教师资格证-实践手册-完整填写版-吐血整理
教师资格证实习鉴定表（3篇）
教师资格证实习鉴定表第一部分：基本信息姓名：___________性别：___________身份证号码：___________所在院校：___________专业：___________实习学校：___________实习时间：___________第二部分：实习情况1.实习目的及任务请简要描述实习的目的和任务。
2.实习计划和组织安排请简要描述实习计划和组织安排情况。
3.教育教学实践活动请列举实习期间所开展的教育教学实践活动，并简要描述其内容和效果。
4.教育教学设计和准备情况请简要评价实习者教育教学设计和准备的情况，包括设计的教学内容和教学资源准备等。
5.教学实施情况请简要评价实习者的教学实施情况，包括教学方法的选择、教学过程的组织和教学效果的达成等。
6.学生评价请列举实习期间学生对实习者的评价，包括对实习者教学效果的评价和对实习者的意见和建议。
7.实习者自我评价请简要描述实习者对自己的教育教学实践能力的评价，并对本阶段实习的收获和不足进行总结。
第三部分：实习辅导和指导情况1.实习辅导教师请填写实习期间的辅导教师姓名和联系方式，并简要评价其对实习者的指导情况。
2.实习辅导记录请填写辅导教师对实习者的辅导记录，包括辅导过程中的问题和建议。
第四部分：实习鉴定及综合评价请根据上述内容，对实习者的教育教学实践能力进行鉴定，包括评价实习者的专业素养、教育教学设计和准备能力、教学实施能力、师道德修养等方面。
请根据上述内容，对实习者的综合实习评价进行总结，包括实习阶段的收获和不足，以及在今后教育教学实践中需要进一步加强的方面。
鉴定人签字：___________日期：___________教师资格证实习鉴定表（二），共____字作为教师资格证实习鉴定的评委，我对您的实习表现给予了细致的观察和认真的评估。
在您的实习过程中，我认为您展现了一定的教育素养和专业技能，并初步具备了成为一名合格教师的潜质。
下面是我对您的实习表现给予的具体评语。
《实习手册》样本(手写)
武昌理工学院实习手册学院信息工程学院专业班级学生姓名实习性质实习指导教师武昌理工学院教务处年印制实习手册填写须知1.实习手册第1页由指导教师填写(指导教师不会填的,要自己填)。
2-10页“实习工作记载”由实习学生每周填写，11-12页由实习学生在实习结束时填写。
13页由实习生所在实习单位和指导教师填写。
2.学生在实习期间，要严格遵守实习单位的规定，认真执行实习计划，遵守纪律，服从安排，文明礼貌，虚心向实习单位技术人员学习。
指导教师须对所指导学生实习情况进行客观评价并记入手册。
3.实习手册填写须认真、详实。
4.本手册最后装入学生毕业实习、毕业设计（论文）资料袋。
实习手册的“实习任务书”部分,不能空着, 可以找同事、上司或朋友填写,提供模板仅供参考.不要纠结有没有真正做实习或实习时间的问题,把内容按要求填满就可以了,也不要问最迟什么时候,说4月15号交就一定要按时,用人单位公章必须要盖,否则没分没钱（实习费200）!就业协议书或劳动合同和实习手册不是一码事,实习手册是为了完成学分,就业协议书或劳动合同关系到毕业后派遣和档案去向,是一定要认真找工作签协议或合同的.已经工作的同学尽快签订,最好和实习手册一起寄给我,我也好尽快给大家录入系统做派遣!实习任务书实习任务与目的实习任务：根据项目组经理分配的任务，通过前期系统的培训和查阅资料，运用自己的实际动手操作能力来完成任务。
实习目的：通过实习提高自己的对社会的认知能力，同时理论联系实际，让自己迅速适应社会，跟上IT前进的快速步伐。
通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养自己成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
实习进程安排:1.学习公司业务流程，相关工具的使用。
2.学习安装配置和维护测试环境。
3.编写测试计划，测试用例，执行测试，bug验证，回归测试，编写测试报告。
教师资格证实习鉴定表怎么填
教师资格证实习鉴定表怎么填重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
接下来店铺给大家收集整理了教师资格证实习鉴定表，希望能够帮助到大家。
教师资格证实习鉴定表一我于x年x月x日成为xxxxx幼儿园的试用员工，到今天已经x个月有余了。
来到贵园工作学习和发展后，我感受到学习工作的开放、创新及融洽。
从最初参加幼儿园培训及新教师培训，和同事们一起布置园内环境，一起为星级评定做努力，到后来开展日常教学工作等等。
很感谢领导对我的入职指引和帮助，也感谢同事在我工作中出现失误时的提醒和指正。
我本人性格开朗、工作认真、善于沟通，注重团队的合作协调，责任感强，对待孩子一直坚信“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”这样一个信念。
同时这也是我在工作中的坚持动力。
我知道作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。
有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。
