部编版二年级语文上册第五单元素养提升卷

部编版小学二年级语文上册-第五单元-第二课时-寒号鸟

号quàn 堵缝当鹊朗衔枯劝
chèn jiānɡ nán qiě kuánɡ hǒu fù
āi趁将难且狂吼复哀
后鼻音
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多音字
___d_ān_ɡ__当然、应当
当 ___d_àn_ɡ__当作、恰当
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号堵
识字游戏
缝
当
劝鹊
朗衔
趁
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寒号鸟
第一课时第二课时
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第一课时
同学们，大自然中有很多种鸟，你知道哪些呢？
麻雀喜鹊
燕子
鸽子
寒号鸟？
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寒号鸟，也叫复齿鼯（wú）鼠, 生活在海拔1200米左右的树林里。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴里筑巢。
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大雪纷飞
北风狂吼
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风狂吼的情景，说明了环境非常恶劣。
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là
腊
kuánɡ
狂
腊月腊梅造句：腊梅开得真好看。
狂奔狂风
造句：天空黑压压的，
狂风卷积着乌云。
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hǒu
吼
吼叫怒吼
造句：发动机像野兽一样怒吼着。
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寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰。
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二年级语文上册第五单元素养提升卷

二年级语文上册第五单元素养提升卷(满分：100分时间：90分钟)一、看拼音，写字词。

(12分)1.小鸟说天wúbiān wújì( )大得很，青蛙不相信小鸟的huà( )还是认为天只jǐnɡkǒu ( )么大。

2.他dīng ( )着这kē( )小树xiǎng ( ) ，jiāng lái ( )它一定能长成参天大树。

二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

(8分)1.青蛙哪．(na nǎ) 里知道，天大得很哪．(na nǎ)。

2.寒号鸟重复着哀号．(háo hào)。

3.天气暖和．(huo hé),正好睡觉。

三、读一读，连一连。

(6分)炒chāo 写山fēng锋吵chǎo 饭蜜fēng峰抄chǎo 架刀fēng蜂四、根据提示完成词语练习。

(8分)很伤心像冰窖直冒汗团团转1.选择正确的词语填空。

(4分)哭得( ) 冷得( )热得( ) 急得( )2.我还能再写出两个。

(4分)( )得( ) ( )得( )五、按要求完成句子练习。

(12分)1.照样子，给句子变变说法，不改变意思。

例：叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。

这本书还用看?.2.选字填空，并加上标点。

吗吧呀(1)你从哪儿来▢(2)你知道天有多大▢3.我一抬头就看见天。

(用加点的词语造句)一就.4.理解、仿写句子。

(1)“现在懒惰．．”这句话的意思是．．，将来难过.(2)用加点词语的反义词组成句子。

现在,将来.六、选择题。

( 将正确答案的序号填在括号里)(6分)1.下列书写完全正确的一组是( )A.葫芦呀虫B.塞跑堵住C.腊月哀号2.“观”字书写时要注意( )A.左边短，右边长B.右边短，左边长C.左右一样宽3.“天气暖和，得过且过”中“得”的意思是( )A.得到B.能够C.应该七、根据所学内容完成练习。

(11分)1.根据课文内容填空。

(8分)青蛙坐在,小鸟落在。

部编版一年级语文上册第五单元语文素养评估测试卷含答案

第五单元语文素养评估（时间：60分钟分数：100分）一、我wǒ会huì在zài正zh ènɡ确què的de读dú音yīn后hòu打dǎ“√”。

（6分）sè（） bān（） zù（）shè（） biān（） zuò（）tīn（） kù（）xiào（）tīnɡ（） kè（） xào（）二、我wǒ会huì读dú拼pīn音yīn，写xiě字zì词cí。

（12分）duō shǎo shuǐniúxiǎo dāo chǐzishù mù lì qi zhōnɡ jiān lìzhènɡ三、我wǒ会huì写xiě笔bǐ顺shùn。

