生物化学巧记点滴
生化的联想口诀记忆法
生化－DNA数据DNA的双螺旋结构的数据记忆：0123401是10对碱基。
2是螺旋直径2nm。
3，4是碱基平面的距离0.34nm。
生化-结构杂锦键一级肽键，这个一般不会混地，二级氢键，H2，记得了吧，三叔众判亲离，这个不是偶创意，嘿嘿，对应疏水作用，范德华力，氢键，离子键，四级氢键，离子键，男人四十妻离子散，好惨，对不对，呵10个aa组成肽链，10-39是多肽，51个以上是蛋白质一个男人10岁就娶太太了，39岁就有很多太太，51得了老年痴呆，成了蛋白质，呵呵，貌似这两个口诀都和男人，太太有关，纯属巧合哈二级有模序，motif，m是否两个n，记下了吧，三级是结构域，structure，三san也有s，四级是亚基，亚洲四小龙，哈哈，歪门邪道记知识点tRNA分子量最小，third还不是老小，含稀有碱基最多，家里老小最招疼，爸妈把稀有的宝贝都给了它，rRNA含量最多，敢不多吗，造蛋白质的，含量最少的是mRNA，minimum，都有m，而且其5端有m7GpppN，都是有m地，tRNA三叶草，three，都是有t地TPP VitB1硫一个丙给阿尔发，丙酮酸脱氢酶，而丙拼音bing，有B了吧，还是阿尔发酮戊二酸的辅酶，FAD FMN VitB2一个baby有两个Father，一个亲爹，一个干爹，幸福吧，NAD+ NADH VitPP，两个N两个P，捆绑记忆，泛酸，生物素，贩A粉赚钱，A粉是一种新型毒品，这个钱可赚不得哦，赚钱谐音转酰，生物素，羧化酶，都有s，甲钴胺素，VitB12，一个人变成两个人不就是家，家通甲生化－碱性氨基酸口诀：懒痞组长精减裁员说明：懒（懒氨酸）痞组（组氨酸）长精（精氨酸）减（碱性氨基酸）裁员生化--一碳与八个一碳单位：有胆（sam）敢（甘）死（丝）就去阻（组）塞（色）一贪（碳）官！8个必需氨基酸：晾（亮）一晾（异亮）本（苯丙）色（色），原来（赖）是蟹（缬）蛋（甲硫）酥（苏）。
生化－酶的化学修饰口诀：正逆方向不同酶；磷酸化否共价键；多个底物效率高。
关于生物化学记忆口诀
记忆口诀记忆八种必需氨基酸的口诀：1、甲携来一本亮色书甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。
2、笨蛋来宿舍晾一晾鞋苯丙氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、缬氨酸。
3、假设来写一两本书甲硫氨酸、色氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸。
4、甲来（赖）借（缬）一本蓝（亮）色书（苏）甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。
5、甲来借一本亮色书【甲来（赖）借（缬）一（异亮）本（苯丙）亮色书（素）】甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。
6、携一两本单色书来携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）单（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。
6、携一两本淡色书来携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）淡（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。
7、携一本蛋色书来缬氨酸，异亮（亮）氨酸，苯丙氨酸，蛋氨酸，色氨酸（甲硫氨酸），苏氨酸，赖氨酸。
8、一两色素本来淡些异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸。
9、写一本胆量色素来缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸。
10、鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸。
（还有很多口诀）人体合成精氨酸、组氨酸的能力不足以满足自身的需要，需要从食物中摄取一部分，我们称之为半必需氨基酸。
其中，组氨酸为婴儿必需氨基酸。
人体八种必需氨基酸（第一种较为顺口）1.“一两色素本来淡些”（、、、、、、、）。
2.“写一本胆量色素来”（、、、、、、、）。
3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（、、、、、、），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
医学口诀(生化)
专业基础要依据所报考学校的命题风格复习。有的学校一向命题以主观试题为主，那么复习的时候要注意总结；而有的学校命题以客观试题为主，那么复习过程中可以买一本多选题集作为参考，使自己多多注意细小知识点的掌握。专业基础由于是拿分的大头，因此每天所用时间不可以少于3个小时。
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横位Ravl高1.2mv,RⅠ+SⅢ>2.5mv.
RⅡ+RⅢ高达4.0,左肥高尖更清楚.
