浙江师范大学_普通生物学2012年_考研真题／硕士研究生入学考试试题
2012年浙江师范大学小学学科基础(915)考研试题
浙江师范大学2020112年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试初初试试题试试题(A (A 卷) 科目代码科目代码:: 915 科目名称科目名称:: 小学学科基础适用专业适用专业:: 045115小学教育提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。
一、小学语文教学案例评析小学语文教学案例评析（（75分）请阅读下面的教学案例，从《小学语文课程标准》出发，分析并提炼该案例中值得肯定的课改理念或教学举措。
案例一案例一：：捉蚱蜢（小学五年级）【教学目的】通过课前的捉蚂蚱游戏, 促使学生形成作前体验, 获取习作素材。
引导学生表达体验, 领悟抓住人物动作、心理、表情和语言等, 将所见所闻表达具体的叙事方法。
在观察蚂蚱的过程中, 指导学生有顺序地抓住各部分特点来描写蚂蚱的外形。
通过游戏和作文, 彰显学生的童真童趣, 激发热爱大自然的思想感情。
【教学准备】利用活动课玩捉蚂蚱游戏【教学过程】一、聊一聊, 激发表达欲望师( 微笑着): 同学们, 课外活动时, 大家在操场上捉蚂蚱, 你们玩得开心吗? 生(兴奋地): 开心!师: 看到同学们的桌上摆满了“战利品”, 就知道你们的收获真不小呢!( 学生摇着瓶里的蚂蚱, 笑声一片。
)师: 想炫耀自己的收获吗?生: 我捉了八只!生: 我捉了十八只!!生: 我捉了三十只! ! ! ( 一片惊讶声。
)师: 大家真能干, 个个都是捉蚂蚱能手! 从同学们那一张张可爱的笑脸, 我读出的是无比的快乐。
现在, 就讲一讲捉蚂蚱的趣事, 与大家共同分享你的快乐, 好吗?生(齐声): 好!二、说一说, 引导表达体验1. 抓体验, 说趣事师( 鼓励地): 谁能第一个讲讲自己捉蚂蚱的情景?生: 课外活动, 黄老师让我们到操场上捉蚂蚱, 我来到操场, 在草丛中寻找着。
突然, 一只蚂蚱跳出来, 我用手一捂, 蚂蚱被捉住了, 我高兴得大叫起来:“捉到了!捉到了! ”师: 你把捉蚂蚱的情形表达出来了! 同学们觉得他说得怎样呢?生: 我觉得说得不够具体, 捉蚂蚱时的动作、心理没有表达出来。
浙江师范大学_分子生物学2012年_考研真题／硕士研究生入学考试试题
浙江师范大学2012年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:877科目名称:分子生物学
适用专业:071000生物学：04生物化学与分子生物学方向
提示：
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；
2、请填写准考证号后6位：____________。
一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分）
1.在纯水环境中，在室温下DNA双螺旋就会发生变性，这是由于：
A. H键作用力的减弱
B. 范德华力的影响
C. 磷酸基团静电斥力的作用
D. 碱基分子内能升高
2.DNA合成需要引物，原因是：
A. DNA的半保留复制
B. DNA从5’到3’方向合成
C. DNA聚合酶具有校对功能
D. DNA采用半不连续的方式复制
3.关于DNA单点突变可分为三类，其中不包括
A. 碱基插入
B. 碱基诱变
C. 碱基替代
D. 碱基缺失
4.关于同源重组，下列描述错误的是
A. 参与同源重组的DNA分子在序列上具有广泛的一致性
B. 同源重组发生在两条同源DNA上的特定位点
C. 同源重组过程中形成一个叫holliday连接的中间体
D. holliday连接中间体的拆分，是通过在两对同源链的其中任意一对上产
生切口进行
5.关于大肠杆菌RNA聚合酶的σ因子，下列描述正确的是
A. 缺少σ因子的核心酶无法和DNA结合
B. 延伸过程中σ因子被释放
C. 延伸过程中部分RNA聚合酶保留σ因子
D. σ因子降低RNA聚合酶对启动子序列的亲和力
6.关于核酶，下列描述哪个是正确的？
A. 核酶的Km值较高
B. 核酶可以分为哑铃型和锤头型
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浙江师范大学_教育技术学2012年_考研真题／硕士研究生入学考试试题
浙江师范大学2012年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:622科目名称:教育技术学
适用专业:078401教育技术学
提示：
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；
2、请填写准考证号后6位：____________。
一、名词解释：（共5 小题，每小题 6 分，共 30 分）
1. 信息化教育
2. 电子档案袋评价
3. 虚拟现实
4. Web 2.0
5. 网络课程
二、简答题：（共 4 小题，每小题 15 分，共 60 分）
1. 教育技术有哪些研究范畴？
2. 图示信息加工理论的模式，并解释其具体过程。
3. 举例说明学习管理系统（Learning Management System，LMS）的基本功能。
4. 简述教学设计的基本过程。
三、综合论述题：（共 2 小题，每小题 30 分，共 60 分）
1. 论述教师应该具备哪些教育技术能力？
2.
