最新化学教学年度个人工作总结
化学教学年度个人工作总结6篇
化学教学年度个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为化学教学工作者，致力于提高化学教学质量，培养学生实验技能和科学素养。
本报告旨在回顾一年来的工作成果、总结经验教训，并展望未来的工作计划。
二、工作内容1. 教学计划与课程设计本年度，我根据学校的教学大纲和实际情况，制定了详细的化学教学计划。
在课程设计上，我注重培养学生的实验技能，开设了多门实验课程，通过实验让学生更好地理解理论知识。
同时，我还运用多媒体教学资源，制作了一系列生动有趣的课件，提高了学生的学习兴趣。
2. 课堂教学与互动在化学课堂教学中，我注重培养学生的科学素养和探究精神。
我采用启发式教学，鼓励学生主动提问，激发他们的学习兴趣。
同时，我还注重课堂互动，通过小组讨论、实验演示等形式，让学生积极参与到化学学习中来。
这种教学方式不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的团队协作能力和沟通能力。
3. 实验教学与指导化学是一门以实验为基础的学科。
在实验教学方面，我严格按照教学大纲的要求，认真指导学生完成实验任务。
在实验过程中，我注重培养学生的实验技能和独立思考能力，让他们学会分析问题、解决问题的方法。
同时，我还注重实验安全，确保学生在安全的环境下进行实验。
4. 学生成绩与评价本年度，我所带的班级在化学成绩上取得了显著的提高。
在期末考试中，我所带班级的平均分、及格率和优秀率均名列前茅。
这得益于我注重培养学生的科学素养和实验技能的教学方式。
在评价学生方面，我采用多种评价方式，包括平时表现、作业、实验报告等，以全面评价学生的学习成果。
三、经验教训1. 加强自身学习：作为一名教师，要不断学习新知识，提高自己的教学水平。
只有不断充实自己，才能更好地传授给学生们知识。
2. 注重学生个体差异：每个学生都有自己的特点和学习方式。
在今后的教学中，我要更加关注学生的个性差异，因材施教，让每个学生都能得到更好的发展。
3. 加强实验教学：化学是一门以实验为基础的学科。
化学教师个人年终工作总结范文6篇
化学教师个人年终工作总结范文6篇篇1在过去的一年里，我作为一名化学教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在学校的关心和指导下，我在教学、科研和学生管理等方面取得了显著的成绩。
下面，我将从三个方面对过去一年的工作进行总结。
一、教学工作在教学方面，我主要承担了高中化学的教学任务。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，帮助学生掌握化学知识和技能。
首先，我认真制定教学计划，合理安排教学进度，确保学生能够系统地学习化学知识。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和实验，激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，我注重学生的实践能力培养。
通过组织学生进行化学实验，指导他们观察和分析实验现象，培养学生的实验能力和科学素养。
此外，我还引导学生将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题，提高学生的综合素质。
二、科研工作在科研方面，我积极参与学校的科研项目，探索化学领域的热点问题和前沿技术。
通过科研实践，我不仅提升了自身的科研能力，还为学生树立了榜样，激发了他们对科研的兴趣和热情。
首先，我参与了学校的“化学教育创新研究”项目。
在该项目中，我负责化学实验教学部分的研发和实施。
通过深入研究化学实验教学的理论和实践，我设计出了一系列具有创新性的化学实验方案，并指导学生进行了实验验证。
其次，我还参与了学校的“绿色化学技术”研究项目。
在该项目中，我负责研究绿色化学技术的应用和推广。
通过查阅文献、调研市场以及与企业合作等方式，我掌握了绿色化学技术的最新研究进展和应用前景。
同时，我还撰写了相关论文和报告，为学校的绿色化学技术研究做出了贡献。
三、学生管理在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导工作。
通过与学生谈心、组织主题班会以及开展课外活动等方式，我及时了解学生的思想动态和心理状态，帮助他们解决学习和生活中的问题。
首先，我注重学生的思想教育。
通过开展主题班会和讲座等形式的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2024年化学教师年终个人工作总结（3篇）
2024年化学教师年终个人工作总结我在____任职化学教师已满一年，负责____班的教学工作。
学校将毕业班的教学任务交予我，这是对我的信任，同时也是对我的挑战。
在这一年中，我取得了令人满意的教学成果，这得益于学校领导的关怀和同事们的指导。
遇到的问题和困惑也成为我最大的收获，它们促使我在解决中提升自我。
我致力于转变教学方式，秉持“以人为本”的教育理念。
初中化学课程旨在为学生奠定未来所需的化学基础，培养他们解决简单问题的能力，并从化学角度理解人与自然的关系。
因此，教师应建立以学生为中心的教育环境，促进师生间的平等对话，激发学生的学习热情，确保教学内容与学生生活、社会发展相契合，鼓励学生主动探索，独立思考。
我注重改变学生的学习模式，让他们成为学习的主导者。
