大一上学期大学语文知识点汇总
大一上半年语文必背知识点
大一上半年语文必背知识点大一上半年，语文是我们必须背诵的一门课程，它是我们语言文字表达能力的重要基石。
通过背诵和理解一些语文的知识点，我们可以提高自己的语文素养，更好地应对语文学习和应用。
下面，我将介绍大一上半年语文必背的一些重要知识点。
一、古诗文背诵大一上半年，我们需要背诵一些经典的古诗文。
古诗文是中国文化的瑰宝，每一篇古诗文都蕴含着深厚的文化底蕴和心灵的呼唤。
背诵古诗文可以提高我们的语感，培养我们的审美和情感表达能力。
通过品味和理解古诗文，我们可以更好地理解古代文化、思考人生的意义，同时也可以在写作和表达时借鉴古人的智慧。
二、修辞手法修辞手法是语文中一种常见的表达方式，它可以让我们的言辞更加生动、形象、富有感染力。
在大一上半年，我们需要掌握一些常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等等。
通过运用这些修辞手法，我们的语言表达能力将得到极大的提升。
比如，借用比喻可以使得我们的描述更加生动。
当我们用“鱼儿跃出水面，仿佛在空中自由飞翔”来形容鱼儿的游动时，读者可以通过比喻感受到鱼儿的自由和灵动。
拟人的手法可以让我们把一些抽象的事物或者无生命的物体拟人化，赋予其人的形象和特征，使得形容更加生动有趣。
比如，“大树伸出粗壮的手臂，婉转地向着天空诉说着自己的坚韧和希望”。
夸张的手法可以使得我们的表达更加夺目。
比如，“他的胃口大到能一口吞下一个鸡蛋”，通过夸张的表达，更加生动形象地描述了他的胃口之大。
排比则可以增加表达的节奏感和韵律感。
比如，“忙碌时，忙得没有时间吃饭；累时，累得没有力气运动；忧伤时，忧伤得无法入睡”。
三、经典散文大一上半年，我们需要背诵一些经典的散文。
散文是一种以叙事、抒情为主的文体，它表达着作者的真情实感和对生活的独特感悟。
背诵经典的散文可以帮助我们理解作者的内心世界，借鉴他们的写作技巧和思考方式，提升我们的写作能力和思维深度。
四、古代典籍大一上半年，我们也需要背诵一些古代典籍，如《论语》、《诗经》等等。
大一语文常考知识点
大一语文常考知识点1. 文言文知识点在大一语文学习中，文言文是一个重要的考查内容。
常考的文言文知识点包括：- 文言文的基本语法：包括多音字、并列句、倒装句、虚词的使用等；- 文言文的基本修辞手法：包括比喻、夸张、排比、对偶等；- 文言文的常见篇章结构：包括记叙文、夹叙夹议、议论文、对联等；- 文言文的常见修辞方法：包括描写、叙事、议论等。
2. 现代文知识点现代文是大一语文中另一个重要的考查内容。
常考的现代文知识点包括：- 现代文的基本语法：包括主谓一致、虚拟语气、倒装语序等；- 现代文的文章结构：包括记叙文、议论文、说明文等；- 现代文的写作技巧：包括描写、抒情、议论等；- 现代文的阅读理解：包括主旨大意、细节理解、推理判断等。
3. 古诗词知识点古诗词是语文学习中的重点之一，也是大一语文常考的内容。
常考的古诗词知识点包括：- 古诗词的基本韵律：包括五言绝句、七言绝句、五言律诗等；- 古诗词的基本格律：包括平水韵、双调等；- 古诗词的作者及作品：包括李白、杜甫、苏轼等；- 古诗词的题材和意境：包括山水田园、咏物抒怀等。
4. 阅读理解知识点阅读理解是大一语文考试中必不可少的环节。
常考的阅读理解知识点包括：- 理解文章的主旨大意：通过阅读文章，抓住文章的核心思想；- 掌握文章细节：理解关键词汇、概念和具体事实等；- 推理判断能力：通过已有的信息推断和判断文章中未提及的内容；- 文章结构分析：了解文章的开头、发展和结尾，掌握文章的逻辑关系。
