2021高考山西版生物一轮复习课件：第1单元 第1讲 走近细胞
解析 埃博拉病毒没有细胞结构,不属于生命系统,但是属于生物,A错误; 草履虫是单细胞原生动物,因此一只草履虫既属于细胞层次又属于个体层次, B正确;精子具有细胞结构,C错误;生物圈是最大的生态系统,属于生命系统的 结构层次的最高层次,D错误。
题后悟道·归纳 (1)生命系统的最小层次是细胞,细胞的结构及组成成分,如细胞内的核酸和 蛋白质等都不属于生命系统的结构层次。 (2)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有系统这一层次。 (3)细胞是生命活动的基本单位,单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层 次。
题后悟道·方法 “二看法”判断真核细胞与原核细胞
考向二 细胞的多样性与统一性,细胞学说 3.(2019重庆一中期中)细胞的形态、结构和功能多种多样,下列叙述错误的 是(D) A.人体成熟的红细胞的核退化,有利于提高氧气运输效率 B.草履虫细胞中有伸缩泡,有利于收集和排出代谢废物 C.心肌细胞没有血红蛋白,但有与血红蛋白合成有关的基因 D.卵细胞体积较大,能为受精卵提供更多的核DNA
2.如图1、2、3分别为烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒的亚显微结构示 意图,下列相关叙述不正确的是 ( B )
图1
图2
图3
A.图1和图3病毒的遗传物质为RNA,图2病毒的遗传物质为DNA,所以病毒的
遗传物Байду номын сангаас为DNA或RNA
B.病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白
C.a、b含有的特征元素分别是S、P
D.病毒营寄生生活,一旦离开活细胞,就不再具有生命活动
2.细胞的多样性和统一性分析 (1)细胞多样性的体现及原因 ①体现:细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异,如原核细胞与真核细 胞,动物细胞和植物细胞,同一个体不同类型的细胞。 ②直接原因:构成细胞的 蛋白质 分子不同。 ③根本原因: DNA 的多样性(不同生物间)及 基因的选择性表达 (同种 生物不同细胞间)。
考向一 考查真、原核细胞的结构与功能 1.(2019山东济南师大附中第五次模拟)下列关于原核生物和真核生物的叙 述,正确的是 ( D ) A.没有核膜和染色体的细胞一定是原核生物的细胞 B.含有有氧呼吸酶的生物不可能是原核生物 C.真核生物只进行有丝分裂,原核生物只进行无丝分裂 D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
实验 用显微镜观察多种多样的细胞
1.实验原理 (1)放大倍数的计算:显微镜的放大倍数等于 目镜 放大倍数与 物镜 放 大倍数的乘积。 (2)放大倍数的实质:放大倍数是指放大的 长度或宽度 ,不是指面积或体 积。
2.实验流程 (1)低倍镜:取镜→安放→ 对光 →安放装片→ 调焦 →观察。 (2)高倍镜观察的“四字诀”:
(2)细胞统一性的“五个”表现
3.明确细胞学说的内容及其建立过程 (1)细胞学说建立的过程
(2)细胞学说的内容
1.硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量。 ( ✕ ) 2.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜。 ( ✕ ) 3.蓝藻无细胞核,也无核糖体;酵母菌有细胞核,无叶绿体。( ✕ ) 4.大肠杆菌和酵母菌通过线粒体进行有氧呼吸。 ( ✕ ) 5.发菜、颤藻和绿藻的变异来源都只有基因突变。 ( ✕ ) 6.细胞学说从不同的方面说明了细胞的统一性和差异性。( ✕ )
下图A-D是不同原核细胞和真核细胞的模式图,据图分析下列问题:
(1)补充完善图中相应细胞结构名称。
①
;②
;⑧
。
(2)图中属于原核细胞的是
。
(3)图B细胞代表能够进行光合作用的自养生物的依据是什么?
(4)上述细胞在基本结构上的统一性表现在哪些方面?
