名师2014年度工作总结：路在脚下,梦在前方【精品范文】
14年教师个人工作总结范文8篇
14年教师个人工作总结范文8篇第1篇示例：在这一年里，我深入贯彻执行学校的教育教学方针政策，认真学习教学理论和方法，不断提升自己的教学水平。
我积极参加学校组织的各种教学培训和交流活动，不断提高自己的教学素质。
我还注重研究教材，不断改进教学内容和方法，使学生更易于理解和掌握知识。
在教学中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生主动参与教育教学活动。
我鼓励学生积极思考、勇于质疑，在教学中注重培养学生的创新能力和实践能力。
我在课堂上注重培养学生的团队合作意识，引导学生学会团结互助，形成良好的学习氛围。
我注重培养学生的综合素质和能力，关注学生的个性发展和自主学习。
我在教学中注重培养学生的综合素质和能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生积极向上的人生态度。
我还注重引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣和学习能力，帮助学生建立自信，健康快乐成长。
2014年对我来说是一个充满挑战和机遇的一年。
在过去的一年里，我在教学工作中不断探索和努力，取得了一定的进步和成就。
我将继续努力，在未来的工作中不断提升自己的教学水平，为学生的健康快乐成长贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：在教学方面，我认真备课，精心设计教学方案，结合学生的实际情况，采用多种教学方法，使课堂教学更加生动有趣。
在课堂上，我善于引导学生思考，注重培养他们的创新能力和批判性思维。
通过这样的教学方式，学生对知识的理解和掌握更加深入，学习兴趣也更加高涨。
在学生管理方面，我注重与学生之间的沟通和交流，及时发现和解决学生的问题和困惑。
我尊重学生的个性和尊严，引导他们正确的人生观和价值观。
我还积极参与学生的课外活动，促进学生全面发展，提高综合素质。
在教育教学管理方面，我积极参与学校的教研活动和教学培训，不断提高自身的教学水平和教育教学理念。
我热爱教育事业，热爱学生，乐于分享自己的教学经验和心得体会。
我还参加了多次教育教学会议和研讨会，不断更新教育理念，拓展教学思路，为提高学校教学质量和学生综合素质做出了积极的贡献。
14年教师个人工作总结范文_教师个人工作总结范文
14年教师个人工作总结范文_教师个人工作总结范文经过一年的努力，我成功地完成了本学年的教学任务。
在这个过程中，我积累了许多经验和教训，也取得了一些成绩。
下面是我对这一年工作的总结。
我认真贯彻了学校的教育方针，始终把学生的发展放在首位。
我注重培养学生的实践能力和社交能力，在课堂上注重才艺培养和创新能力的培养，通过丰富多彩的课堂活动，激发了学生的学习兴趣和创造力，提高了他们的学习能力和综合素质。
我还加强了与家长的沟通与合作，建立了良好的家校关系，形成了家校共育的良好氛围。
在教学方法上，我注重培养学生的主动学习和合作学习能力。
我引导学生自主探究和创新思维，培养他们的问题解决能力和创新意识，让他们在实践中提高自己的动手能力和思维能力。
我还利用现代教育技术，例如多媒体教学和网络教学等，提高教学效果，增强学生的学习兴趣和学习效果。
我积极参与各种教学改革和教育活动。
我参加了学校举办的各种教育培训和教学研讨会，通过与其他老师交流和学习，不断提高自己的教学能力和教育观念。
我还积极参与学校的各种教育活动和社团活动，例如班级活动和学校活动等，丰富了学生的课余生活，培养了他们的团队合作和领导能力。
在工作中，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
我的课堂管理能力有待提高。
有时候我无法有效地控制学生的纪律，导致课堂秩序混乱。
我在布置作业和批改作业上还存在一些问题。
由于工作量较大，我没有能够及时批改作业，给学生造成了不便。
我的教学设计还有待改进，需要更加注重学生的个性化需求和兴趣发展。
为了改进这些问题，我计划在下一学年做出以下几点努力。
我会进一步加强课堂管理能力的培养，提高与学生的沟通能力和协调能力，让课堂更加活跃和积极。
我会合理安排作业和批改作业的时间，保证学生能够及时地得到反馈和指导。