同时也要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。
作为应届毕业生我很清楚现在的我缺乏很多实际经验，还有很多不足，所以我会更加积极学习知识，新的技能，注重自身发展和进步。
努力提高自己的综合素质，努力成为贵园所需的合格人才。
并且在今后的工作中，和各位同时友好相处，同心合作，积极配合各部门的负责人，完成各项工作。
每天开心的入园，听到孩子们稚嫩亲切的问候，还能欣赏到温馨优美的院内风景。
这一切都是老师们和孩子们共同创造的结晶。
这一切使我更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，与幼儿园一同成长。
教师资格证实习鉴定表二我从去年x月到XX中学任教至今已有一年时间。
怀着对教育的梦想，我满腔热情的走上了教育岗位。
面对人生的新起点，我充满信心。
因为我坚信，路是人走出来的。
过去的一年，是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。
教师资格证实习鉴定表范本
教师资格证实习鉴定表范本教师不但要教给学生知识,还要教给学生做人的道理，教师资格证上的实习鉴定你要怎么去写呢?下面由本小编精心整理的教师资格证实习鉴定表范本，希望可以帮到你哦!教师资格证实习鉴定表范本篇一做为一名教师,在开展师德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。
教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。
师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了"人类灵魂的工程师"的。
良好的师德,就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。
"学高为师,身正为范"永远是教师职业的不变准则。
自我校开展师德以来,在全体教师的努力下,狠抓师风建设,形式多样,内容丰富,注重宣传教育,取得了良好的进展。
现将我个人学习师德情况总结如下:在思想方面,我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东营市"八要""八不准"》,并严格要求自己。
认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自己的业务水平和能力,严格执行品德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。
坚持"一切为了学生,为了学生的一切",树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。
正确处理好师生关系,教师与学生家长关系,形成教育合力。
注意利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。
在教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让化学教学具有特色,在日常教学中,我认真钻研教材和教法,认真备课,教学中面向全体学生,注意提高学生的科学素养,倡导探究式学习,注意创新精神和全作能力的培养。
严格要求学生,注意良好学习习惯的培养,当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我注意现代教育技术的学习和培训。
师范生实习手册范文
师范生实习手册范文实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法，为企业未来发展培养骨干技术力量与领导人。
下面是师范生实习手册范文，欢迎参阅。
师范生实习手册范文1 一、实习基本情况0xx年4月xx日到20xx年5月9日是我的整个实习期。
xx号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了南宁市第二十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。
南宁市第二十八中学，是南宁市教育局直属国办、高完中，自治区普通高级中学的一所学校，作为普通中学却有其可贵之处。
该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一所有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素质提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生成功”为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。
而事实证明，在我一个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对学生的教导工作中都体现得淋漓尽致。