5. 古文阅读知识点古文阅读是大一语文考试中的重点内容之一。
常考的古文阅读知识点包括：- 古文的基本阅读技巧：包括查字典、理解词义、推测上下文等；- 古文的注释理解：了解古文中生僻字的释义和古文的注释内容；- 古文的阅读理解能力：通过阅读古文，理解作者的意图和文章的主旨；- 古文的背景知识：了解古代文化、历史事件等对于古文阅读的帮助。
综上所述，大一语文常考的知识点主要包括文言文、现代文、古诗词、阅读理解和古文阅读。
大学大一语文知识点总结
大学大一语文知识点总结作为大学大一学生，语文知识点的学习和掌握对于我们的学术发展和思维能力的培养至关重要。
在这篇文章中，我将为大家总结一些大学大一语文知识点，帮助大家更好地理解和应用语文知识。
一、文言文基础知识1. 文言文基本功：大学语文学习中，对于文言文的学习和理解是必不可少的一部分。
理解古文的基本方法包括：词义推测、句法分析、修辞手法辨析等。
2. 修辞手法：古文中常用的修辞手法有比喻、夸张、对仗、反问、设问等。
学习这些修辞手法有助于我们更好地理解和欣赏古文。
3. 古代文学作品：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古代文学作品是大学语文学习中的经典。
我们要学习和欣赏这些作品，理解其中蕴含的思想和文化。
二、现代汉语基础知识1. 词语辨析：汉语词汇丰富多样，许多词语的用法和意义存在差异。
我们需要学习和掌握常用词语的正确用法，避免使用词义模糊或不准确的表达方式。
2. 修辞手法：现代汉语中的修辞手法包括对偶、排比、夸张等。
学习和运用这些修辞手法可以使我们的语言更生动有趣。
3. 阅读理解：大学语文学习需要我们具备较强的阅读理解能力。
我们需要通过大量的阅读，培养自己的阅读理解技巧和思维能力。
三、写作技巧1. 论述文写作：论述文是大学语文写作中常见的一种形式。
我们需要清晰地陈述自己的观点，并用合理的论据和证据来支持。
2. 写作结构：写作时，要有清晰的结构和条理。
可以采用总分总、对比分析等四种常见的写作结构。
3. 作文素材丰富：写作时，我们可以结合自身经历和观察，引用相关的文学、历史、哲学等知识，丰富作文的内容。
四、修辞与鉴赏1. 修辞手法：修辞手法是文学作品中常用的一种表达方式。
比如比喻、夸张、拟人等修辞手法可以使作品更加生动。
2. 文学常识：学习文学常识可以帮助我们更好地理解和鉴赏文学作品。
了解文学流派、作家及其作品对我们的文学触觉和鉴赏能力的培养有着积极的作用。
3. 作品鉴赏：对于文学作品的鉴赏需要我们具备一定的审美能力。
大学语文大一上学期知识点
大学语文大一上学期知识点在大学语文的大一上学期课程中，我们学习了许多重要的知识点，涵盖了中文语言文字的基础和进阶内容。
下面是对这些知识点的概述和总结：一、文言文基础1. 文言文的特点：文言文是古代汉语的书面语言，具有严谨、精确的特点。
了解文言文的特点对于理解古代文学和历史文献非常重要。
2. 文言文的基本句型：熟悉文言文的基本句型，例如主谓宾结构、主谓双宾结构、主谓表结构等，有助于我们正确理解古文。
3. 句读与字音：了解文言文的句读规则和字音变化，可以更好地读懂文言文的含义。
二、现代汉语基础1. 语法知识：了解现代汉语的基本语法规则，包括句子成分、句子结构、语法关系等。
掌握正确的语法用法有助于我们准确表达。
2. 词汇学习：扩充词汇量，提高用词的准确性和丰富性。
学习词义辨析、词性转换等知识，能够让我们更加灵活地运用词汇。
