亲子关系五个阶段
幼儿亲子关系的发展
幼儿亲子关系的发展1.初生期（0-3个月）在初生期，幼儿与父母之间的亲子关系主要是基于生理需求的满足。
父母通过喂养、换尿布、抱抱等方式满足幼儿的生理需求，从而建立起亲子关系的基础。
这一阶段的特征是幼儿对父母的依赖性较强，对外界的认知能力较低。
父母的温暖和关怀可以使幼儿感受到安全和满足，从而促进其身心发展。
2.探索期（4-7个月）在探索期，幼儿开始对周围的环境产生兴趣，并试图通过爬行、抓握等方式主动探索。
同时，幼儿对父母的依赖也逐渐减少，开始表现出独立性的迹象。
父母应该鼓励孩子的探索行为，并提供适当的支持和保护。
这一阶段的特征是家庭环境对幼儿探索行为的支持和鼓励会促使幼儿形成积极的探索态度，同时也有助于幼儿的认知和运动能力的发展。
3.接近期（8-14个月）在接近期，幼儿开始产生”陌生人焦虑”，即对陌生人的不安全感和不信任感。
幼儿对父母的依赖性增强，常常会主动接近和依偎在父母身边，寻求安全感。
父母应该提供稳定的情感支持，帮助幼儿克服不安全感，并适当引导幼儿与陌生人互动。
这一阶段的特征是幼儿对父母的依赖较强，父母的理解和鼓励对幼儿的安全感和自尊心具有积极的影响。
4.分离期（15-24个月）在分离期，幼儿逐渐认识到自己与父母的独立性，并表现出较强的自主性和反抗性。
幼儿常常希望独立地完成一些事情，并对父母的干预和限制产生抵触情绪。
父母应该给予幼儿适当的独立空间，同时对其进行适当的引导和规范。
这一阶段的特征是幼儿对自己的独立性和自主意识的探索，父母的理解和指导可以帮助幼儿建立积极的自我意识和自我控制能力。
5.同伴关系期（2-6岁）在同伴关系期，幼儿逐渐发展出与年龄相仿的同伴之间的关系。
幼儿开始关注其他幼儿的需求和意见，并学会与他们合作和分享。
父母可以提供适当的社会化机会，帮助幼儿发展良好的同伴关系。
这一阶段的特征是幼儿学会分享和合作，培养了幼儿的社交技能和情绪管理能力，同时也加强了幼儿的归属感和自尊心。
总的来说，幼儿亲子关系的发展是一个逐渐从生理需求满足到情感依赖与独立自主的过程。
亲少年的亲子关系
问题一！
• 家长付出的爱心
•
• 孩子的心里感受！?
问题二！
• 家长的心愿
• 家长的如愿？！
马斯洛需要层次学说：
自我实现的需要 社交的需要 尊重的需要 安全的需要 生理的需要
心理学定律
一个人的欲求不能满足时，会产生急切攻 破障碍的急躁，从而产生愤恨，一但这种 感情忍耐至饱和状态时，会以杀人，放火， 打劫等形式发泄。————破毁攻击律
• 我们能不能在孩子表现不怎么样？状态最不好 的，看倒孩子的闪光点，优点。这是一个优秀 父母的试金石。
• 我们能不能在问成绩、学习之前，看一看孩子 的闪光点，优点
• “哪怕天下所有人最后看不起我们的孩子， 做父母的都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、 称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是 每个孩子的成才之本。”
（三）青少年亲子关系的特殊性
青少年的亲子关系具有一定的特殊性。对青少年来说，这 个阶段是他们处于青春期生理、心理逐渐成熟的时期。对父母 来说，人到中年，是工作压力、生活压力最大的时候。因此， 青少年期和童年期的亲子关系有明显不同的特点，青少年出现 强烈的逆反心理和矛盾性的情绪情感体验。他们渴望独立，渴 望父母将自己看成大人而不是孩子，但还必须依赖父母的支持 和帮助。因此，这个时期的亲子关系容易表现为紧张状态，与 父母对立、冲突甚至感到有严重的“代沟”。相比儿童期和谐愉快 的亲子关系，青春期的亲子关系往往让父母和青少年都备感头 痛。
