《幼儿园建筑设计》PPT课件

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小小建筑师:从幼儿园开始,主题班会ppt课件

小小建筑师:从幼儿园开始,主题班会ppt课件
主题内容:以建筑为主题,通过介绍不同类型的建筑、建筑的特点和功能,引导幼 儿进行搭建和设计活动,让他们在实践中感受建筑的魅力。
为什么选择这个主题
幼儿兴趣
很多幼儿对建筑和搭建活动感兴 趣,选择这个主题能够激发他们
的兴趣和好奇心。
教育价值
通过搭建和设计活动,可以培养幼 儿的创造力和空间认知能力,提高 他们的动手能力和团队协作精神, 促进全面发展。
建筑物的组成部分
要点一
总结词
建筑物通常由基础、墙、柱、梁、楼板、屋顶等部分组成 ,这些部分共同承载着建筑物的重量并为其提供稳定性。
要点二
详细描述
建筑物的基础是承载建筑物重量的底部结构,它能够将建 筑物固定在地面上并为其提供稳定性。墙和柱是建筑物的 承重结构,它们支撑着屋顶和楼板的重量。梁是连接墙和 屋顶的结构,起到传递和分散建筑物重量的作用。楼板是 建筑物的水平承重结构,它承载着家具和其他物品的重量 。屋顶是建筑物的顶部结构,它能够遮蔽建筑物并为其提 供保护。
技能要求
掌握建筑设计、施工、监 管等方面的技能,具备良 好的沟通能力和团队协作 精神。
经验要求
在建筑设计院、施工单位 等单位实习或工作,积累 实践经验。Leabharlann 建筑师的故事分享贝聿铭
丹下健三
著名的华裔建筑师,设计了许多著名 的建筑作品,如苏州博物馆、卢浮宫 金字塔等。
日本著名建筑师,设计了许多重要的 公共建筑和纪念性建筑,如东京代代 木公园、大阪世博会主会场等。
小小建筑师:从幼儿园开始,主题 班会ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 引子 • 建筑基础知识 • 小小建筑师活动 • 建筑师职业了解 • 主题班会总结与感想

小小建筑师:从幼儿园开始,主题班会ppt课件

小小建筑师:从幼儿园开始,主题班会ppt课件

CHAPTER 03
小小建筑师实践
设计自己的房子
激发兴趣
通过观看建筑相关的视频 、图片或实地参观,激发 幼儿对建筑的兴趣和好奇 心。
创意设计
鼓励幼儿发挥想象力,用 绘画、积木或其他材料设 计自己的房子,包括外观 、内部布局和功能。
分享交流
让孩子们展示自己的设计 ,并互相评价和提出建议 ,培养他们的表达和沟通 能力。
详细描述
在拼图游戏中,孩子们将各种形状和颜色的 拼图块组合在一起,以完成一幅完整的建筑 设计图。通过拼接不同形状的拼图块,孩子 们可以更好地理解空间关系和建筑设计的基 本原则。此外,在完成拼图的过程中,孩子 们需要保持耐心和集中注意力,这有助于提
高他们的专注力和解决问题的能力。
手工制作:制作建筑设计图

为什么孩子们要成为建筑师
01
了解建筑物的构成和功 能,认识不同类型的建 筑物和建筑材料。
02
学习建筑设计的基本原 理和方法,尝试自己设 计简单的建筑物。
03
培养孩子们的创造力和 想象力,提高他们的空 间感知和审美能力。
04
培养孩子们的团队合作 精神和沟通能力,让他 们在活动中互相学习、 共同成长。
CHAPTER 02
建筑基础知识
建筑物的组成部分
01
02
ห้องสมุดไป่ตู้
03
04
基础
建筑物的底部,支撑整个建筑 物,将建筑物固定在地面上。
墙体
建筑物的主体部分,起到支撑 和保护作用。
屋顶
覆盖建筑物的顶部,保护建筑 物内部免受风雨侵袭。
门窗
建筑物的入口和出口,提供通 风和采光。
不同的建筑风格
01
02

