2019-2020年人教版八年级物理下册7.1力知识点突破与课时作业含答案
第1节力
一、学习目标
1.知道力是一个物体对另一个物体的作用。
2.知道力的单位是牛顿。
3.知道物体间力的作用是相互的。
4.知道力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
5.知道力的三要素，能用力的示意图表示力。
学习重点是知道力的概念和力的作用效果。
学习难点是用力的示意图表示力。
二、知识点解读
知识点一：力的概念
1.力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在。
一切物体都受力的作用。
2.有的力是物体之间相互接触产生的，如：物体间的推、拉、压等力，但物体不接触也能产生力，比如重力、磁力、电荷间的相互作用力等。
3.力的单位：N
知识点二：力的作用效果
（1）力可以改变物体的运动状态。
（2）力可以使物体发生形变。
注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。
形变是指形状发生改变。
知识点三：力的三要素
（1）力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的三要素都会影响力的作用效果。
（2）力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点的图形。
（3）作力的示意图的步骤：
①确定受力物体、力的大小和力的方向；
②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；
③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；
④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
知识点四：力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为受力物体和施力物体。
三、深化理解知识点的例题及其解析
【例题1】游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是；到达终点时，因受到池壁作
用力而停止运动，这表明作用力改变了他的。
答案：相互的；运动状态。
【例题2】拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的。
答案：形状；运动状态。
解析：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓变弯了；
力能改变物体的运动状态，所以放手后弓对箭产生了力的作用将箭向前推出。
四、本节课的课时作业（含答案与解析）
第1节《力》课外同步课时作业
（60分钟完成）
一、选择题
1.如图所示的四位科学家中，以其名字命名为力的单位的是（）
2．下列有关力的说法正确的是（）
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
3. 下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）
A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
4.如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是 ( )
A．右边小船对左边小船的作用力较大 B．右边小船的惯性较大
C．右边的船向左运动，左边的船向右运动 D．左边的船向左运动，右边的船向右运动
二、填空题
1．国际单位制中，力的单位是，用符号表示。
2.我们把力的大小、方向、作用点叫做。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或者终点表示力的作用点。
这个图叫做。
3.如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是＿＿，受力物体是＿＿＿。
4.在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变．
5.小明操控遥控器使电动遥控飞机匀速上升过程中，遥控飞机相对于小明是（填“静止”或“运动”）的；小明调整遥控器，使飞机急转弯，这是因为力可以改变。
三、作图题
1.在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
四、综合能力题
1.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变．
器材的安装：。
操作的方法：。
发生的现象：。
玻璃瓶发生微小形变的原因：。
第1节《力》课外同步课时作业答案与解析
一、选择题
1.答案：C
2.答案：A．
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果．故B错误；
C．因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误．
3.答案：C．
解析：本题考查力作用的相互性．（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
A．跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；
B．滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意；
C．铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合题意；
D．游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意．
4.答案：D
二、填空题
1.答案: 牛， N
2.答案：力的三要素。
力的图示。
3.答案：球拍，球。
4.答案：物体的形状；物体的运动状态．
5.答案：运动；物体的运动状态。
解析：（1）电动遥控飞机匀速上升过程中，遥控飞机相对于小明位置发生了改变，所以遥控飞机是运动的；（2）小明调整遥控器，使飞机急转弯，飞机的运动方向发生了改变，这是因为力改变了飞机的运动状态。
三、作图题
1.解析：本题考查力的示意图画法．力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．过拉力的作用点O，沿绳子的方向画一条有向线段，用F表示，即为绳子对小车的拉力F的示意图，如图所示：
四、综合能力题
1.答案：器材的安装：厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严．
操作的方法：用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化．
发生的现象：玻璃管内升起水柱．
玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状．。
2019—2020学年八年级下册人教版物理 7.1力 同步测试(word版,含答案解析)
