中学德育工作总结 (800字)
中学德育工作总结8篇
中学德育工作总结8篇第1篇示例：中学德育工作总结中学德育工作是学校教育工作中非常重要的一部分，旨在帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们良好的品德和行为习惯，促进其全面发展。
在过去的一年里，我校在德育工作方面取得了一些成绩，同时也存在一些问题和不足之处。
一、成绩1. 建立了完善的德育管理机制。
学校制定了《学校德育工作方案》，明确了德育工作的目标、任务和措施，建立了德育工作的责任制和考核机制，确保了德育工作的深入开展。
2. 定期开展德育活动。
学校每学期都会组织各种形式的德育活动，如主题班会、德育演讲比赛、道德讲堂等，在活动中传递正能量，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 建立了德育档案。
学校建立了学生德育档案，记录了学生的表现、评价和奖惩情况，为学生德育的跟踪和指导提供了依据。
二、问题与不足1. 德育活动缺乏针对性。
部分学生对德育活动不够重视，缺乏参与的积极性，需要进一步调动学生的积极性和参与度。
2. 德育工作与课程教学脱节。
有些老师过于注重课程教学，忽视了德育工作的重要性，德育工作与课程教学之间缺乏有效的融合。
3. 师资力量不足。
学校在德育工作方面缺乏专门的德育教师，师资力量较为匮乏，需要加强师资队伍建设，提高德育工作的专业性和针对性。
三、改进对策1. 加强德育活动的针对性。
学校可以根据学生的具体情况和需求，设计更加贴近学生生活的德育活动，增强学生的参与度和体验感。
2. 加强德育工作与课程教学的融合。
学校可以通过开设德育课程、在课堂教学中引入德育元素等方式，促进德育工作与课程教学的有机融合，实现课程与德育的双赢。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善中学德育工作，促进学生全面发展，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
愿我们的学生在德育工作中茁壮成长，成为有理想有信念、有责任有担当的新时代青年！第2篇示例：中学德育工作是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要环节。
中学德育工作总结5篇
中学德育工作总结5篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十八大精神指引下，在教育局和中心校的领导下，在全校师生的共同努力下，坚持把德育工作摆在首位，努力提高教育教学质量。
根据我校本期实际情况，现将德育工作总结如下：一、本期工作回顾（一）完善德育工作机制，加强德育队伍建设1. 继续发挥德育工作领导小组的核心作用。
德育工作领导小组由校长、书记、分管副校长、政教处主任、团委书记组成，他们职责明确，分工协作，齐抓共管，为德育工作的顺利开展提供了组织保障。
2. 加强班主任队伍建设。
班主任是学校德育工作的主力军，学校通过组织班主任学习教育理论、召开班主任经验交流会、加强班主任日常工作考核、开展班主任基本功竞赛等形式，提高班主任队伍的素质。
3. 加强学生干部队伍建设。
学校通过军训、培训会、表彰会等形式，提高学生会干部的素质，使其成为学校联系学生的桥梁和纽带。
（二）加强德育常规管理，提高德育工作实效1. 认真落实《中学生日常行为规范》，加强学生行为习惯的养成教育。
通过专题讲座、主题班会、黑板报等形式，广泛宣传行为规范，使其深入人心。
同时，通过各种形式的活动，如“行为规范示范班”的创建活动、学生仪容仪表的专项整治活动等，培养学生的良好行为习惯。
2. 丰富校园文化生活，营造良好的育人环境。
通过开展艺术节、运动会、文艺晚会、书画比赛等形式多样的文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，培养学生的审美能力。
同时，通过加强校园环境建设，如美化校园、净化教室等，营造良好的育人环境。
3. 加强安全教育，提高学生的安全意识。
通过开展安全知识讲座、安全疏散演练等形式，提高学生的安全意识，增强学生的自我保护能力。
同时，加强与家长的沟通联系，共同做好学生的安全工作。
4. 关注弱势群体，做好贫困生帮扶工作。
学校通过调查摸底，确定贫困生名单，并建立贫困生档案。
在生活上、学习上给予贫困生足够的关心和帮助，使其感受到学校的温暖。
2024年中学德育工作总结（3篇）
2024年中学德育工作总结在____学年第一学期中，我校德育工作紧密围绕____的指导思想，全面贯彻落实国家教育方针，坚定不移地推进素质教育。