右室肥大:
右室肥大看V1,试看R/S两相比.
如若R/S>1, 右肥诊断立考虑.
假如单看V1值,R波应≥1.0mv.
若加V5的S值,综合1.2mv就问诊.
顺钟较常出现,平均电轴>+110'
心梗
Q单下倒,急梗快救.
酸性氨基酸：
天谷酸——天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸）；
碱性氨基酸：
赖精组——没什么好解释的，（Lys、Arg、His）。
芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰
色老笨---只可意会不可言传，（色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸），顺序一定要记清，色>酪>苯丙，今年西医考题-19。
槟榔肝镜下的显著病变是：中央静脉及血窦扩张充血和肝细胞萎缩及脂肪变性
最常见的致炎因子是：生物因子
下列哪项是恶性肿瘤细胞的最主要形态特点：病理性核分裂象
冠状动脉粥样硬化最常累及的冠状动脉分支是：左前降支动脉
下面说一下这个月的复习策略：
1、 政治
这个月应该开始看政治了。政治在4门科目里属于比较容易拿分的。象我和我周围的人基本上就是看了几遍教材就上阵了。政治的冲刺班可以考虑上一个，好一点的政治冲刺辅导班有可能押中一道问答题（当然不可以指望这个）。由于政治是机械记忆性的学科，建议分配中午和晚上的时间给政治。11月份开始看政治的朋友，每天复习政治的时间不可以少于2个小时。
生物化学记忆口诀
巧记三字缩写1．非极性疏水氨基酸甘氨酸GlyG 代表糖（学生物化学的都应该知道吧），l 象形为玻璃棒，y 漏斗。
糖通过玻璃棒，进入漏斗留到嘴里-----味道“甘”！丙氨酸Ala“丙”字抽象为天平（仔细观察，两边几乎对称），ala 代表直杆两边各有一只托盘，与“丙”字对应。
缬氨酸Val缬--鞋，读Val的音标恰似“崴哦”。
不妨记成：穿着高跟鞋，容易崴脚哦。
亮氨酸LeuLeu—Leo“狮子座”，谐音“亮”，或者记成“狮子座闪闪发亮”。
最后注意区别u 和e 就行啦！异亮氨酸Ile记住了亮氨酸，这个就不难了。
I 看成数字，谐音为“异”。
I+Leu 取前三个字母，就是异+亮氨酸=异亮氨酸。
脯氨酸Pro“脯”谐音---professor---Pro苯丙氨酸Phe有机化学中，苯基记为“Ph”，“e”记成拉“柄”（呵呵，就是公交车上那种），既“丙”。
所以Phe就是苯丙氨酸了。
2．极性中性氨基酸色氨酸TrpTrp变形为trip，旅行途中景“色”多多。
丝氨酸Serser变形为serve，谐音“丝”。
酪氨酸TyrTyr变形为try，尝试不成功，很失落—“洛”—“酪”。
半胱氨酸Cysy想象为楔形凶器，把可爱的小蝌蚪切成两半，发出“咣”的声音-----只剩下头（C）和尾巴（s）。
蛋氨酸Met蛋壳中的小鸡就要面世（meet—met）了。
天冬酰胺Asnn 想象为按钮。
天冬氨酸Asp 中的“天冬”(as)+按钮(n)=天冬酰胺。
（天冬氨酸记法见下），谷氨酰胺Glnn 想象为按钮。
谷氨酸Glu 中的“谷”（Gl）+按钮(n)=谷氨酰胺。
（谷氨酸记法见下）苏氨酸ThrThr 变形为throw，谐音“苏”。
3，酸性氨基酸天冬氨酸AspA 谐音为“啊”，sp变形为spring（春天），天冬—冬天。
呵呵，不妨记成，冬天来了啊，春天还会远吗？谷氨酸GluG lu 用拼音拼成“咕噜”，谐音“谷”。
4．碱性氨基酸赖氨酸LysLys 谐音为“赖斯”，记住字头就能联想起赖氨酸了。
生化口诀
生物化学记忆顺口溜(生物系必备)
1)人体八种必须氨基酸（第一种较为顺口）
1.“甲携来一本亮色书” （甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸）
2.“一两色素本来淡些”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）。
3.“写一本胆量色素来”（缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸）。
4.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。
借来一两本淡色书。
2)生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸：
生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。
3)酸性氨基酸：
天谷酸——天上的谷子很酸，（天冬氨酸、谷氨酸）
4)碱性氨基酸：赖精组
5)芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰
色老笨---只可意会不可言传.
