课前5分钟小故事分享ppt课件
思维模式对比
传统 思维
思维 发散 模 式
思维
报纸的用途？
我国古代有这样一个故事， 一位母亲有两个儿子，大儿子开 染布作坊，小儿子做雨伞生意。 每天，这位老母亲都愁眉苦脸， 逆向 天下雨了怕大儿子染的布没法晒
思维
干；天晴了又怕小儿子做的伞没 有人买。
怎样才能让母亲高兴起来呢？
7
结论
综合以上分析我们可以清楚的了解到：
4
思维定势的作用
积极作用
在做同一类型的题时，你做得熟悉了，下次碰到你马 上就会做了；又如我们骑车的速度很快时，突然前面 出现一只小狗，我们马上就会刹车。
消极作用
容易使思维僵化，阻碍和扼杀了我们自己潜在的才能。5Fra bibliotek拳师的烦恼
有位拳师，熟读拳法，与人谈论拳术滔滔不绝， 拳师打人，也确实战无不胜，可他就是打不过自 己的老婆。 拳师的老婆是一位不知拳法为何物的家庭妇女， 但每每打起来，总能将拳师打得抱头鼠窜。 有人问拳师：“您的功夫都到哪儿去了？” 拳师恨恨地道：“这个死婆娘，每次与我打架， 总不按路数进招，害得我的拳法都没有用场！” 拳师精通拳术，战无不胜，可碰到不按套路进攻 的老婆时，却一筹莫展。
8
跳出定势思维
有一种方法可以跳 出定势思维，那就 是在面对新的问题 时，别盲目的用一 些原来的解决之道， 你可以针对新问题， 在以往的解决方法 上加以适当的改变， 会受到意想不到的 效果。
9
思维模式训练
题目:
• 1378 • 246 • 59 这三组数字分别有什么规律？
提示：每一组数字都有一个相同的条件...... 答案课后公布
• 思维定势（习惯性思维）的形成， 是因为人们常常习惯于用约定俗称 的方式来思考同类问题。该思维一 旦形成，很可能会影响到一个人的 一生。
• 我们常常会在不自己中被自己的习 惯性思维牵着鼻子走，且在长时间 内，我们都不会发现一直以来都是 在这个思维模式下兜圈子，以至于 是自己错过很多的机遇。这种僵化 的思维，使得我们斟酌问题时，大 家依照经验和理论来解决问题，而 没有任何的创新。
10
BREAK
fixed mindset
Thank You
11
思维定势： 就是习惯于用以往常用的思 维方式来看待和解决问题
停滞
千篇 一律
呆板
思维定势的习惯
3
大象现象
在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链 将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小 象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣 脱链子时，也不挣扎。
结论： 小象是被链子绑住的； 大象则是被习惯绑住。
BREAK
fixed mindset
1
问题思考
一个公安局长在茶馆里与一位老头下棋。 正下到难分难解之时，跑来一个小孩，小孩着急地 对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。” 老头问：“这孩子是你的什么人？” 。 公安局长答道：“是我的儿子。” 请问：
两个吵架的人与这位公安局长是什么关系？
2
思维定式
部编版语文六年级下册文学名著阅读课件(共53张PPT)
（3） 模仿这一段的写法，写一些老板看到百万英镑前后的变化。（60字左右） ____他__对__我__很__冷__淡__，__当__看__到__我__手__里__的__百__万__英__镑__后__，__拿__着__衣__服__赶__紧__跑__过__来__，_________ ____兴__致__勃__勃__的__说__：__“__快__看__看__是__不__是__你__想__要__的__衣__服__。__”_________________________
（4） 理解“我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况”的含义。（50字左右） _____这__句__话__淋__漓___尽__致__地__刻__画__了__托__德__这__个__势__利__的__拜__金__主__义__者__令__人__作__呕__的__丑__态__。_______
2024年可用课件
（1）请用两个带“笑”字的词语形容托德的笑：___皮__笑__肉__不__笑_ 、__僵__笑___。 （2）托德给你留下了什么印象？（30字左右） _______________托__德__是__一__个__见__钱__眼__开__、__圆__滑__世__故__的__人__。_____________________
中国文学名著：《水浒传》《狼王梦》《三 国演义》《西游记》《草房子》.......