3. 写作技巧：学习写作的基本技巧和方法，例如段落结构、论证逻辑、语言的修辞手法等，以提高写作水平和表达能力。
三、阅读与鉴赏1. 文学作品的解读：学会分析和解读文学作品的主题、情节、人物形象等要素，提高对文学作品的理解和欣赏能力。
2. 修辞手法与象征意义：了解修辞手法的运用和象征意义的解读，例如比喻、夸张、拟人等手法，有助于我们深入理解文学作品的内涵。
3. 历史文化背景：了解作品所处的历史背景和文化背景，有助于我们更好地理解和欣赏文学作品，并将其与时代背景作关联。
四、修辞与韵律1. 修辞手法：学习修辞手法的种类和运用，例如对仗、排比、借代等，可以使我们的表达更加优美、生动。
2. 韵律与格律：了解汉语的韵律和格律，例如平仄、句读等，提高我们阅读和欣赏古诗词的能力。
3. 诗词鉴赏：学习诗词的鉴赏方法，包括押韵、脚韵等，以及古代诗词的体裁、题材和风格，能够让我们更好地欣赏和理解诗词之美。
五、修辞与演讲1. 演讲技巧：学习演讲的基本技巧和方法，包括声音语调的控制、肢体语言的运用等，以提高演讲的效果和口才表达能力。
大一语文常考知识点
大一语文常考知识点一、文学常识文学常识包括文学流派、文学作品、文学创作方法等。
在大一语文课程中，经常会涉及到以下几个文学常识点：1. 古代文学流派：古代文学流派主要包括诗、赋、曲、文四种。
其中，中国最早的文学形式是诗歌，而赋则是古代学子考试的重要题材。
曲是指曲艺形式，如曲剧、南音等。
文多指散文，是古代学子对于社会现象、个人感受等的抒发。
2. 文学作品：大一语文课程中经常会研究文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。
学习文学作品时需关注作品的创作背景、作者的创作意图、作品的主题等。
3. 文言文、白话文：文言文是古代用以书写文学和日常用途的文字，在大一语文中常考古文阅读。
白话文则是现代汉语口语化的文字表达方式，是大一语文课程的主要教学对象。
二、修辞手法修辞手法是指作者在表达思想感情时所采用的一些手段和方法。
大一语文课程中经常会涉及到以下几种常见的修辞手法：1. 比喻：通过对两个事物的类比来增强表达的效果，使读者更好地理解作者的意图。
2. 拟人：将无生命的事物拟人化，赋予其人的行为和性格特征，使文章更生动有趣。
3. 夸张：对描述对象的某一特点进行夸张渲染，以达到强调的效果。
4. 排比：将同一句型的词语或短句排列在一起，增强表达的力度和韵律感。
5. 对仗：通过平仄和押韵的对应关系，使文章更富韵律感。
三、诗歌鉴赏在大一语文课程中，经常会学习古代诗歌的鉴赏技巧，包括鉴赏古诗的格律、押韵和诗句的意象等方面。
1. 古代诗歌格律：古代诗歌一般分为五言诗和七言诗两种，每句诗的字数有严格要求，同时还有平仄和押韵的规定。
2. 古代诗歌押韵：古代诗歌通过押韵增强音乐性和美感。
相邻词或相邻诗句的末尾音节相同或相近即为押韵。
3. 诗句的意象：古代诗歌常采用形象化的语言手法，通过描绘自然景物、抒发作者感情等来表达诗人的意境和情感。
四、修辞与写作技巧写作技巧是指在写作过程中运用合适的修辞手法和语言表达方式以达到更好的表达效果。
大一上学期大学语文知识点汇总
大一上学期大学语文知识点汇总大一大学语文知识点汇总一、一只特立独行的猪（王小波）1、王小波的写作风格：黑色幽默风格。
2、四种人对特例独行的猪分别有什么评价：知青：喜欢它老乡：不正经领导：痛恨它“我”：尊敬它3、文章的语言特点：①幽默之语。
②调侃。
③“冷幽默”。