幼儿园建筑设计PPT课件

幼儿园建筑设计PPT课件

室外空间规划应注重绿化和环 保,种植适合幼儿的植物,提 供自然环境,有利于幼儿的身 心发展。
室外空间规划应注重设施的完 善,提供多种游戏设施和运动 设施,满足幼儿的不同需求。
室外空间规划应注重安全,合 理规划道路和场地,保证幼儿 的安全。
04
CATALOGUE
幼儿园建筑设计的风格与特色
现代风格
总结词
设计应充分考虑幼儿园的日常运作需求, 合理规划各个功能区域,如教室、休息区 、活动区等。
空间开放
环境友好
设计应注重空间的开放性和通透性,方便 幼儿的活动和交流,同时有利于幼儿的视 野开阔和思维发展。
幼儿园建筑设计应注重环保和节能,采用 绿色建筑材料和节能技术,为幼儿创造一 个健康、舒适的学习和生活环境。
总结词
创新性强、个性化突出、注重细节
VS
详细描述
该幼儿园建筑设计极具创新性,个性化突 出,与周围环境相得益彰。设计注重细节 ,从材料选择到空间布局都充分考虑了孩 子们的安全和舒适。此外,设计中还融入 了科技元素,如智能照明和温控系统,为 孩子们创造一个现代化、智能化的学习环 境。
失败案例
总结词
功能不完善、空间单调、缺乏环保意识
幼儿园建筑设计ppt 课件
contents
目录
• 幼儿园建筑设计概述 • 幼儿园建筑设计的要点 • 幼儿园建筑设计的布局与空间规划 • 幼儿园建筑设计的风格与特色 • 幼儿园建筑设计的案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
幼儿园建筑设计概述
幼儿园建筑设计的概念
01
幼儿园建筑设计是指根据幼儿教 育的需要,为幼儿创造一个安全 、舒适、富有启发性的学习与生 活环境。
个性化设计

《幼儿园建筑设计》课件

《幼儿园建筑设计》课件

跌倒设施和柔软的地面材料,
带有足够的自然光线,以提供
使孩子们能够安全地玩耍。
一个舒适的学习环境。
实际案例展示
1
案例1
美丽的幼儿园设计,运用大面积的玻
案例2
2
璃窗,创造了与自然环境融为一体的
教育场所。
独特的建筑风格和创意的设计,为孩
子们提供了一个有趣和激发创造力的
学习空间。
3
案例3
设施齐全、功能齐备的幼儿园,提供
1
咨询专业设计师
与专业的幼儿园建筑设计师合作,获得专业的建议和解决方案。
2
调查其他幼儿园
调查其他幼儿园的设计和建筑,了解他们的经验和成功案例。
3
充分考虑幼儿需求
从幼儿的角度出发,考虑他们的需求和喜好,设计出更适用的教育环境。
总结与展望
幼儿园建筑设计是为了为儿童提供一个独特而有趣的学习环境,通过不断创新和改进,我们可以创造出
更好的教育空间。
了丰富多样的学习和娱乐活动,满足
了孩子们的各种需求。
幼儿园建筑设计中的常见问题
空间规划与布局
如何合理规划和布局幼儿园空间,确保每个区域的有效利用。
安全措施
如何设计安全的幼儿园环境,避免事故和伤害的发生。
室内空气质量
如何保证幼儿园室内空气的清新和健康,提供良好的通风和净化系统。
解决问题的建议与方法
教育性
4
可持续性♻️
设计能够促进孩子们的学习和发展,提供
考虑可持续性设计,例如利用太阳能和雨
适宜的教育工具和空间。
水收集系统等,以减少对环境的影响。
理想的幼儿园建筑设计要素
室内游戏区
安全的户外操场
明亮与丰富的教室

