photoshop图像处理综合设计报告
ps实践报告
ps实践报告在本次实践中，我使用了Adobe Photoshop软件进行图像的处理和编辑。
这份报告将详细介绍我所进行的实践内容、所采用的方法和技巧，并对实践结果进行评估和总结。
1. 实践目标本次实践的目标是熟悉PS软件的基本操作，掌握图像处理和编辑的技巧。
我希望通过实践，增强我在图像设计方面的能力，并能够利用PS软件更好地表达自己的创意。
2. 实践步骤2.1 图像处理首先，我选择了一张需要处理的图片。
为了使图片更加美观，我使用了PS软件的调整图像颜色、亮度和对比度等功能。
我调整了图片的色彩平衡，使其更加鲜艳和生动。
2.2 图像修复在完成图像处理后，我发现图片中存在一些瑕疵和瑕疵。
为了修复这些问题，我使用了PS软件的修复刷工具。
通过仔细观察和操作，我成功地修复了图片中的瑕疵，并使其看起来更加完美。
2.3 图像合成为了进一步提升图像的视觉效果，我决定进行图像合成。
我选择了另外一张图片，并利用PS软件的图层功能将两张图片进行融合。
通过调整透明度和融合模式等属性，我成功地将两张图片合成为一张新的图片。
2.4 文字添加为了能够更好地表达图片所要传达的信息，我决定在图片中添加文字。
在PS软件中，我选择合适的字体和字号，并添加了所需的文字。
通过合理的布局和排版，我使文字与图片完美融合，增强了图片的表达力。
3. 实践效果评估通过本次实践，我取得了以下实践效果：- 完成了图像处理，使图片的色彩更加鲜艳、生动；- 成功修复了图片中的瑕疵，使其看起来更加完美；- 通过图像合成，创造了一张新的图片，增加了视觉效果；- 添加了合适的文字，增强了图片的表达力。
总体上，我对本次实践的效果感到满意。
通过实践，我不仅熟悉了PS软件的基本操作，还学习到了图像处理和编辑的技巧。
这将对我的未来学习和工作都有很大的帮助。
4. 实践心得通过本次实践，我深刻认识到PS软件的强大功能和广泛应用。
它可以不仅可以处理图像，还可以进行插画设计、平面设计等多种创作。
Photoshop平面图像处理实验报告
Photoshop平面图像处理实验报告一、实验项目安徽大学宣传画二、实验目的（1）使用Photoshop基本工具实现宣传画制作；（2）利用所学知识使得构图美观.各图层间融合度高.辨识度高；（3）尽可能多的使用不同的方法完成制作；（4）学会使用一些常用工具的快捷键.例如“Alt+滚轮”可改变图像大小.“Ctrl+T”可对对象使用“自由变换”等；（5）习惯在新建图层上进行操作.习惯对需要进行较大改动的图层进行备份；（6）在图像放大的基础上进行精确抠图；（7）对图层边界进行模糊处理.提高融合度；（8）学会对绘制图形及文字添加效果.使其立体化（更加真实）.或是（多彩化）更加绚丽；（9）学会对设计的图像进行分解与重组.例如球体就是由一层底色加效果、以及白色高光层组合而成；（10）要注意整体构图中的光影效果.使整体井然有序.而不是杂乱无章；（12）学会合理利用滤镜中的各种效果.设计出最为合适的组合；（13）不要忽视重叠图层的“叠加效果”.合理利用可提升叠加图层的融合度；（14）习惯给图层取名.方便修改。
三、实验步骤（1）新建文件.打开图片（安徽大学校门）文件.使用移动工具拖曳至新建文件中。
（2）为使得校门朝向满足构图设计.使用“编辑——变换——水平翻转”功能.将其实现左右水平翻转。
（3）利用“磁性套索工具”将大门主体部分选出.再使用“选择——反选”功能.选出该图层中不需要的部分.利用“编辑——清除”使其被清除。