4、文章的语言特点的作用：①活泼而平实，犀利深刻而具温情与善意。
②这种幽默不是“搞笑”，也不是一般的风趣，其所预示的道理，又是颇为严正的；这种文章风格既使人忍俊不禁，又使人深思不已。
5、本文所写，你认为是实有其猪呢，还是作者杜撰？它们影响你对文章观点的认同么？答：作者劳动与农村，对乡村生活中，人与猪之间的亲密关系司空见惯，即使并非实有其猪，以动物来做比喻，也是中外文章的惯例。
6、作者采用这样的写法，你认为“闲篇”太多吗？它是否影响了对论题的充分阐述呢？答：不影响，写作严肃主题不必是冠冕文章，看似闲笔却更能够引人入胜，文章的中心旨意在读者的阅读兴趣中深入人心。
二、复仇（鲁迅）1、复仇出自散文诗集《野草》。
2、看客形象：看客是一群无名无姓、无思想、无意识，仅仅作为小说的背景和人物生存的环境而存在的一类人，比如《祝福》中河边洗衣服的女人。
3、看客心理的定义：“庸众”因“无聊”而将他人的一切举动“事件”化，“戏剧”化，从而“旁观”之，“赏鉴”之，以慰其无聊；他人特别是其中的所谓“独异个人”，因之被迫成为演员，其爱与死——这生命中最庄严神圣的举动，均在看客的围观中成为表演作秀。
4、鲁迅对看客是要“疗救”。
5、依你所见，诗中二人有此处境，应“毫无动作”呢，还是或相爱、或相杀，“照所欲而行的为是”呢？答：如果被看作毫无动作，使旁观者无戏可看，固然实现了对看客的复仇，但代价却是自主选择爱或死的权利的丧失；但照所欲而行，则固然能自主选择，却又必然成为旁观者赏鉴的对象。
这本身就是一个两难的选择。
三、赠与今年的大学毕业生（胡适）1、大学生的两类堕落：①容易抛弃学生时代的求知识的欲望。
大一语文上学期知识点归纳
大一语文上学期知识点归纳语文课程是大学教育中最基础、最重要的一门课程之一。
在大一上学期的语文课中，我们学习了许多重要的知识点。
本文将对这些知识点进行整理与归纳，从文字表达、文学作品赏析和文化传统三个方面展开。
一、文字表达1. 修辞手法修辞手法是用来增强语言表达效果的一种手段。
在大一上学期的语文课程中，我们学习了许多常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
这些修辞手法不仅能让我们的文章更具有感染力和表现力，也能让我们的语言更加生动有趣。
2. 修辞文体修辞文体是一种具有修辞特色的文学形式，如散文、诗歌和戏剧等。
在大一上学期的语文课程中，我们学习了不同的修辞文体，并通过欣赏和分析文学作品来加深对修辞文体的理解。
这使我们更加熟悉文学创作的特点，提高了我们的审美能力。
二、文学作品赏析1. 古代文学作品在大一上学期的语文课程中，我们学习了许多古代文学作品，如《论语》、《红楼梦》和《诗经》等。
通过深入阅读和学习这些作品，我们对古代文学的特点、作者的创作意图以及作品的价值有了更深入的了解。
同时，我们也学会了运用文学理论来对这些作品进行分析和解读。
2. 现代文学作品除了古代文学作品，大一上学期的语文课程还涉及了一些现代文学作品，如《茶馆》、《围城》和《活着》等。
通过阅读这些现代作品，我们不仅对现代文学的发展有了更深刻的认识，还了解到了现代作家对社会、人性以及生活等问题的思考和表达方式。
三、文化传统1. 中国传统文化大一上学期的语文课程中，我们还学习了许多中国传统文化的知识。
我们了解了中国文化的博大精深，包括诗词、传统戏曲、礼仪文化等。
通过学习这些文化知识，我们更加深入地认识到中国传统文化对我们的思维方式和价值观念的影响，培养了我们的文化自信心。
2. 广告文化在大一上学期的语文课程中，我们还学习了广告文化的相关知识。