（12分）四、按àn要yāo求qiú分fēn分fen类lèi。

（8分）上shànɡ下xià结jié构ɡòu：左zuǒ右yòu结jié构ɡòu：五、我wǒ会huì照zhào样yànɡ子zi组zǔ词cí。

（10分）色边作听课校苹歌美旗声晚校早头（木头）（头发）本（）（）刀（）（）不（）（）立（）（）正（）（）六、照zh ào 样y àn ɡ 子zi ，用y òn ɡ“＼”把b ǎ 不b ú 恰qi à 当d àn ɡ 的de 量li àn ɡ 词c í 划hu à 掉di ào 。

（6分）例：一（只条）小鱼一（头块）牛一（头只）猫一（群条）小鸭一（朵颗）枣一（棵个）桃一（条堆）杏子七、下xi à 面mi àn 的de 两li ǎn ɡ 个ɡè 字z ì 相xi ān ɡ 加ji ā 分f ēn 别bi é 能n én ɡ 组z ǔ 成ch én ɡ 什sh én 么me 字z ì 呢ne ？（9分）日 + 月 =（）田 + 力 =（）人 + 人 =（）小 + 大 =（）小 + 土 =（）木 + 木 =（）日 + 十 =（）一 + 木 =（）夕 + 夕 =（）八、在z ài 句j ù 子zi 中zh ōn ɡ 填ti án 入r ù 反f ǎn 义y ì 词c í。

【核心素养单元卷】部编版2024-2025学年六年级语文上册第五单元(一)——(含答案)

第五单元核心素养卷（一）(时间：90分钟满分：100分)一、积累运用。

(39分)1、看拼音,写字词。

(5分)在沙滩上,你可以随手ji ǎn sh í起一个海绵。

在淡水中、qi ǎn shu ǐ区温暖的海域里，海绵也比比皆是。

但不是所有的海绵都是温驯的，它们中有一些天性凶猛的家伙。

在澳大利亚的深海中生活着一种食肉海绵！这家伙体长约2米，拥有一个漏斗一样的“嘴”，模样看上去活像饼干上的菱格，一旦鱼或其他生物和它xi á l ùxi āng f é并触动它时，它会出动“大嘴”，将猎物捕获包围起来并sh ā s ǐ……2、选择恰当的词语写在句中的横线上。

(4分)飘浮漂浮晴朗清朗(1)一节枯木在海面上。

(2)空气中的水蒸气凝成了无数的小水滴，在空中，变成云。

(3)六月的天，说变就变。

天空刚才还很，转眼间就乌云密布了。

(4)小明用的声音说：“我热爱祖国！” 3、选择题。

(16分)(1)下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )。

(2分) A.树杈．(ch à) 驯．良(x ùn) 杀菌碳火 B.疗．效(li ǎo) 苔藓．(xi ǎn) 姓氏触动 C.摄．取(sh è) 矫．健(ji ǎo) 狭长玲珑 D.勉．强(mi án) 圆锥．(zhu ī) 脱落梳理 (2)下面词语中，加点字的意思不相同的是( )。

(2分) A.清秀．秀．丽 B.狭．窄狭．隘C.摄．影摄．取D.医疗．疗．养(3)下列对句子中加点词语的解释不恰当的一项是( )。

(2分)A.这个故事给了张朋很大的触动．．，他下决心要刻苦学习。

(碰撞)B.海豚是一种漂亮、驯良．．的动物，很讨人喜欢。

(和顺善良)C.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏．．不动。

(动物冬眠，潜伏起来不食不动)D.空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮．．在空中，变成云。

第五单元素养评估-2024-2025学年语文五年级上册统编版

部编版五年级语文上册第五单元素养评估(时间：90分钟满分：100分)题序一二三四五总分得分一、积累与运用。

(32分)1.选出加点字的正确读音，打“√”。

(3分)拍摄．(sèshè) 治疗．(liáo niáo) 苔藓．(xiān xiǎn)勉．强(miǎn mián) 树杈．(chǎ chà) 矫健．(jiāo jiǎo)2.看拼音，写同音字组词。

