四年级语文下册 尊严 课件 沪教版
合集下载
四年级下册语文课件-36 尊严丨沪教版(共20张PPT)
简要概括地说说他的“例外”表现。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰 起头,问询：问“有先什生么，活吃儿您需这要么他多做东。西，您有什么活 儿需要我做吗?”
当这杰个克年逊轻大人叔的说目没光活顿让时他灰干暗时了，，年他轻的人喉坚结决上地下 表动说示了：，动“一，先定说生要：，通“那过先我劳生就动，不得那能到我吃食就您物不的。能东吃西您,我的不东能西不,我 不劳能动不就劳得动到就这得些到食这物些!”食物!”
36、尊 严
尊严：尊贵、庄重
时间：一个寒冷的冬天 地点：美国南加州沃尔逊小镇
人物：年轻人 镇长 杰克逊大叔
36、尊 严
“石油大王”——哈默
时间：一个寒冷的冬天 地点：美国南加州沃尔逊小镇
人物：年轻人 哈默 镇长 杰克逊大叔
一个寒冷的冬天，美国南加州沃
nàn
尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们 面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的 沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。 这些逃难的人，显然很久没有吃到这 么好的食物，他们连一句感谢的话也 顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
东西!”年轻人站起来说。
用“当……时，年轻人怎么说”的句式，
简要概括地说说他的“例外”表现。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰 起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活 儿需要我做吗?”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下 动了动，说：“先生，那我就不能吃您的东西,我 不能不劳动就得到这些食物!”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃 这些东西!”年轻人站起来说。
用“当……时，年轻人怎么说”的句式，
简要概括地说说他的“例外”表现。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面 前时，他仰起头，问：“先生，吃您这 么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰 起头,问询：问“有先什生么，活吃儿您需这要么他多做东。西，您有什么活 儿需要我做吗?”
当这杰个克年逊轻大人叔的说目没光活顿让时他灰干暗时了，，年他轻的人喉坚结决上地下 表动说示了：，动“一，先定说生要：，通“那过先我劳生就动，不得那能到我吃食就您物不的。能东吃西您,我的不东能西不,我 不劳能动不就劳得动到就这得些到食这物些!”食物!”
36、尊 严
尊严：尊贵、庄重
时间：一个寒冷的冬天 地点：美国南加州沃尔逊小镇
人物：年轻人 镇长 杰克逊大叔
36、尊 严
“石油大王”——哈默
时间：一个寒冷的冬天 地点：美国南加州沃尔逊小镇
人物：年轻人 哈默 镇长 杰克逊大叔
一个寒冷的冬天，美国南加州沃
nàn
尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们 面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的 沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。 这些逃难的人，显然很久没有吃到这 么好的食物，他们连一句感谢的话也 顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
东西!”年轻人站起来说。
用“当……时，年轻人怎么说”的句式，
简要概括地说说他的“例外”表现。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰 起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活 儿需要我做吗?”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下 动了动，说：“先生，那我就不能吃您的东西,我 不能不劳动就得到这些食物!”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃 这些东西!”年轻人站起来说。
用“当……时，年轻人怎么说”的句式，
简要概括地说说他的“例外”表现。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面 前时，他仰起头，问：“先生，吃您这 么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”
【四年级语文下册尊严PPT课件
-
3
“先生，那我不能吃 您的东西，我不能不 劳动，就得到这些食 物！”
久 没有吃到这么好的食物了， 他们连一句感谢的话也顾不 上说，就狼吞虎咽地吃起来。
-
5
“先生，吃您这么多东西，您有什 么活儿需要我做吗？” “不，我没有什么活儿需要您做。” “先生，那我不能吃您的东西，我 不能不劳动，就得到这些食物！” “我想起来了，我家确实有一些活 儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭， 我再给您派活儿。”
-
1
“别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁，
