(复习)正确认识事物发展的原因状态趋势
事物发展的趋势

阅读课本P131页有关材料,回答问题:
2、为什么毛泽东在革命处于低潮时 “星星之火,可以燎原”的预言会被证 实? 由中国共产党领导的中国新 民主主义革命,是符合社会发展 规律和顺应历史潮流的新事物, 必将由小到大、由弱到强,最终 取得胜利。 可见,新事物必定要战胜旧事物。
一、为什么新事物必然战胜旧事物?
世界上没有直路可走,艰难曲折总 是难免的。因此,在顺利、成功时,要 居安思危,准备走曲折的路;在遇到挫 折时,要处变不惊,要坚信光明的前途, 不悲观、不动摇,满怀信心,向着正确 的人生目标迈进。
为什么?
三、学习这一原理,有何方法论的意义? 2、要正确对待我国社会主义事业前 进中遇到的困难。
第一、要坚信前途是光明的,对建设有 中国特色社会主义和未来的共产主义前 途充满信心。 因为社会主义代替资本主义是真正的历史 第二、要准备走曲折的路,满腔热情地 大趋势。历史证明并将继续证明,社会主 支持社会主义事业,做社会主义事业的 义制度具有强大的活力和蓬勃生机,我们 建设者和接班人。 决不能只看到某些漩涡和逆流而看不到历 史长河的奔腾。
B、物质是不灭的
C、矛盾是普遍存在的
D、新事物是不可战胜的
单选题
3、一切事物发展的总趋势是( A、由小到大,由弱到强
D
)
B、由量变到质变
C、由顺利到挫折,再由挫折到顺利
D、前进的、发展的道路是迂回曲折的
不定选题
1、“斗争、失败,再斗争,再失败, 直到胜利——这就是人民的逻辑”这段 话符合以下哲理(AB )
复习提问
1、事物发展的原因是什么?它们 的关系如何? 2、事物发展的状态是什么?它们 的关系如何? 3、事物发展的趋势和途径是怎样 的呢?
事物的发展
高二政治《事物发展的趋势》教案设计

高二政治《事物发展的趋势》教案设计一、教学背景本教案是为高二政治课程中的“事物发展的趋势”这一单元所设计的教学计划。
本单元教学内容主要包括事物发展趋势的概念、事物发展趋势的种类以及事物发展趋势的形成机制等方面的内容。
本单元教学旨在培养学生对于事物发展趋势的敏锐感知以及掌握相关知识。
二、教学目标1.知识目标•掌握事物发展的趋势的概念;•分类掌握事物发展的趋势的种类;•理解事物发展趋势的形成机制。
2.能力目标•培养学生的思辨能力,对于事物发展趋势的分析形成独立的观点;•培养学生的信息筛选和处理能力,掌握如何获取并分析相关信息;•提高学生的口头和书面表达能力,能够清晰地表达自己的观点。
3.情感目标•培养学生对于事物发展的领域的兴趣,提高学生的学习主动性和积极性;•增强学生对于事物发展的分析意识和综合思维。
三、教学内容1.事物发展的概念讲解事物发展的概念,意味着让学生了解到事物不是静态的,而是一种动态的发展过程。
这其中包括生命现象、社会现象、精神现象等方面。
教师可以通过适当引入一些例子,来让学生对于事物发展的概念有更具体的了解。
2.事物发展趋势的种类讲解事物发展趋势的种类,是为了让学生掌握对于不同领域事物发展趋势的分类,进而提高学生的思维能力。
在讲解的过程中,教师可以对于每一类趋势进行举例,并明确不同领域的趋势特点与差异。
3.事物发展趋势的形成机制讲解事物发展趋势的形成机制,是为了让学生理解相关现象背后的原理机制,能够将事物发展趋势与时代环境、社会现象等因素相联系。
在讲解的过程中,教师可以通过引导学生进行相关实例分析,让学生了解事物发展趋势的形成机制多由多种因素共同作用而成。
四、教学方法1.授课法授课法是本单元教学方法的主要手段。
在授课的过程中,教师需要注重鼓励学生积极参与,同时让学生对于课堂知识产生思考,留出一定时间进行互动交流。
2.案例分析法学习事物发展趋势的形成机制需要基于具体实例进行分析。
教师可通过案例分析法加深学生对于相关知识的理解,提高学生的综合分析能力。