化学学习不应仅限于模仿和记忆，而应鼓励学生通过自主探索、实践操作和合作交流来理解和掌握知识。
在教学过程中，我创设真实情境，将生活和实际问题融入课堂，引导学生积极参与，表达观点，解决问题，从而培养他们的创新能力和批判性思维。
我积极推动化学学习评价方式的改革，以促进学生的全面发展。
评价应关注学生的学习过程，采用自我评价、同伴评价和师生互评的方式，鼓励学生表达自我，建立自信心，学会尊重和接纳不同的观点。
在科学探究和合作学习中，注重培养学生的团队协作能力，培养他们的沟通技巧和问题解决能力。
我始终以学生为本，精心准备每一堂课。
备课不仅是熟悉教材和教学内容，更是对学生需求的深入了解。
通过备课，我可以更准确地把握教学目标，预估学生可能遇到的困难，从而设计出更具针对性的教学活动，确保教学的针对性和有效性。
总之，我始终以严谨、理性的态度对待教学工作，不断调整和优化教学策略，以期在信任与挑战中实现自我成长，助力学生的全面发展。
2024年化学教师年终个人工作总结（二）本学期的教学工作已接近尾声，化学作为初中阶段的必考科目，其一年的教学任务艰巨。
不仅需要学生掌握基本的化学知识和技能，更应激发他们对化学科学的探索兴趣和潜能，因为这直接影响到他们的升学前景。
化学教学年终个人工作总结范文8篇
化学教学年终个人工作总结范文8篇篇1在过去的一年里，我作为一名化学教师，在学校的教育工作中付出了自己的努力和汗水。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思自己的工作表现，为未来的工作提供借鉴和改进的方向。
一、教学工作在教学方面，我主要负责高中化学的教学工作。
针对高中化学的知识体系和难点，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。
通过精心设计的教学内容和生动活泼的课堂氛围，我成功地激发了学生对化学学习的兴趣和热情。
同时，我注重培养学生的实验能力和创新思维，通过实验操作和讨论，引导学生深入理解化学知识，提高他们的科学素养。
二、课外活动除了教学工作外，我还积极参与学校的课外活动。
我组织了化学竞赛辅导班，为有兴趣的学生提供了更深入的学习机会。
在辅导班中，我不仅传授了化学知识，更注重培养学生的竞赛技巧和团队合作能力。
通过不断的努力和指导，我的学生取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
三、专业发展在专业发展方面，我始终保持学习态度。
我参加了多个化学教学研讨会和培训课程，不断更新自己的教育理念和教学方法。
同时，我还阅读了大量的化学教学相关书籍和论文，拓宽了自己的知识面和视野。
通过不断的学习和实践，我提高了自己的专业素养和教学水平。
四、工作成果与收获在过去的一年里，我取得了以下成果：1. 成功完成了高中化学的教学任务，得到了学生和家长的好评；2. 组织了化学竞赛辅导班，培养了一批优秀的学生；3. 参加了多个化学教学研讨会和培训课程，提高了自己的专业素养；4. 获得了学校颁发的优秀教师称号。
在工作的过程中，我也收获了许多宝贵的经验：1. 了解了学生的需求和兴趣点，更好地调整自己的教学方法和内容；2. 学会了如何与学生沟通和交流，建立了良好的师生关系；3. 通过不断的实践和反思，提高了自己的教学水平和创新能力。
五、存在的问题与改进方向在工作中，我也发现了一些问题需要改进：1. 课堂氛围虽然活跃，但有时过于注重形式，忽视了知识的深度和广度；2. 在课外活动中，有时过于强调竞赛成绩，忽视了学生的个体差异和兴趣培养；3. 在专业发展中，有时过于注重理论学习，忽视了实践应用的结合。
化学教师的年度工作总结范文8篇
化学教师的年度工作总结范文8篇篇1一、背景本年度，作为化学教师，我肩负着培养学生科学素养、激发化学学习兴趣的重要任务。
在全校师生的共同努力下，我们圆满完成了化学教学任务，取得了一定的教学成果。
以下是我一年工作的总结。
二、教学内容与课程目标达成1. 教学内容完成情况本年度，我严格按照教学大纲的要求，完成了高中化学必修及选修课程的教学任务。
具体内容包括原子结构、化学反应速率、电解质溶液、有机化学基础等知识点。
同时，结合学校实际情况，适当拓展和延伸课程内容，以满足不同学生的学习需求。
2. 课程目标达成情况通过本学年的教学，学生掌握了化学基础知识，提高了分析问题和解决问题的能力。
在化学反应原理、物质结构等方面有了较为深入的理解。
同时，通过实验教学的开展，增强了学生动手实践能力，培养了科学精神和团队协作精神。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法改革本年度，我积极探索并实践多种教学方法，如项目式教学、情境教学等。
结合化学学科特点，灵活运用讨论、探究、实验等多种方式，引导学生主动学习和思考。
2. 教学手段更新为适应信息化教学趋势，我积极运用现代信息技术手段，如网络教学平台、在线课程等，丰富教学手段，提高教学效果。
同时，利用化学仿真软件，帮助学生更好地理解化学反应过程。
四、学生活动与成果1. 化学竞赛指导并带领学生参加了各级化学竞赛，取得了优异的成绩。
通过竞赛的锤炼，学生的化学知识和应用能力得到了显著提升。
2. 实践活动组织开展了多次化学实践活动，如化学趣味实验、化学与生活实践活动等。
这些活动既增强了学生的实践能力，又提高了他们对化学知识的兴趣和热情。
五、教师专业成长与反思1. 知识更新积极参加各类化学学术研讨会和进修课程，跟踪化学学科前沿动态，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
