((湘教版))[[初一地理课件]]湘教版七年级地理《我们怎样学地理》PPT课件
图书馆
五、学会收集地理信息 互联网 生活中
要了解……
六、学会思考地理问题 要善于…… 要多角度…… 目的 内容 七、在野外旅行中学习地理 方式 注意事项
常规定向法：上北下南，左西右东 指向标定向法： 指向标箭头指向北方
方 向
经纬网定向法： 经线指示南北，纬线指示东西 指南针定向 北极星定向 太阳定向 太阳与手表定向 树叶与年轮定向
野外定向
概念
比 例 尺 计算公式 表示方法 大小比较
图例： 符号
四、图例和注记 注Hale Waihona Puke ： 数字和文字 电视第 二节
一、学会看地图
我们怎样学好地理
第 二节
一、学会看地图 1、什么是地图
我们怎样学好地理
地形图 气候图
自然
水文图 自然植被图 工业、农业、商业图
2、地图的分类 社会经济
政区图 城市图 交通图 电子地图 旅游图
方向
地 图 三 要 素
比例尺
图例和注记
方 向
一般定向法：上北下南，左西右东 指向标定向法： 指向标箭头指向北方 经纬网定向法： 经线指示南北，纬线指示东西
合集下载
湘教版七年级地理上册1.2我们怎样学地理(共34张PPT)
太阳定向
地图三要素——比例尺
• 定义： 表示图上距离比实地距离缩小的程度
• 计算公式：
图上距离 比例尺 =
实地距离
地图三要素——比例尺
图书馆 教学楼
教学楼
池塘
花坛
北
↑
1:1宿0舍0楼00
综合楼 形式：（以左图为例）
数字式：1：10 000
体育场
文字式：图上1厘米代表实地距离100米。
线段式： 0
布 图
地图的种类
遥感图像，具有覆盖面大、 信息丰富、空间位置准确、快捷、 直观的优势。在城乡规划、农林 水利、地质测绘、环境监测、国 防建设等领域得到了广泛应用。
地图的种类
电子地图， 克服了传统地图 携带不方便、内 容更新较慢等不 足，具备快速获 取地理信息的优 点。
根据需要选择合适的地图
1 暑假去旅游
离为3厘米，则A、B两地实地距离是( A )
A．2.4千米 B．24千米 C．2400千米 D．240千米
2020年5月7日，四川省凉山州喜德县与冕宁县交界处发生森林火灾。火头主 要集中在东南和东北两个方向，火场植被主要为青岗林和灌木。该地形区地形复杂， 平均海拔2500米，坡度50－70度。参战队伍全部投入火场，全力扑救，并于12日 将山火扑灭，据此回答第4题。
4．为更加直观、便捷、准确地了解森林火灾的变化情况，应查阅( D )
A．中国政区图 B．中国地形图 C．中国气候图 D．卫星影像图
量一量北京到天津 的图上直线距离，算一 算北京与天津之间大约 相距多少千米？
地图三要素——图例和注记
图书馆 教学楼
教学楼
池塘
1:10 000
花坛
北
↑
《我们怎样学地理》课件3(19张PPT)(湘教版七年级上册)
大小比较
图例：符号
四、图例和注记
注记：数字和文字 电视 图书馆
五、学会收集地理信息 互联网 生活中
要了解……
六、学会思考地理问题 要善于……
要多角度……
七、在野外旅行中学习地理
目的 内容
方式 注意事项
第 二节 我们怎样学好地理
一、学会看地图
第 二节 我们怎样学好地理
一、学会看地图 1、什么是地图
自然
地形图 气候图 水文图
2、地图的分类
自然植被图 工业、农业、商业图
政区图 社会经济 城市图交通图源自电子地图 旅游图方向
地 图 三 比例尺 要 素
图例和注记
一般定向法：上北下南，左西右东
方 向
指向标定向法：指向标箭头指向北方
经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西
常规定向法：上北下南，左西右东
指向标定向法：指向标箭头指向北方
方 经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西 向
指南针定向 北极星定向 野外定向 太阳定向 太阳与手表定向 树叶与年轮定向
概念
比 计算公式 例 尺 表示方法
图例：符号
四、图例和注记
注记：数字和文字 电视 图书馆
五、学会收集地理信息 互联网 生活中
要了解……
六、学会思考地理问题 要善于……
要多角度……
七、在野外旅行中学习地理
目的 内容
方式 注意事项
第 二节 我们怎样学好地理
一、学会看地图
第 二节 我们怎样学好地理
一、学会看地图 1、什么是地图
自然
地形图 气候图 水文图
2、地图的分类
自然植被图 工业、农业、商业图
政区图 社会经济 城市图交通图源自电子地图 旅游图方向
地 图 三 比例尺 要 素
图例和注记
一般定向法：上北下南，左西右东
方 向
指向标定向法：指向标箭头指向北方
经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西
常规定向法：上北下南，左西右东
指向标定向法：指向标箭头指向北方
方 经纬网定向法：经线指示南北，纬线指示东西 向