2024年可用课件
3
2024年可用课件
4
课首小测
image.png【抢答】答对数量多的同学可以得到50币。连线。（25
分）
《买火柴的小女孩》 俄国
笛福
《凡卡》
美国
泰戈尔
《鲁滨孙漂流记》
英国
安生
《飞鸟集》
丹麦 海明威
《会喝水的纸》PPT课件大班科学
THANKS
感谢观看
激发幼儿好奇心和探究欲望
通过展示不同种类的纸张和它 们吸水性的差异，引起幼儿对 纸张吸水现象的好奇心。
鼓励幼儿观察和思考不同纸张 吸水的原因，提出自己的猜想 和假设。
通过实验验证猜想，让幼儿亲 身感受科学探究的过程和乐趣 。
培养幼儿独立思考和解决问题能力
在实验过程中，引导幼儿自主设计实验方案，选择实验材料，培养独立思考能力。
情感目标
培养幼儿对科学探究的兴 趣和好奇心，树立节约资 源、保护环境的意识。
课程安排与时间
课程时间：30分钟
延伸环节（5分钟）：介绍纸张的生产和 回收过程，引导幼儿树立环保意识。
总结环节（5分钟）：组织幼儿分享实验 结果和发现，引导幼儿思考纸张吸水的 原因和意义。
导入环节（5分钟）：通过故事或谜语等 方式引入主题，激发幼儿的兴趣。
学生自主操作环节指导
操作前准备
学生需穿戴好实验服和手套， 准备好实验材料。
操作步骤
指导学生按照实验步骤进行操 作，注意观察实验现象并记录 实验结果。
注意事项
提醒学生注意实验安全，遵守 实验规则，保持实验室整洁。
实验思考
引导学生思考实验现象背后的 科学原理，加深对科学知识的
理解和掌握。
04
观察记录与数据分析能力 培养
观察记录方法指导
描述性观察
图画记录
指导幼儿仔细观察实验现象，用准确 、生动的语言描述纸张吸水后的变化 。
鼓励幼儿用图画方式记录实验现象， 培养他们的艺术表现力和观察力。
记录表设计
提供简洁明了的记录表，引导幼儿记 录实验过程中的关键信息，如纸张类 型、吸水时间、吸水量等。
数据收集、整理和分析技巧传授
幼儿中班语言教案《贪吃的小猪》含PPT课件
04
互动环节设计与实 践
角色扮演游戏组织与实施
准备道具和服装
根据故事情节，准备相应的小 猪、食物等道具和服装，帮助
幼儿更好地进入角色。
分配角色
引导幼儿选择自己喜欢的角色 ，如小猪、妈妈、其他动物等 ，并帮助他们理解各自角色的 特点和任务。
创设场景
布置故事场景，如小猪的家、 森林等，营造故事氛围，激发 幼儿的兴趣和想象力。
幼儿中班语言教案《 贪吃的小猪》含PPT 课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 故事内容概述 • 语言知识点梳理 • 互动环节设计与实践 • 情感态度价值观培养 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本次课程以幼儿中班的语言发展为基础，结合《贪吃的小猪 》这一富有趣味性的故事，通过PPT课件的辅助教学，旨在 激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。
彩纸、胶水、剪刀等。
创作引导
鼓励幼儿发挥想象力，以“贪吃 的小猪”为主题进行创意绘画或 手工制作。教师可以给予一定的 示范和指导，帮助幼儿明确创作
方向。
作品展示
将幼儿的作品展示出来，让他们 互相欣赏和交流。通过作品展示 ，增强幼儿的自信心和成就感， 同时也有助于他们深入理解故事
主题。
05
情感态度价值观培 养
鼓励幼儿发挥想象力和创造力， 续编或改编故事情节，培养其创
新思维和表达能力。
06
总结回顾与拓展延 伸
关键知识点总结回顾
描述和表达
通过故事中的情节和角色 行为，学习如何描述和表 达“贪吃”的主题。
词汇积累
掌握与食物、吃相关的词 汇，如“蛋糕”、“糖果 ”、“贪吃”等。
附小幼儿园《盲人摸象》PPT课件
附小幼儿园《盲人摸象》PPT课件目录•课程介绍与目标•故事情节梳理•互动环节设计•知识拓展与延伸•情感教育与价值观培养•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标讲述了一群盲人摸象，由于只摸到象的一部分而得出不同的结论。