2. 教学反思在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，优化教学过程。
同时，积极听取同事和学生的意见和建议，不断改进和提高自己的教学水平。
化学老师教学年度总结怎么写5篇
化学老师教学年度总结怎么写5篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名化学老师，在学校的教育教学工作中付出了很多努力。
化学是一门既有趣又充满挑战性的学科，作为化学老师，我深感责任重大。
在此，我将对过去一年的教学工作进行总结，以便更好地反思和改进。
二、教学内容与进度在过去一年中，我按照学校的教学计划，完成了预定的化学教学任务。
教学内容包括无机化学、有机化学、分析化学等多个模块。
在教学过程中，我注重知识的连贯性和系统性，同时结合实际生活中的应用案例，激发学生的学习兴趣。
在进度安排上，我遵循由浅入深、由易到难的教学原则，合理安排教学进度，确保学生在掌握基础知识的同时，能够逐步提升自己的化学素养。
三、教学方法与手段在教学过程中，我注重教学方法的多样性和创新性。
首先，我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
其次，我充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、实验操作等，提高学生的学习兴趣和效率。
此外，我还鼓励学生进行小组合作学习和探究式学习，培养学生的合作精神和创新能力。
四、教学成果与评价在过去一年中，我的化学教学工作取得了一定的成果。
学生的化学成绩得到了显著提高，特别是在化学实验操作方面表现出色。
同时，我也收到了学生和家长的好评，认为我的教学生动有趣，能够激发学生的学习热情。
在评价方面，我认为我的教学优点在于能够结合生活实际，让学生感受到化学的实用性和趣味性。
然而，在教学方法和手段上还有待进一步提高和创新，以满足更多学生的学习需求。
五、反思与改进回顾过去一年的化学教学工作，我认为自己在以下几个方面需要进一步加强和改进：一是提高自己的专业素养和教学能力，不断学习和更新化学知识；二是注重学生的个体差异和需求，采用更加灵活多样的教学方法和手段；三是加强与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和反馈；四是注重化学实验的教学和操作，提高学生的实验能力和探究能力。
在未来的教学中，我将继续努力，不断探索和创新教学方法和手段，以提高化学教学质量和效果。
化学老师个人教学工作总结范文6篇
化学老师个人教学工作总结范文6篇篇1一、教学理念与实践在化学教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格，以严谨的教学态度和生动活泼的课堂氛围赢得了学生的喜爱。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段。
对于基础薄弱的学生，我采用循序渐进、逐步引导的方式，帮助他们打好化学基础；对于基础较好的学生，我则采用拓展延伸、启发思维的方式，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
同时，我还注重培养学生的实践能力和创新精神。
在化学实验教学中，我鼓励学生亲自动手操作、观察现象、分析数据，培养他们的实验能力和科学素养。
此外，我还组织学生参加各种化学竞赛和科技活动，引导他们在实践中发现问题、解决问题，培养他们的创新意识和实践能力。
二、教学成果与亮点经过多年的努力，我的化学教学工作取得了显著的成绩。
在高考中，我所教班级的化学成绩一直保持在全校前列，多次获得学校和教育局的表彰。
同时，我的学生也在各种化学竞赛中取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
除了高考成绩和竞赛成绩外，我的教学亮点还包括以下几个方面：首先，我注重学生的思维训练和创新能力的培养，通过启发式的教学方法和探究性的实验设计，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
其次，我注重学生的个体差异和个性发展，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，实现了因材施教。
最后，我注重学生的实践能力和创新精神的培养，通过组织各种化学竞赛和科技活动，引导学生在实践中发现问题、解决问题，培养了他们的创新意识和实践能力。
三、教学反思与改进在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，如何提高学生的学习兴趣和动力、如何解决化学实验中的安全问题等。
针对这些问题和挑战，我不断进行反思和总结，并积极寻求改进的方法和措施。
首先，我认为化学教学应该更加注重与实际生活的联系。
通过将化学知识与日常生活、生产实际相结合，可以激发学生的学习兴趣和动力。
化学教师个人年度总结5篇
化学教师个人年度总结5篇篇1在过去的一年里，我作为一名化学教师，始终以饱满的热情和积极的态度投入到教学工作中。
在学校的领导下，我不仅完成了教学任务，还积极参与了学校的各项活动，取得了良好的成绩。
下面，我将从教学、科研、学生工作和个人发展四个方面对过去一年的工作进行总结。
一、教学方面在教学方面，我主要负责高中化学的教学工作。