我们了解了广告的定义、特点和功能，并通过分析广告中的修辞手法和策略来提高我们的广告文化素养。
这对我们的写作和阅读能力都有一定的帮助，并能增加我们对广告的理性认识。
大一语文课本上册知识点
大一语文课本上册知识点第一章：古代文学概述古代文学概述是大一语文课本上册的首个知识点。
该章节主要介绍了古代文学的发展历程、特点和流派。
古代文学以诗歌、散文和小说为主要表现形式，其中又以古代诗歌最为独特和重要。
古代文学作品包含了大量的经世致用和人生哲理，对于我们了解古代文化、历史和思想都有着重要的价值。
第二章：古代诗歌古代诗歌是大一语文课本上册的第二个知识点。
该章节主要介绍了古代诗歌的特点、体裁和代表作品。
古代诗歌以五言、七言为主要体裁，表达了作者对于自然、人生和社会的思考和感悟。
古代诗人如李白、杜甫、白居易等留下了许多经典的诗篇，这些作品代表了古代诗歌的巅峰之作。
第三章：古代散文古代散文是大一语文课本上册的第三个知识点。
该章节主要介绍了古代散文的形式、特点和名家作品。
古代散文以散文随笔的形式存在，内容丰富多样，既有政治、经济方面的论述，也有个人情感、人生感悟等题材。
古代散文的代表作品有韩愈的《师说》、柳宗元的《身世之辞》等，这些作品通过优美的语言和深刻的思考展示了古代文人的才华和智慧。
第四章：现代文学现代文学是大一语文课本上册的第四个知识点。
该章节主要介绍了现代文学的发展背景、特点和代表作品。
现代文学主要包括现代诗歌、散文和小说。
与古代文学相比，现代文学更加注重对现实社会的描写和关注，作品的形式也更加多样化。
现代文学的代表作品有鲁迅的《狂人日记》、巴金的《家》等，这些作品深刻地反映了当时社会的动荡和人民的疾苦。
第五章：名著赏析名著赏析是大一语文课本上册的第五个知识点。
该章节主要介绍了中国古代名著的作者、内容和价值。
中国古代名著包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，这些作品不仅是文学的瑰宝，也是中国文化的重要组成部分。
名著赏析的学习可以帮助我们更好地理解古代文学和思想，培养我们的文学鉴赏能力和批判思维能力。
总结：大一语文课本上册的知识点包括古代文学概述、古代诗歌、古代散文、现代文学和名著赏析。
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大一大学语文知识点汇总
一、一只特立独行的猪（王小波）
1、王小波的写作风格：黑色幽默风格。
2、四种人对特例独行的猪分别有什么评价：
知青：喜欢它老乡：不正经领导：痛恨它“我”：尊敬它
3、文章的语言特点：①幽默之语。
②调侃。
③“冷幽默”。
4、文章的语言特点的作用：①活泼而平实，犀利深刻而具温情与善意。
②这种幽默不是“搞
笑”，也不是一般的风趣，其所预示的道理，又是颇为严正的；这种文章风格既使人忍俊不禁，又使人深思不已。
5、本文所写，你认为是实有其猪呢，还是作者杜撰？它们影响你对文章观点的认同么？答：作者劳动与农村，对乡村生活中，人与猪之间的亲密关系司空见惯，即使并非实有其猪，以动物来做比喻，也是中外文章的惯例。
6、作者采用这样的写法，你认为“闲篇”太多吗？它是否影响了对论题的充分阐述呢？答：不影响，写作严肃主题不必是冠冕文章，看似闲笔却更能够引人入胜，文章的中心旨意在读者的阅读兴趣中深入人心。
二、复仇（鲁迅）
1、复仇出自散文诗集《野草》。
2、看客形象：看客是一群无名无姓、无思想、无意识，仅仅作为小说的背景和人物生存的