古代印度寓言故事寓意故事启示比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。
引导孩子们认识到观察事物要全面，不能片面。
030201《盲人摸象》故事背景让孩子们了解《盲人摸象》的故事内容，理解其中蕴含的寓意。
知识目标培养孩子们的观察能力、思考能力和表达能力。
能力目标引导孩子们树立全面的观念，避免片面看问题。
情感目标教学目标与意义寓意解析（10分钟）0102030405通过谜语或图片导入课程，激发孩子们的兴趣。
生动形象地讲述《盲人摸象》的故事，让孩子们了解故事情节和角色。
邀请孩子们分享自己类似的经历或感受，加深对故事寓意的理解。
通过引导孩子们思考、讨论，解析故事中蕴含的寓意。
总结课程内容，强调观察事物要全面的重要性。
课程安排与时间故事讲述（10分钟）课程导入（5分钟）课程总结（5分钟）互动环节（10分钟）02故事情节梳理0102030405盲人们被带到一头大象前，开始摸索。
第一个盲人摸到了大象的腿，认为大象像一根柱子。
第三个盲人摸到了大象的耳朵，认为大象像一把扇子。
第二个盲人摸到了大象的鼻子，认为大象像一条大蛇。
第四个盲人摸到了大象的身体，认为大象像一堵墙。
盲人摸象过程描述不同角色心理分析盲人们由于视觉障碍，只能通过触觉感知事物，因此容易产生片面的理解和判断。
旁观者能够看到整个大象，理解更全面，但也容易忽略盲人的视角和感受。
不要只看到事物的一部分就妄下结论，否则容易产生误解和偏见。
要学会换位思考，尊重他人的感受和观点，以更全面的视角看待问题。
在教育中，要注重培养孩子的观察力和思考力，引导他们从多个角度分析和解决问题。
故事寓意及启示03互动环节设计游戏目的通过角色扮演，让孩子们亲身体验盲人摸象的情境，培养他们的同理心和想象力。
幼儿园《聪明的乌龟》PPT课件设计
幼儿园《聪明的乌龟》PPT课件设计课程目标1.认知目标：√了解乌龟的基本特征、生活习性和不同种类。
√掌握乌龟在自然界中的重要性及其独特的生存技能。
2.情感目标：√培养幼儿对小动物的关爱与尊重。
√增强幼儿的环保意识，理解保护动物的重要性。
3.能力目标：√提高幼儿的观察能力和表达能力。
√通过互动活动，增强幼儿的团队合作精神。
课程内容概述本课程将围绕“乌龟”这一主题展开，通过讲解、观察、互动和游戏等多种形式，帮助孩子们全面了解乌龟的特征与习性。
课程分为以下几个部分：1.乌龟的基本特征2.乌龟的种类3.乌龟的生活习性4.乌龟的智慧与适应能力5.互动游戏与讨论6.总结与延伸活动幻灯片结构幻灯片1：封面√标题：聪明的乌龟√图片：可爱的乌龟插图√制作人：XXX√日期：2024年X月X日幻灯片2：课程目标√认知目标：√了解乌龟的基本特征和生活习性。
√掌握乌龟的种类及其在自然界中的角色。
√情感目标：√培养孩子们对动物的关爱。
√强调环境保护的重要性。
√能力目标：√发展观察能力和表达能力。
√通过互动提升团队合作意识。
幻灯片3：乌龟的基本特征√形态特征：√壳：乌龟的壳是它的保护装置，通常由外壳和内壳两部分组成，壳的颜色和形状因种类而异。
√外壳的颜色：常见的有绿色、棕色、黑色和黄色。
√形状：壳有扁平的、圆形的和椭圆形的，适应不同的生活环境。
√头部和四肢：√头部：乌龟的头部通常是圆形或椭圆形，眼睛位置较高，能够更好地观察周围环境。
√四肢：乌龟的四肢短而粗，适合在陆地上和水中活动。
水龟的前肢通常呈桨状，便于游泳，而陆龟的四肢则更加粗壮，以支撑其体重。
√生活习性：√栖息环境：√水龟：多生活在湖泊、河流和沼泽等水域。
√陆龟：主要栖息在干燥的草原和沙漠。
√饮食习惯：√乌龟是杂食性动物，主要以植物为食。
陆龟以草、叶和果实为主，水龟则以水生植物和小鱼为食。
幻灯片4：乌龟的种类√水龟：√特点：体型较小，适应水中生活，游泳能力强。
√代表种类：√红耳龟√巴西龟√斑点龟√陆龟：√特点：体型较大，生活在干燥环境中，行动较慢。
高中语文必修5 演讲 课前三分钟 文学常识ppt课件
分支——创意类科幻
