部编人教版六年级语文上册第六单元第17课 古诗三首(课后练习)
一、雄伟黄河——《浪淘沙》 1.《浪淘沙》的作者是___唐___朝诗人__刘__禹__锡__，他被 人称为“___诗__豪___”。
2.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理
解不正确的一项是( B )
A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛 汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒 海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。
4.两山排闼送青来。( A ) A.推开门。 B．排列好的门。
四、根据意思写诗句。 1. 现在可以沿着黄河直上银河去，我们一同去寻访牛 郎织女的家。 _如__今__直__上__银__河__去__，__同__到__牵___牛__织__女__家__。_____________ 2. 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草 树木成畦，都是主人亲手栽种。 _茅__檐__长__扫__净__无__苔__，__花__木___成__畦__手__自__栽__。_____________
2.“___啼___”和“__映____”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美
丽景色写得有声有色。
3.第①句的描写角度是___B___；第②句的描写角度是___A___。
A.时间角度
B．空间角度
4.写出后两句诗的意思。
_南__朝__遗__留__下__来__许__多__寺__院__，__亭__台__楼__阁__矗__立__在__朦__朦__胧__胧__的__烟___
_才__开__放__。__________________________________________
3.第一句中的“芳菲尽”与第二句中的 “____始__盛__开______”相呼应，运用了___对__比___的手 法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。
4.这首诗表达了诗人怎样的情感？ _这__首__诗__表__达__了__诗__人__对__春__天__的__无__限__留__恋__、__热__爱__之__情__。_
(2) 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①诗人以浪漫的想象结合传说，把黄河汹涌澎湃的
特点写得具体、生动、形象。
(√)
②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。 ( × )
③这首诗以极大的热情描绘了黄河的雄伟气势，抒
发了作者的豪迈气概和奋发精神。
(√)
二、美丽江南——《江南春》 1. 千里莺啼绿映红，__水__村__山__郭__酒__旗__风____。① 南朝四百八十寺，___多__少__楼__台__烟__雨_中____。② (1)补充诗句。 (2)这首诗第___①___句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面； 第__②____句给江南春色增添了一抹扑朔迷离的美。(填序号) (3)第①句从___听___觉、__视____觉两个方面，写出了江南莺歌燕 舞、酒旗招展的景色。
课后练习
基础练习
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一
二
三
四
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
一、在加点字的正确读音下画横线。 1. 九曲(qū qǔ)黄河万里沙， 浪淘风簸(bǒ bò)自天涯。 2. 水村山郭(ɡuō kuò)酒旗风。 3. 茅檐长(zhǎnɡ chánɡ)扫净无苔， 花木成畦(qí wā)手自栽。
二、延伸阅读 大林寺桃花 [唐]白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
1.把词语与相应的解释连一连。
尽
才
觅
指花都凋谢了
不知
寻找
始
岂料，想不到
2.写出前两句的诗意。
_四__月__，__正__是__平__地__上__芳__菲__落_尽__的__时__候__，__高__山__古__寺__中__的__桃__花___
①这两句诗采用了对偶、拟人的修辞手法，赋予山水
人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。 ( √ )
②“两山排闼送青来”可以改成“主人开门见青山”，
意思是主人开了门，就会看见青翠的山峰。 ( × )
③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人
相亲，表现了人的高洁。
(√)
一、主题积累 把诗句补充完整。
1. 天___苍__苍___，野茫茫，风吹草低见牛羊。 2. 两个___黄__鹂___鸣翠柳，一行___白__鹭___上青天。 3. 明月___松__间___照，清泉石上流。 4. 忽如一夜__春__风____来，千树万树___梨__花___开。
_雨__中__。_____________________________________________
三、田园风光——《书湖阴先生壁》 1.《书湖阴先生壁》是___宋___代诗人___王__安__石___写的。题目中 的“书”的意思是___书_写____。题目的意思是 _书__写__在__湖__阴__先__生__的__墙__壁__上___。因此，这首诗是“题壁诗”。 2.“茅檐长扫___净___无苔，花木成___畦___手自栽。” 这两句写了湖阴先生家的环境洁净清幽，暗示了主人( B ) A.对田园生活的向往。 B．生活情趣的高雅。
二、比一比，再组词。 莺（ 黄莺 ） 萤（萤火虫）
涯（ 天涯 ） 崖（ 悬崖 ）
三、给加点字选择正确的解释。 1. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。( B ) A.黄河有九道弯。 B.形容黄河弯弯曲曲的地方很多。 2. 水村山郭酒旗风。( A ) A.依山而建的城。 B．姓郭的山村人家。
3.南朝四百八十寺。( B ) A.四百八十座寺庙。 B.“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
三、百字练笔 把《书湖阴先生壁》这首诗中的美丽画面用一段
话写下来。 _____示__例__：__茅__草__房__庭__院__经__常__打__扫__，_洁__净__得__没__有__一__丝__青__ _苔__。__花__草__树_木__成__畦__，__都__是__主__人__亲__手__栽__种__。__庭__院__外__一__条__ _小__河__护__卫__着_田__地__，__把__绿__色__的__田__地__环__绕__，__两__座__青__山__推__开__ _门__，__送__来__青_翠__的__山__色__。____________________________
C.这两句诗描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。
3.读了这两句诗，我想起了李白《将进酒》中的名句：“君 不见___黄__河____之水天上来，奔流到海__不__复__回___。”
4.读诗句，完成练习。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1)“牵牛织女”指的是民间故事中的__牛__郎____和__织__女____。