托儿所-幼儿园建筑设计规范ppt课件

托儿所-幼儿园建筑设计规范ppt课件

▲必须设置各班专用的室外游戏场地。 ▲每班的游戏场地面积不应小于60㎡。 ▲各游戏场地之间宜采取分隔措施。
▲应有全园共用的室外游戏场地,其面积不宜小于下式计算值: 室外共用游戏场地面积 ㎡=180+20(N-1)
注:N为班数
▲生活用房室内最低净高
房 间名称 活动室、寝室、乳儿室 音体活动室
净高 2.80 3.60
厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m,沟槽式的槽宽为0.16~0.18,坐式便器高度为0.25~ 0.30m。
▲每班卫生间内最少设备数量
污水池 (个)
1
大便器或沟槽 (个或位)
4
小便槽 (位)
4
盥洗台 (水龙头、个)
6~8
淋浴 (位)
2
▲供保教人员使用的厕所宜就近集中,或在班内分隔设置。 ▲音体活动室的位置宜临近生活用房,不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时, 宜用连廊与主体建筑连通。 ▲乳儿班和托儿班的生活用房均应设计成每班独立使用的生活单元。托儿所和幼儿园合建
▲阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.2m,内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直装饰,其 净空距离不应大于0.11m。
▲幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙,室内墙面宜采用光滑易清洁的材料,墙 角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。
2021/4/11
第八章 托儿所幼儿园建筑设计规范
;.
1
第八章 托儿所、幼儿园建筑设计规范
▲托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。 ▲接纳三周岁以下幼儿的为托儿所, ▲接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
▲托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时,也可设于居住建筑物的底层,但应有独立的 出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。

建造梦想世界:幼儿园里的小小建筑师,主题班会ppt课件

建造梦想世界:幼儿园里的小小建筑师,主题班会ppt课件

橡皮泥塑形游戏
总结词
锻炼手部精细动作和创造力
详细描述
利用橡皮泥塑形是一个很好的手部精细动作练习,同时也可以激发孩子们的创造力。他们可以用橡皮泥塑造出各 种形状,如动物、植物、人物等,培养他们的艺术感和审美能力。这个游戏也可以帮助孩子们了解基础的物理知 识,如重量和平衡。
小小建筑师实践
03
设计自己的房子
鼓励创新思维
鼓励孩子提出新颖的想法和创意,让他们在建筑设计中发挥自己的 创造力,培养创新思维。
培养孩子的实践能力
动手操作
01
通过搭建积木、拼图等游戏,让孩子亲自动手操作,培养他们
的实践能力。
观察与模仿
02
引导孩子观察建筑物的结构、形状和功能,鼓励他们模仿并尝
试建造自己的建筑。
合作与交流
03
鼓励孩子与其他孩子一起合作搭建建筑,培养他们的合作意识
进行方案设计
根据客户的需求和期望,建筑师需要构思 出多个设计方案,并选择最符合客户要求 的设计方案进行深化设计。
施工图设计
在深化设计的基础上,建筑师需要绘制详 细的施工图纸,包括建筑物的结构、水电 、暖通等方面的设计。
深化设计
在方案设计的基础上,建筑师需要进一步 细化设计方案,包括建筑物的平面布局、 立面设计、材料选择、色彩搭配等方面。
01
02
03
想象与创造
鼓励孩子们发挥想象,畅 想自己心目中的理想房子 ,不受现实限制。
房子功能
引导孩子们思考房子的各 个功能区域,如客厅、卧 室、厨房、卫生间等。
房子外观
让孩子们描述房子的外观 ,包括颜色、形状、材料 等。
画出设计图
绘画技巧
教授孩子们基本的绘画技 巧,如线条、色彩、比例 等。

