初一学生写作十大技巧
四、就是不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！当作 文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了， 还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。什 么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、 心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写： “风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪, 湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任 风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。” 想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语， 就能解决作文写不长、写不细的难题。
二、写“说”不出现“说”
比较以下三句话—— 他说：“……”； 他无可奈何地说：“……”； 他摊了摊手，一副无可奈何的样子： “……”
写语言可以不用出现“说”而是在
语言前面加上动作和神态，学会细节描
写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写“想”不出现“想” 遇到描写心理活动时，最常用的就是 “我心想”。如某学生写：“数学老师出 了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！ 这该怎么办呢？” 去掉：“我心想”三个字如何？“数 学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！ 这该怎么办呢？” 是不是更简洁精练？别忘了还要给心 理描写加上适当的感叹词，如呢、啊、吧。
再 见
五、是否非要用“很”、“非常”
文章写不长的人，遇到“很”、“非 常”要想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字， 学会用其他的描写来体现热： 骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫 无生气…… 文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
学习环境描写。如有人会写：“早上天气还 挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在 下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 能用环境衬托自己的心情，首先要表扬。但 是只要一写环境，肯定就是小花微笑、小草点头、 小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只 有小草、小鸟、小花吗？ 为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、 桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒 同学们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真 实的环境里。
写作一般要走过4个阶段： 1.写作并不神秘； 2.写作需要技巧； 3.写作强调个性； 4.写作就是生活。 有些同学在大量读写中、在老师的帮助 下，会顺利走到第三阶段、甚至第四阶段； 但是也有很大一批人无法跨越第二阶段。 本课十大技巧，就是针对后者。 前者，需要做的就是保证大量的阅读， 进行个性创作。
十、学写短句：每句3-5字
写长句，写不好就变成病句。事实上，很多 作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。 要注意控制每句话的字数，建议把十几个字、 几十个字的长句，改成只有三到五个字的短句。 同学们会发现，这样的作文有语感，会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着 诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔 的样子。” 改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根 一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。” 是不是很有节奏感？
写作文如何写外貌？作文里总看到这样的 句子：“ X X 可漂亮了，她有一头卷卷的黄 头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一 个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的 黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人 了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱 桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们 可喜欢她啦。” 是不是读起来舒服多了？
八、用300字写1秒钟的事
