小学英语音标学习教案资料
小学英语音标教学教案
小学英语音标教学教案一、教学目标1. 让学生掌握英语音标的基本知识，了解音标的作用和重要性。
2. 学生能够正确识别并发音常见的元音和辅音音标。
3. 学生能够运用音标正确拼读单词，提高阅读和发音能力。
二、教学内容1. 音标的基本概念和分类：元音音标和辅音音标。
2. 元音音标的发音特点和分类：前元音、后元音、中央元音。
3. 辅音音标的发音特点和分类：清辅音、浊辅音、摩擦音、爆破音等。
4. 音标的标记方法和规则：音标的位置和发音方式。
5. 音标在单词拼读中的应用实例。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握音标的基本知识和发音方法，能够正确识别和发音元音和辅音音标。
2. 难点：学生能够运用音标正确拼读单词，提高阅读和发音能力。
四、教学方法1. 采用直观演示法，通过图片、动作和例句展示音标发音。
2. 采用情境教学法，设置真实语境，让学生在实际情境中练习发音。
3. 采用分组合作法，学生分组练习，互相纠正和指导。
4. 采用游戏教学法，设计音标游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学准备1. 教学PPT，包含音标的图片、动作演示和例句。
2. 音标卡片，用于学生分组练习和游戏。
3. 单词卡片，用于练习音标在单词中的应用。
4. 教学录音机或音响设备，用于播放音标发音示例。
六、教学步骤1. 导入：通过图片和实物，引导学生关注英语语音，激发学习兴趣。
2. 讲解音标基本概念：介绍音标的作用和重要性，讲解元音和辅音音标的分类。
3. 演示发音：教师示范发音，学生跟随模仿，注意发音位置和口型。
4. 练习发音：学生分组练习，互相纠正和指导，教师巡回指导。
5. 应用练习：用音标拼读单词，学生相互检查，教师反馈纠正。
七、课堂活动1. 音标卡片游戏：学生分组进行音标卡片接龙游戏，加强音标记忆。
2. 单词拼读比赛：学生分组进行单词拼读比赛，提高运用音标的能力。
3. 情境对话：学生分组创作情境对话，运用所学音标发音。
八、课后作业1. 音标复习：复习课堂所学的音标，加强记忆。
小学英语音标教案
小学英语音标教案一、教学目标1. 了解英语音标的基本概念和作用；2. 掌握26个英语音标的发音规则和技巧；3. 能够准确读准简单的单词和句子。
二、教学重点1. 英语音标的发音规则；2. 26个英语音标的正确读音；3. 单词和句子的准确发音。
三、教学准备1. 教师：黑板、彩色粉笔、音标卡片；2. 学生：课本、笔、音标表。
四、教学过程Step 1 引入1. 教师出示音标卡片，引导学生观察音标形状和音标与字母的对应关系。
2. 教师解释音标的作用，让学生明白学习音标的重要性。
Step 2 学习元音音标1. 教师先教学生发音器官的位置和发音方法，如唇音、舌尖音、舌根音等。
2. 按顺序逐个教学26个音标的发音规则和技巧，并进行示范和学生跟读。
Step 3 学习辅音音标1. 教师引导学生注意辅音音标与元音音标的区别，并进行示范发音和学生跟读。
2. 分类介绍辅音音标的发音规则和技巧，让学生逐个学习和掌握。
Step 4 练习单词发音1. 教师出示一些常用单词的音标，让学生根据音标发出正确的读音。
2. 学生进行听音辩词，听到音标后，迅速找出对应的单词，并发音读出。
Step 5 拼读句子1. 教师出示一些简单的句子，带有音标的单词，让学生进行拼读。
2. 学生分角色进行对话练习，注意正确发音和流利表达。
Step 6 巩固训练1. 教师出示一些单词和句子，让学生进行听写和朗读，检查发音是否准确。
2. 学生互相合作，进行口语对话练习，鼓励运用所学音标进行真实的沟通和交流。
五、教学反思通过本次教学，学生能够正确理解和掌握英语音标的基本知识，能够熟练发音并运用在单词和句子的读写中。
教师在引入环节引发了学生的学习兴趣，同时在教学过程中注重示范和跟读，提高了学生的口语表达能力。
教师还加强了听力训练和口语对话的环节，使学生能够更好地应用所学音标进行真实的交际。
总体而言，本次教学有效激发了学生学习英语音标的积极性和主动性，达到了教学目标。
小学音标教案
小学音标教案教案标题：小学音标教案教案目标:1. 通过本节课的学习，学生能够掌握英语字母音标的发音及相关规则。
2. 培养学生的英语语音听力和口语表达能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的学习自信心。
教学重点:1. 英语字母音标的发音准确性。
2. 学生通过模仿、训练的方式来掌握各个音标的发音。
教学难点:1. 学生掌握发音准确性，特别是与母语发音的对比和差异。
2. 学生正确理解和应用音标发音规则。
教学准备:1. 音标教学资源，如音标表、练习册等。
2. 多媒体设备、投影仪等。
教学过程:引入:1. 使用多媒体设备展示音标表，向学生介绍音标的作用和重要性。
2. 通过一些形象生动的图片和示范，让学生初步认识一些常见的音标。
正文:1. 将音标表分为辅音音标和元音音标两个部分进行教学。
