四与时俱进的文学艺术
《与时俱进的文学艺术》 学习任务单
《与时俱进的文学艺术》学习任务单一、学习目标1、了解文学艺术在不同历史时期的发展特点和演变趋势，理解其与时代背景的紧密联系。
2、分析当代文学艺术的主要形式和表现手法，探讨其如何反映社会现实和人们的思想情感。
3、培养对文学艺术作品的欣赏和批评能力，能够从多角度理解和评价作品的价值。
4、思考在信息时代，文学艺术面临的机遇与挑战，以及如何推动其创新发展。
二、学习内容（一）文学艺术的历史发展1、古代文学艺术介绍古代文学的主要体裁，如诗歌、散文、小说等，分析其特点和代表作品。
探讨古代艺术形式，如绘画、书法、雕塑等的发展历程和艺术特色。
2、近代文学艺术研究近代文学在思想启蒙、社会变革方面的作用，分析代表作家和作品。
了解近代艺术在技术进步、文化交流影响下的创新与突破。
3、现代文学艺术分析现代主义文学和艺术流派的兴起背景、主要特点和代表作品。
探讨现代文学艺术对传统的继承与创新。
（二）当代文学艺术的形式与特点1、文学形式网络文学的兴起与发展，包括其创作模式、传播方式和受众特点。
青春文学、科幻文学等新兴文学类型的特点和影响力。
2、艺术形式电影、电视剧在当代的发展，包括题材创新、制作技术和市场影响。
流行音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的多元化发展。
（三）文学艺术与社会现实1、反映社会问题分析文学艺术作品如何揭示社会矛盾、关注弱势群体和推动社会进步。
举例说明具有社会批判意义的文学艺术作品。
2、表达个体情感探讨文学艺术如何展现个体的内心世界、情感体验和精神追求。
分析以个人成长、情感经历为主题的作品。
（四）信息时代文学艺术的机遇与挑战1、新技术的影响探讨互联网、数字技术对文学艺术创作、传播和欣赏方式的改变。
分析虚拟现实、增强现实等技术在艺术领域的应用前景。
2、面临的挑战研究快餐文化、商业化对文学艺术品质的影响。
思考如何在信息爆炸的时代保持文学艺术的独立性和创新性。
三、学习资源1、相关教材和学术著作《中国文学简史》《世界艺术史》《当代文学批评》2、在线课程和讲座知名高校的文学艺术公开课专家学者的专题讲座3、文学艺术作品经典文学作品，如《红楼梦》《战争与和平》等。
高中历史人民版必修三第4课与时俱进的文学艺术优秀教学案例
1.通过对新中国成立后各个时期的代表性文学作品和艺术作品进行分析，让学生了解其创作背景、主题思想、艺术手法和风格特色。例如：“这部作品创作于新中国成立后的哪个时期？它反映了当时的哪些社会现象？作者是如何通过作品表达自己的情感和思想的？”
2.引导学生理解文学艺术作品与时代背景的关联，让学生认识到文学艺术在反映现实生活、表现手法、风格特色等方面的变化与发展。例如：“请大家分析一下这部作品在艺术手法上的特点，它是如何与时代背景相呼应的？”
5.注重教学评价的多元化和综合性，通过反思与评价，培养学生的自我监控、自我评估能力。鼓励学生相互评价、反馈，促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合素养。
2.鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力。例如：“你认为这部作品在当今社会还有意义吗？为什么？”
3.引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的问题解决能力。例如：“如果你是当时的作者，你会如何描绘这个时代的社会现象？”
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享观点、倾听他人意见，培养学生的合作精神和批判性思维。例如：“请小组成员相互分享自己对这部作品的理解和感受，并讨论其时代背景和创作特色。”
1.通过展示文学作品和艺术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生主动关注文学艺术的时代特征。
2.设计问题引导学生深入思考，促使学生通过分析、综合、评价等思维活动，掌握文学艺术作品的主题思想和艺术手法。
3.组织小组合作讨论，鼓励学生分享观点、倾听他人意见，培养学生的合作精神和批判性思维。
（三）情感态度与价值观
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，培养学生的合作精神和批判性思维。例如：“请小组成员相互分享自己对这部作品的理解和感受，并讨论其时代背景和创作特色。”
人民版高中历史必修3 专题八第4课 与时俱进的文学艺术
一、反映时代主题的文学——后现代主义
流 派 时间 国家 代表
