江苏省普通高校研究生科技创新计划

江苏省研究生科研与实践创新计划立项名单单位代码：11463 单位名称：江苏理工学院

江苏省科技服务平台管理办法

江苏省科技公共服务平台管理办法苏科计〔2006〕102号苏财教〔2006〕 22号第一章总则第一条江苏省科技公共服务平台（以下简称“公共服务平台”）建设项目是省科技基础设施建设计划的重要组成部分。为规范省公共服务平台的建设和运行管理，特制定本办法。第二条科技公共服务平台是具有基础性、开放性和公益性特征，向社会提供科技资源共享服务、公共技术服务、创新创业服务的科技基础设施。公共服务平台的建设旨在根据我省经济、科技、社会发展中长期需求和高新技术产业的特点，以科技资源集成开放和共建共享为目标，通过整合、集成、优化科技资源，完善相关基础条件建设，提升公共技术服务能力，为我省高技术研究、产业技术创新、科技创新创业和社会可持续发展提供支撑。第三条公共服务平台主要有向社会提供科技资源共享服务为主的科技基础条件平台和提供公共技术服务为主的公共技术服务平台。按照组成方式，可分为多单位参与共建或具有多个功能子平台的网络化公共服务平台（以下简称网络化平台）和具有单一功能的单一性公共服务平台（以下简称单一性平台）。第四条公共服务平台围绕我省科技发展中长期规划和科技重点工作，按照“统筹规划、整合集成、突出特色、共建共享”的原则，主要依托我省具备一定资源优势、技术优势和人才优势的科研机构、高等院校、创新服务机构等组织建设，坚持建设与管理并重，实行开放、流动、联合、竞争的运行机制。第五条公共服务平台的主要任务是：（一）对外提供科学仪器设备、自然资源、科学数据、科技文献等科技资源共享服务，提供试验验证、测试考评、开发设计、科技成果转化等技术服务。（二）培养高素质、专业化的科技资源管理与技术支撑服务的人才队伍。（三）开展技术交流、技能培训、国内外合作与交流等活动。（四）探索社会公共资源的共享机制。第二章管理机构及其职责第六条江苏省科学技术厅（以下简称“省科技厅”）会同江苏省财政厅（以下简称“省财政厅”）负责公共服务平台的组建和管理工作。省辖市科技行政管理部门或省有关厅局（以下简称“主管部门”）负责归口管理的公共服务平台的日常管理工作。公共服务平台依托单位具体负责公共服务平台的实施和日常运行。第七条各管理机构的具体职责是：（一）省科技厅 1、负责制定公共服务平台建设的总体规划； 2、负责编制公共服务平台建设的年度计划与经费预算； 3、负责组织公共服务平台建设过程中的检查、监督和验收； 4、负责制定公共服务平台绩效评估指标体系，组织绩效评估和考核； 5、负责协调网络化平台理事会成员单位，主持理事会工作，指导网络化平台理事会办公室工作； 6、负责审定和聘任公共服务平台技术委员会组成人员；省科技厅委托省科技条件管理服务中心负责公共服务平台相关的管理服务工作。

2017学校科技工作计划

2017学校科技工作计划科技教育是提高学生科技素质,培养学生健康全面发展的一个重要组成部分。科技活动是培养少年儿童创新能力和实践能力,提高学生科学精神,激发学习科学热情的有效载体。本学期,我们将迎来校园科技节十周年的盛典,借此我们将营造浓郁的科学氛围,为广大学生搭建展示科学素养的舞台,让更多有科技天赋的学生在活动中涌现,让大家更深刻地认识到科学教育的重要性!现将本学期科技工作分成科学教学、校园科技活动和校外科技活动三块内容制定计划如下: 一、科学教学 1、上好科学课 2、做好实验教学工作 3、做好仪器管理工作二、校园科技活动 1、营造科学氛围 (1) 植树节宣传活动给树挂牌,认识校园里的树,爱护小区里的花草树木。 (2) 在红领巾广播站开辟科技信息栏目 2、办好第十届校园科技节——传承“严谨、细致、耐心”的科学精神

(1) 开幕式请市科技工作相关部门领导及学校领导出席并讲话。观看第一批植物挂牌及第二批植物介绍词征集短片。观看科教影片或听科技讲座,主题为传承“严谨、细致、耐心”的科学精神。根据讲座或影片内容完成相关知识的答卷一份。(家校联合) (2) 风筝比赛(3月中旬) 每班两名,并组织团员青年教师的风筝比赛。 (3) 科技藏品展(每班若干藏品,2位学生) 各班以实验桌为展示台,在校园天井展示同学们家中自制或购买的各种标本模型、益智玩具、工艺品等藏品。并选派两名同学进行现场解说或操作。 (4) 实验操作比赛——比比谁更“严谨、细致、耐心” 定时举行班级竞赛,在班级选拔赛的基础上进行全校竞赛,要求人人参与。分年段安排不同难度的实验内容。 (5) 小发明、小论文比赛(中高年级) (6) 第二批校园植物介绍词征集 (7) 闭幕式观看本次科技节各项活动内容回放:1、风筝比赛2、开幕式3、科技藏品展4、实验操作比赛5、小发明小论文评比对所有活动的获奖选手进行颁奖。