我们始终将立德树人视为教育的核心任务，坚持德育为先，育人为本的原则。
本学期，我们进一步深化了两纲教育与课程改革的融合，致力于提升课堂教学的质量；以世博会和文明修身活动为契机，着力培养学生的创新精神和实践能力，积极探索未成年人思想道德建设的新途径和新方法，以增强我校德育工作的针对性和实效性。
为确保德育工作的高效运行，我们构建了以课堂为主渠道、以校园为主阵地、以教师为主力军，并融合学校、家庭、社会三方力量的育人体系。
我们制定了分阶段、分层次的德育工作规划，建立了由德育工作领导小组、年级组长、班主任及其他学科教师共同参与的三级管理网络，明确了各自的职责和任务。
在具体实施上，我们加强了班主任队伍的建设，通过选拔优秀班主任、签订责任书、实施带教制度等措施，提高了班主任队伍的整体素质和责任意识。
我们坚持班主任例会制度，采用多种形式促进班主任实践能力和理论素养的提升。
我们还发挥学生干部的作用，建立了以学生为主体、教师为指导的检查评比体系，全面检查了各班级的日常工作，并将结果作为星级班集体评比的重要依据。
在行为规范教育方面，我们依据《马桥中学星级班集体建设评估细则》和《马桥中学班主任工作评估细则》，通过日评、月评等方式不断完善考评机制，促进了学生行为规范的养成和内化。
学校因此荣获了____学年度崇明县三星级行规示范校的称号。
针对行为偏差生的问题，我们建立了档案管理制度，实施了中层干部和党员教师与行为偏差生一帮一结对帮扶的措施，通过定期家访和有针对性的转化工作，有效控制了在校学生的案发率。
我们加强了法纪安全教育，利用班会课、知识讲座、知识竞赛等多种形式普及法律知识，提高了学生的文明自律水平。
我们还开展了防火、用电、用气等安全消防教育，并组织了全校性的防灾逃生技能实践演练，确保了校园的平安稳定。
中学德育工作总结 范文7篇
中学德育工作总结范文7篇第1篇示例：中学德育工作总结中学是学生成长的重要阶段，德育工作是学校教育的重要组成部分。
通过对中学德育工作的总结，可以发现工作中的优势和不足，进一步完善学校德育工作，促进学生全面发展。
一、工作回顾过去一年，我校加强了中学德育工作，主要工作包括：1. 制定了符合学校实际情况的中学德育工作计划，明确了工作目标和重点任务。
2. 组织了各类德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿者活动等，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3. 加强了班级管理，在班级内设立了“学风亮话”、“家庭作业”等活动，培养学生的自律性和责任感。
4. 针对学生存在的问题，及时开展心理辅导和个性化指导，帮助学生解决困惑和压力。
5. 加强了学生的道德教育，强调诚信、友爱、尊重等核心价值观，培养学生正确的行为习惯和品德修养。
二、工作成效经过一年的努力，我校中学德育工作取得了一定成效：1. 学生的思想道德素质有所提高，表现出更加积极向上的态度。
2. 学生的自律性和责任感有所增强，班级管理效果明显改善。
3. 学生的心理健康状况有所改善，存在情绪问题的学生得到及时帮助。
4. 学生的诚信意识和团队合作能力有所提升，整体素质得到了提高。
5. 整个校园的文化氛围更加浓厚，校风学风明显好转。
三、工作不足在中学德育工作中，我们也发现了一些不足之处：1. 活动组织不够精细，需要进一步加强对德育活动的策划和执行。
2. 心理辅导工作还存在一定的难度，需要增加专业化的心理辅导力量。
3. 学生诚信意识培养还需加大力度，建立更加完善的考核机制和奖惩制度。
4. 班级管理中，个别教师对学生的指导和关爱还有欠缺，需要加强教师的专业素养和责任意识。
四、下一步工作计划为了进一步完善中学德育工作，我们将做好以下几方面工作：2. 加大心理辅导力量，建立学校心理辅导团队，为学生提供更加专业的心理健康服务。
3. 加强学生诚信教育，建立诚信评比制度，引导学生建立正确的人生观和世界观。
中学德育工作总结范文7篇
中学德育工作总结范文7篇第1篇示例：中学德育工作总结中学德育工作是教育工作中极为重要的一部分，它关系到学生的人格品质、思想觉悟以及社会责任感的培养。
在过去的一年中，我校在德育工作上取得了一些进步，也遇到了一些挑战。
下面就我校的中学德育工作进行总结。
一、工作总体情况在过去的一年里，我校注重德育工作的全面发展，通过多种形式和渠道，提升学生的道德素养和人格品质。
在学校教学计划中，我们将德育纳入学生的日常学习生活中，通过多元化的活动，激发学生的兴趣和参与度。