答案 (1)核糖体 拟核 细胞核 (2)A、B (3)图B细胞含有藻蓝素和叶绿 素。 (4)细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质。
项目 视野中一行
细胞数量 圆形视野内
细胞数量
低倍镜下放大倍数为a c
d
高倍镜下放大倍数为na c×(1/n)
考向一 考查病毒的成分、结构及生活方式 1.(2020海南东方高三月考)埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生出血热 的烈性病毒。病毒不具备的特征是 ( C ) A.仅由蛋白质、核酸组成 B.遗传信息储存在DNA或RNA中 C.有独立的能量代谢系统 D.能侵染并在宿主细胞内寄生
解析 病毒仅由蛋白质外壳和核酸组成,A正确;病毒只含有DNA或RNA, 故其遗传信息储存在DNA或RNA中,B正确;病毒没有细胞结构,没有独立的 能量代谢系统,C错误;病毒寄生在活细胞内,可侵染并在宿主细胞内寄生,D正 确。
3.整合病毒的相关知识
1.“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持 “生命活动离不开细胞”的观点。 ( ✕ ) 2.H7N9型禽流感病毒的遗传物质含5种碱基或由8种核苷酸构成。 ( ✕ ) 3.单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。 ( ✕ ) 4.一棵白杨树的生命系统层次为细胞、组织、器官、系统、个体。 ( ✕ ) 5.池塘中的水、阳光等也是生命系统的组成部分。 ( √ ) 6.菠菜的最基本和最大的生命系统层次分别是细胞和生物圈。 ( ✕ ) 7.原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统。( √ ) 8.生命系统是由生命物质组成的,不可能含有无生命的非生物成分。 ( ✕ )
答案 (1)HIV主要由RNA和蛋白质组成;T4噬菌体由DNA和蛋白质组成。这 些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。(2)HIV的RNA是单链 结构,不稳定,容易发生变异。(3)依靠脂膜和细胞膜的融合,以类似胞吞的方 式进入细胞。(4)先用含有放射性的培养基培养细菌,再用标记后的细菌培养 T4噬菌体。
解析 生命系统的结构层次从小到大的顺序是:细胞→组织→器官→系 统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,比较上面四个选项,A正确,B、 C、D错误。
4.(2019贵州遵义月考)关于生命系统的叙述,正确的是 ( B ) A.埃博拉病毒不具有细胞结构,所以它不是生物也不是生命系统 B.一只草履虫既属于细胞层次又属于个体层次 C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能 D.生物圈是最大的生态系统,但不是生命系统
3.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点
项目
低倍镜 高倍镜
物镜与装 片的距离
远 近
视野中的 细胞数目
多 少
物像大小
小 大
视野亮度
亮 暗
视野范围
大 小
4.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 若视野中细胞为单行,计算时只考虑长度和宽度;若视野中充满细胞,计算时 考虑面积的变化,细胞数量与放大倍数的变化规律如下:
解析 人体成熟的红细胞的核退化消失,可为携带氧的血红蛋白腾出更 多空间,有利于提高氧气运输效率,A正确;有些原生动物(例如草履虫)细胞体 积较大,其相对表面积较小,物质运输效率较低,但其细胞中有收集和排泄废 物的伸缩泡,可通过伸缩泡提高物质运输效率,B正确;细胞分化的实质是基因 的选择性表达,分化过程中核遗传物质不变,所以心肌细胞中也有血红蛋白基 因,只是血红蛋白基因在心肌细胞中不表达,故没有血红蛋白,C正确;卵细胞 体积较大,储存大量的营养物质,有利于为早期胚胎发育提供所需的养料,卵 细胞的核DNA与精子的核DNA一样多,D错误。
第1讲 走近细胞
考点一 细胞是最基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
2.生命系统的结构层次
(1)地球上最基本的生命系统是 细胞 。 (2)地球上最大的生命系统是 生物圈 。 (3)植物没有 系统 层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 (4)地球上最早的生命形式是 单细胞生物 。最简单的生物且不属于生命 系统的是 病毒 。 (5)生物繁殖和进化的基本单位是 种群 ;生态系统由 群落 及其所处的 无机环境构成。
题后悟道·归纳 细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了” (1)3个“未涉及” ①未涉及原核细胞; ②未涉及病毒; ③未涉及生物或细胞间的“差异性”。 (2)2个“统一了” ①统一了“动植物”(均“由细胞构成”); ②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体的生命起作用;新细胞均 来自老细胞)。