比如一篇名叫《追赶太阳》的科幻小说。故事的情节是： 一个月球考查队发生了事故，失去了能量。惟一幸存的 女宇航员要等待地球的救援。但她必须在失去能量的条 件下保持宇航服的温度。于是，她便用步行的方法“追 赶太阳”，使自己在月球的“一天”内始终保持在阳光 下。这里面的线索便是，由于月球重力小于地球，人可 以凭借体力在一个月球日内环绕月球一周。 阿西莫夫的《血溅音乐钟》讲了一个探案故事。最后破 案的线索，是嫌疑人由于刚刚从月球返回，身体无法适 应地球的重力。 这些都是将创意设置在天文学基础上的例子。
硬科幻范例
波尔· W· 安德森 《宇宙过河卒》
软科幻范例
保罗· 巴奇加卢皮 《沙渣之族》
“认知”和“审美”
“可以划分出‘认知’和‘审美’两种意义 上的科幻小说，前者的代表人物应当是阿 西莫夫，布拉德伯雷、克拉克则是后者的 典范。”（严蓬《关于郑文光科幻小说的 审美分析》） “软硬科幻”虽然不是一对有理论价值的 概念，但它们反映了科幻界内部，科学与 人文两种文化倾向的冲突。 不过，科幻本身，甚至任何叙事类文学作 品本身，都是“认知”和“审美”的综合 体。将两个不能分开的部分分开是不成立
抒情类科幻 抒情类科幻多具有散文特点。它不以题材见长， 而是文笔优美，感情婉转愁怅为特点。 詹姆斯· 冈恩的《冰中少女》，是一篇典型的 抒情科幻。新的冰川期来临，人类移民赤道附 近，北方大部分地区无法居住。主人公里德留 守在家乡，目睹着冰川一天天逼近。冰川中一 具少女的尸体，成为他生活中的精神寄托。全 篇并没有什么离奇的情节。主要篇幅都用来描 写里德的恋乡之情。
——列奥纳多· 达· 芬奇
当文学遇上科幻
高13届8班 孙晓萌
课前五分钟励志小故事1：突破时间
课前五分钟励志小故事1：突破时间课前五分钟励志小故事1：突破时间有人调查了100位世界名人的成功经历,发现一个奇怪的现象,他们的成功经历并非按照一般的成功模式进行,在成功者眼里,时空限制并不能左右他们。
这些名人包括莫扎特、肖邦、爱迪生、奥斯汀、福特、丘吉尔和尤比・布莱克。
莫扎特3岁已能弹奏古典钢琴,并能记住只听过一遍的乐段。
肖邦在7岁的时候,创作了g小调波罗乃兹舞曲。
爱迪生10岁那年,在父亲的地下室建立起一个实验室,开始了世界上最伟大的发明。
奥斯汀在21岁那年出版了世界巨著《傲慢与偏见》。
福特在50岁那年采用了“流水装配线”,实现了汽车大规模生产,使汽车售价大幅下降,开始在全世界普及。
丘吉尔在81岁从首相位置上告退,回到下议院,但又获得一次议会选举。
他开始学画,并成功展示了自己的作品。
100岁的爵士音乐钢琴演奏家、作曲家尤比・布莱克还举办了自己的专场音乐会,在逝世前的5天,他对别人说:“早知道我能活这么久,我会更加努力些。
”很多人都认为人在年轻时,因为精力充沛,常常朝自己的目标努力奋斗,年纪大了,精力不够旺盛,常常力不从心,安身立命是最好的选择。
实际情况却是,成功对一个人来说,并没有时间的限制,处于各种年龄段的人都可以大有作为。
关键在于一个人的心态,心死了那么一切都远去了。
课前五分钟励志小故事2:成功的基石一位穷困潦倒的年轻人，在别人开的一家商店当伙计。
一次，一个妇女买纺织品时多付了几美分，他步行10公里赶上那位妇女退还了这几分钱。
又一次，他发觉给一个女顾客少称了四分之一磅茶叶，他又跑了好几公里给她补上。
他在当邮务员的同时，还替人劈栅栏木条挣零花钱。
一个寒冷的早晨，他走出家门时,看见一个年轻的邻居用破布裹着光脚,正在劈一堆从旧马厩拆下来的木料,说是想挣一块钱去买双鞋。
他便让那青年回到屋里去暖暖脚。
过了一阵子,他把斧子还给了那个青年,告诉说木柴已经劈好,可以去卖钱买鞋了。
有一次,他当测量员在彼得斯堡测量后,故意把一条本可以笔直的街道设计成为弯的,是为了保全一个穷苦的孤儿寡母家庭的住房。
2024版幼儿园课件小班社会《抱抱》ppt课件
通过故事、情境模拟等形式，引 导幼儿感知他人的情感，理解他
人的需求和感受。
2024/1/25
表达关爱之情
鼓励幼儿用语言和行动表达对他人 的关爱之情，如关心问候、分享快 乐等。
培养同理心