我会加强教学设计的研究和开发，不断更新教学内容和方法，满足学生的需求和兴趣。
在教师个人工作方面，我会认真履行教育工作者的职责，提高自己的教学能力和业务水平。
14年教师个人工作总结范文_教师个人工作总结范文
14年教师个人工作总结范文_教师个人工作总结范文在过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面是我个人在14年的工作总结：一、工作成绩1.教学成绩显著提高。
我充分利用各种教学资源，精心备课，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并且注重培养学生的实践能力和综合素质。
通过观察、测验和考试，学生的学习成绩有了明显的提高。
2.课堂管理有所改善。
我坚持严格要求学生的纪律，及时做好学生的思想工作，建立了良好的师生关系。
我也注重课堂秩序的组织和管理，确保教学进程的顺利进行。
3.积极参与各项活动和竞赛。
我充分发挥教师的专业优势，积极参与学校组织的各种文化和体育活动，并指导学生参加各类竞赛。
在这些活动中，学生的团队合作能力和综合素质得到了锻炼和提高。
二、存在的问题和不足1.课程设置有待改进。
在教学中，我发现自己的教材选择和课程设计方面还存在一些问题，需要进一步改进和完善。
有些教材内容过于简单，不能满足学生的学习需求；有些课程设计过于死板，没有足够的灵活性。
2.反馈和评价机制不完善。
在教学过程中，我并没有充分利用学生的反馈和评价信息，对自己的教学进行调整和改进。
这也导致我无法及时了解到学生的学习情况和需求，影响了教学效果的提高。
三、下一年的工作计划1.改进课程设置。
我计划在下一年中，深入研究教材并根据学生的实际需求进行调整和改进，提供更加丰富和有趣的教学内容，使学生能够更好地理解和掌握知识。
2.加强教学反馈和评价。
我将积极收集学生的反馈和评价信息，倾听学生的声音，及时改进教学方法和策略。
我也会寻求同事和上级的意见和建议，不断提升自己的教学水平。
3.参与进修和研讨活动。
我计划参加一些教师培训班和研讨会，提升自己的专业能力和教学理念。
通过与其他教师的交流和学习，我相信自己能够不断提高自己的教学水平和教育教学能力。
过去的一年对我来说是充实而有挑战的一年。
在今后的工作中，我将继续努力，不断改进和提高自己的教学水平，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
2014年教师工作总结范文
2014年教师工作总结范文敬爱的领导、各位同事：时光荏苒，转眼间2014年即将结束了，在这个即将告别的年度里，我在教育教学工作中得到了很多的成长与收获。
在此，我将对过去一年来的教师工作进行总结。
2014年，我始终坚持“以学生为中心”的教育理念，努力为学生的全面发展提供良好的教育环境和学习条件。
在教学方面，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导他们积极参与课堂讨论，培养他们的合作精神和团队意识。
通过灵活的教学方法和多种教学手段，我努力提高教学效果，使学生的学习兴趣和学习成绩得到了明显的提升。
另外，2014年，我积极参与学校的各项教研活动，并主动担任了一些重要的教研课题。
我和同事们一起开展了教学设计、教学研究和教学评估等工作，不断提高自己的教学水平和能力。
在教研中，我充分调动了同事们的积极性，形成了团队合作的良好氛围，并通过互相交流和分享，进一步扩大了自己的知识面和教育教学思路。
同时，我还积极参与学校的德育工作，为学生的思想品德教育提供了积极的指导和服务。
通过组织一些德育活动，我帮助学生们进一步增强了道德观念，提高了他们的自我管理和自我约束能力。
总之，2014年，我按照学校的要求，不断提高自身的综合素质和教育教学水平，始终以学生的发展为核心，努力为他们的学习和成长提供更好的服务。
但是，在工作中也存在一些不足之处。
比如，在教学中，有时我过于注重理论知识的传授而忽视学生的实践能力培养；在教研工作中，有时过于追求教学效果，而相对缺乏了解学生的实际需求。
对此，我会在以后的工作中加以改进，并不断提高自己的教育教学能力。
最后，我要感谢学校领导的关心和支持，感谢同事们的合作和帮助。
正因为有了你们的支持和鼓励，我才能够取得一年来的成绩。
