高校大学生思想政治教育研究
大学生思想政治教育工作面临的问题与对策研究
大学生思想政治教育工作面临的问题与对策研究摘要改革开放以来，社会经济生活发生了巨大的变革。
随之而来的各种外来观念对刚踏入大学的青年大学生产生了重大的冲击。
大学生的思想政治素养培养日益成为公众关心的一个重要话题。
本文着重分析当前高校思想政治工作中面临的问题，并给出相应的解决对策，以期给高校实际的思想政治教育实践活动以启发。
关键词思想政治教育问题对策随着改革开放的不断深入发展，我国经济实力和综合实力都得到了快速的发展。
随之而来的是社会经济生活的巨大变化，这些变化已然渗透到了人们日常生活的方方面面。
大学生作为一群刚刚走出高中，踏入大学的青年学生，处在人生观、世界观、价值观形成发展的关键时期。
社会生活变革带来的海量的信息和观念，对青年大学生思想政治观念有着巨大的影响。
在新的历史条件下，高校如何做好高校的思想政治工作是一个非常重要的问题。
高校深入研究和把握大学生的特点，开展好大学生思想政治教育工作，对于国家政治经济社会的稳定发展，社会主义价值观在大学生群体中的巩固，以及国家的长治久安，有着重要而深远的现实意义。
一、大学生思想政治教育工作面临的问题（一）思想政治教育工作方法创新不够当前，在大学生思想政治教育过程中，依然存在单喊口号不行动的情况。
在具体实施教育时，往往片面地强调教育者的意愿，实行“填鸭式”的教育方法，把学生纯粹视为教育的对象，认为思想政治工作就是在政治上、道德上纠正学生的偏差，只是简单地规范人、教育人，否认或忽视了对学生个性和潜能的开发，很少从以人为本的层面上切入思想政治工作。
（二）大学生心理问题越来越多近年来我国的高等教育不断扩招，招生规模逐年扩大，随之而来的是严峻的就业形势。
大学生，特别是高年级大学生，在找工作的过程中面临着巨大的压力，这也使得大学生很难找到专业对口的工作。
甚至有些学生在鼓吹“读书无用论”，在校学生中很多人感到前途渺茫，学习积极性不高，政治热情下降，高校思想政治工作因此困难加大，工作难做。
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究随着社会的不断发展和进步，高校大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
我国正处于社会主义新时代，高校大学生是祖国的希望和未来，他们的思想政治素养对于国家的繁荣发展具有重要意义。
而在当前形势下，高校大学生思想政治教育所面临的问题和需求也日益凸显，深入研究大学生思想政治教育的需求，对于高校加强思想政治教育具有重要意义。
一、大学生思想政治教育的需求现状1. 教育资源不足当前大学生思想政治教育的需求较大，但是教育资源不足的问题仍然十分突出。
在大学生人数不断增长的情况下，一些高校思想政治教育的力量过于薄弱，教育资源不足，导致思想政治教育的全面性和深入性受到一定程度的限制。
2. 教育内容陈旧目前部分教育内容过于陈旧，无法满足大学生的实际需求。
随着社会经济和科技的发展，大学生的思想观念、价值观念和认知方式都发生了巨大的变化，传统的思想政治教育内容已经无法完全满足大学生的需求。
3. 教育方式单一大学生思想政治教育的方式单一也是当前的一个难题。
传统的思想政治教育方式主要是靠课堂教学，这种单一的方式无法满足大学生多元化的需求，也难以引导其主动参与思想政治教育活动。
二、大学生思想政治教育的需求特点1. 多元化需求随着社会的不断发展，大学生的需求也更加多元化。
他们希望得到更加丰富多彩的思想政治教育内容，既要求传统思想政治教育，也需要融入当代主题和热点。
2. 自主参与需求大学生的思想政治教育需求也更加注重自主性和参与性。
他们希望通过参与各种思想政治教育活动来增强自身的思想政治素养，获得更多的思想政治知识和技能。