高一政治 模块四 正确认识事物发展的原因、状态和趋势学案

模块四正确认识事物发展的原因、状态和趋势【知识网络】第一节:事物发展的原因【考点透视】一、考纲指要:内因和外因;坚持内因和外因相结合的观点。
二、命题落点:1.外因在事物发展中的作用,例1。
2.坚持内因和外因相结合的观点,例2。
【典例精析】例1.(2002·全国,10)“桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。
”这表明A.量变必然引起质变B.外部条件影响事物的发展C.内在因素决定事物的发展 D.事物的性质是由主要矛盾决定的解析:B 由题中条件可知:由桔到枳的变化是由于“生淮南”与“生淮北”的变化引起的。
故选B。
A、C、D不符合题意。
例2.(2005·广东单科,35)材料一世界银行2004年6月发布的报告显示,中国贫困人口已从1981年的4.9亿减少到目前的8800万,中国脱贫模式取得的巨大成功已经引起世界各国的高度关注。
材料二通过反贫困战略的实施,使极端贫困人口和脱贫易返贫人口分别减少到2900万和约6000万。
我国经历了从最初的单纯性“输血”式扶贫到开发性“造血”式扶贫的过程,即政府向贫困人口提供满足最低生活需要的物质援助到把国家政策扶贫、投资扶持等与贫困地区干群自力更生结合起来的过程。
通过国家加强农业基础设建设的投入,引导农民开发当地资源,逐步形成贫困地区和贫困农户自我积累和自我发展的能力,依靠自身力量脱贫致富。
大量事实表明,在反贫困过程中人民群众发挥了极大的积极性和创造性,为我国在21世纪走向全面小康提供了宝贵的经验。
结合上述材料,运用所学哲学原理回答下列问题:(1)中国反贫困战略的转变蕴涵的唯物辩证法原理是什么?答案:(1)从材料可见,我国反贫困战略从单纯性“输血”式扶贫到开发性“造血”式扶贫,就是注重了唯物辩证法关于“内因与外因的辩证关系”、“矛盾的特殊性”、“具体情况具体分析”等原理的表现。
唯物辩证法告诉我们,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用,在扶贫的战略上,把“输血”与贫困地区干群启动内在的机制“造血”结合起来,是外因通过内因而发挥作用的表现。
正确认识事物发展的

第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势●知识网络1.事物发展的原因、状态和趋势●范题精讲【例1】(2004年辽宁、广东大综合,15)“穷则变,变则通,通则久”“终日乾乾,与时偕行”的观点与“道之大原出于天,天不变,道亦不变”的观点,反映了( )A.唯物论与唯心论的对立B.唯物论与辩证法的统一C.辩证法与形而上学的分歧D.唯心论与形而上学的联系解析:本题是以古诗文作为试题载体考查有关知识,反映了高考试题材料多样化的特点。
解答此类题目一要要求学生对古诗文原意作出准确的理解,并从中找出其反映的问题或原理;二要根据题目的要求,将选项与古诗文联系起来,从而确定选项的取舍。
这体现了对学生较高的综合素质的能力要求。
“穷则变,变则通,通则久”“终日乾乾,与时偕行”体现了辩证法变化发展的观点;“道之大原出于天,天不变,道亦不变”则是形而上学静止的观点。
因而,两种观点体现了辩证法与形而上学之间的分歧。
C符合题意,故选C。
A、B、D均不符合题意,不应入选。
答案:C【例2】(2004年广东、广西,19)下列名言中,与“千里长堤,溃于蚁穴”包含同一哲理的是( )A.一夫当关,万夫莫开B.一叶落,而天下知秋矣C.一朝被蛇咬,十年怕井绳D.一客失了信,百客不登门解析:“千里长堤,溃于蚁穴”是讲量变发展到一定程度必然引起质变的辩证法道理,几个选项中只有D项是与题干包含同一哲理。
答案:D【例3】(2004年广东、广西,23)两广自古产荔枝,荔枝营养丰富,清甜可口,但进食过多则易患“荔枝病”。
