教师招聘物理面试真题汇总
2024年教师资格考试高级中学面试物理试题及答案指导
2024年教师资格考试高级中学物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合物理学科的特点，谈谈如何激发高中学生的物理学习兴趣？第二题题目：近年来，随着科技的发展，很多新的物理实验和教学工具被引入到中学物理教学中。
对此，你认为这些新技术和工具如何能够提升物理教学的效果？请具体说明。
答案和解析：第三题题目：请就“物理实验在教学中的重要性”进行论述，并结合具体案例谈谈你是如何组织物理实验活动的。
第四题题目：在一次物理课堂上，你发现学生们对于一个实验操作步骤出现了不同的见解。
一个学生认为，“必须在特定的电压下进行实验，否则无法观察到预期的物理现象。
”而另一个学生则认为，“没有必要严格控制电压，因为我们只需找到一个大致的范围。
”面对这一情况，你将如何处理？第五题题目：请结合当前高中物理课程标准，谈谈你对“探究加速度与力、质量关系”实验的理解，以及如何在实验中体现学生的主体性和提高实验的有效性。
第六题题目：假设你是一位高中物理教师，正在教授“牛顿第三定律”这一章节。
在课堂上，你发现一位学生对于这一概念的理解有困难，他无法理解作用力和反作用力之间的关系。
在接下来的15分钟内，你将如何设计教学活动来帮助这位学生理解并掌握牛顿第三定律？第七题题目：请结合实际教学经验，谈谈你在高中物理教学中如何培养学生的问题解决能力。
第八题题目：考生请结合物理学科特点，谈谈如何在进行物理实验教学时，培养学生的创新精神和实践能力。
第九题题目：作为一名高中物理教师，你认为如何在教学中有效激发学生的学习兴趣，并保持其长期的学习动力？第十题题目：如何激发高中学生在物理学学习中的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节符合课程标准的物理课堂教学教案，主题为“电功”。
第二题题目：请你设计一堂关于“牛顿第二定律”的高中物理课，要求：1.教学目标：明确牛顿第二定律的内容，理解加速度与力、质量之间的关系，培养学生运用牛顿第二定律解决实际问题的能力。
初中物理教师资格考试面试试题及答案指导(2024年)
2024年教师资格考试初中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为初中物理教师，你认为怎样才能激发学生对物理学科的兴趣？第二题题目：请你谈谈对“实验教学在初中物理教学中的重要性”的理解，并结合实际教学经验，说明如何设计有效的实验教学活动。
第三题题目：请谈谈你对“物理实验在初中物理教学中的重要性”的理解，并结合实际教学经验，举例说明你是如何将物理实验融入教学的。
第四题题目：在教学初中物理实验课时，如何保证实验的安全性和科学性？第五题题目：如何在物理教学中体现实验教学的比重，并谈谈你对实验教学的看法？第六题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何运用“探究式学习”方法进行“浮力”这一课题的教学设计。
第七题题目：如何有效处理在课堂教学中遇到的突发事件，如学生突发疾病？第八题题目：作为一名物理教师，你如何在课堂上有效地引导学生进行探究性学习？第九题题目：请结合初中物理学科特点，谈谈如何将物理知识与生活实际相结合，激发学生学习物理的兴趣。
第十题题目在进行初中物理的模拟实验时，有个学生提出将自己的小风扇连接到电源上，但忘记接入电流表，想要通过观察风扇的转动情况来判断电流大小。
作为教师，你会如何评价并引导这名学生进行合理、有效的实验设计？二、教案设计题（3题）第一题题目：《光的折射》教学目标：1.知识与技能：通过实验探究，理解光的折射现象，掌握折射定律，并学会应用折射定律解释日常生活中的光学现象。
2.过程与方法：通过观察、实验、合作探究等方法，提高学生的科学探究能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学学习的兴趣，树立科学的世界观和价值观。
教学重难点：1.重点：折射现象的认识、折射定律的理解与应用。
2.难点：折射定律的应用与解释。
教学过程：一、导入1.利用多媒体展示光的折射现象，如：水中的筷子、透镜成像等。
2.提问：同学们日常生活中见过哪些光的折射现象？它们是如何产生的？二、新课教学1.理解折射现象a.通过小实验演示光的折射现象，如：将一支笔部分插入水中。
初级中学物理教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初级中学物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何将“情境教学”法应用于物理课堂中，提高学生的学习兴趣和效果。
第二题题目：请结合初中物理教学的特点，谈谈如何激发学生学习物理的兴趣，并举例说明。
第三题题目：请你谈谈如何将物理学科的教学与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和物理素养？第四题题目：作为一名初中物理教师，你如何设计一堂以“能量转化与守恒”为主题的实验课，以帮助学生理解和掌握这一物理概念？第五题题目：在物理教学中，如何有效地将理论知识和实验实践相结合，以提高学生的科学探究能力和实验操作技能？第六题作为一名初中物理教师，你如何处理学生在课堂上的突发状况，比如有学生突然生病或者有学生因为家庭问题情绪波动较大，影响了课堂纪律和教学进度？第七题题目：请描述一次你在教学中成功处理突发事件的经验，并分析你当时是如何应对的。