（4）使用“橡皮”工具.调整合适的笔锋、不透明度及流量大小对剩余主体部分多余的边角、门内的空隙进行擦除。
使用“编辑——自由变换”调整大小.移动到设计位置。
（5）应用同样的方式对“背着书包的学生”图像进行处理.在处理“学校大门”的步骤基础上.结合“编辑——变换——透视”及“自由变换”功能调整学生的立体倾斜角度.使其看起来与学校大门处于同一立体图内。
（6）选用“直排文字工具”从右至左写出安徽大学校训“至诚至坚博学笃行”。
photoshop综合性实验报告
专业：计算机科学与技术年级/班级：2008级（2）2010—2011学年第二学期
课程名称
多媒体技术
指导教师
曹西征
本组成员
学号姓名
080814188谢生龙
实验地点
215机房
实验时间
2011.5.31 2011.6.7
项目名称
利用Photoshop制作艺术照
实验类型
综合性
6、同5中的过程，相继抠出打开后本地照片上的演唱者、小提琴，并各自新建图层，拖入调整；
7、选择画笔工具在画笔库里添加渐变小星星画笔，新建图层适当调整其大小画出若干个颜色为灰色到白色渐变的小星星数颗；再在图层样式里为其添加投影效果，适当的设置透明度，使其有发光之感；
8、在本地网络图片中同5，抠出一只蝴蝶，在原文件里新建图层，依次命名为”蝴蝶1“蝴蝶2”“蝴蝶3”，将刚才扣出的蝴蝶依次拖入放到相对于画布相同位置，‘蝴蝶1”保持不变，蝴蝶2添加模糊动感模糊效果，”蝴蝶3“自由变形略大于“蝴蝶1、2"，将其它图层隐藏，让蝴蝶、"1、2、3"可见，点击涂层菜单，合并可见涂层；
三、实验步骤（包括主要步骤、代码分析等）
制作步骤：
1、网上下载Photoshopcs5软件，并安装打开Photoshop cs5软件,执行---“文件”，快捷键（按Ctrl+N）=>“新建”，新建一个宽为1181像素，高为1181像素，背景色为白色名称为“个人艺术照”的新文件。
2、创建一个新的图层，用渐变工具，打开渐变编辑器，点击右键，添加3个颜色滑块，颜色依次设为红色、黄色、绿色，并适当调整其各自的位置，点击确定，在该图层按住左键，从上至下拉动，多拉几次适当调整至淡黄绿色色调，命名该涂层为“线性渐变”；
ps实验报告 图像编辑(二)
(2)涂抹：涂抹工具，可以将颜色抹开，好像是一幅图像的颜料未干而用手去抹使颜色走位一样，一般用在颜色与颜色之间边界生硬或颜色与颜色之间缄接不好可以使用这个工具，将过渡过颜色柔和化，有时也会用在修复图像的ห้องสมุดไป่ตู้作中。涂抹的大小可以在右边画笔处选择一个合适的笔头。
实验总结（实验中遇到的问题及对策）
操作不太灵活，需要进一步练习才能熟练掌握
教师评语
日期：年月日
（5）海棉工具：可以精确的改变图像局部的色彩饱和度。不会造成像素的重新分布，因此其降低饱和度和饱和方式可以作为互补来使用，过度降低饱和度后，可以切换到饱和方式增加色彩饱和度。但无法为已经完全为灰度的像素增加上色彩。海绵工具不会造成像素的重新分布，因此其去色和加色方式可以作为互补来使用，过度去除色彩饱和度后，可以切换到加色方式增加色彩饱和度。但无法为已经完全为灰度的像素增加上色彩。
平面设计（PhotoShop）实验报告
学号姓名日期
专业班级
实验名称
实验四图像编辑（二）
实验
目的
图像编辑工具的使用。图像编辑工具包括：锐化、涂抹、
减淡、加深、海绵工具。
实验
内容
实验步骤：
（1）锐化：用来增加像素间的对比度，使越来越清晰。锐化值高,边缘相对会清晰.将画面中模糊的部分变得清晰锐化工具在使用中不带有类似喷枪的可持续作用性，在一个地方停留并不会加大锐化程度。不过一般锐化程度不能太大.会失去良好的效果.