青少年科技创新研究报告1

多功能摘果器及其制作研究报告务川自治县大坪镇中心完小:申旭琴辅导老师:申雪梅一、选题目的: 一天,我和妈妈到果园里摘果子。看着妈妈在果树上爬上爬下地摘果子,我想:这多不安全,多不方便。可那上面诱人的果子在挑逗着我呢!怎么办呢?于是,我找来一根竹竿,冲着果子左戳右捣,果子虽然弄下来了,但个个“遍体鳞伤”,要么是摔在地上砸烂的,要么是被木棒捣烂的。晚上,我躺在床上想:要是有个摘果器用来摘果子那多安全,多方便啊!于是,我让妈妈买一个,可妈妈说市场上没有这种东西卖。嗨!干脆自己动手做一个吧!在老师的多次指导下,我利用杠杆作用、拉力这一原理,终于制作成更方便、更安全、更快捷的多功能摘果器。二、设计(或研究)该项目的目的和基本思路研究目的:制作发明一个方便、安全和使用快捷的摘果器。基本思路:通过浏览互联网,查阅市场上出现的所有的摘果器,分别了解它们各自的优缺点,在结合安全、快捷、实用的原则上,制作一个新型多功能的摘果器。三、该项目的研究过程 1、收集市场上出现的所有摘果器,没有发现同类研究 1 发明。 2、确定发明思路。

3、设计摘果器的形状。 4、按照发明的思路进行制作、加工、试用。四、该项目应用了哪些科学方法、科学原理缺点列举法、组合发明法、检索法科学原理:将摘果器的制作和国家倡导的方便、快捷和安全原则相结合,在实际生活中作一个环保的公民。五、该项目的主要贡献(创新部分) 创新部分:将摘果器制作和方便、安全、易操作、效率高原则相结合,利用拉力原理制作的摘果器,具有连续性,并应用了能变废为宝的材料。六、他人同类研究的情况调查能在使用上方便、快捷、易操作和安全的摘果器在市场上没有此类发明, 七、进一步完善该项目的设想对使用摘果器制作材料上将进一步改进,使其耐用,更适用。 2012年6月16日 2

院士工作站-江苏科技创新平台

江苏省企业类工程技术研究中心立项标准 1、符合国家产业政策，符合工程技术研究中心功能定位。 2、重点支持建有企业研发机构的规模以上高新技术企业、大中型工业企业。 3、符合工程中心建设“五有”要求：有场地：有专门的研发场所，满足研发的需要，独立研发面积不少于500平方米。有人员：有一支与主导业务相适应的专业技术人员队伍，企业专职研发人员不少与20人。有投入：拥有一定规模（年销售额原则上不低于5000万元，规模以上高新技术企业及农业科技型企业可适当放宽至3000万元），有稳定的经费投入，上年度研发投入支出占主营业务收入比重不低于2％。有装备：有研发所需的仪器设备，申报工程中心项目新增研发投入不少于500万元。有研发业务能力：有一定的创新能力，上年度知识产权申请须1项以上，承担过市级以上科技计划任务。相关数据以地方统计局上年度工业企业科技活动情况报表数据为依据。 —4 —

江苏省企业类工程技术研究中心绩效考评标准及说明 —5 —

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江苏省企业院士工作站立项标准 1、符合国家政策，符合企业院士工作站功能定位。 2、建站企业与院士有较好的合作基础，院士团队研发方向与企业主营业务一致，企业与院士及院士所在单位有具体合作内容并签署具体合作协议。 3、建站企业拥有一定规模，上年度销售额原则上不低于1亿元，农业科技型企业可适当放宽至8000万元，有稳定的经费投入，上年度研发投入支出占比不低于3％。建站企业有一定的创新能力，企业拥有与合作院士研究方向相一致的1项以上知识产权授权。建站企业拥有一支相适应的专业技术人员队伍，其中企业专职研发人员与院士团队人员原则上为5:1。企业院士工作站独立研发面积不少于500平方米，并建有院士及其团队必需的生活保障配套，配有院士专职秘书。 4、重点支持省级重点企业研发机构企业建立企业院士工作站。 —8 —

江苏省科学仪器产业技术创新战略联盟章程(讨论稿)

