生态学复习重点
生态学复习资料
动物生态学（任晓丹）1.生态因子：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。
生态因子是环境中对生物起作用的因子，而环境因子则是指生物体外部的全部要素.2.限制因子：在众多生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因子称限制因子。
驯化：生物在实验/自然条件下，诱发的生理补偿变化，前者需要较短的时间，后者需要较长的时间。
3.内稳态: 生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。
4.适应：生物对环境压力的调整过程，分基因型适应和表型适应两类，后者又包括可逆适应和不可逆适应，如桦尺蠖在污染地区的色型变化。
5.有效积温法则：植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一发育阶段的发育过程，而且各个发育阶段所需的总热量是一个常数，称总积温或有效积温。
6.光周期现象：Garner等人(1920)发现明相暗相的交替与长短对植物的开花结实有很大的影响，这种植物对自然界昼夜长短规律性变化的反应，称光周期现象.7.协同进化：一个物种的某一特性由于回应另一物种的某一特性而进化，而后者的特性也同样由于回应前者的特性而进化。
8.遗传漂变：基因频率在小的种群里随机增减的现象。
9.生态适应：生物在与环境长期相互作用的过程中，逐渐形成了一些具有生存意义的特征，依靠这些特征，生物能免受各种环境因素的不利影响和伤害，同时还能有效地从其生境获得所需的物质、能量，以确保个体发育的正常进行。
10.生态型：是一个物种内，通过形态的和生理的特征可以相互区别的不同种群。
11.生态对策或生活史对策：生物在进化过程中形成的适应性响应。
12.性选择：在自然界生物的生殖过程中，异性个体之间是有选择性的，包括对异性的体形、颜色、行为等方面的选择。
13.利他行为：动物个体以牺牲自己的生存和繁殖机会为代价，去帮助其他个体繁殖更多的后代。
14.社会行为(social behaviour)：是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为方式，包括求偶行为、交配行为、繁殖行为、双亲行为等与性别有关的行为，以及领域行为、社会等级等与性别无直接关系的行为。
生态学复习资料
基础生态学复习资料一、填空1.生态学的基本研究方法:原地观察、受控实验、生态学的综合方法。
2.原地观察包含：野外观察、定位长久观察、原地实验。
3.生态学的综合方法包含：资料的概括和剖析、生态学的数值分类和排序、生态模型和摹拟。
4.间接作用是经过影响直接因子而间接影响生物。
5.最适温度、最低温度和最高温度合称为三基点温度。
6.种群是物种存在的基本单位，也是也是生物群落的基本构成单位。
7.自然种群的基本特色：空间特色——即种群拥有必然的分布地区；数目特色——每单位面积(或者空间)上的个体数目(即密度)是随时间而改动的；遗传特色——种群拥有必然的基因构成，是一个基因库，以差别于其余物种，但种群中的个体在遗传上有变异。
8.绝对密度检查方法：总数目检查法、取样检查法(样方法) 、标记重捕法、去除取样法。
(详细计算书P67 )9.成群分布是最常有的内分布型，其形成原由有：①资源分布不平均；②植物种子传播方式以母株为扩散中心；③动物的集群行为。
10. 初级种群参数包含：出生率、死亡率、迁入和迁出。
11. 次级种群参数包含：性比、年纪构造和种群增添比。
12. 年纪椎体三种种类：书P70 、PPT 第三章33.13. 种群增添模型：自己看。
复杂难得整理。
14. 内源性自动调理学说：书P88 。
15. 生活史的要点组分包含：身体大小、生长率、繁殖和寿命。
16.r 选择和K 选择：书P106 、PPT 三104 (要点)书P109CSR17. 主要的种间关系包含：竞争、捕食、寄生、共生等。
——4 个空或者(种间竞争、捕食、寄生与共生、共同进化、附生)—— 5个空18. 种内竞争的种类：负竞争、分摊竞争、抢夺竞争。
19. 动物的竞争方式：竞争食品、竞争配偶、雌性个体竞争产卵或者育幼场所。
20. 生物多样性包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性3 个层次。
21. 影响群落构成和构造的因素：生物因素、扰乱、空间异质性、岛屿。
生态学复习大纲
《生态学》复习提纲
一、内容范围
（一）绪论
生态学的定义、研究内容与研究方法。
（二）生物与环境
环境与生态因子的概念、分类；生态因子的作用特性；利比希法则和耐受性法则，限制因子的概念。
