七年级生物上册藻类植物课件
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第一节藻类、苔藓和蕨类植物课件-2023-2024学年人教版 生物七年级上册
苔藓植物
葫芦藓
地钱
观察与思考
观察当地常见的苔藓植物。
讨论
1.与藻类植物相比，苔藓植物的 生活环境有什么不同？
2.从形态上看，苔藓植物与藻类 植物有哪些主要的区别？这与它们的 生活环境有关吗？
葫芦藓
苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎 和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没 有叶脉，根非常简单。
●藻类植物大多数都生活在水中，少数生活在潮湿的地表。
●这些藻类植物有根、茎、叶等器官吗？
●没有。
藻类植物
藻类植物的共同特征： 形态结构：有单细胞，也有多细胞的。结构都比较简单， 没有根、茎、叶的分化。 营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作 用，营养方式为自养。
下图显示了藻类植物在生物圈中的作用以及与 人类的关系。
苔藓植物
●苔藓植物的形态与生活环境有什么关系？
具有假根
在陆地上生活
茎中没有导管 叶中没有叶脉
潮湿环境中生活
苔藓植物
●苔藓植物与人类的关系： ●苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可
以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利 用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度 的指示植物。
藻类植物
藻类植物在生物圈中具有极其重要的作用，与 人类的关系非常密切。
1.藻类植物能释放氧气，可以满足水中生物的 呼吸需要，还可补充大气圈中的氧气。另外，藻 类植物还可通过光合作用制造有机物，给水中的 植食性鱼类等动物提供食物。
2.藻类可供人类食用，如海带、紫菜、苔菜等 。另外，从藻类食物中提取出来的碘、褐藻胶和 琼脂等，可以供工业和医药上使用。
孢子繁殖。孢子落在温暖潮湿的地方就会 萌发和生长关系
1.可供食用：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可 以食用，如蕨菜；
2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇” 满江红
蕨类植物
三 蕨类植物
1.生活环境
生殖过程离不开水
野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿环境
中；养殖的蕨类植物也应放在背阴环境中。
三 蕨类植物
2.常见的蕨类植物
铁线蕨
鳞毛蕨
里白
肾蕨
你见过图中的植物吗？
卷柏
贯众
桫椤
木本蕨类植物
三 蕨类植物
观察思考：几种苔藓植物和蕨类植物 观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。观察苔藓植物、
孢子囊 （里面含有孢子）
蕨类植物与人类的关系
肾 蕨
可供观赏
满江红
卷柏
蕨类 植物
可供食用和药用
可供绿肥和饲料
形成煤，提供燃料
现在见到的蕨类植物一般都比较低矮，然而据科学推测，在 距今2亿多年前，地球上的蕨类植物高达几米、几十米，形 成大片森林。这些蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的 年代，形成了煤。
(2) 生活在阴湿环境中，依靠茎、叶吸收水和无机盐的是 ___苔__藓___ 植物，
如图中的 ___E_____ 。 (3) 具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是 __蕨__类____ 植物，
如图中的 __C__ 。 (4) 细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物的是 _A_、___B__、__C__、__D__、__E__
3.蕨类植物的形态结构
与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多， 结构也复杂得多。蕨类植物有根、茎、
叶
叶的分化，在这些器官中有专门运输 物质的通道——输导组织。
茎 根
肾蕨
蕨类植物不开花、不产生种子，是如何繁殖后代的呢？ 一个孢子就是一个细胞（生殖细胞）。 成熟孢子从叶表面散发出来，落在温 暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植 物体。
藻类植物课件
01
营养吸收
藻类植物通过细胞表面的吸收面或共质体吸收周围环境中的营养物质，
如无机盐、有机物等。