《幼儿园设计》PPT课件


卫生间
卫生间由厕所、盥洗。洗浴组成,并 应分间或分格。应设直接自然通风。 卫生间应临近活动室、寝室。 卫生间地面要易清洗、不掺水、防滑。 卫生洁具尺度要适应儿童使用
建筑周边环境发展
幼儿园不仅要有较好的物质条 件,还要有符合儿童心理要求的客 观环境,这一点过去常被人们所忽 视,教育要寓于良好的环境之中。
二、色彩指示性
儿童视知觉在对建筑空间形状、大小方面的感知 上还不够敏感,所以幼儿园的交通空间及其中的 标识物宜采用丰富、鲜艳的颜色。
比如:在走廊的天花板上按照儿童行进路线设置 彩带或者彩色装饰物,一方面可以提高交通路线 的明晰性,另一方面可以大大增加儿童在行进途 中的趣味性。
设计要点
环境设计 平面设计 空间设计 室内设计 造型设计
卧室和活动室呈半开放状态,符合幼 儿的活泼天性
隔断
卧室
游戏室
空间设计要趣味化
幼儿对周围事物天生有一种好奇的探索精神, 正是这种心理特征不断增长着幼儿的见识。因此, 现代幼儿园建筑设计要相方设法创造一些趣味空间。
如在活动室内可搭建一个小阁楼或者升起一个 小地台,不但可以创造几个不同的活动区域,而且 活动室空间再也不那么单调了。对于那些边边角角 的公共辅助空间,可以通过一些新奇的设计手法获 得意想不到的空间效果。
外部环境
基地不应选在交通频繁的路旁,基地入 口不能开向繁忙的交通道。 基地应空气清新流畅、日照充足、便于 绿化、应尽量安置在环境优美或临近城市 绿化地带。 基地应为合理的功能分区、出入口的设 置、室外游戏场地的布置提供可能性。 基地周围应避免污染工厂。
谢谢观赏!
希望对大家的设计有帮助
视知觉得发展
视知觉总很能力包括颜色视觉、整体知觉和部分 知觉、空间知觉、视觉敏度等方面,但是这些方面发 展并不是均衡的,其中颜色视觉、空间知觉是较早开 发的两种能力,幼儿时期正是他们发展的关键时期。

幼儿园建筑设计案例分析PPT课件


06
结语
对幼儿园建筑设计的认识和理解
幼儿园建筑设计要符合儿童心理和 生理特点
融入教育理念,培养儿童的创新能 力和探索精神
添加标题
添加标题
注重安全性、舒适性和功能性
添加标题
添加标题
与周围环境相融合,营造自然、和 谐的教育氛围
对未来幼儿园建筑设计的期望和建议
注重环保和可持续发展 创造安全、舒适、健康的学习环境 融入科技元素,提升教育质量 注重美观和实用性相结合
幼儿园建筑设计案 例分析PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
目录 CONTENTS
01. 单击此处添加文本 02. 幼儿园建筑设计概述 03. 幼儿园建筑设计案例展示 04. 幼儿园建筑设计案例分析 05. 幼儿园建筑设计的实践与探索 06. 结语
添加标题
创新设计手法:采用新型建筑 材料、结构形式、色彩搭配等 方面进行创新,打造出独具特 色的幼儿园建筑风格。
添加标题
优化设计流程:从方案设计、 初步设计、施工图设计等方面 进行优化,确保设计的科学性、 合理性和可行性。
未来幼儿园建筑设计的趋势和展望
注重绿色环保和节能减排 多元化和个性化的发展趋势 空间布局和功能划分更加合理 智能化和数字化技术的应用
气质量良好。
幼儿园建筑设计的创新和优化思路探讨
添加标题
创新设计理念:注重空间布局 合理化、功能齐全、安全环保 等方面,同时要突出幼儿园的 特色和个性化。
添加标题
优化设计思路:从建筑结构、 建筑材料、建筑细节等方面进 行优化,提高建筑的安全性、 舒适性和耐用性,同时要注重 节能减排、绿色环保等方面。
幼儿园建筑设计的规范和标准