（三）个体生态学
光、温度、大气、水、土壤等生态因子的特点及其与生物的基本关系。
（四）种群生态学
种群的概念；基本的种间关系类型；生命表的概念、类型及其异同；种群的几何级数增长模型、指数增长模型、逻辑斯谛增长模型；种群的生殖对策和生活史对策。
（五）群落生态学
群落的概念；群落的基本特征；群落结构及其描述方法；物种多样性的成因及其测度；生态位的概念；群落演替的概念、类型与顶极群落理论。
（六）生态系统
生态系统；生态系统组成；食物链（网）、营养级和生态金字塔；生态系统的能量流动和物质循环；全球生态系统的类型划分。
二、考题形式及总成绩计算方法
考题形式四种：选择题、填空题、名词解释、问答题。
选择题体现了对基础生态学理论的应用性，须仔细斟酌再作出选择；填空题要求理清思路，然后再写出准确合理的关键专业词；名词解释要求对概念内涵理解准确、完整；问答题要求清晰陈述要点，论点正确，论据充分，论述有序，层次分明。
总成绩计算方法：满分为100分，其中考试成绩占50%，实验成绩占20%，平时成绩占30%。
《生态学》复习资料(完整版)
《生态学》复习资料（完整版）一、名词解释。
1、环境：某一特定生物体或生物群体生存空间一切要素的总和，包括生物生存空间内的各种条件。
生境：又称栖息地，是生物生活的空间和其中全部生态因素的综合体，即生物生活的具体场所。
因此，相对于一般“环境”而言，生境对生物具有更实际的意义。
2、种群：在特定时间内，占据一定空间的同种生物个体的集合。
3、互利共生：两物种相互有利的共居关系，并且彼此间有直接的营养物质交流，相互依赖、相互依存，双方获利。
4、群落演替：生物群落随时间的推移而发生的某些物种消失而某些物种侵入，使生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化的过程5、城市生态系统；城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体,也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。
6、生态系统：即生物群落与其生存环境之间，以及生物种群之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。
7、生物群落：特定空间或生境中所有生物种群的集合。
包括植物、动物和微生物等各个物种种群，共同构成了生态系统中有生命的部分。
8、生物量：在某一特定的的调查时刻单位面积上积存的有机物质的量。
dB/dt=NP-H-D9、食物链：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
食物网：在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。
10、生态位：在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
11、温室效应：透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。
12、生物多样性：指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
生态学复习资料
生态学复习资料第一篇：生态学复习资料生态学名词解释：1生态学：是研究生物及环境见相互关系的科学。
2环境概念：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接的影响要素。
（生态因子是环境因子中的一部分）.4环境因子：生物体研究中心以外的都叫环境因子。
5限制因子：限制生物生存或繁殖的因子。
6最小因子定律：植物的生长取决于最小食物的量7耐性定律：生物生长或繁殖的环境中一项因子的量或质的不足或超过生物的耐性，就会导致该生物不能存活后死亡。
8生态幅：每一个种对环境因子的适用范围的大小。
9内稳态：生物通过自身体内环境使生活环境保持稳定。
10指示生物：能够指示环境中某些生物。
11光周期：指昼夜周期中光照期和暗期长短的交替变化12温周期：温周期现象在自然条件下气温是呈周期性变化的，许多生物适应温度的某种13节律性变化，并通过遗传成为其生物学特性。
14有效积温：是指某时段内逐日平均气温累积之和。
K=N(T-T0),N指天数、T代表当地的平均气温，T0生物生长最低气温。
15生命表：系统描述同期出生的一生物种群在各发育阶段存活过程的一览表。
16繁殖成效：个体现在的输出和未来的输出的总和。
17繁殖价值：指在相同的时间内，特定年龄个体相对新生个体的潜在繁殖能力、包括现时价值和剩余繁殖价值。