环境而存在的一类人，比如《祝福》中河边洗衣服的女人。
3、看客心理的定义：“庸众”因“无聊”而将他人的一切举动“事件”化，“戏剧”化，从
而“旁观”之，“赏鉴”之，以慰其无聊；他人特别是其中的所谓“独异个人”，因之被迫成为演员，其爱与死——这生命中最庄严神圣的举动，均在看客的围观中成为表演作秀。
4、鲁迅对看客是要“疗救”。
5、依你所见，诗中二人有此处境，应“毫无动作”呢，还是或相爱、或相杀，“照所欲而
行的为是”呢？
答：如果被看作毫无动作，使旁观者无戏可看，固然实现了对看客的复仇，但代价却是自主选择爱或死的权利的丧失；但照所欲而行，则固然能自主选择，却又必然成为旁观者赏鉴的对象。
这本身就是一个两难的选择。
三、赠与今年的大学毕业生（胡适）
1、大学生的两类堕落：①容易抛弃学生时代的求知识的欲望。
②容易抛弃学生时代的理想
的人生的追求。
2、三种解决方法：①“问题丹”。
②“兴趣散”。
③“信心汤”。
四、庄子﹒秋水（庄子）
1、庄子主要思想：①人对事物的认知是有局限性的，受时间、空间、教育的影响。
②破除“小大之辩”的绝对化的倾向，认为大与小之间没有绝对的对立关系，而是相对的、相互转化的。
2、庄子﹒秋水的修辞方法：①比喻。
②拟人。
③对比。
④排比。
3、庄子的人生哲学：“得而不喜，失而不忧”、“生而不悦，死而不祸”的旷达超迈的人生
哲学。
五、楚辞﹒渔父（屈原）
1、渔父的观点：沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。
2、在屈原的执着和渔父的旷达之间，你更欣赏哪一个？理由是什么？
答：渔夫的旷达。
屈原的执着是对追求的坚持，不轻易放弃。
这是大家都赞扬不已的地方。
《饮一口汨罗江》里，因为那种汨罗江的苦涩而叹息的作者，也是对这种坚持的无奈。
可是，我也认为，渔夫的豁达并不能完全被批驳。
豁达的心态，是一种智慧。
人生在世，强求，欲求，渴求，宾语有很多种。
但是，这些宾语可能完全成为你的猎物吗？当然不。
所以，在求而无路的情况下，不妨求诸豁达。
这里的豁达，不是同流合污人云亦云，而是对生的一种坦然。
六、史记﹒刺客列传（司马迁）
1、“太子及宾客知其事者…终以不顾。
”写的什么场景：易水送别。
2、“遂至秦…乃以药囊提荆轲也。
”写的什么场景：秦庭一击。
3、塑造荆轲运用什么手法：①对比衬托。
②烘托气氛。
4、春秋战国五大刺客：①曹沫。
②专诸。
③豫让。
④聂政。
⑤荆轲。
5、你对荆轲刺秦这一行动，作何评价？
答："从个人角度来看，荆轲是个英雄，他不畏强大的秦国势力，毅然刺杀秦始皇。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮，不复还。
”何等的豪言壮语，何等的气魄。
这便是上古的“侠”，为报燕太子丹的知遇之恩，将生命置于度外。
这便是“侠”的动人心魄的悲壮。
古侠不是今人，时代的局限让他们无法理解历史的必然趋势，只能凭着仁、义等的传统侠士品德来衡量世事。
因此，从一个古侠的角度来评价，荆轲是当之无愧的千古英雄。
“刺客”多么堂堂正正，令人拜倒的称呼，象征着侠的傲骨，岂是那些遮遮掩掩的杀手可比的？真是污了“刺客”的神圣。
从整个历史来看，荆轲却是错了。
秦国强大，六国衰败，弱肉强食，适者生存，秦怎能不萌生灭六国而统一的想法？面对强秦，不是想办法使自己强大起来与之对抗，而是妄图用刺客刺杀的捷径来阻止秦的攻势。
殊不知，燕国既弱，即使阻止了秦国，过不了多久仍会出现其他国家如秦国一样虎视眈眈。