4.(2019河北衡水月考)下列叙述与细胞学说不符的是 ( B ) A.一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 B.多细胞生物体内的单个细胞对生命整体不起作用 C.新细胞可以从老细胞中产生 D.细胞学说揭示了动植物细胞的统一性
解析 一切动植物都是由细胞发育而来的,并由细胞和细胞产物构成,A 正确;多细胞生物体内的单个细胞是结构和功能的基本单位,对生命活动有重 要作用,B错误;新细胞可以从老细胞中产生,C正确;细胞学说揭示的是动植物 细胞的统一性和生物体结构的统一性,D正确。
题后悟道·归纳 (1)病毒的核酸、核苷酸及蛋白质:病毒的核酸只有DNA或RNA,故每种病毒 的碱基和核苷酸只有4种;病毒的主要成分是RNA+蛋白质或DNA+蛋白质。 (2)病毒与细胞:在病毒增殖过程中,病毒提供模板,原料(氨基酸、核苷酸)、 核糖体、tRNA都由宿主细胞提供。
考向二 考查生命系统的结构层次 3.(2020甘肃白银会宁四中期中)下列对多细胞动物生命系统结构层次的研究 的正确顺序是 ( A ) A.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 B.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统 C.细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈 D.细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
A.若要判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构① B.若要判断乙是否为植物细胞,则不能仅依据细胞中是否含有结构② C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原 核生物两个类群
解析 如图中①为线粒体,②为叶绿体,③为细胞核,甲为原核生物,原核 生物不含线粒体,A错误;并不是所有的植物细胞均含叶绿体,因此不能仅依据 细胞中是否含有叶绿体来判断是否为植物细胞,B正确;细胞核的有无可以判 断是否是真核生物,电子显微镜下可区分甲和乙是否为原核生物,C错误;丙为 病毒,不属于细胞生物的类群,D错误。
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2021高考生物一轮复习第1章细胞及其分子组成第1讲走近细胞课件
针对训练
聚集高考
1．(2018 年高考·海南卷)关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是( ) A．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距 B．高倍镜下无法观察到花生子叶中被染色的脂肪颗粒 C．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央 D．高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗－亮－暗三层结构
(2)病毒与禽畜疫病：禽流感、猪瘟疫等。 (3)病毒与果树、农作物、蔬菜生产：通过组织培养技术脱病毒的香蕉、马铃薯、番薯 (地瓜)等，大大提高了水果、蔬菜、粮食的品质及产量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析：烟草花叶病毒的遗传物质是 RNA，A 项正确；T2 噬菌体是一种专门寄生在大 肠杆菌体内的病毒，其不能感染肺炎双球菌，B 项错误；HIV 是艾滋病(获得性免疫缺陷 综合征)的病原体，C 项正确；阻断病原体的传播可降低其所致疾病的发病率，D 项正确。
答案：B
学法点拨
1．与病毒有关的知识整合
2．病毒与随机发生的生产、生活热点问题 (1)病毒与人体健康：①SARS 病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝细胞； ③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV 破坏淋巴细胞， 使人几乎丧失一切免疫力；⑤有些流感病毒可引发高致病性禽流感等。
答案：C
实验要点
1．实验步骤
2．显微镜的成像特点及装片移动规律 (1)显微镜下所成的像是倒立的虚像，相当于将观察物水平旋转 180 度，如实物为字母 “b”，则视野中观察到的为“q”。 (2)装片与物像移动方向相反。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动，才能使其 位于视野中央。 3．视野中细胞数目的相关计算 (1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反 比的规律进行计算(如图甲)。例如在显微镜放大倍数为 40 倍时看到 m 个细胞，放大倍数
高考生物一轮复习第01讲 走近细胞(课件)
方法规律 ①高倍镜的使用“四字诀” 找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。 ②移装片的方向：物像偏离哪个方向，装片应向 相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。