江苏省科学仪器产业技术创新战略联盟章程（讨论稿）第一章总则第一条联盟名称：江苏省科学仪器产业技术创新战略联盟（Jiangsu Province Strategic Alliance for Technological Innovation of Scientific Instruments，缩写为JPSATISI，以下简称“联盟”）。第二条联盟的性质：联盟是在江苏省科技厅的指导下，由江苏天瑞仪器股份有限公司、苏大维格光电科技股份有限公司、昆山禾信质谱技术有限公司、江苏江分电分析仪器有限公司、江苏绿扬电子仪器集团有限公司和江苏汉邦科技有限公司等6家企业发起，由立志于推动江苏省科学仪器产业自主创新发展的科学仪器企业及相关工业生产企业、高等院校、科研机构及社会团体自愿结成，以企业为主体、市场为导向，产学研相结合的非营利性开放协作创新组织。第三条联盟的宗旨：遵守中华人民共和国宪法、法律、法规和国家政策，贯彻执行国家相关产业发展的方针、政策。以加快江苏科学仪器产业自主创新与自主创新产品推广应用为目的，有效整合政、产、学、研、金各方资源，加强交流与协作，形成具有自主知识产权的行业标准、专利技术和专有技术，加速推动相关技术的产业化运用，并带动区域产业技术升级，提高江苏科学仪器产业的技术水平与产业化竞争力。

第四条联盟理事长单位是江苏天瑞仪器股份有限公司，联盟管理机构及秘书处设在江苏省生产力促进中心。第二章业务范围第五条联盟以推进江苏省科学仪器自主创新与产业化为目标，搭建产业共性技术平台，引导建立产业上下游产业链，促进技术、经济、管理、人才、成果、知识产权等方面的合作与共享共用，营造资源共享、优势互补、风险共担、共同受益、协调发展的创新环境。具体业务范围： 1、推动制定科学仪器地方、行业或国家标准，推动产品认证、质量检测、企业管理等体系的建立和完善； 2、开展科学仪器产业发展情况调查和分析研究，形成发展报告，向相关政府部门及时反映报告我省科学仪器产业发展情况与存在问题，反映联盟成员愿望和诉求，提出发展建议，争取政府政策、项目和资金等方面的支持； 3、搭建科学仪器产业信息共享、交流互动平台，开展多种形式的国际国内交流与合作，对外开展咨询服务和人才引进与培训等服务； 4、积极宣传我省科学仪器企业和自主创新产品，全方面多途径推进我省自主创新科学仪器产品的市场化应用，促进产业链内企业间的生产与销售合作，推进市场联盟； 5、积极开展有益于我省科学仪器产业发展的公益事业。第三章组织机构

大学研究生科技创新成果奖励制度

重邮〔2010〕117号关于印发《重庆邮电大学研究生科技创新成果奖励方法（试行）》的通知校属各单位: 现将《重庆邮电大学研究生科技创新成果奖励方法（试行）》印发给你们，请遵照执行。二○一○年五月二十八日 1 / 1

重庆邮电大学研究生科技创新成果奖励方法（试行）第一章总则第一条为了鼓舞我校研究生勤奋钻研，勇于创新，培养我校研究生的创新意识、创新能力，提高研究生培养质量，特制定本方法。第二条研究生科技创新成果，是指以重庆邮电大学（英文：Chongqing University of Posts and Telecommunications）为完成单位，我校研究生在科研论文、学术著作、国家专利、科技竞赛或学科竞赛等方面取得的优秀科技成果，以及在科学发觉、技术发明和促进科学技术进步等方面做出制造性突出贡献而获得政府科学技术奖、人文社会科学奖。第三条本方法适用于我校全日制研究生。第二章奖励类型与要求第四条政府科学技术奖（含军队科学技术奖）、人文社会科学奖：以重庆邮电大学为获奖单位的、我校研究生获得的国家级、部省级政府科学技术奖、军队科学技术奖和人文社会科学奖。第五条科研论文：以重庆邮电大学为第一署名单位、我校研究生为第一作者（或本人署名第二、研究生导师署名第一）正式发表的高水平学术论文。第六条学术著作：明确标注重庆邮电大学的、我校研究生正

式出版的专著、译著和编著。第七条国家专利：以重庆邮电大学为第一专利权人、我校研究生取得的国家专利，包括差不多授权的发明专利、有用新型专利。第八条科技竞赛或学科竞赛：以重庆邮电大学为获奖单位、我校研究生为要紧参与人取得的省部级及其以上科技竞赛或学科竞赛奖励。第三章奖励标准第九条政府科学技术奖（单位：元/项）第十条政府人文社会科学奖（单位：元/项） 1 / 1

2021年青少年科技创新活动方案

青少年科技创新活动方案科技创新活动方案篇一一、活动主题体验、创新、成长。二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。三、组织实施（一）为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目（作品）的征集工作。（二）本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入12月班级评比。四、活动时间 20xx年12月6日至12月16日; 作品上交截止时间20xx年12月16日前。五、活动内容

学生科技小制作、小发明作品每班1件。（作品可多报名参评）学生科幻画作品展示每班1幅作品（作品可多报名参评）六、具体要求（一）科技小制作、小发明： 1、参赛对象。3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。 2、作品要求。围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。要求附上说明。（二）少儿科幻画 1、参赛对象。全校3-5年级学生，每班1幅。 2、活动主题。体验创新、节能减排等等。七、评比及加分学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。在12月16前将作品报送到少先队xxx处。科技创新活动方案篇二引导小学生从小树立爱科学、学科学、