3. 实用性需求现代社会对大学生的思想政治素养提出了更高的要求，他们需要获得更加实用的思想政治教育，以适应未来社会的需要。
三、满足大学生思想政治教育需求的对策1. 优化教育资源配置要满足大学生思想政治教育的需求，首先需要优化教育资源的配置。
通过加大对思想政治教育的投入，增加专业人才和物质设施等，以确保教育资源的充分配置。
大学生主体性思想政治教育实践研究
02
随着社会的发展和教育的改革，大学生思想政治教育需要更加注重学生的主体 性和创造性，以培养具有自主思考和创新能力的人才。
03
研究大学生主体性思想政治教育的实践，有助于提高思想政治教育的实效性和 针对性，促进学生的全面发展。
研究目的与方法
研究目的
本研究旨在探讨大学生主体性思想政治教育实践的途 径和方法，以提高思想政治教育的实效性和针对性， 培养具有自主思考和创新能力的大学生。
02
大学生主体性思想政治教育 概述
主体性思想政治教育的含义
强调大学生的主体地位
在思想政治教育过程中，大学生不仅是教育的对象，更是自 我教育的主体，具有自主性、能动性和创造性。
重视大学生的主体性发展
通过培养大学生的自主意识、自主能力和自主精神，促进他 们在思想政治素质方面得到全面而充分的发展。
主体性思想政治教育的特点
大学生主体性思想政治教育实践 研究
xx年xx月xx日
目 录
• 引言 • 大学生主体性思想政治教育概述 • 大学生主体性思想政治教育实践现状 • 大学生主体性思想政治教育实践案例分析 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
研究背景与意义
01
当前大学生思想政治教育存在一定的问题，如教育内容单一、教育方法僵化等 ，导致学生学习积极性不高，缺乏主体性和创造性。
大学生主体性思想政治教育实践的问题分析
教育内容单一
当前高校主体性思想政治教育的内容多偏重于理论知识的传授，而缺乏实践性和创新性， 不能满足大学生的实际需求。
教育方法陈旧
目前高校主体性思想政治教育的方法多采用传统的讲授方式，缺乏互动和参与，无法激发 大学生的学பைடு நூலகம்兴趣和积极性。
大学生思想政治教育动力研究
在制定大纲时，我们需要根据研究目的和研究内容来确定。具体来说，大纲应 该包括以下几个方面：
1、研究对象：明确研究的对象和范围，如某一所高校或某一专业的学生。 2、研究方法：描述研究的方法和过程，如问卷调查、实地观察等。
3、研究结果：呈现研究的结果和数据，如大学生对思想政治教育的态度、接 受程度等。
3、网络教育路径
网络教育是大学生思想政治教育的新兴途径。高校应充分利用网络资源，建立 思想政治教育专题网站，定期发布相关教育资讯。同时，高校可以运用新媒体 手段，如等，与学生进行互动交流，及时掌握学生的思想动态。
三、大学生思想政治教育路径的 优化
1、存在的问题
虽然高校在大学生思想政治教育路径选择上取得了一定的成果，但仍存在一些 问题。如课堂教学方式单一，学生缺乏兴趣；校园文化活动表面化，缺乏深度； 网络教育监管不力，信息良莠不齐。
大学生思想政治教育动力研究Leabharlann 01 一、引言目录
02
二、大学生思想政治 教育动力的构成
三、大学生思想政治
03 教育动力的特点及影 响因素
04 四、优化大学生思想 政治教育的对策建议
05 参考内容
一、引言
在当今社会，思想政治教育的重要性日益凸显。大学生作为国家的精英力量， 其思想政治素质直接关系到国家的未来发展。因此，研究大学生思想政治教育 的动力机制，对于提高思想政治教育的效果和质量具有重要意义。本次演示旨 在探讨大学生思想政治教育动力的构成、特点及影响因素，以期为优化思想政 治教育提供理论支持和实践指导。
（3）强化网络教育监管
高校应建立健全网络教育监管机制，严格把控思想政治教育网络资源的质量。 同时，高校应提高学生的信息素养，培养他们辨别信息的能力，防止不良信息 对大学生的思想产生负面影响。