6)一碳单位的来源
肝胆阻塞死（甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸）。
7)酶的竞争性抑制作用:
按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：
1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间；。
生物化学记忆方法
酶的竞争性抑制作用： 按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆： 1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间； 2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似； 3.“竞争的焦点”——酶的活性中心； 4.“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑。
糖醛酸，合成维生素C的酶： 古龙唐僧（的）内子（爱）养画眉（古洛糖酸内酯氧化酶） 双螺旋结构的特点： 右双螺旋，反向平行 碱基互补，氢键维系 主链在外，碱基在内
生物化学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习方法
张相锋
由于生物化学内容存在诸如蛋白质和核酸的结 构抽象、三大物质代谢途径纵横交错、化学反应过 程枯燥复杂以及分子生物学知识更新快等特点，使 得广大生物相关专业的学生对之望而生畏，认为 “生化生化，生而难化”。因此，在掌握基本知识 的基础上，采用归纳、谐音、顺口溜、小诗歌和对 联等巧妙的记忆方法，将有助于消除学习生物化学 的恐惧感，使原来呆板的而幽默化，抽象的而具体 化，复杂的而简单化，零乱的而条理化，拗口的而 顺溜化。笔者就这一巧记生物化学知识点的学习方 法进行探讨，并供生化结同行商榷，以期抛砖引玉。
维生素A总结： V.A视黄醇或醛，多种异构分顺反。 萝卜蔬菜多益善，因其含有V.A原。 主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见， 还使上皮不健全，得上干眼易感染。 促进发育抗氧化，氧压低时更明显。
维生素B6： B6兄弟三，吡哆醛、醇、胺。 他们的磷酸物，脱羧又转氨。
DNA双螺旋结构： DNA，双螺旋，正反向，互补链。A对T，GC连，配对 时，*氢键， AT2 ， GC3 ，十碱基，转一圈，螺距 34点中间。碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。（AT2， GC3是指之间二个氢键GC间三个.螺距34点中间即 3.4nm） RNA和DNA的对比如下： 两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。 RNA中为核糖， DNA中含有胸。
生物化学口诀
1、“酶的竞争性抑制作用”按事物发生的条件、发与抑制剂之间 （2）为什么能发生“竞争”——二者结构相似 （3）“竞争的焦点”——酶的活性中心
（4）“抑制剂占据酶活性中心”——酶活性受抑
RNA和DNA的对比如下：
两种核酸有异同，腺鸟胞磷能共用。
RNA中为核糖， DNA中含有胸。
维生素B6
B6兄弟三，吡哆醛、醇、胺。
他们的磷酸物，脱羧又转氨。
三羧酸循环
乙酰草酰成柠檬，柠檬又成α-酮
琥酰琥酸延胡索，苹果落在草丛中。
10.不参与转氨基的氨基酸：羟脯、脯、甘、苏、赖氨酸→抢不（抢）甘肃来的？（呵呵，很矛盾呀）
此外，蛋白质中不存在的是瓜氨酸，羟脯氨酸和羟赖氨酸是无密码子的，是由脯氨酸和赖氨酸羟化后的产物。亚氨基酸就是脯氨酸和羟脯氨酸。牛磺酸由光氨酸转变来，氨基丁酸（GABA）由谷氨酸转来的。而甘氨酸不是L构型它参与的反应很多，如一碳单位合成、谷胱甘肽的合成、嘌呤合成、胆红素合成、参与肌酸合成、参与生物转化（结合反应）等。脱羧生成尸胺和腐胺的对应是赖氨酸和鸟氨酸。