用科学的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动时间： 1、评审时间：20xx年5月25日 2、展览时间：20xx年5月29日6月1日四、参赛对象：一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。作品要具有四性：

2011年江苏省“创新团队”公示名单

2011年江苏省“创新团队”公示名单科技创新团队 1、连云港恒瑞医药股份有限公司张连山团队领军人才：张连山，1961年2月生，美国籍，德国图宾根大学博士，2010年5月任连云港恒瑞医药股份有限公司研发总裁。核心成员：董庆，1965年10月生，美国籍，莱斯大学博士，2010年7月任连云港恒瑞医药股份有限公司首席科技营运官。曹国庆，1964年10月生，美国籍，美国俄亥俄州立大学博士，2010年4月任连云港恒瑞医药股份有限公司研发执行总监。刘佳建，1968年3月生，美国籍，南开大学博士，2010年1月任连云港恒瑞医药股份有限公司生物医药研发总监。苏鸿声，1958年6月生，加拿大籍，加拿大Concordia University博士，2010年9月任连云港恒瑞医药股份有限公司生物研究所所长。蒋皓媛：1967年9月生，美国籍，香港理工大学博士，2010年6月任连云港恒瑞医药股份有限公司临床医学总监。 2、苏州国芯科技有限公司秦凯建团队

领军人才：秦凯建，1957年10月生，美国籍，美国德州理工大学硕士，2010年11月任苏州国芯科技有限公司技术总监。核心成员：陈雷，1964年9月生，中国籍，美国罗切斯特理工学院硕士，2010年12月任苏州国芯科技有限公司高级设计经理。黄剑辉，1963年12月生，美国籍，美国加州大学伯克利分校，2011年1月任苏州国芯科技有限公司高级设计经理。王琪，1973年7月生，中国籍，清华大学博士，2011年1月从任苏州国芯科技有限公司高级设计经理。黄伟东，1954年4月生，中国籍，中国科技大学学士，2011年2月任苏州国芯科技有限公司市场营销总监。崔晨，1971年1月生，中国籍，华盛顿大学MBA，2010年3月任苏州国芯科技有限公司财务总监。 3、凡登（常州）新型金属材料技术有限公司钱海鹏团队领军人才：钱海鹏，1965年6月生，比利时籍，比利时鲁汶大学博士，2008年9月任凡登（常州）新型金属材料技术有限公司董事长兼总经理。核心成员：但胜利，1975年3月生，中国籍，比利时鲁汶大学硕士，2008年9月任凡登（常州）新型金属材料技术有限公司副总经理。

江苏省环保产业技术创新战略联盟协议书

江苏省环保产业技术创新战略联盟协议书（讨论稿）成员单位：鉴于： 1.本协议缔约各方均具有独立法人资格，具有签订本协议的合法主体资格，且各方相互确认彼此履行本协议的资格和能力。 2.本协议缔约各方签订本协议旨在成立江苏省环保产业技术创新战略联盟，并规范联盟运作。缔约各方在平等自愿的基础上，经共同协商，就组建江苏省环保产业技术创新战略联盟事宜达成如下协议。一、联盟名称、组建原则和组建宗旨 1．本技术创新战略联盟名称江苏省环保产业技术创新战略联盟(以下简称“联盟”或“本联盟”)。 2．组建原则 2.1 高度聚焦联盟紧密结合《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》已经把环境保护相关技术列入优先领域。结合我国现阶段的环境问题具有点源与面源污染共存、生活污染和工业排放叠加、各种新旧污染与二次污染相互复合的特点，由于目前国际上尚无系统有效的技术和成功经验可供借鉴，通过联盟合作攻关，突破共性环保核心技术，做大做优环保产业，依靠自主技术创新和产业发展解决我国复杂

的生态和环境问题，为实施国家和地方节能减排战略目标提供有效物技术支撑。 2.2 平等自愿各联盟成员的法律地位平等，在遵守联盟章程和协议的前提下可自愿参加或退出联盟。 2.3 统一规划根据联盟需要和国家及地方环境保护行业发展需求，联盟统一规划技术开发任务，集中自愿进行攻关，避免联盟内部的重复劳动。 2.4 合理分工联盟成员按照技术创新链条的不同阶段按照优势互补进行合理分工，承担联盟的开发任务。一般情况下，技术原创性研究和小试研究以参加联盟的科研院所为主导，工程类公司参与；中试、工业示范和大型工业化装臵以生产企业为主导，科研院所和设备制造企业参加；融资机构提供企业的投融资服务和支持。优化高产能技术-产业创新链条，以推动产业技术和产业化能力升级。 2.5 权利义务对等联盟成员按照约定分享权益和承担义务，形成共同投入、共享利益、共担风险、共同发展的长期、稳定的产学研利益共同体。 2.6 开放性联盟是开放性的组织，联盟成立后根据理事会的决议可以定期吸收具有技术、资金、设备制造、产品生产等优势单位加盟。 3．联盟的技术开发原则