在教学过程中，我注重学生的个性发展，针对不同学生的特点，采用不同的教学方法和策略，取得了良好的教学效果。
同时，我还注重培养学生的化学思维和实验能力，通过课堂讲解和实验操作相结合的方式，帮助学生掌握化学知识和技能。
在期末考试中，我所教班级的化学成绩取得了优异的成绩，得到了学校领导和家长的高度评价。
二、科研方面在科研方面，我积极参与学校的科研项目，通过科研实践，不断提高自己的科研能力和学术水平。
同时，我还注重将科研成果转化为教学成果，将最新的科研成果引入教学中，丰富教学内容，提高教学质量。
在科研方面，我取得了一定的成果，发表了多篇学术论文，并参与了一项省级科研项目。
三、学生工作方面在学生工作方面，我注重学生的全面发展，关心学生的身心健康和个人成长。
我积极组织学生参加各种课外活动和社会实践，帮助学生拓展视野，增长知识。
同时，我还注重与学生的沟通交流，及时了解学生的需求和意见，为学生提供有针对性的帮助和指导。
在学生工作方面，我取得了一定的成绩，得到了学生的信任和喜爱。
四、个人发展方面在个人发展方面，我注重不断提高自己的综合素质和能力水平。
我通过参加培训和学习，不断更新自己的知识结构，提高自己的专业素养。
同时，我还注重培养自己的团队协作精神和创新精神，以更好地适应教育事业的不断发展。
在个人发展方面，我取得了一定的进步，为今后的工作奠定了坚实的基础。
总的来说，过去一年里，我在教学、科研、学生工作和个人发展四个方面都取得了不错的成绩。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的综合素质和能力水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
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最新化学教学年度个人工作总结2017最新化学教学年度个人工作总结
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和
基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的
掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学
生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、
装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验
进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的
能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解
决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，
重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重
视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环
保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类
试题的考查力度近年逐步加强。
这就要求化学教学要突破单纯灌输
课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间
阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观
察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教
育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有
实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中
参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及
时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，
给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，
为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面
向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。
首先要扎扎实实抓各
学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学
率及较好的优秀率。
一.认真研究考试大纲，把握复习方向
考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。
所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试
题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。
其次再结合08、
09两年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来