而我所带的班级是高一(3)班，一个总体学生成绩一般也可以说是较差的班级，但是从班主任工作指导老师的介绍中得知，虽然咱们班的学生成绩平平，但是各方面都很优秀，很多学生有自己的特长，而且性格活泼可爱，心地纯朴善良，就是略微调皮捣蛋，不过总的来说，挺不错的一群“大小孩”。
后来在一个月的相处中，我也看到了他们的闪光点，慢慢地爱上了这群活泼的“大小孩”。
二、实习主要内容作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经验。
但是在我认为，在二十八中所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。
(一)为人处事方面因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习技巧、积累经验知识，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必须要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。
资格证教育教学实践手册(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教师资格证的考取成为了广大教育工作者必备的资格。
为了帮助考生更好地备考教师资格证，本手册从教育教学理论知识、实践技能、教育教学案例分析等方面进行详细阐述，旨在为考生提供全面、实用的教育教学实践指导。
二、教育教学理论知识1. 教育学基础知识教育学是研究教育现象、教育规律和教育问题的科学。
考生需掌握以下基本概念：（1）教育：有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动。
（2）教育目的：教育所要达到的预期结果，即教育所要培养的人的质量规格。
（3）教育制度：国家为实现教育目的而制定的一系列教育规范和制度。
2. 课程与教学论（1）课程：为实现教育目的而选择的教育内容的总和。
（2）教学：教师引导学生掌握知识、发展能力、培养良好品德的活动。
（3）教学方法：教师为实现教学目标而采取的教学手段和途径。
3. 学生发展与评价（1）学生发展：学生在教师指导下，通过学习活动，实现知识、能力、品德等方面的全面发展。
（2）学生评价：对学生在学习过程中表现出的知识、能力、品德等方面的评价。
三、实践技能1. 课堂教学技能（1）教学设计：教师根据教学目标、教学内容和教学对象，设计教学过程。
（2）课堂导入：激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
（3）课堂提问：通过提问引导学生思考，检查学生对知识的掌握程度。
（4）课堂讨论：组织学生进行讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
2. 教学评价技能（1）形成性评价：在教学过程中，对学生的学习情况进行评价。
（2）总结性评价：在课程结束时，对学生的学习成果进行评价。
3. 教学研究技能（1）教学反思：教师对自身教学活动进行反思，总结经验教训。
（2）教育科研：教师通过研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量。
四、教育教学案例分析1. 案例背景某小学五年级语文教师，为了提高学生的阅读兴趣，设计了以下教学活动：（1）课前准备：教师收集了与课文相关的图片、视频等资料。
教师资格证-实践手册-完整填写新版-吐血整理
辽宁省中小学教师资格认定教育教案实践评价手册申请人：申请学科：单位：联系电话：辽宁省教师培训交流中心印制目录1.教育教案实践评价（1）----综合评价表一2.教育教案实践评价（2）----综合评价表二3.教育教案实践评价（3）----听课记录表1-44.教育教案实践评价（4）----教案设计表1-45.教育教案实践评价（5）----了解个别学生报告6.教育教案实践评价（6）----班级管理案例7.教育教案实践评价（7）----主题班会设计8.教育教案实践评价（8）----教育研究论文评价9.听课记录汇总表10.讲课记录汇总表综合评价表一（由实践基地考核）综合评价表二（由培训机构考核）教育教案实践评价（3）听课记录表（一）说明:评价及建议包括教案目标的设计与达成情况、教案内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表（二）式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表（三）式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表（四）式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
教育教案实践评价（4）教案设计（一）2012 年 11 月1日（星期四）第 2节指导教师:刘薇过程性评价请另附表格或说明。
教案设计（二）2012 年 11 月9日（星期五）第 1节指导教师:杜博超教案设计附页过程性评价请另附表格或说明。
教案设计（三）2012 年 11 月 14 日（星期三）第 3 节指导教师:刘丽教案设计附页过程性评价请另附表格或说明。