小学2020年科技创新工作计划

小学2020年科技创新工作计划科技创新是指工业企业用于科技创新和技术开发方面的具体活动。包括用于企业研究与发展课题活动的直接支出，以及间接用于研究与发展活动的一切支出。今天我给大家带来一些模板。小学20xx年科技创新工作计划(一) 一、指导思想坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。二、工作任务 1、成立科技创新工作领导小组。为了加强对科技创新工作的领导，学校成立以孔副校长为组长，教研组长、学科骨干教师为组员的科技创新工作领导小组，扎实有效的开展我校的科技创新活动。 2、积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设，以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。 3、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，采用走出去、请进来的形式，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技

前沿的风景(听科普讲座，参与科普实践活动等)。 4、积极创建学校的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组给予扶持，使其能更上一个台阶。 5、鼓励教师积极参与科技教育的理论和实践研究，以先进的教育理念引领科技教育实践活动的开展。 6、保证必须的科技创新活动经费。三、具体措施 (一)科普宣传 1、利用国旗下讲话，做好科技创新活动宣传发动工作。 2、利用板报、广播进行宣传，班级出好一期科普宣传专刊。 3、通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展科技创新活动主题教育。 4、各学科根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。 (二)科普实践 1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。 3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

全国青少年科技创新大赛规则(2018年修订)

全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛组织委员会 2018 年修订

目录目青少年科技创新成果竞赛规则 (2) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛规则 (10) 青少年科技实践活动比赛规则 (16) 青少年科技创意比赛规则 (19) 少年儿童科学幻想绘画比赛规则 (21) 附录：全国青少年科技创新大赛项目申报书小学生科技创新成果竞赛项目申报书 (23) 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 (27) 科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书 (31) 青少年科技实践活动申报书 (36) 青少年科技创意作品申报书 (40) 少年儿童科学幻想绘画作品申报书 (44)

全国青少年科技创新大赛分为创新项目竞赛和创新作品评比展示。创新项目竞赛包括：青少年科技创新成果竞赛和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；创新作品评比展示包括：青少年科技实践活动比赛、青少年科技创意比赛和少年儿童科学幻想绘画比赛。全国青少年科技创新大赛相关竞赛信息可登陆 https://www.360docs.net/doc/5013133587.html,查询，如有疑问可通过网站“在线咨询”功能或发送电子邮件至castic@https://www.360docs.net/doc/5013133587.html,邮箱进行咨询。

青少年科技创新成果竞赛规则一、学科分类（一）小学生项目 1.物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2.生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。 3.地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4.技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。 5.行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。（二）中学生项目 1.数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。 2.物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3.化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。

科技教育工作计划

科技教育工作计划本文是关于科技教育工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。科技教育工作计划篇一把科技教育作为素质教育的突破口，贯彻落实《徐汇区关于深化学校科技教育工作，全面提高中小学生科技素养的实施意见》，做精做优学校科技特色项目，在我校被评为区科技教育特色学校的基础上，继续努力创建区级绿色学校。紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。结合区科技教育工作和学校工作，制订本计划。二、工作目标 1、注重三个整合，即科技教育的实施与青少年科技实践活动相整合，与课程教材改革相整合，与现代信息技术相整合。重视渗透未成年人思想道德建设，弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神。 2、开展以学生发展为本的创新实践活动，从由点带面到全面推进，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学研究能力，发展我校的科技特色，推出我校的科技明星。三、工作内容 1、积极参加市区级的青少年科技实践活动，。从学校具体情况出发，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参加青少年科技实践活动，以及各级各类科技“杯赛”。 2、继续开展知识产权教育主题的科技活动。我校已成为“上海市知识产权教育试点校”，争取在原有基础上加快发展，并为全区的知识产权教育贡献力量。以所承办的“市二初中杯”知识产权科普系列竞赛活动(4月)为载体，开展知识产权普及教育活动，引导青少年从小建立起知识产权保护意识，按照科学发展的客观规律和法律法规实现青少年的科学发展。把青少年发明创造与知识产权保护相结合，鼓励和引导学生积极参与科技创新和

青少年科技创新研究报告1

《双试管实验改进》研究报告溪丘湾初中：辅导老师：一、选题目的：改进教学过程的实验方法二、设计(或研究)该项目的目的和基本思路研究目的：证明大气压强的存在基本思路：随着新课程的改革和教材的改版，要我们改革传统的实验设计理念，通过全新的实验教学，提高学生的观察、探究和创新能力。北师大八年级物理下册第九章第四节大气压强中，有一些小实验证明大气压强的存在。由于大气压强非常抽象，学生难以理解，这就要求我们教学时，充分利用身边的物体，巧妙地设计实验，对一些实验进行细微的改进与创新，既可以帮助学生理解，又可以提高学生的学习兴趣。于是，我想到了双试管实验，并对其进行改进，为我们物理课堂增光添彩。三、该项目的研究过程 1、收集网上的实验方法，没有发现同类研究发明。 2、确定发明思路。 3、设计实验的雏形。 4、按照发明的思路进行制作、改进、实验。