7.1力一、单选题1.关于力的概念，下列说法中不正确的是（）A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B. 一个受力物体同时也一定是施力物体C. 从空中降落的雨滴不受力的作用D. 马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马2.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是（）A. 游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B. 跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C. 足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大3.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是（）A. 在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B. 在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C. 在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D. 比赛时两班拉力的大小无法比较4.下列有关力的说法正确的是（）A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用D. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力5.小明用力向上提水时，小明的手对水桶施加了一个力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么对这两个力的说法正确的是（）A. 施力物体相同，力的作用点、方向也相同B. 施力物体和力的方向相同，力的作用点不同C. 施力物体不同，力的方向和作用点也不同D. 力的作用点相同，施力物体和力的方向都不同6.小红和小明站在冰面上静止。
小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的7.如图所示，所画的水平桌面上的茶杯，受到桌面的支持力示意图正确的是（）A. B.C. D.二、填空题8.如图，在跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，但这两个力的作用效果不同，前者改变了跳板的______；后者改变运动员的______。
人教版八年级物理 下册 第七章 7.1 力 课时练(含答案)
第七章力7.1 力一、选择题1、．下列哪个物体最接近3 NA．一头小牛B．一块砖C．九年级物理课本D．两枚1元硬币2、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A 只有未破的鸡蛋受力B 只有破了的鸡蛋受力C 两只鸡蛋都受力D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚3、下列关于力的说法中错误的是（）A．相互接触的物体才会发生力的作用B．人用力推墙，他同时也受到墙的推力C．人坐在软沙发上，会发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D．足球运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态4、下列有关力的说法中，正确的是（）A．相互接触的两个物体一定产生力的作用B．力可以脱离物体而存在C．在运动场上撑杆跳运动员用的撑杆，利用了撑杆受力所产生的弹性形变D．航母上的舰载战机着舰时，战机对拦阻索的作用力和拦阻索对战机的作用力的作用效果相同5、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关 B．与力的方向有关C．与力的作用点都有关 D．与受力面积有关6、下列物体的运动状态没有发生改变的是（）A、做匀速圆周运动的小车B、在盘山公路上减速运动的小车C、腾空而起的火箭D、在平直公路上行驶的汽车7、用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水B、浆C、人D、船8、下列足球比赛的场景，不能说明力可以改变物体的运动状态的是（）A.足球在草地上越滚越慢B.守门员一脚踢出放在地面上的足球C.踢出去的足球在空中继续向前飞行D.运动员用头将迎面飞来的足球顶回去9、在某次身体素质检测中，小明同学的部分测试结果如下，其中合理的是（）A．质量60N B．身高170dmC．握力40kg D．百米短跑成绩15s10、下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变（）A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B．一石子在空中加速下落C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D．陨石落地，将地面砸开一个大坑二、填空题11、.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，落叶被吹得漫天飞舞。
人教版2019年初中八年级下册 7.1 力的基础知识和性质专题突破(含答案)
学习难点是用力的示意图表示力。
二、知识 点解读
知识点一：力的概念
1.力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。
2.有的力是物体之间相互接触产生的，如：物体间的推、拉、压等力，但物体不接触也能产生力，比如重力、磁力、电荷间的相互作用力等。
3.下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
4.如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是( )
物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为受力物体和施力物体。
一、填空题
1．国际单位制中，力的单位是，用符号表示。
2.我们把力的大小、方向、作用点叫做。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或者终点表示力的作用点。这个图叫做。
（2）力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向、作用点的图形。
（3）作力的示意图的步骤：
①确定受力物体、力的大小和力的方向；
②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；
③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；
④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
知识点四：力的作用是相互的
3.如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是＿＿，受力物体是＿＿＿。
八年级物理人教版下册课时练《7.1 力》(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！人教版八年级物理下册《7.1力》课堂作业一、选择题1．下列有关力的说法中，正确的是()A．手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手B．踢出去的足球受到踢力的作用C．“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用D．只有相互接触的物体才会产生力的作用2．鸡蛋碰石头，鸡蛋被碰破而石头却完好无损，下列对该现象的解释正确的是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．碰撞前瞬间鸡蛋的速度一定比石头大C．它们之间的作用力一样大，只是石头比鸡蛋硬D．鸡蛋是受力物体而石头是施力物体3．中国女排是我们中国人的骄傲。
2019-2020人教版八年级物理下册课后练习7.1力
7.1力1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是A．足球在空中沿弧线飞行B．足球在草地上越滚越慢C．被踩在脚下的足球变扁D．守门员抱住飞来的足球2．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关3．图所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是A．手拉开弓；B．运动员罚点球；C．人压弯跳板；D．熊猫拉弯竹子．4．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N 的力推乙，如图所示。