3.目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关 系
及根霉菌等属于真菌，是真核生物。
3. 带藻字的植物中 , 蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤 藻等）属于原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小 球藻）属于真核生物。
4.原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组
合定律，因为原核生物没有染色体结构只进行无
性生殖。
5.原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变。因
为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物 不能进行有性生殖。 6.用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能 将其破坏，因为上述细胞壁的成分不是纤维素。
动物细胞和细菌细胞。细菌属于原核生物，没有成 形的细胞核，拟核中的DNA和蛋白质不结合，没 有染色体；细菌的细胞也含有细胞壁；细菌只有一 种细胞器——核糖体；生物膜系统是指细胞膜、核
膜以及细胞器膜在结构上和功能上紧密联系组成的
统一整体。 答案 C
例 下列关于原核细胞的叙述中，正确的是 （ C ） A.没有细胞器，但有细胞壁 B.无成形的细胞核，但有染色体
构建知识网络
病毒不属于生命系统的结构层次
单细胞生物每一个个体既属于细胞层次，也 属于个体层次 植物个体结构层次包括：细胞 组织 器 官 个体 动物个体结构层次包括：细胞 组织 器 官 系统 个体
2.从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是 ( C ) A.细菌只属于细胞层次 B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性 D.病毒虽没有细胞结构，但具有完整结构 解析 高等植物没有系统层次。单细胞的生物既是细胞 层次也是个体层次，细胞是基本的结构层次，病毒没有细胞 结构，必须依赖活细胞才能生活，它具有完整的结构，即具
2021届高考生物一轮复习第1单元走近细胞及细胞的分子组成第1讲走近细胞课件新人教版必修1
后，又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌)
题组一 病毒的结构和生活方式
1．(2019·河南濮阳模拟)2016 年春季，在我国南方发现了几例输入性寨
卡病毒感染患者。寨卡病毒(RNA 病毒)是一种虫媒病毒，有报道称寨卡病
毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症。下列有关寨卡病毒的叙述，正
确的是( )
A．寨卡病毒能够独立生存和繁殖
解析 答案
题组三 生命系统的结构层次 4．(2019·河南豫南九校联考)下列关于生命系统结构层次的叙述，正确 的是( ) A．病毒在活细胞中能够生存，是地球上最基本的生命系统 B．生命系统最大的结构层次是生物圈 C．乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次 D．研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题
答案
解析 病毒是非细胞生物，一般由核酸与蛋白质组成，只能以特定的 宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。由图可知，SARS 病毒的遗传物质为 RNA，仅有 A、U、C、G 四种碱基，而不含有 T，A 错 误；SARS 病毒不具有细胞结构，不能在培养基上生长增殖，但具有增殖等 生命特征，B、C 错误，D 正确。
无
有
有
无
染色体
无
有
有
无
叶绿体
无
无
有
无
碱基 T、U
含T 含T和U 含T和U 含T和U
遵循孟德尔遗传定律
否
是
是
否
A．甲、丁、丙、乙
B．甲、乙、丙、丁
C．乙、丁、丙、甲
D．甲、丙、丁、乙
答案
解析 噬菌体没有细胞结构，由蛋白质和 DNA 组成，故甲为噬菌体； 肺炎双球菌为原核生物，没有线粒体、叶绿体，也没有染色体，不能进行 减数分裂，不遵循孟德尔遗传定律，故丁为肺炎双球菌，乙没有细胞壁， 丙有细胞壁，故乙为动物细胞、丙为植物细胞。
题组一 病毒的结构和生活方式
1．(2019·河南濮阳模拟)2016 年春季，在我国南方发现了几例输入性寨
卡病毒感染患者。寨卡病毒(RNA 病毒)是一种虫媒病毒，有报道称寨卡病
毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症。下列有关寨卡病毒的叙述，正
确的是( )
A．寨卡病毒能够独立生存和繁殖
解析 答案