一碳单位的来源
肝胆阻塞死——很好理解，（甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸）。
酶的竞争性抑制作用
按事物发生的条件、发展、结果分层次记忆：
1.“竞争”需要双方——底物与抑制剂之间；
2.为什么能发生“竞争”——二者结构相似；
3.“竞争的焦点”——酶的活性中心；
原。主要影响暗视觉，缺乏夜盲看不见，还使上皮不健全，得上干眼易感染。促进发育抗氧化，氧压低时更明显。
9、DNA 双螺旋结构：
DNA，双螺旋，正反向，互补链。A 对T，GC连，配对时，靠氢键，，十碱基，转一圈，螺距34 点中间。碱基力和氢键，维持螺旋结构坚。（AT2，GC3
生物化学背诵顺口溜
生化-氧化磷酸化比值口诀：二虎子阿甘，三四五凭蒙估算说的是，阿甘，小名叫二虎子，三四五的加减法都要凭蒙来估算二（阿尔法？……记不清了）虎（琥珀酰……）子（脂酰……）3,4,5(丙，丁，戊)凭（苹果酸）蒙（柠檬酸）估算虎脂肝(甘)抗坏血酸注:丙:丙酮酸丁:B-羟丁酸戊:a-酮戊二酸苹果:苹果酸柠檬:异柠檬酸以上P/O等于3虎:琥珀酸脂:脂酸COA 肝(甘):a-磷酸甘油以上三个P/O等于2抗坏血酸P/O等于1生化－三羧酸循环记忆方法：天龙八部。
宁异戊同，二虎言平。
一同平虎，两虎一能。
记忆前提：要熟悉每种物质的全名，如果名字都不知道，就不要考研了。
解释：１，顺乌头酸这一步没有太大意义，很多书都将这一物质省略，所以，口诀也没有考虑。
三羧酸循环从乙酰CoA与草酰乙酸结合开始，一共经过八个反应步骤，再回到草酰乙酸，我号称天龙八步，记住的话，你可以一步一步，写出来，因为前一步的产物就是下一步的原料，忘了一个环节，整个都可能记不起来。
２，最初原料：乙酰CoA与草酰乙酸大家应该都知道，所以从第二步起，宁异戊同：柠檬酸，异柠檬酸，a-酮戊二酸。
现在大家都要讲究个性，干什么都要别具一格，就叫做宁可异，也不要与人相同（为了记忆，酮戊倒过来成了戊酮）３，二虎言平（琥珀酰，琥珀酸，延胡索酸，苹果酸）：二虎相斗，必有一伤。
现在世界的主题是：和平和发展。
为了人类的将来，共赢才是真理。
所以，二虎相斗到最后，言平。
苹果酸后就回到了原料之一：草酰乙酸。
４，除了能记住反应步骤外，还要记住哪里产Ｈ，生成ｃｏ２那里生成能量。
一同平虎：异柠檬酸，a-酮戊二酸，苹果酸脱氢反应生成3个NADH+H+，琥珀酸脱氢生成１个FADH2。
山上出现一只吃人的老虎，所以大家一同（上山）平虎。
另外，一同不光脱Ｈ，还脱了个ＣＯ２。
５，二虎一能：两只老虎对阵，你说中间好大的能量呀。
产生一个高能磷酸键。
三羧酸循环亦称柠檬酸循环、Krebs循环。
可以说是生物化学最重要的知识点，也是大家必须掌握和很难掌握的(至少可以说你能记住几个月？？？)循环的第一步是乙酰CoA（2C）与草酰乙酸（4C）缩合成柠檬酸（6C），柠檬酸经一系列反应重新生成草酰乙酸，完成一轮循环。
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生物化学知识点巧记方法
由于生物化学内容存在诸如蛋白质和核酸的结构抽象、三大物质代谢途径纵横交错、化学反应过程枯燥复杂以及分子生物学知识更新快等特点，使得广大医学生对之望而生畏，认为“生化生化，生而难化”。
因此，在掌握基本知识的基础上，采用归纳、谐音、顺口溜、小诗歌和对联等巧妙的记忆方法，将有助于消除学习生物化学的恐惧感，使原来呆板的而幽默化，抽象的而具体化，复杂的而简单化，零乱的而条理化，拗口的而顺溜化。
笔者就这一巧记生物化学知识点的学习方法进行探讨，并供生化结同行商榷，以期抛砖引玉。
1总结归纳法
总结归纳法就是将一些较多而杂的知识点总结归纳成简短的几个字词或几句话。