大学生就业指导中的思想政治教育研究
大学生就业指导中的思想政治教育研究大学生就业指导是高校的重要职责之一，其目的是为了帮助学生顺利就业并进行职业发展。
在大学生就业指导中，思想政治教育起着重要的作用。
思想政治教育是大学生思想道德素质和政治立场形成的重要环节，它为大学生提供了正确的思想指导和道德准则，培养了他们的良好行为习惯和正确的价值观念。
在大学生就业指导中加强思想政治教育的研究具有重要意义。
大学生就业指导中的思想政治教育可以加强学生的职业道德建设。
随着社会的发展，职业道德问题在就业过程中越来越突出，如就业择业道德、职业操守等。
大学生就业指导中的思想政治教育可以引导学生树立正确的职业道德观念，培养他们遵守职业道德的能力，避免因职业道德问题而影响就业发展。
大学生就业指导中的思想政治教育可以增强学生的法律意识。
在就业过程中，学生需要了解和遵守相关的法律法规，同时也要维护自身的合法权益。
思想政治教育可以帮助学生了解劳动法律法规的基本内容和操作方法，提高他们的法律意识和法律素养，从而使他们在就业过程中能够依法维权。
大学生就业指导中的思想政治教育还可以加强学生的创新创业意识。
随着我国经济的发展，创新创业已经成为大学生就业的一种重要选择。
思想政治教育可以引导和培养学生具备创新创业的思维意识和能力，激发他们对创新创业行为的热情，为他们提供创新创业的知识与工具，帮助他们在就业过程中积极创新。
大学生就业指导中的思想政治教育可以促进学生社会主义核心价值观的建设。
思想政治教育是大学生培养社会主义核心价值观的重要途径之一。
在就业指导中，可以通过各种方式宣传社会主义核心价值观，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生信念坚定、积极向上的精神风貌，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究
新时代高校大学生思想政治教育的需求研究随着社会的发展和进步，新时代高校大学生思想政治教育的需求也不断增加。
在中国，思想政治教育被视为培养社会主义建设者和接班人的重要途径，对于大学生的思想政治教育，其目的是培养大学生正确的价值观和世界观，提高大学生思想政治水平，增强大学生的社会责任感和使命感。
本文将从理论和实践两个方面探讨新时代高校大学生思想政治教育的需求。
一、理论层面上的需求1.培养社会主义核心价值观新时代大学生思想政治教育的首要任务是培养和弘扬社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的灵魂和凝练，是中国特色社会主义的精神品格，而大学生是国家和民族的未来，他们的价值观将决定中国未来的发展方向。
加强大学生对于社会主义核心价值观的教育和培养，是新时代高校大学生思想政治教育的重要内容。
2.塑造正确的世界观大学生阶段是人们世界观形成和转变最重要的时期，而中国特色社会主义的伟大事业需要一支世界观正确的干部队伍。
新时代高校大学生思想政治教育需要引导大学生树立正确的世界观，增强对社会、对国家、对民族的认同感和责任感，以及时关注国际事务，从而形成开阔的视野和正确的价值观念。
3.提高思政教育的实效性新时代高校大学生思想政治教育需要与时俱进，紧跟时代发展的脚步，注重实效性。
在传统的教育方法之外，可以通过更加灵活多样的方式，如开展社会实践、创新创业、志愿服务等活动，来提高大学生思政教育的实效性，让大学生在实践中增长见识、提升能力。
二、实践层面上的需求1.关注时事热点新时代大学生思想政治教育需要关注时事热点，引导大学生积极关注国内外的重大事件，提高政治敏感性和主动性。
通过关注时事热点，可以让大学生了解社会现象和矛盾，学习和运用马克思主义理论分析问题的方法，提高大学生的辨别能力，避免迷失在信息泛滥的时代。