希望在新的一年里，我能够再接再厉，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
14年教师工作总结7篇
14年教师工作总结7篇第1篇示例：2014年已经过去，回首这一年的教师工作，我深感收获颇丰，也有不少遗憾和反思。
在这一年中，我一如既往地坚守教育岗位，努力为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
以下是我对2014年教师工作的总结和感悟。
我要感谢所有学生，是他们让我不断进步，提高自己的教学水平。
每一个学生都是我工作的动力源泉，他们的成长和进步是我最大的快乐。
在这一年里，我注重学生个性的培养，通过与学生的交流和沟通，我深刻理解到每个学生都有自己独特的价值和潜力，而作为教师，我的责任就是激发他们的潜能，引导他们走向成功。
我要感谢所有家长，是他们的支持和理解让我在教育工作中感到勇往直前。
家长是学生成长道路上最重要的陪伴者，他们的支持和关心让我更有信心面对每一天的工作。
在与家长的交流中，我不断接受他们的建议和意见，努力改进自己的教学方式和方法。
希望在未来的工作中，我能够更好地与家长合作，共同推动学生的发展。
我要感谢所有同事，是他们的支持和帮助让我在困难时刻感到温暖和力量。
在教育工作中，团队合作是至关重要的，只有团结互助，才能为学生创造更好的成长环境。
在这一年里，我深刻体会到团队的力量，和同事们共同努力，共同成长，才能推动学校事业不断向前发展。
我也意识到2014年的教育工作中存在不足和问题，需要我在今后的工作中加以改进和完善。
我要加强自身的专业知识学习和提升，不断充实自己的教学内容和方法，让自己成为学生们的好榜样和引导者。
我要更加关注学生的个性发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，引导他们走向成功。
我希望在未来的工作中，我能够更加深入地参与学生的学习和教育，为他们提供更好的教学资源和环境。
我也希望和同事们一起努力，共同推动学校的事业不断向前发展，为教育事业做出更大的贡献。
2014年是我教师生涯中一个重要的年份，我在这一年中不断学习和成长，在工作中积累了丰富的经验和教训。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，让教育事业更加辉煌。
14年教师个人工作总结范文_教师个人工作总结范文
14年教师个人工作总结范文_教师个人工作总结范文教师工作总结时间飞逝，转眼已经走过了2014年，这一年对我来说充满了挑战和收获。
在这一年里，我不断努力，探索和实践教育教学工作的新方法和新理念，不断提升自己的专业素养和教学水平，也取得了一些成绩。
在此，我对自己2014年的工作进行一下总结和反思。
一、教学工作通过教学实践，我认识到地理学科的教学要注重理论与实践相结合，要将地理知识与实际生活相结合，培养学生的实践能力和创新意识。
我在教学中重视了学生的实践能力和创新精神的培养，注重引导学生主动学习，积极参与，善于思考，培养其自主学习的能力。
我还参与了学校开展的教科研活动，积极开展教育教学改革和创新。
在教研活动中，我认真研讨教学中的难点和瓶颈问题，探讨解决方案，并与同事们共同探讨教学实践的创新方法，相互交流经验，共同提高教学水平。
二、学生管理在学生管理方面，我重视培养学生的综合素养，不仅注重学生的学业成绩，更注重学生的思想道德素质和健康成长。
我在平时的教学中，努力引导学生正确树立人生观、价值观，注重学生的道德品质和社会责任感的培养。
我注重与学生进行交流，关心学生的心理健康，耐心倾听学生的困惑和苦恼，帮助他们排忧解难。
我还积极参与学校的学生活动和班级管理工作，努力加强班风班纪建设，营造和谐的班集体氛围，增强学生的集体荣誉感和责任心。
三、个人发展在教学工作的过程中，我不断学习，不断充实自己的知识体系，提高自己的综合素质。
我积极参与学校组织的各种培训和学习活动，进一步提高了自己的理论水平和实践能力。
我还利用业余时间，学习了针对性的课题，提升自己的教育教学技能和研究能力。
在这一年里，我还积极参与了各种校际交流和比赛活动，不断提高自己的综合素质。
通过这些活动，我不仅增长了见识，还结识了一批具有实力和经验的教育教学专家，得到了许多宝贵的教学经验和意见。
四、不足和展望在2014年的工作中，我也意识到了自己的不足和不足之处。