第八题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在物理教学中培养学生的科学探究能力。
第九题题目描述：假设你是初中物理教师，在一次公开课上，你发现一名学生在课堂上频繁走神，虽然多次提醒，但学生依然无法集中注意力。
课后，你得知该学生最近家庭情况出现了变故，情绪波动较大。
请设计一个教学方案，既要考虑到学生的特殊情况，又要保证课堂教学的顺利进行。
第十题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如何在物理课堂中实施启发式教学。
二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节初中物理实验课《摩擦力的测量》的教学方案。
第二题题目：设计一节以“电流与电阻的关系”为主题的物理课堂教学活动。
题目：请根据以下教学目标和要求，设计一节初中物理“浮力”的教学教案。
教学目标：1.知识与技能：理解浮力的概念，掌握阿基米德原理，能够运用浮力公式进行简单的计算。
2.过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析能力。
初中物理教师资格考试面试试题及解答参考(2024年)
2024年教师资格考试初中物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请您解释什么是“惯性”，并且描述一个日常生活中能够体现惯性的例子。
此外，请说明如何在课堂上通过这个例子来帮助学生理解惯性的概念。
第二题请以“电流做功和电功率”这一物理知识点为例，阐述如何在初中物理教学中运用启发式教学策略，引导学生主动探究并掌握相关知识。
第三题题目描述：请描述一次您在课堂上遇到学生提问情况的处理过程，并分析您是如何引导学生进行深度学习的。
第四题题目：请你结合初中物理教学实际，谈谈如何有效开展小组合作学习，并举例说明。
第五题题目描述：某初中物理课堂上，学生在进行“光的折射”实验时，发现光线从空气斜射入水中，入射角和折射角的大小关系与预期的不符。
以下是一位学生的提问：“老师，为什么光线从空气斜射入水中时，折射角小于入射角？这与我们的预期相反啊！”回答问题：第六题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何有效利用多媒体教学手段辅助物理实验教学。
第七题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“探究声音的产生与传播”这一实验课的理解，以及如何设计一个能够激发学生兴趣、培养实验操作能力的教学活动。
第八题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何有效开展实验探究式教学，提高学生的科学探究能力。
第九题题目：如果你在教学过程中发现一个学生对于物理实验非常感兴趣，但他的成绩并不理想，你会如何处理这种情况？第十题题目：作为一名初中物理教师，在课堂教学中，如何有效地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中物理课《压强》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
第二题题目：设计一节初中物理“光的反射”的课堂教学教案。
第三题题目：请根据以下教学主题，设计一节初中物理实验课教案。
教学主题：《光的折射现象》教学目标：1.知识与技能：理解光的折射现象，掌握折射定律，能够解释简单的折射现象。
初中物理教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试初中物理面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题请结合初中物理教学的特点，谈谈你对“生活化物理教学”的理解，并举例说明如何在初中物理教学中实施生活化教学策略。
第二题题目内容：作为一名初中物理教师，你发现班上有部分学生在学习“电流”这一章节时感到困难，他们对电流的概念理解不够深刻，实验操作也显得有些生疏。
请结合你的教学经验，谈谈你将如何改进教学策略，帮助这些学生更好地理解和掌握电流的相关知识。
第三题题目：在申请教师资格证的面试中，面试官可能会让你谈论自己对某一特定学科教学策略的看法。
假设你被问到“你如何教学初中物理中的‘力与运动’部分？”请简要回答并给出一两个具体教学策略。
第四题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“探究物理现象的实验方法”的认识，以及如何在教学中培养学生的实验探究能力。
第五题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“探究式学习”的理解，并举例说明如何在物理教学中有效实施探究式学习。
