1.学会自立,不依赖别人

1.学会自立,不依赖别人
1.学会自立,不依赖别人

学会自立,不依赖别人

陶行知说过:“滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。”有一位学术界知名的学者曾告诫青年学生们说:“如果你过分依赖别人,你就会很容易上当,因为你不能辨别出别人的话究竟是对的还是不对的,所以你对别人的动机也就茫然不知。”成大事者的身上具有许多种优良品质——勇敢、忠诚、创新、进取,当然独立也是这些品格中不可缺少的品质之一。如果一个过分依赖他人的人也能获得成功的话,恐怕历史上就不会有那么多民族为独立而战了。有些年轻人生活在优越的环境里,父母的溺爱使他们失去了独立的机会,因此他们成了生活中的低能儿,养成了依赖别人的习惯。他们在父母的羽翼下可以安然无恙地生活,感受不到外界的任何干扰,但是一旦走出家庭,面对社会,他们的缺陷就会暴露无遗。面对竞争激烈的社会,他们能否生存下去,真是令人担忧。

孙明辉是一名优秀的学生,从小学到高中毕业,学习成绩一直名列前茅。然而就是这样一个高智商的优秀生,在生活中却是一个低能儿。从进小学到中学毕业的12年里,由于他学习成绩好,一直深得学校老师们的称赞和父母的厚爱。父母为了让他能集中精力读书,成为一个有出息的人,家中什么活儿都不让他干,做饭、洗碗、洗衣服等事,甚至连他的床铺也是父母替他收拾的。每次吃饭都是母亲把饭端到他跟前,真可谓“饭来张口,衣来伸手”。高考那年,孙明辉以全县第一名、全省第三名的优异成绩,考入了全国某重点大学。这一振奋人心的喜讯,给家里带来前所未有的欢乐,亲戚朋友都投以羡慕的目光,称赞他聪明,他也实现了成为一名大学生的理想。然而,他开始大学生活没多久,由于缺乏基本的生活能力,自己不会买饭,不会洗衣服,不能独立生活,他感到十分苦恼。尽管同学们也给了他不少帮助,但还是解决不了他的实际生活问题。

在这种情况下,他只好向校方申请休学。学校根据他入学后的实际情况,批准了他的申请。第二年开学时,学校给他寄去了复学通知书。但谁也没有料到,接到复学通知书的孙明辉,居然因惧怕离开父母后自己不能独立生活而悲观厌世。在这种思想的驱使下,他纵身从高楼跳了下去,过早结束了自己的生命。

社会不是家庭,社会也不是妈妈,社会是充满竞争的地方。如果你要做一个成功的人,那就应该是个自立自强的人,首先你就应该学会对自己负责。当你陷入困境、遭遇孤独的时候,仅仅简单地去抱怨社会冷漠、别人自私是不行的。这只能说明你对外界的依赖性太强,你太脆弱。依靠别人来解决你的问题当然容易多了,无论发生任何事,有个人可以商量总能让人觉得内心安定些。如果再进一步,别人愿意承担起完全的责任,自己就可以完全松懈下来。表面上轻松了,但结果你成了一个无法独立的弱者。所以,当遭遇逆境的时候,我们首先应该学会依靠自己。

这并不是教你在社会上打肿脸充胖子,更不是教你万事不求人,而是想告诉你,在这个世界上每个人都在忙自己的事,每个人都有自己的麻烦,求人不如求己。

依赖别人就意味着把自己的命运放到别人手中。没有独立作前提,成功也许只是个假设。自立自强是成功者的必备条件,历史既然如此证明,现实生活也是这样。独立习惯的养成,对一个人的事业、未来、人生都有莫大的好处,所以若想成就事业,就要学会自立。

我学会了独立六年级学生精选作文

我学会了独立六年级学生精选作文 我能单独一个人在家了。我要渐渐开始学会独立了。我要长大了!现在是小编为您整理的我学会了独立六年级学生精选作文,希望对您有所帮助。 我学会了独立六年级学生精选作文1 那天,夜静悄悄的,月亮灰蒙蒙的,星星宝宝们似乎很害怕,都依偎在云奶奶的怀里,不肯把小脸露出来。窗外,吹来几丝凉爽的风。这种恐惧的鬼片情景似乎是老天爷早就准备好的。安静的家里,我紧紧地缩成了一团,不住地朝着四四周张望,嘭~什么声音,我朝着窗户望去,妈呀!鬼来了!我不禁大叫,只见一个妖魔鬼怪正手舞足蹈地向我走来。稚气的我连忙跑到阳台,拿来了金哭棒,装成孙悟空的模样,呆,妖怪,吃我一棒!正想朝妖怪打去,定神一看,竟然是挂在窗户上的猪脚,真是让我哭笑不得……还记得当时,我做了一件很幼稚的事,睡觉前,我用彩色蜡笔在纸上画了栩栩如生的大老虎,还很得意地把它贴在了门上,这才安心入睡,因为我相信有大老虎保护我,谁都不敢来欺负我的! 我们这一代孩子,都是温室里的花朵,饭要父母做,衣服要父母洗,作业还得父母监视,但有一件事让我明白我们不能做温室里的花朵,要学会自立自强。 一天放学回家,咦!怎么开着门呀?妈妈呢?只见妈妈有气无力的躺在床上,看见我进了家门,就说:“仔仔回来了啦!哎呀,我还没做饭呢!”于是妈妈撑着有气无力的身子,准备下床做饭,我急忙说:

“不用了,我吃方便面就好了,你还是休息吧!”妈妈实在没有力气起来又躺下了。我准备下楼买方便面,可是我吃方便面,那妈妈吃什么呢?方便面可没有营养,妈妈吃可不行,于是我脑子一闪,有了好主意,煮饺子给妈妈吃。 通过帮妈妈煮饺子这件事,让我懂得一个道理:再也不能做温室里的花朵了,只有自己独立了,才能帮助更多需要帮助的人。 我学会了独立六年级学生精选作文2 星期六的早晨,我不像往常一样睡得香香甜甜了。我早早就醒了,开始担忧着爸爸和妈妈什么时候去上班。爸爸看到我为难的表情便鼓励我说:“我家的宝贝是最勇敢的,你只要像往常一样起床后吃完早餐,做作业,看课外书。妈妈一会儿就回来了,有什么事情就给我们打电话。”虽然这样,我还是有些害怕,但我不想让爸爸、妈妈担忧,就说你们放心去上班吧。 我开始了我的独立生活,虽然只有半天,我也要做到不让妈妈担忧。我开始吃着美味的早餐,想着快点完成作业,还可以上网听歌。想着想着便也开始享受这独立安静的时光了。不一会儿,我的作业就完成了。我开始在电脑里搜索着我爱听的歌,带上耳机跟着哼唱着。就这样时间跑得飞快,在我还没有察觉的情况下。妈妈已经回来了,还帮我买了香喷喷的蛋糕作为奖励。 我能单独一个人在家了。我要渐渐开始学会独立了。我要长大了!