14年度教师工作总结8篇
14年度教师工作总结8篇第1篇示例：14年度教师工作总结回首过去的一年，我想对自己的工作进行一个总结，对过去一年的工作进行反思和总结，吸取经验，总结教训，以便在今后的工作中更好地工作。
我想对自己在这一年里所取得的成绩表示由衷的感谢。
在这一年里，我不断努力，积极投入工作，不断学习，努力提升自己的专业水平，使教学水平得到了较大的提高。
在班级管理上，我不断探索实践新的管理模式，使学生的纪律得到了明显的提高。
在任课教学上，我注重培养学生的创新意识和实践能力，努力开发学生的潜能，使学生成绩得到明显的提高。
在学生思想政治教育上，我积极引导学生正确世界观、人生观和价值观，使学生健康成长。
在班级管理上，我严格要求自己，认真负责，热爱学生，使学生活动的是有组织、有计划，达到较好的效果。
在学校工作中，我积极参加学校组织的各项活动，并取得了较好的效果。
我也看到了自己在工作中的不足之处。
对新事物和新知识的学习不够深入，不能够更好地指导学生学习。
在班级管理中存在一些问题，不能够完全做到严格管理、有爱心管理和灵活管理。
在课堂教学中，我有时受到了一些学生纷乱的思路影响，不能很好地进行教学。
在学生思想政治教育中，未能做到因材施教，未能充分发挥学生的主观能动性。
在今后的工作中，我将努力克服自己的不足之处，继续努力不懈地学习和工作，力求在今后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地展现自己的个人价值。
在今后的工作中，我将继续提高学习的主动性，加强对新事物和新知识的学习，不断提高自己的专业水平，力求更好地指导学生学习。
在班级管理上，我将进一步探索实践新的管理模式，努力做到严格管理、有爱心管理和灵活管理，在学生思想政治教育上，我将在因材施教上下更多的功夫，真正做到因人施教。
在学校工作中，我将积极参加学校组织的各项活动，并尽力发挥自己的作用。
回首过去的一年，我取得了一定成绩，但也存在不少不足之处。
在今后的工作中，我将进一步加强自己的学习，不断提高自己的专业水平，努力做到较好地发挥自己的优势，更好地展现自己的个人价值。
路在脚下,梦在前方教师年度总结.doc
路在脚下,梦在前方教师年度总结时光飞逝，xx年正挥手告别我们。
回顾过去，今年，我一直在付出、收获和成长。
当我拿着一枚沉重的“名师”奖章时，我的心不仅激动，而且紧张。
因为我知道我还不是真正的“名师”。
我仍然在路上行走和思考，但我会珍惜这份荣誉。
下面，我将我过去一年的工作和成就总结如下我是一个普通人，但我心中有一颗坚强的种子，不愿意平庸。
因此，作为一名合格的人民教师，我一直对自己要求严格。
我热爱我的工作，努力工作。
我是一名教师，热爱每一个学生。
我具有良好的思想政治素质、文化素质、职业素质和身心素质。
我在道德上是高尚的，在教学上是诚实的，在我自己上是模范的。
坚持以学生为本，德育为先，把德育作为教育工作的基本任务密切家校联系，做学生的好老师、好朋友，尊重学生的个性，善于分析和把握学生的思想、学习、身心发展，言传身教，从善如流，促进学生身心健康发展，受到学校、家长和社会的高度赞扬。
2、示范带头人强的教师可以本人坚持在教育教学第一线工作，遵循教育规律，在教育、教学和科研中发挥示范引领作用，积极参加各级各类教学研讨会，送教学下乡等活动，主动承办示范班和专题讲座在过去的一年里，我在县及县以上进行了3次示范教学，在学校进行了4次公共教学和专题讲座。
4月10日，我在泉州省级课题教学研讨会上公开讲授了“鱼游纸”课。
6月6日，在学校召开的道德与社会专题研讨会上，我做了一个关于“课程资源的有效利用”的专题讲座。
10月10日，县教育局在雷锋中心小学组织了一次“送教育下乡”活动，公开宣讲“圆明园被毁”的教训。
11月11日，在德化县名师展上，我在实验小学公开讲授“圆明园被毁”的课程。
11月12日，在学校举办的“梦想课程”教学研讨会上，我公开讲授了“走出去”的课程。
11月17日，在县教育局举办的“梦想课程”教学竞赛中，我所教的“情商”课程获得了二等奖。
12月3日，在学校著名教师工作室举办的教学研讨会和校本研修活动中，我公开讲授了“圆明园的毁灭”一课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名师2014年度工作总结：路在脚下，梦在前方