3. 读诗句，完成练习。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(1)解释词语。 护田：_护__卫__着__田__地__。____________________________ 送青来：_送__来__绿__色__。________________________错的打“×”。
2019-2020统编版六年级上册语文课时练习-17古诗三首(含答案)【精选】.doc
17 古诗三首第一课时一、给下面的字注音。
簸（）涯（）郭（）苔（）畦（）闼（）二、解释下面词语。
簸：山郭：酒旗：苔：畦：排闼：三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙，。
2. ，同到牵牛织女家。
3. ，花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕，。
参考答案第一课时一、bō yá guō tái qí tà二、颠簸依山而建的城酒招子青苔这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
推开门三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去3.茅檐长扫净无苔4.两山排闼送青来117 古诗三首第二课时一、下面朗读节奏有错误的一项是（）。
A．茅檐|长扫|静|无苔，B．花木|成畦|手自|栽，C．一小|护田|将绿|绕，D．两山|排闼|送|青来。
二、阅读练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
啼：风：2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。
著有《》。
2参考答案第二课时一、D二、1.啼叫迎风招展辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
2.杜牧小李杜大李杜樊川文集3。
2020-2021部编版六年级语文上册《17《古诗三首》》课后练习题(附答案)
“织女”指 。
_字词模块 一、下面加点字的读音完全正确的一组是 ( )A． 茅檐．(y án) 畦．田(q í) 环绕．(r ǎ o) B． 排闼．(t à) 山郭．( ɡu ō) 天涯．(y á) C ．颠簸．(b ó) 淘．气(t áo) 莺啼．(t í) 二、根据拼音写生字。
我想去天 y á( ) 海角游玩，我想去看黄 y īng (三、判断，对的画 “√” ，错的画 “×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。
( 2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。
( )3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。
( )句子模块四、品析下面的诗句。
1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
( 1) “九曲”指 ________________________________________________________。
_ “自天涯”指 _________________________________________________________。
_(2) 这两句诗作者运用 __________ 的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。
诗句的意思： ____________________________________________________________________2．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1) “牵牛”指 ________________________________________________________。
_17 古诗三首) ，所以我不怕劳累 )(2) 诗句的意思：3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(1) 用“ ____ ”画出描写江南独特的地形风貌的诗句。
(2) 诗句的意思：__________________________________________________________读写模块五、(一) 课内阅读。
六年级上册语文试题-17古诗三首(含答案)人教(部编版)
17 古诗三首第一课时一、给下面的字注音。
簸（）涯（）郭（）苔（）畦（）闼（）二、解释下面词语。
簸：山郭：酒旗：苔：畦：排闼：三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙，。
2. ，同到牵牛织女家。
3. ，花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕，。
参考答案第一课时一、bō yá guō tái qí tà二、颠簸依山而建的城酒招子青苔这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
推开门三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去3.茅檐长扫净无苔4.两山排闼送青来17 古诗三首第二课时一、下面朗读节奏有错误的一项是（）。
A．茅檐|长扫|静|无苔，B．花木|成畦|手自|栽，C．一小|护田|将绿|绕，D．两山|排闼|送|青来。
二、阅读练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.解释加点字的意思，并翻译诗句：千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
啼：风：2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。
著有《》。
参考答案第二课时一、D二、1.啼叫迎风招展辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
2.杜牧小李杜大李杜樊川文集我是梅老师，我专注于中小学语文教育您的支持，是我们努力的动力！。
【精编】新人教统编版六年级上册语文一课一练-17古诗三首(含答案).doc
17 古诗三首
第一课时
一、给下面的字注音。
簸（）涯（）郭（）
苔（）畦（）闼（）
二、解释下面词语。
簸：山郭：
酒旗：苔：
畦：排闼：
三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙，。
2. ，同到牵牛织女家。
3. ，花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕，。
参考答案
第一课时
一、bō yá guō tái qí tà
二、颠簸依山而建的城酒招子青苔
这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
推开门
三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去
3.茅檐长扫净无苔
4.两山排闼送青来
17 古诗三首
第二课时
一、下面朗读节奏有错误的一项是（）。
A．茅檐|长扫|静|无苔，
B．花木|成畦|手自|栽，
C．一小|护田|将绿|绕，
D．两山|排闼|送|青来。
二、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
啼：风：
2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。
与李商隐合称为
，以区别于李白和杜甫的。
著有《》。
参考答案
第二课时
一、D
二、1.啼叫迎风招展
辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