以下分析正确的是（）A．乙向后退的过程中，始终受到60N推力的作用B．乙由静止变为后退，说明力能改变物体的运动状态C．甲静止不动，乙向后退D．同时乙对甲的推力小于60N5．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果A．与力的大小有关B．与力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关6．人用手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是（）A．地球B．手C．鱼D．绳子7．在图中，小球受到重力为4N，用力的图示法画出小球受到的拉力F。
8．如图,悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。
画出电灯的受力示意图。
9．如图所示，一重为G的木块，用一水平压力F压在平整竖直粗糙墙面上，请作出木块对墙面的压力和木块受到的摩擦力的示意图．10．如图所示是“开门”体验力的三要素示意图，A、B、C三点力的大小相等．比较A、B两点，说明力的作用效果跟力的________有关；比较A、C两点，说明力的作用效果与力的________有关．（均选填“大小”“方向”或“作用点”）11．用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是________的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的________．12．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果跟________有关；用力向左推课桌，课桌就向左移动；用力向右推课桌，课桌就向右移动，这说明力的作用效果跟_________有关。
2020八年级物理下册第7章第1节力考点手册(新版)新人教版
第1节力知识点一力的概念1．力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的。
2．当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了这种作用，受到力的物体叫受力物体，施加力的物体叫施力物体。
3．力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
温馨提示：力的产生与是否接触无关：相互接触的物体不一定发生力的作用(如两正方体木块并排放在水平桌面上，两木块虽然接触，但它们之间没有发生相互作用)，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用(如磁铁吸引一定距离的小铁钉)。
例1关于力的概念，下列说法中正确的是( )A．力能脱离物体而存在B．没有接触的物体之间一定没有力的作用C．相互接触的物体之间一定会有力的作用D．没有接触的物体之间也可能有力的作用解析：因为力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用，故A错误；没有相互接触的物体之间可能会有吸引力或排斥力(如磁铁吸引小铁钉)，故B错误；由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用，如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故C错误；不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故D正确。
答案：D知识点二力的作用效果精练版P11．力能改变物体的形状，使它发生形变，如：用力捏橡皮泥、压或拉弹簧，橡皮泥、弹簧的形状会发生变化。
2．力可以改变物体的运动状态。
温馨提示：运动方向的改变和运动快慢的改变都是运动状态发生了改变。
例2下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是( )A．进站的火车缓缓停下B．把橡皮泥捏成不同形状C．用力把铅球推出D．运动员罚点球解析：进站的火车缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；把橡皮泥捏成不同形状，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；运动员罚点球，球在力的作用下，大小和方向都发生变化，属于力改变物体的运动状态。
综合分析A、C、D属于力改变物体的运动状态，B 属于力改变物体的形状，故B与A、C、D不同类。
八年级物理下册7.1力课时检测含解析新版新人教版
八年级物理下册：第1节力一．选择题（共8小题）1．（2019春•新宾县）关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．物体间力的作用是相互的B．物体间发生力的作用时，受力物体同时也是施力物体C．物体只有直接接触才能发生力的作用D．只有一个物体不会发生力的作用【解析】A、B、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力，所以施力物体同时也是受力物体。
故A、B正确；C、没有直接接触的物体也可以产生力的作用，例如地球对空中物体的重力。
故C错误；D、力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少两个物体，单独一个物体不会发生力的作用。
故D正确。
故选：C。
2．用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体（）A．地球B．绳子C．水桶D．水【解析】人抓住绳子提水桶时，人对绳子施加向上的拉力作用，物体间力的作用是相互的，同时绳子对手有向下拉力的作用，因此手受到的向下的拉力的施力物体是绳子，故B正确，ACD错误。
故选：B。
3．水平桌面上放着一本书，下列说法正确的是（）A．桌面对书的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面B．桌面对书的支持力，施力物体是地球，受力物体是书C．书受到的重力，施力物体是地球，受力物体是书D．书对桌面的压力，作用点在书上【解析】A、桌面对书的支持力，施力物体是桌面，是桌面形变产生的，故A错误；B、桌面对书的支持力，施力物体是桌面，受力物体是书，故B错误；C、书受到的重力，施力物体是地球，受力物体是书，故C正确；D、书对桌面压力，作用点在桌面上，故D错误。
故选：C。
4．（2019•邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．先有石头对鸡蛋的作用力C．鸡蛋对石头的没有作用力D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确。
2020届人教版八年级物理下册7.1力同步精练含答案
第1节力一、知能演练提升1.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头(强者)却完好无损,对此现象的正确解释是()A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用C.它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬D.以上说法都不对2.嫦娥三号成功实施软着陆,将我国自主研制的玉兔号月球车送上了月球。
软着陆的过程就是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力,降低着陆器的下降速度。
在这个过程中,力改变了物体的。
3.下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是()4.墙壁上的壁虎(如图所示)缓慢向上爬行,将壁虎看成一个整体,根据力的相互作用原理,使壁虎向上爬行的力的施力物体是()A.壁虎B.墙壁C.地球D.空气5.如图甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受学生喜爱的游戏,其中图主要表示了力可以使物体发生形变,图主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。
(均选填“甲”或“乙”)6.人踢球时,对球施力的物体是,同时也受到球的作用力,这一事例说明。