18亲本投资：有机体在生产子代，护养子代所消耗的时间，能量和资源所有的量。
19繁殖成本：有机体在繁殖后代时对能量和资源所有的消耗。
20分配原理：某一空间内的能力是固定的，消耗了就会减少。
21高斯假说：当两个物种利用同一资源和空间时产生的种间竞争现象，两个物种越相似，生态位重叠越多，竞争就越激烈。
22生态位：指自然生态系统中、一个种群在空间和时间上的地理位置及其与相关种群间的功能关系。
23他感作用：是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他的植物产生直接或间接的影响。
生态学重点
生态学重点生态学复习资料第一章绪论生态学：研究生物与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。
生态系统：生态系统是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。
一、论述你对生态学含义的理解。
1、生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
这里的环境包括非生物环境和生物环境。
2、非生物环境是指光、温、水、营养物等理化因素；生物环境则是同种和异种的其他有机体。
3、生态学强调的是有机体与环境的相互作用，有机体与环境之间的而相互作用包括同种有机体之间的种内相互作用和异种有机体之间的种间相互作用。
4、现代生态学家公认为生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用和机理的科学。
二、简述生态学的发展历程及发展动力1 、生态学建立前期由公元前2世纪到公元16世纪的欧洲文艺复兴，是生态学思想的萌芽时期。
2 、生态学的建立和成长期从公元16世纪到20世纪50年代是生态学的建立和成长期。
曾被推举为第一个现代化学家的Boyle在1670年发表了低气压对动物的效应的试验，标志着动物生理生态学的开端。
3、现代生态学发展期从本世纪60年代至今，是生态学蓬勃发展的年代。
二次大战以后，人类的经济和科学技术获得史无前例的飞速发展，既给人类社会带来了进步和幸福，也带来了环境、人口、资源和全球性变化等关系到人类自身生存的重大问题。
这些是促进生态学大发展的时代背景和实践基础；而近代的数学、物理、化学和工程技术向生态学的渗透，尤其是电子计算机、高精度的分析测定技术、高分辨率的遥感仪器和地理信息系统等高精技术为生态学发展准备了条件。
三、什么是全球变化？论述当前人类所面临的主要生态问题。
1、全球变化学是研究地球系统整体行为的一门科学。
它把地球的各个层圈(如大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)作为一个整体，研究地球系统过去、现在和未来的变化规律和控制这些变化的原因和机制，从而建立全球变化预测的科学基础，并为地球系统的管理提供科学依据。
生态学基础复习资料
生态学基础第一章绪论1.生态学的研究内容，从纵向来说，包括个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学和全球生态学。
2.根据生境的类型，可以把生态学分为水生生态学、陆地生态学和太空生态学。
3.最早提出生态学一词并给以明确定义的是德国人海卡尔。
4.我国生态学家马世骏认为：“生态学是一门多科性的自然科学，是研究生物与环境相互作用及其机理的科学。
”5.生态学源于生物学。
6.生态学发展的时期分为生态学萌芽时期、生态学建立时期、生态学巩固时期和现代生态学时期。
7.现代生态学时期为20世纪50年代末。
8.研究全球尺度生态问题的生态学分支叫全球生态学。
9.研究景观结构、功能和动态的生态学分支叫景观生态学。
10.生态学传统的研究方法是描述。
11.现在生态学的研究方法包括野外调查法、实验室研究和系统分析及模型应用法。
12.实验室研究分为原地实验和受控实验。
13.以生态系统为研究对象是现代生态学发展的重要标志。
14.植物生态学是以植物群落生态学研究为主流。
15.动物生态学是以动物种群生态学研究为主流。
16.新生特性原则又可称为功能性整合原理，即系统的总体功能要大于组成该系统各组分的分功能之和。
17.陆地生态学分为森林生态学、草地生态学、荒漠生态学和冻源生态学。
18.要解决人类所面临的“五大”危机，必须以生态学原理为基础。
19.层次机构包括纵向的垂直分异和横向的水平分异。
简答题20.什么是生态学？生态学是研究生物及其与环境间的相互关系的科学。
其定义可描述为研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