四、该项目应用了哪些科学方法、科学原理实验操作步骤： 1、将小试管插入大试管中。 2、将两支试管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（小试管会掉出来。） 3、在大试管中装入适量的水。 4、将小试管插入装水的大试管中。 5、将两支试管口朝下同时倒过来，观察实验现象。（可以清楚的看到小试管在大试管中缓慢上升，直至大试管顶部。） 6、在小试管的细线上挂一塑料块。 7、重复步骤3和4，并观察实验现象。（可以看到塑料块随小试管一起上升。）由此可以证明大气压强的存在。

五、创新部分： 1、小试管内部染色：可以使实验现象更明显，学生观察得更清楚。 2、小试管内部固定细线：（1）小试管进入大试管中不易取出，操作不当会使试管打碎或损坏，有了细线可轻易的将小试管拉出来，使实验操作更方便。（2）可在细线上悬挂重物，使学生感受大气压强的神奇力量，从而提高学生的学习兴趣和探索问题的积极性。六、他人同类研究的情况调查周边学校课堂实验中只利用了两个试管进行简单的实验，很多时候效果不是很明显，尚未有人对此实验进行改进七、进一步完善该项目的设想 1、小试管染色应是内壁，若染外面一是可能影响实验效果，二是遇水颜色容易掉。 2、细线应固定在小试管内部，若固定在小试管外面会影响实验操作。 3、大试管中加入的水要适量，一般半试管水即可。 4、小试管下面悬挂的重物应是轻小物体，否则实验不能成功对使用双试管实验验证大气压强装置进一步改进，提高实验的成功率，更适用。 2013年11月8日

江苏工程职业技术学院科技创新团队管理办法(暂行)

江苏工程职业技术学院科技创新团队管理办法（暂行）第一章总则第一条为培育和建设具有较强自主创新能力、更好地为地方经济建设发展服务的优秀科技创新群体，进一步提升我院科技创新能力和创新水平，根据江苏省教育厅印发的《江苏高等学校优秀科技创新团队支持计划管理办法》特制定本办法。第二条江苏工程职业技术学院科技创新团队建设期为三年，暂定每年评选一次，每次评选3-5个。学校将择优推荐参加国家、省级科技创新团队的评选。第二章评选范围和条件第三条校级科技创新团队在各院、部组建科技创新团队的基础上申报，团队人数5-7人为宜，每个团队应由1～2名高级职称（或博士）、3～4名中级及一定数量的企业科研人员组成。鼓励跨学院、跨部门组合，以提高集成度，发挥群体优势，并形成相对合理的年龄结构、学历职称结构、专业结构研究团队。第四条科技创新团队要有科学合理的发展规划，有明确的建设目标和研究方向，有量化的考核指标和预期成果，并以校企合作为工作平台开展新技术研究、新产品开发等，社会服务成效显著。第五条科技创新团队负责人应具有较高的学术造诣和创新性学术思想，品德高尚，治学严谨，具有较好的组织协调能力和合作精神，在研究群体中有较强的凝聚作用。第六条科技创新团队的工作氛围和环境条件良好，已基本配备能开展科研工作的基本设施和条件，团队负责人及成员有充分的时间和精力从事科学研究工作。第七条科技创新团队的学术水平在高职院校同行中应具有明显优势和特色，具有较高水平科研成果或具有明显的创新潜力，理工类科技创新团队近三年申请专利数不少于2项，核心期刊论文发表数不少于2篇；文科类科技创新团队核心期刊论文

发表数不少于4篇。第八条科技创新团队主要成员在近三年内原则上应主持（承担）市厅级以上科技任务，科技创新团队成员近三年纵、横向科研到账经费理工类不少于5万元，文科类不少于2万元。第三章申评程序第九条团队申请。科技创新团队负责人填写《江苏工程职业技术学院科技创新团队申报表》，随附相关材料交所在院、部。第十条部门推荐。各院、部根据本部门“十三五”科技任务和科技工作发展要求，对所申报的科技创新团队工作业绩和科研工作思路进行初审，提出推荐意见，将科技创新团队评审表及相关材料提交科技产业处。第十一条学校评审。学校组织专家进行评审，报分管校长审批。第十二条审批发文。分管校长审批后，科技处发文公布科技创新团队名单。第十三条考核验收。校级科技创新团队三年建设周期满，经学校验收合格后，授予“江苏工程职业技术学院科技创新团队”荣誉称号。第四章建设经费及奖励第十四条科研启动经费：校级科技创新团队（文科类）科研启动经费为1万元，校级科技创新团队（理工科类）科研启动经费为2万元，经费使用管理办法参照学校科研经费管理办法执行。第十五条学校将择优推荐校级科技创新团队参加国家、省级科技创新团队的申报评选，优先推荐申报厅市级以上项目或项目评奖。第十六条学校在岗位设置、职称评审过程中充分考虑校级及以上科技创新团队教师的职业、职称发展，优先设岗并推荐申报本岗位系列高一级职称。