指南针定向 北极星定向 野外定向 太阳定向 太阳与手表定向 树叶与年轮定向
概念
比 计算公式 例 尺 表示方法
七年级地理上册 1.2《我们怎样学地理》课件1 (新版)湘教版PPT
比例尺1：100000
29
3、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ ）
D
A．世界气候图
B．世界政区图
C．中国地形图
D．城市旅游交通图
4、在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向 为（ D ）
A．东方 B．南方 C．西方 D．北方
5、某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ B ） A．先向东，后向东北
第二节 我们怎样学地理
学习目标
❖ 1、知道地图的基本要素； ❖ 2、了解八个基本方向； ❖ 3、知道在一般地图上“上北、下南，左西、 ❖ 右东”; ❖ 4、了解在有指向标地图中，方向如何表示; ❖ 5、了解在实际中判别方向的基本方法。
地图
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
李庄初中九年级（1）班的同学到黄山
去旅游，小华同学在树林里不小心迷路了，他 很着急，你能帮助他辨清方向吗？
野外辨方向的方法
1.指南针定向 2.北极星定向 3.太阳定向 4.太阳和手表定向 5.植物定向
利 用 手 表 和 太 阳 在 野 外 定 向
利 用 植 物 判 断 方 向
根据果子染色、树叶生长茂密等判断方向。
思考：
假期我们有的同学会选择旅游，到 了一些著名的景点旅游。初次到一 个陌生的地方，没有导游的前提下 ，我们要准确的知道景区的每个景 点的位置。这时你的朋友和家人要 你设计一条经济又实用的路线，这 时最好有什么？
一、学会看地图
v 地图是我们地理的“第二语言” v 提问：地图这么重要，那么地图
是怎么样绘制的呢？
1.地图是怎样制作出来的?
鸟瞰图
平面图
用绘制平面图的方法，把 地球表面某一区域的景物，按 一定比例缩小，并用符号画在 平面上，注上必要的文字，就 成了一幅地图。
1.2.1 我们怎么学地理(第1课时)(课件)七年级地理上册课件(湘教版2024)
阅览相关书籍
互联网冲浪
留意我们身边的地理 课堂和师生的交流
思考地理问题
区域认知
指将地理环境组织为不同尺度 的区域加以认识的能力。它要 求能够识别区域的地理特征， 分析区域内各要素之间的关系 和差异，并理解区域发展规律。
人地协调观
指对人类与地理环境之间 关系所持的正确价值观。 它要求重视人地关系，协 调人类活动与环境之间的 平衡，实现可持续发展。
缩小,并用
上必要的 ,就成为一幅地图。
2.地图三要素: 、比例尺、 和注记。
(1)方向
分类
辨别方向的原则
画在平Hale Waihona Puke 的相应位置上,注有指向标的地图
根据
来确定方向,指向标箭头的指向一般为北向
没有指向标的地图 通常采用“
(2)比例尺
①含义:表示
比
缩小的程度。
②公式:比例尺=图上距离/实地距离
③表示方式
”的规定确定方向 分类
学会使用地图 地图三要素——方向
没有指向标的地图，通 常采用
的规定确定方向
在室外看地图时，应手持地图， 面朝北，背朝南，这样图上方 向与实际方向就一致了
练一练
西
火车站
火车站在宾馆的__西__北___方向
尼皮贡在温哥华的__正___东__方向
怀特霍斯在温哥华的_西__北___方向
宾馆
东
图书馆
科技楼
体育场
定义：
表示图上距离比实地距离缩小的程度
公式
图上距离
比例尺=
实地距离
数字式：如 1：10 000
文字式：如 图上1厘米代表 实地距离100米
线段式：如 0
100
200 米
湘教版七年级地理上册课件《我们怎样学地理》共29页
பைடு நூலகம்谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
湘教版七年级地理上册课件《我们怎
样学地理》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
湘教版七上我们怎样学地理PPT精品课件
学习目标
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺， 换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图 能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理
雷明国
目录
C ON T E N T S
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物， 按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上 必要的文字，就成了一幅地图。