2.杜牧小李杜大李杜樊川文集。
最新部编版六年级语文上册17古诗三首教案(课时合集+教学反思+课后作业及答案)
备课素材【教材分析】《浪淘沙》：这首绝句模仿淘金者地口吻,表明他们对淘金生涯地厌恶和对美好生活地向往。
同是在河边生活,牛郎织女生活地天河恬静而优美,黄河边地淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。
直上银河,同访牛女,寄托了他们心底对宁静地田园牧歌生活地憧憬。
这种浪漫地理想,以豪迈地口语倾吐出来,有一种朴素无华地美。
《江南春》：唐代诗人杜牧创作地一首七绝。
诗中不仅描绘了明媚地江南春光,而且还再现了江南烟雨蒙蒙地楼台景色,使江南风光更加神奇迷离,别有一番情趣。
迷人地江南,经过诗人生花妙笔地点染,显得更加令人心旌摇荡了。
这首诗四句均为景语,有众多意象和景物,有植物有动物,有声有色,景物也有远近之分,动静结合,各具特色。
全诗以轻快地文字,极具概括性地语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄地江南春画卷,呈现出一种深邃幽美地意境,表达出一缕缕含蓄深蕴地情思,千百年来素负盛誉。
《书湖阴先生壁》：北宋文学家、政治家王安石创作地七言绝句作品,是题壁诗,广为流传。
这首诗前两句写他家地环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣地高雅；后两句转到院外,写山水对湖阴先生地深情,暗用典故,把山水化成了具有生命感情地形象,山水主动与人相亲,正是表现人地高洁。
全诗既赞美了主人朴实勤劳,又表达了诗人退休闲居地恬淡心境,从田园山水和与平民交往中领略到无穷地乐趣。
【作者介绍】刘禹锡（772年－842年）,字梦得,汉族,中国唐朝彭城（今徐州）人,祖籍洛阳,唐朝文学家,哲学家,自称是汉中山靖王后裔,曾任监察御史,是王叔文政治改革集团地一员。
唐代中晚期著名诗人,有“诗豪”之称。
他地家庭是一个世代以儒学相传地书香门第。
政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动地中心人物之一。
后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。
据湖南常德历史学家、收藏家周新国先生考证刘禹锡被贬为朗州司马其间写了著名地“汉寿城春望”。
杜牧（803年－约852年）,字牧之,号樊川居士,汉族,京兆万年（今陕西西安）人。
部编版六年级语文上册六单元第17课《古诗三首》教案+课后习题附答案
课题古诗三首课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会写“簸、涯、莺”三个生字。
反复朗读古诗，体会古诗的意境，了解诗句的意思，培养自学能力。
2.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。
3.欣赏诗中描写的美丽景色，激发学生对自然景物的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。
教学重点1.有感情地朗诵课文，理解诗句及整首诗的大意。
2.用自己的话写一写诗句描绘的景色。
教学难点体会诗人当时的感情。
第一课时教学目标1.读懂《浪淘沙》，体会诗人表达的感情，感受古诗意境。
2．培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。
3．有感情地朗读课文，背诵古诗。
教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、谈话导入我们伟大的祖国，山川秀丽，风景如画。
这节课我们要到黄河边上，去听听黄河的涛声，去看看黄河的气势。
接下来，我们要学习唐代诗人刘禹锡作的诗《浪淘沙》。
【出示课件2】（板书：浪淘沙）新课教学（）分钟二、自主学习1.在学古诗之前，请同学来回顾一下古诗的学习方法。
【出示课件3】解诗题，知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意；理解大意——品意境，悟感情。
2.【出示课件4】自学提纲1.“浪淘沙”怎样理解？互相交流资料，了解作者刘禹锡。
2.将古诗读正确、流利。
3.理解以下词语的意思。
①九曲：②簸：③天涯：④直上：4.结合重点词语说说古诗大意。
三、合作学习1.《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里是其中的一首。
其形式为七言绝句。
后又用为词牌名。
刘禹锡（772年-842年），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。
是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放。
他性格豪迈，决不向恶势力低头。
他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。
2.指名朗读古诗。
3.理解以下词语的意思。
①九曲：弯曲，形容黄河弯弯曲曲的样子。
②浪涛风簸：波浪滔天，大风颠动。
③天涯：天边。
④直上：一直到达。
4.学生连起来说说诗意。
（弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。
人教部编版六年级上学期语文六单元第17课《古诗三首 》同步练习
人教部编版六年级上学期语文六单元第17课《古诗三首》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、积累运用1.下面下划线字的读音完全正确的一组是( )。
A . 茅__檐__（yán）__畦__田（qí）环__绕__（rǎo）B . 排__闼__（tà）山__郭__（ɡuō）天__涯__（yá）C . 颠__簸__（bó）__淘__气（táo）莺__啼__（tí）2.按查字典的要求填空。
“簸”字用部首查字法，应查________部，再查________画，第16笔是________。
“簸”的解释有：①把粮食等放在簸箕里上下颠动，扬去糠秕等杂物；②泛指上下颠动；③只用于“簸箕”。
”浪淘风簸白天涯”中“簸”的意思是________，读音是________；“簸箕”一词中“簸”的读音是________。
据义定音是读准字音的一种好方法。
3.解释下面词语。
簸：________山郭：________酒旗：________苔：________畦：________排闼：________4.成语积累。
请写出几个含有“春”字的成语：________、________、________、________5.下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（）。
A . 九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B . 千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C . 南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D . 茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
6.把下面诗句补充完整。
（1）九曲黄河万里沙，________。
（2）________，同到牵牛织女家。
（3）________，花木成畦手自栽。
（4）一水护田将绿绕，________。
7.文学常识填空杜牧（公元803－约852年），字________，号________，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，________诗人。
部编本六年级语文上册第17课《古诗三首》同步练习题(含答案)(2020年)