4.说教的角色 父母:告诉你多少次要带雨伞,你看你全身都湿透了! 孩子:没带雨伞才清凉有劲,你们真罗唆! 5.万事通的角色 父母:怎麼搞的!不仅字潦草,连画都画歪的,心该画在中间 才对! 孩子:老师明明说心脏在人体偏左的地方! 6.斥责的角色 父母:这麼简单的数学也不会做,简直笨的像猪! 孩子:我是笨猪,那你是笨猪的老爸,哈哈! 以上是日常生活中的六种亲子冲突类型,
简答亲子关系的六个阶段
简答亲子关系的六个阶段亲子关系的发展通常被分为六个阶段，每个阶段都有其独特的特征和挑战。
以下是这六个阶段的简要描述：1. 依恋阶段，这个阶段通常发生在孩子出生到18个月之间。
在这个阶段，孩子对父母的依赖是至关重要的，他们会通过建立安全的依恋关系来探索和理解世界。
父母的关怀和回应对孩子的发展至关重要。
2. 自主阶段，这个阶段发生在大约2到3岁，孩子开始表现出更多的自主性和独立性。
他们开始探索自己的能力和独立性，同时也开始学会表达自己的意愿和需求。
父母在这个阶段需要给予孩子适当的自主权，同时也要提供支持和指导。
3. 叛逆阶段，这个阶段通常发生在青春期，大约是10到18岁。
在这个阶段，孩子开始寻求独立性，同时也会对父母的权威产生挑战。
这是一个充满挑战的阶段，父母需要学会平衡给予孩子自主权和提供必要的指导和规范。
4. 独立阶段，这个阶段通常发生在成年后，孩子开始建立自己的生活和事业。
他们需要独立生活，并且在这个过程中可能会与父母产生分歧。
父母需要学会接受孩子的独立决定，同时也要提供支持和鼓励。
5. 重新连接阶段，这个阶段通常发生在孩子成年后，可能是结婚生子或者在事业上取得一定成就后。
在这个阶段，孩子可能会重新与父母建立更成熟的关系，他们开始意识到父母的重要性，并希望与他们建立更平等的关系。
6. 父母角色转变阶段，这个阶段发生在父母年事已高，孩子已经成年并独立生活。
父母可能需要逐渐放下照顾孩子的责任，转而接受孩子的关心和照顾。
这个阶段需要父母和孩子一起适应新的角色和关系。
这六个阶段代表了亲子关系发展的不同阶段，每个阶段都有其独特的挑战和机遇。
理解并适应这些阶段对于建立健康的亲子关系至关重要。
亲子关系五个阶段
2、不能订立人生目标；
3、依靠情感关系或者事业成就去肯定自己的身份。
1、需要不断地谈恋爱；
2、需要凭拥有的物质、认识多少人脉及工作成就去确定自己的人生角色。
（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
家长的态度：批评与嘲笑，尤其是他尝试如何控制大小便的过程中，容易产生害羞及惭愧的感觉。
1、自卑，无用感；
2、不相信自己存在的理由；
3、依赖性；
4、经常做出不恰当的道歉。
1、不知道自己真正需要什么；
2、不能拒绝别人的要求；
3、害怕新经验；
4、害怕面对别人的愤怒。
第三阶段
4岁-5岁
动性与内疚
1、爱幻想、创造及按自己的主意行事；
亲子关系五个阶段（一）
阶段
关键词
孩子的需要
满足需要
未满足需要
未满足需要，第一阶段
0岁-1岁
信任与不信任
肚饿-被喂饱食物
受惊-被拥抱
哭泣-被拥抱
孩子从而了解自己的重要性及家长是多么需要他。
建立早期的安全感，长大后，会是一个开朗及信任别人的人。
孩子会觉得生长在一个不安全的地方。
1、表现出一种异乎寻常害怕被遗弃的情感；
2、拼命寻找一个依赖的对象或者事物。
3、需要别人照顾；
4、不相信任何人。
竭力维持毁灭性的感情关系；展示偏执症的倾向；如暴饮暴食，或过度需要别人夸奖。
第二阶段
2岁-3岁
自主与羞愧
孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制。如控制大小便。
家长的态度：支持与尊重。孩子会获得充满自主能力的感觉。觉得自己对这个世界有一份影响力。