（3）减淡：将图像亮度增强，颜色减淡。减淡用具用来增强画面的明亮程度，在画面曝光不足的情况下使用非常有效。减淡用具通常和色阶工具有类似的效果。
photoshop 实验报告
photoshop 实验报告《Photoshop 实验报告》Photoshop 是一款功能强大的图像处理软件，被广泛应用于平面设计、摄影后期制作、网页设计等领域。
本文将通过实验报告的形式，分享一些关于Photoshop 的实验结果和使用心得。
实验一：基本工具的应用在本实验中，我们使用了 Photoshop 的基本工具，如选择工具、画笔工具、橡皮擦工具等，对一张图片进行了简单的处理。
通过调整色彩、修复瑕疵、添加文字等操作，我们成功地改善了原始图片的质量，并使其更适合用于设计和编辑。
实验二：滤镜效果的应用在这个实验中，我们尝试了 Photoshop 的各种滤镜效果，如模糊、锐化、变形等。
通过对图片进行不同的滤镜处理，我们发现可以为图片赋予不同的风格和效果，增强视觉冲击力，使得图片更加生动和吸引人。
实验三：图层和蒙版的应用图层和蒙版是 Photoshop 中非常重要的功能，可以帮助我们对图片进行更加精细和复杂的处理。
在这个实验中，我们学习了如何创建、管理和应用图层和蒙版，以及它们在设计和编辑中的作用。
通过实践，我们发现图层和蒙版的使用可以大大提高我们的工作效率和创作灵感。
总结通过以上实验，我们深入了解了 Photoshop 的一些基本功能和高级功能，掌握了一些常用的技巧和方法。
同时，我们也发现了 Photoshop 的强大之处，它可以帮助我们实现各种想象中的创意和设计，让我们的工作更加出色和专业。
综上所述，Photoshop 是一款非常优秀的图像处理软件，它拥有丰富的功能和工具，可以满足我们在设计和编辑中的各种需求。
通过不断的实践和学习，我们相信可以更加熟练地运用 Photoshop，创作出更加精彩的作品。
希望本实验报告能够对大家有所启发，也欢迎大家分享更多关于 Photoshop 的实验结果和心得体会。
photoshop图像处理综合设计报告
武汉科技大学城市学院课程设计报告课程名称图像处理技术（PS）课程设计题目photoshop图像处理综合设计学城市学院信息工程学部部专业计算机应用技术班级计算机应用（1）班姓名吴全明指导杨华勇教师2012年6月18日课程设计评分表图像处理（PS）技术课程设计任务书题目:photoshop图像处理综合设计一. 课程设计教学条件要求课程设计要求学生一人一组，独立完成，机房需要有安装photoshop cs4以上版本的计算机提供课程设计使用。
二. 课程设计任务整体要求：在完成每一个任务的时候，都要求认真审题，严格按照任务书要求完成设计，设计要与主题相符，有整体性的策划及设计，切忌堆砌图片，要有艺术创作的能力，设计过程中的步骤请在制作过程中边做边截图保存在课程设计报告书中，以便能更方便完成报告。
任务1：设计商品宣传单一张要求：使用给定的素材，设计一副商品宣传单一张，其中素材中的商品素材为必须使用素材，可以根据需要进行收集素材（例如人物、礼品盒、背景图等）也可以自己创作相关素材进行整体的海报设计，在设计过程中以图片为主,文案为辅，综合表达主题，可以自己策划主题、宣传语、品牌等相关内容，要求主题字体醒目，排版构图合理。
尺寸要求：A4纸张大小，分辨率150pdi，页面横向或纵向均可。
任务2：设计包装平面图和立体图要求：先设计包装平面图，其品牌，产品内容，大小尺寸都可以自己策划创意，平面图可以设计成完全展开图，也可以单独设计几面效果图再集中设计立体图，在平面图的基础上设计出立体图，也可以为了更加美观根据需要在立体图的后台表现广告创意，注意立体图要合理使用投影、透视等效果实现。
最终的作品需要放在一张A4大小的页面上布局。
尺寸要求：A4纸张大小，分辨率150pdi，页面横向或纵向均可。
任务3：设计商业广告设计一张要求：设计商业广告一张，主题可以选择商业、银行、服装、超市、楼盘其中一个，根据主题需要进行资料收集，进行整体性的海报设计，在设计过程中以图片为主,文案为辅，综合表达主题，可以自己策划主题、宣传语、品牌等相关内容，要求主题字体醒目，排版构图合理。
photoshop图像处理实验报告
云南大学软件学院实 验 报 告序 号： 31 实验老师： 刘 宇 课程名称：数字媒体技术实验 实验名称： 图像处理学 号： 2011-112-0105 姓 名： 郭可岩一．实验名称：图像处理： 二．实验目的：◆认识图像处理的原理并初步使用常用的图像处理工具PhotoShop 进行简单的图像处理工作；掌握常用的图片处理方法。
◆综合使用克隆、图层、仿制图章工具为素材图一消除枯枝。
◆综合使用色阶、曲线、色彩平衡、亮度、对比度调整等技术为两幅素材图做修正至满意效果。