教案设计（四）2012 年 11 月 15日（星期四）第 2 节指导教师:张淑静教案设计附页过程性评价请另附表格或说明。
教育教案实践评价（5）了解个别学生报告教育教案实践评价（6）班级管理计划及实例实习学校:__大同市南郊区实验中学指导教师：_吴伟平________教育教案实践评价（7）主题班会、团队活动计划教育教案实践评价（8）教育研究论文（不少于3000字，论文另附）题目：浅谈和谐师生关系及其构建策略摘要：和谐的师生关系有助于提高课堂教案的效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。
教师资格证教学实践手册(3篇)
第1篇一、前言教师资格证是从事教师职业的必备证书，它是对教师职业素养和教学能力的认可。
为了帮助考生更好地备考教师资格证，特编写此教学实践手册，旨在为考生提供全面、实用的教学实践指导。
二、教学实践内容1. 教学目标（1）掌握教师资格证考试的相关政策、规定和考试流程。
（2）了解教育法律法规、教师职业道德、教育心理学等基础知识。
（3）具备教育教学的基本技能，如备课、授课、批改作业、组织活动等。
（4）提高教育教学能力，为成为一名合格的教师打下坚实基础。
2. 教学内容（1）教育政策与法规1）教育法律法规概述2）我国教育法律法规体系3）教育政策解读（2）教师职业道德1）教师职业道德概述2）教师职业道德规范3）教师职业道德修养（3）教育心理学1）教育心理学概述2）学习心理3）学生心理发展4）教师心理素质（4）教育教学知识与能力1）课程与教学2）班级管理与教育3）学生指导4）教育评价（5）教育教学实践1）教学设计2）课堂教学3）作业批改与辅导4）班级活动组织5）教育技术应用3. 教学方法（1）讲授法：通过教师讲解，使考生掌握教师资格证考试的相关知识。
（2）案例分析法：通过分析典型案例，提高考生的教育教学能力。
（3）讨论法：组织考生进行讨论，激发考生对教育问题的思考。
（4）实践操作法：通过模拟教学、课堂观摩等实践环节，提高考生的教育教学技能。
（5）小组合作法：通过小组合作，培养考生的团队协作能力。
三、教学实践步骤1. 学习阶段（1）了解教师资格证考试的相关政策、规定和考试流程。
（2）系统学习教育政策与法规、教师职业道德、教育心理学等基础知识。
（3）掌握教育教学的基本技能，如备课、授课、批改作业、组织活动等。
2. 实践阶段（1）模拟教学：在教师指导下，进行模拟教学，提高教育教学技能。
（2）课堂观摩：参加优秀教师课堂观摩，学习优秀教学方法。
（3）教学反思：对模拟教学和课堂观摩进行反思，总结经验教训。
（4）教育技术应用：学习并运用现代教育技术，提高教育教学效果。
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辽宁省中小学教师资格认定
教育教学实践评价手册
申请人：
申请学科：英语
单位：
联系电话：
辽宁省教师培训交流中心印制
目录
1.教育教学实践评价（1）----综合评价表一
2.教育教学实践评价（2）----综合评价表二
3.教育教学实践评价（3）----听课记录表1-4
4.教育教学实践评价（4）----教案设计表1-4
5.教育教学实践评价（5）----了解个别学生报告
6.教育教学实践评价（6）----班级管理案例
7.教育教学实践评价（7）----主题班会设计
8.教育教学实践评价（8）----教育研究论文评价
9.听课记录汇总表
10.讲课记录汇总表
教育教学实践评价（1）
教育教学实践评价（2）
综合评价表二（由培训机构考核）
教育教学实践评价（3）
听课记录表（一）
说明:评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表（二）
实习学校：_大同市南郊区实验中学__ 实践基地任课教师:____刘丽___
教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表（三）
教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表（四）
教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
教育教学实践评价（4）
教案设计（一）
2012 年11 月 1 日（星期四）第2节指导教师: 刘薇
教案设计附页
程性评价请另附表格或说明。
教案设计（二）
2012 年11 月9 日（星期五）第1节指导教师: 杜博超
教案设计附页
注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式。
如有过程性评价请另附表格或说明。
教案设计（三）
2012 年11 月14 日（星期三）第 3 节指导教师: 刘丽
教案设计附页
注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式。
如有过程性评价请另附表格或说明。
教案设计（四）
2012 年11 月15 日（星期四）第 2 节指导教师: 张淑静
教案设计附页
程性评价请另附表格或说明。
教育教学实践评价（5）
了解个别学生报告
实习学校:___大同市南郊区实验中学指导教师：周军_______
教育教学实践评价（6）
班级管理计划及实例。