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只 有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆， 新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成三百字？可以有条理地加上动作分 解、解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上 联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次 次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如 何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他 祝贺…… 同学们可找一些1秒钟的素材进行练习，学会 了这个技巧还怕考试写不出六七百字吗？
九、一段话，至少6个标点 很多同学不会用标点，作文中常只有逗 号、句号、逗号、句号，甚至逗号都没有， 让人读到断气为止。针对这点，可进行“一 段话至少出现6种标点”的技巧训练。 比如，。？！……：“” 这些标点你的 作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。 经过几次训练后，你会发现你的惊人变 化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进 去了，心理活动结合进去了，还会用反问句 了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
七、要动，连着动
文章要一波三折才好看，至少要学会一波三 折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续 使用动词。 某同学写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋 转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章写完了） 学会动词技巧后，将修改成：“只见他高高 地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬 间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着， 向这边飞来，让人看得眼花缭乱。” 一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰 富起来。
初中写作文十大方法
初中写作文十大方法方法一：明确主题写作文之前，首先要明确自己要表达的主题。
主题是文章的核心，也是文章发展的脉络。
通过明确主题，可以帮助我们更好地组织思路和选取合适的素材。
方法二：构思大纲在动笔之前，先用一张草稿纸将文章的内容进行简单的构思。
将自己的思路按照逻辑关系进行归类，形成一个大纲。
这样可以帮助我们整体把握文章的结构，避免在写作过程中迷失方向。
方法三：扩充素材对于一篇好的文章来说，素材是非常重要的。
所以在写作之前，我们需要做足够的准备工作。
可以通过查阅资料、观察周围的事物和经历，来获得更多的素材。
这样可以让文章更有深度和丰富性。
方法四：注意语言表达写作文需要注意语言的表达。
既要注意语法的正确性，又要注重使用准确、生动的词汇。
可以通过阅读优秀的作文和课外书籍，来提升自己的语言表达能力。
方法五：积累句型为了让文章更加有层次感和表达丰富，我们可以积累一些常用的句型和表达方式。
这样可以让文章更加流畅，也提升了文章的质量。
方法六：适当使用修辞手法修辞手法可以让文章更具有感染力和魅力。
在写作过程中，适当运用比喻、排比、夸张等修辞手法，可以让文章更加生动有趣，也更容易引起读者的共鸣。
方法七：注意结构搭建一篇好的文章需要有清晰的结构搭建。
在构建结构时，可以使用段落衔接词语，如首先、其次、最后等，来连接各个段落。
这样可以让文章更加有组织性，也便于读者理解。
方法八：注重开头和结尾开头和结尾是引人入胜的部分。
在写作时，可以通过引用名言、提出问题或描述一个场景来吸引读者的注意力。
结尾部分要简洁明了，可以总结文章内容，给读者留下深刻的印象。
方法九：重点突出写作文时，要将重点内容突出展示。
可以运用加粗、引用、下划线等方式来标记重要内容。
这样可以让读者更容易理解我们想要表达的意思。
方法十：反复修改写完文章后，需要进行反复的修改。
可以从拼写错误、语法错误、逻辑错误等方面进行检查和修改。
通过不断修改，可以使文章更加完美。
以上是初中写作文的十大方法，希望能对您的写作有所帮助。
作文十大技巧口诀
作文十大技巧口诀一、题材确定，构思先行；二、全面发掘，仔细收集；三、用心勾勒，细节可见；四、言之有物，情趣可观；五、千言万语，犹如指尖；六、结构分明，简明扼要；七、语句精准，条理清晰；八、言语活泼，生动形象；九、执著修改，雕琢细腻；十、作文神奇，理性营造！距今已经有数万载，中国传统文学正是中华文明的魅力之一，也是中国文学发挥作用的重要承载。
作文是中国传统文学的重要组成部分，是把自己的思想和感情表达出来的一种艺术形式。
许多文学家和教育家为传授作文技巧而挥汗如雨，也尝试着以各种形式，如诗歌、口诀等把作文技巧传授给后人。
比如那句耳熟能详的“作文十大技巧口诀”，就是经过无数文学家、文艺家的汗水辛勤劳作而形成的简洁明了的口诀，它把作文的关键要素概括出来，使作文的撰写能够游刃有余，悬壶自得。
首先，“作文十大技巧口诀”提到的第一点是，“题材确定，构思先行”，这一点非常重要，即作文的起点，也是作文质量和得分的关键，要想写出好文章就要先面对题目，根据不同的题目内容构思猜想，就要从拟定论题，明确主旨，把论点清晰表达出来，明确论证路径，再进而确立文章框架，再按照框架来进行文章的构思，这样才能够使文章框架完整，内容紧凑，具有条理性，文章内容丰富有余。