◆对素材图二进行水平校正，并作适当裁剪。
三．实验内容（步骤和方法）及数据记录： ◆处理第一张图片①导入第一张图片到PhotoShop 中。
②复制背景图层，并在背景副本上处理导入的图像。
③使用仿制图章工具为图片除去枯枝。
消除枯枝工作完成后的效果图如下所示：检查时间总评成绩④调整图像的色阶：⑤调整图像曲线：⑥调整图像色彩平衡：⑦调整图像的亮度和对比度：⑧当所有工作完成后图片一效果如下：◆处理第二张图片①导入第二张图片到PhotoShop中，复制背景图层，并在背景副本上处理导入的图像。
②使用分析>标尺工具对图像进行水平校正。
水平校正完成后的效果图如下：s③对水平校正后图片进行适当的裁剪：④像处理图片一那样对图片二进行色阶、曲线、色彩平衡、亮度、对比度等的调整，所有工作完成后的图片效果图如下：四．实验总结：◆PhotoShop是一款功能非常强大图像处理软件，我们在本次试验中所用到的功能只不过是其所有功能的冰山一角，要想精通PhotoShop还需要漫长的学习和不断的实践。
◆使用图层可以很好地保护原图像和保存我们的修改效果，一般情况下不建议直接在背景图层上直接修改图像。
◆对图片进行色阶、曲线、色彩平衡、亮度、对比度等的调整没有具体的规范，一切以视觉上的美观为准。
◆图像处理是一项需要耐心和细心的工作。
指导教师签名：刘宇。
(2023)photoshop图像处理综合设计报告(一)
(2023)photoshop图像处理综合设计报告(一)Photoshop图像处理综合设计报告简介本文呈现的是一份针对2023年的Photoshop图像处理综合设计报告。
我们将会展示在Photoshop软件中，用户需了解哪些工具和技巧，才能成功地完成图像处理的任务。
工具与技巧以下是我们在整个实验中所用到的主要工具和技巧：•Photoshop软件•色彩校正与调节•图像色彩管理•图片修饰与调整实验步骤与结果在这个实验中，我们将会使用Photoshop软件进行图像处理，具体步骤如下：1.打开Photoshop软件，并在界面中选择需要处理的图像。
2.对图像进行色彩校正与调节，使其更加符合实际场景和用户需求。
3.进一步进行图像色彩管理，使其在不同媒介设备或输出环境下能够得到最佳表现。
4.再对图像进行修饰与调整，如增加光晕、调整对比度、改变背景等等，使其更加艺术化和美观。
5.最后输出成适当的格式和尺寸，以便于使用者在后期进行使用。
经过以上步骤，我们最终得到了处理后的图像，效果非常出色。
结论在本次实验中，我们深入了解了Photoshop软件的使用，以及图像处理中所需掌握的关键技巧和步骤。
只有掌握了多种技术手段和工具操作，才能完成完美的图像处理任务。
Photoshop软件作为当今最流行的图像处理软件之一，它的功能非常强大。
通过深入学习和实践应用，我们可以轻松地掌握它并扩展自己的技能和能力。
未来展望随着人们对图像处理需求的不断增加，对于图像处理软件的要求也将越来越高。
未来，Photoshop软件将会趋向于智能化和自动化，通过机器学习和人工智能技术，进一步提高图像处理的效率和精度。
同时，Photoshop软件也将会趋向于多平台和移动化。
用户可以随时随地使用熟悉的Photoshop工具进行图像编辑和处理，而无需受限于电脑设备和软件环境。
这将进一步拓展Photoshop软件的应用场景和用户群体。
总结本文简要介绍了一份针对2023年的Photoshop图像处理综合设计报告。
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武汉科技大学城市学院课程设计报告课程名称图像处理技术（PS）课程设计题目photoshop图像处理综合设计学部城市学院信息工程学部专业计算机应用技术班级计算机应用（1）班姓名吴全明指导教师杨华勇2012 年 6 月18 日课程设计评分表图像处理（PS）技术课程设计任务书题目:photoshop图像处理综合设计一. 课程设计教学条件要求课程设计要求学生一人一组，独立完成，机房需要有安装photoshop cs4以上版本的计算机提供课程设计使用。
二. 课程设计任务整体要求：在完成每一个任务的时候，都要求认真审题，严格按照任务书要求完成设计，设计要与主题相符，有整体性的策划及设计，切忌堆砌图片，要有艺术创作的能力，设计过程中的步骤请在制作过程中边做边截图保存在课程设计报告书中，以便能更方便完成报告。
任务1：设计商品宣传单一张要求：使用给定的素材，设计一副商品宣传单一张，其中素材中的商品素材为必须使用素材，可以根据需要进行收集素材（例如人物、礼品盒、背景图等）也可以自己创作相关素材进行整体的海报设计，在设计过程中以图片为主,文案为辅，综合表达主题，可以自己策划主题、宣传语、品牌等相关内容，要求主题字体醒目，排版构图合理。