亲子关系变化的阶段模式心理学
亲子关系变化的阶段模式心理学亲子关系是一个人一生中非常重要的关系之一、随着时间的推移，亲子关系也会发生变化，这些变化呈现出一种阶段模式。
这种心理学理论认为，亲子关系的发展可以分为不同的阶段，每个阶段都伴随着特定的变化和挑战。
在以下文章中，我将介绍亲子关系变化的几个阶段模式。
第一阶段：依赖阶段这个阶段从孩子出生时开始，通常会持续到他们进入学龄前阶段。
在这个阶段，父母是孩子的主要照顾者和依靠，孩子对父母具有极大的依赖性。
父母要满足孩子的基本需求，包括食物、衣物、庇护和关爱。
孩子也会通过大量的肢体接触、亲密互动来表达他们的情感和需求。
第二阶段：探索阶段当孩子进入学龄前阶段时，他们开始渴望探索和发现世界。
孩子开始独立行动，并对周围的事物表现出浓厚的兴趣和好奇心。
父母的角色逐渐从主要照顾者转变为指导者和激励者。
他们给予孩子足够的支持和鼓励，鼓励他们大胆地探索新事物，并帮助他们建立自尊心和自主性。
此外，父母还应确保孩子的安全，引导他们区分正确和错误，教授道德价值观。
第三阶段：建立独立和个性阶段青春期是一个非常重要的发展阶段，也是亲子关系面临最大挑战的阶段之一、青春期孩子开始试图独立和建立个性，他们更加关注自我，希望从父母那里获得更多的自主权。
这可能导致争吵、冲突和矛盾的增加。
父母在这个阶段需要与孩子沟通，尊重他们的意见和决策，并提供适当的指导和支持。
同时，父母也需要设定一些限制和规则，确保孩子的行为和决策符合道德和安全要求。
第四阶段：独立和成熟阶段当孩子进入成年时，他们开始逐渐独立于父母，并成为自己的人。
父母的角色转变为朋友和支持者。
他们在心理上支持和鼓励孩子，给予他们信任和尊重的空间。
父母和孩子之间的关系应该是平等和相互尊重的。
父母还可以提供必要的支持和指导，帮助孩子在成熟中找到自己的方向，并在决策和行动中负责任。
最后，需要强调的是，虽然亲子关系会随着时间的推移而变化，但父母对孩子的爱和关心应该始终保持不变。
从小到大的亲子历程
从小到大的亲子历程作为一个孩子，我们的亲子关系从出生时就开始了。
从那一刻起，我们依赖母亲的抚养和保护，父亲的关注和照顾。
然而，亲子关系是一个长期而且复杂的过程，它随着时间的推移而不断演变和改变。
在这篇文章中，我想回顾一下自己从小到大的亲子历程，分享一些我所经历的转折点和成长经历。
幼儿时期在我还是个年幼的孩子时，我最亲密的是我的母亲。
在我年幼无知的时候，母亲无条件地关爱我，她是我世界的中心。
每当我需要安慰和安全感时，她总是会坐在我床边，讲着故事，唱着歌曲，直到我入睡为止。
在这个阶段，我和父亲之间的亲密程度很低。
他经常出差和忙于工作，因此我们很少有时间在一起。
当父亲在家时，他通常会让我坐在他身边，带我去野外旅行或者教我打棒球。
虽然我们之间缺乏时间和交流，但我仍然感到他的爱和关注。
儿童时期当我长大到6岁时，我开始去上学了。
这是我人生中的另一个转折点，因为这时我开始离开家庭，进入了一个全新的环境，与我的同伴和老师一起生活和学习。
这一过程并不容易，因为我需要适应新的规则和要求，并学会与其他孩子相处。
在这个过程中，我母亲的支持和鼓励对我非常重要。
她总是鼓励我尝试新的事物和接受新的挑战。
这使我变得更加自信和勇敢。
我和父亲之间的亲密程度也开始增加。
虽然他仍然很忙，但他会抽出时间陪我去游泳、钓鱼、爬山或者打高尔夫球。
这些活动加强了我们之间的联系，也让我感到更加亲近和爱他。
青少年时期在我进入青少年时期时，我和我的父母之间的关系变得更加复杂。
我开始对自己的身份和价值感到疑惑，也开始拥有自己的想法和观点。
这使我和家长之间的沟通变得更加困难。
在这个阶段，我和母亲之间的关系变得更加紧张。
我们之间的分歧和争吵越来越多，我经常对她的指责和限制感到失望和愤怒。