我学会了独立作文

我学会了独立作文 本文是关于我学会了什么的话题作文,仅供大家参考! 我学会了独立,就不用老是麻烦父母,我学会了独立,就说明我已经变得坚强。今天小编就来分享我学会了独立作文,请各位读者好好欣赏。我学会了独立作文(一) 这个学期妈妈换了一份新的工作,每个星期六上午要上班,没时间陪我了,我要独自一个人在家半天。这对我来说是一件十分可怕的事。 星期六的早晨,我不像往常一样睡得香香甜甜了。我早早就醒了,开始担心着爸爸和妈妈什么时候去上班。爸爸看到我为难的表情便鼓励我说:“我家的宝贝是最勇敢的,你只要像往常一样起床后吃完早餐,做作业,看课外书。妈妈一会儿就回来了,有什么事情就给我们打电话。”尽管这样,我还是有些害怕,但我不想让爸爸、妈妈担心,就说你们放心去上班吧。 爸爸、妈妈离开之后,我躺在床上开始想着各种书上的情节。什么有坏人敲门呀,有小偷呀……越想越害怕,我都快哭出来了。正在这个时候电话铃响了,我迅速爬起来,原来是妈妈。刚才所有的担心和害怕一扫而空了,妈妈叮嘱我不能到窗边玩等一些。还说我已经长大了,要变得独立懂事了。我自已也觉得白天不可能有这么多坏人,而且邻居家的阿姨也会照顾我的。 我开始了我的独立生活,虽然只有半天,我也要做到不让妈妈担

心。我开始吃着美味的早餐,想着快点完成作业,还可以上网听歌。想着想着便也开始享受这独立安静的时光了。不一会儿,我的作业就完成了。我开始在电脑里搜索着我爱听的歌,带上耳机跟着哼唱着。就这样时间跑得飞快,在我还没有察觉的情况下。妈妈已经回来了,还帮我买了香喷喷的蛋糕作为奖励。 我能独自一个人在家了。我要慢慢开始学会独立了。我要长大了。 我学会了独立作文(二) 我们这一代孩子,都是温室里的花朵,饭要父母做,衣服要父母洗,作业还得父母监督,但有一件事让我明白我们不能做温室里的花朵,要学会自立自强。 一天放学回家,咦!怎么开着门呀?妈妈呢?只见妈妈有气无力的躺在床上,看见我进了家门,就说:“仔仔回来了啦!哎呀,我还没做饭呢!”于是妈妈撑着有气无力的身子,准备下床做饭,我急忙说:“不用了,我吃方便面就好了,你还是休息吧!”妈妈实在没有力气起来又躺下了。我准备下楼买方便面,可是我吃方便面,那妈妈吃什么呢?方便面可没有营养,妈妈吃可不行,于是我脑子一闪,有了好主意,煮饺子给妈妈吃。 我走进厨房将锅里放好水,“啪”的一声打开煤气灶,熊熊大火燃烧起来了,不一会儿水开了,我从冰箱里拿出水饺,打开锅盖,沸腾的水让我感到有些害怕,怎么办呢?会烫到手的,但是一想到妈妈无力的呻吟声,难过的表情时,我鼓足勇气地,小心翼翼地把饺子一个个地放放锅里,没烫着手哩!真不错,我想起妈妈煮饺子的情景,

告别依赖,牵手独立

告别依赖,牵手独立 活动目标: 1.认知目标:知道人长大了,要学会独立自主。 2.情感目标:感受依赖带来的不快,感受独立生活的快乐。 3.行为目标:通过活动学会在学习、生活中独立做事。 活动内容:小学低年级学生独立自主意识的培养 活动形式:故事明理、师生互动、情境体验、小组讨论、谈话交流 活动对象:小学二年级学生 活动准备:绘本故事《我要靠自己走》、课件、图片、视频、情景剧等。 活动过程: (一)、律动暖身,谈话导入。 1.课件播放律动音乐《幸福拍手歌》,学生跟着做律动。 2.谈话导入:同学们,欢迎大家来到健康之家,让我们一起快乐地度过这美好的健康时间。 (二)、听故事,谈感受。 1.听故事: 老师声情并茂地讲述一个绘本故事《我要靠自己走》。故事讲的是一只小考拉一直依赖着考拉妈妈,不肯自己走,即使妈妈肚子里又有了小考拉,它还是不愿自己走。直到发生了火灾,小动物们都逃生了,考拉妈妈顾不上,鸸鹋帮不上,刺猬刺得考拉满身伤痛,最终考拉自己走,逃离了火灾,与大伙相聚在一起。2.学生自由谈谈感受。你们觉得这是一只怎样的小考拉? 3.小结:小考拉太依赖他的妈妈了,所以一直不敢自己走,觉得自己不会走。而事实上,小考拉早就能够自己走了。像小考拉这样的行为,我们称它是“依赖”。其实,在我们身边也有很多依赖的同学,也许你就是其中一个。(引出下面的教学) (三)、观看图片、视频,讨论“依赖”给我们带来的后果。 1.课件播放发生在学生身上的依赖行为的图片、视频。 图一:上学路上,家长背着书包,孩子跟在身旁。 图二:孩子昂着头,奶奶弯腰吃力地给孩子系鞋带。 视频一:早晨起床,孩子大声喊妈妈帮忙穿衣服、裤子、鞋子。 视频二:饭桌上,爸爸帮忙剥虾,妈妈帮忙挑鱼刺,孩子边看电视边吃饭 2.分小组讨论。

告别依赖走向自立教学设计

《告别依赖走向自立》教学设计 宿州十一中吴宣成 【学习内容】人教版七年级下册第三课第二框 【学习目标】 1、情感、态度与价值观目标 树立自立的生活态度,在实践中体验自立的意义。 2、知识与能力目标 了解依赖的危害,理解自立与自主的关系,知道怎样培养自立能力,初步形成管理自己的生活和学习的能力。 3、过程与方法目标 通过设置情境并利用时事热点引导学生阅读思考、交流感悟、合作探究,明确如何才能告别依赖走向自立。 【学习重点】树立自立意识,培养自立能力 【学习难点】自主与自立的关系 【学习方法】阅读自学法、比较法、情境探究法、讲授法等 【课前准备】搜集与本节内容相关的时政、生活资料,设计教学思路。【学习时间】一课时 【学习课型】新授课 【学习过程】 环节一新闻播报大事小评 请两位同学上台播报新闻,并说出自己的感悟。