江苏科技创新八大工程

2009年江苏科技创新八大工程初步方案目录重大项目推进工程 (2) 高端跨越工程 (3) 企业创新引导工程 (6) 创新型园区提升工程 (10) 优良品种培育工程 (13) 科技惠民工程 (15) 创新创业双千人才工程 (16) 创新培训工程 (17) 江苏省科学技术厅二o o九年一月

重大项目推进工程一、宗旨与原则为加快突破一批制约产业发展的关键瓶颈，推进一批重大标志性创新成果快速实现产业化，大力提升创新骨干企业的国际竞争力和抗风险能力，推动我省高新技术产业做大做强，按照省自主创新“双百工程”和《江苏省高科技产业发展(841攀登计划)技术纲要(试行)》确立的目标，从全省产业技术发展的布局和需要出发，选择部分创新意义重大、发展前景好、企业成长性高并有望较快形成重大战略产品的项目，集成各方面资源，启动实施重大项目推进工程。项目具体遴选原则为： 1、项目的核心关键技术具有重大创新突破，且为体现国家创新水平的重大标志性成果； 2、项目目标产品为基础性、通用性、集成性、战略性的重大产品，能形成很大规模，对大幅提升相关产业核心竞争力具有显著带动作用； 3、项目建设主体为国内本行业的创新骨干企业，具备雄厚的创新实力、产业化实施能力和高素质的人才团队。二、2009年重点项目 2009年，重点推进电子信息、新能源与节能环保、现代装备制造、新医药和新材料领域的29个重大项目建设，支持一批创新骨干企业，推动1 5个省重点研发机构和1 7个国家高新技术产业化基地的建设。具体情况详见拟推进重大项目名单(附件)。三、推进措施对重大项目实施可以继续滚动支持，也可以采取其它综合推进手段。主要措施手段包括：l、优先认定高新技术企业； 2、重点建设省重点研发机构、工程技术研究中心等研发平台； 3、对启动建设和二期建设项目，省科技成果转化专项资金等各类科技计划予以优先支持； 4、全面落实150％研发费用加计抵扣等税收优惠政策； 5、加强项目配套用电、规划建设、融资等协调服务； 6、积极落实政府采购政策； 7、确保不低于省拨经费50％的地方匹配经费落实到位； 8、加大力度争取国家相关科技计划的支持。四、组织方式重大项目的推进，由省市县科技部门集成联动、整合资源、协同组织实施。 1、省科技厅负责项目的总体组织协调、监督检查和整体推进。 2、有关省辖市、县科技局负责本地区项目的具体推进工作。负责会同项目建设主体，制定列入工程的每一个项目的推进方案和时间进度表，落实每个项目的管理责任人，全程跟踪推进项目实施的每一个重要节点，定期检查并报告项目工作进度和重要进展，适时提出问题和建议。 3、建立省市县项目情况分析和会办制度，协调落实具体的推进措施，全力推动项目顺利实施。

2021年最新学校科研工作计划范文样本(通用版)

2021年最新学校科研工作计划范文样本(通用版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021年最新学校科研工作计划范文样本 (通用版) 导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。一、指导思想贯彻落实区教育局和区教研科研中心xxxx年度工作要点，进一步优化教育科研机制，务实创新开展教科研活动，营造良好的教育科研氛围，为深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教育内涵发展和均衡发展服务。二、工作目标围绕区教育局“幸福教育”加强教师队伍建设要求，进一步优化教科研工作机制，分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项，加强各级课题监控与指导，提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度，提高聚焦课堂

的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作，构建经验交流平台，为促进教育均衡发展贡献力量。三、重点工作 (一)深入开展“xx”教育科学研究项目深入学习“xx”课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研指导，做好“xx”重点课题的研究实验工作。加强对课题主持人和实验教师的培训，提高教育科研水平，有针对性地开展实验研究。继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。 (二)继续深化小课题研究，促进教师专业发展继续根据《xxxx区“草根式”小课题研究实施方案》要求，狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。加强对课题实验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学实践中发现问题，特别重视教学过程中一些微型问题的研究，引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂。组织研讨、评比、推介等活动，组织专家团队对区“xx”立

研究生科研学习中创新思维的重要性(自然辩证法-创新研究)复习进程

研究生科研学习中创新思维的重要性(自然辩证法-创新研究)

研究生科研学习中创新思维的重要性

研究生科研学习中创新思维的重要性摘要:作为新时代的研究生，我们身负重任，完成既定的科研学校课题是第一要务，但如何科学，高效，创新地完成就要重新思考，由此，科研管理创新是用更有效的方法来整合研究生科研系统；更有效地达到科研系统的目标与责任。科研管理创新的过程从其本质上也就成为知识创新的一种形态。因此，增强创造性思维，成为提高研究生科研学习水平的重要条件。我们要认真思考如何增强创造性思维，就要认识到科研的本质，研究课题的潜在发展方向，并对其进行不断的完善改造。加强对研究生科研创新能力的培养要作为一项长期的工作不断加以完善这既是造就高素质的创新人才的重要途径，同时也是高校教育工作者的责任所在。关键词：研究生科研创新创新方法当前，知识经济迅猛发展对研究生科研管理创新提出了高层次要求。科研管理创新是科研的必然需求，作为知识、技术密集的研究生教育事业，科研管理创新作为知识创新的一种形态，面对科学技术不断发展，社会应用领域的不断拓展，以及由于经济飞速发展而产生的难题的突显，研究正科研领域在发生一场革命性的变化。1对科研创新能力的理解