然而，我和父亲之间的关系仍然很亲密。
他经常和我聊天，帮助我解决困惑和烦恼。
他也支持我在学校和社区中的活动，并鼓励我努力学习，追求自己的梦想。
成年后期在我步入成年后期时，我和我的父母之间的关系逐渐稳定下来。
亲子关系变化的阶段模式
亲子关系变化的阶段模式亲子关系是人类社会中最为基础和重要的关系之一，它在每个人的一生中扮演着重要的角色。
亲子关系的变化通常会出现一定的阶段模式，下面是几种常见的亲子关系阶段模式：1.依恋阶段依恋阶段是亲子关系的起始阶段，从孩子出生到大约两岁左右。
在这个阶段，孩子对父母的依赖达到了高峰。
他们会寻求父母的安慰、保护和照顾，并通过依恋行为来表达自己的情感和需求。
同时，父母也会对孩子有强烈的亲密感和责任感。
2.探索阶段探索阶段发生在孩子大约两岁到十几岁之间。
在这个阶段，孩子开始对外界充满好奇，并渴望独立探索和尝试。
他们会表现出对自主性的强烈需求，因此与父母的关系会发生一些变化。
他们可能会有更多的抵抗、挑战和争吵，同时也会更加倾向于与同龄人建立亲密关系。
3.分化阶段分化阶段发生在青春期，孩子进入到成年前的阶段。
在这个阶段，孩子逐渐发展独立的个性，并形成自己的价值观、兴趣爱好和目标。
他们会更加关注自己的社交圈子和同龄人，并试图与父母保持一定的距离。
这个阶段可能会面临到父母与孩子之间的冲突和矛盾。
4.重新连结阶段重新连结阶段发生在孩子成年后，通常是大约二十岁之后。
在这个阶段，孩子对父母重新产生依赖和关注，尤其是在面临生活挑战、取得成就或者面对失败的时候。
他们逐渐认识到父母的重要性，并愿意寻求他们的意见和支持。
父母也会重新扮演起指导者和支持者的角色。
以上是亲子关系变化的一些常见阶段模式，但需要注意的是，每个家庭都有不同的情况和经历，因此亲子关系的发展并不是固定的，会因为各种因素而有所差异。
此外，亲子关系的变化是一个双向的过程，父母和孩子都会对彼此产生影响，这需要双方之间的理解、尊重和沟通。
总之，亲子关系是一个持续变化和发展的过程，在不同的阶段中会呈现出不同的特点和互动方式。
理解并适应这些变化，可以更好地维系和发展健康的亲子关系。
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3、了解与尊重儿童的成长规律
成长的反抗期正确对待 （第一反抗期、第二反抗期、第三反抗期） 发展的关键期不容错过
如何亲近孩子、
学会观察 了解孩子的兴趣、个性、习惯 与孩子进行有效沟通 非言语信息（需求、抗议、发问等） 适当反馈
4、要保证亲子沟通的时间与质量
二、亲子关系的发展性特点
1）家长-子女之间的相互作用性
平衡&去平衡
匹配&冲突
2）时代性
母性养育模式 独生子女&隔代养育
三、良好亲子关系的建立与发展
1、端正父母的教养态度与教养方式
父母的教养态度
是成人对于家庭教 育中父母教育角色 的自觉、不自觉的 态度、评价与操作 方式。
教养方式
是成人对于孩子实 施养育的具体方 式、方法。
主要内容
亲子关系的内涵与意义 亲子关系的发展特点 良好亲子关系的建立与发展
3）建立依恋（attachment）：早期亲子关系 的核心
依恋的特征:
与依恋对象在一起时,孩子特别有安全感,特 别快乐、轻松。
孩子痛苦、不安时，依恋对象的抚慰最有效。
在依恋对象身边，儿童愿意与人交往也愿意 参加学习、游戏等其他活动。
父母教养态度的主要类型
民主型 专制型 溺爱型 放任型
2、形成亲子间安全的依恋关系
依恋一般形成于婴儿6-8个月之间，分 离焦虑与怯生的出现是依恋形成的标志。
1）依恋的类型
安全型依恋 焦虑-回避型 焦虑-矛盾型
3）影响依恋形成的因素
抚养质量——养育者的敏感性与反应性
儿童自身的特点——外在的体貌特征、 身体的健康情况、内在的气质特点