这说明( )A.对荔枝的营养价值要一分为二地看待B.要注意适度原则C.美食都有潜在的危险性D.为防微杜渐,应尽量少食荔枝解析:此题从材料来讲,其主旨是荔枝营养丰富,好吃,但不能多吃,关键在进食过多易患“荔枝病”,从哲学上说明要坚持适度原则。
正确答案是B。
A、C、D均不符合命题意图,故不选。
答案:B●试题详解高中同步测控优化训练(九)第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势(A卷)说明:本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分,请将第Ⅰ卷选择题的答案填入试题后括号内,第Ⅱ卷可在各题后直接作答。
二年级上册(必修)第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势第三节事物发展的趋势

二年级上册(必修)第四课正确认识事物发展的原因、状态和趋势第三节事物发展的趋势测试题 2019.91,有人把科学家的发现、发明统统归结为偶然的外部机遇,而法国著名生物学家巴斯德则指出:“观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。
”请运用唯物辩证法有关原理对上述材料加以简要说明。
2,“近朱者赤,近墨者黑”。
孟子幼时,其母为有利于他的成长,就曾三次搬家,择邻而居。
谈谈你对孟母行为的认识。
3,我国加入世贸组织后,传统的贸易壁垒时我国的影响日益减弱,但绿色壁垒成为我国对外贸易中新的障碍,特别是我国农产品所受的影响更大。
对此一些专业人士认为,在绿色壁垒面前,我国农产品既有机遇,又面临挑战,提高抗各种风险的能力迫在眉睫,出路只有一条,那就是把着眼点放在先练好“内功”上。
只有尽快实现农产品生产质量、卫生标准与国际接轨,抓好农产品的质量建设,才能使劳动密集型产品的价格优势真正变为竞争优势和市场优势。
(1)我国农产品既有机遇,又面临挑战。
这体现了唯物辩证法的什么哲理?(2)提高抗各种风险的能力迫在眉睫,出路只有一条,那就是把着眼点放在先练好“内功”上。
结合上述材料,运用辩证法的内外因关系原理,谈谈你对这段话的认识。
4,新事物必然战胜旧事物,是指( )。
A.事物发展的动力B.事物发展的原因C.事物发展的趋势D.事物发展的途径5,一切新事物发展的途径都是 ( )A.普遍性和特殊性的统一B.量变和质变的统一C.内因和外因的统一D.前进性和曲折性的统一6,前进性和曲折性相统一的原理,揭示了( )。
A.事物发展的形式和内容B.事物发展的趋势和道路C.事物发展的过程和状态D.事物发展的动力源泉7,下列对新事物和旧事物关系的认识,正确的是 ( )。
A.任何新事物一开始就比旧事物强大B.任何新事物都具有旧事物无可比拟的优越性C.有些新事物不一定能战胜旧事物D.新事物是对旧事物的彻底否定8,当今世界,腐败现象遍及全球,反腐败已成为一个世界性的共同课题。
哲学基础——事物发展的原因、状态、趋势复习

事物发展的原因、状态、趋势复习教案教学目标:通过本课教学,对学生深入进行难物辩证法发展观的教育。
在第二课、第三课知识的基础上,具体地分析事物发展的原因、状态和趋势。
使学生能从整体上初步把握二、三、四课之间的内在联系;初步划清唯物辩证法和形而上学的界限;通过分析各种实际问题,进一步提高学生用发展的观点看问题的能力;用矛盾分析的方法去观察和分析事物发展的原因、状态和趋势的能力;从而帮助学生逐步树立唯物辩证法的世界观、人生观、价值观和方法论。
(一)知识教学点1、识记(1)内因的含义、外因的含义。
(2)内因和外因的辩证关系。
(3)量变和质变的含义。
(4)量变与质变的辩证关系。
(5)唯物辩证法与形而上学的分歧。