我们也加强了师生之间的沟通和互动，建立了多种形式的德育课程和活动，为学生提供更多的教育资源和机会。
二、成绩和亮点在德育工作中，我们取得了一些成绩和亮点。
学校开展了一系列主题活动，包括德育专题讲座、志愿者服务、社会实践等，学生积极参与增强了对社会和他人的责任感。
学校注重培养学生的创新精神和实践能力，开设了各类创新竞赛和实践课程，提高了学生的综合素质和竞争力。
学校加强了对学生的心理辅导工作，建立了心理咨询室和心理辅导团队，帮助学生解决心理困扰，增强心理素质。
三、存在的问题和挑战在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
学校德育资源不足，对于德育工作的专业人才和经费支持不足，影响了德育工作的深入开展。
学生在道德品质和精神素养方面存在不足，部分学生思想不健康，行为不端正，需要加强德育引导和培养。
学校德育工作的管理和评估机制不够完善，缺乏科学的评价标准和有效的监督机制，希望在未来能够进一步健全和完善。
四、未来发展方向在未来的工作中，我们将继续加强学校德育工作，提升学生的道德素养和人格品质。
我们将加大德育资源的投入和培养，提升德育工作的专业化水平。
我们将注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生正确看待社会和自我，做一个积极向上的人。
我们将健全和完善学校德育工作的管理机制，建立科学的评价标准和有效的监督机制，确保德育工作的顺利开展。
德育工作是学校教育工作中极为重要的一环，需要全校师生的共同努力和关注。
初中德育年终工作总结800字6篇
初中德育年终工作总结800字6篇初中德育年终工作总结800字 (1)一、主要工作回顾：1、进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位小组长组成的班干部队伍。
2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日情况。
如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装情况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员安排值日表并监督值日情况……，总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作。
3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成。
如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来。
4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别谈心。
5、注重班级文化建设，宣传委员定期出好黑板报，既起宣传作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉。
6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让学生心理健康，开朗快乐轻松，喜欢上班级这个大集体。
与此同时，让学生有亲身而为的成功体验，思想在行动当中不断进步成熟。
7、落实学校的各项工作，如运动会、各类比赛、评语等。
二、工作成绩与经验：1、注重与学生进行思想及感情上的交流，不放过每一个可以给学生启示的机会。
班会课整体熏陶，周记本上单独交流，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机聊天。
2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。
3、务实不务虚。
三、工作不足：1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很失望，采取放任态度，所以与他们的交流较困难。
2、班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没达到理想的境地。
四、今后工作设想：1、重点抓学风，注意分层次教育；2、一颗红心，两种准备，抓好学生分流工作，为其找出路，为中考减轻负担。
初中德育年终工作总结800字
初中德育年终工作总结800字(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育工作总结中学6篇
德育工作总结中学6篇篇1一、引言随着教育的全面发展，德育工作在中学教育中的地位日益凸显。