Telling
Talking
孩子成长过程中的亲子关系变化
孩子成长过程中的亲子关系变化亲子关系是每个家庭中至关重要的一环，随着孩子的成长，这种关系也会不断发生变化。
从婴儿期到成年阶段，亲子之间的互动、沟通和依赖都经历了不同的阶段。
本文将探讨孩子成长过程中的亲子关系变化，并探讨如何建立健康、和谐的亲子关系。
第一阶段：婴幼儿期婴幼儿期是孩子从出生到3岁的阶段。
在这个时期，孩子对母亲特别依赖，称为母性依恋。
孩子和父母的情感联系主要通过照料和亲密的接触来建立。
亲子关系的核心特点是母亲对孩子的照顾和保护。
在婴幼儿期，亲子关系建立的关键在于建立安全的依恋关系。
父母需要给予孩子足够的关注、爱和尊重，保持稳定的情感互动。
通过喂养、拥抱和眼神接触等方式，父母与孩子建立起深厚的亲密关系，同时也为孩子的情感发展和安全感奠定基础。
第二阶段：儿童期儿童期从3岁到12岁，是孩子个性发展、社交能力形成的重要阶段。
在这个阶段，孩子开始建立独立意识，他们会探索自己的身份和与同龄人的关系。
与此同时，与父母的亲子关系也会发生变化。
在儿童期，父母需要给予孩子更多的自主权，同时保持适当的监督与引导。
亲子沟通变得更加重要，父母应倾听孩子的意见和想法，尊重他们的独立思考能力。
这有助于孩子形成积极的自我认同，同时也有助于建立良好的亲子关系。
第三阶段：青少年期青少年期是孩子从12岁到18岁的成长阶段。
在这个时期，孩子的身体和心理都发生了巨大的变化。
他们会与同伴建立更为亲密的关系，并对家庭产生质疑与叛逆。
在青少年期，亲子关系面临着挑战。
青少年更加渴望独立和自由，在这个阶段，他们会尝试建立自己的身份和价值观。
与父母的关系可能变得紧张，但亲子沟通的重要性更加凸显。
父母应保持开放的心态，理解孩子的需求和情感，尝试与他们建立深入的对话和交流。
同时，父母需要坚持提供关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和安全。
第四阶段：成年期成年期是孩子进入独立生活的阶段，他们有着自己的职业、家庭和生活方式。
在这个阶段，亲子关系发生了巨大的转变。
亲子关系10个微妙期
亲子关系10个微妙期亲子关系是家庭中最重要的关系之一，它对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，亲子关系并非一成不变，而是随着时间的推移经历着各种微妙的阶段。
在本文中，我们将探讨亲子关系的10个微妙期，并提供具体的操作方法来应对这些期间所面临的挑战。
第一个微妙期是婴儿期。
在这个阶段，孩子对父母的依赖极高，因此建立安全的依恋关系是至关重要的。
父母可以通过及时响应婴儿的需求和提供温暖的肢体接触来满足他们的需求。
这种亲密的互动可以帮助婴儿建立信任感和安全感。
第二个微妙期是幼儿期。
在这个阶段，孩子开始发展自我意识和独立性。
父母可以通过提供适当的引导和支持来帮助孩子建立积极的自我形象。
例如，他们可以鼓励孩子参与决策和解决问题的过程，同时提供适当的界限和规则。
第三个微妙期是学龄前期。
在这个阶段，孩子开始接触到更多的社交和学习机会。
父母可以通过积极参与孩子的学习和社交活动来支持他们的成长。
例如，他们可以与孩子一起玩教育游戏，参加社区活动，以及鼓励孩子与其他孩子建立友谊。
第四个微妙期是青春期。
在这个阶段，孩子面临身体和情感上的巨大变化。
父母可以通过倾听和理解孩子的感受来帮助他们度过这个阶段。
同时，父母也需要设立适当的规则和界限，以保护孩子的安全和健康。
第五个微妙期是成年期。
在这个阶段，孩子开始追求自我独立和自我实现。
父母可以通过给予孩子更多的责任和自主权来支持他们的成长。
同时，父母也需要提供必要的指导和支持，以帮助孩子在生活和职业方面取得成功。