2.加强现实问题的解决能力新时代高校大学生思想政治教育需要加强实践教育，培养大学生解决现实问题的能力。
当前高校大学生思想政治教育工作的研究
治教 育的客观环境 以及大学生群体的特殊
想政治教育工作Байду номын сангаас 教育工作者一项责无旁
贷且极为紧迫的重要任务 。
ＨＵ ＭＡ Ｅ ＮＧ １ Ｎ Ｂ Ｉ 人文
当前 高 校 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工作 的研究
文 ／闻 人 昕
摘
要： 大学生思 想政 治教 育是 关 系到 国 生思想政治教 育视为软 任务 ， 能主动 而 员对 大学生思想政治教育缺乏热情。一些 不
家政 治稳 定 的一 项 重 要 工 作 ， 是 关 系到 自觉地 予 以关 注 和相 应 的物 质投 入 。因 做得 比较好 的辅导员又很快被提拔分 流至 也
再加 题关注不够 高高校 大学生思 想政 治 工作的针 对性 、 数量和质量 上都不 能适应 工作 需要 ； 实 上客观环境使得很多高校 面临巨大的生存 关键词 ： 想政治工作 ； 思 高校 ； 大学生
作 者 ： 西南 昌大学第一临床 医学院 江
压力 ， 加强和改 进大学 生思想 政治 工作很 不能从大学生 的现实生 活 出发 ， 解决 大学
而后 继 队伍 的选拔 高校 稳 定 的 一 项 重 要 的 基 础 性 研 究 工 作 。 此 ， 在处理德 育和智 育关 系的问题 上都 不 研究或管理工 作 岗位 ，
当前 高校 思 想 政 治 工 作 的 环 境 、 务 、 同程度地出现了“ 任 内 一手软 ， 一手 硬” 的现象 。 培养没有及时 跟上 ， 因而 出现 了大 学生思
难成为他们 最先关 注和 重视解 决的 问题 。 生的实际问题 ， 对一 些大学 生热衷 和关注
这种认识 不到位 、 备不齐 全 、 配 环境 的新事物 、 现象不 能给予相 应研究 和及 新 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 因此 ， 不 支持 的现象必然导致很 多先进 的德育理 时指导 ， 以解决学生思想 、 难 心理和道德认 作， 提高他们 的思想政治素质 ， 把他们 培养 念 不能得 到及 时有效 的贯彻落实 。 知上的困惑 ； 加上 大学生正 处于思想 和 再 成 中国特色社会主义事业的建设者和接班 ２ 大学生思想政治教育 内容上落后于 心理欠成 熟 ， ． 分辨能力较差 ， 理性意识缺乏 人 ， 于全 面实施科 教兴 国和人才 强 国战 对 的时期 ， 结果导致学生盲 目跟风从众 ， 被外 略， 确保我 国在激烈 的 国际竞争 中始终立 时代 的发展 的要求 二 十一世纪 ， 随着 中共 十六大 、 伴 十七 界影响牵 制 ， 些不 良信息和 行为方式 趁 一 于不败之地 ， 确保 中国特色 社会 主义事业 大 的胜利召 开， 中国社会 的政 治主题词 发 虚而入 ， 误导甚至贻害了大量学生 ， 而使 从 兴旺发达 、 后继有人 ， 有重 大而深远 的战 具 生 了引人注 目的变化 ， 以德治 国、 学发展 得思想政 治教 育在社会现实面前变得脆弱 科 略意义 。当前 大学 生思想政治教育既面 临
大学生思想政治教育影响因素研究
大学生思想政治教育影响因素研究【摘要】本文旨在探讨大学生思想政治教育的影响因素，通过对家庭、学校、社会和个体因素的分析，深入了解大学生思想政治教育的现状及影响机制。
家庭因素在大学生思想政治教育中扮演重要角色，而学校、社会和个体因素也会影响大学生的思想政治素养。
通过综合分析各因素的作用，为大学生思想政治教育工作提供启示，促进学生全面发展。
本研究旨在为提升大学生思想政治教育质量提供理论支持与实践经验，为建设社会主义核心价值观提供有益探讨。