名师2014年度工作总结：路在脚下，梦在前方
时光荏苒，2014年正挥舞着双手即将离我们远去。
暮然回首，这一年里，我付出着，收获着，成长着。
当我手捧沉甸甸的“名教师”奖牌时，内心除了激动，更多的还是压力。
因为我知道自己还不是一名真正的“名教师”，还在路上行走着，思考着，但我会珍惜这份荣誉。
下面，我就这一年来所开展的工作及取得成绩总结如下。
一、立身练志正师德
我虽是个平凡的人，但我的内心有颗强大的种子，不甘心平庸。
所以，我始终以一个合格的人民教师严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱每一个学生。
我具有良好的思想政治素养、文化素养、业务素养和身心素养，师德高尚，廉洁从教，身正为范。
坚持以生为本，德育为先，把立德树人作为教育工作的根本任务。
密切家校联系，做学生的良师益友，尊重学生人格，善于分析和把握学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，言传身教，循循善诱，促进学生身心健康发展，深受学校、家长、社会的好评。
二、示范引领强师能
我坚持工作在教育教学一线，遵循教育规律，在教育教学和科研方面发挥示范引领作用，积极参与各级各类教学研讨、送
教下乡等活动，主动承担示范课、专题讲座。
这一年来，我在县级及以上进行3次示范教学，4次校级公开教学、专题讲座。
4月10日，我在泉州市省级课题教学研讨会上，公开教学《鱼游到了纸上》一课；6月6日，我在学校举行的品德与社会专题研讨活动中，开设《有效利用课程资源》专题讲座；10月10日，县教育局组织的到雷峰中心小学“送教下乡”活动中，公开教学《圆明园的毁灭》一课；11月11日，在德化县名师展示活动中，我在实验小学公开教学《圆明园的毁灭》一课；11月12日，我在学校举行的“梦想课程”教学研讨活动中，公开教学《去远方》一课；11月17日，在县教育局举行的“梦想课程”教学比赛中，我执教的《情绪智能》一课荣获二等奖；12月3日，我在学校举行的名师工作室教学研讨活动暨校本研训活动中，公开教学《圆明园的毁灭》一课。
三、课题研究促发展
课题研究是教师专业成长最为有效的方法。
因此，我积极参加学校开展的各种课题研究并取得了一定的效果。
2014年4月，我校成功举办泉州市省级课题《小学生个性化文本解读的实践研究》教学研讨会，作为课题组核心成员，我不仅认真做好教学研讨活动的各项工作，还在教学研讨会上公开教学《鱼游到了纸上》一课，获得与会老师的高度赞扬；2014年10月，我校举行省级课题《小学生个性化文本解读的实践研究》结题会。
2014年8月，我申报的课题《小学语文阅读教学中的随文练笔的策略
研究》被确认为福建省教育科学规划办2014年度立项课题；2014年12月，“彩娟”重点名师工作室在尚思小学举行开题会。
2014年10月，我校申报的课题《基于汉字学的小学300个常用字教学的实践研究》被确认为泉州市基础教育课程教学研究立项课题；2014年12月，我校成功举行开题会。
2014年10月，我校申报的县“十二五”规划（第二批）课题《“班班通”环境下的小学语文有效教学的实践研究》被确认为重点课题。
因此，我深深地感到，课题研究的过程是积极有效地促进教师成长蜕变的过程、砺炼的过程、完善的过程，它使我们的教学更切实地“以学生的发展为本”，更切实地向和谐课堂的方向迈进。
四、教学指导明方向
2014年2月，我有幸被评为德化县第二届“名教师”，对我来说，这份荣誉不单单属于我，更属于学校。
因此，学期初，我在学校成立“名师工作室”，并吸收一批热爱语文、积极向上的老师一起学习，共同成长。
这一年来，名师工作室开展了专题讲座、读书心得交流、教学研讨、同课异构等活动。
在活动中，我们一起探讨教学中的得与失，分享彼此幸福的时刻，并取得一定成效。
3月12日，我校举行“叶枚举”名师工作室启动仪式。
3月15日，开展略读课文教学研讨活动，指导黄金福老师执教《金色的鱼钩》一课。
3月20日，开展“有效教学”研讨活动，指导黄XX老师执教《画杨桃》一课。
3月27日，开展读书交流会，为工作室成员提供学习、分享、交流的机会。
4月10日，指
导张XX老师在XX市省级课题教学研讨会上执教《她是我的朋友》一课；4月14日，开展“精读课文”研讨活动，指导连玲玲老师执教《我为你骄傲》一课。
5月15日，开展“阅读教学”研讨活动，指导肖淑珍老师执教《普罗米修斯》一课。
