高中历史必修总复习[中国古代史、近代史图表][整理]
高中历史：全套“思维导图”汇总，家有高中生，请打印一份
高中历史：全套“思维导图”汇总，家有高中生，请打印一份
我一直都认为历史是一门非常有趣的科目，不管是高中阶段还是初中阶段的内容，在课堂上被老师将思维带到历史上的每一个角落去，仿佛能够亲眼观看那些大事件的发生，能够真真切切地体会到每一个大人物的心路历程。
但有人喜欢就会有人不喜欢的，不喜欢的孩子多半也无非就是觉得历史知识点繁冗复杂，难以记忆，要是自己不会去总结整理，那么所学内容就会变得繁杂，复习的时候也不知道从哪开始，甚至并不知道自己哪些掌握了哪些是还没有记住的。
这就体现到了一个方法的重要性，如果没有一个良好的学习方法，那么对于文科的内容记忆确实是比较困难的。
所以下面特意将大家分享一套思维导图，涵盖了高中阶段的所有重点历史知识点，希望可以帮助到大家！高中历史：全套“思维导图”汇总，家有高中生，请打印一份！
文末有word版资料获取的方法！。
高中历史必修总复习[中国古代史、近代史图表][整理]
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①手工业部门不断增加。
②手工业有三种类型：官营、民营和家庭。
③手工业从北而南发展。
④明代中期后，出现资本主义萌芽。
商业
概况
商周：初步发展
秦汉：发展；魏晋：波动；隋唐：走向繁荣；宋元：空前繁荣；明清：商帮出现。
表现
货币
货币出现
秦：统一货币；魏晋：货币作用减小；隋唐：柜坊和飞钱出现；宋代：纸币交子出现；明清：票号出现。
缓慢发展的原因
1、封建自然经济的存在，市场狭小；2、政府重农抑商、闭关锁国，对商人及农民的剥削重；3旧的经济观念，使地主、商人、高利贷者互相转化，很少投资手工业
几个问题
1、对重农抑商政策的评价；2、明清实行“海禁”和“闭关锁国”政策的原因
政治
古代主要政治制度
1、宗法制
2、分封制
秦
三公九卿制
郡县制
两汉
⑥以丝绸之路和陶瓷之路为主要渠道的对外贸易发达,促使沿海港口城市走向兴盛.
明中后期资本主义萌芽
条件
1、社会生产力和商品经济发展；
2、有资金充足的作坊主和商人；3、有自由雇佣劳动力
产生途径
1、手工业者扩大生产规模，雇佣劳动力进行商品生产，出现“机房”
2、富有商人打入生产领域，直接雇佣工人生产
表现
苏州、杭州的丝织业、松江的棉纺织业、广东佛山的铁器制造业，等等。
苛捐杂税；通货膨胀
地位与作用
经济上，民族资本主义是一种新的经济因素，其产生与发展有利于社会的进步；
政治上，为资产阶级变法和革命提供物质基础；思想上，冲击传统封建思想，
有利于资本主义思想传播。
政治
列强对中国的侵略与人民的抗争
第一次鸦片战争(1840-1842)《南京条约》
高考总复习历史必背的知识点大全
高考总复习历史必背的知识点大全高考总复习历史必背的知识点一、中国古代史1、历代赋税制特征、演变原因及作用2、水利建设及作用3、历代休养生息政策对国家兴盛、民众生活的关系4、城市发展的趋势、特点;15---16世纪中西方城市发展的差异5、清康乾盛世的原因、本质及与西方发展的差异6、统一多民族国家的建立与巩固，民族间的相互取长补短二、中国近代现代史1、近代国人对待西方文化态度的逐渐变化，西方文化对近代中国社会发展的影响。
2、近代前期(1919年前)中国追赶世界现代化潮流的两次机遇、成就及经验教训。
(指第二次鸦片战争后的“中外和好”时期，辛亥革命后的民主共和时期)。
3、19世纪中日现代化道路二阶段、背景、措施、结果比较。
4、几次思想解放运动对社会发展、社会变革的影响。
5、在19世纪末20世纪初的社会巨变中，中国政治、经济、思想文化运动或措施的背景、内容、意义。
6、对20世纪30年代国民政府经济、外交建设的客观分析、评价。
(经济建设为抗战奠定了物质基础。
)7、中共探索社会主义建设道路的经验、教训。
8、新中国外交的不断成熟，(国家利益是根本出发点，现在是独立自主、灵活务实的和平外交。
9、亚洲(尤其是新加坡、南朝鲜)经济发展及其对中国的启示。
10、城市经济改革与产业结构调整。