互联网在教育情境中正发挥着越来越重要的作用，请列举3项或以上互联网新技术，谈谈你对它们的认识与理解，并分别举例说明其比较适合在哪些情境中使用，如何使用（每项技术至少列举一个应用情境）？
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教育硕士入学考试教育综合真题浙江师范大学2012年
教育硕士入学考试教育综合真题浙江师范大学2012年一、名词解释1. 社会性发展答案：社会性发展在一定程度上可视为人的社会化程度，作为个体心理发展的重要方面，它存在并且发生于个体与个体之间。
人的社会性发展包括个体通过社会学习获得社会生活所必须具备的道德品质、价值观念、行为规范以及形成积极的生活态度和行为习惯，参与社会公共生活和实践、形成相关的社会关系和社会属性以及积累社会经验和社会资本，承担社会责任和社会角色，形成交往技能和自我调节能力等。
2. 学习的实质答案：学习的实质是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。
关于学习的实质，不同的心理学家有不同的认识：桑代克认为学习的实质在于形成刺激与反应的联结，即S-R联结，这种联结形成的过程是渐进的、尝试错误直至最后成功的过程；托尔曼认为学习的实质是动物在脑内形成了认知地图(即认知结构)，而不是学会了一连串的S-R联结；科勒认为，学习的过程就是顿悟的过程；布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过感知、领会和推理，促进类目及其编码系统的形成。
3. 学习策略答案：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
它是学习过程中信息加工的方式方法和调控技能的综合。
麦基奇把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
学习策略主要有主动性、有效性、过程性和程序性等特征。
主要原则有主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感等。
4. 社会规范学习答案：在教育系统中，社会规范学习指的是个体接受社会规范，内化社会价值，将规范所确定的外在于主体的行为要求转化为主体内在的行为需要，从而建构主体内部的社会行为调节机制的过程，即社会规范的内化过程。
社会规范学习的目的在于使个体适应社会生活。
社会规范学习的特点主要有社会规范学习的情感性、社会规范学习的约束性以及社会规范学习的延迟性。
【浙江师范大学2012年考研专业课真题】无机化学20122012
43. 实验室存放下列物质的方法分别是：白磷 45. O2+, N2, NO, CN-中互为等电子体的是 ；
44. 在面心立方金属铜晶体中，每个晶胞所含铜原子数为 46. 配置 FeCl2 溶液要用盐酸而不是蒸馏水的原因
。
三、完成化学方程式（或离子方程式） （共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 47、以标准硫代硫酸钠溶液测定溶液中的 I2 含量 ； 48、铋酸钠与 MnSO4 在稀硫酸介质中反应； 49、氧化钴（III）被浓盐酸溶解； 50、碘放入足量 NaOH 溶液中； 51. 硫化铜与稀硝酸共热。 四、简答题（共 4 小题，共 20 分） 52（4 分）. 已知室温下 H3PO4 的 Ka1 = 7.5× -3，Ka2 = 6.2× -8，Ka3 =2.2× -13， 10 10 10 H2O 的 Kw = 1× -14。试解释 NaH2PO4 溶液呈酸性，而 Na2HPO4 溶液呈碱性。 10 53.（4 分）什么是缓冲溶液？列举 2 例说明你所知道的缓冲溶液体系。 54.（8 分）写出下列物质的名称和结构式 P4O10; H4P2O7; CrO5; B2H6 55.（4 分）Au 不溶于浓硝酸，但可溶于王水，请给出 Au 溶于王水的反应式， 并解释王水能氧化 Au 的主要原因。 五、计算题（共 3 小题，共 30 分） 56.（12 分）298 K、标准压力时，金刚石和石墨的热力学数据如下： 石墨 Sm0/J•K•mol-1 △cHm0/ kJ•mol-1 (燃烧热) 5.7 -393.4 金刚石 2.4 -395.3
2CO(g)在 298K，101.3 kPa 压力下的
