导班子方面：1、学校领导班子成员在学校管理工作中开拓创新精神不足。
2、学校领导班子没能尽快改善基本公共工程，图书、仪器缺乏;校园食堂建设问题没能最终解决。
(三)教师方面：1、教育学生的方法方法简单粗暴，缺乏艺术性。
2、个别教师教学水平和责任心不高，教学质量认识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。
3、教师学习不深入，个别教师把学习当成负担。
二、整改措施：针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上主动采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。
我们认真分析原因，提出以下整改意见：(一)学校：1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。
2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。
3、逐步增加图书、仪器;争取早日修建食堂。
4、通过召开父母会，向父母宣传有关课程改革的精神。
5、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。
(二)领导班子：1、加强学校领导班子先锋模范作用的发挥。
教师师德师风自查报告及整改措施（3篇）
教师师德师风自查报告及整改措施一、引言作为一名教师，我深知教师师德师风的重要性，它关系到教师的形象、学生的成长以及教育事业的向前发展。
因此，我积极参与了学校组织的师德师风自查活动，对自己的师德师风进行了全面的自我反思和评估。
本报告将介绍我的自查结果，并列出我制定的整改措施。
二、自查结果1. 诚实守信：我认真履行了教学工作中的各项职责，但在与同事之间的交流中存在一定的信任问题，有时候会保留一些不必要的信息，这是我需要重点改进的地方。
2. 忠诚敬业：我一直热爱教育事业，对待教育工作充满激情。
但在工作中，有时候由于工作压力过大，我会对一些学生的问题处理不够细致，这是我需要加强的地方。
3. 保持学术道德：我注重学术研究和教学实践的结合，但在教学过程中，有时候会过于依赖课本内容，没有充分发挥自己的创造力和想象力，这是我需要努力改进的地方。
4. 热爱学生：我很关心学生的成长和发展，与学生之间的关系良好。
但在面对一些学生的不良行为时，我没有及时找到合适的方式进行引导和教育，这是我需要加强的地方。
三、整改措施1. 加强与同事之间的沟通与合作，保持诚实与信任。
在与同事交流时，要坦诚以待，分享自己的教学经验和资源，积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平。
2. 提高教学质量和教学方法的多样性，加强对学生的个别辅导和关注，充分发挥自己的教育专长，为学生提供更加优质的教学服务。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的创造思维和创新能力，引导学生主动思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性特点和心理需求，与学生建立良好的师生关系，并以身作则，做学生的榜样。
四、总结通过对自己的师德师风进行自查，我发现了自己的不足之处，并制定了具体的整改措施。
我相信，通过不断的自我反省和努力，我能够提升自身的师德素养，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
在今后的教育工作中，我将继续保持对自身的监督和反思，不断改进自己的教育教学方法，以更好地培育学生成长为己任。
初中教师个人师德师风自查报告(一)
初中教师个人师德师风自查报告一、引言作为一名初中教师，个人的师德师风对于教育教学工作的开展起着至关重要的作用。
本报告旨在通过自查自评，全面了解自己在师德师风方面存在的优势和不足，为今后的工作提供参考和借鉴。
二、教育理念作为一名初中教师，我深知教育的使命和责任，坚持以学生为本的教育理念。
在日常教学中，我始终努力引导学生自主学习，注重培养学生的创新精神和批判思维能力。
但在实践中，我也意识到自己在引导学生发展方面还有待提升，需要更加关注学生个性差异，确保每位学生得到充分的关注和帮助。
三、师德修养在师德师风方面，我一直注重以身作则，做学生的榜样。
在与学生和同事相处中，我积极表现出真诚、坦诚、宽容的态度，尊重每个人的不同观点和看法。
然而，在面对学生犯错误或冲突时，我有时可能会表现出过于严厉的一面，需要更加冷静和理性地处理问题，让学生感受到我的关爱和尊重。
四、教学实践在教学实践中，我努力将教育教学工作与学生实际生活、社会实践相结合，让学生在课堂上既获得知识，又增长见识，提高实践能力。
我也尝试采用多元化的教学方法，引导学生探索学习的乐趣和价值。
但我也意识到自己在课堂管理和教学方法选择上还有改进的空间，需要加强对学生自主学习和自主思考的引导，确保教学效果的最大化。
五、教育教学成果通过不懈努力，我的学生在学业成绩和全面发展方面取得了显著的进步，许多学生在各类竞赛中获得了优异的成绩。
这些成绩的取得离不开学生的刻苦努力，也与我的教学工作密切相关。
但我也清楚地意识到，教育是一个长期的过程，成功不应只局限于学生的考试成绩，更应关注学生的综合素质和人格养成。
六、师德师风自查总结通过此次师德师风自查，我发现自己在教学理念、师德修养、教学实践和教育教学成果等方面存在优势和不足。
在今后的工作中，我将继续保持教育的初心，坚持以学生为本，不断提升自身的师德师风修养，不断探索适合学生的教学方法和管理模式，全力以赴，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师德师风自查报告初中教师(一)
师德师风自查报告初中教师一、引言作为一名初中教师，不仅要有过硬的专业技能，更要注重培养良好的师德师风，以身作则，为学生树立良好的榜样。
为了提高教师队伍整体素质，我进行了一次对自己师德师风的自查工作，并将自查报告如下。