第六题题目：作为一名初中物理教师，如何在新课改背景下，有效地将物理知识与生活实际相结合，培养学生的科学素养和实践能力？第七题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何设计一堂以“能量转化与守恒”为主题的探究活动，以激发学生的学习兴趣和培养他们的科学探究能力。
第八题题目：你在组织初中物理实验课时，发现有一个学生对实验显得很迷茫。
该学生在问问题时语无伦次，表现出不自信。
面对这种情况，你该如何处理？第九题题目描述：考生请就以下问题进行阐述，并说明其在物理教学中的应用。
问题：如何有效运用探究式教学策略促进学生的物理学习？第十题题目：请结合初中物理学科特点，谈谈如何激发学生学习物理的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一堂关于“欧姆定律”知识点的初中物理教案。
教学目标：1.知识与技能目标：理解并掌握欧姆定律的内容，能够用欧姆定律解释生活中的简单现象。
2.过程与方法目标：通过实验操作，掌握电流、电压和电阻之间的关系，并学会测量数据。
初中物理教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初中物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“探究物理现象背后的科学原理”这一教学理念的看法。
第二题题目：请结合初中物理课程的特点，谈谈你对“探究式学习”在物理教学中的应用及其对学生能力培养的意义。
第三题题目：在初中物理教学中，如何有效地结合实验和理论教学，提高学生的物理学习兴趣和科学探究能力？第四题题目：请描述一次你在课堂上遇到学生问题行为时，如何进行有效处理的经历。
请详细说明你的处理方法、学生的反应以及最终结果。
第五题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“实验探究教学”的理解，并举例说明在初中物理教学中如何有效实施实验探究教学。
第六题题目：请结合物理教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在初中物理课堂中运用情境教学。
第七题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何有效地在课堂中实施“探究式学习”的教学方法。
第八题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何根据学生的认知特点，设计有效的物理实验活动。
第九题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈如何有效地引导学生进行物理实验探究？第十题题目：请结合初中物理教学实际，谈谈你对“探究式学习”在物理教学中的应用策略。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中物理课，课题为“力的作用效果”。
本节课的教学目标如下：1.知识与技能：理解力的作用效果，能够识别力的两种效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。
2.过程与方法：通过实验探究和小组合作，培养学生观察、实验、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养科学探究精神。
请根据以上教学目标，设计一份完整的教案。
第二题题目：请根据以下教学目标和学生情况，设计一节初中物理“物体的浮沉条件”的课堂教学教案。
教学目标：1.知识与技能：理解物体的浮沉条件，能够运用阿基米德原理解释生活中常见的浮力现象。
2.过程与方法：通过实验探究、小组讨论等方式，培养学生观察、分析、归纳的能力。
物理教师的面试题及答案
物理教师的面试题及答案一、选择题1. 光在真空中的传播速度是多少？A. 299,792,458 m/sB. 300,000,000 m/sC. 299,792,457 m/sD. 299,792,459 m/s答案：A2. 根据牛顿第三定律，作用力和反作用力的关系是什么？A. 作用力大于反作用力B. 作用力小于反作用力C. 作用力等于反作用力D. 作用力和反作用力方向相反答案：C二、填空题3. 牛顿第一定律，也称为______定律，描述了物体在没有外力作用时的运动状态。
答案：惯性4. 电磁波谱中，波长最长的是______波。
答案：无线电三、简答题5. 请简述欧姆定律的内容。
答案：欧姆定律指出，在电阻、电流和电压之间存在一定的关系，即电流I与电压V成正比，与电阻R成反比，其数学表达式为V = IR。
6. 描述一下光的干涉现象。
答案：光的干涉现象是指两束或多束相干光波在空间某一点相遇时，由于相位差的存在，导致光强在该点出现增强或减弱的现象。
这种现象是波动光学中的一个重要概念，也是光波具有波动性的重要证据。
四、计算题7. 一个质量为2kg的物体从静止开始自由下落，忽略空气阻力，求物体下落2秒后的速度。
答案：根据自由落体运动的公式v = gt，其中g为重力加速度，取9.8m/s²，t为时间。
代入数据计算得v = 9.8m/s² × 2s =19.6m/s。