02 03
代谢过程
藻类植物的代谢过程包括合成代谢和分解代谢。合成代谢是指藻类植物 通过吸收营养物质合成自身细胞的过程；分解代谢是指藻类植物将自身 细胞分解为简单的无机物，释放到周围环境中。
营养类型
藻类植物的营养类型分为自养型和异养型。自养型藻类能够进行光合作 用，将无机物转化为有机物；异养型藻类则需要从环境中吸收有机物来 维持生长。
进化历史
藻类植物是地球上最早出现的自养 生物之一，具有悠久的进化历史。
02
藻类植物的形态与结构
形态特征
单细胞藻类如小球藻、衣藻等，呈圆形、椭圆形或棒 状；群体藻类如水绵、浒苔等，由许多单细胞藻类连 接形成丝状或片状；多细胞藻类如海带、紫菜等，呈 叶片状、柱状或囊状等。
单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五 六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文 ，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最 终呈现发布的良好效果单击此4*25}
在有性繁殖过程中，同种或不同种的藻类通过配子的结合形成受精卵或合子。受 精卵或合子进一步发育成为新的藻类个体，具有更强的生存和繁殖能力。
人工培养技术
人工培养技术是指通过人为控制条件，模拟自然环境，促进藻类植物生长和繁殖的过程。这种技术广泛应用于藻类资源的开 发和利用。
人工培养技术包括室内培养和室外培养两种方式。室内培养在人工控制的条件下进行，如光照、温度、营养盐等，可以精确 控制培养条件，提高藻类生长速度和产量。室外培养则是在自然环境下进行，利用天然的光照、温度等条件，成本较低，但 受环境因素影响较大。
治理技术与方法
七年级上册生物精品课件藻类苔藓蕨类植物
蕨类植物的形态特征
根状茎
蕨类植物的根状茎是其主要的营 养器官，通常呈横走状，内部含 有大量的薄壁细胞和原始的维管
组织。
叶
蕨类植物的叶子通常呈羽状或掌 状分裂，叶脉多回叉状分枝。
孢子囊群
蕨类植物的孢子囊群是其生殖器 官，通常生于叶片背面或叶缘，
呈线形或圆形。
蕨类植物的生活环境与分布
温带和热带森林
蕨类植物在温带和热带森 林中分布广泛，尤其在湿 润、阴暗的环境中生长良 好。
苔藓
苔藓植物通常比藻类大一些，有根、茎、叶的分化，但没有真正的 木质茎。它们的叶子通常是绿色，用于光合作用。
蕨类
蕨类植物比苔藓更大，有根、茎、叶的分化，并且有真正的木质茎。 它们的叶子通常是羽状或掌状的复叶。
生活环境的比较
1 2
藻类
藻类通常生长在淡水或咸水环境中，如湖泊、河 流和海洋。它们也可以在潮湿的土壤、岩石和树 皮上生长。
它们通常生长在潮湿的环境中，如森 林、沼泽、湿地等，也可以在岩石、 土壤和树皮上生长。
03 蕨类植物
蕨类植物的分类
真蕨类
属于蕨类植物门中的真蕨亚门， 是蕨类植物中分布最广泛、种类
最多的一类。
蕨状蕨类
属于蕨类植物门中的蕨亚门，其形 态和真蕨类相似，但具有更为原始 的生殖器官。
水龙骨蕨类
属于蕨类植物门中的水龙骨亚门， 主要分布在北半球的温带地区，其 根状茎横走，叶片呈三角形或披针 形。
藻类
提供丰富的水产品，如海带、紫菜等，是重要的 海洋经济资源。
苔藓
某些苔藓植物可作为指示植物，用于土壤和环境 污染的监测。
蕨类
一些蕨类植物的嫩叶可食用，如蕨菜，也有些可 用于制作草药或提取有用成分。
1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 课件-人教版七年级上册
这是我国古代文献记载的治疟方。1971年，我 国科学家屠呦呦在经历多次失败后，正是受此 方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带 领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素， 挽救了全球数百万疟疾患者的生命。
上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛
分布的植物——黄花蒿。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇” 满江红
蕨类植 物
三 蕨类植物
1.生活环境
生殖过程离不开水
野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿环境中；
养殖的蕨类植物也应放在背阴环境中。
三 蕨类植物
2.常见的蕨类植物
铁线蕨
鳞毛蕨
里白
肾蕨
你见过图中的植物吗？
卷柏
贯众
桫椤
木本蕨类植物
三 蕨类植物
观察思考：几种苔藓植物和蕨类植物 观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。观察苔藓植物、