二、责任心与爱岗敬业作为一名初中教师，应该时刻怀有对教育事业的热爱，将教书育人当做自己的使命。
在工作中，我始终保持责任心，尽职尽责地完成教学任务。
每一次备课、授课都是我认真对待的工作，为了更好地教育学生，我积极参加各类教育培训，不断提升自己的教育水平，努力成为一名优秀的教育工作者。
三、言传身教，自我要求教师在言传身教中起到了潜移默化的关键作用。
我意识到要从自身做起，言传身教，践行正确的师德师风。
在与学生交往中，我尽力做到公平公正，关心每一位学生，鼓励他们积极向上。
与同事相处时，我尊重他人，乐于助人，形成了和谐的师德风尚。
同时，我对自己有严格要求，不断反思自己的不足，积极改进教学方法，努力提高自己的专业素养。
四、团结协作，积极奉献作为一名初中教师，团结协作是非常重要的素质。
在学校中，我积极与同事沟通合作，共同研讨教学方法，互相学习，共同进步。
在学生家长和社会各界的支持下，我努力将教学工作做得更好，为学生提供更好的教育资源。
同时，我也积极参与学校的各项活动，为学校建设贡献自己的一份力量。
五、结语自查完毕，通过这次自查工作，我发现了自己的不足之处，也看到了自己的进步和成长。
我将继续努力，不断提高自己的师德师风，努力成为一名更好的初中教师，为教育事业贡献自己的力量。
以上为师德师风自查报告初中教师，谢谢阅读。
师德师风的个人自查报告(精选3篇)
师德师风的个人自查报告（精选3篇）1.师德师风的个人自查报告第1篇教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。
而这也就是我们通常所说的师德。
在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。
那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢。
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。
尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。
对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。
一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。
平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。
在家里，要家庭和睦，邻里友爱。
在小区，不参与各种赌博活动。
与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。
在小事中修身，在平凡中养德。
只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。
利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
中小学教师师德师风自查报告6篇
中小学教师师德师风自查报告6篇中小学教师师德师风自查报告1教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
一、我的收获1、爱岗敬业。
仅有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
2、为人师表。
教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，所以作为教师时刻注重自我的言行举止，要求学生做到的，我首先要做到。
3、严谨治学。
不断探索教育教学规律，改善教学方法，不断提高自我的教学水平。
4、关爱学生。
作为教师要平等地对待班级的每一名学生。
5、廉洁从教。
对每一个学生都应当是公平的，对家长、对学生要一视同仁。
二、不足之处1、教学水平还有待提高。
孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。
如果总是一种教学形式、教学风格，必然会让学生感到倦怠。
2、缺少研究精神，只满足于现状。
常以自我潜力有限为借口，没有探索教学新理论的热情。
三、整改措施：1、加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，二是在业务，在专业知识加强学习，努力提高自身的教学水平。
2、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
今后，我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。
中小学教师师德师风自查报告2__x小学始建于1987年，学校占地面积13033平方米，现有教师28人，10个教学班，360名学生。
我校全面落实国家语言文字工作政策，依据《__省中小学语言文字工作达标建设》的内容，在制度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、科学发展五个方面进行自查，报告如下：一、制度建设1.我校对语言文字工作十分重视，积极贯彻实施《国家通用语言文字法》，自觉把这项工作纳入日常议事日程之中。
师德师风自查报告中学教师范文【7篇】
师德师风自查报告中学教师范文【7篇】师德师风自查报告中学教师范文【7篇】加强师德师风建设，不仅是开创社会主义精神文明新局面的重要组成部分，是学校责无旁贷的使命，也是教师义不容辞的任务。
下面是小编给大家带来的师德师风自查报告中学教师，希望能够帮到你哟!师德师风自查报告中学教师精选篇1通过这两天的师德整顿和学习，我的思想觉悟有了很大的提高。
法国作家罗曼·罗兰说:“如果你想把阳光传播到别人的心里，你的心里必须有阳光。
”我觉得我们每一个师德就像这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲老师就信；相信它，然后跟随它的脚步。
喊破喉咙总比长得像好，所以老师是旗子，学生像影子一样追着走；老师是路标，学生毫不犹豫地跟着路标走。