8. 一个电阻为10Ω的电阻器通过电流为2A，求该电阻器两端的电压。
答案：根据欧姆定律V = IR，代入数据计算得V = 10Ω × 2A = 20V。
2025年教师资格考试高中面试物理试题及答案指导
2025年教师资格考试高中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在高中物理教学中，如何有效激发学生对物理学的兴趣，提高他们的学习动力？第二题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效地在课堂中实施“探究式学习”教学策略，并举例说明。
第三题题目：在高中物理教学中，如何激发学生对物理学史的兴趣，并有效地将物理学史融入到课程教学中？第四题题目：请结合高中物理学科特点，谈谈你如何在教学过程中运用“探究式学习”来提高学生对高中物理概念的理解，并举例说明如何在电磁学的教学中具体实施这一方法。
答案及解析：第五题题目：在高中物理教学中，如何设计一堂以“牛顿第二定律（F=ma）”为主题的探究式教学课程，以提升学生的实验能力和理论理解？第六题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效地在课堂中实施“探究式学习”教学策略，并举例说明。
第七题题目：请你谈谈如何在高中物理教学中有效利用信息技术工具（如多媒体教学软件、在线模拟实验等）来提升教学效果，并举例说明。
答案及解析：第八题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效地将实验教学与理论教学相结合，以提高学生的实验能力和理论素养。
第九题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何帮助学生建立物理模型，并举例说明。
第十题题目：请结合高中物理课程特点，设计一个关于“动能定理”的教学方案，旨在提高学生的理论理解和应用能力，并说明如何在教学过程中融入探究式学习方法。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节高中物理必修课程《机械能守恒定律》的教案。
第二题题目：设计一节高中物理“牛顿第三定律”的课堂教学方案。
第三题题目：请设计一份针对高中物理课程中“牛顿第二定律”的教案设计，要求包含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及板书设计。
2025年教师资格考试高中物理面试复习试题及答案指导一、结构化面试题（10题）第一题题目：在高中物理教学中，如何有效激发学生对物理学的兴趣，提高他们的学习动力？答案：在高中物理教学中，激发学生对物理学的兴趣并提升他们的学习动力是至关重要的。
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【初中物理】
1.理论课程
1.《力的三要素》
2.《分子热运动》
3.《比热容》
4.《电压》
5.《温度计的使用》
6.《质量》
2.验证性实验
1.《串并联电路中的电压规律》
2.《并联电路的电流规律》
3.《测量物质的密度》
3.探究性实验
《阿基米德原理》
4.计算应用类
1.《欧姆定律》
2.《密度》
5.生活应用类
1.《机械能及其转化》
2.《升华和凝华》
【高中物理】
1.理论课程
1.《重力势能》
2.《速度变化快慢的描述-加速度》3《弹力》4《参考系》5《线速度》6.《电势差》
2.验证性实验
1.《磁场对通电导线的作用力》
2.《伏安法测电阻》
3.探究性实验
1.《共点力的平衡》
2.《自由落体运动》
4.计算应用类
1.《法拉第电磁感应定律》
2.《动能定理》
3.《万有引力定律》
4.《功率》
5生活应用类‘【高中物理中此类型没有涉及】’
1.《质量》
2.《共点力的平衡》
要求：①有板书；②有实验过程；③能够提出让学生思考的问题。
要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；
②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？②为什么分子运动又叫分子热运动？
要求：①请在10分钟内完成试讲内容，如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；
②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书。
答辩题目：①本节课的教学重难点是什么？你如何突出重点，突破难点？③为什么分子运动又叫分子热运动？
5.《升华和凝华》
要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①请你简述一下物态变化？②这节课的教学难点是什么？
6.《比热容》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；
②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；④注意结合生活实际。
答辩题目：①比热容的定义和公式分别是什么?②你认为在授课过程中导入环节重要吗?