11、对传统文化的扬弃、继承创新;对世界文化的理解、宽容、尊重、合理吸收。
12、用眼光审视中共领导新民主主义革命和社会主义建设的历程。
三、世界近代现代史1、科技革命对人类历史发展的全方位影响(促进生产力、经济发展，生产关系调整，阶级、阶层、上层建筑的变化，产业结构的调整，经济重心转移，国家地位变化，国际关系格局调整，世界体系构建，东方从属西方;促进城市化，生活方式变化，思想观念变化;同时，也带来人口膨胀，治安混乱，道德沦丧，资源破坏，环境污染，贫富差别，城乡差别，南北差距扩大等问题)2、19世纪世界经济重心转移及其原因3、新兴民族独立国家的现代化历程((在独立前，必须先反殖反帝，取得民族独立，解决现代化的政治前提，独立后，现代化建设有成就，土耳其较典型，但各国各地很不均衡，都有许多制约因素，如国内的专制统治，经济基础差，国民素质低，经济政策、结构不合理等，国际有不平等的经济政治秩序等。
新版高中历史知识点总结归纳图
新版高中历史知识点总结归纳图一、古代历史1. 史前时期- 人类起源与发展- 旧石器时代与新石器时代的特点- 农业革命的意义2. 古代文明- 古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域文明 - 希腊城邦制度与希腊哲学- 罗马共和国与帝国的兴衰3. 亚洲古代帝国- 古印度的孔雀王朝与佛教传播- 中国的夏商周三代及其制度- 中世纪时期的中华帝国：汉、唐、宋、元4. 欧洲中世纪- 封建制度的形成与发展- 教会影响与十字军东征- 黑死病对欧洲社会的影响二、近现代历史1. 文艺复兴与宗教改革- 文艺复兴的起源与影响- 马丁·路德宗教改革及其后果- 科学革命与启蒙运动2. 近现代国家的形成- 英国的议会制度与工业革命- 美国独立战争与宪法制定- 法国大革命与拿破仑帝国3. 殖民扩张与世界市场的形成- 欧洲列强的殖民扩张- 亚洲、非洲的反抗与独立运动- 世界市场的初步形成与经济全球化4. 两次世界大战与国际秩序- 第一次世界大战的起因与结果- 凡尔赛体系与国际联盟- 第二次世界大战的爆发与影响- 联合国的成立与冷战时期的国际关系三、当代历史1. 社会主义的发展与变革- 苏联的十月革命与社会主义建设- 中国的改革开放与现代化进程- 东欧剧变与苏联解体2. 全球化与地区冲突- 经济全球化的趋势与问题- 地区冲突与恐怖主义的兴起- 环境保护与可持续发展3. 科技革命与信息时代- 信息技术的发展与互联网的普及- 生物技术、新材料技术的进步- 人工智能与未来社会的展望四、历史思维与方法1. 历史研究的方法论- 历史资料的搜集与分析- 历史解释的多样性与客观性- 历史比较法与历史唯物主义2. 历史教育的意义- 历史知识的传承与教育功能- 历史思维的培养与批判性思考- 历史与公民意识、国家认同的关系结语：历史是人类共同的记忆，它不仅记录了过去，也影响着现在和未来。
通过学习历史，我们能够更好地理解世界，把握社会发展的规律，培养批判性思维和历史责任感。
高中历史知识点框架图
高中历史知识点框架图一、古代历史A. 古代文明的起源1. 古埃及文明2. 两河流域文明3. 印度河流域文明4. 古代中国文明B. 古典时期1. 希腊城邦a. 斯巴达b. 雅典2. 罗马共和国a. 政治制度b. 社会结构3. 汉朝的中国a. 政治制度b. 科技与文化C. 宗教与哲学1. 佛教的传播2. 基督教的兴起3. 伊斯兰教的诞生4. 古典哲学二、中世纪历史A. 封建社会1. 欧洲封建制度2. 日本封建制度B. 宗教改革1. 马丁·路德的宗教改革2. 加尔文的宗教改革C. 蒙古帝国与十字军东征1. 成吉思汗的征服2. 十字军东征的原因与影响三、近现代历史A. 文艺复兴与宗教改革1. 意大利文艺复兴2. 北方文艺复兴3. 宗教改革的影响B. 工业革命1. 英国的工业革命2. 工业革命的扩散C. 民族国家的形成1. 法国大革命2. 德国与意大利的统一D. 殖民主义与世界大战1. 欧洲的殖民扩张2. 第一次世界大战3. 第二次世界大战四、当代历史A. 冷战时期1. 二战后的国际关系2. 苏联与美国的对峙B. 亚洲的崛起1. 日本的经济发展2. 中国的改革开放C. 全球化与国际合作1. 欧盟的成立与发展2. 联合国与其他国际组织的作用D. 当代科技革命1. 信息技术的发展2. 生物技术的进步注意：以上框架图仅为一个示例，实际的历史知识点框架图应根据具体的教学大纲和课程要求进行调整和补充。
