文献研究的类型与特点

俗和悲伤的东西以制造一种搞笑的效果，只是将歌曲停留在有趣的层面。“网友追
二、文献研究及其类型
n （一） 文献研究（document study）：
n 一种通过收集和分析现存的、以文字、数字、符号、 画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种 社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
n 内容分析：主要用于对大众传媒信息，尤其是对报刊 、杂志、广播、电视的分析；
n 二次分析：对研究者先前所收集的原始数据进行再次 分析和研究；
案例：网友一起“织毛衣”，有哭有笑
上世纪八十年代流传的市井小调重出江湖，专家认为是庸众们的狂欢
“织毛衣”的那点事 这首歌是自由音乐人张玮玮在一次 朋友聚会时演唱的。2月11日，被网友们 亲切地称为“老罗”的罗永浩在自己的微博 和人人网公共主页上将大概经过及歌词 发布：“周二晚上在‘江湖’酒吧喝糖水，张 玮玮唱了首民间歌曲，歌词大概是这样 的：‘我深深地爱你，你却爱上一个傻×，那
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［外国文学版］
n
毛衣已经来了，傻×还会远么。《西风颂》
n
傻×还是毛衣，这是一个问题。《哈姆雷特》
n
［现代文学版］
n
这世上本没有傻×，毛衣织得多了，便也成了傻×。
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黑夜给了你黑色的眼睛，你却用来给傻×织毛衣。
n 专家解读：Leabharlann n 被消解的悲伤n
某知名乐评人兼专栏作家：网友们的再创作是想用网络语言去消解歌词中低
个傻×不爱你，你比傻×还傻×，喔……你还 给傻×织毛衣！’”
此后，歌词在网上走红。现场音频 不久被上传到网上，并先后出现了包括 快男选手、知名乐评人张晓舟在内的众 多演绎版本。
其实，这首歌只是上世纪八十年代 许多市井小调中流传下来的一首，目前 尚不知创作者是谁。
n 擦干眼泪，折腾吧
n
与歌词的“市井”形成鲜明对比的是，歌曲旋律缓慢、忧伤、简
n
之前，有网友发现“一枝红杏出墙来”和“自挂东南枝”堪称“百搭
句式”，不管放在怎样的古诗、名句之后都有意想不到的效果。网
友们忽然发现“傻×织毛衣”一样也是百搭句式，随后，各种唐诗版
、宋词版、元曲版、外国文学版的神句频频涌现。
n
记者发现，这种类似的恶搞现象仍在网上持续发酵。
n “织毛衣”范文
n
［唐诗版］
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无言独上西楼，为傻×，织毛衣。
n
夕阳西下，傻×还在织毛衣。
n
毛衣几时有，傻×问青天。
n
傻×年年断肠处，明月夜，织毛衣。
n
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？最怕傻×织毛衣。
n
大江东去，浪淘尽，傻×犹在织毛衣。
n
问君能有几多愁，恰似看一傻×织毛衣。
n
冷冷清清凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，要织毛衣。
n
此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千件毛衣，更与傻×织。
n 内容分析方法假定：在这些传播的材料中所发 现的行为模式、价值观念和态度，反映出并影 响着创造和接受这些材料的人们的行为、态度 和价值观。
信息内容
反映出 影响着
作为信息“制造者”的人们的行为、 态度、价值观
作为信息“接受者”的人们的行为 、态度、价值观
n 1948年，拉斯韦尔提出传播行为的“五W”模式：
文献研究的类型与特点
2020年4月22日星期三
n 本章所要介绍的文献研究方式不是直接从研究 对象那里获取研究所需要的资料，而是去收集 和分析现存的，以文字、数字、图片、符号以 及其他形式存在的第二手资料——文献资料。
一、文献的概念及类型
n 1、文献的含义
n 所谓文献(literature)，其原义主要指包含各种 信息的书面材料或文字材料。随着社会的发展 ，信息传播的载体也越来越多样化。因而，我 们可以将文献定义为包含我们希望加以研究的 现象的任何信息形式。
n 现存统计资料分析：对由国家和各级政府部门所编制 的统计数据进行分析。
（二） 文献研究的类型
1、内容分析(content analysis)：是20世纪才 开始兴起的一种新的文献研究方法。
（1）含义：
通过考察人们所写的文章、书籍、日记、信 件、所拍的电影、电视及照片、所创作的歌曲 、图画等等，来了解人们的行为、态度和特征 ，进而了解和说明社会结构及文化变迁。
单而又美丽，“闭上眼睛，完全可以想象到，张玮玮沧桑嗓音的背
后一定有一颗执着又伤感的心。”
n
罗永浩在微博发布歌词的时候写道：“大家笑成一团，只有许
岑惊讶地说，哎呀，这歌太伤感了。我想了想，也伤感了一下。”
n
罗永浩描述的现场与网络反映出奇一致，网友留言：听第一
遍，笑得我胃疼；第二遍的时候发现，不是这么简单，有故事；
who——through what——to whom ——say what——what affect
(2)内容分析的类型
定量分析：对各种信息传播形式的明显内容 进行客观、系统和定量的描述。主要目标常是 决定内容中某一项目的频数，或决定某一类别 在整个内容中所占的比例等。
定性分析：由研究者通过阅读、收听或观看 ，然后依靠主观的感受、理解、体会和分析， 来解读、判断和挖掘信息中所蕴涵的本质内容 。“阅读—感受—分析—理解”是其一般模式。
n
两只黄鹂鸣翠柳，正在傻傻织毛衣。 独在异乡为异客，每逢佳节织毛衣。
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此情可待成追忆，只怪当时织毛衣。 夜深忽梦少年事，唯梦傻×织毛衣。
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垂死梦中惊坐起，笑为傻×织毛衣。 昔人已乘黄鹤去，空余傻×织毛衣。
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满园春色关不住，傻×出墙织毛衣。 同是天涯沦落人，傻×何必织毛衣。
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［宋词版］
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衣带渐宽终不悔，仍给傻×织毛衣。
听第三遍，我哭了。
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网友们联想到自己的情感经历，想着自己曾经爱着的那个“傻
×”，感慨“人一辈子都会傻一次”。网友将这首歌定义为一首爱情
经典，觉得歌中的“我”真是个傻孩子，明明知道最傻的是自己。
n
眼泪注定不是互联网的主旋律。如果不是猫扑网和豆瓣网上
一场改编“织毛衣”的“联欢活动”，“织毛衣”肯定不会风靡网络。
n 2、文献的类型： （1）根据文献具体形式和来源分：
个人文献：个人的日记、自传、回忆录及信件等 官方文献：政府及组织的记录、报告、统计、计划、信 件等 大众传播媒介：报刊、电影、电视、网络等 （2）根据记录者的不同分：
原始文献（初级文献或第一手文献）：由亲身经历某 一事件或行为的人所写的资料； 二次文献（次级文献或第二手文献）：利用别人的原 始文献所编写或产生的新的文献资料。 此外，书籍、歌曲、绘画、图片等也是常见的文献来源。