2. 针对每个音标，先通过教师的示范发音和学生的模仿来帮助学生掌握准确的发音。
a. 辅音音标：教师分别示范并反复练习每个辅音音标的发音，要求学生正确模仿，并引导学生注意舌位、嘴形等发音要点。
b. 元音音标：示范并练习每个元音音标的发音，引导学生注意发音部位和口型的变化。
3. 引导学生在小组内互相练习发音，并帮助纠正发音错误。
4. 教师组织全班集体练习，让学生依次读出随机出示的音标，加深记忆和掌握。
5. 通过一些趣味活动和游戏，如“找音标”、“拼读比赛”等，激发学生的学习兴趣，并加强对音标的记忆和理解。
总结:1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学生在日后学习中应该注重练习音标的发音。
2. 鼓励学生多听、多说，并提供一些学习音标的练习方法和资源。
课后作业:1. 完成相应的音标练习册。
2. 自主选择一段英文语音材料，记录其中包含的音标，并尝试复述。
拓展活动:1. 建议学生关注英语歌曲中的音标和发音。
2. 提供一些在线学习音标的资源，供学生自主学习使用。
教学反思:教师应根据学生的理解情况和学习进度，灵活调整教学内容和教学方法。
小学英语音标课教案模板
#### 一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确书写和认读以下音标：[i:]、[i]、[p]、[b]、[m]。
2. 能力目标：培养学生听音辨音的能力，以及运用所学音标拼读单词的能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语音标的兴趣，培养良好的学习习惯和合作意识。
#### 二、教学重难点1. 重点：正确书写和认读音标，并能运用音标拼读单词。
2. 难点：区分音标的发音特点和拼读规则。
#### 三、教学准备1. 教师：录音机、教学挂图、音标卡片、PPT课件。
2. 学生：准备好练习本、彩笔等。
#### 四、教学过程##### 1. 导入新课- 教师通过歌曲或故事引入音标的概念，激发学生的学习兴趣。
- 提问：同学们，你们知道英语中有哪些字母和音标吗？它们有什么作用？##### 2. 新课讲解- 音标认识：- 教师展示音标卡片，引导学生观察并说出音标的名称。
- 通过PPT课件展示音标的发音示例，让学生跟读。
- 音标书写：- 教师示范音标的正确书写方式，强调书写规范。
- 学生跟随教师一起书写音标，并进行练习。
##### 3. 实践练习- 听音辨音：- 教师播放包含不同音标的单词或句子，学生根据听到的音标选择正确的选项。
- 拼读练习：- 教师给出音标，学生根据音标拼读出对应的单词。
- 小组合作：- 学生分成小组，互相练习拼读单词，互相纠正发音。
##### 4. 课堂小结- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调音标的书写和发音要点。
- 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
#### 五、课后作业1. 复习本节课所学音标，并尝试拼读单词。
2. 家长协助学生练习音标的书写和发音。
#### 六、教学反思- 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考。
#### 七、板书设计- [i:] /i/ /ei/- [p] /p/- [b] /b/- [m] /m/---本教案模板旨在为小学英语音标教学提供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
英语音标教案模板小学
教学目标：1. 让学生掌握元音音素[i:]和[i]的发音方法。
2. 培养学生通过音标拼读单词的能力。
3. 提高学生的英语听力和口语表达能力。
教学重点：1. 元音音素[i:]和[i]的发音方法。
2. 音标拼读单词的能力。
教学难点：1. 正确发音元音音素[i:]和[i]。
2. 将音标拼读与单词学习相结合。
教学准备：1. 教学PPT或黑板，展示元音音素[i:]和[i]的图片及示例单词。
2. 音标卡片，包含[i:]和[i]的音标。
3. 单词卡片，包含[i:]和[i]的示例单词。
4. 英语录音设备，播放标准发音。
教学过程：一、导入1. 教师通过图片、实物或情景，引入元音音素[i:]和[i]的概念。
2. 学生通过观察和讨论，初步了解[i:]和[i]的发音特点。
二、发音教学1. 教师展示[i:]和[i]的音标卡片，讲解发音方法。
2. 学生跟读教师发音，注意口型、舌位和气流。
3. 教师示范发音，强调发音要领。
三、音标拼读练习1. 教师展示单词卡片，引导学生根据音标拼读单词。
2. 学生跟读并尝试拼读单词，教师给予个别指导。
3. 教师组织小组活动，让学生互相练习拼读单词。
四、单词学习1. 教师展示包含[i:]和[i]的示例单词，讲解单词含义和用法。
2. 学生跟读并尝试使用单词，教师给予个别指导。
3. 教师组织游戏活动，让学生在游戏中运用单词。