环节二导入新课板书课题 师:上节课我们探究了自立的含义、表现及意义,我们已经认识到全生需自立,但是在现实生活中,我们有些同学不能主动承担力所能及的家务活,甚至很多自己的事情都是由父母全权代理。可见,真正做到自立并不容易。怎样才能告别依赖,走向自立?这就是这节课我们要学习的主要内容。 板书课题:告别依赖走向自立。 环节三学习新课合作探究 自立人生第一步——克服依赖心理树立自立意识 师:请看中学生小雅的表现。 学生阅读课本P39材料,说说依赖的危害。学生发言后师点拨:过分依赖父母,导致生活自理能力差。 再请看招聘会上的一幕。如果你是招聘者,你会录用这个年轻人吗?为什么? 学生发言,师生共同小结。 由此可见,依赖思想对于个人发展是非常有害的。不仅会使人丧失独自生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感。甚至造成人格缺陷,危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。 所以,我们走向自立人生的第一步就是不能再有依赖。 有同学说,老师,从今天开始,我对任何人的任何帮助都说NO,因为我要自立了。告别依赖就是拒绝帮助吗?

学会自立作文800字

学会自立作文800字 学会自立作文800字一 自立也就是自己独立生活,成为生活的主人。也就是说,只有自立,一个人才能实现远大的理想和目标。 自立包括生活自理和经济独立。对于未成年人来说,最主要要学会生活自理。比如说,学会自己收拾房间,自己洗碗,自己洗衣服等,成为学习上的尖子,生活上的强者。而有的人认为学习好了就什么都好,让自己的一堆烂摊子让父母打理。有的同学都十几岁了,还不会自己系鞋带,。人是有骨架,有力量的,不应该像藤蔓,依附别人的力量才能生存。如果你习惯了依赖别人的力量,那么外界的力量常常就会像一包毒品,你得到了,就变得精神抖擞,动力十足;得不到就萎靡不振,意志消沉。因此,各位少年同胞们,让我们渐渐学会自立,成为生活的强者,不当“缺钙”少年。 要自立,首先从小要学会生活自理,否则,自立将无从谈起。这里就有一个典型的例子。有一位同学从小就在爸爸和妈妈的溺爱中长大。她上小学时,妈妈为了更好地照顾她,就从中学调到小学教书,专门教她的女儿。她到上中学时,她妈妈又调回中学。这几年间,这位同学什么家务都不用做,什么时候都不准玩,只有的一个任务:学习。后来,这位同学以高分考上理想的大学。到了大学读书,这位同学什么都不会做,前几天老师让同学们帮她打饭、洗衣,可到了几天后,同学们都不帮她了,她只好自己去打饭,后来,她在校园里迷了路,竟然也不懂得向过往的同学问路,只得傻呆呆的站在原地回不了宿舍。

学校最后不得不让她休学回家学自理。类似这种生活上不会自理的人真是令人担忧,令人悲哀!他们虽然是学习上的“尖子”,可却是生活中的“弱者”。在激烈的社会竞争中,这种人不必说能在社会上占有一席之地,恐怕连在社会中立足都很难。 从以上的事例我们可以看出,我们不仅要学习好课本上的知识,取得好成绩,为今后的经济独立打下基础,同时也要从小学会自理,渐渐成为一个真正能够自立的人。 学会自立作文800字二 在我们父母口中所说的“自立”,无谓就是说:“臭小子,每天的事都让我做,自己不会啊!什么?不会,连自立都不会以后你可怎么办啊?”他们口中是这样说,但心里并不舍得我们去做。你看,只要你一鼓起气来要做,他们偏偏不让你做。你听,“喂,别倒水,小心烫着你……”还没反应过来,水壶却不知哪去了。 所谓的“自立”,用不同人对比,结果是不一样的。比如一个只懂得刻苦学习的人,但对于生活中的小事情他只会依靠父母来做,在他考上清华大学,准备坐车去时,_妈给他一个煮鸡蛋,说是让他在车上吃。这时,他说出了一句让_妈惊讶的话:“妈妈,你让我怎么吃,我不会剥鸡蛋……”;再比如一个懂得刻苦学习,又会解决生活的事情的人,在走向社会的途中,他至少比前一个人成果会更好…… 下面我再给你们讲一个有关于“自立”的哲理故事: 有一片树叶,被一阵风刮上天空,当它飞啊飞,飞到一棵树上。便看到了一只小鸟,便得意洋洋的对它说:“哈哈,我飞得比你高。”这

学会自立作文500字

学会自立作文500字 篇一:学会独立作文600字 学会独立作文600字独立是夜幕中的一丝微光,虽然很淡,但也能冲破黑暗。独立是大海里的一块木板,虽然很小,但也能拯救生命。独立是烧杯内的一种催化剂,虽然很少,但也能改变速率。要成功,我们就要学会独立。独立能够锻炼人的意志。曾经看过飞虎队的训练,他们要自己一个人背着几十斤的石头,绕着山跑十几圈。在这个过程中,他们如果摔倒了,要自己站起来,不能够让他人帮忙。不难发现,他们这样做是为了锻炼自己的意志。试想一下,飞虎队不能独立,其后果是怎样?国际恐怖组织是一只猛虎,在他们的尖牙下,飞虎队就会在一瞬间让自己的生命面临危险,人们,社会,国家也会变得动荡不安。是独立,让木棉花尽情绽放出它的美,也是独立,让世界上所有的人在人生的舞台上肆意歌舞。独立能使我们的国家变得更加强大。在封建社会的腐蚀下,从古代起,中国的发展就比西方发达国家慢。随着世界全球化的发展,各种各样的思想冲击着我们。我国是世界上最大的发展中国家,但我们能够满足这个称号吗?要跻身发达国家的行列,但在国际分工中我们只能拥有利润最少的一部分,这样可以吗?大树有了坚固的根,因此它可以茁壮成长。雄鹰有了健壮的翅膀,所以他能够自由翱翔。独立就是那坚固的根,那让中华民族迅速崛起的坚固的根;独立就是那健壮的翅膀,那让我们在世界翱翔的 健壮的翅膀。虎门销烟,简历经济特区,这一次次的独立,都让我们的国家变得更加强大。没有了独立,那意味着什么?抛弃独立,在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇,毫无方向。舍弃独立,在大海里我们只能够随波逐流,朝不虑夕。丢弃独立,在国际上我们只会原地踏步,为后人耻笑。在新的时代里,一次次新的独立,那就象征着一次次新的成功。过去的夜幕已不再黑暗,新生的太阳正从东方升起。迈出独立的一小步,迎接我们的,将是成功的一大步。 篇二:小学作文:我学会了自立 我学会了自立