特点
“愤怒 的青年” 50年代
英国
严重脱离 社会现实
“跨掉 的一代” 50年代
美国
蔑视传统，追求 无拘无束生活
黑色 幽默
约瑟夫
喜剧形式
60年代
美国
《第二十二条 军规》
表现悲剧效果
彻底的 反传统、 反理性，
抛弃一切 “终极价 值”；
魔幻现 实主义
绘画
作相结合，有极大的随意性。② 不受任何绘画技巧和理论制约。
后 现
欧 普 艺 术
特点：①利用光学加强绘画效果， ②作品虚幻超脱、光怪陆离具有 较好的装饰性。
代
主 波 比较接近大众生活，罐头、可口
义 普 可乐、明星照片、卡通画都是其
艺 表现形式，充满活力。得到欢迎
术 与认同。
三、风靡全球的摇滚乐
形成
英国
严重脱离 社会现实
“跨掉 的一代” 50年代
美国
蔑视传统，追求 无拘无束生活
黑色 幽默
约瑟夫
喜剧形式
60年代
美国
《第二十二条 军规》
表现悲剧效果
魔幻现 实主义
60年代
拉美
马尔克斯 《百年孤独》
传统文学与西方 文学结合
解冻 文学
50年代
苏联
鲍里斯
将追求爱情幸福
《日瓦戈医生》作为主旋律。
文学影 响社会 1962年
It’s true we’ll make a better day
Ju全st 球yo性u 的an社d 会m政e治. 活动
四、年轻的艺术——影视
条件 科技进步、科学家努力、社会需求、商业刺激
历史：《19世纪以来的文学艺术》复习课件(人民版必修三))
艺术特色: 具有浪漫主义色彩
贝多芬名言： 力量是出类拔萃者的道德。 理想不会屈服于命运。 人本身就不会屈服于命运。因此，不要掩饰自 己的耳聋，即使在音乐里面。
盛年时的音乐是一种天神般的胜利 晚期的音乐则是凡人的自由。
德国波恩明斯特广场 修建的贝多芬铜像 （ 1845年） 1888年，埃米尔· 安 托万· 布德尔创作的 《贝多芬》铜像
法国作家雨果
代表作品：
《悲惨世界》
《巴黎圣母院》
小说《悲惨世界》通过描述一个贫穷工人冉· 阿让努力向 善却充满不幸的命运，展示了下层人民的深切痛苦。
丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。 ---雨果： 《巴黎圣母院》
特色：现实与浪漫相结合
爱 斯 美 拉 达
浪漫主义文学的特征之一: 创作手法上：采用夸张和对比的 手法，语言奔放,情节离奇，出 奇制胜，但又感情真挚。
副主教克洛德
钟楼怪人卡西莫多
卫队长孚比斯
浪漫主义文学的代表人物 及作品
国别
英 国
法国
俄国
作家 作品
浪漫主义文学的代表人物 及作品
英 国
拜伦
《唐璜》
法国
雪莱 雨果
俄国
普希金
《假如生活 《巴黎圣母院》 《西风颂》 欺骗了你》 《悲惨世界》
一、用
细致观察
浪漫乐章（音乐）
（1）历史地位:
音乐史上的一代宗师 将古典音乐推向新 的高峰开创浪漫主义 音乐的先河 贝多芬
贝多芬代表作品及特色: 早期
作品:
《第三（英雄）交响曲》 《第五（命运）交响曲》
艺术特色: 充满时代精神，蕴涵革命力量 后期 《第六（田园）交响曲》 作品: 《第九（合唱）交响曲》 音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品 “音乐文学上最伟大的杰作”
与时俱进的文学艺术钟静连
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பைடு நூலகம்
让我们一起来听!
20世纪世界文化最主要的特征是： 各民族文化之间的融合交流和 与时俱进 多样性、多元化
一、反映时代主题的文学；
（一）后现代主义文学的出现: 第二次世界大战后。 （二）后现代主义文学的流派（反传统）: 荒诞派戏剧、新小说派、“愤怒青年”、“垮 掉的一代”、“黑色幽默”、“解冻文学” 和魔幻现实主义 （二）当代文学对人类社会的影响； ——特点：20世纪50年代以后的文学创作越来越 体现出与科技及人类发展的紧密结合。P161
二、形形色色的当代美术；
1、行动绘画(“滴画”)；
——20世纪50年代，美国。
2、后现代主义美术；
——20世纪50年代以后 欧普艺术、波普艺术、 大地艺术、观念艺术。
三、风靡全球的摇滚乐；
1、时间：20世纪后半期以来。
美国黑人……与美国白 2、由来： 人……两类音乐的融合。
3、特点： 强烈的节奏感、恬静舒缓。
此书唤起了人们的环保意识， 由此掀起了什么运动？
他是摇滚乐最早的偶像他是谁？
他们代表了20世纪五六十年代英国摇滚 乐的成就，他们是谁？
他是谁？
天下一家， 我们都是(上帝)的孩子。
我们要创造光辉灿烂的明天，
所以现在我们就要付出。 要创造一个更美好的世界， 要靠你和我。
这是一首为救济非洲灾民所 创作的什么歌？
准备好了吗?