(4分)xiùtàn zhíxiá锦( ) 煤( ) ( )日( )窄优( ) ( )酸繁( ) 武( )3.将括号内不恰当的词语用“\”划去。

(4分)(1)松鼠好像很怕（强烈剧烈）的日光。

(2)它们的爪子是那样（锋利锐利），动作是那样（机敏敏捷）。

(3)水蒸气凝成了无数的小水滴，（漂浮飘浮）在空中，变成云。

4.“只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

”句中“厉害”的意思是( )(2分)A.严厉B.了不起C.难以忍受D.剧烈5.判断下列句子使用的说明方法，将序号填在括号里。

（可多选）(5分)A.举例子B.列数字C.作比较D.打比方E.分类别(1)松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

( )(2)太阳离我们约有一亿五千万千米远。

( )(3)它鼻孔里喷出来的气把附近的海水顶到空中，形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

( ) (4)目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。

我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。

( ) (5)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

( )6.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是( )(2分)A.因为．．太阳离地球太远了，所以．．看上去只有一个盘子那么大。

B.太阳虽然．．离我们很远很远，但是．．它和我们的关系非常密切。

C.虽然．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。

部编版语文五年级上册第二单元素养提升专项训练-表达篇 (含答案)

部编版语文五年级上册第二单元素养提升专项训练表达篇一、口语交际1．综合性学习一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上，17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书阅读。

许多中国人自清晨至深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。

（1）根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．素养提升。

说起“速度”两个字，甲方同学认为：速度造就了成功，没有速度就没有成功。

乙方同学认为：胜利者不是速度最快的人，而是最能耐久的人。

你赞同哪方的观点？请说明理由。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．口语交际。

我们是五年级的学生了，有太多的知识等着我们去学习，有太多的书籍等着我们去阅读。

部编版二年级语文上册期末综合素质评价试卷附答案 (1)

部编版二年级语文上册期末综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字(46分)1. 读拼音，写字词。

(6 分)书，是的，有无的奥秘等着我们去探索；书，是一艘船，我们驶向远方；书，是一位正直的，总是给我们忠告。

多读书，新的一年更上。

2. 下列每组词语中都有一个字是错误的，请在错误的字下画横线并将正确的字写在括号里。

(6 分)(1)奇怪低头月分( )(2)扬树花炮展现( )(3)山坡晴天汽体( )3. 给加点字选择正确的读音，打“√”。

(10 分)(1)好．(hǎo hào)多人告诉我，首都．(dōu dū)北京美丽极了！我真好．(hǎohào)奇长城有多长，天安门广场有多大。

(2)妈妈在床铺．(pùpū)上铺．(pùpū)了一条毛毯。

4. 按查字典的要求填空。

(8 分)在读“害群之马”这个词语时，我不会读“群”字，也不知道意思。

我用部首查字法先查_________部，除部首外还有_______画。

“群”在字典里的解释见下图，“群” 字在这个词语中应选第________ (填序号)种解释。

我还能写一个含有动物名称的四字词语：________________。

5. 照样子，写一写。

(6 分)(1)一( 头)牛一( )花园一( )翠竹(2)( 穿)衣服( )二胡( )唢呐(3)( 乌黑)的头发( )的眼睛( )的脸蛋儿6. 先把词语补充完整，再选词填空。

(填序号，10 分)(1)北京的__________吸引了许许多多的中外游客。

(2)在一个__________的日子里，爸爸妈妈带我到北海公园游玩。

第2部分积累与运用(19 分)7. 如果你的同桌常常不遵守约定，你会怎样劝他？( ) (2 分)A. 十年树木，百年树人。

B. 与朋友交，言而有信。

C. 不以规矩，不能成方圆。

D. 己所不欲，勿施于人。

8. [新题型] 草原上，天空蓝蓝的，原野无边无际，风吹过，牧草低伏下去，成群的牛羊显现出来。

素养导向下小学语文单元整体教学设计——部编版二年级上册第五单元

素养导向下小学语文单元整体教学设计——部编版二年级上册第五单元【设计理念】2022版新课标把“大单元整体教学”作为教学实施的方式，落地的方式，强调单元整体教学设计的理念，以核心素养目标为教学观点，单元整体统筹安排教学目标、内容结构、学习方式、资源体系，作业系统及评价方式。