1.1创造科学研究活动最根本的目标是不断创造出推动社会发展的新成果，而创新精神是科学进步的首要因素，活的灵魂。研究生的科研创新能力是指在掌握一定专业基础理论的基础上，能借助一定的实验设备和相关技术，运用基础知识、专业知识开展科学研究活动和运用科学方法探求事物的本质和规律的过程中所表现出的一种本领[1]。 2如今研究生教育存在着许多不足 2.1 创新教育体系不完善创新教育是创新能力培养的源头，没有创新教育的发展，一味的强调创新能力的培养犹如无源之水、无本之木。由于没有致力于构建高校创新体系，在具体的教育教学改革、科技管理和人才培养模式中，未能真正摆脱传统教育思想的束缚，严重地阻碍了高校创新体系的构建和创新人才的培养。 2.2 创新观念薄弱原创性研究成果是创新能力的最好体现，而国内的大部分研究生习惯于接受、理解和掌握现成的知识而很少去开拓创造新的领域，这直接导致了研究生科研创新能力的下降；另一方面，广大指导教师也没有改变传统的教育观点，没有将创新意识和创新能力有机地渗透到整个培养过程中去，以获得实践的新颖性和高效率，从而实现从传统教育偏重于知识累积向创新教育注重开发创造力的根本性转变。 2.3 学术水平与实践能力参差不齐

20xx年初中青少年科技创新教育工作计划简易版_1

When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 20xx年初中青少年科技创新教育工作计划简易版

20xx年初中青少年科技创新教育工作计划简易版温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。党中央提出要把我国建设成为具有国际水平的创新型国家，对青少年进行科技创新教育是实现国家科教兴国战略的要求。在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。为推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前发展，特制定本工作方案。一、活动目的 1、培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想

和展望； 2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。 3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。二、活动要求 1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。 3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动

江苏省科技创新平台验收总结报告提纲.doc

附件２江苏省×××（科技创新平台名称）验收总结报告项目编号承担单位建设地点技术领域主管部门合同起止年限项目负责人项目联系人电话及手机Ｅ－mail 二〇一×年××月

江苏省科技创新平台验收总结报告提纲以项目合同约定的建设目标、任务和考核指标为基本依据,按照以下提纲组织项目验收总结报告: 一、计划任务完成情况将合同约定任务(即合同第二部分,项目验收内容和考核指标)按类别分解,与项目完成任务情况做成对照表。二、经费实际到位与使用情况 1、财务独立核算建立; ２、合同预算经费情况、经费实际到位情况； 3、经费决算表。（附后) 三、设施硬件建设１、设施场地建设、地点，及各功能子平台情况； 2、仪器设备等创新资源的购置和运行，及各功能子平台情况. 四、人才团队建设 1、人才团队的规模、结构情况(还需说明各研发/服务方向带头人所开展的有关工作及发挥的作用）; ２、人才引进与培养情况。五、研发或服务开展情况 1、按研发/服务方向建设任务与考核指标完成情况（所有成果须系建设期内由合同项目主要完成单位和完成人取得)； 2、按研发/服务方向形成的标志性成果与典型案例。六、管理运行机制建设 1、组织机构、功能设置及与依托单位的关系；２、内部日常运行管理、知识产权管理、绩效考核、激励措施

等规章制度制定,产学研合作和开放服务机制建立,开放课题设立，技／学术委员会活动情况； 3、基础台账建立健全情况。七、项目实施成果与成效科研／服务产出的水平、应用效果和对经济社会的影响等,如带动地方产业发展、促进企业自主创新能力和市场竞争力以及产生的间接经济及社会效益。八、存在的主要问题和拟采取的措施九、未来发展设想和预计达到的目标十、相关附件材料１、计划立项批文及合同复印件 2、设施场所，建设的中试线、试验基地、示范点一览表、照片及数据 3、仪器设备购置清单（超过３0万元的仪器设备须与合同约定购置设备做对照表）４、相关管理规章制度 5、人员团队名单(按研发/服务方向分别列） 6、技/学术委员会活动、人才培训、院士及团队进站等记录 7、开放课题合同、成果转化等服务合同、技术开发合同/协议等（需附盖章页) 8、主要成果(专利、标准规范、产品证书、获奖、承担的重大项目批文或合同、代表性论著及论文等）复印件或证明材料 9、研制样机、样品图片与数据,及第三方检测或用户使用报告 10、其他