我学会了独立精选作文3篇

我学会了独立精选作文3篇 导语:人长大了,就要学会在人生的道路上单独行走,学会独立。以下是小编搜集的有关第一次的精选作文,欢迎阅读参考。 第一篇:我学会了独立精选作文还记得我六岁那一年我我学会了独立精选作文睡觉。 那天,爸爸妈妈对我说:“你己经长大了,做什么事都应该独立,不能常常依靠爸爸妈妈,今天晚上你就自己独立睡觉吧”。我听了爸爸妈妈的话后,瞪大眼睛,感到非常惊讶。 到了晚上睡觉的时间,我走进房间关好灯,躺在床上盖好被子后,心里“扑通”、“扑通”地跳,非常害怕,心想:“让我在这么黑的房间里睡觉,睡着后一定会做恶梦,还会看见魔鬼的。 想着想着,我渐渐地闭上眼睛睡觉了。在梦里,我没有看见魔鬼,反而梦见神仙姐姐。她对我说:“自己一个人睡觉不会觉得害怕,反而觉得快乐。因为你怎么睡也没人可以阻止你,在床上想怎么样就怎么样。”说完就飞走了。 我从梦醒来后天己经亮了,我发现自己整个人都反转过来,脚踏在枕头上,头睡在床尾里。在这种情况下,我微浅笑起来,心想:“梦里的神仙姐姐说得没错,自己一个人睡觉反而觉得快乐,因为在床上没有人可以阻止我干什么。” 第二篇:我学会了独立精选作文顶着酷暑,我开始拾掇《泰州晚报》小记者“多彩暑期溱湖夏令营”活动用品:文具、相机、衣

服、书包、水壶……。因为,这是我人生中第一次4天独立地生活。 早上7点,小记者们像一群叽叽喳喳的小麻雀登上大巴,挥手告别了依依不舍的爸爸妈妈,开始了欢乐的夏令营。 第一天,我们参观溱湖农业生态园,学习写作、摄影知识。晚饭后,我回到了宿舍开始洗澡。平常在家里,妈妈总是放好洗澡水、拿好换洗衣服。而今天,我只好自己从包里找出衣服,到浴缸里渐渐打开水笼头,调好水温,小心翼翼开始洗澡。 洗好澡后,我又学着洗衣服。按照出门前妈妈交代的方法,我先放一小勺洗衣粉,接着放温水冲开,然后将换下来的衣服泡进去。过了一会,我伸手搓衣服、过水,又找出衣架,把衣服晾了起来。第二天,我把晒干的衣服收下来,一股清香扑鼻而来。耶,成功了! 接下来的三天里,当早上时针指到6:00时,我就一骨碌准时起床读书,再也不要手机闹铃的提醒;当餐厅服务员阿姨打好饭菜,我变得不再挑食;当交警叔叔讲解交通安全知识时,我就大胆的举手发问;当从地上捡到房卡交给导游,我时刻提醒自己:“做事一定不要丢三落四”;当深夜想念家人时,我就对自己说:“子诚,坚强;子诚,坚强”……。 四天的独立生活,使我长大了许多,也学到了许多宝贵的知识。期待着参加下一期小记者夏令营! 第三篇:我学会了独立精选作文鸟儿长大了,总要学会单独在广阔的蓝天翱翔;鱼儿长大了,总要学会单独在大海里畅游;而人长大了,则要学会在人生的道路上单独行走,学会独立。

恰到好处的做人方式_第四章恰到好处地依赖--先依赖而后独立,别把依赖与独立分开

一个人活在世上,既不能像春天的蚯蚓、秋天的蛇一样的软骨头,也不能像风雨中的落花柳絮,找不到根基,而是要自立自强。 如果你依靠他人,你将永远坚强不起来,也不会有独创力。做人,要么独立自主,要么埋藏雄心壮志,一辈子老老实实做个普通人。 依赖是为了更好地独立 关键词:独立·自强自立·过分依赖 适用情景:自立能力差或过分独立者需学习运用此方式。 一般人常鼓励别人自强自立,而厉声批评依赖的错误。其实就成长而言,没有经过依赖的阶段,就不可能发展出强硕的自立;未经广博地汲取别人的经验,就不会有独立的判断和思考。 每一个人都必须先依赖而后独立。如果把依赖和自立强制分开,那就是偏见了。 依赖是情感的需要,每个人都有不同程度的依赖心理,尤其是年轻人,由于阅历浅、经验少,遇到问题往往不知所措,因此有一定的依赖心理是正常的。 人之所以具备精细思维和精神生活,是因为在成长过程中,依赖的时间比任何动物都要长。另一方面,就个人成长而言,受教育时间越长,依赖的时间随之加长,得到的知识和经验就越丰富,所以依赖是必需的,是心智成长的必要条件。 许多年轻人,他们有好的学习机会,却不懂得好好把握,在应该依赖的时代强出头,要表现出独立自主的模样,不接受师长的教导,不好好学习应具备的各方面知识,虚有其表的自负和不可一世的态度,阻碍其心智成长。蹉跎时光的结果,使他原本就脆弱的心灵变得更加空虚无物、一蹶不振。 依赖显然是蓄劲的时机,每一个人都要把握它。依赖是学习现有的知识经验,自立是创造未来的关键;没有现在的学习,就不会有好的创造。人格的成长也是一样,如果父母亲能提供正确的爱让孩子依赖,孩子的人格发展就越健康。 但如果过分依赖就是有害的。具有过分依赖性的人往往无主见,经常产生无助感,明知他人错了但由于怕被遗弃,也随声附和,很难独立完成自己的计划或做自己的事。有时为了讨好他人甘愿做自己不愿做的事,而且很容易因遭到批评或未得到赞许而受伤害。长此以往可能对正常的生活、工作都产生影响。 家长要尽量为孩子创设锻炼的机会。可以从日常生活琐事做起,让孩子做力所能及的事。比如,要求孩子按时起床、就寝、收拾好自己的衣物、做到生活自理;要求孩子能够整理自己的写字台、带齐学习用具、做到学习自理等。在非原则性问题上可以听听孩子的意见。比如,为孩子买衣服,在一定价格内,款式、颜色可以由孩子决定。 家长要鼓励孩子自己去寻找独立锻炼的机会。鼓励他们积极参加学校组织的活动,积极参加社会实践活动。在活动中多承担任务,使自己有机会独立面对问题,促使自己拿主意、想办