因为他有 尊 严 ！ ”
-
2
只有一个人例外，这是一个脸 色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇 长杰克逊大叔将食物送到他面前时， 他仰起头，问：“先生，吃您这么 多东西，您有什么活儿需要我做 吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的 人一顿饭吃，每个善良的人都会这 么做。于是他回答：“不，我没有 什么活儿需要您做。”
-
6
“不，我现在就做，等做完了您 的活儿，我再吃这些东西！” “小伙子，您愿意为我捶捶背 吗？” 说着就蹲在这个年轻人跟前。 年轻人也蹲下来，轻轻地给杰 克逊大叔捶背。
-
7
“别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁，
因为他有 尊 严 ！ ”
-
8
(公开课课件)四年级下册语文《尊严》(共11张PPT)
11
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/8 /27202 1/8/27Friday , August 27, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/8/2 72021/8/27202 1/8/278 /27/202 1 9:03:41 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/27202 1/8/272 021/8/2 7Aug- 2127-A ug-21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8/272021 /8/2720 21/8/27 8/27/20 21
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/2 72021/8/27Au gust 27, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/272 021/8/2 72021/8/27202 1/8/27
6
正确、流利、有感情地朗读课文，
想一想： 谁赞美哈默，怎样赞美他的？
“别看他现在什么都没有”，是 什么意思？“百分之百是个富翁”指 什么？为什么会这样说？
从哈默的表现中，你又能提出什
么问题吗？
2021/8/15
7
当镇长杰克逊大叔将食物送到他 面前时，他仰起头问：“先生，吃您 这么多东西，您有什么活儿需要我做 吗？”“ 我 不 能 不 劳 动 就 得 到 这 些 食 物！ ”
尊严
2021/8/15
1
生字 学习 尊zūn 尊严 沃 wò 肥沃
呈chéng呈现 惫 bèi 疲惫 堪kān 难堪 善 shàn善良 款kuǎn 款待 例 lì 例外 瘦shòu 瘦弱 杰 jié 杰出 喉hóu 喉咙 捶 chuí捶打 僵jiāng 僵硬 配 pèi 配合
四年级语文下册 第8单元 36《尊严》课件5 沪教沪教小学四年级下册语文课件
第十七页，共二十五页。
总结 全文 (zǒngjié)
•
• 1．你认为哈默和杰克逊是个怎样叔身上，我们学到了些 什么？
• 3．课文的题目为什么叫做“尊严”？
12/6/2021
第十八页，共二十五页。
• 以自己的劳动去换取报酬是一种尊严，这正是哈 默与众不同的人格，正是因为他这种人格，才得到别 人的赏识和尊重。以“尊严”为题，就是为了突出哈默 自爱、自强、自尊的高尚品质，突出了中心。
，
没有 房 子 ,
没有 金 钱 .
可他百分之百是个富翁，因为(yīn wèi)他有尊严！
可他具有 坚强的意志（，自立） 具有 高尚的品格（自强)， 具有 超凡的人格力量(自尊）。
12/6/2021
第十四页，共二十五页。
•
这个“富翁”不是指拥有大批(dàpī)财产
和亿万金钱的人。而是指拥有尊贵的人格。
• “不，我没有什么活儿需要您做。”
• “我想起来(qǐ lái)了，我家确实有一些活儿需要您帮 忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
• “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
12/6/2021
杰克逊大叔(dàshū)善良
第八页，共二十五页。
说着就蹲在这人年轻人的
座、躺
跟前。年轻人也蹲下来(xià ，轻 lái)
哈默是个具有尊严的人：他穷困潦倒，但
是不自卑。他不向他人乞哀告怜，是靠自
己的双手去换取应得的报酬，才觉得舒心
踏实。
• 杰克逊看中他这一点，觉得他有骨气， 目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力， 能创造出财富。
• 在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人，就等 于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明杰克逊 是一位懂得什么是尊严的人。
《尊严》-四年级下册语文PPT课件
别看他现在没有（ 金钱 ）， 没有（地位 ）， 也没有权（力 ）， 可他百分之百是个富翁， 因为他 拥有尊（严 ）， 以及别人对他的 （ 尊重 ）。
为了表现哈默的高尚品质， 作者 通过对人物进行了以下几方面的描写。
❖1、外貌描写 ❖2、语言描写 ❖3、动作描写 ❖4、神态描写
请你找出 相关的词语读 一读。
外貌描写
脸色苍白、骨瘦如柴
神态描写
目光灰暗
动作描写
仰起头 问 喉结上下动了动 站起来 蹲下了 捶背 吃起来
语言描写
1.“先生， 吃您这么多东西， 您有什么活儿需要我做吗? ”
2.“先生， 那我不能吃您的 东西…就得到这些食物！”
3.“不， 我现在就做…”
从这些描写我们体会到哈默 是一个怎样的人?