第六个微妙期是离家期。
在这个阶段，孩子离开家庭，独立生活。
父母可以通过保持良好的沟通和支持孩子的决策来维持亲子关系。
同时，父母也应该鼓励孩子保持家庭联系，并提供必要的帮助和支持。
第七个微妙期是恢复期。
在这个阶段，孩子可能会面临各种挑战和困难，如失业、离婚等。
父母可以通过提供情感上的支持和实质性的帮助来帮助孩子度过这个困难时期。
同时，父母也需要鼓励孩子积极应对挑战，并相信他们的能力。
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2、拼命寻找一个依赖的对象或者事物。
3、需要别人照顾；
4、不相信任何人。
竭力维持毁灭性的感情关系；展示偏执症的倾向；如暴饮暴食，或过度需要别人夸奖。
第二阶段
2岁-3岁
自主与羞愧
孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力及限制。如控制大小便。
家长的态度：支持与尊重。孩子会获得充满自主能力的感觉。觉得自己对这个世界有一份影响力。
2、界定自己对于异性的身份；
3、界定自己在同性和同辈里的身份；
4、找出自己如何适应世界；
5、找出人生如何过。
家长的态度：支持与引导。容许孩子去探索他自己的梦想及感觉，引导孩子改变想法或者尝试新的方向，孩子会发展成为一个接受自己的人。
家长的态度：逼迫与忽略。家长不引导孩子探索，或者过早的逼迫孩子进入某一角色，孩子会形成反叛的个性或者一个轻浮的人。
2、发展出主动性。
家长的态度：支持与尊重。孩子会说出自己的想法，合理表达情绪，家长的支持与尊重有助于孩子发展健康的好奇心。
家长的态度：批评与惩罚。因为尝新出错而受到批评和惩罚，孩子会内疚、有犯罪感，因而停止主动性或者会瞒着家长秘密做事。
1、害怕犯错；
2、感到无助与内疚；
3、只懂得安慰别人；
4、回避风险；
亲子关系五个阶段（一）
阶段
关键词
孩子的需要
满足需要
未满足需要
未满足需要，长大后会出现的个性或特征
相关成人心理障碍
第一阶段
0岁-1岁
信任与不信任
肚饿-被喂饱食物
受惊-被拥抱
哭泣-被拥抱
孩子从而了解自己的重要性及家长是多么需要他。
建立早期的安全感，长大后，会是一个开朗及信任别人的人。
孩子会觉得生长在一个不安全的地方。
5、隐瞒错误。
1、不能认识或表达内心的感受；
2、害怕说出内心的事情；
3、对感情关系负上过多的责任；
4、不断去讨好别人。
亲子关系五个阶段（二）
阶段
关键词
孩子的需要
满足需要
未满足需要
未满足需要，长大后会出现的个性或特征
相关成人心理障碍
第四阶段
6岁-11岁
勤勉与自卑
与别人竞争与比较。
家长和老师：鼓励与激励。相信孩子与其他孩子一样，有同样的能力，孩子受到激励而变得有事。甚至产生自己不配或不及别人的感觉。
1、避免参与任何竞赛或者极度喜欢与人竞争；
2、却乏安全感或者不如别人的感觉；
3、对自己或别人吹毛求疵。
1、凡是要求完美；
2、经常拖延及耽搁；
3、不知如何完成目标。
第五阶段
12岁-21岁
定位与困惑
1、接受青春期身体上的变化；
1、对自己的人生角色感到矛盾；
2、不能订立人生目标；
3、依靠情感关系或者事业成就去肯定自己的身份。
1、需要不断地谈恋爱；
2、需要凭拥有的物质、认识多少人脉及工作成就去确定自己的人生角色。
家长的态度：批评与嘲笑，尤其是他尝试如何控制大小便的过程中，容易产生害羞及惭愧的感觉。
1、自卑，无用感；
2、不相信自己存在的理由；
3、依赖性；
4、经常做出不恰当的道歉。
1、不知道自己真正需要什么；
2、不能拒绝别人的要求；
3、害怕新经验；
4、害怕面对别人的愤怒。
第三阶段
4岁-5岁
动性与内疚
1、爱幻想、创造及按自己的主意行事；