初中道德与法治_告别依赖 走向自立教学设计学情分析教材分析课后反思

《告别依赖走向自立》教学设计 “告别依赖走向自立”是人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七年级下册第二单元《做自立自强的人》的第二框题。在七年级学生对自尊自信有了初步认知和体验的基础上,帮助学生完善自我,走自立之路,做自强之人。【设计理念】 步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,要求自主,但在遇到挫折和困难时,还是希望从父母那里获得帮助。特别是面对复杂的社会环境,由于受认识、情感、行为发展水平的限制,他们对成人在某些方面的依赖都是正常的。但是从依赖走向自立自强是人生的必然。设置本单元主要为了帮助中学生顺利完成“心理断乳”,正确分析和认识成长过程中成人的关爱,把自立自强作为青少年追求的目标。帮助学生掌握自立自强的正确方法本教学设计着眼于学生这些活生生的课程资源,关注学生的未来发展,让学生自主参与教学设计和教学活动,在活动中自我生成情感、内化知识、提高能力,让学生在自主、合作、探究式的学习中走向成熟。《思想品德课程标准》指出:“思想品德的形成与发展,需要学生的独立思考和生活体验,社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”所以,教师在教学方式以学生为教学活动的主体,重学生的体验、行动和能力的提高。 【教学目标】 1、情感态度价值观: (1)在比较中使学生逐步树立自立和依赖性强对今后自身生存与发展的不同影响,从而告别目前强烈依赖父母的思想和行为。 (2)通过学习与交流,使学生树立正确的自立自理的生活态度。并在实践中体验自立的的乐趣。 (3.)培养学生正确的人生观和责任感。 2、能力目标: 提高自立意识,锻炼生存的能力。初步形成自己管理自己的学习和生活的能力,为将来走向自立人生打下坚实的基础。 3、知识目标: (1).认识依赖心理的危害性。 (2)认识走向自立的重要性。 (3.)初步掌握自立自理的方法。懂得依赖性强的危害和自立有助于成功的道理。 【学生情况分析】 步入初中阶段的中学生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,要求自主,但在遇到挫折和困难时,还是希望从父母那里获得帮助。特别是面对复杂的社会环境,由于受认识、情感、行为发展水平的限制,他们对成人在某些方面都有很大的依赖,甚至这种依赖成为一种不良的生活习惯,继而这种不良习惯已经影响到了学习、为人处世的各个方面。 【教学重点】 让学生掌握提高自立能力最基本的方法:从小事做起,多实践,多锻炼。明确自立和自主的内在联系;树立自立观念,勇于实践锻炼。 【教学难点】 分析依赖心理的危害性。明确自立和自主的关系。 【教学方法】

我学会了独立作文五篇

我学会了独立作文五篇 实验学校,这是多少人梦寐以求的地方,可当我真正来到这里,才发现,在这里生活,是多么的艰难。 初到学校,我这个从小在温室里长大的花朵什么也不会干,每天都丢三落四的。再看看我身边的同学,每一个干起活来都是那么熟练,想着想着,我泪潸潸了,我想家,想妈妈,想回到那个温暖的港湾。但是,我无法改变事实,我只能逼着自己学会独立生存,逼着自己学会洗衣服,洗餐具,让自己脱离脆弱的外衣,成为独自遨游蓝天的雏鹰。 第一天军训,我感到十分的好奇,但随着时间的推移,汗水早已把好奇感冲洗得一干二净,留下的只有无限的艰苦。可正是这苦,让我体会到了老师对我们的呵护,还有教官对我们的关怀和同学们的友善。 军训,其实并不可怕。那些从军训中只品尝到苦的人,是因为他们缺少一双善于发现的眼睛和一颗善于体会的心,只有善于发现,善于体会的人,才能从苦中品尝到甜蜜与温暖。 我从小就是一个衣来伸手,饭来张口的小女孩,想要什么爸爸妈妈都会给我买,是家里的小皇帝。 随着时光飞逝,我也渐渐地长大了。我本以为长大之后会像公主一样更加得人宠爱,但老天好像在和我作对似的。

我长大后,爸爸妈妈的工作反而更忙了,而我还要去上学,学习各种知识。虽然我每天等爸爸妈妈下班后还是可以赖在他们身边,但是我却无法避免独立生活的麻烦。 有一次,老师发给我们了一张宣传单,上面说有一个夏令营活动,分别有两条路线——北京和上海,自愿参加。我出于好奇,便报名了这次夏令营的北京路线。但我后来才知道,夏令营必须一个人去,爸爸妈妈是不能陪的。我的心顿时变得空空的,很后悔当初报名了这个夏令营。可既然都已经报名了,总不能不去呀!所以,我还是咬咬牙,去了。 待夏令营开始后,我终于开始独立生活了,虽然只有六天的时间。在这仅仅六天的时间里,我们要独自完成所有自己的事情,对我来说,真是难上加难。早上的时候,我们都要很早起床,有时是五点多,有时是六点多,甚至是三点多起床。起床后要自己刷牙洗脸,自己梳头发、扎辫子,自己叠被子,整理衣服。游玩时,东西都得自己保管好,老师是不会帮你“寄存”的。丢了东西,后果自负。晚上,我们要自己洗澡,自己收拾东西,自己换洗衣服,自己为手机充电……总之,这样的日子可是不好熬的。 不过,两三天过去了,虽然我难免思念着爸爸妈妈,但是我也慢慢地习惯了这样的独立生活,学会了独立。我发现,原来独立生活一点也不难啊! 六岁那年,我胆子小,从一至六岁这段时间我都和妈妈

“告别依赖,做一个独立的人”心理辅导教案

“告别依赖,做一个独立的人”辅导教案 设计理念: 独立自主是健康人格的表现之一。从小培养学生学会独立生存的技能,对将来的学习、生活、工作等方面都将产生重要影响。 而目前小学生多为独生子女,在家庭、学校生活等多层面中表现出不同程度的依赖性。依赖性强的人,往往不能形成自己独立的人格,遇到问题时,自己不积极动脑筋,易产生从众心理,如果得不到及时纠正,发展下去有可能形成依赖型人格障碍。依赖性过强的人需要独立时,可能对正常的生活、工作都感到很吃力,内心缺乏安全感,很容易产生焦虑、抑郁、恐惧等情绪反应,影响他们的身心健康。因此,培养学生独立自主和独立意识是非常必要的。 在本节课的教学中,本着充分发挥教师的主导作用,引导学生积极主动参与,通过对“案例”的对比、分析,培养学生独立思考,并自我剖析,以达到克服依赖情绪和依赖思想的辅导目的。 辅导目标: 1、通过各种案例的对比、分析,培养学生独立自主的意识。让学生懂得如何去克服依赖情绪和依赖思想。明白学会生存的技能,对自己的生活、学习等方面都将产生重要的影响。 2、使学生了解学习生活中能独立完成一件事的重要性,体验生活中会独立做事给自己带来的快乐情感。

辅导形式:师生互动谈话交流小组讨论情境体验分析案例 辅导对象:小学阶段 辅导时间:40分钟。 辅导准备:学唱《幸福拍手歌》、课件、图片、照片、声相资料、拍摄情境剧等。 辅导过程: 《幸福拍手歌》音乐起,学生轻松、愉快地边唱边拍手做律动。 一、谈话交流(导入) 同学好!欢迎你们来到我的“健康乐园”,老师希望能和你们在这里度过轻松、愉快的40分钟。平时老师对你们不太了解,今天想借这个机会我们来沟通交流一下,有关“依赖”的话题---告别依赖,做一个独立的人。 老师想问问大家,你们有独自一个人在家的时候吗?一般是在什么时候呢?晚上一个人在家心理(心情)感觉怎么样?白天独自在家需要自己煮饭吃吗? 刚才我们通过交流,知道我们的同学有些很勇敢、很独立,这非常好。当然,也有些同学当爸爸妈妈不在的时候,心理会感到不安、焦虑、着急,这是依赖心理的表现,在你们同学中也普遍存在。下面我们来看一个情境剧《菲菲的一天》。说的是菲菲父母外出了,她独自一个人在家过了一天,我们一起来看看,她是怎么过这一天的呢?她的心情怎样呢?