例如，“三羧酸循环”这节内容非常重要，往往是该课程各种类型考试的重点，如果要将该循环中所参与的反应物质、酶以及各步反应式都死记硬背下来，那是件非常枯燥的事情。
但是，将其总结归纳成四句话即“一次底物水平磷酸化，二次脱羧，三次不可逆反应及其关键酶，四次脱氢”后，几乎涵盖了该节所有重要知识点而且不易忘记。
又如，在记忆“酶-底物结合的诱导契合假说”的概念时，可用5个“相互”归纳即“酶和底物经过相互接近、相互诱导、相互变形、相互适应进而相互结合”。
还有，如针对“金属辅助因子的作用”这一知识点，可用12个字总结归纳：成中心、架桥梁、稳构象、减斥力。
这样记忆起来简单明了，一气呵成。
2 谐音和顺口溜法
谐音和顺口溜法就是用谐音字或近音字组成一句日常用语或顺口溜，以使拗口的顺溜化。
例如，在记忆人体8种必需氨基酸时，先将这8种氨基酸按顺序排列：亮氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、色氨酸和苏氨酸，然后按各氨基酸字头读音的谐音字或近音字依次读成：亮借来一本淡色书。
这样用一句日常用语使得难记的知识点变得经久不忘。
又如在理解“同工酶”的概念时，可用一句顺口溜概括：同工同工，异曲同工。
这样就很容易记住它们是“异曲”即“分子结构、理化性质乃至免疫学性质不同”，但它们却又“同工”即“催化相同的化学反应”。
还有，例如，要将氨基酸生糖及生酮性质的分类强记下来的确费时而费力，但若将各种氨基酸谐音化，则轻松而难忘，这句顺口话是“老童（酮）生赖亮在写一（异）本（苯）《失（色）落（酪）》书（苏）”（明清代科举制度，凡习举业的读书人，在未通过考试取得生员资格以前，不论年龄大小，皆名曰“儒童”，习惯上称作童生），即“赖氨酸和亮氨酸是生酮氨基酸，异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、酪氨酸和苏氨酸是生糖生酮氨基酸，剩余的是生糖氨基酸”。
3小诗歌记忆法
小诗歌记忆法就是用简短的诗歌或诗句来帮助记忆知识点，以使原本杂乱的整齐化。
例如，在记忆各种常用抗生素对翻译过程的作用位点时，可用一首类似诗歌的形式来描述：大氯小链卡，四环苦注册；放线难成肽，嘌呤斗酪氨；也就是说：氯霉素和核蛋白体大亚基结合，而链霉素及卡那霉素是和核蛋白体小亚基结合来干扰翻译的；四环素族是抑制氨基酰-tRNA注册的；放线菌酮是抑制成肽反应的；嘌呤酶素是和酪氨酰-tRNA竞争进入核蛋白体A位的。
这样，既读来朗朗上口又寓意入木三分。
又如，先将血浆脂蛋白按密度大小分类并从小到大排列：乳糜微粒、极低密度脂蛋白、低密度脂蛋白和高密度脂蛋白，然后用一首小诗概括各自的功能：外甘胆内甘胆，转了内胆反转胆；即“乳糜微粒和极低密度脂蛋白分别转运内源性甘油三酯及胆固醇和外源性甘油三酯及胆固醇，低密度脂蛋白转运内源性胆固醇，而高密度脂蛋白是反向转运胆固醇的”。
4 对联记忆法
对联记忆法就是利用一首对联将原本无关的相关化。
例如，在记忆嘌呤合成的元素来源时，如果用一对联来形容，则诙谐而去呆板。
左联“甘氨中间坐甲酰排两边”，右联“头顶二氧碳足踩谷氨酰”，横批“左上天”。
意思是说：中间的4、5号碳元素和7号氮元素来自甘氨酸而两边的2、8号碳元素则来自甲酰基；头顶6号碳元素来自CO2而下面的3、9号氮元素来自谷氨酰氨；左上方的1号氮元素来自天冬氨酸。
5 其他记忆法
除了上述一些方法外，还可采用其他如联想记忆法、情感记忆法[3]、结合临床病案记忆法[4、5]等各种方法，形式可不拘一格。
总之，21世纪是生物的时代，迅猛发展的生物化学将引领人们不断地探索出生命的奥秘。
因此，学好生物化学是广大医学生义不容辞的事情。
但鉴于该课程相对于解剖学等形象学科来说较为枯燥，故采用各种各样的巧妙的记忆形式来促进学习，不失是一种很好的举措。
但笔者不主张脱离对基本知识的理解和掌握而一味地、刻意地去追求一种所谓的捷径。
这是舍本逐末的做法，是生吞活剥，终将导致“生化生化，生而不化”。