《主题墙的设计与指导》(幼儿园PPT课件)

大班我爱祖国认识解放军画参观军营作品我的大家庭1最近的民族2服装生活特点习惯祖国妈妈我爱你我的家乡1最美的地方2最好吃的食物3最好玩的景点4最喜欢的地方天安门前留个影以天安门做背景中国之最长城长江四大发明家长资源我爱祖国主色黄色亮色暖色三主题墙材料多样化的应用11皱纹纸2彩纸3超轻黏土4卡纸5剪纸四存在的问题
• 照片
给老师的祝福
• 照片
我和老师
我在幼儿园
我和老师在一起游戏
画画。学习。
通过照片、画面 从简单到复杂
我和老师过中秋
例:大班——我爱祖国
天安门前留个影
(以天安门做背景)
我的大家、长江、四大发明(家长资源)
我爱祖国
祖国妈妈我爱你
我的家乡
1、最美的地方 2、最好吃的食物 3、最好玩的景点 4、最喜欢的地方
认识解放军
画、参观军营、作品
主色→黄色、亮色、暖色
三、主题墙材料多样化的应用
1、皱纹纸
2、彩纸
3、超轻黏土
4、卡纸、
5、剪纸
四、存在的问题:
1.重审美,轻教育 ;重教师,轻幼儿
2.偏静态,少动态
3.重形式,轻参与
幼儿园主题墙创设 与指导
• 头脑风暴:
你认为什么是主题墙?
一、主题墙的定义
主题墙面,是教师根据幼儿现阶段学习 的主题内容而设计的墙面环境。主题墙是幼 儿园班级环境创设的重要内容,是幼儿园教 育教学的有效手段。
二、主题墙的作用
• 主题墙是一座架在幼儿、教师、家长三者 之间的桥梁。
• 主题墙是老师的一个梳理过程,呈现学习 的知识主线、暗线,帮助孩子明确做了哪 些活动。
分别可以用什么形式?需要家长配合的是 什么?
最终展现出来的主题墙可分为几个板块? 教师如何搭建框架?

《幼儿园建构游戏》PPT课件

❖ 1、单元建构:这种建构的形式主要在小班,幼儿年龄小, 相对而言对周围建筑物的观察及了解少,建构经验不足, 所以小班幼儿通常只会搭建房子、火车、围栏、花坛等 单一的建构物,从中掌握基本的搭建技能。
❖ 2、主题建构:是指幼儿围绕一定的主题,利用各种不同 的建构材料,经过手的创作来反映现实生活。适合在中、 大班开展。建构游戏——公园 .flv
❖ 中大班提供丰富有变化的游戏材料,并让幼儿参与材料的收集、设计和 制作,既丰富游戏主题,又能发挥幼儿的主动性和创造性。幼儿设计和 制作游戏材料是游戏的组成部分。一些木板、纸板、纸棍、塑料、绳线、 火柴杆、塑料管、冰棒棍或糖纸、金属配件等都是孩子们百玩不厌的好 材料。
❖ 利用废旧物品为幼儿设计游戏材料
(二)游戏中的指导
幼儿: ❖ 1、自愿组合,协商分工,明确搭建任务 ❖ 2、共同设计小组搭建图纸 ❖ 3、自主选择建构材料 ❖ 4、按规划图合作建构
游戏中的指导
教师:
1、激发幼儿参与结构游戏的兴趣 2、针对不同年龄幼儿游戏的特点,具体地
指导 3、巡回观察,选择适合的时机和适当的方
式介入幼儿的游戏 4、引导幼儿自主地游戏,注意培养建
(可以带领幼儿到大自然中去实地观察,还可 以让幼儿观察有关的玩具、图片、照片等。)
2、为幼儿提供建构的材料、时间和场地 (1)提供时间和场地 (2)提供材料 游戏材料的准备要体现幼儿不同年龄特点。
❖ 小班要提供同一种类数量较多的游戏材料,避免幼儿因相互模仿而争抢 玩具;大中型空心或软体积木、积塑、沙、水等都是幼儿喜欢且适宜的 建构材料。
2、围合
“围合”是用三块或四块积木形成一个包围圈,把一块空间完 全的包围在里面。“围合”对幼儿来说并不是一个简单的任务,它需 要幼儿有空间意识。“围合”技能的掌握可以让幼儿的许多建构活动 变得丰富、复杂起来。他们往往会在被包围的空间里放进“娃娃”或 “动物”代表“娃娃的家”或“动物园”。
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幼儿园建筑空间组成
形式和空间关系 交通和空间关系 建筑的组合类型 外部形体处理
入口和交通枢纽