贝类的贝壳中的碳酸钙在一定条件下释放二氧化碳，可以为藻类提供光合作用原料； 大型藻类通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，以构建自身，还可给贝类提供食物， 可减少二氧化碳，缓解温室效应。这种养殖模式可以提高能量利用效率，产生更多经 济效益。
A
B
C
D
E
仔细观察下图，回答相关问题。
(1) 生活在水中，无根、茎、叶分化的是 ____藻__类___ ，如图的 __A_、__B__、。D
国
学
苔痕上阶绿，
欣
草色入帘青。
赏
竹笋初生黄犊角，
蕨芽初长小儿拳。
“绿”“苔”“蕨芽”分别属于哪类生物？
学习目标
1.概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态、结构特点和 生活环境。 2.举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系。 3.认识藻类、苔藓植物和蕨类植物在自然界中的重要作用。
上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛
分布的植物——黄花蒿。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇” 满江红
蕨类植 物
三 蕨类植物
1.生活环境
生殖过程离不开水
野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿环境中；
养殖的蕨类植物也应放在背阴环境中。
三 蕨类植物
2.常见的蕨类植物
铁线蕨
鳞毛蕨
里白
肾蕨
你见过图中的植物吗？
卷柏
贯众
桫椤
木本蕨类植物
三 蕨类植物
观察思考：几种苔藓植物和蕨类植物 观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。观察苔藓植物、
贝类的贝壳中的碳酸钙在一定条件下释放二氧化碳，可以为藻类提供光合作用原料； 大型藻类通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，以构建自身，还可给贝类提供食物， 可减少二氧化碳，缓解温室效应。这种养殖模式可以提高能量利用效率，产生更多经 济效益。
A
B
C
D
E
仔细观察下图，回答相关问题。
(1) 生活在水中，无根、茎、叶分化的是 ____藻__类___ ，如图的 __A_、__B__、。D
国
学
苔痕上阶绿，
欣
草色入帘青。
赏
竹笋初生黄犊角，
蕨芽初长小儿拳。
“绿”“苔”“蕨芽”分别属于哪类生物？
学习目标
1.概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要形态、结构特点和 生活环境。 2.举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系。 3.认识藻类、苔藓植物和蕨类植物在自然界中的重要作用。
2.3.1藻类和苔藓植物、蕨类植物课件2024-2025学年苏教版生物七年级上册(2024)
第三章 形形色色的藻类和植物 第一节 藻类和苔藓植物、蕨类植物
“乌兰”在蒙古语中 意为“红色的”。腾格 里沙漠中的乌兰湖呈现 红色，是因为湖水中生 活着能产生红色色素的 杜氏藻。杜氏藻是单细 胞藻类，一般通过细胞 分裂繁殖后代，繁殖过 程依赖水环境。
自然界中还有哪些藻类？它们有什么共同特征？哪些植物的繁殖过程也依 赖水环境？它们和我们的生活有什么关系？
观察水绵的外部形态，再制作临时装片，结合水绵细胞结构示意 图（图3-1），在显微镜下观察。 2.将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射一段时间，观察 发生的变化。
1.水绵的外部形态和细胞结构有什么特点？
显微镜下
水绵
外部形态：绿色丝状
水绵细胞
（多细胞藻类）
水绵细胞结构示意图
带状，呈螺旋状排列,能 够进行光合作用。
①食用：如海带、紫菜、裙带菜。
海带
紫菜
裙带菜
②药用：如刺松藻有消肿、利尿等作用。
刺松藻
石花菜
③工业原料：如石花菜可以用于提取琼脂。
④环保：有些可以用于治理水体污染、净化水质，如衣藻、小 球藻。
小球藻
衣藻
负面影响
当海水中的营养物质过多时， 一些藻类（如甲藻、硅藻） 就会迅速生长并大量繁殖， 发生赤潮。赤潮会消耗海水 中的氧气，一些藻类还会产 生毒素，危害其他生物。
C．根、茎、叶中有输导组织 D．根是假根
4．我们现在利用的主要能源---煤和石油，主要是由埋藏在地下
的什么植物遗体经过漫长的历史年代形成的 （ C ）
A．藻类
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．种子植物
5．“春来江水绿如蓝”，春天江水变绿是因为 （ A ）
A．水中的藻类大量繁殖
“乌兰”在蒙古语中 意为“红色的”。腾格 里沙漠中的乌兰湖呈现 红色，是因为湖水中生 活着能产生红色色素的 杜氏藻。杜氏藻是单细 胞藻类，一般通过细胞 分裂繁殖后代，繁殖过 程依赖水环境。