接着，“作文十大技巧口诀”提到的第二点是“全面发掘，仔细收集”。
这里所说的发掘和收集，指的是文章构思过程中要广泛搜集、收集有关资料资料，运用文学素材、历史资料、案例分析、数据图表和专家观点等，以支持文章的论证和辩证，形成文章分析性的展开，更好地呈现文章的可读性。
再者，“作文十大技巧口诀”中提到的第三点是“用心勾勒，细节可见”，这里指的是文章撰写时要把文章的架子搭起来，注重文章的层次性，采用引言、发散、归纳的方法，以及在每段之间运用各种技巧，如代入法、重复法和归纳概括法，在文章中切入切出，勾勒出文章的内涵、深刻性和可读性，使文章更有层次，更有文采，让读者一读就有丰富的视觉冲击，获得愉悦的阅读心理。
初中写好作文的十大技巧
初中写好作文的十大技巧 作文是每个初中生都要经历的一种写作方式，它既可以展现自己的语 文水平，也可以让我们更好的表达自己的思想和情感。但是，对于初 中生来说，写作文是一项挑战，需要一定的技巧和方法。下面，我将 为大家介绍十大写好作文的技巧。 一、审题 审题是写好作文的基础，如果你没有理解题目的含义，就无法写出一 篇好的作文。因此，要认真仔细地读懂题目，并且要理解题目所要求 的内容。 二、构思 构思是写作文的关键，它需要我们先在大脑中形成一个思路和框架， 再逐渐丰富和完善。这个过程需要我们善于思考，有一定的想象力和 创造力。 三、选材 选材是写作文的关键，我们需要选择与主题相关的素材，以便更好地 表达自己的思想和情感。同时，素材的选择也需要注意丰富性和独特 性。 四、结构 结构是作文的重要组成部分，它需要有一个明确的主题，有一个合理 的布局和条理。因此，我们需要在写作文的过程中我们需要尽可能地使用简洁、准确、生动的 语言表达自己的观点和想法。同时，语言的使用还需要符合语法和语 言规范。 六、修辞 修辞是作文中的一种表现手段，可以增强作文的表现力和感染力。例 如，比喻、拟人等修辞手法可以让作文更加生动有趣。 七、细节 细节是作文表现的重要方面，我们需要注意一些细节的描述，以便更 好地表达自己的思想和情感。例如，细节的描写可以让读者更加易于 理解和感受作文的内容。 八、逻辑 逻辑是作文中的重要组成部分，需要有一个合理的思路和推理。因此， 我们需要在写作文的过程中，注意逻辑的连贯性和合理性。 九、主题 主题是作文的灵魂，需要有一个明确的主题和中心思想。因此，我们 需要在写作文的过程中，围绕主题展开思考和表达。 十、心态 心态是写作文的关键，需要有一个积极的心态和信心。我们需要相信 自己的能力，勇于表达自己的思想和情感。 总之，写好作文需要我们掌握一定的技巧和方法，但更需要我们用心 去写，用心去表达。只有这样，才能写出一篇优秀的作文。
学会写好作文的十大窍门
学会写好作文的十大窍门作文是学习和生活中常见的一种文字表达形式。
对于许多学生来说，写作文往往是一种挑战。
然而，只要掌握了一些技巧和窍门，写好作文就不再是难题。
本文将介绍学会写好作文的十大窍门，帮助学生们提高作文水平。
窍门一：明确主题在写作文之前，首先要明确作文的主题。
主题是作文的灵魂，决定了作文的方向和内容。
在选定主题后，要紧紧围绕主题展开思考和写作，不要偏题跑题。
窍门二：合理安排结构作文的结构要有条理、层次分明。
通常可以采用三段式结构，即引出主题、展开论述和总结结尾。
每一段都应该有一个明确的中心思想，并围绕中心思想展开。
窍门三：提前进行构思在动笔之前，要先进行充分的构思。
构思是作文的基础，它能够使文章有逻辑性、紧密性和连贯性。
可以通过写提纲、画思维导图等方式进行构思，确保文章思路清晰。
窍门四：丰富的词汇和句型作文中要注意使用多样化的词汇和句型，以增加文章的表现力和吸引力。
可以通过积累词汇和经常阅读优秀的范文来提高自己的语言表达能力。
窍门五：恰当运用修辞手法修辞手法能够使作文更具有感染力和艺术性。
比如比喻、拟人等手法可以使作文更生动形象；排比、反问等手法可以增强作文的说服力和表现力。
窍门六：注重逻辑思维写作文要注重逻辑思维，合理组织文章结构和段落。
要确保每一段都有明确的中心思想，并通过合理的论证和事例进行支撑，使文章更有说服力。
窍门七：正确运用标点符号标点符号在作文中扮演着重要的角色，正确运用标点符号可以使文章更易读懂、流畅易懂。
要注意标点符号的使用原则，避免错用或遗漏。
窍门八：充实内容作文的内容要充实有价值，避免浅尝辄止、陈词滥调。
可以通过加入自己的观点、经验和独特的思考来使作文更有深度和个性化。
窍门九：精确表达观点在作文中要准确表达自己的观点和思想，避免模棱两可或含糊其辞。
要用简洁明了的语言，确保读者能够准确理解自己的意思。
窍门十：多写多练写好作文需要不断的积累和实践。
要多写多练，通过多次修改和改进来提高自己的写作水平。
初一学生的作文写作技巧(通用19篇)
初一学生的作文写作技巧（通用19篇）初一学生的学习方法及技巧很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。
随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。
事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
追根溯源，寻求事物之间的内在联系。
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。
即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
发散思维，养成联想的思维习惯。
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。