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
02
收集地理信息
01 学会使用地图
自然地图
地形图 气候图 水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图 电子地图
工业、农业、商业图 政区图 城市图 交通图 旅游图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01
学会使用地图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算 练习5：
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺， 换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图 能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理
雷明国
目录
C ON T E N T S
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物， 按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上 必要的文字，就成了一幅地图。
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
02
收集地理信息
01 学会使用地图
自然地图
地形图 气候图 水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图 电子地图
工业、农业、商业图 政区图 城市图 交通图 旅游图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01
学会使用地图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算 练习5：
1.2我们怎样学地理(课件)七年级地理上册课件(2024新教材湘教版)
看湖南省政区图，找岳阳市华容县
地图大家族
你见过哪些地图？
地形图
气候图
水文图
植被图
政区图
交通图
工业图
人口图
该平面图就是地图吗？地图需包括哪些要素？
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
↑
综合楼
地图三要素
方向
池塘
花坛
体育场
比例尺 图例和注记
1:10 000
地图的三要素——方向
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
北极星定向
在夜空中找到北极星， 面对北极星的方句就是
正北方。
太阳定向 太阳东升西落，可判断 太阳升、落的方向大致
为东、西方。
野外定向法
年轮定向法
树桩，年轮幅度较 宽的一方即是南方
手表定向法
树叶定向法
以时针的时数(一天以24小时计) 一半的位置对向太阳，则“12时” 位置所指的方向便是北方
树叶茂密的一面是南方
水库
地图分类—现代地图:遥感、电子地图
遥：具有覆盖面大、信息 丰富、城空乡间规位划置、准地确质、测快绘捷、、环直 观的优境势监。测、防灾减灾等领域。
电子地图：克服了传统地图携带不方便、
内容导更航新、较定慢等位不、足交，通具管备理快、速个获人取地出理行
河流方向：自 向
自西向东
双向 。 公路方向/山脉走向：东西走向；南北走向；
东北--西南走向；东南--西北走向；
东西走向
自北向南
东北--西南走向
判断以下河流的流向
（1）自西向东
（2）自西南向东北
判断以下道路的走向
（3）自东北向西南
（4）东西走向
（5）西北-东南
湘教版地理七年级上册《我们怎样学地理》ppt课件1
方向 方向 方向 方向
西
公路的方向是： 由西南至东
阅读课本P8活动，总结
野外定向
指南针定向 北极星定向 太阳定向 太阳与手表定向 树叶与年轮定向
3、地图三要素
一般定向法： 上北下南，左西右东
方向
地 图 三 要 素
指向标定向法： 指向标箭头指向北方 经纬网定向法： 经线指示南北
野外定向
概念
纬线指示东西
第一章第二节 我们怎么样学地理 一、学会看地图
1、什么是地图 用绘制平面图的方法，把地球表面 某一区域的景物，按照一定的比例缩 小，并用符号画在平面上，注上必要地图的分类 阅读课本P7第一段阅读，概括地图的 分类。
一、学会看地图
地形图 气候图
自然
水文图 自然植被图 工业、农业、商业图
指向标定向法： 指向标箭头指向北方 经纬网定向法： 经线指示南北
野外定向
纬线指示东西
比例尺 图例和注记
小试牛刀
1、一般定向法： 面对地图，上 下 左
A
B
右
。
C
A在B的 B在A的
方向 方向