每个部分都应该包含详细的子主题和关键事件，以及它们之间的联系和影响。
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中国古代近代史 期末复习课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
东汉、 宋朝 清朝 元朝
透视中国封建社会两大政治基本矛盾
1、隐含矛盾：中央政府与地方割据势力的矛盾；
君权与相权的矛盾。
2、发展趋势：中央权力不断加强，地方权力不
断削弱；相权不断削弱至消失，皇权不断加强并达 到顶峰。
（一）中国古代政治
5.边疆治理
（1）中国古代经略边疆的措施 秦朝 修长城
治理方式：册封、战争、设立管理机构、联姻等 特点：方式多样、以和为主、因地制宜、因俗而治
中外历史纲要 （上）
族 交融
1-4单元：统一多民族国家的发展历程
中华文明——“多元一体”
一、中国古代史
原始社会
奴隶社会
封建社会
殷 镐京
洛邑 封建社会
咸阳
长安
洛阳
长安 长安
汴京/开封 临安 大都 应天→ 北京 北京
统一多民族国家的发展： 总趋势：统一多民族国家得到巩固与发展
（一）中国古代政治
1.中央制度：（1）秦朝皇帝制度、三公九卿制
①皇帝独尊； ②皇位世袭； ③皇权至上
皇帝
百官之首，协助皇 帝处理全国政事
主管军事 （虚职）， 负责管理全 国军务
太尉
丞相
御史 大夫
互不相属、相互
配合、彼此牵制，
军政大权集于皇
帝一身
副丞相，
执掌奏章、 下达诏令、
三公
监察百官
（位低权重）
消极：后期束缚人思想、阻碍个性自由发展和近代自然科技的进步。
壹 政治制度
4、监察制度
秦朝：御史大夫（中央设立，监察百官） 西汉：刺史（地方设立，监察地方官） 北宋：设通判（地方设立，监察知州） 历代常设监察机构：御史台、谏院、都察院等
【高中干货】高中历史复习最强图表！
【高中干货】高中历史复习最强图表！历史君说没有水分都是干货今天给大家整理了整个高中历史的框架，分为两套。
同学们复习的时候，最好自己试着总结框架，如有问题，可以参照一下本文总结的；然后根据框架往里填写具体内容，想不起来的抓紧找课本，一定要在高考前使其自己的脑中能形成清晰的历史网络。
21张图掌握高中历史框架一祖国历史的开端（先秦）二封建国家大一统（秦汉）三封建国家分裂和民族融合(魏晋南北朝)四封建国家的繁荣（隋唐）五封建国家继续发展（宋元）六封建国家的衰落和多民族国家空前巩固（明清（鸦战前））七清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会（1840－1860）八中国完全沦为半殖民地半封建社会（1860－1901）九中国半殖民地半封建社会的深化（1901－1918）十革命新曙光和国民革命（1919－1927）十一国共十年对峙（1927－1937）十二中华民族的抗日战争（1937－1945）十三人民解放战争（1945－1949）十四过渡时期（1949－1956）十五社会主义建设在探索中曲折发展（1956－1976）十六社会主义现代化建设新局面的形成(1978年--)十七工场手工业时代的资本主义(14C—18C)十八蒸汽时代的资本主义（19C初—19C70S）十九（电气）垄断时代的资本主义（1871--1918）二十一战后的东西方世界（1918-1939）二十一二战及二战后的世界（1939-21C初）专题讲解一古代中国的政治制度本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。
中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。
概括掌握中央集权制度发展的历程。