21.我国古代劳动人民在自己的生产实践中，运用最早、最多的生态学原理是因地制宜原理、生物多样性原理和食物链原理。
22.试举出五位在生态学发展史上做出过杰出贡献的中外科学家，并说出他们的主要贡献。
海卡尔：提出生态学一词并给出明确定义。
达尔文，提出生物进化论。
坦斯利，提出生态系统观念，林德曼提出著名的生态金字塔定律。
生态学复习重点
环境(environment^指某一特定生物体或生物群体周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。
一般地，环境只具有相对的意义小环境:小环境是指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。
大环境直接影响着小环境，对生物体也有直接或间接影响。
大气候:大环境中的气候称为大气候(macroclimate)，是指离地面1.5m以上的气候，是由大范围因素所决定，如大气环流、地理纬度、距海洋距离、大面积地形等。
小气候:小环境中的气候称小气候(microclimate)，是指近地面大气层中1.5 m以内的气候。
小气候变化大，受局部地形、植被和土壤类型的调节，与大气候有极大的差别。
生态因子(ecological factor)是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。
在生态因子中，对生物生存不能缺少的环境要素，有时也称生存条件，如二氧化碳和水是植物的生存条件，对于动物是食物、热能和氧气。
所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境称生境(habitat)。
生境:特定生物体或群体的栖息地的生态环境称生境(habitat)。
生态因子作用特征1、综合作用2、主导因子作用3、阶段性作用4、不可替代性和补偿性作用5、直接作用和间接作用生态因子与生物之间的相互作用是复杂的，只有掌握了生态因子作用特征，才有利于解决生产实践中出现的问题主导因子:对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个是起决定性作用的，它的改变会引起其他生态因子发生变化，使生物的生长发育发生变化，这个因子称主导因子。
生物与环境的关系是相互的和辩证的。
环境作用于生物，生物又反作用于环境，两者相辅相成。
限制因子:任何生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子(Limiting factor)。
耐受性定律(Law of tolerance)任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或者过多，即当接近或达到某种生物的耐受限度时会使该物种生物衰退或不能生存。
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生态学复习重点一、名词解释1、生态学：（经典）生态学是研究生物与环境及其相互关系的科学（现代）研究生物生存条件，生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学，其目的是指导人与生物圈的协调发展。
2、生态学观察方法：层次观、整体观、系统观、综合观、进化观3、系统：系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体系统的基本性质：系统组分的整体性、系统结构的有序性、系统功能的整合特性、系统结构功能的可控性4、系统分析途径：白箱法、黑箱法、灰箱法5、系统分析的4个阶段：定性分析阶段、定量研究阶段、模型分析阶段、系统结构优化阶段6、生态系统：生物与生物，生物与环境总是不可分割地相互联系、相互作用着，它们通过能量、物质、信息相互联结构成的整体7、生态系统的基本组成成分：无机环境、生产者、消费者、分解者。
并注意各自的主要成分以及特点。
8、物种：一类生物个体的集合，其中的个体之间在自然条件下能相互交配产生具有生殖能力的正常后代个体。
是自然界中的基本进化单位和功能单位。