法国剧作家贝克特的《等待戈多》
两个流浪汉在荒野路边的一棵树下等待戈 多„，黄昏时分一个男孩子前来报信说，戈多今 晚不来了，明晚准来。第二天依然如故，唯一的 变化仅仅是枯树上长出了几片叶子。„„
该剧属于什么文学流派？
2010-2021年高考历史选择题分类汇总(思想文化史)
2010-2021年高考历史选择题分类汇总（思想文化史）高中人教版必修三专题一中国传统文化主流思想的演变一百家争鸣二汉代儒学三宋明理学四明末清初的思想活跃局面专题二古代中国的科学技术与文化一中国古代的科学技术成就二中国的古代艺术三中国古典文学的时代特色专题三近代中国思想解放的潮流一“顺乎世界之潮流”二新文化运动三马克思主义在中国的传播专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果一毛泽东思想的形成与发展二建设中国特色社会主义理论专题五现代中国的文化与科技一文化事业的曲折发展二人民教育事业的发展三科学技术的发展与成就专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒二神权下的自我三专制下的启蒙四理性之光与浪漫之声专题七近代以来科学技术的辉煌一近代物理学的奠基人和革命者二追寻生命的起源三人类文明的引擎四向“距离”挑战专题八 19世纪以来的文学艺术一工业革命时代的浪漫情怀二碰撞与冲突三打破隔离的坚冰四与时俱进的文学艺术专题一中国传统文化主流思想的演变一百家争鸣2015.新课标全国Ⅱ卷.24．古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏、商、周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。
这表明了儒者A．不能适应现实政治B．反对进行社会变革C．理想化的政治诉求D．以复古为政治目标【答案】C2016.新课标全国Ⅲ卷.24．周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。
这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。
这表明西周时A．创造了一种全新的文字体系B．形成了重视历史传承的风尚C．宗法制度受到了严重的挑战D．青铜器的功用发生重大改变【答案】BA2018.全国Ⅱ卷.24．据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。
这一记载意在说明A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资源争夺是夏商更替的主因【答案】A二汉代儒学2013.大纲全国卷.13．汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。
《与时俱进的文学艺术》教案
三维
目的
〔1〕知识与才能：电影的诞生；世界最重要的电影消费基地；现代电视技术先驱；第一次电视播送试验；现代电视系统根本成型；电视大规模普及应用。影视艺术兴起和开展的条件、作用；理解影视艺术是当时政治经济的反映；拓宽知识面，进步学生鉴赏影视作品的程度和审美情趣。
影视艺术产生和开展的社会条件。
教法
问题探究法
课型
新授课
课时安排
_课时
教具
教材、地图册等
学法
自主学习、讨论、探究法
个人主页
教
学
过
程
【检查学案完成情况，导入新课】
以歌曲四海一家〔Wearetheworld〕导入，引出此歌的寓意世界的交流与在不断加强，各民族之间的交融交流和与时俱进。今天，让我们一起来感受四海一家——与时俱进的文学艺术的魅力。
〔2〕过程与方法：主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认识。
〔3〕情感态度与价值观：影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步；出色的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。
重点
电影、电视艺术起源与开展进程；影视艺术对社会生活的影响。
中心发言人
中后期摇滚乐的兴起开展
如沐春风谈影视——影视艺术的产生和开展
冷静考虑看影响——影视艺术对学生开展的影响
【作业】
根据学生实际分层布置。
教
学
反
思
【讲授新课】