自然界中还有哪些藻类？它们有什么共同特征？哪些植物的繁殖过程也依 赖水环境？它们和我们的生活有什么关系？
观察水绵的外部形态，再制作临时装片，结合水绵细胞结构示意 图（图3-1），在显微镜下观察。 2.将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射一段时间，观察 发生的变化。
1.水绵的外部形态和细胞结构有什么特点？
显微镜下
水绵
外部形态：绿色丝状
水绵细胞
（多细胞藻类）
水绵细胞结构示意图
带状，呈螺旋状排列,能 够进行光合作用。
①食用：如海带、紫菜、裙带菜。
海带
紫菜
裙带菜
②药用：如刺松藻有消肿、利尿等作用。
刺松藻
石花菜
③工业原料：如石花菜可以用于提取琼脂。
④环保：有些可以用于治理水体污染、净化水质，如衣藻、小 球藻。
小球藻
衣藻
负面影响
当海水中的营养物质过多时， 一些藻类（如甲藻、硅藻） 就会迅速生长并大量繁殖， 发生赤潮。赤潮会消耗海水 中的氧气，一些藻类还会产 生毒素，危害其他生物。
C．根、茎、叶中有输导组织 D．根是假根
4．我们现在利用的主要能源---煤和石油，主要是由埋藏在地下
的什么植物遗体经过漫长的历史年代形成的 （ C ）
A．藻类
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．种子植物
5．“春来江水绿如蓝”，春天江水变绿是因为 （ A ）
A．水中的藻类大量繁殖
《藻类植物》PPT课件
如 石 莼 等
精选课件ppt
28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1）细胞壁的成分： 纤维素和果胶质； 2）色素种类：chl a、 b，类胡萝卜素； 3）光含产物：淀粉； 4）鞭毛类型：运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
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29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体，细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
精选课件ppt
32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体，由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡，细胞
核由原生质丝牵引，悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生（海水和淡水） 分为浮游和底栖。
--土生、气生
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4
3.1 藻类的共同特点：
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
（称之为原植体植物）
➢ 能进行光合作用，营自养营养
（质体具有不同的光合色素，
特称为载色体） 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚，直接发育成植物体。
精选课件ppt
藻胆素（藻红素和藻蓝素）； ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞（精子及孢子）均无鞭毛。
精选课件ppt
35
➢ 生活史复杂，多有世代交替，出现两个 或三个世代。
植物生活史：
---从种子（孢子）到种子（孢子）的生活 历程。
精选课件ppt
36
紫
菜
单 孢
生
子
活 史 小紫菜
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28
⑷ 绿藻门是高等植物的祖先
1）细胞壁的成分： 纤维素和果胶质； 2）色素种类：chl a、 b，类胡萝卜素； 3）光含产物：淀粉； 4）鞭毛类型：运动细胞具顶生、等长
双鞭毛
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29
⑸ 常见种类
衣藻属(Chlamydomonas)
生活于含有机质的淡水沟 和池塘中。
是绿球藻目中定型群体中的常见植物。一般是4个 细胞的定形群体，细胞单核。群体细胞常是以长轴 互相平行排列成1行。
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32
水绵属(Spirogyra)
常成片生于浅水的水底或
漂浮于水面。为不分枝的
丝状体，由许多圆筒状细
胞纵向连接而成。
中央有1个大液泡，细胞
核由原生质丝牵引，悬挂