7.《温度计的使用》
要求：①在十分钟内完成试讲，说明温度计的使用方法；②要有适当板书；④试讲过程中注意结合生活实际。
答辩题目：①液体温度计的工作原理；②液体温度计的使用注意事项。
8.《串并联电路中的电压规律》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；
③要有适当板书；④试讲过程中注意结合生活实际。
答辩题目：①有时，当某一电路中连接的电压表和电流表数较多，会使电路变得复杂，你会运用什么方法识别串并联电路。
②实验在义务教育阶段的物理教学中有什么作用？
9.《密度》
要求：①在十分钟内完成试讲，如果试讲内容有实验，描述实验过程即可；②要有适当板书；③要讲物理概念的意义。
答辩题目：①再举例一些用比值法定义的物理量；②液体的密度一定比固体的密度小吗？
10.《测量物质的密度》
要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程要有互动；③要有适当板书。
答辩题目：①实验室授课时应注意些什么呢？
11.《电压》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；
③要有适当板书；④试讲过程中注意结合生活实际。
答辩题目：①电压读数时应该注意什么？②本课教学难点是什么，你怎样突破？
12.《阿基米德原理》
要求：①请在10分钟内完成试讲内容；②试讲过程中要有启发性提问，注意让学生体会阿基米德原理探究过程；③试讲过程中要求结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
答辩题目：①阿基米德原理是什么？②你认为这节课的实验有什么困难？
13.《并联电路的电流规律》
要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程中要有启发性提问，注意课堂互动环节；③要有适当板书；④说明具体实验过程及注意事项。
答辩题目：①简要说明电流表的选用和使用上要注意什么？②在本节课实验中最后另换上两个规格不同的小灯泡，重复试验，这是为什么？
14.《欧姆定律》
基本要求：
（1）、请在10分钟内完成试讲内容
（2）、如果试讲有实验，则要描述详细
（3）试讲过程要有启发性提问。
（4）、要求适当板书
（5）、结合生活实例进行试讲内容的拓展延伸。
15.《机械能及其转化》
16.《分子热运动》
17.《升华和凝华》
【高中物理】
1.《伏安法测电阻》
要求：①在十分钟内完成试讲，如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；②试讲过程中要有启发性提问；③要求适当板书；
答辩题目：①伏安法测电阻具体是什么含义?②这节课你是怎样导入的?
2.《法拉第电磁感应定律》
要求：①在十分钟内完成试讲；②试讲过程中要有启发性问题，要有提问互动环节；③要有适当板书。
答辩题目：①请简要说明洛伦兹力和安培力的区别和联系；②这节课如何体现教学重点；
③如何判断电路中相当于电源部分导体正负极；④你认为一堂好的物理课是怎样的
3.《磁场对通电导线的作用力》
要求：①在十分钟内完成试讲；②如果试讲内容有实验，则要详细描述具体实验过程；
③要有适当板书；④要有提问互动环节。
答辩题目：①如何判断电路中相当于电源部分导体正负极；②简要介绍本节课的课堂结构。
4.《重力势能》
要求：①在十分钟内完成试讲；②要有适当板书；③要有提问互动环节；④要求从做功的角度去分析重力做功与重力势能之间的关系。
答辩题目：①重力势能的正负表示什么含义？
5.《速度变化快慢的描述-加速度》
要求：①在十分钟内完成试讲；②要有适当板书；③要有提问互动环节，突出概念的物理意义。
答辩题目：①加速度的方向由谁决定？②区分速度、速度的变化量及速度的变化率？
③本节课的教学目标是什么？
6.《弹力》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）如果试讲内容有实验，则要描述具体实验过程；
（4）要有提问互动环节。
答辩题目：①胡克定律适用范围是什么？
②怎样判断弹力是否存在？
7.《自由落体运动》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）要有提问互动环节。
答辩题目：自由落体运动与匀加速直线运动之间的关系？
8.《参考系》
要求：①10分钟；②有实验可假设；③有启发学生的问题。
9.《线速度》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）试讲过程中要有启发性提问，根据提供材料，说明匀速圆周运动“匀速”的含义。
答辩题目：(1）圆周运动的线速度、角速度、周期之间存在着什么样的关系？
（2）角速度的大小和方向怎么判断
10.《电势差》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）试讲过程中要有启发性提问及物理推导过程。
答辩题目：（1）怎样判断电势高低？
(2)什么情况下电荷会沿着电场线运动？
(3)电势差的正负的含义是什么？
11.《万有引力定律》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）要有提问互动环节。
答辩题目：①在本节课中，如何激发学生学习兴趣，提高学生课堂中的积极性；
②既然自然界中任何两个物体之间都有万有引力，那么在日常生活中，我们为什么都对这种作用没有任何感觉。
12《功率》
基本要求：（1）在十分钟内完成试讲；
（2）要求适当板书；
（3）试讲过程中要有启发性提问，说明实际功率和额定功率的关系。
答辩题目：①时间汽车发动机功率和速度、力有什么关系？
②介绍一下你的板书。
13.《动能定理》
基本要求：
（1）、请在10分钟内完成试讲内容
（2）、如果试讲有实验，则要描述详细
（3）试讲过程要有启发性提问。
（4）、要求适当板书
答辩题目：
①说一下机械能守恒的条件
②你认为你在学校所学的知识对你的教学有用吗？。