【关键词】大学生、思想政治教育、影响因素、家庭、学校、社会、个体、现状分析、综合分析、启示、展望1. 引言1.1 研究背景大学生思想政治教育是高校教育中非常重要的一部分，对于学生的综合素质提升和思想政治觉悟的培养具有重要意义。
随着社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育的质量和效果越来越受到关注。
对于影响大学生思想政治教育的因素进行深入研究，对于提高教育质量、促进学生健康成长具有积极的意义。
目前，大学生面临着各种各样的思想和价值观念冲突，家庭、学校、社会等因素对于大学生的思想政治教育产生着重要影响。
了解这些影响因素，分析其特点和作用机制，可以有针对性地加强大学生思想政治教育工作，提高教育的针对性和有效性。
本研究旨在探讨大学生思想政治教育的影响因素，为大学生思想政治教育工作提供理论支持和实践指导。
1.2 研究目的本研究旨在探讨大学生思想政治教育的影响因素，分析家庭、学校、社会和个体因素对大学生思想政治教育的影响力，为提升大学生思想政治素质和加强教育工作提供依据。
通过深入分析不同因素对大学生思想政治教育的影响程度，探讨影响因素之间的关联和互动，以期为未来大学生思想政治教育工作提供更有针对性和有效性的建议。
本研究旨在促进大学生思想政治教育的全面发展，推动大学生的思想政治素质提高，培养社会主义建设者和接班人的使命感和责任感，为国家和社会的稳定和发展做出贡献。
2. 正文2.1 大学生思想政治教育现状分析大学生思想政治教育是大学教育中的重要组成部分，对于培养学生的社会责任感、使命感和政治意识具有重要作用。
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高校大学生思想政治教育研究
摘要：大学生思想政治状况总体较好，但也存在一定的问题，文章主要从学校方面提出了加强大学生思想政治教育的方法和途径，为做好高校学生思想政治工作提供了参考。
关键词：大学生思想政治状况价值观校园文化
一、当代大学生思想政治状况现状
改革开放以来，我国社会发生了翻天覆地的变化，社会发生深刻变革，当代大学生的思想政治观念也呈现出新的特点，具体如下：
1、政治态度较为明朗，政治立场坚定，但思想认识不够深刻
当前大学生政治思想稳定，拥护共产党的领导，认同党的路线、方针、政策，关注国内外大事，关注国家发展和民生问题，关注社会热点尤其是与自身利益相关的热点问题。
这说明当前我国大学生的主流思想是积极的、健康的。
但也存在一些问题，如不注重政治理论学习，思想认识不够深刻，政治素养有待提升。
集中表现在不愿认真听取政治课，对政治理论课学习缺乏兴趣，很少登陆红色网站。
在入党动机上，有的学生是从众，有的学生抱着功利和实用的目的，希望能够通过入党为以后谋职业增加砝码，这充分说明一部分大学生政治理想模糊。
2、道德取向成熟、道德认知水平较高，但道德观念复杂化，知行不一
多数学生崇尚良好的社会公德和家庭美德，乐于奉献、助人为乐，能够明礼诚信、遵守公共秩序。
但是我们也看到不少大学生在
道德素养方面存在一些问题，集中表现在：1.道德观念复杂化。
当代大学生对待社会现象往往是多角度的分析和评价，他们对以竞争与协作共生为特点的新型市场经济道德要求比较推崇。
过去那种是否对社会、对人民有利的评判标准受到冲击。
2.知行不一，认识与道德实践脱节。
以对待诚信的问题为例，深圳职业技术学院的一项调查表明，超过90%的大学生认为抄袭作业是不诚信的表现，但在实际行动中坦承从不作弊的未过半数。
大学生思想政治教育者要能够因势利导，发挥道德在社会良性运行和协调发展中的重要作用。
3、认同主流价值观，精神风貌总体良好，价值追求更加务实
当代大学生对我国社会主义、集体主义主流价值观予以认同，关心国家、民族命运。