统一已成必然，任何阻止历史车轮的做法都是徒劳，只有顺应它的发展，才有机会生存。
“顺天者生，逆天者亡”这道理，古人早已总结出来了，只是又有几人真正理解呢？但是已知历史的人不能强求荆轲去明白这一切，因为他没有生产力与生产关系的理论作指导。
荆轲的刺秦，在我看来也是必然，即使没了荆轲，还会有其他的张三李四出现。
任何历史都是要在曲折中前进的，被剥夺了利益的人，怎可能不反抗便投降。
荆轲虽败，却也功成名就，同时向世人昭示了历史的发展趋势，让人们逐渐接受了新事物——六国统一。
"
七、世说新语﹒任诞（刘义庆）
1、“何可一日无此君?”为什么用“君”代竹子？
答：本句用了拟人的写法，不把竹子完全当作赏鉴对象，而当作朋友来对待。
2、志人小说的代表作：《世说新语》；志怪小说的代表作：《搜神记》。
4、魏晋风度定义：魏晋年间，文人中兴起了一股崇尚自然、风流自赏的生活方式，也就是
后人所说的“魏晋风度”。
5、魏晋风度的特点：①喜欢饮酒。
②服食丹药。
③谈论玄学。
6、魏晋风度的代表人物：竹林七贤。
7、世说新语的写作手法：遗貌而取神。
八、礼记﹒大学
1、大学“三纲”：在明明德，在亲民，在止于至善。
2、大学“八条目”：“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天
下”。
其中“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”都是“修身”的一部分。
3、大学表现的意义：鲜明地体现了儒家学派“内圣外王”的人格思想。
4、本文所说的“大学”，与今天的大学有什么不同之处？
答：
古：指大人之学，相对与小学而言。
八岁入小学：详训诂，明句读的基础知识。
十五岁入大学：修己治人，治国安邦的大学问。
今：提高国民素质、强化民族智能的高等教育机关，面向普通民众，具有全民性。
九、现象七十二变（罗大佑）
1、罗大佑歌词的特点：①鲜明的时代气息。
（如：“有人在黑夜之中枪杀歌手。
”）②反思批
判性。
（如：“眼看着高楼盖的越来越高，我们的人情味越来越少。
”）③精英诗语。
或，
①鲜明的批判精神。
②强烈的反讽效果。
③民族情绪、文化关怀和社会批判内容。
④诗性的语言。
十、萧红墓畔口占（戴望舒）
1、萧红是中国三十年代文学洛神。
2、胡适的《蝴蝶》出自《尝试集》。
3、萧红成名作：《生死场》。
4、《萧红墓畔口占》的感情基调：寂寞。
5、诗中“长夜漫漫”如何理解？
答：“长夜漫漫”，喻指风雨如晦的敌寇统治，也包含了漫漫艰辛人生长路之寓意，其“歇后”则为“何时旦”，即于无边昏夜中伫守、瞩望黎明之意。
6、试分析本诗的结构对比关系：①生与死（戴望舒与萧红）。
②轻与重。
③人与我。
十一、诗经﹒秦风﹒蒹葭
1、诗经六义：“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”。
2、诗经采用的手法：采用了回环反复的手法。
或，采用了复沓的形式。
3、本诗的复沓形式与表现的思想情感之间有什么关联？
答：很好的表现事物进展的顺序和程度，协调诗歌的韵律和节奏，强化诗歌的音乐美，增加表情达意的审美效果。
十二、临江仙（苏轼）
1、《临江仙》作于黄州被贬后，时又作《定风波》。
2、分析词中有“趣”的笔墨。
答：“家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。
”本句写的十分富有情趣，表达了苏轼为人谦和，生活安适。
4、苏轼有一种超然洒脱的心态，有儒道互补的精神内核。
另：《金岳霖先生》的作者是汪曾祺。