尺寸要求：A4纸张大小，分辨率150pdi，页面横向或纵向均可。
任务2：设计包装平面图和立体图要求：先设计包装平面图，其品牌，产品内容，大小尺寸都可以自己策划创意，平面图可以设计成完全展开图，也可以单独设计几面效果图再集中设计立体图，在平面图的基础上设计出立体图，也可以为了更加美观根据需要在立体图的后台表现广告创意，注意立体图要合理使用投影、透视等效果实现。
最终的作品需要放在一张A4大小的页面上布局。
尺寸要求：A4纸张大小，分辨率150pdi，页面横向或纵向均可。
任务3：设计商业广告设计一张要求：设计商业广告一张，主题可以选择商业、银行、服装、超市、楼盘其中一个，根据主题需要进行资料收集，进行整体性的海报设计，在设计过程中以图片为主,文案为辅，综合表达主题，可以自己策划主题、宣传语、品牌等相关内容，要求主题字体醒目，排版构图合理。
尺寸要求：A4纸张大小，分辨率150pdi，页面横向或纵向均可。
任务4：设计一张婚纱照效果要求：使用给定的素材，设计一张婚纱照，其中素材中的婚庆素材为必须使用素材中的一张或者几张，可以根据需要进行收集素材（例如卡通、花草、剪贴画、背景图等）也可以自己创作相关素材进行整体的婚纱照设计，在设计过程中以图片为主,文案为辅，综合表达主题。
尺寸要求：A4纸张大小，分辨率150pdi，页面横向或纵向均可。
三. 课程设计报告书主要内容1.课程设计的目的2.课程设计的开发环境和工具3.课程设计的需求分析及概要设计4.课程设计的详细设计步骤5.课程设计效果图四. 课程设计要求（1）学生按时到课程设计指定地点签到，遵守课程设计纪律。
（2）学生独立完成课程设计任务，按任务书要求完成设计任务。
（3）学生按时提交课程设计成果和打印的课程设计报告书五．课程设计参考资料[1]姜素英.Photoshop产品造型设计经典[M].北京：人民邮电出版社，2004.1.[2]宫欣欣等.Photoshop CS2中文版平面创意设计经典案例[M].北京：机械工业出版社，2007.1.[3]王彦勋.广告设计与制作[M] .北京：中国轻工业出版社，2007.4.[4]李洪发.Photoshop图形图像处理标准教程(CS4版)[M/DVD].北京：人民邮电出版社，2011.12.[5] /[6] http:// /[7] /[8] /[9] /指导教师：杨华勇目录1. 设计目的 ................................................................................ 错误！未定义书签。
2. 开发环境和工具 .................................................................... 错误！未定义书签。
3. 需求分析 ................................................................................ 错误！未定义书签。
4. 概要设计 ................................................................................ 错误！未定义书签。
5. 详细设计 ................................................................................ 错误！未定义书签。
5.1设计一：设计商品宣传单 ............................................. 错误！未定义书签。
5.1.1 所使用的素材 ..................................................... 错误！未定义书签。
5.1.2 制作过程 ............................................................. 错误！未定义书签。
5.2设计二：设计包装平面图和立体图 ............................. 错误！未定义书签。
5.2.1 所使用的素材 ..................................................... 错误！未定义书签。
5.2.2 制作过程 ............................................................. 错误！未定义书签。
5.3设计三：设计商业广告设计一张 ................................. 错误！未定义书签。