7.如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的;力的作用是的。
8.(2016·浙江绍兴中考)如图所示的实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将(选填“上升”“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的。
9.在O点用向右上方与水平面成30°角的1 000 N的力拉一个小车,请在图中作出这个拉力的示意图。
10.(2017·四川内江中考)如图所示,某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力(选填“大于”“小于”或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物体是。
11.如图所示,把一薄钢条的下端固定,分别利用不同的力去推它,使其产生如图甲、乙、丙、丁中所示的形变,其中F1=F3=F4>F2。
人教版八年级物理下册第七章力--第1节力知识点总结+习题(有答案)
第七章力第1节力一、力1、力的定义物体和物体之间发生的推、拉、压、吊、吸引等，说明了力的存在力是物体对物体的作用对力的认识：（1）施力物体与受力物体施加作用（推、拉）的物体称为施力物体受到作用的物体称为受力物体（2）力不能离开物体而单独存在有力的作用一定有施力物体，同时一定有受力物体（3）力的产生与是否接触无关2、力的单位力用符号F表示。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N例1下列关于力的说法中正确的是（）A．两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用B. 单独一个物体也会产生力的作用C. 力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用D. 只要物体相互接触，就定会产生力的作用答案：C例2“以卵击石”，卵破的施力物体是（）A.人B. 卵C. 石D. 手答案：C二、力的作用效果力的作用效果表现为两方面：1、力能改变物体的形状2、力能改变物体的运动状态运动状态的变化包括：由静止开始运动、速度的改变、运动的方向改变例3运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的_________；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的__________答案：形状运动状态三、力的三要素和力的示意图力的三要素（影响力的作用效果的因素）：力的大小、方向、作用点力的示意图在物理学中，为了形象、直观地表示力的三要素，通常用一条带箭头的线段表示力。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点画力的示意图的步骤：①确定研究对象即受力物体②”三定”a.定点----b.定方向----C.定长度③”三标”a.标箭头----b.标力的符号----c.标力的数值和单位例4用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动；用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒。
这说明力的作用效果与（）A. 力的大小有关 C. 力的作用点有关B. 力的方向有关 D. 受力面积有关答案：C例5如图，小车上A点受到与水平方向成30°斜向右上方大小为60N的拉力F，画出这个力的示意图答案：四、力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同时受到另一个物体对它的作用物体间的相互作用力又称为作用力与反作用力，如果其中一个力叫作用力，则另一个力就叫反作用力作用力反作用力大小相等方向相反直线性作用在同一直线上受力物体作用在两个不同的物体上同时性同时产生，同时消失、同时变化例6如图所示，站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，甲用60N的力推乙。
人教版八年级下学期物理练习《7.1 力 》含答案
7.1 力一．选择题1．下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用2．下列说法正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．一个物体可以产生力的作用C．力的作用效果只与力的大小有关D．力是维持物体运动的原因3．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．只有接触的物体才能产生力的作用D．力是改变物体运动状态的原因4．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．至少有两个物体才能发生力C．只要两个物体接触就发生力的作用D．物体施力的同时必然受力5．关于力的概念说法中，正确的是（）A．可以既无受力物体，又无施力物体B．可以只有受力物体，没有施力物体C．可以没有受力物体，只有施力物体D．一定既有受力物体，又有施力物体6．下列关于力的叙述中，正确的是（）A．有些物体本身就存在力，如磁铁B．彼此直接接触的物体间一定有力的作用C．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用D．彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用7．用绳系着水桶从井中提水，手提拉绳子时受到竖直向下的力，这个力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手8．下列说法正确的是（）A．只有一个物体存在时也能产生力B．物体间发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体C．用脚踢足球，足球只受到脚对足球的力的作用D．施力物体不一定同时也是受力物体9．用手从井中提一桶水，桶受到向上的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手10．电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力物体是（）A．地球B．地面C．电视机D．空气11．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）A．足球在空中沿弧线飞行B．足球在草地上越滚越慢C．被踩在脚下的足球变扁D．守门员抱住飞来的足球12．在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（）A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯B．松手后，弓的弹力把箭射出C．飞行中，重力让箭划出一道弧线D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动13．下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B．跳水运动员压弯跳板C．篮球碰到篮板改变运动方向D．百米短跑运动员加速冲过终点14．辽宁号航母的舰载战机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（）A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同15．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（）A．只改变了运动快慢B．只改变了运动方向C．运动快慢和运动方向都发生了变化D．运动快慢和运动方向都不发生变化16．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力C．手对弹簧的拉力D．瓶对海绵的力17．有些时候只要运动员踢球的位置得当，便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。