在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。
高考历史：高中历史全套思维导图，重点知识一目了然！
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历史知识纷繁杂乱，如果没有清晰的梳理好知识，背起来真是要人命。
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end
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八国联军侵华战争(1900-1901)《辛丑条约》
抗日战争(1937-1945)
近代中国的民主革命
旧民主主义革命(1840-1919)
新民主主义革命(1919-1949)
太平天国运动
原因
辛亥革命
酝酿与爆发
1919-1923五四运动与建党
1924-1927国共合作与国民革命
日益萎缩：1945--1949
原因
列强入侵，自然经济解体；洋务运动的诱导。列强资本输出进一步瓦解自然经济；政府放宽设厂限制
辛亥革命影响；一战时帝国主义暂时放松侵略；人民反帝斗争；“实业救国”的影响
国民政府采取一些经济政策和措施；日本在沦陷区的吞并，官僚资本在国统区的压榨；
美国商品的涌入；官僚资本压榨；
2、对重农抑商政策的评价：它是中国古代历代封建政府最基本的指导思想。封建社会前期，对经济发展起促进作用。明清后，阻碍了工商业发展，造成资本主义萌芽发展缓慢。
手工业
形态
手工业被官府垄断
民营手工业和家庭手工业发展。
表现
冶铜
青铜器出现
青铜器发展
青铜器进一步发展
冶铁
春秋晚期：铁器出现
战国：铁农具推广。东汉：杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁
缓慢发展的原因
1、封建自然经济的存在，市场狭小；2、政府重农抑商、闭关锁国，对商人及农民的剥削重；3旧的经济观念，使地主、商人、高利贷者互相转化，很少投资手工业
几个问题
1、对重农抑商政策的评价；2、明清实行“海禁”和“闭关锁国”政策的原因
政治
古代主要政治制度
1、宗法制
2、分封制
秦
三公九卿制
郡县制
两汉
过程
民国及约法
1927-1937土地革命
纲领
结局
1937-1945抗日战争
评价
评价
1945-1949解放战争
思想
地主阶级抵抗派
主张
实践效果
孙中山三民主义
主张
实践效果
毛泽东思想
诞生
大革命时期，提出革命动力、对象、领导权等问题
国共十年对峙时期，提出“工农武装割据”理论
抗战时期召开七大，确立毛泽东思想为指导思想
⑥以丝绸之路和陶瓷之路为主要渠道的对外贸易发达,促使沿海港口城市走向兴盛.
明中后期资本主义萌芽
条件
1、社会生产力和商品经济发展；
2、有资金充足的作坊主和商人；3、有自由雇佣劳动力
产生途径
1、手工业者扩大生产规模，雇佣劳动力进行商品生产，出现“机房”
2、富有商人打入生产领域，直接雇佣工人生产
表现
苏州、杭州的丝织业、松江的棉纺织业、广东佛山的铁器制造业，等等。
另外印发给同学们,此处略.
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时期
清政府时期(1840—1912)
北洋政府时期(1912---1928)
民国时期(1927---1949)
经济:中国经济开始了近代化，中国民族资本主义产生发展
基本情况
产生：19世纪60、70年代
初步发展：19世纪末20世纪初
短暂春天：1914-1919
曲折发展：1927—1945
苛捐杂税；通货膨胀
地位与作用
经济上，民族资本主义是一种新的经济因素，其产生与发展有利于社会的进步；
政治上，为资产阶级变法和革命提供物质基础；思想上，冲击传统封建思想，
有利于资本主义思想传播。
政治
列强对中国的侵略与人民的抗争
第一次鸦片战争(1840-1842)《南京条约》
第二次鸦片战争(1856-1860)《北京条约》
封建要注意复习选修一中的”商鞅变法”,它最早最彻底地确立了这一制度.