2、理解(1)列举实例,分别说明内因和外因在事物发展申的作用。
(2)列举实例,说明量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。
(3)举例说明必须坚持适度的原则。
(4)事物发展的前进性与曲折性相统一原理。
(5)选择实际事例,对唯物辩证法与形而上学的不同表现做出判断。
3、运用(1)用内外因相结合的观点,分析在个人成长中应如何正确对待顺境和逆境。
(2)用内外因相结合的观点,谈谈对我国深化改革,扩大开放的认识。
(3)用量变引起质变的原理,阐释“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”;“千里之行,始于足下”。
(4)用事物发展前进性与曲折性相统一的原理,论述如何正确对待人生道路上的曲折;如何正确对待我国社会主义事业前进中的困难。
(二)能力训练点总的来说,通过本课教学,重点是培养学生运用所学哲学观点,对人生和社会生活中的实际问题观察思考和进行分析的能力,对是非、正误的识别、判断能力,对所学理论观点的分析综合能力。
具体表述如下:(1)通过基本原理的教学,培养学生的理解、思维能力。
即达到“懂”和“信”的要求。
(2)通过方法论意义的教学、培养学生在实际中运用理论的能力,观察、分析和解决实际问题的能力,即达到“会”和“用”的能力。
事物发展的趋势相关知识

事物发展的趋势相关知识
事物发展的趋势是指随着时间推移,事物在各个方面的变化和演变的趋势。
事物的发展趋势是由各种因素驱动和影响的,包括技术革新、社会变迁、经济发展、人口变化等。
首先,技术革新是推动事物发展的重要因素之一。
随着科技的不断进步和创新,新的技术被应用到生产、生活和社会各个领域中,从而改变人们的行为和方式。
例如,互联网的普及使信息传递更加快捷和方便,数字化和自动化技术的广泛应用使得生产过程更加高效和精确。
其次,社会变迁也会对事物的发展趋势产生深远影响。
社会结构和价值观的变化会推动人们追求不同的事物,并改变人们对事物的需求和消费行为。
例如,随着女性地位的提高和家庭结构的变化,女性对于工作和独立生活的追求增多,这导致了女性消费市场的崛起和女性品牌的兴起。
再者,经济发展是事物发展的重要驱动力之一。
经济的发展水平不仅影响到人们的消费能力,也决定了生产力的水平和技术的应用。
随着经济的发展,生产力不断提高,人们对于质量、个性化和创意的要求也越来越高,从而推动了产品和服务的创新和发展。
除此之外,人口变化也会影响事物发展的趋势。
人口结构和数量的变化会带来需求的改变,从而影响到事物的发展方向。
例如,随着老龄化社会的到来,对于养
老服务和医疗健康产品的需求将会快速增长。
综上所述,事物发展的趋势是多方面因素综合影响的结果。
技术革新、社会变迁、经济发展和人口变化等因素相互作用,推动事物发展向着更加高效、智能、个性化、可持续的方向发展。
辩证法8、事物发展的趋势(教案)

高二《哲学常识》辩证法第一轮复习教学案(八)考点名称:事物发展的趋势一、【考纲规定的考点】1事物发展的总趋势是前进的,新事物必定战胜旧事物. 2事物发展是前进性与曲折性的统一二、【知识梳理】事物发展是前进性和曲折性的统一l.新、旧事物的含义:新事物符合,代表了因而具有和新事物具有旧事物,新事物从根本上,必然会2.事物发展的道路是,这是由新事物的成长壮大一般都要经历所决定的。
新事物的成长总要经历一个由_到由到的过程;旧事物决不会自行消亡,为了维护其,它总是和新事物,阻止新事物的成长壮大;3、人们对新事物的、和。
需要一个过程。
4、方法论:正确对待人生道路上的曲折。
要正确对待社会主义事业前进中遇到的困难。
要坚信,对社会主义建设充满信心;要准备走____________ 的路,满腔热情支持社会主义事业。