题组三 生命系统的结构层次 4．(2019·河南豫南九校联考)下列关于生命系统结构层次的叙述，正确 的是( ) A．病毒在活细胞中能够生存，是地球上最基本的生命系统 B．生命系统最大的结构层次是生物圈 C．乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次 D．研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题
答案
解析 病毒是非细胞生物，一般由核酸与蛋白质组成，只能以特定的 宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。由图可知，SARS 病毒的遗传物质为 RNA，仅有 A、U、C、G 四种碱基，而不含有 T，A 错 误；SARS 病毒不具有细胞结构，不能在培养基上生长增殖，但具有增殖等 生命特征，B、C 错误，D 正确。
无
有
有
无
染色体
无
有
有
无
叶绿体
无
无
有
无
碱基 T、U
含T 含T和U 含T和U 含T和U
遵循孟德尔遗传定律
否
是
是
否
A．甲、丁、丙、乙
B．甲、乙、丙、丁
C．乙、丁、丙、甲
D．甲、丙、丁、乙
答案
解析 噬菌体没有细胞结构，由蛋白质和 DNA 组成，故甲为噬菌体； 肺炎双球菌为原核生物，没有线粒体、叶绿体，也没有染色体，不能进行 减数分裂，不遵循孟德尔遗传定律，故丁为肺炎双球菌，乙没有细胞壁， 丙有细胞壁，故乙为动物细胞、丙为植物细胞。
2021高考生物一轮复习第1讲走近细胞课件新人教版
转录
翻译
――→RNA――→
蛋 白 质 ， T4 噬 菌 体 的 遗 传 信 息 流 动 途 径 为 RNA―翻―译→蛋白质。
―转―录→
【解题归纳】 (1)病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和
内部的遗传物质构成的。 (2)病毒不能独立地生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细
胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命 活动。
(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
(3)方法应用 ①分析此类问题要借助数学中集合的思想，明确各成分之间的包 含关系。 ②解答此类题目时，要准确记忆和理解各生物类群的归属、原核 生物与真核生物结构的异同及生物学概念的内涵和外延。
【误区警示】 原核细胞与真核细胞的六个“不一定”
(1)不属于真核生物的不一定是原核生物，病毒没有细胞结构，既 不是原核生物，也不是真核生物。
考点三 用显微镜观察多 种多样的细胞
1．实验原理
(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于 目镜 放大倍数与 物镜 放大倍数的乘积。
(2)放大倍数的计量标准：放大倍数是指放大的 长度或宽度 ，
不是指面积或体积。
2．实验步骤
(1)低倍镜：取镜→安放→ 对光
(2)高倍镜观察的“四字诀”：
→安放装片→ 调焦
4．(2019·西安一中模拟)下列与原核生物和真核生物有关的叙述，
正确的是( C )
A．原核生物的细胞一定不含线粒体，一定不能进行有氧呼吸 B．真核生物的细胞一定进行有丝分裂，原核生物的细胞一定进行 无丝分裂 C．真核生物和原核生物都以 DNA 为遗传物质 D．真核生物和原核生物的细胞一定都具有完整的生物膜系统，有 利于细胞代谢有序进行
高考生物一轮复习 第1单元 第1讲 走进细胞课件
D
变异类型
基因突变和染色体变异
基因突变、基因重 组、染色体变异
解析 有细胞结构生物的遗传物质都是DNA，A错误；原 核生物不进行减数分裂，其基因的遗传不遵循孟德尔遗传规 律，变异类型也没有染色体变异和基因重组，B、D错误；原 核细胞没有核膜包被的细胞核，转录和翻译可以同时同地点进 行，C正确。
答案 C
提示 从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又有各自 特定的组成、结构和功能。
(6)衣藻进行光合作用的场所是叶绿体( √ )
考点一 原核细胞与真核细胞 [关键点击]
1．细胞多样性的表现及原因 (1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋．白．质．分子不同。 (3)根本原因：D．N．A．的多样性及基因的选．择．性．表．达．。
[演练提升] 1．(2015·安徽六校联考)下表所列原核细胞与真核细胞的 比较，正确的是( )
比较项目
原核细胞
真核细胞
A
遗传物质
拟核为DNA；细胞质 细胞核和细胞质均为
为RNA
DNA
B
遗传规律 遵循孟德尔遗传规律 遵循孟德尔遗传规律
C
遗传信息表达
转录和翻译可以同时同 转录主要在细胞核
地点进行
中，翻译在细胞质中
2．图a、b、c分别是三种生物细胞的亚显微结构模式图。 下列相关叙述正确的是( )
A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C．三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D．a、b细胞内具膜结构的细胞器组成了生物膜系统
解析 图示细胞中a是高等植物细胞，b是动物细胞，c是 细菌。A项中c不存在染色体。B项中c具有细胞壁。D项中高等 动、植物细胞生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜组成 的。只有C项是正确的，三种细胞均有核糖体。