五、总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调元音音素[i:]和[i]的发音方法和拼读技巧。
2. 学生朗读单词，巩固所学知识。
3. 布置作业：回家后，让学生用音标拼读所学单词，并尝试造句。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发音准确度、单词拼读能力。
2. 作业完成情况：检查学生回家后的作业完成情况，了解学生的掌握程度。
教学反思：1. 教师应关注学生的发音问题，及时纠正错误。
2. 教学过程中，注重培养学生的拼读能力和单词运用能力。
3. 采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
小学英语音标教学教案
小学英语音标教学教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握英语音标的基本概念和分类。
（2）学生能够正确识别和发音常用的元音和辅音音标。
（3）学生能够运用音标知识正确拼读单词。
2. 能力目标：（1）学生能够通过音标学习，提高单词记忆和发音准确性。
（2）学生能够在日常交流中运用音标知识，提高英语口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生学习音标的兴趣，培养他们自主学习的能力和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：1. 英语音标的基本概念和分类。
2. 常用元音和辅音音标的识别与发音。
难点：1. 音标发音的准确性和技巧。
2. 音标在单词拼读中的应用。
三、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）采用直观演示法，通过图片、动作等直观方式展示音标发音。
（2）采用游戏教学法，设计趣味游戏，让学生在游戏中学习音标。
（3）采用分组合作法，鼓励学生相互学习、交流，提高团队合作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：播放音标发音视频，让学生直观地感受音标发音。
（2）音标卡片：发放音标卡片，让学生分组练习发音。
（3）在线音标练习平台：引导学生进行在线音标练习，巩固所学知识。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师通过播放英文歌曲，引导学生跟唱，感受音标在歌曲中的运用。
（2）简要介绍英语音标的基本概念和分类。
2. 新课内容：（1）讲解元音音标：/i:/、/e/、/æ/、/ɑ:/、/ɔ:/、/ʊ/、/u:/的发音特点及区别。
（2）讲解辅音音标：/b/、/d/、/f/、/g/、/h/、/j/、/k/、/l/、/m/、/n/、/p/、/q/、/r/、/s/、/t/、/v/、/w/、/x/、/y/、/z/的发音特点及区别。
3. 实践练习：（1）学生分组进行音标卡片练习，相互纠正发音。
（2）教师挑选学生进行发音展示，给予表扬和鼓励。
4. 巩固拓展：（1）利用在线音标练习平台，让学生进行音标发音练习。
（2）引导学生运用音标知识拼读单词，加强实际应用能力。
小学英语音标教案
小学英语音标教案教学目标：1. 学习掌握英语音标的基本知识和发音规则。
2. 能够准确识别和发音英语单词中的音标。
3. 提高学生的听力理解能力和发音准确性。
教学重点：1. 学习元音音标的发音和运用。
2. 学习辅音音标的发音和运用。
教学准备：1. 音标示意图、卡片或幻灯片。
2. 音标相关的练习册或练习纸。
3. 学生的课本和笔记工具。
教学过程：Step 1: 引入音标 (Introduction) (5分钟)- 使用幻灯片或卡片展示英语音标，向学生介绍音标的作用和重要性。
- 解释音标的符号及其对应的发音。
Step 2: 元音音标 (Vowel Sounds) (15分钟)- 以字母表顺序逐个介绍元音音标的发音和示例单词。
- 要求学生模仿教师的发音，并进行个人练习。
Step 3: 辅音音标 (Consonant Sounds) (15分钟)- 以字母表顺序逐个介绍辅音音标的发音和示例单词。
- 要求学生模仿教师的发音，并进行个人练习。
Step 4: 音标辨识 (Phonetic Identification) (10分钟)- 给学生发放练习册或练习纸，其中列出一些单词，要求学生识别并标出音标。
- 在学生完成后，逐个核对答案，解释正确答案的发音。
Step 5: 听力练习 (Listening Practice) (10分钟)- 播放录音，并让学生听取录音中包含音标的单词或句子。
- 学生需要准确识别所听到的音标，并写下对应的单词或句子。
Step 6: 口语练习 (Speaking Practice) (15分钟)- 将学生分成小组，让他们互相练习发音，并组织他们进行一些音标练习活动，如口头拼写、对话等。
Step 7: 总结与评估 (Summary and Assessment) (5分钟)- 回顾所学的音标知识，并进行简要总结。