知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。
所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。
学习的重点就是学会如何思考。
第一要刻苦。
要舍得花时间。
每天保证一定的学习时间，养成习惯。
谁也不是天才，不可能不学就会。
我们这些参加数学竞赛的同学，做过的习题不计其数。
简单地讲，要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背单词背课文背出来的，语文是多读多写出来的。
时间是“抓”出来的，每天一个小时，可以干很多事。
20分钟可以背30个英语单词，20分钟可以读1~2篇好的散文，我给大家算个数字：每天背10个单词，加上复习不超过10分钟，三年下来就是一万多，考托福都有富裕。
初一作文技巧（精选整理）
初一作文技巧（精选整理）第一篇：初一作文技巧(精选整理)一、找思路的方法。
四方面：感悟、感受、感恩、反思。
二、说“什么什么”的后面或前面，要跟上说话人的神态、动作等。
就会生动形象。
例1：突然，小女孩向马路中央走去，又转过身来，向奶奶喊道：“奶奶，你快过来啊！”老奶奶见了大声疾呼：快，快回来，路上的车太多了。
”2、举个最简单的例子：学生作文常出现这样的短句——“他笑了”，如果学生能在后面再加“嘴角微扬，酒窝浅浅地挂在脸上”，不需多，只要加几句小细节，作文就会显得更为生动。
三、动词的锤炼。
在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。
例1、“我在春天寻找你美丽的踪影。
“我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。
”例2、“锅底下窜着蓝色的火苗。
”“蓝色的火苗舔着锅底。
”四、妙用形容词、修饰语、叠字等。
例：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。
五、综合运用多种修辞手法。
比喻：“我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知 1识。
”“小时侯，我不识字，妈妈就是图书馆，我读着妈妈。
”六、排比：“ 命运是什么？命运就是西楚霸王英雄末路、自刎乌江时的那一声仰天长叹。
命运就是屈原一心报国、屡遭排挤而留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问。
命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖所击出的那一曲曲慷慨悲壮的交响。
”七、借用流行歌曲词，让作文增添亮点用于标题:出奇制胜,先声夺人。
引用相近或相关的歌名或歌词做标题，给人亲切动人、眼前一亮的感觉。
例如:将《雨天里发生的一件事》改为《情深深,雨蒙蒙》八、结尾方法：例：在回家的路上，我脑海中还在回想刚才救小女孩的场景。
这是一个惊险的场景，更应是一个美的场景。
因为这个瞬间暴发出举动，包含了自已中心无私的大爱和万分的勇敢，那一夜我睡得特别香，醒来时心里还是美滋滋事的。
初中写作文十大窍诀
初中写作文十大窍诀1. 选题准确：写作文之前，要确保对选题有清晰的理解。
理解选题的关键词，明确文章的主题和观点。
：写作文之前，要确保对选题有清晰的理解。
理解选题的关键词，明确文章的主题和观点。
2. 收集资料：在写作文之前，合理收集相关的资料。
通过图书馆、互联网等渠道获得足够的信息，以便支持你的观点。
：在写作文之前，合理收集相关的资料。
通过图书馆、互联网等渠道获得足够的信息，以便支持你的观点。
3. 制定提纲：在写作文之前，制定一个清晰的提纲。
提纲可以帮助你有条理地展开思路，使得文章结构合理。
：在写作文之前，制定一个清晰的提纲。
提纲可以帮助你有条理地展开思路，使得文章结构合理。
4. 合理选词：在写作文过程中，选择合适的词汇非常重要。
用词要准确、简练，避免使用模糊或不恰当的表达。
：在写作文过程中，选择合适的词汇非常重要。
用词要准确、简练，避免使用模糊或不恰当的表达。
5. 逻辑严密：写作文的时候，要保持逻辑严密。
思路清晰，段落有层次，每个段落都要围绕主题展开，段落之间要有过渡。
：写作文的时候，要保持逻辑严密。
思路清晰，段落有层次，每个段落都要围绕主题展开，段落之间要有过渡。
6. 合理运用修辞手法：写作文时，可以适当运用修辞手法。
比如比喻、拟人等，使文章更生动有趣。
：写作文时，可以适当运用修辞手法。
比如比喻、拟人等，使文章更生动有趣。
7. 多样的句法结构：写作文的时候，要尽量避免重复使用相同的句式。
尝试运用各种句法结构，给读者带来新鲜感。
：写作文的时候，要尽量避免重复使用相同的句式。
尝试运用各种句法结构，给读者带来新鲜感。
8. 语言简练：写作文时，要追求简洁明了的语言。
避免冗长的表达，用简练的句子表达清楚的意思。
：写作文时，要追求简洁明了的语言。
避免冗长的表达，用简练的句子表达清楚的意思。
9. 多读范文：写作文之前，多读一些优秀的范文可以提升自己的写作水平。
研究他人的写作技巧和表达方式。
：写作文之前，多读一些优秀的范文可以提升自己的写作水平。
初一语文知识点十种常用写作手法初中语文基础知识总结初中
初一语文知识点:十种常用写作手法｜初中语文基础知识总结｜初中语文基础知识大全—初一语文知识点：十种常用写作手法ﻭ十种常用写作手法：ﻭ象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应)、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人.象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种现象的本质特点。