教育幼儿学会换位思考，理解他人 的处境和感受，培养幼儿的同理心 和共情能力。
14
04
艺术表现与创作
2024/1/25
2024/1/25
鼓励的话语
用肯定和鼓励的话语激励 孩子，增强他们的自信心 和积极性。
亲切的问候
用亲切、热情的问候语迎 接孩子，让他们感受到被 关注和重视的感觉。
10
03
社交技能培养
2024/1/25
11
学会主动寻求和给予拥抱
1
了解拥抱的意义
通过故事、图片等形式，引导幼儿理解拥抱是一 种表达情感的方式，可以传递温暖、安慰和支持。
课程总结（5分钟）
组织幼儿进行角色扮演、互动游戏等 活动，让幼儿体验抱抱的乐趣和意义。
6
02
抱抱情感表达
2024/1/25
7
拥抱的肢体语言
2024/1/25
张开双臂
表示欢迎和接纳，让孩子感受到温暖和安全。
紧紧拥抱
传递深厚的爱意和亲密感，增强孩子与亲人之间的情感联系。
轻轻拍打
表达安慰和鼓励，帮助孩子缓解紧张情绪和增强自信心。
2024/1/25
03
创造抱抱的氛围
家长可以在家庭中创造抱抱的氛围，如在家庭中放置一些温馨的装饰物
或播放一些柔和的音乐，让孩子感受到家庭的温馨和和谐。
31
亲子共读相关绘本推荐
《猜猜我有多爱你》
这是一本经典的绘本，通过大兔子和小兔子的对话，表达了父母对孩子深深的爱意。
课前三分钟ppt演讲稿
课前三分钟ppt演讲稿生命的价值不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!在一次讨论会上，一位的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元”一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要”仍有人举起手来。
他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
“现在谁还要”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。
”温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的——永远不要忘记这一点!3、昂起头来真美别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
4、为生命画一片树叶只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。
《帮帮小兔》PPT课件小班社会
柔软的毛发
小兔的毛发非常柔软，摸 起来手感舒适，给人一种 温暖的感觉。
行为习性及生活环境介绍
胆小敏感
小兔是一种胆小敏感的动 物，对于周围环境的变化 非常敏感，容易受到惊吓 。
爱干净
小兔非常爱干净，喜欢生 活在干燥、清洁的环境中 ，会经常清理自己的毛发 。
常见动物保护方法介绍
建立自然保护区
通过划定特定的区域，为动物提 供安全的栖息地和繁殖场所，减 少人类活动对动物生存环境的干
扰和破坏。
制定法律法规
通过制定严格的法律法规，打击非 法狩猎、贩卖野生动物及其制品的 行为，加强对动物的保护和管理。
推广宣传和教育
通过媒体、教育和社区活动等多种 途径，宣传动物保护知识，提高公 众对动物保护的意识和重视程度。
《帮帮小兔》PPT 课件小班社会
汇报人： 2023-12-25
•解读 • 互动环节：角色扮演与游戏体验 • 知识拓展：相关动物保护知识普及 • 手工制作：创意手工DIY • 总结回顾与延伸活动建议
目录
Part
01
课程介绍与目标
《帮帮小兔》背景及意义
Part
04
互动环节：角色扮演与游戏体 验
角色分配和表演指导
角色分配
根据故事情节和角色特点，将孩子们分成不同的小组，每个小组扮演一个角色， 如小兔、大灰狼、兔妈妈等。
表演指导
给孩子们提供表演指导，包括角色的动作、表情和语言等，让他们更好地理解角 色和故事。
游戏规则及玩法说明
游戏规则
介绍游戏的规则，如每个角色的任务、游戏的时间和限制等 ，确保孩子们能够顺利地进行游戏。