- 通过一些简单的测试或练习，评估学生的学习成果。
扩展活动：- 配合英语歌曲让学生加深对音标的认识和理解。
音标教案模板小学
课时：2课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生掌握英语音标的基本知识，了解音标在英语学习中的重要性。
2. 培养学生正确发音的能力，提高学生的英语口语水平。
3. 激发学生学习英语的兴趣，为后续英语学习打下坚实的基础。
教学重点：1. 英语音标的基本知识。
2. 常见音标的发音规则。
教学难点：1. 学生对音标的记忆和理解。
2. 学生在实际发音中的正确运用。
教学准备：1. 教学课件：包含音标图示、发音示例、练习题等。
2. 英语卡片：用于展示音标和单词。
3. 音频材料：用于辅助学生练习发音。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师与学生用英语打招呼，营造英语氛围。
2. 提问：同学们，你们知道什么是音标吗？为什么学习音标很重要？二、新课讲解1. 教师展示音标图示，介绍音标的基本知识。
2. 逐个讲解音标的发音规则，结合例词进行示范。
3. 强调音标在英语学习中的重要性，如：正确发音、提高口语水平等。
三、实践练习1. 学生跟读教师示范的音标发音。
2. 教师选取单词，让学生根据音标拼读单词。
3. 分组练习，互相纠正发音错误。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调音标的重要性。
2. 布置课后作业：复习本节课所学音标，尝试拼读单词。
第二课时一、复习1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些音标？2. 学生回答，教师纠正发音错误。
二、拓展练习1. 教师展示一些含有新音标的单词，让学生拼读。
2. 学生分组，互相练习拼读单词。
3. 教师选取一些句子，让学生根据音标进行朗读。
三、游戏环节1. 教师组织“音标接龙”游戏，让学生在游戏中巩固音标知识。
2. 学生分组进行游戏，互相提醒发音。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调音标在实际应用中的重要性。
2. 布置课后作业：复习本节课所学音标，尝试拼读句子。
教学反思：1. 关注学生的学习进度，针对不同学生的发音问题进行个别指导。
2. 结合学生的兴趣，采用多样化的教学方法，提高学生的学习积极性。
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一、字母字母顺序表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、语音音标的分类记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。
元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。
国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和8个双元音。
[כ]，[u:] [u]，[a:] [۸]，[e] [æ]:]单元音：[i:] [i]，[ə:] [ə]，[כ双元音：[ai] ，[ei] ，[iə] ，[əu] ，[uə] ，[au] ，[εə] ，[כi]辅音：辅音音标：分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。
清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ][∫][t∫][tr] [ts] [h]浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ][з] [dz] [dз][dr] [m][n] [ŋ][l] [r] [w] [j]单元音[i:]发音规则：字母结合：eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:tʃ ]桃he [ hi:]他she [ʃi: ]她beef [ bi:f ] 牛肉jeep [ dʒi:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉cheap [ tʃi:p ] 便宜的[i]发音规则：字母结合：fish [ fiʃ] 鱼gym [ dʒim ] 健身房kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ]第五sister [ 'sistə ] 姐妹this [ ðis ]这个is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪slipper [ 'slipə ]拖鞋[ə:]发音规则：字母结合：curtain [ 'kə:tən ]窗帘her [ hə:]她的skirt [ skə:t ]裙子shirt [ʃə:t ]衬衫girl [gə:l ] 女孩nurse [ nə:s ]护士thirty [ 'θə:ti ]三十[ə]发音规则：字母结合：today [ tə'dei ]今天mirror [ 'mirə ]镜子river [ 'rivə ]河，江summer [ 'sʌmə ]夏季winter [ 'wintə ] 冬季colour [ 'kʌ lə ]颜色computer [ kəm'pju:tə ]电脑kangaroo [ ,kæn gə'ru: ]袋鼠[כ:]发音规则：字母结合：floor [ flכ: ] 地板tall [ tכ:l ]高的short [ ʃɔ:t ] 不足for [fכ:]为了salty [ 'sכ:lti ]咸的fall [ fכ:l ]秋天walk [ wכ:k ]走board [ bכ:d ]木板wall [ wכ:l ]墙[כ]发音规则：字母结合：closet [ 'klכzit ]壁橱forest [ 'fכrist ]森林because [ bi'kכz ]因为mom [ mכm ]妈妈what [ hwכt]什么chopsticks [ 'tʃכpstiks ]筷子dog [ [dכɡ]狗doctor [ dכktə ]医生sock [ sכk ]袜子[u:]发音规则：字母结合：fruit [ fru:t ]水果noon [ nu:n ]中午kangaroo [ ,kæn gə'ru: ]袋鼠school [ sku:l ]学校blue [ blu: ]蓝色的cool [ ku:l ] 凉爽的shoe [ʃu: ] 鞋子room [ ru:m ]房间soup [ su:p ] 汤[u]发音规则：字母结合：book [ buk ] 书look [ luk ]看wood [ wud ]树林classroom [ 'klɑ:srum ]教室notebook [ 'nəutbuk ]笔记本bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间bedroom [ 'bedru(:)m ] 卧室[e]发音规则：字母结合：desk [ desk ] 桌子pencil [ 'pensəl ]铅笔pen [ pen ] 钢笔dress [ dres ] 连衣裙red [ red ] 红色的eleven [ i'levən ] 十一bed [ bed ] 床bread [ bred] 面包egg [ eɡ]蛋yes [ yes ] 是[æ]发音规则：字母结合：bag [ [bæg] ]包fan [ fæn ]风扇math [ mæθ ]数学jacket [ 'dʒækit ]夹克衫rabbit [ 'ræbit ]兔子apple [ 'æpl ]苹果can [ kæn] 可以cabbage ['kæbidʒ] 卷心菜[ɑ:]grass [grɑ:s]草smart[smɑ:t]聪明park [ pɑ:k ]公园grandpa [ 'ɡrændpɑ: ]爷爷classroom [ 'klɑ:srum ]教室farm [ fɑ:m ]农田farmer [ 'fɑ:mə ]农夫bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间are [ ɑ:]是[۸]发音规则：字母结合：young [ j۸ŋ ]年轻人funny [ 'f۸ni ]滑稽可笑的Monday['m۸ndi ]星期一Sunday['s۸ndi ] lunch [ l۸ntʃ ]午餐under [ '۸ndə ]在…下面sometimes [ 's۸mtaimz ]有时双元音[ai]发音规则：字母结合：kind [ kaind]和蔼的like [ laik ]喜欢why [ hwai ] 为什么quiet [ 'kwaiət ] 安静的Friday ['faidi ]星期五behind [ bi'haind ]在…后面July [dзu:lai]七月sometimes [ 'sʌmtaimz ] 有时fly [ flai ] 飞fight [ fait ] 打架[ei]发音规则：字母结合：grape [greip ]葡萄lake [ leik ]湖泊eight [ eit ]八today [ tə'dei ]今天they [ ðei]他们may [ mei ] 可以name [ neim ]名字play [ plei ]玩cake [ keik ]蛋糕snake [ sneik ]蛇[iə]发音规则：字母结合：here [ hiə ] 这里ear [ iə ]耳朵dear [ diə ]亲爱的near[niə]近的really [ 'riəli]真地[əu]发音规则：字母结合：old [ əuld]老的tofu [ 'təufu: ]豆腐potato [ pə'teitəu ]土豆tomato [ tə'mɑ:təu]西红柿clothes [ kləuðz ]衣服road [ rəud ]马路yellow [ 'jeləu ]黄色的cold [ kəuld ]寒冷的snowy [ 'snəui ]下雪的home [ həum ] 家[uə]发音规则：字母结合：sour [ 'sauə ] 酸的sure [ʃuə]当然可以flower['flauə] 花[au]发音规则：字母结合：flower [ 'flauə ]花house [ haus]房子about [ ə'baut ]关于playground [ 'pleigraund ]操场now [ nau ]现在mouth [ mauθ ]嘴巴cloud [ klaud ]云wow [ wau ] 哇mountain [ 'mauntin ]山字母结合：there [ ðεə]那里wear [ wεə ]穿着pair [ pεə ]一双yeah [ jεə ]是chair [ tʃεə ]椅子[כi]发音规则：字母结合：boy [ bכi ] 男孩toy [ tכi ]玩具noise [ nכiz ]噪音enjoy [ in'dכi ]享受辅音爆破音[p]发音规则：字母结合：pencil [ 'pensəl铅笔pen [ pen ] 钢笔picture [ 'piktʃə ]照片pants [ pænts ]裤子play [ plei ]玩pear [ pεə ]梨pig [ pig]猪potato [ pə'teitəu ]土豆park [ pɑ:k ]公园please [ pli:z ]请[b]发音规则：字母结合：book [ buk ]书boy [ bɔi ]男孩bed [ bed ]床beef [ bi:f ]牛肉bread [ bred ]面包brother [ 'brʌðə ]兄弟board [ bɔ:d ]木板big [ big]大的banana [ bə'nɑ:nə]香蕉[t]发音规则：字母结合：two [ tu: ]二ten [ ten ]十time [ taim ]时间today [ tə'dei ] 今天twelve [ twelv ]十二twenty [ 'twenti ]二十tofu [ 'təufu: ] 豆腐tomato [ tə'mɑ:təu]西红柿tasty [ 'teisti ]美味的teacher [ 'ti:tʃə ]老师tell [ tel ] 告诉[d]发音规则：字母结合：door [ dɔ: ]门desk [ desk ]桌子dog [ [dɔɡ]狗do [du: ]做dinner [ 'dinə ]晚餐doctor [ dɔktə ]医生duck [ dʌk ]鸭子day [ dei ]一天food [ fu:d ]食物[k]发音规则：字母结合：kind [ kaind ]和蔼的kitchen [ 'kitʃin ]厨房kangaroo [ ,kængə'ru: ]袋鼠climb [ klaim ]爬，攀登computer [ kəm'pju:tə ]电脑kid [ kid ]小孩clean [ kli:n ]清洁的come [ kʌm ]来cousin [ 'kʌzən ]堂兄弟姐妹[g]发音规则：字母结合：girl [gə:l ]女孩green [gri:n ]绿色grape [greip ]葡萄grass [grɑ:s]草garden [ 'gɑ:dn ]花园goat [gəut ]山羊go [gəu ]走grandmother [ 'grænd,mʌðə ]祖母grandfather [ 'grænd,fɑ:ðə ]祖父鼻音[m]发音规则：字母结合：milk [ milk ]牛奶mother [ 'mʌðə ]母亲me [ mi:]我may [ mei ]可以my[ mai ]我的mom [ mʌm ]妈妈math [ mæθ ]数学mirror [ 'mirə ]镜子mutter [ 'mʌtə ]羊肉[n]发音规则：字母结合：nurse [ nə:s ]护士new [ nju:]新的name [ neim ]名字nine [ nain ]九now [ nau ]现在November[ nəu 'vembə]十一月ninth[ n ainθ ]第九next [ nekst ]下次near [ niə ]近的[ŋ]发音规则：字母结合：strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮long [ lɔŋ, lɔ:ŋ ]长的pink [ piŋk ]粉红色english [ 'iŋgliʃ ]英语evening [ 'i:vniŋ ]晚上摩擦音（一）[f]发音规则：字母结合：friend [ frend ]朋友fish [ fiʃ ]鱼father [ 'fɑ:ðə ] 爸爸fan [ fæn ]风扇flow [ fləu ]流动flower [ 'flauə ]花for [fɔ: ]为了four [ fɔ: ] 四five [ faiv ]五fresh [ freʃ ] 新鲜[v]发音规则：字母结合：very [ 'veri ]很，非常twelve [ twelv ]十二vest [ vest ] 背心active [ 'æktiv ]积极的summer [ 'sʌmə ] 夏天five [ faiv ]五favourite [ 'feivərit ]最喜爱的evening [ 'i:vniŋ ]晚上everyone [ 'evriwʌn ] 每个人vegetable [ 'vedʒ itəbl ]蔬菜[s]发音规则：字母结合：student [ 'stju:dənt]学生sorry [ 'sɔ:ri]对不起six [ siks ]六strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮seven [ 'sevən ]七strict [ strikt ] 严格的sky [ skai ]天空summer [ 'sʌmə ]夏季sleep [ sli:p ] 睡觉[z]发音规则：字母结合：season [ 'si:zən ]季节because [ bi'kɔz ]因为woods[woodz]树林zebra [ 'zi:brə ]斑马zero [ 'ziərəu]零please [ pli:z ]高兴摩擦音（二）[θ]发音规则：字母结合：thin [ θin ]瘦的fifth [ fifθ ]第五math [ mæθ ]数学path [ pɑ:θ, pæθ ]道路healthy [ 'helθi ]健康的ninth [ nainθ ]第九mouth [ mauθ ]嘴巴thirty [ 'θə:ti ]三十[ð]发音规则：字母结合：brother [ 'brʌðə ]兄弟father [ 'fɑ:ðə ]父亲mother [ 'mʌðə ]母亲this [ ðis]这个that [ ðæt]那个they [ ðei]他们there [ ðεə ]那里those [ ðəuz ]那些[∫]发音规则：字母结合：fish [ fiʃ ]鱼fresh [ freʃ ] 新鲜的english [ 'iŋgliʃ ]英语short [ʃɔ:t ]短的she [ʃi: ] 她washroom [ 'wɔʃrum ]洗手间[ʒ]发音规则：字母结合：Usually ['ju: зuəli]通常[r]发音规则：字母结合：ruler [ 'ru:lə ]尺子rice [ rais ]米饭run [ rʌn ]跑really [ 'riəli]真地 right [ rait ]正确的red [ red ]红的river [ 'rivə ]河，江road [ rəud ]马路fresh [ freʃ ]新鲜的[h]发音规则：字母结合：her [ hə: ]她have [ hæv ]有help [ help ] 帮助hen [ hen ]母鸡hundred [ 'hʌndrəd ] 一百he [ hi:]他house [ haus, hauz ] 房子honey [ 'hʌni ]蜂蜜home [ həum ] 家破擦音[t∫]发音规则：字母结合：lunch [ lʌntʃ]午饭teacher [ 'ti:tʃə ]老师chair [ tʃεə ]椅子chopsticks [ 'tʃɔpstiks ]筷子picture [ 'piktʃə ]照片[dʒ]发音规则：字母结合：jeep [ dʒi:p ] 吉普车gym [ dʒim ] 健身房jacket [ 'dʒækit ]夹克vegetable [ 'vedʒitəbl ]蔬菜cabbage ['kæbidʒ]卷心菜jump [ dʒʌmp ]跳[tr]发音规则：字母结合：strict [ strikt ]严格的strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮tree [ tri: ] 树木[dr]发音规则：字母结合：hundred [ 'hʌndrəd ] 一百draw [ drɔ: ]画dress [ dres ]穿，连衣裙bedroom [ 'bedru(:)m ]卧室[ts]发音规则：字母结合：pants [ pænts ]短裤[dz]发音规则：字母结合：woods [ wudz ] 树林半元音[w]发音规则：字母结合：window [ 'windəu ]窗户wall [ wɔ:l ]墙weather [ 'weðə ]天气windy [ 'windi ] 有风的weekend [ ,wi:k'end]周末wait [ weit ]等候white [ hwait ]白的winter [ 'wintə ]冬季[j]发音规则：字母结合：yes [ yes ]是year [ jə:]一年yet [ jet ]但是your [ jɔ: ]你的，你们的you [ ju: ]你，你们young [ jʌŋ ]年轻的 yesterday [ 'jestəddei ]昨天舌边音[l]发音规则：字母结合：ruler [ 'ru:lə ] 尺子milk [ milk ]牛奶light [ 'lait ]灯floor [ flɔ: ] 地板shelf [ʃ elf ] 书架plate [ pleit ]碟子library [ 'laibrəri ]图书馆help [ help ] 帮助lunch [ lʌntʃ ]中饭。