作文:我学会了独立

作文:我学会了独立 独立是一个人成长的代表,才能给自己的生活创造奇迹。下面是小编收集整理的作文:我学会了独立,希望对您有所帮助! 【篇一:我学会了独立】如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一个不可缺少的浪花;如果说人生是深蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的白云。十三岁,我长大了,学会独立。 十三岁了,我从一个懵懂的小学生成长为一个多重性格的少女。在这个多梦的季节里,我来到了苏东双语学校。在这里,一切都要我自己料理,我学会了独立。 记得以前,我在家里,不做任何事,只知道惹家人操心。有一次,我还自作主张地去一个女同学家玩了一夜。我回到家见一个人也没有,就去吃东西。突然,我听见门“吱吱”的声音,我吓得躲到桌子下,只见妈妈刚回来又要出去,于是,我跳出来大叫:“妈妈!”妈妈不管三七二十一,揪起我的耳朵,让我跪下,还对我拳打脚踢。奶奶回来了,见妈妈这般打我,赶快走过来为我辩护,我才免过了一劫。 现在想想,真觉得奶奶太好了。 我想:苦难对于天才是一块垫脚石,对于骄傲自满的人是包袱,对于不思进取的人是祸害,对于勤奋的人是胜利的星空。十三岁的我,学会了独立,我坚信只要坚持,只要努力,就一定能看见属于自己的星空。 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

【篇二:我学会了独立】独立是一个人成长的代表,才能给自己的生活创造奇迹。 我是在一个夜晚学会了独立。记得在一个夜晚,我们村一年一度的庙角戏上演了,爸爸正在工作,妈妈正在睡觉,奶奶又在干活。没人陪我去看戏,我只能自己一个人去。于是,我向奶奶说明了情况,可是奶奶硬是不答应,我说破了嘴皮子才把奶奶说服,奶奶给了我钱之后,我就上路了 要去庙角要经过两条马路才能到达。我独自走在寂静的马路上,突然看见一双绿眼睛,想起我曾经观看观看过的鬼碟片,我立即毛骨悚然,吓的面如死灰。突然一片车光,再看看那双绿眼睛,原来是一只野猫,吓死我了。我又径自走着,走了不久我看见一片光,到了,终于到了我快马加鞭的跑了起来,我心里想:马上就到了,不用害怕了。突然我猛地摔了一跤我有立马站了起来,向前跑去。到了戏台,我找了个好位置坐下,不一会儿我爸爸带着弟弟来了。我立马向弟弟炫耀了一番。 我学会了独立,代表我长大了。这真是值得纪念的一天。 【篇三:我学会了独立作文】每周早上,除了周六周日,我总会自己在家,虽然有点点陪伴,但是,我还是害怕,更何况它现在被人抱走了,我自己在家更是害怕。 以前的每天早上,小点点会和我玩乒乓球,虽然天天玩,但是,我们都不会烦。因为小点点很可爱,玩一次乒乓球,小点点就会出一次丑,还会做出各种“可爱表情”。玩累了,我们喝一口水,接着看电

从依赖走向独立

从依赖走向独立 目的:帮助他人从依赖中觉醒。理解主动是我们的天性,了解消极的原因,从而在行动和语言上从消极走向积极,了解问题的真相,并从中学习成长。了解成长的重点在影响圈并身体力行。 参考书:《高效人士七个习惯》第一习惯。 一,成长三阶段介绍,并介绍三阶段的课程《从依赖走向独立》《人生的角色》《个人时间管理》依赖:围绕着“你”这个观念,你照顾我,你为我的成败得失负责,若事情有错,我便怪罪于你。 独立:着眼于“我”的观念,我可以自立,我为自己负责,我可以自由选择。 互赖:从“我们”的观念出发,我们可以自主合作,综合综效,共创伟大前程。 个人的成功:从依赖到独立,团队的成功:从独立到互赖 生理上的独立很多人都可以理解,孩子必须依赖父母,而情感上和心智上的独立却往往别人忽略。 我快乐是因为别人为我做了一件有益于我的事情;我觉得我有价值是别人承认我的努力确认我的价值,或是老板赏识我;因为有异性爱上我,所以我觉得我身上有很多可爱之处; 我快乐是因为我完成了我的目标;我有价值是因为我知道我在做什么,我要实现什么;因为我身上有很多优点,所以有异性会爱上我。 二,依赖的外在表现(经济独立不等于心智与情感上的独立。) 如果生理上不能独立,比如孩子,比如身体残缺,就需要别人的帮助;反之,可以畅所欲为。这很好理解。然而情感上和心智上的依赖和独立却往往被人忽略。 在今天这个社会里,很多人都可以经济独立,但今天我们演绎的不是经济独立,而是心理上的独立。那么首先我们要认识到什么是依赖。 1,受环境影响,等待事情发生,等着被安排。 不太相信自己,容易给自己定格。很喜欢和别人做比较,活在别人的评价当中。比如我已无能为力,我没办法。我无能为力,我没办法,/没有用的,我都试过了,/我想不到别的了/不可能有好转的,/我就是动作慢,没办法,/我就是爱睡懒觉,没办法/其实我也很想改,但是,江山易改,本性难移,/都是我的错,我总把事情搞砸了/我必须/如果我的领导对我关注多一些,我就…./如果我的老公能干一点,我就../如果我的学历高一些…/如果我的时间多一些…/如果我不是这么笨,这件事就不会发生了/用别人的错误来惩罚自己。 2,害怕问题,碰到问题, 逃避、拖缓、找借口,埋怨别人。 我不知道这是怎么回事,/ 如果他们能帮助我多一点的话,我就会…/不能怪别人,是我命不好.运气不好/想方设法证明我没错,甚至拿自己的错误去惩罚别人 3,害怕不被接纳,没人喜欢就没价值。,没人为自己负责就没安全感. 活着有什么用,我不如死了拉倒./没有人喜欢我,没有人关心我,没人爱我.(没有人为我负责) 同时,依赖和性别没有关系,和年龄没有关系。举例:父亲50岁了,有次看医生,医生说你的心态要平和一些,少生气,我爸说:“我有什么办法,他们总要让我生气啊”。我说:“老爸,你今年50岁了,难道你的情绪还要周围的人为你负责吗?难道你要让周围所有的人都哄你开心吗?”。实际上,