使学生就大单元目标教学经历完整的学习过程，建立知识之间的关联，在学习、迁移、应用中提升核心素养。

【单元解读】本单元围绕“思维方法”这个主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》3篇课文，从内容上看，三篇课文都蕴含着怎样看问题、想问题、要听从他人正确的劝告、能明理是非的单元主题，但思考问题的角度各不相同，各具特色。

本单元的故事，内容浅显，寓意深刻，《坐井观天》凸显看问题要全面；《寒号鸟》凸显做事不能只顾眼前，要计划有安排；《我要的是葫芦》凸显看问题要注意事物之间的联系。

故事短小，形象鲜明，情节有趣，能激发学生的阅读兴趣。

单元编排在观照人文主题的基础上，设置了两个教学重点。

第一个教学重点是“初步体会课文讲述的道理”。

这是对二年级上册第三单元“阅读课文，能说出自己的感受或想法”的发展提升，又是对三年级下册第二单元“读寓言故事，明白其中的道理”的能力承接。

本单元重在引导学生在语文学习的过程中，通过联想想象、分析比较、归纳判断，探知故事背后所蕴含的道理，发展学生的逻辑思维和辩证思维。

第二个教学重点是“初步感受课文语言的表达效果”。

其一，重在引导学生通过朗读，初步感受语气的表达作用；其二，重在启发学生通过观察和想象，仿照例句把事物描写得更形象具体。

二者相辅相成，实现了学生从认知到感受语言的能力发展进阶。

对照《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）中的“学段要求”和“课程内容组织与呈现方式”，本单元可侧重于“思辨性阅读与表达”发展型学习任务群。

根据“课标”对此学习任务群的阐述与教学提示，我们可以以学生思维发展的特点为基础，创设适宜的学习主题和学习情境，引导学生在语文实践活动中，通过多种方式，辨析态度与立场，辨别是非、美丑，培养理性思维和理性精神。

统编人教版二年级语文上册第五单元综合提优卷课堂测试课件PPT

1.结合全文，我能猜出“五颜六色”的意思是各种各样的颜色。 (2分) 2.人们为什么会称赞“孔雀真美”？用“___”在文中画出来。 (2分) 点击看答案
3.我想告诉孔雀：( ① )。(3分) ①虚心使人进步，骄傲使人落后 ②任何事都不能十全十美，你要大度一点儿 ③要想办到不可能的事，我们就要学会创造
示例：青蛙跳出井口后，看到了鲜艳的花儿、成排的大。
树，还有一望无际的天空。他激动地对小鸟说：“现在我相。
信你的话了，天真的大得很哪！”小鸟笑着说：“我带你去。
欣赏一下这个美丽的世界吧！”于是，小鸟带着青蛙来到池。
塘边。看到荷花随风摆动，鱼儿自由自在地游着，青蛙赞叹。
道：“井外的景色真美呀！”
。
。
我要的是葫芦(节选) 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫
李明：王东，你借我的书，今天能不能还给我？
王东：不好意思，我还没有看完，这本书真的很有趣，？
你能再借我几天吗？
，
李明：好的，你记得好好爱护它，看完及时还给我就可以了。。王东：谢谢你，我看完后一定会及时还给你的。
十、课内阅读。(8分) 我要的是葫芦(节选)
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫
六、选择合适的语气词填空，再在“ ”里加上合适的标点符号。 (8分)
1.你从哪儿来( 呀 ) ? 2.长得赛过大南瓜才好( 呢 ) ！
3.不信，你跳出井来看一看( 吧 ) 。 4.从这里到那里距离很近，还用得着开车( 吗 ) ?
七、照样子，完成句子练习。(8分) 例：这屋里冷得像冰窖，我被冻得直打哆嗦。 1.演出马上要开始了，小玲急得团团转，因为她的演出服丢了。