6月12日，开展“有效复习”教学研讨活动，指导肖淑珍老师执教《句子的复习》一课。
9月30日，开展“略读课文有效教学”专题研讨活动，指导肖淑珍老师执教《松鼠》一课。
10月31日，举行“名师工作室”课题研讨会，指导黄XX老师执教《长城》一课。
12月5日，指导黄XX老师在县“幼小衔接”课题研讨会上执教绘本故事《猜猜我有多爱你》一课。
这一年来，我通过建立名师工作室及工作室网页，认真组织、带领工作室成员开展工作，每位成员每学期编写一份有代表性的教学设计、教学反思等，上传到工作室网页。
此外，我还积极参与我县在XX中心小学、XX中心小学开展的教学视导活动，每学期听、评课不少于30节。
五、继续教育促提升
有一句话是这样说的：“学习就像画圆，你的知识越多，直径越大，但周长也越大，与外界的接触会越多，因而你会感到陌生的越多，懂得的越少。
”因此，这一年来，我经常利用课余时间认真学习新课程理论、国内外现代教育教学理论，带头学习和应用现代教育技术。
认真阅读了吴非的《一盏一盏的灯》、李茂主编的《在与众不同的教室里》等教育书籍，也翻阅了《福建教育》、《小学语文教学》、《新教师》、《小学语文》、《读者》等杂
志，撰写了好几万字的读书笔记，并在我的博客上留下了点点滴滴的思考。
同时，我还积极参加各级各类研训、培训活动。
2014年5月，参加福建教育学院举行的“福建省基础教育万名骨干教师”第一阶段培训；2014年7月，参加泉州市教育局举行的“XX 市小学语文骨干教师”第一阶段培训；2014年7月，参加县教育局举行的“XX县学科带头人”第一阶段培训；2014年8月，参加上海梦想中心举行的“梦想教师”培训；2014年9月，参加福建教育学院举行的“福建省基础教育万名骨干教师”第二阶段培训；2014年10月，参加泉州市教育局举行的“泉州市小学语文骨干教师”第二阶段培训；2014年10月，参加福建教育学院举行的“福建省基础教育万名骨干教师”第三阶段培训，并取得“福建省骨干教师”荣誉证书；2014年12月，参加上海梦想中心举行的“福建省梦想课程教学大赛”研训活动；2014年12月，参加县教育局举行的“德化县学科带头人”第二阶段培训。
每一次培训，不仅更新了我的一些旧的教育观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。
六、教学成果展风采
“一分耕耘，一分收获”，经过不懈努力，我在课堂教学、论文写作、课题研究等方面均取得了一定的成绩。
2014年3月，我的教育博客在福建省第四届“校讯通”杯博客大赛中荣获“教学新锐”奖；2014年9月，我荣获“德化县孔子文化教育奖”。
同时，我努力将学到的知识转化为自己的教育思想，多篇
文章在各级各类刊物上发表。
2014年1月，教学案例《语文课，应为言语表达做“储备”》在《德化教育》上发表；2014年2月，教学论文《发挥文本例子功能，培养语言运用能力》在《福建教育研究》上发表；2014年4月，教学随笔《“惩罚”，让成长更美丽》在《新教师》上发表；2014年4月，教学论文《语文教学必须冷静对待“练笔热”》在《小学语文教学》上发表；2014年5月，读书心得《用心创造一间幸福教室》在《德化教育》上发表；2014年6月，教学论文《语文教学须冷静对待“练笔热”》在《小学语文》上发表；2014年7月，教学论文《冷静对待”练笔热”，理智使用增效益》在《小学教学设计》上发表；2014年9月，教学论文《语文教学必须正确把握文本价值取向》在《新教师》上发表；2014年10月，教学论文《冷静对待语文教学中的“练笔热”》在《教学论坛》上发表；2014年10月，教学随笔《且行且思且珍惜》在《小学语文教学》上发表；2014年10月，教学随笔《行之路上且思且行》在《德化教育》上发表。
2014年，我的教学随笔《吵闹风波》、《牵好风筝的线飞得更高》、《那一刻，幸福如花绽放》、《看足球，品教育人生》等发表在《瓷都德化》上。
此外，我还指导多名学生在各级各类比赛中获奖，多篇习作发表在CN刊物上。
成绩只能代表过去，而且这些成绩并非属于我个人，更属于学校、工作室的全体成员。
在此，我深深地感谢我的学校，为我搭建了展示的舞台；感谢我的团队，团结一心，同舟共济，圆
满地完成各项任务。
孔子说过：“生无所息。
”作为名师，在今后的工作中，我将以更饱满的热情不断求索，刻苦钻研教育教学工作，让教育的光芒更灿烂，更辉煌。