三、【解疑释惑】l事物发展是前进性与曲折性的统一(1)掌握该考点的基本内容:新事物战胜旧事物的原因;新事物一般都要经历艰难曲折过程的原因;事物发展是前进性与曲折性相统一原理的方法论要求。
(2)掌握该考点应注意以下几点:①事物发展的总趋势是前进的.是指它的“总方向”.而不是指事物发展的各个具体阶段的方向,更不是指每一步的方向。
所谓总方向。
是指事物全过程的方向、事物发展的总体方向和总的趋势。
至于事物发展的具体阶段和每一步的方向,则既可能是前进的。
也可能是停滞的.甚至是倒退的.但这只是暂时的。
②事物发展的道理是前进性与曲折性的统一.(注意与事物发展的趋势、总方向相区别)是前进中有曲折.曲折中向前进.是波浪式前进。
螺旋式上升。
④要反对形而上学在这一问题上的两种错误观点。
一是“直线论”.即否认事物发展的曲折性。
二是“循环论”,即否认事物发展的前进性。
二者都割裂了事物发展前进性和曲折性的统一。
④该原理的运用要注重正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。
在国际关系特别是“一波三折”的中美关系问题上。
要正确对待暂时出现的摩擦和分歧。
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说出下列诗词、成语、俗语、古语中包含 的哲学道理:
骅骝日千里,亦在御功者。向无造父能,乃与凡马同。 折戟沉沙铁围销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
“艰难困苦,玉汝于成。”
“种瓜得瓜,种豆得豆” “轻者重之端,小者大之源” 列宁说:“只要再多走一小步,仿佛是向同一方向迈的一 小步,真理便会变成谬误。”
量 变 质 变 辨 证 关 系 原 理
必 然 结 果
任何事物的变化发展都是 从量变开始的 没有一定 程度量的积累就没有质变
希望某种质变发生
要持之以恒 要重视量的 积累
不希望某种质变发生
要防微杜渐
量变只在一定范围之内事 物才保持其原有性质
要保持事物性质稳定
要坚持适度原则
事物的发展最终要通过质 变实现
要改变事物性质,向前 发展
例2、建设有中国特色社会主义,为什么必 须把内外因结合起来?
唯物辩证法认为,事物的发展是内因和外因共同起
作用的结果。其中内因是事物变化发展的根据,外因则是 事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用。这一原理 要求我们建设有中国特色的社会主义,必须把内因和外因 结合起来。 我们搞社会主义现代化建设,必须坚持独立自主自力更 生的原则,把立足点放在依靠自己的力量上,要深化改革发 展自己。对外开放是我们的基本国策,良好的国际环境是我 们建设现代化的条件。通过对外开放,可以增强我们自力更 生的能力,促进我国经济的发展。外因要通过内因起作用, 因此,对外开放又要从我国的实际情况出发,注意消化和吸 收,把引进和开发创新结合起来。
唯物辩证法认为,量变是质变的前提和必要准备,质变 是量变的必然结果。 懂得量变引起质变的道理,就要坚持适度原则。由于量变 只有在一定的范围和限度之内,事物才能保持其原有的性质, 所以,当我们需要保持事物性质的稳定时,就必须把量变控制 在一定的限度之内。做事情要注意分寸,坚持适度原则。事情 做过了头,也是达不到目的的。
承认矛盾
坚 持 唯 物 辩 证 法 , 反 对 形 而 上 学
辩证法
联 系 观点
发 展 观点
全 面 观点
根本 对立
分 歧
分 歧
分 歧
根 本 分 歧
形而上学
孤 立 观点
静 止 观点
片 面 观点
否认矛盾
基本概念
内因 外因 量变 质变
基本原理
内外因辨证关系原理
质量互变辨证关系原理 前进性与曲折性辨证关系原理
例2、如何正确对待我国社会主义事 业前进中遇到的困难?