农业发展特点
①以家庭为生产、生活单位，农业与家庭手工业相结合，自给自足。
②精耕细作。
③经济重心从北向南转移。
④明清时期，农业发展出现专业化区域。
几个问题
1、对小农经济的评价：一方面促进了中国古代经济的高度繁荣，另一方面在明朝中期以后，又阻碍了资本主义萌芽的发展。
发展特点
①手工业部门不断增加。
②手工业有三种类型：官营、民营和家庭。
③手工业从北而南发展。
④明代中期后，出现资本主义萌芽。
商业
概况
商周：初步发展
秦汉：发展；魏晋：波动；隋唐：走向繁荣；宋元：空前繁荣；明清：商帮出现。
表现
货币
货币出现
秦：统一货币；魏晋：货币作用减小；隋唐：柜坊和飞钱出现；宋代：纸币交子出现；明清：票号出现。
中国古代史复习图表
中国古代史知识
时期
原始社会
奴隶社会（夏、商、周）
封建社会（战国至1840年前的清代）
内容
经济
农业
耕作方式
1．刀耕火种
2、石器锄耕
青铜工具,铁器,铁犁牛
耕，是农用动力的
一次革命
铁犁牛耕；精耕细作
战国至秦汉：开始出现青铜精耕细作（垄作法，区田法，出现《汜胜之书》，耧车和耦犁，休耕制度或两年三熟制度）
炼钢
战国：钢剑出现。魏晋：灌钢法出现
制瓷
陶器出现
商朝：原始瓷器
东汉：瓷器水平高。唐：南青北白。宋：瓷窑多。元：景德镇为中心，青花瓷器。明清：景德镇为瓷都，五彩瓷，珐琅彩。
丝织
平纹，斜纹提花织物出现
战国：丝织品多：锦，绢，罗，纱等。汉唐；丝绸之路出现
明清；丝织业鼎盛。苏州，杭州是中心。花楼机出现。新品种“金宝地”出现
市场
分裂向统一的趋势
秦汉：国内与对外贸易发展（陆地和海上丝绸之路）；隋唐：市舶使管理对外贸易；宋：设榷场与少数民族贸易，对外贸易繁荣。元：国内市场统一，对外贸易继续繁荣。明清：大商帮在市场中作用增大。
城市
主要都城
秦汉：五都；隋唐：商业城市：长安，洛阳，扬州，益州。外贸港口：广州。宋元：明州，泉州，杭州。明清：更多的城市出现。
制度或政策
商周：官府控制商业
春秋战国：官府控制局面被打破；汉至唐：市坊制度；唐后期：市坊制度被打破。明清：抑商政策、海禁、闭关锁国政策
商业发展的特点
①与农业、手工业发展紧密联系，相辅相成。
②受重农抑商政策影响，发展艰难曲折。
③阶段性特征明显，各阶段发展不平衡。
④政府对商业的控制逐渐减少。
⑤商业市场形式多样.(城市的市,农村的集市)
西汉
董仲舒创立新儒学，儒学确立正统地位
宋朝
程朱理学，儒学发展到理学新阶段
明朝
王阳明心学，儒学进一步发展到理学新阶段
明清之际
对儒学思想弊病进行批判，提出经世之用和批判君主专制的主张
几个问题
1、儒学成为正统主流思想的原因；2、列表归纳宋明理学思想及明清思想家思想；3、明清儒学与欧洲启蒙思想的区别
科技与文化
魏晋南北朝：黄河流域精耕细作技术成熟。（《齐民要术》，套种复种技术）
隋唐：南方精耕细作技术开始成熟。（育秧移栽技术，曲辕犁）
宋元：全国精耕细作技术全面成熟。（北方耧锄，江南稻麦复种制）
明清：北方两年三熟和三年四熟制，南方一年两熟制，国外新品种的引入，如玉米，甘薯
土地制度
氏族所有，集体耕种
土地国有制（井田制）
学习西方先进技术,探寻中国御侮强国之道
在知识界有启发作用,但没有实践
“民族”“民权”“民生”
指导辛亥革命，成立中华民国，但失败
发展
解放战争时期：①七届二中全会；②人民民主专政理论
社会主义建设时期：提出生产资料社会主义改选和正确处理人民内部矛盾的理论
洋务派
中学为体,西学为用,”自强””求富”
发动洋务运动,但最终失败
作用
指导中国民主革命和社会主义建设
早期维新派、维新派
发展资本主义（政治、经济文化等方面）的主张
发动维新变法运动，但失败
民主激进派
四个“提倡”,四个“反对”
新文化运动，动摇封建基础
中国近代史复习图表
中外朝制度
郡国制,刺史制度
魏晋隋唐
三省六部制
州县两级制
宋朝
二府制
削弱地方权力
元朝
中书省,枢密院,宣政院
行省制度
明朝
内阁制度
三司
前清
增设军机处
几个问题
1、分封制与郡县制的比较；2、对君主专制的评价；3、中国古代政治制度的特点
思想
儒家思想发展演变过程
春秋末期
“百家争呜”与孔子创立儒学
战国
孟子、荀子继承发展