本年度，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项活动，努力培养学生的道德品质和社会责任感。
在此，就本年度德育工作的实施情况、取得成效及经验教训做出总结。
二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 整合德育资源，优化课程内容，融入中华优秀传统文化。
- 开展主题班会，结合时事热点，深化德育内涵。
- 组织开展道德讲座，邀请优秀人士分享人生经验，启迪学生道德智慧。
2. 校园文化活动丰富多样- 举办文化节、体育节等主题活动，培养学生团队协作精神。
- 开展志愿服务活动，如环保、敬老、助残等，增强学生社会责任感。
- 组织爱国主义和民族精神教育活动，传承和弘扬民族精神。
3. 家校合作与社区共建- 定期召开家长会，加强家校沟通，共同推进德育工作。
- 开展家长学校活动，提升家长教育理念，形成家校共育合力。
- 与社区共建单位合作，开展实践体验活动，拓宽德育途径。
4. 学生自治与自我管理能力培养- 成立学生会及各类社团组织，提供学生自主管理、自我展示的平台。
- 开展纪律教育与法治教育，培养学生遵纪守法意识。
- 实施心理健康教育，提高学生心理素质和自我调适能力。
三、重点成果1. 德育课程实效性显著增强，学生道德素质明显提高。
2. 校园文化活动丰富多样，学生参与度高，效果显著。
3. 家校合作机制完善，社区共建活动得到家长和社会的广泛认可。
4. 学生自治与自我管理能力得到锻炼和提升，校园氛围和谐稳定。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对德育课程认识不足，参与度不高。
解决方案：通过调查研究和座谈会了解需求，调整课程内容与形式，增强课程的吸引力和实效性。
2. 家校合作中家长参与度不均衡。
解决方案：加大宣传力度，提高家长对德育工作的认识和支持，引导家长积极参与家校合作活动。
3. 校园活动中安全隐患仍需防范。
解决方案：加强活动组织管理，制定应急预案和措施，确保活动安全有序进行。
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中学德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。
二年来，我校的德育工作以《中学德育大纲》《爱国主义教育实施纲要》《公民道德实施纲要》为指针，坚持以“以人为本，自主发展”的教育理念，继续贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的指示精神。
结合本校实际，积极开展工作，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
我校以省级示范初中为契机，进一步规范德育工作，坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到德育工作的各个环节，遵循中学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、创特色、求实效，从学校实际情况出发，扎实推行学生“自主管理”制度，实现学生优良个性品质的形成和身心的全面和谐发展，全面提高德育工作的针对性和实效性。
严格校风、校纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。
进一步落实《中学德育大纲》，大力加强爱国主义教育和日常行为规范的养成良好教育，维护学校正常的教学秩序，取得了较好的效果。
现将我校德育工作汇报如下：一、加强德育领导，规范管理制度江泽民曾指出：“青少年是祖国的未来，民族的希望。
要十分重视青少年思想道德建设”。
学校作为传播先进文化的地方，是实践“三个代表”的重要阵地。
为了更好地发挥育人功能，我校成立了“德育工作领导小组”，校长对学校思想政治工作负责，由分管德育的政教主任牵头，形成了政教处、教导处、团委会、工会、年级组、教研组为基本框架的德育工作网络，培养了一支以骨干教师为主体的德育工作队伍，突出了德育在学校各项工作中的重要地位，使学校的德育管理实施工作得以正常开展。
为使学校德育工作更加规范有序地进行，我们修订、制定了一系列的德育制度规定，包括政教处、教导处、团委、年级组、班主任等的工作责任和学生的奖惩制度，使德育机制能规范正常地运转，各项工作扎实开展。