唯物辩证法认为,事物 发展的总趋势的前进的,而发展的 道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统 一。前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中 向前进,是一切新事物发展的途径。
学习事物发展前进性与曲折性相统一的原理,要正确对待我 国社会主义事业前进中遇到的困难。要坚信前途是光明的,对建 设有中国特色社会主义充满信心。新生的社会主义制度在其发展 过程中必然会有迂回的曲折,在前进的道路上会有这样那样的困 难。但我们应当坚信中国共产党必将领导中国人民克服重重困难, 把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。要准备走 曲折的路,满腔热情地支持社会主义事业,要站在发展的立场上, 支持爱护改革中的新事物,帮助、促进其发展壮大。
总之,是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物 发展的源泉和动力,是唯物辩证法和形而上学的根本分歧。
静止
片面
作用于 辨内 证因 关外 系因
主要方面 外因 ﹙外部矛盾﹚ 通过 内因 ﹙内部矛盾﹚
相互
斗争
双 方 力 量 决定 引起 地 位 变化
事 物 变 化 发展
次要方面 方 法 论
作用于 重视内因:重视主观努力,善于抓住机遇,正确对待顺境和逆境
个人成长
相坚 结持 合内 的因 观外 点因 不能忽视外因:对外因要作“一分为二”的分析
总之,只要我们把远大的理想、崇高的目标与脚踏实地、 埋头苦干的精神结合起来,从点滴做起,从现在做起,在德智 体诸方面日积月累,持之以恒,就一定能成长为社会主义事业 的合格建设者和接班人,为祖国的社会主义现代化建设做出贡 献。
前进性与曲折性辨证关系原 理 事物 发展的总趋势的前进的,而发展的道路
则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性和 曲折性的统一。前途是光明的,道路是曲折的, 在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事 物发展的途径。
小是大的基础,大由小所组成的,一切坏品质、坏作风 也都是由小到大,一步步积累、演变而成的。 一个人堕落变 坏,往往是从唱一首坏歌、读一本坏书、贪小便宜、小偷小 摸等等“小事”上打开缺口,以至一步步走向违法犯罪的。 因此,我们决不能对小错误、小缺点抱无所谓的态度,必须 防微杜渐,把坏思想、坏习气、坏作风消灭在萌芽状态之中。
要不失时旧事物
一事 物 的 发 展 是 前 进 性 与 曲 折 性 的 统
前进性 ﹙趋势﹚
新事物必定 战胜旧事物
要坚信前途光明
辨 证
统 一
曲折性 ﹙趋势﹚
新事物的成 长壮大要经 历艰难曲折
要准备走曲折的路
要正确对待人生道路上的曲折 运用 要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难
高二哲学.复习
知识结构
内因 原因
唯 物 辩 证 法
联系
发展 矛盾 趋势 孤立 状态
外因 量变
质变
前进性
曲折性
个人成长重视内因,不忽视 外因,中特社会主义把内外 因结合起来 办事适度,重视积累,适时 飞跃,远大理想与脚踏实地 结合起来。 正确对待人生道路上的困难 正确对待社会主义事业中的 困难。
形 而 上 学
例2、实现远大理想和崇高目标必须脚踏实 地。(或谈谈现代化建设分三步走的哲学依据)
唯物辩证法认为,量变是质变的前提和必要准备,质变 是量变的必然结果。
懂得量变引起质变的道理,就要重视量的积累。事物 的变化发展是从量变开始的,没有量变就不可能有质变, 就不可能实现事物的飞跃和发展。要实现远大的理想,我 们每一个人都要从我做早,从现在做起。只要我 们把远大 的理想崇高的目标与脚踏实地埋头苦干的精神结合起来, 从点滴做起,从我做起,在德智体方面日积月累,持之以 恒,就一定能成长为社会主义事业的合格建设者。
坚持独立自主、自力更生的原则 在自力更生的基础上扩大对外开放 通过扩大对外增强自力更生的能力
实质 量变 必 要 准 备 引起 质变 事物显著的、根本性质的 变化 事物内部矛盾主次双 方地位的变化 事物在数量和程度上逐渐 的、不显著的变化 事物内部矛盾主次双 方力量的变化 必 然 引 起 程达 度到 一 定
内外因辨证关系原理
事物的发展是内因和外因共同起作用的 结果。其中内因是事物变化发展的根据,外 因则是事物变化发展的条件,外因通过内因 而起作用。
方法论要求
在个人的成长过程中,要学会正确地对待 内因和外因;建设有中国特色的社会主义,也 必须把内因和外因结合起来。
例1、在个人成长过程中,如何正确地 对待内因和外因?