只有一个人例外， 这是个 脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
这些是对人物的 什么描写? 从 中你体会到什么?
这句话是对年轻人的—外—貌——描写，
们
非常疲惫
从这里我
知道这是一个—非——常—饥—饿———的年轻人。
❖ 从以上的描写我们可以看出年轻 人是一无所有的， 可他百分之百是 个富翁， 因为他有尊严。 从哪些 描写看出他有尊严?
“现在什么都没有”， 说明哈默目前是个难民， 是个一无所有的穷人， 可是说他“百分之百是个富 翁”， 这里的“富翁”， 并不是指拥有大批财产和 亿万金钱的人， 而是指拥有尊贵的人格的人。 哈默 不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜， 而是靠自己 的双手去换取应得的酬劳， 只有这样， 才觉得舒心、 踏实。 杰克逊正是看中了这一点， 觉得这个年轻人 有骨气， 目前的穷困是暂时的， 凭他的骨气和毅力， 能创造出财富。 在杰克逊眼里， 一个懂得尊严的人 就等于拥有了一笔巨大的财富。 同时也说明了杰克逊 是一位懂得什么是尊严的人。
四年级语文下学期《尊严》ppt课件
人？
第四十二页，共四十八页。
通过对人物外貌、 动作、语言、神态进行 准确、细致的描(Miao)写， 就可以反映一个人的品 质。
第四十三页，共四十八页。
我们明白了： 诚实的劳动和做人的 品质很重要(Yao)它能成就 人的一生。
第四十四页，共四十八页。
我们从小就要有(You)自尊心， 无论什么时候都要靠自己 的诚实劳动来获取自己想 得到的东西。
“先生，那我不能(Neng)吃您的东西， 我不能(Neng)不劳动，就得到这些食 物！”
“不，我现在就做，等做完了您 的活儿，我再吃这些东西！”
第十九页，共四十八页。
神态、动作描写
立刻
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结
上下动了动。
年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊
大叔捶背。
年轻人(Ren)立刻狼吞虎咽地吃起来。
第二十九页，共四十八页。
1.“先生，语吃言您描这(Miao)写么多东西， 您有什么活儿需要我做 吗？”
2.“先生，那我不能吃您的 东西…就得到这些食物！” 3.“不，我现在就做…”
第三十页，共四十八页。
他(Ta)是一个怎样的人？
自尊 自爱 自强
第三十一页，共四十八页。
别看他现在什么都没有，
现在没有
狼吞虎咽像：狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地
吞吃。
第八页，共四十八页。
请用以下三个(Ge)词语造句：
疲惫不堪： 这两天我们一直忙着赶路，大家都疲惫不
堪。 狼吞虎咽：
他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞 虎咽地吃起来。 骨瘦如柴：
他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如 柴。
第九页，共四十八页。
自读课文：
决态度。
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
第四十二页，共四十八页。
通过对人物外貌、 动作、语言、神态进行 准确、细致的描(Miao)写， 就可以反映一个人的品 质。
第四十三页，共四十八页。
我们明白了： 诚实的劳动和做人的 品质很重要(Yao)它能成就 人的一生。
第四十四页，共四十八页。
我们从小就要有(You)自尊心， 无论什么时候都要靠自己 的诚实劳动来获取自己想 得到的东西。
“先生，那我不能(Neng)吃您的东西， 我不能(Neng)不劳动，就得到这些食 物！”
“不，我现在就做，等做完了您 的活儿，我再吃这些东西！”
第十九页，共四十八页。
神态、动作描写
立刻
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结
上下动了动。
年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊
大叔捶背。
年轻人(Ren)立刻狼吞虎咽地吃起来。
第二十九页，共四十八页。
1.“先生，语吃言您描这(Miao)写么多东西， 您有什么活儿需要我做 吗？”
2.“先生，那我不能吃您的 东西…就得到这些食物！” 3.“不，我现在就做…”
第三十页，共四十八页。
他(Ta)是一个怎样的人？
自尊 自爱 自强
第三十一页，共四十八页。
别看他现在什么都没有，
现在没有
狼吞虎咽像：狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地
吞吃。
第八页，共四十八页。
请用以下三个(Ge)词语造句：
疲惫不堪： 这两天我们一直忙着赶路，大家都疲惫不
堪。 狼吞虎咽：
他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞 虎咽地吃起来。 骨瘦如柴：
他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如 柴。
第九页，共四十八页。
自读课文：
决态度。
“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