△rH 0 =171.5kJ·mol-1，下列那种方法能使平衡向右移动 m A. 降低压力，降低温度 C. 升高压力，升高温度 到的现象为 A. 先出现紫色，随后变黄色 B. 先出现黄色，随后出现紫色 C. 先出现紫色，随后出现黄色，再变成无色 D. 先出现紫色，随后变无色，最后出现黄色 15. 某化合物 A 的水合晶体 A·3H2O（s）的脱水过程为 ① A·3H2O（s） ② A·2H2O（s） ③ A·H2O（s） A·2H2O（s）+ H2O（g） A·H2O（s）+ H2O（g） A（s）+ H2O（g） K1 0 K2 0 K30 B. 降低压力，升高温度 D. 升高压力，降低温度
2012年浙江师范大学普通生物学（907）考研试题
2012年浙江师范大学普通生物学（907）考研试题浙江师范大学2020112年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试初初试试题试试题(A (A 卷) 科目代码科目代码:: 907 科目名称科目名称:: 普通生物学适用专业适用专业:: 045107学科教学（生物）提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。
一、选择题选择题（共20小题，每小题3分，共60分）1、原核细胞没有成形的细胞核，也没有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等细胞器。
下列细胞属于原核细胞生物的是（）。
A 蓝藻B 地衣C 苔藓D 酵母2、某些物质被生物体吸收后，在生物体内发生一系列变化，最后成为代谢终产物排出体外，同时伴随着能量的变化，这个过程就是（）。
A 物质代谢B 异化作用C 同化作用D 新陈代谢3、从受伤或折断的植物组织溢出液体的现象叫（）。
A 根压B 伤流C 吐水D 渗透4、在结构上具有细胞壁薄，细胞质浓厚，无明显液泡，细胞之间紧密连接，无细胞间隙等特征的组织称为（）。
A 机械组织B 分生组织C 输导组织D 表皮组织5、陆生植物的气体交换与外界进行气体交换的主要器官是（）。
A 根B 花C 叶D 果实6、细胞分裂时，着丝粒一分为二，染色单体分开，并在动粒微管的牵引下，以相同的速度分别向两极移动的细胞处于（）时期。
A 前期B 中期C 后期D 末期7、瓢虫的多彩颜色属于（）。
A 保护色B 拟态C 逃避D 警戒色8、生物的生殖分有性生殖和无性生殖，下列类型中不属于无性生殖的是（）。
A 双受精B 出芽C 压条D 裂殖9、某些植物，必须经历一个低温时期才能开花。
用低温促使植物开花的作用，叫做（）。
A 光周期现象B 低温效应C 春化作用D 性别分化10、甲状旁腺能分泌（），其作用与降钙素相互拮抗，能提高血钙含量，降低血液中磷酸盐的含量。
A 甲状腺素B甲状旁腺素 C 增钙素 D 增高素11、首先提出了遗传的染色体学说，认为遗传因子位于染色体上的科学家之一是（）。
教育硕士入学考试教育综合真题浙江师范大学2012年
教育硕士入学考试教育综合真题浙江师范大学2012年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：6，分数：30.00)1.社会性发展（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：社会性发展在一定程度上可视为人的社会化程度，作为个体心理发展的重要方面，它存在并且发生于个体与个体之间。
人的社会性发展包括个体通过社会学习获得社会生活所必须具备的道德品质、价值观念、行为规范以及形成积极的生活态度和行为习惯，参与社会公共生活和实践、形成相关的社会关系和社会属性以及积累社会经验和社会资本，承担社会责任和社会角色，形成交往技能和自我调节能力等。
2.学习的实质（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：学习的实质是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。
关于学习的实质，不同的心理学家有不同的认识：桑代克认为学习的实质在于形成刺激与反应的联结，即S-R联结，这种联结形成的过程是渐进的、尝试错误直至最后成功的过程；托尔曼认为学习的实质是动物在脑内形成了认知地图(即认知结构)，而不是学会了一连串的S-R联结；科勒认为，学习的过程就是顿悟的过程；布鲁纳认为学习的实质是学生主动地通过感知、领会和推理，促进类目及其编码系统的形成。