不能依赖别人,要自己独立高考作文900字

不能依赖别人,要自己独立高考作文900字 成功在于自己,如果依赖别人获得的成功,并不是真正的成功,大家应该都知道依赖是一种不好的习惯,只有自己独立了不依赖别人了才是真正的成功,遇到了困难也要自己坚持,不能光依赖别人。 小动物是我们人类比较喜欢的,我们每天都给小动物一些食物,让他们吃的饱饱的,可是大家有没有想过如果这样每天都为它,它到了以后也会失去觅食能力的,这样的话小动物就会饿死,在野生动物保护区的路边上,有一些饿死的小动物就躺在路边上非常的惨。这些小动物之所以会饿死,是因为它们只等着别人来为它,不会自己寻找食物也不会自己独立,所以这样只会让更多的动物灭绝,所以我倡议大家不要经常喂小动物,因为这样只会害了它。 人也是一样,如果自己一生都依赖别人不会自己独立思考,最后是不会有好结果的,如果你自己建造一个房子,你是主设计师所有的事都要听你的,但是你只要遇到困难就不干了,只要遇到问题就把它抛给别人,自己不独立思考思考,这样你只依赖别人建造出来的房子,自己几乎没干,这样你住着也没有成就感,觉得这栋房子跟你没有关系。 还有你做作业的时候遇到了难题,遇到了困难就把家长叫来问这个题怎么做自己一想都不想,这样的话你还不如把这份作业给家长,让家长替你做好了,你虽然依赖别人做了这份作业,可是到了大学高中家长也不会的题怎么办,所以依赖别人很不好,应该自己在课堂上 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

好好听讲,这样老师讲的知识就进你脑子里了,回家做的作业也肯定很简单了。 所以可以从这里看出来依赖别人是一种不好的行为,你只知道让别人帮你做题,让别人帮你解决难题自己一点也不思考思考,只会让别人帮你做你该做的事情,到了以后你甚至都不想动弹了。 我们大家去动物园的时候肯定大家会买上一大包的食物给那些小动物吃,我想在这里对大家说,你只要参观就好,不要过量的喂那些小动物们。 自己的成功与失败关键是在于自己,如果自己独立了自己也会思考问题了那就是真正的成功了,如果你自己依赖别人只会把问题抛给自己,那你真的就是失败了,我想在这里对大家说,我希望大家不要依赖别人初中,要自己独立!

告别依赖走向自立.doc

告别依赖走向自立 第二框:告别依赖走向自立(正式稿)姓名 ________ 班级_______ 组别______等级________【学习目标】:知识目标:知道依赖的危害;明确自主的含义以及自主与自立的关系。能力目标:掌握自立的方法,初步形成自己管理自己的学习和生活的能力,为将来走向自立人生打下坚实的基础。情感目标:体验自立的意义,培养学生正确的人生观。【学习导航】(要求:读书勾画,阅读理解,重点记忆)【第一目:不能再有依赖】p39理解并且掌握以下知识1、依赖心理的主要表现方式有哪些?(了解)1)思想上:缺乏独立意识,作判断、作决定总要依赖他人。2)行动上:依赖别人的指导和督促甚至让别人代替自己来行动。2、为什么说依赖思想对于自己的发展来说是非常有害的?(或依赖别人具有哪些的危害?)①使人丧失独立生活的能力和精神②使人缺乏责任感,造成人格的缺陷③只想过不劳而获的生活,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。3、自立就是拒绝一切帮助,对不对?为什么?自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。那种认为自立就是拒绝帮助,甚至跟父母对着干(包括离家出走也不是自立的表现),这样不利于自己的成长。自立应是自己既有主见,也善于听取别人的意见,善于接受别人帮助不是依赖。【第二目:自立于自主】1、告别依赖的一个重要表现?就是独立生活。要

独立生活就要做到自己的事情自己负责。2、自立自主的关键是什么?(整理)自立自主的关键是独立地生活,明确自己的责任,并勇于承担自己的责任。3、什么是自主?自主,就是遇事有主见,能为自己的行为负责,它不仅是一种权利,更是一种能力。 4、自立与自主的关系?①自己的事情自己负责的前提是自主。即自主是自立的前提,自立是自主的表现(补充)②遇事没有主见,独立也徒有虚名。一个没有主见的人,人云亦云的人,不能够承担自己的责任,也不能够在生活中自立。【第三目:多实践、多锻炼】p43熟记下面这个问题1、当人们有了独立自主的愿望,即自主的意识后,又该怎样培养自己的自立能力? 最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起; 要培养自立能力,也要大胆的投身社会实践,只有在社会中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。2、怎样才能成为真正自立的人?我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正自立的人。 3、怎样告别依赖,走向自立?1)认识依赖的危害。2)明确自立与自主的关系,学会自主。3)在社会生活中多实践、多锻炼。立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起;大胆的投身社会实践,在社会中反复锻炼,不断实践,逐步提高自立能力。【课后阅读】培养自立和自强的故事1、美国前总统卡特的独生女儿艾米,年仅14岁时,在暑假中决定去打工,当服务员,主要任务是跑腿、送公文、干杂活,周薪17.5美元。2、美国前总

学会自立,成就自我

学会自立,成就自我 联动高一(10)班 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家早上好,今天我讲话的题目是《学会自立,成就自我》 自立就是自己的事情自己负责,不依赖别人,靠自己的劳动而生活,勇于承担自己的责任,才能成为真正独立的人。 可以这样说,人的成长过程,就是一个不断提高自理能力的过程。从学会走路开始,我们就获得了一个身体的自立;当能自己吃饭、穿衣时,我们就有了自立生活的体验;直到将来走上工作岗位,能够自己养活自己了,我们就获得了基本自立的人生。自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展。 唯有自立自强,才能赢得尊严和权力,一个国家是如此,一个民族是如此,一个人也是如此! 三国时的刘备,可算是一代英豪,一生东征南讨,纵横驰骋,从贩鞋织席为生到成为蜀汉皇帝。可他的儿子刘禅却是个错庸荒淫的无能之辈。连诸葛亮这样大智大勇的人都扶不起他,俗称“扶不起的阿斗”。世人曾长叹:虎父何以有此犬子! 这个故事说明这样的道理:不求自立自强,一味想依靠祖上的荫庇,是决不会有什么作为的。 易卜生先生曾经说过:“世界上最坚强的人就是独立的人。”是的,因为自立的个人才会有所作为,自立的国家才会不受欺负,实现繁荣富强。陶行知先生也说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,靠人,靠天