9、生态系统的基本功能：能量流动、物质循环、信息传递10、生态系统中的过程：生产者与有机物的合成过程、消费者与有机物的转化过程、分解者与有机物的分解过程11、生态系统的特点：具有空间结构、具有时间变化、具有自动调控功能、是开放系统12、生物圈是地球表面最大的生态系统，由大气圈下层、水圈、岩石圈以及活动于其中的生物组成13、湿地：不论其为天然或人工、长久或暂时的沼泽地、泥炭地14、海洋生态系统分为海岸带、浅海带和远洋带15、个体生态学是以生物个体及栖息地为研究对象，研究栖息地环境因子对生物的影响及生物对栖息地的适应和生态适应的形态、生理及生化机制16、生物与环境的基本关系：生态作用（短时间尺度）、生态适应（短时间尺度）、生态反作用（长时间尺度）17、生态系统服务：人类直接或间接从生态系统得到的利益，是对人类生存和生活质量有贡献的生态系统产品和服务18、生态系统健康：以符合适宜的目标为标准来定义的一个生态系统的状态、条件或表现19、环境：某一特定生物体或群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存与活动的外部条件的总和20、生态因子：环境因子中一切对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的因子21、生境：具体的生物个体或群体生活区域的生态环境与生物影响下的次生物环境22、生态作用的基本规律：限制因子定律、生态因子综合作用定律、生态因子的时空变化规律23、耐性定律（谢尔福德耐性定律）：生物对其生存环境的适应有一个最大值和最小值的界限，生物只有处于这两个界限之间才能生存，这个最小到最大的限度称为生物的耐性范围。
生物对环境的适应存在耐性限度的法则24、生物对其生存环境的适应有一个最小量和最大量的界限，生物只有处于这两个限度范围之内才能生存，这个最小到最大的限度称为生物的耐性范围25、生态幅：每一个物种对环境因子适应范围的大小26、胁迫：自然界中的生物并非都在环境因子的最适宜范围内生存，在适宜区之外到最低点或最高点之间的区域称为耐受区，此时生命活动要遭受一定程度的限制。
这种限制称之为胁迫。
27、环境胁迫与生物体响应过程中的有机体演变阶段：预警阶段、抗性阶段、耗尽阶段、再生阶段28、在胁迫生境下的存活主要有逃避胁迫，抗性和恢复三个途径29、内稳态：任何生物体在外界条件变化较大的情况下都具有维持体内理化状态相对稳定的能力30、生态适应方式：形态适应、行为适应、生理生化适应、适应组合31、适应组合：由于生态因子之间相互作用的关联性、协同性和增效型，生物对环境的适应通常并不仅仅表现为形态适应，或生理生化适应，或行为适应一种机制，往往要涉及一组（或一整套）彼此相互关联的适应性，这一整套协同的适应特性称为适应组合32、生态位：生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置33、光补偿点：植物开始生长和进行净光合作用生产所需要的最小光照强度34、酶活性的三基点温度：最低温度、最高温度和最适宜温度35、不同种的生物，由于长期生存在相同的自然生态条件和人为培育条件下，发生趋同适应，并经自然选择和人为选择而形成的，具有类似形态、生理和生态特征物种类群称为生活型同种生物的不同个体或群体，长期生存在不同的自然条件或人为培育条件下，发生趋异适应，并经过自然选择或人工选择而分化形成生态、形态和生理特性不同的基因型类群，称为生态适应。
36、生态位可分为空间生态位、营养生态位、多维生态位37、植物生长期间的温度低于一定临界值时，植物生长停止，这使得温度是无效的，这个最低的临界温度称为生物学零度，及发育起点温度。
在一定生育期内，高于生物学零度的温度称为活动温度，有效温度是活动温度减去生物学零度。
有效积温是一定生育期内有效温度的总和38、温度节律对生物的影响：温周期现象、春化作用、物候、休眠39、森林植被的生态效应：涵养水源，保持水土。
调节气候，增加雨量。
防风固沙，保护农田。
保护环境，净化空气。
减低噪音，美化环境。
提供产品和燃料，增加肥源。
40、土壤生物的生态效应：促进成土作用、改善土壤的物理性能、提高了土壤质量、对土壤覆盖层的影响41、生物种群：特定时间占据一定空间的同种生物的集合群42、种群的3个主要特性：空间特性、数量特性及遗传特性43、种群的年龄结构可分为3种类型：增长型、稳定型、衰退型44、种群的内禀增长率：在环境条件没有限制性影响时，有种群内在因素决定的稳定的最大相对增殖速度45、种群的环境容纳量：某种群在一个生态系统中，即一个有限的环境中所能稳定达到的最大数量46、生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁殖的地区，种群脱离了人类和原栖息地的制约而不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，影响到信栖息地生物的生长，这种过程叫做生态入侵47、阿利氏群聚原则：一个物种种群的聚集程度和密度一样，随种类和条件而变化，过疏或过密，都可能有限制性影响48、种内竞争通常可分为分摊竞争和争夺竞争两种类型49、植物的两个特殊规律：最后产量衡值法则和-2/3自疏法则50、种间相互作用类型：正相互作用、负相互作用、中性作用51、