于细胞中央。每个细胞内
--水生（海水和淡水） 分为浮游和底栖。
--土生、气生
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4
3.1 藻类的共同特点：
➢ 植物体一般无根、茎、叶的分化。
（称之为原植体植物）
➢ 能进行光合作用，营自养营养
（质体具有不同的光合色素，
特称为载色体） 。
➢ 生殖器官多数为单细胞构成。
➢ 合子不经过胚，直接发育成植物体。
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藻胆素（藻红素和藻蓝素）； ➢ 光合产物为红藻淀粉。 ➢ 生殖细胞（精子及孢子）均无鞭毛。
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35
➢ 生活史复杂，多有世代交替，出现两个 或三个世代。
植物生活史：
---从种子（孢子）到种子（孢子）的生活 历程。
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36
紫
菜
单 孢
生
子
活 史 小紫菜
藻类与植物的类群课件 2024-2025学年人教版生物七年级上册
知识讲解 小结：苔藓植物的主要特征 1.生活环境：大多生活在阴湿的环境里。 2.生殖方式：用孢子进行繁殖。 3.结构： 通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，
“叶”中没有叶脉，“根”非常简单，称为假根。
知识讲解 知识点三 蕨类植物（重点） 1.生活环境
野生的蕨类植物大多生活在森林和山野的阴湿环境中；养殖的蕨 类植物也应放在背阴环境中。
课堂小结
藻类
苔藓植物
生活环境
多数生活在水中
大多生活在阴湿的环境 里
常见植物
水绵、新月藻、海带、 紫菜、石莼等
葫芦藓、地钱、尖叶匍 灯藓等
形态结构
结构简单，没有根、茎、 植物体矮小，具有假根、
叶的分化
茎、叶
与人类的关 系
补充大气圈中的氧气； 光合作用制造有机物；
食用；药用等
空气污染程度的指示植 物
繁殖方式
叶
茎 根
肾蕨
知识讲解 知识点三 蕨类（重点） 4.蕨类植物的生殖
同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的 植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群。 每个孢子囊群中有多个孢子囊,每个孢子囊中有很 多孢子。孢子成熟后从孢子囊中散放出来，如果 落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
贯众叶片背面着 生的孢子囊群
鞭毛 眼点
部的生命活动。
叶绿体
衣藻
细胞核
知识讲解
知识点一 藻类（重点）
2.根据细胞个数分类 （2）多细胞藻类——多细胞藻类生 活在水中，几乎全身都可以直接从
细胞核
环境中吸收水和无机盐。
水绵
知识讲解 知识点一 藻类（重点） 3.藻类的营养方式
藻类的细胞中一般都含有可吸 收光能的色素，能进行光合作用 （自养）。
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再见
第三章 形形色色的植物
第三节 藻类植物
春来江水绿如蓝
思考：它们的生活环境是否相同？ 它们是单细胞还是多细胞的？
从生活环境上 分为淡水藻类 和海洋藻类。 从结构上分为 单细胞藻类和 多细胞藻类；
藻类植物的分类
1.按结构可以分为
单细胞藻类 多细胞藻类
2.按生活环境分为两类：
• 淡水藻类----衣藻、水绵、蓝藻、 刚毛藻、轮藻 和小球藻等。 • 海洋藻类----海带、紫菜、裙带菜、石花菜、石莼、 马尾藻和鹿角菜等。
淡水藻类
这两种藻类植物有无根、茎、叶等器官？ 在形态结构上有什么异同？
水绵
叶 绿
细
体
胞
核
水绵形态特点：
1、多细胞丝状体 2、叶绿体形状：带状、螺旋状排列
ห้องสมุดไป่ตู้
二、海洋藻类
1.海带、紫菜有无根、 茎、叶等器官？ 2.海带、紫菜各呈 什 么色？在它们的 叶绿 体内，除含 叶绿素 外，还含有 什么色素？
3.将一块新鲜的海带， 放入盛有清水的烧杯中 加热，随着温度的升高， 海带的颜色将逐渐变 绿。
海洋藻类
三、藻类植物的特点
• 1.藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆 地的阴湿处。 •2.全身都能从环境中吸收水分和无机盐， 都 能进行光合作用。 • 3.没有根、茎、叶的分化。
四、藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的 关系
藻类植物的整个身体都浸没在水中，
全身都能从环境中吸收水分和无机盐， 都能进行光合作用，所以不需要有专 门的吸收水分和无机盐的根、起运输 作用的茎以及进行光合作用的叶的分 化。