3.学习策略（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：()解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
【浙江师范大学2012年考研专业课真题】分析化学20122012
A. 溶液为稀溶液
B. 入射光为单色光
C. 溶液为胶体溶液
D. 以上均不是
18. 电位滴定法中，若滴定反应类型为氧化还原反应，常用的指示电极为( )。
A. 氢电极
B. 玻璃电极 C. Ag-AgCl 电极
D. 铂电极
19. 使用纸色谱法分离 A 和 B 两组分，测得 Rf(A) = 0.40，Rf(B) = 0.60，已知从 原点到前沿距离为 20 cm，则 A 和 B 两斑点的距离为( )。
A. 选择合适的原子化方法，如提高原子化的温度或选择合适的火焰等
B. 在试样中加入释放剂，使其与干扰元素生成更稳定的化合物
C. 测定铷时，加入 1%的钠盐溶液
D. 磷酸根干扰钙的测定时在试样中加入 EDTA
12. 用分光光度法测定样品浓度时，由于单色光不纯导致 Beer 定律偏离，引起
偏离的主要原因是( )。 A. 光强变弱 B. 光强变强 C. 引起杂散光 D. 各光波的 ε 值相差较大
五、计算（共6小题，共41分） 1. 分别用两种基准物质标定某标准溶液的浓度(mol · L–1)，结果如下：
基准物质1
x1 0.1017 , s1 4 10 4 , n1 4
基准物质2
x2 0.1020 , s2 2 104 , n2 5
试判断：
(1) 置信度分别为95 %时，用F 检验法检验两组数据的标准偏差是否存在显 著性差异？
A. 白炽灯
B. 空心阴极灯
C. 电弧
D. 电火花
9. 在有机分子中存在这 σ、π 和 n 三种价电子，它们对应有 σ 和 σ*、π 和 π*及
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n 和 n*轨道，在这些轨道能级之间电子跃迁所需的能量大小顺序为( )。
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浙江师范大学2012年硕士研究生入学考试初试试题(A卷)科目代码:907科目名称:普通生物学
适用专业:045107学科教学（生物）
提示：
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题纸上的不给分；
2、请填写准考证号后6位：____________。
一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分）
1、原核细胞没有成形的细胞核，也没有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等细
胞器。
下列细胞属于原核细胞生物的是（ ）。
A 蓝藻
B 地衣
C 苔藓
D 酵母
2、某些物质被生物体吸收后，在生物体内发生一系列变化，最后成为代谢终产物
排出体外，同时伴随着能量的变化，这个过程就是（ ）。
A 物质代谢
B 异化作用
C 同化作用 D新陈代谢
3、从受伤或折断的植物组织溢出液体的现象叫（ ）。
A 根压
B 伤流
C 吐水
D 渗透
4、在结构上具有细胞壁薄，细胞质浓厚，无明显液泡，细胞之间紧密连接，无细
胞间隙等特征的组织称为（ ）。
A 机械组织
B 分生组织
C 输导组织
D 表皮组织
5、陆生植物的气体交换与外界进行气体交换的主要器官是（ ）。
A根 B花 C叶 D果实
6、细胞分裂时，着丝粒一分为二，染色单体分开，并在动粒微管的牵引下，以相
同的速度分别向两极移动的细胞处于（ ）时期。
A 前期
B 中期
C 后期 D末期
7、瓢虫的多彩颜色属于（ ）。
A 保护色
B 拟态
C 逃避
D 警戒色
8、生物的生殖分有性生殖和无性生殖，下列类型中不属于无性生殖的是（ ）。
A 双受精
B 出芽
C 压条
D 裂殖
9、某些植物，必须经历一个低温时期才能开花。
用低温促使植物开花的作用，叫做（ ）。
A 光周期现象
B 低温效应
C 春化作用
D 性别分化
10、甲状旁腺能分泌（
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