这让我更加深刻地意识到加强师德建设的重要性。
首先，教师要有高尚的道德情操，这样才能以德施教，以德育人。
这项研究使我看到了不足之处，并结合我的工作，仔细分析了我存在的问题及原因，总结如下:一、存在的问题:1、工作作风不够扎实，遇到困难不能迎难而上，有时不得不放手。
有时，在教学实践中，我们胆小怕事，无法彻底开展工作。
我对学生的思想动态了解不够，所以很难轻松解决学生的思想问题2、业务有待提高，基本功不够完善，文笔不够好，普通话不流利。
多媒体教学跟不上时代，受到现实条件和个人因素的限制。
3、和父母沟通不多。
虽然班主任和学生之间有很多交流，但学生的思想问题仍然不能尽快解决二、根本原因分析产生这些问题的原因有:一是放松了学习，放松了要求；二是思想上有等待、懒惰、依赖的情绪；第三，没有系统的规划和安排工作。
这次集中教育整改，让我找到了问题和不足，也找到了下一次整改的重点，以及如何做好自己的工作。
三、下一步整改措施通过深入的查找和分析，针对自己的问题和不足，我会在今后的学习、工作和生活中严格要求自己，认真做好以下几点:1.加强业务知识学习，努力学习业务知识，努力提高整体素质，树立一切为学生服务的思想。
不死，就要充分发挥敢于同一切困难作斗争的思想作风，既做好思想工作，又做好业务工作。
初中师德师风自查报告范文(34篇)
初中师德师风自查报告范文（34篇）初中师德师风自查报告范文（精选34篇）初中师德师风自查报告范文篇1作为一名初中生物教师兼负6个班的代课任务，面对的教育对象多而且情况复杂，对于这个高危行业很容易出现问题，为了防止不必要的问题出现我更要不断查找自身，尤其是师德表现，现在就自己从教以来教育行为是否合法合规、十个严禁十个不准落实情况、学校工作制度执行情况、一岗双责和和教学常规落实情况、班级事务及学生管理落实情况等等方面做一自查。
对照《教育法》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》我发现基本做到了依法治教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表，但严谨治学、团结协作做的不够好，有时候因一些学生管了不听也找不到好的方法正确引导就放任自流，学校举行的活动感兴趣了就参加，不感兴趣就不管不问，没有做到和其他教职工精诚协作共同为学校举行的各项活动献计献策、鼎立合作。
对照汉中市教育系统“十个严禁”“十个不准”认真检查自己，和我有关的“严禁工作时间从事无关教育教学活动的游戏、娱乐、聚会、饮酒等活动。
”“ 不准有悖师德，对教师和学生进行侵害、体罚或变相经济处罚。
”上班时间我基本都在岗，有时利用网络备课和学习，很少看电视听歌。
对待学生绝不体罚和变相体罚学生。
对照学校制定的一岗双责的责任表的落实情况，回顾发现自己自开学以来落实了两次值周工作、五次夜间巡查工作，虽都按责任分区按时到位但总是存在懈怠心里，甚至心里抱怨累、时间长。
尤其夜间巡查有时人去了但晃几圈后看见学生少了自己就完事了，没能善始善终要求自己。
做的最不好的就是楼梯疏散，我的责任分区在一二楼轮上完课刚好路过就看一会，其他时候大都不会特意去。
所以这项工作自开学以来一直做的不好，自己心里清楚就是懒。
教学工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，上课前深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上。
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2017初中教师师德师风自查报告
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2017初中教师师德师风自查报告
作为一名人民教师,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
一、自查具体情况:
1、贯彻党的教育方针情况:
本人在教学中没有违背教育教学的规律,没有违背党的教育方针政策,在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法,并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2、热爱学生、尊重学生人格情况:
在教学中,我努力地和每一个孩子做朋友,让学生首先喜欢我这个人,然后喜欢我的课,喜欢接受我的教育。
当然,在实际的教学中,由于方方面面的原因,曾出现过有不管不问的行为。
3、关心集体、尊重同事情况:
教师的本职工作就是教学,工作中我尊重老教师,悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法,取长补短,在工作中也时刻以大局出发,牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作,做到了团结同事,更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。
4、工作作风、工作纪律情况:
在工作中本人觉得自己能够履职尽责,坚守工作岗位,严格遵守《教育法》等教育类法规,严格遵守学校制定的各项工作制度,服务热情周到,有较强的工作责任感和事业心。
5、课堂实效方面;
“课上一分钟,课下十分钟”,在教学中深知备课的重要性。
因此,我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择,以及练习和作业的精挑细选,努力向40分钟要效益。
当然,“金无足赤,人无完人”,我在有些方面也不是完美无缺的,也有这样或那样的问题出现。
二、今后的改进方向:
要更进一步认真加强政治理论学习,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的一致。
从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
”
上文为大家介绍的初中教师师德师风自查报告,你了解了吗?。