二、做好常规工作，提高德育实效二年来，我校德育工作坚持德育为首，育人为本的原则，德育工作目标明确，措施扎实，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、规范养成教育、法制教育和心理健康教育作为重点，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育、革命传统教育以及优秀文化教育，根据学生身心发展的规律和特点，确定工作的具体内容、实施途径和方法，培养学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）情感、文明的行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法的意识，树立科学的世界观、人生观和价值观，为日后继续发展奠定良好的基础。
1、注重教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
坚持每周一次的教职工政治思想学习制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核之中。
使教职工考核逐步走向制度化、规范化、科学化。
为了给教师队伍建设搭建新载体，学校准备启动的师德创优活动，它将融进“教育新理念”、“师德新内涵”、“业务新要求”、“评价新标准”，使群体师德创优在新形势下得到不断延伸和拓展。
2、加强年级组长、班主任工作，充分发挥年级组长、班主任在年级、班级中的组织和指导作用。
实行了新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，共同探讨班主任管理工作创造了条件。
利用每月一次班主任例会，指导班主任加强班级活动课的管理、指导、提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班主任管理水平。
构建健全的班主任考核评估机制，注重评价的真实性、过程性、激励性，坚持尊重、提高班主任地位，坚持弘扬班主任主体性和为学生发展服务相结合，坚持思想教育与规范管理相统一。
力求从形式和内容两方面，真实、客观地评价班主任工作。
学期初，我们制定了《政教处工作行事历》，让年级组长、班主任按计划开展德育活动，根据《班主任工作手册》的内容要求认真做好记录。
班主任通过班会课、班级活动和日常的班级管理，对学生进行良好的行为习惯教育。
本学期，我们还从班主任撰写的经验介绍、心得体会、教育论文中择优编辑一本《德育论文汇编》，供全体班主任学习借鉴。
3、班会课是学校德育的一个重要阵地，主题班会是落实德育教育的重要课程。
我们对每个年级主题班会的内容、课时安排有统一要求和规范，但更强调了要充分发挥学生的积极性和创造性，提倡开展以学生为主体的活动。
在落实教育目标的同时，让学生在集体活动中更自觉地以一种整体的观念直面自身与周围他人的关系，并在这种过程中培养自己的责任心，以适应未来社会的需要。
每学期我校都开展年级主题班会方案评比和观摩活动，并将活动的成果列入文明班级达标内容中。
几年来，出现了一批优秀的设计方案和精彩的主题活动。
4、继续抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的贯彻落实和实施，认真实行三级值勤制，即学生、教师、行政三级执勤，由行政领导、值日教师和文明监督岗学生每天负责检查学生的行为规范，每天上课前在校门处检查学生的仪容仪表、佩戴胸卡情况，检查班级的纪律卫生和学生住宿情况，做到有记录、有反馈，及时发现问题，解决问题，使学生的行为习惯更为规范。
5、精心组织举行每周一的升旗仪式，并充分利用“国旗下讲话”的机会，不失时机地对学生进行爱国主义教育、法制教育、科普教育、环保教育、安全教育、国防教育等。
根据不同阶段的工作重点，安排校行政、优秀教师、团委干部、学生干部进行国旗下讲话，从不同角度、用不同内容对学生进行教育，收到很好的效果。
6、学校由于靠近街镇，所以周围的社会环境不可避免地影响着学生，游戏机室、网吧对学生有着不可否认的诱惑力。
为此，我们除了加强对学生的教育引导外，还不定时组织学校行政、年级组长、值日教师对附近的游戏机室、网吧进行检查，对到这些场所的学生进行严肃的批评教育，有力地制止了学生违纪的行为。
同时，我们还充分利用校园网络，充分发挥网上德育阵地优势，积极主动开展网上正面宣传，教育学生学会选择、明辨是非，接受正确的信息传播，拒绝网上不良内容的侵害。
7、加强宣传工作力度，发挥正确舆论的导向作用，努力营造良好的德育氛围。
我们利用校园优美的环境，对学生进行爱校、环保等教育。
并通过晨曦视窗、广播电台、标语墙报、宣传栏，及时向学生宣传有关的教育法规，报道德育动态，讴歌好人好事，开展科普教育。