它的建筑造型都十分地活泼,在色彩上也都是采用了靓丽的色彩
来搭配墙体的主体颜色,使整个建筑外表上看起来更加色彩丰富,更具标
识性,并且都是框架结构,增添了活泼开朗的元素,满足了幼儿的心理及
生理上对于丰富色彩的视觉满足,整个建筑的造型也都是体块间的穿插及
重组,使得造型丰富多彩。
实例介绍(日本东广岛市乡村幼儿园)
班活动室
大活动室
总平面
班活动室 管理用房 班活动室 大活动室
N
设计:远藤建筑工作室 结构:钢筋混凝土和木结构(大活动室) 施工时间:2000年 建筑面积:217.00m2 (大活动室)
18
16 14 共用
面积
设2间, 8 每间18
共用 面积
24
21 18 共用
面积
67
61 54 共用
面积
12
10 8 共用
面积
30
20 15 共用
面积
1)组织合理的流线、勤能分区。交 通要求简捷、方便。 2)争取良好的日照,通风。尤其儿 童活动室一定要争取当地的好朝向, 达到冬暖夏凉。 3)由于幼儿园的特点室外活动多, 并且室内外频繁交替,新建幼儿园在 用地条件许可的情况下,尽可能建成 低层建筑,一般不要超过三层,便于 幼儿充份接触大自然;增强他们的体 质。 4)空间组合应体现幼儿园的特点, 过于单调、平直使儿童心理感到沉闷, 害怕和乏味。
幼儿的身体尺度
幼儿的身体尺度
儿童在各年龄阶段有 其心理特征: 3岁前:思维通过实 物伴随行动; 3~6岁:则有具体形 象思维
幼儿园建筑组成内容
1)幼儿园生活用房(活动室、寝室、 卫生间、衣帽、储藏间等)
2)医务及管理用房(医务保健室、病 儿隔离室、教师办公室、会议室)
3)后勤服务用房(厨房、库房、消毒 间、洗衣房等)
(3)基地应为合理的功能分区、出入口的设置、室外游戏场地的布 置提供可能性。
(4)基地周围应没有污染工厂、如无法避免,必须在附近建设时, 应置于污染源常年主导风向的上风向,并必须有足够的防护距离或可 靠的隔离措施。
南昌市一幼儿园 (大门前)
室内外环境的基本要求
(幼儿每日户外游戏时间 约为多少小时?户外活动场 地可分哪两类?应设置些什 么活动器械和设施?设置这 些活动器械和设施时,应注 意些什么?)
----------室外活动---------出园 • 2教师流线 • 上班(儿童流线相似)-----------下班 • 3后勤流线 • 上班--------------下班 • 4车辆流线 • 家长接送的车:一般停在校门口,不需入园 • 教师的车:大门口---------校内停车场 • 货车 :后门---------送货点(如食堂,商店等)
幼儿园的基本要求
分类和规模 幼儿的身体尺度
分类和规模
幼儿园分全日制和寄宿制两类,也有采用全日 ,寄宿混合或托,幼混合制。
幼儿园的规模按年龄分:
小班3~4岁
20~25人班
中班4~5岁
26~30人班
大班5~6岁
31~35人班
幼儿园的规模分为: 大型 九个班以上(不含九个班) 中型 六个班至九个班 小型 六个班以下(不含六个班)
幼儿园建筑设计
小组成员:
幼儿园建筑设计
概述 流线 幼儿园的基本要求 幼儿园建筑组成内容 室内外环境的基本要求 幼儿园建筑空间组成 实例介绍
概述
(幼儿园是什么样的建筑设施?)
环境、教育(外因) ↓ 遗传(可能性)→实践活动(基础)→智力(现实性) ↑ 兴趣、勤奋(内因)
流线
• 1儿童流线 • 入园----------晨检---------室内活动--------室外活动/午休-
106
70
70
70
48
52
56
幼儿园建筑组成(寝室)
L
W
H1
H2
小班
1200
600
300
600
中班
1300
650
320
650
大班
1400
700
350
700
幼儿园建筑组成(卫生间)
卫生器具数目: 大便器:5~10人/个 污水池:1~2只/班
水龙头;2~5人/个 浴 盆:1~2只/班
污 水 池 ( 个)
2
1.8
1.5
1.5
1.2
1.2
(规范中对楼梯栏杆垂 直线饰间的净距要求,以 及楼梯踏步的高度和宽度 有什么样的要求? )
室内外环境的基本要求(选址)
(1)基地不应选在交通频繁的路旁,基地入口不能开向繁忙的交通 道。
(2)基地应空气清新流畅、日照充足、便于绿化、应尽量安置在环 境优美或临近城市绿化地带。
规模 房间名称
幼 活动室