由于受到社会转型、高等教育改革等因素影响，大学生的人生观、价值观更加理性和务实。
价值取向呈现多元化倾向，实用性和功利性倾向明显，他们往往强调贡献与索取并重、自我价值和社会价值结合。
4、注重自我发展，敢于竞争，积极进取，但集体观念淡薄
市场经济强化了大学生的自主观念和竞争观念，他注重个人奋斗和自我目标的实现，敢于追求自己的合理利益，主体意识较强，对生活能够自主把握，自我选择、奋斗意识有所加强。
但难以把握集体与个体的关系，集体观念淡薄，不能做到先公后私，往往是公私兼顾甚至是私而忘公，牺牲集体利益满足个人利益。
5、个性张扬，独立意识、自主意识强，但心理承受力弱
当代大学生信息来源广泛，尤其是网络带来的信息量大，时效
性强，他们所掌握的信息量往往比老师和辅导员还要多、还要早。
这导致他们不愿意局限于老师的教导，敢于用自己的大脑去思考问题，用自己的眼睛去发现问题，具有较强的独立和批判精神。
但由于受到所处外部环境的影响，如就业压力过大，家庭过于呵护等，导致他们心理承受能力弱，适应性差。
大学生往往是独立和依赖的矛盾特性共存，一旦在学习和生活中遇到挫折，或者理想与现实不一致时，他们就会惊慌失措、自暴自弃。
二、对策和建议
1、丰富校园文化，使思想政治工作与校园文化建设有机结合起来。
培育特色鲜明的大学精神，提升办学理念，凝练有深厚文化的校训、校歌，统一全校思想，凝聚全校力量；加强校风建设，发挥教师的榜样作用，加强师德建设，狠抓学风建设，严格管理，使学生懂得承担责任、遵守纪律，引导其树立正确的价值观；开展校园文化活动，如鼓励学生积极参加学生社团，开展科技文化创新活动，陶冶道德情操，提高思想水平，举办关于恋爱、就业、心理健康、价值观培养等相关讲座。
2、通过社会实践使大学生明确自己的社会角色，勇于承担社会责任，为社会进步作出自己的贡献。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”大学生实践可以从以下几个方面入手：社会调查，要求学生在某几个地区进行问卷调查或者深入访谈，使学生能够把理论和实际结合起来，扩大见闻，锻炼其处理问题的能力。
这对坚定大学生服务社会、改造社会的信念是不无裨益的。
勤工俭学，学生参
加校内外的勤工俭学活动，一方面能减轻家庭得经济负担，另一方面能让其增加社会经验，提高动手能力，使其明白劳动的意义，培养艰苦奋斗、自力更生的精神；志愿服务，志愿服务引导学生走出校门服务社会、奉献社会，增强大学生社会责任感。
可以采取科技、文化、卫生三下乡，走进社区等多种方式。
3、教育工作者要改变传统的思想政治教育方式，结合时代创新教育方式，让网络成为思想教育的新载体和新阵地。
当前网络已经成为大学生日常生活中必不可少的重要内容，教育者要了解学生的真正需要，建设好大学生思想政治教育网站，校园网站内容要“贴近实际、贴近生活”，形式尽量多样化并使思想政治教育网站具有亲和力，此外还可以让大学生自己动手创建政治教育网站，使红色网站焕发生机与活力。
另外可以多种教育方式并行，热线电话、电子信箱、聊天工具、bbs都可以成为教育大学生的工具。
4、要关注大学生的心理健康。
当代大学生都是改革开放后在和平环境中成长起来的一代，缺乏艰苦环境的磨练，很多大学生心理承受力弱，抗挫折能力差，他们往往一遇到问题就会惊慌失措、自暴自弃，而来自恋爱、学业、就业等方面的的压力都会干扰大学生心理。
学校要建立大学生心理危机干预机制，把握学生心理动态，建立心理咨询室，做好大学生的心理疏导工作。
（作者单位：重庆师范大学涉外商贸学院）
参考文献：
[1]杨威.“思想政治教育热点”教学案例[m].武汉：武汉大学
出版社，2009：102.
[2]江雪华.大学生思想政治现状分析及对策研究[j].《高校辅导员学刊》，2009（5）：1-4
[3]苗丽芬.大学生日常思想政治教育实效性研究[m]. 北京：高等教育出版社，2009：219.。