5.3.1 所使用的素材 ..................................................... 错误！未定义书签。
5.3.2 制作过程 ............................................................. 错误！未定义书签。
5.4设计四：设计一张婚纱照效果 ..................................... 错误！未定义书签。
5.4.1 所使用的素材 ..................................................... 错误！未定义书签。
5.4.2 制作过程 ............................................................. 错误！未定义书签。
5．小结 ....................................................................................... 错误！未定义书签。
6．参考文献 ............................................................................... 错误！未定义书签。
附：设计效果图1.设计目的《图像处理技术》课程设计是在学生系统学习Photoshop课程之后，为加强对Photoshop软件应用的实践性教学。
通过课程设计，使学生进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能；熟练使用Photoshop软件，并能用它来完成图形图像的设计、制作和处理。
通过实例的学习和反复演练，使学生加强图形图像处理的技能性。
通过任务驱动法使学生提高图形图像处理的技巧性；通过灵活而便利的网站在线学习，掌握现代教学方法和手段，提高和培养自学能力；培养学生能按要求设计和制作一般性的广告、商标、各种平面设计图，并能对即成的图像或自创的图像做进一步处理，创造出有一定水平和价值的作品，使学生的实践动手能力和创新能力得到提高，同时为今后参加全省和全国的计算机图形图像处理比赛奠定好基础。
2.开发环境和工具1、硬件环境（1）、主机要求CPU奔腾4 2.6GHz以上或双CPU;内存1G以上。
（2）、主机能与互联网相连、以便学生能够浏览优秀网站，搜集相关材料等。
2、软件环境Windows 2000或Windows XP系统以上，Photoshop CS4以上等软件。
3.需求分析在众多图像处理软件中，Adobe公司推出的专门用于图形图像处理的软件Photoshop，以其功能强大、集成度高、适用面广和操作简单而著称于世。
主要应用于平面设计、广告摄影、建筑装潢、网页制作、动画制作等领域它不仅提供强大的绘图工具，可以绘制艺术图形，还能从扫描仪、数码相机等设备采集图像，对他们进行修改、修复，调整图像的色彩、亮度，改变图像的大小，还可以对多幅图像进行合并增加特殊效果。
本次课程设计是制作是利用Photoshop处理二维图形图像的巨大功能，使用这一软件能够很好的完成图像处理的需要。
4.概要设计5.图像处理技术是将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。
主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象，是有目的的策划，图像处理设计是这些策划将要采取的形式之一，在图像处理设计中你需要用视觉元素来传播你的设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和计划。
任务1：设计商品宣传单一张1设计方案的论证：空调室个竞争激烈的行业，只有将广告设计的能突出本款的功能特色菜能够吸眼球，让大家注意到这款空调。
②设计需要的背景素材：需要找到一个能够很好的突出空调颜色特点的大海背景，还要有舞动的红丝来衬托空调的凉爽感觉，然后在加以自己的描述给观众以贴切真实的感觉。
任务2：设计包装平面图和立体图①设计方案的论证：这是一个月饼的广告，十五是中国的传统节日，本广告要重点突出十五中美好的嫦娥传说，将月饼融入传说的意境之中。
②设计需要的背景素材：以嫦娥奔月为背景，以淡淡的月凸显十五的情调，鲜美的月饼在此背景下喷薄欲出。
营造了优美的意境。
任务3：设计商业广告设计一张设计方案的论证：用感恩节为广告做铺垫，在用富有温暖的格调来塑造温馨的感觉，给人以柔和亲近的感觉。
设计需要的背景素材：爱心被地球所顶立，用富有温情文字加色彩为广告增色。
任务4：设计一张婚纱照效果①设计方案的论证：婚纱照是女孩所向往的，用唯美的感觉营造一辈子的记忆。
②设计需要的背景素材：草丛是永恒的经典，配以柔光蓝天。