寝室

用 卫生间

衣帽、教
具储藏间
音体教室
辅 医务保健


用 病儿隔离


晨检、接
待室

厨房

用 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水消毒


库房
幼儿园建筑空间组成
大型
中 型
小 型
备注
50
50 50 每班
面积
50
50 50 每班
面积
15
15 15 每班
面积
9
9
9 每班
面积
160
14 12 共用
0
0 面积
4)交通空间(走廊、楼梯、门厅等)
幼儿园建筑组成(活动室)
幼儿园活动室的最小使用面积是多少?
幼儿园建筑组成(活动室)
年 龄 身 长
椅A
B
C
D
桌E
F
G
3~4岁
4~5岁
5~6岁
94 ~ 103cm
102 ~ 109cm
108 ~ 109cm
29
30
31
25
28
31
24
27
30
28
29
31
100
106
大便器
沟槽式 (米)
坐、蹲 便器 (个)
小 便 池 ( 米)
盥 洗 台 ( 米)
1
3
4
2. 5
3
幼儿园建筑组成(卫生间)
卫生间的布置,有三种:
幼儿园建筑组成(厨房)
规模 房间名称
主副食加工间,配餐间 主副食库 烧火间 开水消毒间 炊事员休息
大型 (M2)
67 30 10 12 23
中型 小型 (M2) (M2)
一、必须设置各班专用 的室外游戏场地。每班的游 戏场地面积不应小于60m²。 各游戏场地之间宜采取分隔 措施。
二、应有全园共用的室外 游戏场地,其面积不宜小于 下式计算值:
面积=180+20(N-1) 室外共用游戏场地应考虑 设置游戏器具、30m跑道、沙 坑、洗手池和贮水深度不超 过0.3m的戏水池等。
61
54
20
15
9
8
10
8
18
13
厨房操作过程:
主食库
淘米
蒸煮

餐 发面

烘烤
粗加工
洗切
烹调
副食库
厨房前应设配餐间,功能是将烧熟的饭菜在 此分发到各班,此间应带纱门窗、防止蚁蝇飞入。
炊事员按四十名幼儿(供应一日三餐、一点心 )设饮事员一人。
幼儿园建筑组成(交通空间)
幼儿生活区 辅助、服务区
双面设房 单面设房 外廊
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