2021版新高考地区选考生物一轮复习课件：第1讲 走近细胞
(1)显微镜的放大倍数是指物体
长度的或放宽大度倍数,而不是面积或体积的放大倍数。
(2)放大倍数=
。
(3)高倍显微镜的作用:可以将细胞放大,更清晰地观察到细胞的形态、结构,有利于区分不
同的细胞。
目镜放大倍数×物镜放大倍数
2.实验步骤
(1)低倍镜:取镜→安放→
→对压光片→
(2)高倍镜观察的“四字诀”。
各种分化
2.多细胞生物生命活动的基础(连线)
生命活动 ①生物与环境之间
物质和能量交换 ②生长发育
③遗传与变异
提示:①—c ②—a ③—b
基础
a.细胞的增殖、分化
b.细胞内基因的 传递和变化
c.细胞代谢
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3.生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是 和细胞 。 生物圈
((23))植地物球没上有最早的系层生统次命,形单式细是胞生物没有,最简单、的器生官命、组形织式且这不三属个于层生次命。系系统统的是
)
提示:病毒只能在活细胞中增殖。
(4)病毒只含有一种核酸即DNA或RNA,×碱基和核苷酸也各有4种。(
)
√
思考探究
据图分析病毒的结构和特点
培养科学思维
(1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分构成?这些成分的合成场所在哪里? (2)HIV和T2噬菌体相比,变异性更大,原因是什么? (3)HIV的最外层有脂质膜包被,推测其进入宿主细胞的方式是怎样的? (4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒,如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体,该如何操 作?请写出基本思路。
解析:病毒是生物,具有生命特征,但不是生命系统的结构层次;细胞是最基本的生命系 统;单细胞生物、植物都没有“系统”层次;蛋白质和核酸等大分子不属于生命系统的 层次。
高三生物一轮复习课件第1单元第1课走近细胞
第1课 走近细胞
1
必备知识·落实基础性
2
关键能力·提升综合性
3
命题案例·强化创新性
(1)新型冠状病毒和 T2 噬菌体分别主要由什么成分组成？这些 成分的合成场所在哪里？
答案：新型冠状病毒主要由 RNA 和蛋白质组成；T2 噬菌体主 要由 DNA 和蛋白质组成。这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关 结构合成的。
第1课 走近细胞
1
必备知识·落实基础性
2
关键能力·提升综合性
3
命题案例·强化创新性
(3)地球上最早的生命形式是_单__细_胞__生__物__。最简单的生命形式且 不属于生命系统的结构层次的是_病__毒_。
(4) 生 物 繁 殖 和 进 化 的 基 本 单 位 是 [②]_种__群_ ； 生 态 系 统 是 由 [③]_群__落_及其所处的无机环境构成的。
异类型 重组
第1课 走近细胞
1
必备知识·落实基础性
2
关键能力·提升综合性
3
命题案例·强化创新性
考向 1| 辨析真核生物和原核生物 1．下列与细胞相关的叙述中，正确的是( ) A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸 C．蓝细菌细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行 CO2 的固定但不能合成 ATP
第1课 走近细胞
1
必备知识·落实基础性
2
关键能力·提升综合性
3
命题案例·强化创新性
B 解析：分析题图可知，甲为神经元，乙为病毒，丙为 tRNA， 丁为染色体。乙不属于生命系统，A 错误；生态系统的组成成分除 生产者、消费者和分解者外，还有非生物的物质和能量，C 错误； 最简单的反射弧仅由两个神经元构成，如膝跳反射弧，D 错误。
高三一轮复习生物第1单元第1讲走近细胞课件
点
项目
一
比较
考
原核细胞
真
真核细胞
题
体
植物细胞壁的主要成分是纤
验
点 细胞壁 主成分为肽聚糖
二
维素和果胶；真菌细胞壁的主 课
要成分是几丁质
后 限
考 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
时 集
点
细胞核 拟核，无核膜和核仁
三
训
有核膜和核仁
返 首 页
32
考
细胞分
点
一 裂方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
首
页
26
考
2．细胞学说
点
(1)细胞学说建立过程(连线)
真
一
题
时间
科学家
贡献
体
考
①1665 年
a．魏尔肖
Ⅰ.创立了细胞学说
验
点
②19世纪
二
30年代
b．虎克
Ⅱ.发现并命名细胞
课 后
限
考
c.施莱登
③1858 年
点
和施旺
Ⅲ.提出了细胞通过分
时 集
裂产生新细胞的观点
训
三
[提示] ①—b—Ⅱ ②—c—Ⅰ ③—a—Ⅲ
真
题
转录和 转录、翻译可同时 转录主要在细胞核内，翻译在细胞 体
考
翻译 进行
点 是否遵循
二
孟德尔遗
不遵循
考 传定律 点 变异类型