一、摇滚乐的兴起
音乐是没有国界的艺术，20世界后半期以来的音乐更加明显地表现了世界文化的交融，风行世界的摇滚乐最具有代表性。由学生根据自主学习讲解摇滚乐的开展。
二、影视艺术的产生和开展
高考历史思想文化史19世纪以来的文学艺术
③狄更斯：代表作有英国第一部现实主义作品及《雾都孤儿》 《双城记》等。
卡列尼娜 ④列夫· 托尔斯泰： 《 战争与和平 》 《 安娜·
和《复活》 ；其作品被列宁称为“俄国革命的镜子”。
》
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专题八
19世纪以来的文学艺术
2．民族乐派音乐 (1)原因 ① 19 世纪中叶，世界各国音乐在继承本国音乐文化传统的 同时，开始受
启蒙思想家
所预言的合乎理性的社会失
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专题八
19世纪以来的文学艺术
(2)成就：浪漫主义文学以 ①英国：代表人物有 拜伦
英、法
两国成就最高
、雪莱和济慈，其中拜伦的诗
歌塑造了一批“拜伦式英雄”，代表作是《 唐璜 》 。 ②法国：法国浪漫主义文学代表是雨果，代表作有 《
巴黎圣母院
③俄国：代表是
(3)美国 ①德莱塞的《 美国悲剧 妹妹》再现美国当时的社会。 ②海明威的《老人与海 》创作手法被称为“冰山原则”。 ③马克 · 吐温、欧· 亨利、杰克· 伦敦等都是美国杰出的作家。 》是其成就最高的作品， 《嘉莉
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专题八
19世纪以来的文学艺术
(4)亚、非、拉文学 ① 泰戈尔 是印度近代文学史上伟大的诗人，诗集《吉檀 迦利》获诺贝尔文学奖。 ②日本的川端康成被授予诺贝尔文学奖， 代表作有 《雪国》 《 千只鹤 》 《伊豆的舞女》等。
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专题八
19世纪以来的文学艺术
5．阅读下列材料，回答问题。 材料一 恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会的全部历 史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从 当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全 部东西还要多”。 材料二 列宁在 《列夫· 托尔斯泰是俄国革命的镜子》 中说：
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马尔克斯
《百年孤独》
全书近30万字，内容 庞杂，人物众多，情节曲折 离奇，再加上神话故事、宗 教典故、民间传说以及作家 独创的从未来的角度来回忆 过去的新颖倒叙手法等等， 令人眼花缭乱。但阅毕全书， 读者可以领悟，作家是要通 过布恩地亚家族7代人充满 神秘色彩的坎坷经历来反映 哥伦比亚乃至拉丁美洲的历 史演变和社会现实，要求读 者思考造成马贡多百年孤独 的原因，从而去寻找摆脱命 运捉弄的正确途径。
荒诞派戏 剧
代表
特点
荒诞派戏剧:20世纪50年代兴起于法国的反传统戏
剧流派。1950年法国剧作家尤奈斯库的《秃头歌女》 问世，1953年贝克特又以剧作《等待多戈》轰动法 国舞台，1961年英国批评家艾思林发表《荒诞戏剧》 一书，将这类作品作了理论上的概括，并予正式命 名。此后，荒诞派戏剧达到了成熟和全盛的阶段。 荒诞派戏剧家提倡纯粹戏剧性、通过直喻把握世界， 他们放弃了形象塑造与戏剧冲突，运用支离破碎的 舞台直观场景、奇特怪异的道具、颠三倒四的对话、 混乱不堪的思维，表现现实的丑恶与恐怖、人生的 痛苦与绝望，达到一种抽象的荒诞效果。代表作家 有尤奈斯库、贝克特等人。
流派
贝克特 《等待戈多》
特点
新小说派：认为塑造人物不是小说创作的目标。在
他们的作品中，人物被认为不过是表现某种心理因 素或心理状态的“临时道具”。他们小说中的人物 不但往往面目模糊不清，有时连姓名也没有。例如 卡夫卡的小说里的人物，有时仅用第一人称的“我” 或第二人称的“你”来代表。这一派的小说情节相 当简单，往往从通俗小说或侦探小说借用故事，因 为新小说作家反对以引人入胜的故事情节诱导读者 进入一个“虚构的世界”。他们小说中的情节结构， 往往不是有头有尾的,有时结尾又回到开头,有时全书 结束，故事仍在继续。新小说派认为传统现实小说 中惯用的语言也必须彻底改革。