《尊严》PPT课件 -
尊
？
严
第一课时
你知道什么是尊严吗？ 尊严，就是拒绝乞讨。 尊严，就是以自尊赢得别人的尊 敬。 人必自敬，然后人敬之。
☆初读课文
zūn wò
chéng
• 尊严 沃尔逊 面呈菜色
bèi kān shàn • 疲惫不堪 善良
kuǎn 朴实 款待
• 狼吞虎咽
l
hóu
• 杰克逊 喉结
想一想：
课文当中表现这个年轻 人尊严的是哪几个段落？
第二课时
自读自悟
• 1、请同学们默读课文，想想年轻人作为逃 难人群中的一员，他与其他人相同的地方 是什么？最大的不同是什么？画一画描写 他表现的语句，写一写你读后的感想。
• 2、找出描写年轻人外貌、动作和语言的句 子。
• 3、找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话， 并用笔在书中标注出来。
chuí 赞赏 捶背
jiāng • 僵硬
pèi 许配
逃难
捶（chuí）（捶背）
多音字：难 1、 nán 艰难 难题
2、 nàn 灾难 难民
☆再读课文
仔细默读课文，思考： 课文主要讲了一件什么 事情？
• 这篇课文主要讲了一个寒冷 的 冬天，在一群饥饿难忍的
逃难者中，有一个年轻人， 他坚持用自己的劳动来换取 食物，得到人们的赏识与接 纳。他的为人与尊严，后来 给他带来巨大的财富。
学习第一次对话，思考： 这个年轻人给 你留下了什么印 象？
不愿意占别人的便宜， 不愿意不劳而获。 坚持通过劳动来获取食物， 这就是尊严。
学习第二、三次对话， 思考：这个年轻人给你留 下了什么印象？
讲原则，有志气，自强不 息。年轻人的倔强正显示出 他对于尊严的坚持，无论如 何也不能放弃尊严。
？
严
第一课时
你知道什么是尊严吗？ 尊严，就是拒绝乞讨。 尊严，就是以自尊赢得别人的尊 敬。 人必自敬，然后人敬之。
☆初读课文
zūn wò
chéng
• 尊严 沃尔逊 面呈菜色
bèi kān shàn • 疲惫不堪 善良
kuǎn 朴实 款待
• 狼吞虎咽
l
hóu
• 杰克逊 喉结
想一想：
课文当中表现这个年轻 人尊严的是哪几个段落？
第二课时
自读自悟
• 1、请同学们默读课文，想想年轻人作为逃 难人群中的一员，他与其他人相同的地方 是什么？最大的不同是什么？画一画描写 他表现的语句，写一写你读后的感想。
• 2、找出描写年轻人外貌、动作和语言的句 子。
• 3、找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话， 并用笔在书中标注出来。
chuí 赞赏 捶背
jiāng • 僵硬
pèi 许配
逃难
捶（chuí）（捶背）
多音字：难 1、 nán 艰难 难题
2、 nàn 灾难 难民
☆再读课文
仔细默读课文，思考： 课文主要讲了一件什么 事情？
• 这篇课文主要讲了一个寒冷 的 冬天，在一群饥饿难忍的
逃难者中，有一个年轻人， 他坚持用自己的劳动来换取 食物，得到人们的赏识与接 纳。他的为人与尊严，后来 给他带来巨大的财富。
学习第一次对话，思考： 这个年轻人给 你留下了什么印 象？
不愿意占别人的便宜， 不愿意不劳而获。 坚持通过劳动来获取食物， 这就是尊严。
学习第二、三次对话， 思考：这个年轻人给你留 下了什么印象？
讲原则，有志气，自强不 息。年轻人的倔强正显示出 他对于尊严的坚持，无论如 何也不能放弃尊严。
四年级下册语文课件-36 尊严丨沪教版共15张PPT)
威武不能屈， 富贵不能淫， 贫贱不能移。 ----孟子
时间： 一个寒冷的冬天
地点：美国南加州沃尔逊小镇
人物： 年轻人 哈默 镇长 杰克逊大叔
哈默是美国西方石油公司的董事长 ， 在西方，他是点石成金的万能富豪，他又 是第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企 业家，被邓小平誉为“勇敢的人”，《哈默 自传》在中国更是成了颇受欢迎的畅销书。
西，我不能不劳动就得到这
些食物。”
表示
“不，我现在就做，等做完了 您的活儿，我再吃这些东西！”
坚持
杰克逊大叔 当____________时，来自年轻人 询问表示
坚持
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的 喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃 您的东西，我不能不劳动就得到这些食物。”
年轻人立刻狼吞虎咽 地吃起来。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时， 他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您 有什么活儿需要我做吗？”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉 结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您 的东西，我不能不劳动就得到这些食物。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
看着年轻人狼吞虎咽地吃着食物， 杰克逊大叔心想：________________ __________________________。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉 结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您 的东西，我不能不劳动就得到这些食物。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔 当________时