靠祖上,不算好汉。”这些无疑说明了人要学会自立,更要懂得自立。因为总有一天我们会长大,许多事情都要自己解决,自己面对。我们不能事事都依赖于他人,因为不懂得自立的就会被社会所淘汰。据报道:山东济南市的一位母亲,因为有一次她的儿子上街迷了路,这位母亲找了很久才找到。她看着儿子说:“妈再也不让你出门了。”从此以后,她的儿子不能上学,就连吃饭、洗脸也只能在床上,所有的事都不让儿子干。现在她的儿子有30多岁了,但是智力还相当于7岁的孩子一样,根本无法自立。这则报告无疑说明了一个问题,人要学会自立。在看看我们这自己,有很多同学第一次离开家来到五中,第一次住在学校,没有了父母的照顾,在食堂因为人多弄不到饭吃,在寝室自己的衣服不会洗,床铺不会折叠,我们学会自立了吗? 有人说,家庭是我们成长的温室,学校是我们成长的摇篮。但是,我们不能永远生活在摇篮和温室中,终究要走进社会,经风雨、见世面。 自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中,我们不断地完善自己,学会自尊,增强自信;逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 要成为一个真正意义上的人,自立是最起码的标准!所以我们要学会自立!我的讲话完毕,谢谢!

告别依赖走向自立

《告别依赖走向自立》第一课时教学设计 【教学目标】 1.知识目标 知道依赖的危害性;理解自立和自主的内在联系。 2.能力目标 正确引导学生认识依赖的危害性,深化对自立的认识;帮助学生转变观念,增强责任心,掌握自立的方法,培养学生自我管理的能力,为使学生真正成为自立自强的人做好知识和心理上的准备。 3.情感、态度与价值观目标 明确自立就是要勇于承担自己的责任,遇事有自己的主见,能对自己的行为负责。【教学重点】 让学生掌握提高自立能力最基本的方法:从小事做起,多实践,多锻炼。明确自立和自主的内在联系;树立自立观念,勇于实践锻炼。 【教学难点】 分析依赖心理的危害性。明确自立和自主的关系。 【教学方法】 调查、讨论、表演等方法。 【教学课时】 2课时。 【教学过程】 第1课时 【导入新课】 方法一: 同学们,上节课我们学习和讨论了自立的含义、表现以及意义。通过学习,我们很多同学都希望自己能自立自强。但是,仅有这个愿望和热情是不够的,我们必须掌握一些基本的方法才行。那么,怎样做才能成为真正自立的人呢?这就是我们第二框题“告别依赖走向自立”将要学习和探究的问题。 要真正成为一个自立的人,我们应该做到以下几个方面:(1)不能再对他人有依赖思想。因为依赖心理不仅使人丧失独立生活的能力,还会使人缺乏责任感,造成人格缺陷。因此,必须学会依靠我们自己。(2)明确自立与自主的关系。自主是自立的前提,自立是自主的表现,我们应该学会独立的生活学习,自主地处理生活学习中的各种问题。(3)在社会生活中多实践、多锻炼。自觉学习自立的本领,这样才能逐步提高自立能力,成为真正意义上的自立的人。下面就让我们来学习和探究其详细内容。

我学会了自立作文

我学会了自立作文 最近,我们搬进了刚装潢好的新家,我和爸爸约定过,一到新家里来,就必须独立, 不能总依赖父母,不能永远成为父母翅膀下的小鸟。 因为这个约定,所以我必须遵守诺言。晚上,我必须在自己房间里睡觉。一开始,我 不太乐意,因为我十分怕黑,也怕那传说中所谓的鬼,但是我也不能不答应,因为不按约 定上的做,可要变成小狗的!只好硬着头皮一个人睡了,再让爸爸把电灯关了,我十分害怕,我怕那时,鬼们趁爸爸妈妈不注意时把我抢走了!我只好钻到被子底下,但是爸爸跟 我说不要把头闷在被子里,被子里空气不好,对人的身体不利。我才小心翼翼地探出了头,再把一个个布娃娃赶紧往身边塞,这样,就有了许多的布娃娃伙伴陪伴着我了,把我的害 怕驱走,让我能安心地入睡。 在第二天的早上,爸爸被我一个人睡的勇气感动了,因为我这个连晚上去上厕所都怕 的人,也能做出一个对于我来说比登天还难的举动。 我也为自己在昨天做出的行为惊讶不已,我终于学会独立了!这在以前是我梦寐以求 的事儿,也是我不敢做的事儿,但是,现在已经不是幻想,而是现实了。 我们这一代孩子,都是温室里的花朵,饭要父母做,衣服要父母洗,作业还得父母监督,但有一件事让我明白我们不能做温室里的花朵,要学会自立自强。 一天放学回家,咦!怎么开着门呀?妈妈呢?只见妈妈有气无力的躺在床上,看见我 进了家门,就说:“仔仔回来了啦!哎呀,我还没做饭呢!”于是妈妈撑着有气无力的身子,准备下床做饭,我急忙说:“不用了,我吃方便面就好了,你还是休息吧!”妈妈实 在没有力气起来又躺下了。我准备下楼买方便面,可是我吃方便面,那妈妈吃什么呢?方 便面可没有营养,妈妈吃可不行,于是我脑子一闪,有了好主意,煮饺子给妈妈吃。 我走进厨房将锅里放好水,“啪”的一声打开煤气灶,熊熊大火燃烧起来了,不一会 儿水开了,我从冰箱里拿出水饺,打开锅盖,沸腾的水让我感到有些害怕,怎么办呢?会 烫到手的,但是一想到妈妈无力的呻吟声,难过的表情时,我鼓足勇气地,小心翼翼地把 饺子一个个地放放锅里,没烫着手哩!真不错,我想起妈妈煮饺子的情景,便操起锅铲轻 轻的铲动了一下饺子,再盖上锅盖,等待水再一次开,不一会儿水开了,饺子浮上来了, 我朝里面加了一些水又再盖上锅盖,就这样连续加了三次水,最后一次水开后,饺子便熟了。我将热腾腾的饺子端到妈妈的面前,妈妈看着热腾腾的饺子,眼里闪动了泪花,激动 得说不出话来。 通过帮妈妈煮饺子这件事,让我懂得一个道理:再也不能做温室里的花朵了,只有自 己独立了,才能帮助更多需要帮助的人。 每当我吃上妈妈亲手包的饺子,我真不好意思。我已经十岁了,还要妈妈包饺子给我吃,真叫人过意不去。我想:要是我也能跟妈妈学包饺子,该多好啊!从那以后,我便吵

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