C 在 A的
A 在 C的
方向
方向
2、指向标定向法
北
A
B
C
A在B的 西南 B在A的 东北 C在A的 A在C的 东
2、地图的分类
社会经济
政区图 城市图 交通图 电子地图 旅游图
阅读课本第页7第1、2自然段回答下列问题： 1、你认
3、地图三要素
一般定向法： 上北下南，左西右东
方向
地 图 三 要 素
比例尺的大小比较 A ） 例：下列比例尺中最大的是（ A、1/500000 （或1：500000） B、图上1厘米代表实地距离500千米； 50千米 0 C、
第一章第二节我们怎样学地理 课件(共26张PPT) 湘教版(2024)地理七年级上册
学会使用地图——比例尺
练一练
火车站与宾馆的图上距离为5 厘米，实地宾馆到火车站的直线 距离为5千米，求此地图的比例尺。
比例尺＝图上距离/实地距离。
5 : 500 000=1：100 000
学会使用地图——比例尺
比例尺大小与实地范围的关系 （图幅大小相同）
比较两幅地图比例尺的大 小
北京>中国
比较两幅地图表示实地范 围的的大小
中国>北京
比较两幅地图内容的详略
北京>中国
学会使用地图——比例尺
比例尺大小与实地范围的关系 （图幅大小相同）
图幅大小简略
比例尺越大，地图上 所表示的实地范围越小， 内容越详细
学会使用地图——比例尺
思考活动
绘制教室平面图
量一量教室的长和宽各是多少米。如果要在20厘米×30厘米 的纸上绘制校园平面图，在备用的1:40和1:400两个比例尺中，你 认为选用哪个较为合适？并说明理由。
N
地图上方向的指示方法
✓ 有指向标时，指向标箭头
的方向一般为北向
W
E
✓ 没有指向标时，采用“上北下南，左
西右东”的惯例确定方向。
在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南，这样图
上方向与实际方向就一致了。
S
学会使用地图——方向
小试牛刀 判断图中火车站在宾馆的什么方向 找到指向标
建立坐标系
确定方向 西北
除上述方法外，你还有哪些辨认方向的窍门？
学会使用地图——比例尺
在绘制地图时，需要把地表的各种地理事物或现象按照一定比例，比例尺 就表示图上距离比实地距离缩小的程度。
公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
数字式：如 1：10 000
湘教版地理七年级上册1.2我们怎样学地理 课件(共45张PPT)
身体
精神
•人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西
来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。
•
——董
卿
二、养护精神
▲2、为什么需要养护精神 ①我们每？个人活着，除了要关注生理需要和身体
健康，还要过精神生活，满足精神需求。P102
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需 要关注并养护我们的精神。P102
③我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约，也需要物质 支持与精神发育相协调。P103
高占喜：我的麦子熟了
思考：从高占喜拒绝城市诱惑，通过努力改变命运的经历，你感悟到了 什么？
3.精神发育和物质的关系？
物质与精神辩证统一
②a我们的精神发育需要物质的支持，但不完全 受物质生活条件和外部环境的制约。
……
（3）发生交通事故
①双手紧紧抓住把手，低下头。 ②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。 ③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。 ④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
……
（4）避免拥挤踩踏
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
重感点悟笔人记生区
自主学习
阅读教材P100-104的内容，找出以下问题 的答案并圈画好。
01 守护生命包括哪两个方面？ （P100、102） 02 如何爱护身体？（P100-102） 03 养护精神的原因？（p102） 04 如何养护精神？（P102-104） 05 精神生活和物质生活的关系？（p103） 06 发扬民族精神的原因？（p104）
1、如何爱护身体？P100-102 ①生理上：守护生命首先要关注自己的身体。关注身体状况， 养成健康的生活方式。 ②心理上：随着年龄增长、心智发育，我们要更加关注自己 的内在感受，学会珍惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能 力，掌握一些基本的自救自护方法。