年轻人
“先生，吃您这么多东西，
您有什么活儿需要我做吗？” 询问
“ 先生，那我不能吃您的东
时间： 一个寒冷的冬天
地点：美国南加州沃尔逊小镇
人物： 年轻人 哈默 镇长 杰克逊大叔
哈默是美国西方石油公司的董事长 ， 在西方，他是点石成金的万能富豪，他又 是第一个乘坐私人飞机访问中国的西方企 业家，被邓小平誉为“勇敢的人”，《哈默 自传》在中国更是成了颇受欢迎的畅销书。
西，我不能不劳动就得到这
些食物。”
表示
“不，我现在就做，等做完了 您的活儿，我再吃这些东西！”
坚持
杰克逊大叔 当____________时，来自年轻人 询问表示
坚持
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的 喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃 您的东西，我不能不劳动就得到这些食物。”
年轻人立刻狼吞虎咽 地吃起来。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时， 他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您 有什么活儿需要我做吗？”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉 结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您 的东西，我不能不劳动就得到这些食物。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
看着年轻人狼吞虎咽地吃着食物， 杰克逊大叔心想：________________ __________________________。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉 结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您 的东西，我不能不劳动就得到这些食物。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔 当________时
年轻人
“先生，吃您这么多东西，
您有什么活儿需要我做吗？” 询问
“ 先生，那我不能吃您的东
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
再见！
课文讲述了石油大王哈默年轻时在 饥寒交迫地逃难路上，坚持用自己的劳 动来换取食物，以自己的言行维护了个 人的尊严，从而得到了人们的赏识和尊 重。哈默的人格和尊严给他带来了巨大 的财富。课文表达 了人要自食其力，要 自尊、自爱、自强，在任何情况下都要 维护个人的尊严和做人的原则。
齐读课文最后一个自然段。 问题： 这个年轻人是谁？他为什么会从一无 所有到后来拥有一笔让所有美国人羡慕的 财富呢？
拓展思考：
当年收留哈默的杰克逊大叔早就料 到哈默会有如此的成就。他曾经对女儿 说：‚别看他现在什么都没有，可他百 分之百是个富翁，因为他有‘尊严’！‛ 这里的‚富翁‛指的是什么？你又是如 何理解这句话的？
中国古代有关尊严的格言
士可杀，不可辱。 男儿膝下有黄金。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
生 字 学 习 xù n hó u chuí qiè
逊
喉
捶
惬
疲惫： 惬意：
羡ห้องสมุดไป่ตู้：
狼吞虎咽：
疲惫： 非常疲乏。 惬意： 满意，称心，舒服。
羡慕： 看见别人有某种长处、好处或
有利条件而希望自己也有。 狼吞虎咽： 像狼、虎吞咽食物一样。 形容迅速而大口地吞吃。
阅读提示
1．课文主要讲了一件什么事？
2．边读边勾画描写年轻人神态、动作和语言的句 子，想一想，从年轻人的表现里，你体会到了什 么？
外国有关尊严的格言
• 对人来说，最最重要的东西是尊严。 ——普列姆昌德 珍视思想的人，必然珍视自己的尊严。 ——苏霍姆林斯基 虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。 ——柯林斯托姆 根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。 ——卢梭
生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。 ——池田大作
作业： 查找描写尊严的故事
沪教版四年级语文下册第八单元
尊严
学习目标
1．自学课文，理解课文内容。概括课
文的主要内容。
2．有感情地朗读课文，体会哈 默美好
的形象和人格魅力。
3．学习运用“从内容体会思想”的方
法，引导学生抓住人物的神态、动
作、语言，体会人物的品质。
重点难点： 1.理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。 2.懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。