三
基因突变
质(主要在核糖体)内
验
课
核基因遵循，质基因不遵循
后 限
时
集
训
基因突变、基因重组和染色体变异
2021版高考生物一轮复习第1讲走近细胞ppt课件新人教版
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必备知识 核心素养 关键能力
考向2 生命系统的结构层次 2.下列各项研究实例与生命系统的结构层次,对应正确的是( )
选项 研究实例
结构层次
A 家鼠数量每天可增加 1.47% 个体
B 某地苍鹭的数量变动
种群
C 兔与狐之间的能量传递效率 群落
D 瓢虫的空间分布
群落
关闭
研究家鼠数量变化属于种群层次;某地苍鹭的数量变动属于种群层次;
(1)低倍镜:取镜→安放→ 对光 →安放装片→调焦→观察。
(2)高倍镜观察的“四字诀”
①“找”:在 低倍镜 下“找”到要放大观察的物像。
②“移”:“移”动装片,把要放大观察的物像移
至 视野中央 。
行,B项正确;非洲猪瘟病毒只在猪之间传播,不感染其他动物细胞和
植物细胞,C项错误;病毒无细胞结构,D项错误。
关闭
B
解析 答案
必备知识 核心素养 关键能力
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生命观念不同病毒感染的细胞类型不同
病毒类型 SARS 病毒 乙肝病毒 脊髓灰质炎病毒
HIV
破坏的细胞类型 人的肺部等处的细胞 肝细胞 脊髓灰质前角的运动神经元(导致 小儿麻痹) 主要是人体 T 细胞(使人基本丧失 特异性免疫功能)
有 生态系统
、 生物圈 。
-5-
必备知识 核心素养 关键能力
3.整合病毒的相关知识
DNA或RNA 活细胞
蛋白质和核酸
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必备知识 核心素养 关键能力
正误判断 (1)“HIV由蛋白质和核酸组成”能支持“生命活动离不开细胞”的 观点。( × ) (2)单细胞生物以个体间的密切合作完成各项生命活动。( × ) (3)多细胞生物的一个细胞可以完成各项生命活动。 ( × ) (4)埃博拉病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器。 ( × ) (5)培养基被污染后,大肠杆菌和滋生的其他的细菌、真菌共同构 成生态系统。( × ) (6)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分。( √ ) (7)一个大肠杆菌既属于细胞层次,又属于个体层次。 ( √ ) (8)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有“系统” 这一结构层次。( √ )
高考生物一轮复习第1单元第1讲走近细胞课件高三全册生物课件
关闭
D
12/9/2021
解析 25答案
核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
考向2 细胞结构与功能的统一性及细胞学说
3.(2019江西新余一中第一次段考)下列有关细胞学说及细胞的统
一性的说法,错误的是( )
A.细胞学说的创立将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 B.生物体结构的统一性体现在一切生物都由细胞和细胞产物组 关闭 细成胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的,这将千变万化的生物界通过 细胞C.结细构胞统学一说起的来建,A立项能正够确说;生明物科体结学构发的现统的一过性程体离现不在开一技切术动植的物支都持由 细胞D.和原细核胞细产胞物和组真成核,病细毒胞不具具有有相细胞似结的构细,B胞项膜错和误细;细胞胞质学,体说的现建了立细依胞
是下列①~④中的哪种细胞?
。说明理由:
。
①肝细胞 ②衣藻细胞 ③乳酸菌细胞 ④棉花叶肉细胞
答案:② ①~④中均有核糖体,①无细胞壁,③④无中心体,只有 ②(衣藻细胞)既有细胞壁,又有中心体
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核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
考向1 真核细胞与原核细胞的结构及其功能 1.(2018海南卷)下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述,错误的是( ) A.酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸 B.酵母菌有线粒体,而乳酸菌无线粒体 C.酵母菌具有细胞核,而乳酸菌具有拟核 D.溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁
有核糖体和其他细胞器
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核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结
细胞核 (拟核)
DNA 的存 在形式
细胞分 裂方式
原核细胞
真核细胞
有拟核,无 核膜 有 核膜和核仁 和核仁