质量互变辨证关系原理
量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的 必然结果。事物就是不断地经过“量变—质变—新 的量变—新的质变”两种状态的循环往复,由低级 到高级,由简单到复杂,永不停息地向前发展的。
方法论要求
看问题、办事情要坚持适度原则,要不失 时机地促成飞跃,要重视量的积累。
例1、说明在日常生活中要注意分 寸,防止把事情做过头的哲学道理。
唯物辩证法认为,事物的发展是内因和外因共同起
作用的结果。其中内因是事物变化发展的根据,外因则是 事物变化发展的条件,外因通过内因而起作用。这一原理 要求我们在个人的成长过程中,要学会正确地对待内因和 外因。 内因是事物变化发展的根据,因此个人的成长首先要 靠自己的努力,当身处顺境时我们应抓住时机,争取早日 成才,遇到逆境时,我们要以坚强的毅力去迎接各种困难 的挑战,扬长避短,变不利为有利;其次,也不能忽视外 因,外因是事物发展的条件,外部环境对个人的成长也起 着重要作用,要看到外部环境中的有利因素和不利因素, 要充分利用有利因素,抵制不利因素的影响.。
例3、 “国家兴亡,匹夫有责”、 “千里之 行,始于足下” 、“一趾之疾,丧七尺之躯; 蝼蚁之穴,溃千里之堤”,这些古训对我们有何 启示? 唯物辩证法认为,量变是质变的前提和必要准备,质变是
量变的必然结果。这一原理要求我们要重视量的积累。
建设有中国特色社会主义,我们每个人都要从我做起,从 现在做起。国家是由一个一个的“我”组成的。“国家兴亡, 匹夫有责”,这“匹夫”指的就是一个一个的“我”。“从我 做起”,是国家主人翁精神和社会责任感的体现。个人的成长、 国家的发展,都有其过去、现在和未来。我们能够牢牢把握的, 就是现在。 “千里之行,始于足下”,任何辉煌的业绩,都是由一个一 个的“现在”不断积累而成的。古今中外成大事者,都是懂得珍 惜现在,从现在努力做起的人。有的同学虽有早日成才、报效祖 国的雄心壮志,却不能从点滴做起,并持之以恒。长此以往,美 好的愿望就会落空。
方法论要求
要正确对待人生道路上的曲折,正确对待我国社 会主义事业前进中遇到的困难。
例1、如何正确对待人生道路上的曲折?
唯物辩证法认为,事物 发展的总趋势的前进的,而 发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进 性和曲折性的统一。前途是光明的,道路是曲折的,在 前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的 途径。 懂得事物 发展的总趋势,就要正确对待人生道路上的 曲折。在人生道路上,需要具备坚韧不拔的意志和不屈不挠 的精神,任何企求不经过艰苦努力,一味靠侥幸获得成功, 这只能是蠢人的妄想。我们在遇到挫折时,要处变不惊,在 困难和挫折面前,要坚信光明的前途,不悲观,不消沉,这 样才能满怀信心地战胜困难,向着正确的人生目标迈进。
“灭六国者,六国也,非秦也;族秦者,秦也,非天下也。”