例:《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级*＊先驱者的形象。
ﻭ对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例:《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
ﻭ衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。
例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境——西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
ﻭ借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。
ﻭ例:《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满儿童身心的封建教育的思想感情。
借物喻人描写事物,突出其特点,并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。
例：《白杨礼赞》以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。
ﻭ先抑后扬先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征. 例:《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”，而后称颂其是“伟丈夫"，更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵.ﻭ。
初一语文作文写作技巧
初一语文作文写作技巧1、常见的写作方法标志、比照、烘托、烘托、伏笔烘托、照顾（照应）、直接（直接）描绘、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
标志：经过某一特色的详细形象，表达某种人和某种社会现象的实质特色。
比照：把两种相反的事物或一种事物相敌对的两个方面作比较，明显的杰出首要事物或事物的首要方面的特征。
烘托：以他体从正面、不和两个视点烘托本体，杰出本体的首要特征。
借景抒情：经过描绘详细生动的天然现象或日子场景，表达作者真诚的思维感情。
2、拟好标题文章的标题就象龙的眼睛。
眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。
拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题就有读文欲。
比如运用修辞的方法，如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。
3、引人注意写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材最能抓住读者。
初一语文作文高分技巧1、作文分段，一般分五至六节，开头段不超过三行。
初中作文字数不少于600字。
2、作文中不能出现真实的地名、人名、校名，可用“xx”或小名代替。
3、作文标题一定要居中。
两头空格要相等。
4、过渡语句不能用“又一次”、“有一次”、“记得有一次”、“记得有一天”等简单的语句，可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡。
5、作文材料的内容应选取积极健康、上进励志范围，忌写打游戏、上网、入迷看电视、读言情小说等，也不能写小时候的事、小学的事情。
中学生作文写作技巧的十大窍门
中学生作文写作技巧的十大窍门作文写作是中学生学习语文的重要内容之一，写好作文不仅需要丰富的词汇和语法知识，还需要掌握一些写作技巧。
下面将介绍中学生作文写作的十大窍门。
1. 主题明确好的作文需要有明确的主题，主题应简洁明了，能够准确表达文章的中心思想。
在写作之前，先要确定好文章的主题，以便组织思路和素材。
2. 提纲搭建在写作之前，可以先搭建一个简单的提纲。
提纲可以帮助我们整理思路，合理组织文章结构，让内容更加有条理。
3. 合理使用连接词连接词在作文中起到连接和过渡的作用，能使文章更加通顺流畅。
例如，首先、其次、而且、然而等连接词可以很好地连接段落和句子。
4. 多用具体细节在作文中，使用具体的细节能够让文章更加生动有趣。
通过描写人物、场景和细节，可以让读者更好地理解和感受到文章所表达的意思。
5. 丰富的词汇选择作文中的词汇选择非常重要，可以运用一些形容词、副词和比喻等修辞手法来丰富作文的表达。
同时，应尽量使用准确、生动的词汇来描述事物。
6. 简明扼要作文要求言简意赅，不要出现冗长的句子和废话。
在写作过程中，切记要简明扼要地表达自己的思想，减少无谓的赘述。
7. 标点符号的运用标点符号在作文中是不可或缺的，合理运用标点符号能够使文章的结构更加清晰明了。
尤其要注意逗号、句号和引号的正确使用。
8. 多读多写阅读是写作的基础，通过多读优秀的作文和文章，可以积累写作素材和优秀的句式。
同时，多写作文也可以提高写作的水平，锻炼写作的技巧。
9. 注意文章结构作文的结构应该分清楚开头、主体和结尾。
开头要引人入胜，主体要具体论述，结尾要得出结论或总结全文。
合理的结构能够使文章更加有层次感和逻辑性。
10. 多加练习提高写作技巧需要不断地练习，逐渐积累经验和提高自己的写作能力。
多参加作文比赛、写日记、进行小组讨论等都是提高写作能力的有效方法。
以上是中学生作文写作的十大窍门。
通过掌握这些技巧，中学生可以写出精彩纷呈、富有逻辑和感染力的作文。