并以《浅草视窗》为载体，做好宣传教育工作，让优秀学生的先进事迹、杰出校友的模范榜样、高雅作品的感人魅力感染影响着学生。
二年来出版了20期报刊，对学生的思想教育起了重大的作用。
8、发挥课堂德育渠道作用，学校教职工全员参与德育，科任教师在教学过程中，注意结合本学科的教学内容，有机地渗透德育，让学生在学习科学文化知识的同时接受政治思想教育，自觉端正学习态度，提高思想政治素质。
9、2003年学校正式成立了三年年级的心理健康咨询室，配备各年级组长和学校行政在午休、课外活动时间、晚自修时间及星期天为学生提供咨询、辅导服务，了解学生心理状况，解除学生心理障碍，引导学生做好心理调节。
并以《学校宣传橱窗》为依托，经常刊出有关文章，对提高学生心理健康水平发挥了重要作用。
三、挖掘德育资源，凝成德育合力二年来，我们充分挖掘校内外的德育资源，利用一切机会组织开展活动，为学生创设良好的教育环境，形成强劲的德育合力。
1、加强健身训练，办好学校运动会我校高度重视运动健身教育，在开足、开好体育课的同时，认真抓好课余体育锻炼。
在课外活动时间，政教处、体育组、团委经常组织师生开展篮球、排球、乒乓球等体育项目比赛，群众性体育活动广泛持久地开展，既增强了师生的体质，又提高了竞技水平。
每年11月底，学校举办秋季田径运动会，这是一次综合型的运动会，是学校每年体育工作的大检阅。
开幕式上，校鲜花队、彩旗队、和各班的方队，精神抖擞地步入会场，充分显示了我校学生良好的精神风貌。
赛场上，同学们发扬勇敢拼搏的精神，创下了一项项比赛佳绩。
运动会的举办，有力地推动了我校体育工作的开展，激发全体师生参加体育锻炼的积极性，使学生不仅拥有合理的知识结构，而且拥有健全的体魄与良好的心理素质，促进身心全面发展。
2、推进素质教育，举办科技文化艺术节为繁荣校园文化，弘扬科学精神，增强人文素质，丰富德育工作中的科学内涵和时代精神，激发广大学生学习的积极性、主动性和创造性，全面发展个人素质，我校充分利用校内外资源，广泛开展文化艺术活动，收到了很好的效果。
为了丰富学生的课余生活，开阔学生眼界，培养学生动手、动脑的能力，学校成立了青蓝文学社、书法绘画组、写作组、科技航模组等多种适合学生年龄与兴趣的课外活动小组。
其中生物兴趣小组同学制作的标本、栽培的花卉，美术兴趣小组同学创作的作品，多次获得上级领导的赞扬。
尤其是学校教学楼走廊文化氛围布置的作品，几乎全部出自学生之手，备受上级领导好评。
三年来，竞赛、科技活动取得了优异成绩。
在2001年青少年航模竞赛中，我校有2位同学分获市二等奖和三等奖；在第十三、十四、十五届国际和平与科学周科技知识竞赛中，我校共有4名同学获奖；在全国中小学科技知识竞赛中，我校1名同学获二等奖；在江苏省第三届青少年计算机奥赛中，1名同学获省三等奖。
在市“环保杯”、“烟草杯”及现场书画大赛中，共有6位同学获奖。
在市整台文艺汇演中，学校的文艺节目获市三等奖；在学校组织的朗诵比赛和文艺汇演中，精彩的节目获得一致好评。
3、成立家长委员会，继续办好家长学校我们认识到，德育是学校、家庭、社会统一影响的系统工程，只有努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，实现资源共享，才能使教育力量得到整合。
为此，我们通过家长委员会，不定期请关工委老同志作报告、讲座，对学生进行思想道德教育、理想教育和革命传统教育，效果明显。
二年来，我们举办了四期家长学校，我们邀请周校长和家庭教育成功的家长为家长们上课，就家长如何遵循孩子的心理特点和新时期家教的做法作了深刻的分析，形象生动，得到家长们的欢迎。
家长学校采取集中讲座和分班座谈交流的方式，效果良好。
2003年，我校以较高分破格评定为示范家长学校。
4、丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操本学期开展了第五届校田径运动会、“校园科技艺术节”及“迎新年环城长跑”等活动，这些寓教于乐的活动开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神，也使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
我们还有机结合纪念日、重大节日，开展丰富多彩的教育活动，如：3月份的“学雷锋、树新风”系列活动；4月份“踏着革命先烈的足迹”的主题班会活动和团活动；5月份的纪念“五四”运动的爱国主义教育活动；9月份起纪念“教师节”活动；10月份“祖国颂”主题活动；11月份“绿色行动”环境主题活动；12月份“迎接元旦文艺汇演”的主题活动等，内容丰富，效果良好。