《古诗三首》课后作业字词模块一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。
A．茅檐．(yáｎ) 畦．田(qí) 环绕．(rǎｏ)B．排闼．(tà) 山郭．(ɡuō)天涯．(yá)C．颠簸．(bó) 淘．气(táｏ) 莺啼．(tí)二、根据拼音写生字。
我想去天yá( )海角游玩，我想去看黄yīng ( )，所以我不怕劳累。
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。
( )2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。
( ) 3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。
( )句子模块四、品析下面的诗句。
1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(1)“九曲”指__________________________________________________。
“自天涯”指___________________________________________________。
(2)这两句诗作者运用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。
诗句的意思：___________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1)“牵牛”指__________________________________________________。
“织女”指_____________________________________________________。
(2)诗句的意思：_______________________________________________________________________________________________________________ 3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
部编版小学六年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》课后作业及答案一、下面加点字的读音完全正确的一组是()。
A．茅檐(yán)畦田(qí)环绕(rǎo)B．排闼(tà)XXX(ɡuō)天涯(yá)C．颠簸(bó)淘气(táo)莺啼(tí)二、根据拼音写生字。
我想去天yá()海角游玩，我想去看XXX()，所以我不怕劳累。
三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。
()2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。
()3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。
()句子模块四、品析下面的诗句。
1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
1)“九曲”指____________________________________________。
自天涯”指____________________________________________。
2)这两句诗作者应用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气魄。
诗句的意思：_____________________________________________________________________________________________ _____2．如今直上银河去，同到XXX家。
1)“牵牛”指____________________________________________。
织女”指_____________________________________________。
2)诗句的意思：___________________________________________________________________________________________ _____3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
部编版六年级语言第六单元上册17课《古诗三首》同步练习题(含答案)
一、给下面的字注音。 簸（ ） 涯（ ） 绕（ ） 郭（ ） 檐（ ） 畦（ ） 闼（ ） 旗（ ）
二、把下面的诗句填写完整，并写出诗句的意思。
1.九曲黄河万里沙，
。
2.千里莺啼绿映红，
。
3.一水护田将绿绕，
。
三、文学常识填空。
表达了诗人闲居时恬淡的心境，对田园山水风光的喜爱之情。 五、下面对《书湖阴先生壁》的诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（ CD ）。
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托 了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人 在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
参考答案 课时 1
一、给下面的字注音。 簸（bò） 涯（yá） 绕（rào） 郭（guō） 檐（yán） 畦（qí） 闼（tà） 旗（qí）
二、把下面的诗句填写完整，并写出诗句的意思。 1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。 2.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 千里江南处处黄莺啼啭，柳绿花红。依山傍水的村庄和城郭了，迎风招展的酒旗。 3.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 庭院外一条小河保护着农田，把绿色的田地环绕。两座青山像推开的两扇门送来一片翠绿。
4/5
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 1.对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ C ）。 A.“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。 B.“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。 C.在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。 D.杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花 更加美丽，更加鲜艳。 2.对两首诗赏析不当的一项是（ A ）。 A.有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人 听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。 B.《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的 层次感。 C.《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。 D.两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。