种间正相互作用包括原始合作、互利共生和偏利共生52、种间负相互作用包括竞争、捕食、寄生及偏害53、种间协同进化：一个物种的进化必然会改变作用于其他生物的选择压力，引起其他生物也发生变化，这些变化反过来又会引起相关物种的进一步进化，这种相互适应、相互作用的共同进化的关系即为协同进化54、生态学界的两派观点：一派认为群落是客观存在的实体，是一个有组织的生物系统，像有机体与种群一样，称为有机体论观点；另一派认为群落并非自然界的实体，而是生态学家为了便于研究，从一个连续变化着的植被连续体中，人为确定的一组物种的集合，称为个体伦观点55、优势种：对群落的结构和群落环境的形成起主要作用的植物56、建群种：优势层中的优势种起着构建群落的作用，常称为建群种57、亚优势种：个体数量与作用都次于优势种，在决定群落性质和控制群落环境方面也起一定作用的物种58、关键种：生物量及丰度并不高，但是对维护生物多样性、群落的结构、功能、整体性和生态系统稳定性方面有着较大的作用的物种。
59、伴生种：与优势种相伴存在，但在决定群落性质和控制群落环境方面不起主要作用。
60、偶见种或罕种：在群落中出现频率很低的物种。
61、群落的交错区：两个或多个群落或生态系统之间的过渡区域62、群落的边缘效应：群落交错区生境条件的特殊性、异质性和不稳定性，使得毗邻群落的生物可能聚集在这一生境重叠的交错区域中，不但增大了交错区中物种的多样性和种群密度，而且增大了某些生物种的活动强度和生产力，这一现象称为边缘效应63、岛屿效应：岛屿面积越大容纳生物种数越多的效应（线性关系）。
主要与迁入与迁出的强度有关。
64、水生原生演替顺序：自由漂浮植物阶段、沉水植物阶段、浮叶根生植物阶段、直立水生植物阶段、湿生草本植物阶段和木本植物阶段65、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性66、生态系统的能源包括太阳辐射能和辅助能67、顶级群落：生物群落通过复杂的演替，达到最后成熟阶段的群落是与周围物理环境取得相对平衡的稳定群落68、食物链：在生态系统中，生物之间通过吃与被吃关系联结起来的链索结构69、食物链类型：捕食食物链、腐食食物链、寄生食物链、混合食物链和特殊食物链70、营养级：生态学上把具有相同营养方式和食性的生物统归为同一营养层次，并把食物链中的每一个营养层次称为营养级71、食物网：生态系统中多条食物链之间相互交错、相互联结构成的网状结构72、生态金字塔：反映食物链中营养级之间生物数量、重量及能量比例关系的一个图解模型73、生态金字塔的三种基本模型：数量金字塔、生物量金字塔、能量金字塔74、十分之一定律：各营养级之间的能量转化效率平均为十分之一75、能量转化效率：食物链上不同点上的能量转化比率关系76、生物生产：生态系统不断转运，生物有机体在能量代谢过程中，将能量、物质重新组合，形成新的生物产品的过程77、初级生产：地球上的各种绿色植物通过光合作用将太阳辐射能以有机物形式贮存起来的过程78、次级生产：生态系统初级生产以外的生物有机体的生产，即消费者和分解者利用初级生产所制造的物质和贮存的能量进行新陈代谢，经过同化作用转化形成自身的物质和能量的过程79、库与流：物质在循环过程中被暂时固定、贮存的场所称为库，物质在库与库之间的转移运动状态称为流。
物质循环的两种基本形式：地质大循环和生物小循环80、物质循环的类型：气相型循环和沉积型循环81、生物地球化学循环：各种化学元素和化合物，在不同层次、不同大小的生态系统中，沿着特定的途径从环境到生物体，再从生物体到环境，不断进行着反复循环变化的过程。
82、生态系统结构：构成生态系统诸要素及其量比关系，各组分在时间、空间上的分布，以及各组分间能量、物质、信息流的途径与传递关系83、水循环属于气象型循环，碳循环属于沉积型循环84、碳循环有三个途径：陆地生物与大气间的碳素交换、海洋生物与大气之间的碳素交换、化石燃料燃烧参与的碳循环85、岩石圈是碳循环最大的库86、生态系统结构包括组分结构、时空结构和营养结构87、生态系统稳定性非为抗变稳定性和弹性稳定性88、生态系统稳定性：生态系统对于环境的干扰所带来的影响和破坏都具有一种自我调节、自我修复、和自我延续的能力。
这种种抵抗变化和保持平衡状态的倾向称之为生态系统之稳定性。
89、生态系统结构与生态系统稳定性的关系：生态系统结构越复杂，稳定性也越高三、简答1、盖亚假说（p62）：假说认为，地球大气的化学成分、温度和氧化状态受天文的、生物的或其他的干扰而发生变化，产生偏离，生物通过改变其生长和代谢，如光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，还有排泄、分解废物等，对偏离做出反应，缓和地球表面的这些天气变化。