20世纪60年代在美国兴起。什么 是“黑色幽默”呢？美国作家尼克举 了一个例子。某个被判绞刑的人，在 临上绞架前，指着绞刑架故作轻松地 询问烩子手：“你肯定这玩艺结实 吗？”于是引起轰笑。因此它又被称 为“绞刑架下的幽默”。“黑色”含 有绝望、痛苦、恐怖和残酷告的意思。 “黑色幽默”与传统正常的幽默区别： 传统幽默的思想基础是乐观主义的， 人们相信善最终能战胜恶，引发轻松、 欢快、明朗的笑；黑色幽默的思想基 础却是悲观主义的，既然面对的是死 亡、是荒诞，那只能痛极而笑，化痛 为笑，只能不以为然地拿痛苦开玩笑， 以喜剧的方式去表现悲剧的内涵，从 而酿就了苦涩阴郁的笑。
流派
时间 国家
荒诞派戏 剧
新小说派
“愤怒的 20C 英国 青年” 50S
“垮掉的 20C 美国 一代” 50S
“黑色幽 20C 美国
默”
60S
魔幻现实 20C 拉美
主义
60S
代表 贝克特 《等待戈多》
特点
对当时社会现实不满
蔑视传统观念，追求 无拘无束的生活
约瑟夫.海勒
用喜剧的形式表现悲
《第二十二条军规》 剧的结果
流派
时间 国家
荒诞派戏 剧
新小说派
“愤怒的 20C 英国 青年” 50S
“垮掉的 20C 美国 一代” 50S
代表 贝克特 《等待戈多》
特点 对当时社会现实不满
史海回眸：“麦卡锡主义”
二战后的美国，战争的阴影还没有消失，冷战的恐 怖气氛又接踵而至。美国一方面在国际上与苏联对 抗，另一方面在国内清除所谓的“共产主义意识形 态”，打击进步势力。从20世纪40年代末到50年 代初，掀起了以“麦卡锡主义”为代表的反共、排 外运动，涉及美国政治、教育和文化等领域的各个 层面，其影响至今仍然可见。
流派
时间 国家
荒诞派戏 剧
新小说派
“愤怒的 20C 英国 青年” 50S
“垮掉的 20C 美国 一代” 50S
“黑色幽 20C 美国
默”
60S
魔幻现实 20C 拉美
主义
60S
代表 贝克特 《等待戈多》
特点
对当时社会现实不满
蔑视传统观念，追求 无拘无束的生活
约瑟夫.海勒
用喜剧的形式表现悲
《第二十二条军规》 剧的结果
四 与时俱进的文学艺术
（20世纪中期）
（一）背景
1.二战后，世界朝着多元化方向发展。 2.人们开始重新审视社会和世界。 3.第三次科技革命迅速影响着人类经济、文化生活等各 个方面。 （二）反映时代主题的文学 1.特征： 各民族文化间的融合交流和与时俱进，朝着多元化方向 发展。 2.概况：
流派
时间 国家
马尔克斯 《百年孤独》
拉美传统文学与西方 文学相结合
“解冻文 20C 苏联 帕斯捷尔纳克
学”
50S
《日瓦戈医生》
《日瓦格医生》反 映的是该书主人公 日瓦格医生在他40 岁死前的一段生命 历程，同时也反映 了俄罗斯20世纪初 期时的一段历史— —包括1917年俄国 十月革命、俄国国 内战争以及20世纪 30年代俄国国内的 动荡。
《寂静的春天》 ②内容：用细腻的笔调描绘了生态破坏造成春天死寂的
恐怖情景。 ③影响：使人们认识到“人类也是生态平衡的一部分”，
流派
时间 国家
荒诞派戏 剧
新小说派
“愤怒的 20C 英国 青年” 50S
“垮掉的 20C 美国 一代” 50S
“黑色幽 20C 美国
默”
60S
代表 贝克特 《等待戈多》
特点
对当时社会现实不满
蔑视传统观念，追求 无拘无束的生活
约瑟夫.海勒 《第二十二条军规》
《第二十二条军规》是黑色幽 默的经典之作，反映的是二战 期间，驻守在地中海“皮亚诺 扎岛”上的美国空军大队的生
流派
时间 国家
荒诞派戏 剧
新小说派
“愤怒的 20C 英国 青年” 50S
“垮掉的 20C 美国 一代” 50S
“黑色幽 20C 美国
默”
60S
魔幻现实 20C 拉美
主义
60S
代表 贝克特 《等待戈多》
特点
对当时社会现实不满
蔑视传统观念，追求 无拘无束的生活
约瑟夫.海勒
用喜剧的形式表现悲
《第二十二条军规》 剧的结果
马尔克斯 《百年孤独》
拉美传统文学与西方 文学相结合
“解冻文 20C 苏联 帕斯捷尔纳克
学”
50S
《日瓦戈医生》
将爱情和追求个人幸 福作为小说主旋律
（二）反映时代主题的文学 1.特征： 2.概况： 3.文学影响着时代：文学创作越来越体现出科技及人类 发展的紧密结合。 ①代表：1962年，美国生物学家雷切尔.卡尔森