理清复习的思路，制定相应的复习计划。
第三复习资料是以高三备
课组全体教师通过认真的筛选之后，再合理的有针对性的选择使用。
二.高标准，严要求
俗话说“严师出高徒”。
化学用语的书写和表达的准确、规范，决定了高考的成败。
所以我们每节课前五分钟安排的是考查十个化
学用语，刚开始我把合格标准定为对八个，大部分同学会对五六个。
后来我将合格标准改为是全对，似乎有些苛刻，但这时大部分同学
会对七八个，我会对他们做些小惩罚。
而对于那些错误较多的个别
同学，我就让他们单独找我挨个过筛子。
加强化学用语和文字表达
规范化训练，力求避免非智力因素造成的失分。
在我们班还有一个不成文的规矩，就是如果上课时没有带书或是卷子，我就会罚他将今天所讲的内容抄写一遍，如果他说没带而又
突然找到了就罚两遍。
这个规矩的由来，是在高一时我发现上课的
时候总有些同学忘记带书或是卷子或是带了不愿意找，于是我就想
了这个简单的方法。
起初，他们有些抵触，因为这些规定限制了他
们早已习惯的一些不良行为，但天长日久，随着习惯的改变，他们
渐渐体会到我的用心良苦，也养成了良好的学习习惯。
三.精讲精练，提高复习效益
课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。
要想在有限的`时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，所以在集体
备课时对于大量的习题我们大家会一起精心选择，“遍尝百草苦甘”，争取做到多中求少，少中求优。
而在具体讲解习题时，我会事先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又
能举一反三。
对于每一道练习题，不是做完就万事大吉了，而是要
进一步思考：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好
的解法吗?以此培养良好的思维品质。
课堂上应该多给学生一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动的快乐，并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。
一直以来，我最
头疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当
和他们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真
正自己做的时候，就没有思路了。
其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。
所以后来每节课我都会留五分钟，让学生自己
回顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮助，对学生的知识掌握也
事半功倍。
四.及时总结，落实反思
高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和知识串成线，结成
网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
所以我要求每个学生都要准备一个课堂笔记本，我会定期检查。
为培养学生养成在解题后再思考的的习惯。
我要求每次解完题后要回顾解题过程，审视自己的解题方案、方法是否恰当，过程是否
正确、合理，是否还可以优化，检查语言表述是否规范，是否合乎
逻辑。
长期坚持就能驾驭化学问题的全貌，掌握化学知识及其运用
的内存规律和联系。
每次考试结束后我会统计每道题的失分率，要求学生回头看一看，停下来想一想，自己的复习有没有实效，知识和技能是否得到了巩
固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药，自
我提高。
复习中常用的纠错方式有：一种是在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析。
第二种方式是专门备一本错题笔记本，将自
己感触最深的错题摘录在错题本上，并且寻根求源以防再错。
第三
种方式是把纠错还原到课本上，在课本知识点相应处，用不同颜色
笔标出纠错点，标出该点纠错题目位置、出处、错因及简易分析等
内容。
每一次练习或考试后，都要求学生及时反思，及时纠正，找
出错误根源，从而不断地消除化学复习中的疑点、盲点。
努力使学
生在复习的过程中达到“会做的保证对、错过的不再错”。
五.优化考试心理，增强学习自信心
解题需要的一是知识，二是策略，三是心态。
在平时的训练中，一定要体现“平时是高考，高考是平时”的训练思维，把学生置于
一种仿真的环境。
所以对于平时的作业我会要求学生在规定的时间
里完成，然后我会将习题设置分值，批改作业时不但批出正误，还
会批出分值。
时间长了，就自然达到“平时训练当大考，大考自然
当小考”的境界，高考时学生的心态自然就会平和了。
作为科任，和学生在一起的时间是有限的，那么为了和学生建立良好的沟通，我经常在中午去班级答疑，如果没人问我，我就和成
绩差一些的学生聊天，询问他最近的学习情况，遇到什么困难。
适
时的鼓励他，告诉他只要学习，就会有收获，增强他的自信心。
以上是我这一年在教学上所做的一些工作。
总之，高三复习是一项系统工程，如何提高复习效率，须在夯实基础，提升能力，注重方法训练等环节上下功夫，在复习中作到有的放矢，加强复习的针对性，把握复习方向。